西电软件技术基础上机大作业答案
西电微机原理大作业
科目：微机原理与系统设计授课老师：李明、何学辉 学院：电子工程学院 专业：电子信息工程 学生姓名： 学号：
微机原理硬件设计综合作业 基于8086最小方式系统总线完成电路设计及编程： 1、扩展16K字节的ROM存储器，起始地址为：0x10000； Intel 2764的存储容量为8KB，因此用两片Intel 2764构成连续的RAM存储区域的总容量为2 8KB=16KB=04000H，鉴于起始地址为10000H，故最高地址为 10000H+04000H-1=13FFFH 电路如图
2、扩展16K 字节的RAM 存储器，起始地址为：0xF0000； Intel 6264的存储容量为8KB ，因此用两片Intel 6264构成连续的RAM 存储区域的总容量为2 8KB=16KB=04000H ，鉴于起始地址为F0000H ，故最高地址为 F0000H+04000H-1=F3FFFH 片内地址总线有13根，接地址总线的131~A A ，0A 和BHE 用于区分奇偶片，用74LS155作译码电路，如图所示 3、设计一片8259中断控制器，端口地址分别为：0x300，0x302； 鉴于端口地址分别是300H 和302H ，可将82590A 接到80861A ，其他作译码。电路如图：
4、设计一片8253定时控制器，端口地址分别为：0x320，0x322，x324，0x326； 根据端口地址可知，825301,A A 应该分别接到8086的12,A A ，其余参与译码。电路如图：
5、设计一片8255并行接口，端口地址分别为：0x221，0x223，x225，0x227； 由于端口地址为奇地址，8086数据总线应该接158~D D ，且BHE 参与译码。根据端口地址可得825501,A A 应该分别接到8086的12,A A ，其余参与译码。电路如图：
西电《软件技术基础》上机大作业答案解析
说明 每个实验题目含有一个main函数和一些函数，与实验题目相关的基本运算的函数定义和main函数定义的代码在附录以及对应的文件夹中给出，供上机实验参考使用。对于每个题目，只需要根据题目要求设计算法，补充函数定义，然后对程序进行编译、调试。
实验一线性表 一、实验目的 1．熟悉线性表的顺序和链式存储结构 2．掌握线性表的基本运算 3．能够利用线性表的基本运算完成线性表应用的运算 二、实验内容 1．设有一个线性表E={e1, e2, … , e n-1, e n}，设计一个算法，将线性表逆置，即使元素排列次序颠倒过来，成为逆线性表E’={ e n , e n-1 , … , e2 , e1 }，要求逆线性表占用原线性表空间，并且用顺序表和单链表两种方法表示，分别用两个程序来完成。（文件夹：顺序表逆置、单链表逆置） 2．已知由不具有头结点的单链表表示的线性表中，含有三类字符的数据元素（字母、数字和其他字符），试编写算法构造三个以循环链表表示的线性表，使每个表中只含有同一类的字符，且利用原表中的结点空间，头结点可另辟空间。（文件夹：分解单链表） 实验二栈和队列 一、实验目的 1．熟悉栈和队列的顺序和链式存储结构 2．掌握栈和队列的基本运算 3．能够利用栈和队列的基本运算完成栈和队列应用的运算 二、实验内容 1．设单链表中存放有n个字符，试编写算法，判断该字符串是否有中心对称的关系，例如xyzzyx是中心对称的字符串。（提示：将单链表中的一半字符先依次进栈，然后依次出栈与单链表中的另一半字符进行比较。）（文件夹：判字符串中心对称） 2．假设以数组sequ[m]存放循环队列的元素，同时设变量rear和quelen 分别指示循环队列中队尾元素的位置和内含元素的个数。编写实现该循环队列的入队和出队操作的算法。 提示：队空的条件：sq->quelen==0；队满的条件：sq->quelen==m。（文件夹：循环队列）实验三串 一、实验目的 1．熟悉串的顺序存储结构 2．掌握串的基本运算及应用 二、实验内容 1．串采用顺序存储结构，编写朴素模式匹配算法，查找在串中是否存在给定的子串。（文件夹：模式匹配） 2．若S是一个采用顺序结构存储的串，利用C的库函数strlen和strcpy（或strncpy）编写
重庆邮电大学-软件技术基础--实验报告(耿道渠)
《软件技术基础》实验报告 实验名称：顺序表的操作 班级学号姓名 第9 周星期 2 、5，6 节成绩 一、实验目的： 1、掌握顺序表结构的实现方式； 2、掌握顺序表常用算法的实现； 3、熟悉利用顺序表解决问题的一般思路； 4、参照给定的顺序表的程序样例，验证给出的顺序表的常见算法，领会顺序表结构的优点和不足。 二、实验内容： 1、设计一个静态数组存储结构的顺序表，要求编程实现如下任务：（1）建立一个顺序表，首先依次输人整数数据元素（个数根据需要键盘给定）。 （2）删除指定位置的数据元素（指定元素位置通过键盘输入），再依次显示删除后的顺序表中的数据元素。 （3）查找指定数据的数据元素（指定数据由键盘输入），若找到则显示位置，若没有找到则显示0。 2、使用顺序表实现一个电话本的管理程序，电话本中的每条记录包括学号、姓名、手机号码和固定电话四项。要求实现菜单、初始化、添加、删除和显示等功能。 三、实验结果：
四、实验中遇到的问题及解决方法： 第一次编写C++，感觉力不从心，回去多看看PPT。
五、实验心得体会： 对顺序表的一些常用语句不熟悉，对顺序表的整体思路理解不深刻以后要加强练习 附：源程序（自行编写或修改的程序。若为修改程序请注明修改部分的功能，若为书上实例则可不附。） #include
西电微机原理2010试题
西安电子科技大学微机原理试题 姓名学号总分 一．填空题（每空1分，共30分） 1)15的8位二进制补码为，-15的8位二进制补码为。 2)某8位二进制补码为80H，其十进制表示为。 3)字符B的ASCII码为，字符0的ASCII码为。 4)8086CPU总线按功能可分为数据总线，总线和总线。 5)8086CPU数据总线包含条数据线，最多可寻址的存储器容量为。 6)CPU内部用于计算的部分为，用于保存下一条要执行的指令地址的 为。 A) 程序状态字B) 程序计数器C) ALU D) 工作寄存器 7)经常用作循环次数的寄存器是，用于I/O端口寻址的寄存器是。 A) AX B) BX C) CX D) DX 8)指令MOV CX, 1000的结果是CH= 。 9)将0D787H和4321H相加后，标志位CF= ，SF= ，ZF= ， OF= ，AF= ，PF= 。 10)寄存器SI中能够表示的最大有符号数为，最小有符号数为。 11)设（DS）=4000H，（BX）=0100H，（DI）=0002H，（4002）=0A0AH，（40100）=1234H，（40102） =5678H，求以下指令分别执行后AX寄存器的值。 MOV AX , [2] （AX）= 。 MOV AX , [BX] （AX）= 。 MOV AX , [BX][DI] （AX）= 。 MOV AX , 1[BX] （AX）= 。 12)用一条指令将AX寄存器低四位清零，其余位不变：。 13)用一条指令将AX寄存器高四位取反，其余位不变：。 14)用一条指令将AX高8位与低8位交换：。 15)用一条指令将AL中的大写字母变成相应的小写：。 二．判断题（每题1分，共10分） 以下语句是语法正确的打√，语法错误打×，其中TABLE和TAB为两个字节类型的变量。 1)MOV DS , 1000H 2)MOV DS , TABLE 3)MOV [1200H] , [1300H] 4)ADD AX , BX , CX 5)XCHG AL , CL 6)CALL AL 7)MUL AX , BX 8)JU L1 9)SHR CL , CL
软件技术基础教学大纲资料
《软件技术基础》教学大纲 课程编号：23000840 适用专业：电子信息类（非计算机专业） 学时数：40 学分数： 2.5 开课学期：第4学期 先修课程：《C语言》 考核方式：笔试（闭卷） 执笔者：沈晓峰编写日期：2015年3月审核人（教学副院长）： 一、课程性质和目标 授课对象：电子信息工程专业大学二年级本科生 课程类别：学科拓展课程 教学目标： 本课程是针对工科电子信息类本科生开设的一门学科拓展课程。着重培养学生在软件设计领域的基本素质，基本方法和设计理念。授课对象为大学二年级学生，课程任务是通过本课程的学习和相关实验的练习，使学生掌握数据结构、操作系统等软件技术的基本理论知识，具有一定的软件开发能力。 二、教学内容和要求 1、课堂理论教学要求和学时安排（32学时） 1）C程序设计（4学时） （1）C语言回顾，指针的基本概念、运算方法和使用（2学时）。 （2）结构体的基本概念和使用方法（2学时）。 2）数据结构（20学时） （1）数据结构的基本概念（2学时）：理解数据结构的基本概念；理解线性和非线性结构的概念。 （2）线性数据结构（9学时）：理解表、栈、队列等线性数据结构的概念，存储方式及基于不同存储方式的相关操作的实现方法。 a.理解表的概念及顺序表的存储特点，掌握其创建、插入、删除等实现方法（2 学时）； b.掌握单链表、双链表、循环链表的创建、插入、删除方法（2学时）； c.理解栈的概念及结构特点，掌握顺序栈及链栈的出栈、入栈操作的实现方法 （2学时）；
d．理解队列的概念及特点，掌握顺序、循环队列的创建、出队、入队、判空、判满等操作。掌握链队列的创建及出队、入队（2学时）； e．理解数组的概念及二维数组的存放方式，掌握对称矩阵及稀疏矩阵的压缩存储方法（1学时）。 （3）非线性数据结构（5学时）：了解典型非线性数据结构的基本概念、存储和访问方式。 a．理解二叉树、满二叉树、完全二叉树的概念及基本性质（1学时）； b．掌握二叉树的三种遍历算法、树和二叉树的转换方法（2学时）； c．理解图的基本概念及性质，掌握图的邻接矩阵、邻接图存储方式（2学时）。 （4）结构查找和排序（4学时）：理解查找和排序的基本概念，掌握三种查找（顺序、二分、分块）和三种排序（简单插入，简单选择和冒泡）方法和实现。 3）操作系统（8学时） (1)操作系统的基本概念（2学时）：了解操作系统的基本概念，操作系统发展的历 程和现代操作系统的基本特征。 (2)处理机管理（4学时）；理解进程、进程的状态、描述方式、进程控制的手段， 进程的同步和互斥，进程通信和死锁等基本概念，理解进程调度的相关方法。 (3)作业管理（2学时）：理解作业、作业的状态、描述方式、作业控制的手段，等 基本概念，理解作业调度的相关方法。 通过这一章的学习同学们应该理解一个用户作业提交给计算机之后，操作系统控制计算机来执行该用户作业的基本流程。 2、实验安排（8学时） 共设置5组实验，分为上机实验和课外实验两部分：上机实验包括两个实验，课外实验包括3个实验，详细实验内容见实验教学大纲。 三、考核方式 课程最后成绩构成包括：期末考试卷面成绩（70%），平时成绩（10%），实验成绩（20%）。 实验部分的考核包含上机实验和课外实验，实验成绩采用实验出勤、实验考核、实验报告和实验程序验证相结合的方式给出。 四、教材和参考资料 1、教材 《软件技术基础》，黄迪明，电子科技大学出版社，1998年 2、参考资料
软件技术基础习题答案
操作系统 1.如何理解虚拟机的概念？ 答：虚拟机就是在裸机上扩展一层软件，将硬件实现细节隐藏起来，使用户能够更方便、更灵活使用的计算机。 2.什么是多道程序设计，它的主要优点是什么？ 答：多道程序设计就是允许多个程序同时进入内存并运行。主要优点：提高资源利用率，从而提高了系统的吞吐量。 3.试述分时系统与实时系统，并比较它们的区别。 答：分时系统是指能够允许多个用户同时使用一台计算机的系统。实时系统是指能够及时响应随机发生的外部事件，并在严格的时间范围内完成对该事件处理的系统。实时系统对系统响应速度要求更高，可靠性要求更高。（或者说明分时系统与实时系统各自特点） 4.一般从哪几方面对操作系统的性能进行评价？ 1）可靠性 2）方便性 3）效率 4）可维护性 5）可移植性 5.试说出几种你所熟悉的操作系统名称，并说明其特征。 答：Linux特征：支持多用户、多任务，具有良好的用户界面，设备独立性，系统安全性能高，良好的可移植性。 Windows特征：支持多用户、多任务，具有友好的图形用户界面，强大的内存管理功能，可靠性高，操作简单。 6.根据你试用计算机系统的经验，说明操作系统的作用。 答：控制和管理计算机系统内各种硬件和软件资源、合理有效地组织计算机系统的工作，为用户提供一个使用方便可扩展的工作环境，从而起到连接计算机和用户的接口作用。 7.如何理解网络操作系统的主要功能？ 答：用于管理网络通信和共享资源，协调各主机上任务的运行，并向用户提供统一的、有效的网络接口，包括网络管理、通信、资源共享、系统安全和多种网络应用服务。 8.如何理解进程的概念？进程与程序的区别是什么？进程与作业的联系和区别是什么？答：进程是一个可以并发执行的程序或程序段在一个数据集合上的执行过程，他是系统分配资源的基本单位。 区别：1）经常是一个动态的概念，是执行程序的动态过程，它因创建而产生，因调度而执行，因撤销而消亡。而程序是一个静态的概念，是进程运行的静态文本。 2）进程能真实地描述并发执行，且具有并发性，而程序没有。 3）一个进程可以执行一个或多个程序。 4）程序可以作为一种软件资源长期保持着，而进程则是程序的一次执行过程，是暂时的，是动态地产生和终止的，它不具有存储性。 作业和进程的联系两者静态描述的结构相似，作业是由程序，数据和JCB组成，进程是由程序或程序段，数据，PCB组成。区别：作业是用户向计算机提交任务实体，而进程是完成用户任务的执行实体；一个作业可由多个进程组成，且必须至少有一个进程。作业一般用于批处理系统中，而进程用在所有多道系统中。 9.理解进程的三种基本状态和发生状态转换的原因。 答：进程的三种基本状态分别执行状态，就绪状态和等待状态。简单来说是由于CPU以及
大学计算机基础上机考试试卷(含答案)
大学计算机基础上机考试试卷 姓名：学号：院系：班级： 考试时间：登录机器：试卷号： 一、选择题 (共 40 分) 1. 使用超大规模集成电路制造的计算机应该归属于( )。 A ) 第一代 B ) 第二代 C ) 第三代 D ) 第四代 正确答案：D 考生答案：A × 2. 在计算机内部，传送、存储、加工处理的数据和指令都是（）。 A ) 拼音简码 B ) 八进制码 C ) ASCII码 D ) 二进制码 正确答案：D 考生答案：C × 3. 与十六进制数BB等值的八进制数是( )。 A ) 187 B ) 273 C ) 563 D ) 566 正确答案：B 考生答案：× 4. 计算机应用中，CAD是指（）。 A ) 计算机辅助设计 B ) 计算机辅助教学 C ) 计算机辅助制造 D ) 计算机辅助测试 正确答案：A 考生答案：× 5. 目前使用的“奔腾”型微机采用的逻辑器件属于( )。 A ) 电子管
C ) 集成电路 D ) 超大规模集成电路 正确答案：D 考生答案：× 6. 微处理器是把( )作为一整体，采用大规模集成电路工艺在一块或几块芯片上制成的中央处理器。 A ) 内存与中央处理器 B ) 运算器和控制器 C ) 主内存 D ) 中央处理器和主内存 正确答案：B 考生答案：× 7. 计算机的内存储器比外存储器( )。 A ) 价格便宜 B ) 存储容量大 C ) 读写速度快 D ) 读写速度慢 正确答案：C 考生答案：× 8. 打印机在与主机连接时，应将信号线插在( )。 A ) 串行接口上 B ) 并行接口上 C ) 串并行接口上 D ) 任意扩展插口上 正确答案：B 考生答案：× 9. 下面( )选项中的设备依次为：输入设备、输出设备和存储设备。 A ) CRT、CPU、ROM B ) 硬盘、鼠标器、键盘 C ) 鼠标器、绘图仪、光盘 D ) 磁带、打印机、激光打印机 正确答案：C 考生答案：× 10. 多媒体技术的特征是（）。 A ) 集成性、交互性和音像性 B ) 实时性、分时性和数字化性 C ) 交互性、多样性、实时性、集成性 D ) 存储性、传输性、压缩与解压性 正确答案：C 考生答案：× 11. 将微机的主机与外设相连的是 ( )。 A ) 总线 B ) 磁盘驱动器 C ) 内存
西电微机原理实验报告
微机系统实验报告 班级：031214 学号：03121370 姓名：孔玲玲 地点：E-II-312 时间：第二批
实验一汇编语言编程实验 一、实验目的 (1)掌握汇编语言的编程方法 (2)掌握DOS功能调用的使用方法 (3)掌握汇编语言程序的调试运行过程 二、实验设备 PC机一台。 三、实验内容 （1）将指定数据区的字符串数据以ASCII码形式显示在屏幕上，并通过DOS功能 调用完成必要提示信息的显示。 (2) 在屏幕上显示自己的学号姓名信息。 （3）循环从键盘读入字符并回显在屏幕上，然后显示出对应字符的ASCII码，直到 输入“Q”或“q”时结束。 （4）自主设计输入显示信息，完成编程与调试，演示实验结果。 考核方式：完成实验内容（1）（2）（3）通过， 完成实验内容（4）优秀。 实验中使用的DOS功能调用：INT 21H 表3-1-1 显示实验中可使用DOS功能调用 AH 值功能调用参数结果 1 键盘输入并回显AL=输出字符 2 显示单个字符(带Ctrl+Break检查) DL=输出字符光标在字符后面 6 显示单个字符(无Ctrl+Break检查) DL=输出字符光标在字符后面 8 从键盘上读一个字符AL=字符的ASCII码 9 显示字符串DS:DX=串地址，‘$’为结束字符光标跟在串后面 4CH 返回DOS系统AL=返回码
四、实验步骤 (1)运行QTHPCI软件，根据实验内容编写程序，参考程序流程如图3-1-1所示。 (2)使用“项目”菜单中的“编译”或“编译连接”命令对实验程序进行编译、连接。 (3)“调试”菜单中的“进行调试”命令进入Debug调试，观察调试过程中数据传输指令执行后各寄存器及数据区的内容。按F9连续运行。 (4)更改数据区的数据，考察程序的正确性。 五、实验程序 DATA SEGMENT BUFFER DB '03121370konglingling:',0AH,0DH,'$' BUFFER2 DB 'aAbBcC','$' BUFFER3 DB 0AH,0DH,'$' DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DA TA START: MOV AX,DA TA MOV DS,AX mov ah,09h mov DX,OFFSET BUFFER int 21h
软件技术基础教学大纲资料
软件技术基础》教学大纲 课程编号： 23000840 适用专业：电子信息类（非计算机专业） 学时数： 40学分数： 2.5 开课学期：第4 学期 先修课程： 《C 语言》 考核方式：笔试（闭卷） 执笔者：沈晓峰编写日期：2015 年3月审核人（教学副院长）： 一、课程性质和目标授课对象：电子信息工程专业大学二年级本科生课程类别：学科拓展课程教学目标： 本课程是针对工科电子信息类本科生开设的一门学科拓展课程。着重培养学生在软件设计领域的基本素质，基本方法和设计理念。授课对象为大学二年级学生，课程任务是通过本课程的学习和相关实验的练习，使学生掌握数据结构、操作系统等软件技术的基本理论知识，具有一定的软件开发能力。 二、教学内容和要求 1、课堂理论教学要求和学时安排（32 学时） 1） C 程序设计（4 学时） （1）C 语言回顾，指针的基本概念、运算方法和使用（ 2 学时）。 （2）结构体的基本概念和使用方法（2 学时）。 2）数据结构（20 学时） （1）数据结构的基本概念（2 学时）：理解数据结构的基本概念；理解线性和非线性结构的概念。 （2）线性数据结构（9 学时）：理解表、栈、队列等线性数据结构的概念，存储方式及基于不同存储方式的相关操作的实现方法。 a. 理解表的概念及顺序表的存储特点，掌握其创建、插入、删除等实现方法（2 学时）； b. 掌握单链表、双链表、循环链表的创建、插入、删除方法（ 2 学时）； c. 理解栈的概念及结构特点，掌握顺序栈及链栈的出栈、入栈操作的实现方法 （2 学时）； d. 理解队列的概念及特点，掌握顺序、循环队列的创建、出队、入队、判空、判满等操作。掌握链 队列的创建及出队、入队（2 学时）； e. 理解数组的概念及二维数组的存放方式，掌握对称矩阵及稀疏矩阵的压缩存储方法 （1 学时）。
西电微机原理上机
4.37 (上机题)编写程序实现，将缓冲区BUFFER中的100个字按递增排序，并按下列格式顺 序显示： 数据1 <原序号> 数据2 <原序号> …… 算法流程图： 调试问题、心得体会： 通过这道题，熟悉了流程图画法，掌握了产生随机数，“冒泡法”排序，子函数编写调用等的基本过程，尤其对于中断调用，并利用ASCII码回显和对课本字节型数据“冒泡法”排序改进为字形排序的过程，是我受益匪浅。并且亲身实践了源程序的汇编、调试也连接。 问题：将字节型冒泡法直接应用于该题，导致出错，该题存储的是字型数据！
原因在于只是排列的AL中的数值，并不是产生的随机数！ 同时对于字型与字节型在运算类指令中的应用还是有误，以及其他的一些小错误，应加以改善！ 运行结果： 程序代码： STACK SEGMENT STACK 'STACK' DW 100H DUP(?) TOP LABEL WORD STACK ENDS DATA SEGMENT BUFFER LABEL WORD
X=17 REPT 100 X=(X+80)mod 43 DW X ENDM BUF DW 100 DUP(?) DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA,ES:DATA,SS:STACK START: MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV ES,AX MOV AX,STACK MOV SS,AX LEA SP,TOP MOV CX,100 LEA SI,BUFFER LEA DI,BUF L1: MOV AX,[SI] INC SI INC SI MOV [DI],AX INC DI INC DI LOOP L1 MOV CX,100 DEC CX LEA SI,BUFFER PUSH CX ADD CX,CX ADD SI,CX POP CX L2: PUSH CX PUSH SI L3: MOV AX,[SI] CMP AX,[SI-2] JAE NOXCHG XCHG AX,[SI-2] MOV [SI],AX NOXCHG:
西电机电院微机原理上机答案
汇编语言上机题 姓名：学号：成绩： 实验一、上机过程及DEBUG应用 编写程序，建立数据段DATA，将你的姓名（汉语拼音）及学号存入DATA数据段的BUFFER1区域，然后利用程序将BUFFER1区域中的字符串（姓名及学号）依次传送到从BUFFER2开始的内存区域中去。 上机过程与要求 1.建立原程序： 源程序文件名为，源程序清单如下： data segment buffer1 db 'hepan04105038' buffer2 db 13 dup() data ends code segment ASSUME CS:CODE,DS:DATA START: mov ax,data mov ds,ax mov es,ax lea si,buffer1 lea di,buffer2 mov cx,0d cld rep movsb mov ah,4ch int 21h code ends end start 2.汇编后生成的obj文件名为buffer .OBJ 3.连接后生成的目标文件名为buffer .EXE 4.DEBUG调试：在DEBUG下，利用U、D、G、R等命令对EXE文件进行调试后，相关信息如下： （1）表1－1 反汇编清单中所反映的相关信息 *注：最后一条指令是对应于代码段中最后一条指令 （2）在未执行程序之前，用D命令显示内存区域BUFFER1及BUFFER2中的内容， 其相关信息如表1－2所示。 表1－2 未执行程序之前的数据区内容
（3）执行程序以后用D命令显示内存区域的相关信息，如表1－3。 表1－3 执行程序之后的数据区内容 （4）用R命令检查寄存器的内容如表1－4所示。 回答问题 a)宏汇编命令MASM的作用是什么 答：产生OBJ文件。 b)连接命令LINK的作用是什么连接后生成什么文件 答：产生EXE文件，生成EXE文件。 c)DEBUG下U命令的作用是什么 答：反汇编被调试命令。 d)DEBUG下D命令的作用是什么 答：显示内存单元的内容。 e) 在DEBUG下如何执行.EXE文件，写出执行命令的常用格式。 答：DEBUG 。 实验二、寻址方式练习 掌握8086/8088的寻址方式是学习汇编语言的基础，因此，我们以数据传送指令为例编写了下面的程序，通过该程序对主要的几种寻址方式进行练习。 DATA1 SEGMENT M1 DB 0A0H,0A1H,0A2H,0A3H,0A4H,0A5H M2 DB 0A6H,0A7H,0A8H,0A9H,0AAH,0ABH,0ACH,0ADH,0AEH,0AFH DATA1 ENDS DATA2 SEGMENT N1 DB 0B0H,0B1H,0B2H,0B3H, 0B4H,0B5H N2 DB 0B6H,0B7H, 0B8H,0B9H,0BAH,0BBH, 0BCH,0BDH,0BEH,0BFH DATA2 ENDS STACK SEGMENT PARA STACK ‘STACK’ DB 0C0H,0C1H,0C2H,0C3H, 0C4H,0C5H DB 0C6H,0C7H, 0C8H,0C9H,0CAH,0CBH, 0CCH,0CDH,0CEH,0CFH
软件技术基础试题(含答案)
《操作系统》 选择题： （bs30）1. 分页式存储管理的主要特点是（B）。 (A) 要求作业全部同时装入内存(B) 不要求作业装入到内存的连续区域 (C) 要求扩充外存容量(D) 不要求处理缺页中断 （bs30）2. 进程从运行状态进入就绪状态的原因可能是（D）。 (A) 被选中占有处理机(B) 等待某一事件(C) 等待的事件已发生(D) 时间片用完 （bs30）3. 多道程序设计是指（D）。 (A) 在实时系统中并发运行多个程序(B) 在分布系统工程中同一时刻运行多个程序 (C) 在一台处理机上同一时刻运行多个程序(D) 在一台处理机上并发运行多个程序 （bs29）2. 进程从运行状态进入就绪状态的原因可能是（ A ）。 (A) 时间片用完(B) 等待某一事件(C) 等待的事件已发生(D) 被选中占有处理机（bs29）4. 以下（D）不是实时操作系统的特点。 (A) 高可靠性(B) 及时响应(C) 高效性(D) 通用性 （bs28）3. 任何两个并发进程之间（ A ）。 (A) 可能存在同步或互斥关系(B) 一定存在同步关系 (C) 一定彼此独立无关(D) 一定存在互斥关系 （bs28）4. 以下的哪个特征不是分时操作系统的主要特征（B）。 (A) 分时性(B) 独占性(C) 交互性(D) 多路性 （bs27）2. 以下（D）不是实时操作系统的特点。 (A) 高可靠性(B) 及时响应(C) 中断管理(D) 独立性 （bs27）3. 若当前进程因时间片用完而让出处理机时，该进程应转变为（B）状态。 (A) 运行(B) 就绪(C) 等待(D) 完成 （bs26）3. 在多道程序设计系统中，处于后备状态的作业要经过（D）调度后才能真正执行。 (A) 作业调度(B) 作业调度和设备调度(C) 进程调度(D) 作业调度和进程调度 （bs25）1. 把高级语言的源程序翻译成二进制代码的过程称为：（A）。 (A) 编译(B) 连接(C) 运行(D) 重定位 （bs25）2. 把逻辑地址转变为内存的物理地址的过程称作（D）。 (A) 地址分配(B) 地址连接(C) 地址调用(D) 地址变换 （bs25）4. 在操作系统中，进程最基本的特征是（A）。 (A) 动态性和并发性(B) 顺序性和可再现性 (C) 与程序的对应性(D) 执行过程的封闭性 （bs24）2. 把逻辑地址转变为存储的物理地址的过程称作（D）。 (A) 编译(B) 连接(C) 运行(D) 重定位 （bs24）3. SPOOLing技术可以实现设备的（B）分配。 (A) 虚拟(B) 共享(C) 独占(D) 物理 （bs24）4. 允许用户把若干作业提交计算机系统集中处理的操作系统称为（D）。 (A) 分时操作系统(B) 实时操作系统 (C) 网络操作系统(D) 批处理操作系统 （bs24）5. 进程从运行状态进入就绪状态的原因可能是（B）。 (A) 被选中占有处理机(B) 时间片用完 (C) 等待的事件已发生(D) 等待某一事件 （bs23）2. 任何两个并发进程之间( D) (A) 一定存在互斥关系(B) 一定存在同步关系 (C) 一定彼此独立无关(D) 可能存在同步或互斥关系
软件技术基础--上机实验三
姓名：吴振国学号：2011019190006 上机实验三 题目一： 一、程序流程说明 （1）创建一个链栈，（2）编写输出，进栈出站函数，（3）编写主函数 二、程序代码 #include
p=(lstack_type *)malloc(sizeof(lstack_type)); p->top=NULL; p->length=0; return(p); } void print(node_type *head) { node_type *p; printf("Now ,those records are:\n"); p=head; if(head!=NULL) { do{ printf("%4d",p->data); p=p->next; } while(p!=NULL); } } int push(lstack_type *lp, int x) { node_type *p; p=(node_type *)malloc(LEN);
if(p!=NULL) { p->data = x; p->next = lp->top; lp-> top = p; lp->length++; return(1); } else return(0); } int pop(lstack_type *lp) { node_type *p; int x; if(lp->top==NULL){ printf("stack is underflow"); return(0); } else{ x = lp->top->data; p = lp->top; lp->top = lp->top->next; lp->length--;
西电微机原理上机作业第三
微机上机作业三 容： 编写如下程序，并在机器上调试成功。程序采用菜单式选择，可以接收用户从键盘输入的五个命令（1-5），各命令功能分别为： （1）按下“1”键，完成字符串小写字母变成大写字母。 （2）按下“2”键，完成找最大值（二选一）。 （3）按下“3”键，完成排序（二选一）。 （4）按下“4”键，显示时间。 （5）按下“5”键，结束程序运行，返回系统提示符。 汇编程序： STACK SEGMENT STACK DB 256 DUP(?) TOP LABEL WORD STACK ENDS DATA SEGMENT TABLE DW G1, G2, G3, G4, G5 STRING0 DB' Form the school ID is 02111460 Li Cheng',0DH,0AH,'$' STRING1 DB '1. Change small letters into capital letters of string;', 0DH, 0AH, '$' STRING2 DB '2. Find the maximum of string;', 0DH, 0AH, '$' STRING3 DB '3. Sort for datas;', 0DH, 0AH, '$' STRING4 DB '4. Show Time;', 0DH, 0AH, '$' STRING5 DB '5. Exit.', 0DH, 0AH, '$' STRINGN DB 'Input the number you select (1-5) : $' IN_STR DB 'Input the string (including letters & numbers, less than 60 letters) :', 0DH, 0AH, '$' PRESTR DB 'Original string : $' NEWSTR DB 'New string : $' OUT_STR DB 'The string is $' MAXCHR DB 'The maximum is $' IN_NUM DB 'Input the numbers (0 - 255, no more than 20 numbers) : ', 0DH, 0AH, '$' OUT_NUM DB 'Sorted numbers : ', 0DH, 0AH, '$' IN_TIM DB 'Correct the time (HH:MM:SS) : $' HINTSTR DB 'Press ESC, go back to the menu; or press any key to play again!$' KEYBUF DB 61 DB ? DB 61 DUP (?) NUMBUF DB ? DB 20 DUP (?) DATA ENDS
《软件技术基础》上机安排
《软件技术基础》上机实验安排 一、实验教学计划 实验学时：20学时 共安排五次上机实验，4学时/次； 二、实验内容安排： 实验一：指针和结构体部分 1、从键盘上输入10个整数，将其中最小的数与第一个数交 换，把最大的数与最后一个数交换，并将交换之后的序列 打印出来。(提示：用指针实现，参考教材习题10.3) 2、要求在主函数输入一串文字，并编写一个函数计算该文字 串中的大写字母，小写字母，数字以及其它字符的个数， 并在主函数中将文字串和以上计算结果打印出来。参考教 材习题10.8。 3、已知一个班有10名同学英语考试成绩为{88.5,76, 83.5, 92,96.5,80,62,85.5,74,87.5},平时成绩为{4.0,3.5,4.5,2.0, 3.0,3.5, 4.0,2.5,3.5,4.0},主函数中用C的指针分配函数： malloc()分配两块连续的存储单元存放以上的考试成绩和 平时成绩，用一个函数计算该班同学的考试平均成绩和 各同学的最终成绩（考试成绩+平时成绩），在主函数中 将以上计算结果打印出来。 注意：本题选作。
4、 编写一个函数input ，输入学生的成绩，包含3个学生的 数据即学号（num ），姓名（name ）和三科成绩score[3]。再编写一个函数print ，打印学生的信息。编写一个主函数实现学生成绩的输入和输出。 实验二、顺序表的相关操作 1、 有序的一组整数，1-2-3-4-6-5-9-19设计顺序表并实现以 下操作：A.初始化线性表；B.添加上述一组数；C.删除第四个数据元素； D.显示B,C 操作后的结果。 2、 教材P74页，习题9。 3、 图书资料管理问题，设一本书有编号、书名、作者、价格 等信息，如下表 设计顺序表并实现以下操作；Ａ、初始化线性表；B 、添 加表1中的记录；C 、删除第三条记录。本题选作。 提示：图书资料的数据的C 语言描述 typedef struct { long int num; char name[50]; char author[20]; 23.00 zhao delphi 4 18.00 wang C 3 20.00 li VB 2 15.00 zhang Basic 1 价格 作者 书名 编号
西安电子科技大学微机原理上机题37题
编写程序实现将缓冲区BUFFER中的100个字按递增排序，并按下列格式顺序显示：数据1 <原序号> 数据2 <原序号> 数据3 <原序号> ················ 程序如下（效果图）： N=100 DATAS SEGMENT BUFFER LABEL WORD X=55519 REPT 100 X=(X+7517)mod 65535 DW X ENDM NUMBER LABEL BYTE Y=0 REPT 100 Y=Y+1 DB Y ENDM DECIMAL DB 5 DUP(?) M DW 1 DUP(?) DATAS ENDS STACKS SEGMENT DW 100H DUP(?)
TOP LABEL WORD STACKS ENDS CODES SEGMENT ASSUME CS:CODES,DS:DATAS,SS:STACKS START: MOV AX,DATAS MOV DS,AX MOV ES,AX MOV AX,STACKS MOV SS,AX LEA SP,TOP XOR AX,AX ;开始程序 LEA SI,BUFFER LEA DI,NUMBER CALL SORT MOV CX,N ;显示程序开始 L1: MOV AX,[SI] MOV M,5 CALL DISPAXD CALL DISPEM ADD SI,2 ;显示数值 XOR AX,AX MOV AL,[DI] MOV M,3 CALL DISPAXD CALL DISPCR INC DI ;显示序号 LOOP L1 MOV AH,4CH MOV AL,0 INT 21H SORT PROC NEAR PUSH SI PUSH DI PUSH AX PUSH BX PUSH CX MOV CX,N;开始冒泡程序 DEC CX LP1: ;外循环 PUSH SI PUSH DI
西电微机原理第二次上机实验报告
西电微机原理第二次上机实验报告 学号：姓名： 一、实验目的 1.熟练掌握汇编语言程序设计的方法及上机步骤。 2.掌握算术运算中，十进制数调整指令的应用。 3.掌握子程序的设计方法。 4.掌握DOS功能的调用方法。 二、实验仪器 586微机 1台 三、实验内容 编写求十进制数12678532与21736543之和的程序，并将和以十进制数的形式送屏幕显示。 编程要求与提示： [1] 两个加数均以压缩(组合)十进制数形式存放在ADD1和ADD2为首址的存贮器单元。 [2] 和以压缩十进制数的形式存入SUM以下单元。 [3] 将和送到屏幕显示部分功能的实现采用子程序的形式。 [4] 实验步骤如下： a. 用全屏幕编辑软件建立源程序。 b．用masm.exe汇编程序对源程序进行汇编，形成目标程序。 c. 用link.exe连接程序对目标程序进行连接形成可执行文件。 d. 用DEBUG对连接通过的可执行程序进行调试。 四、实验内容对应的源程序及流程 源程序如下： STACK SEGMENT STACK DB 10H DUP(00) STACK ENDS DATA SEGMENT ADD1 DB 12H,67H,85H,32H ADD2 DB 21H,73H,65H,43H SUM DB 4H DUP(?) DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA,ES:DATA,SS:STACK START:
MOV AX, DATA MOV DS, AX MOV AX, DATA MOV ES, AX MOV AX,STACK MOV SS,AX LEA SI, ADD1[3] LEA BX, ADD2[3] LEA DI,SUM[3] MOV CX,4 CLC L1: MOV AL,[SI] ADC AL,[BX] DAA MOV [DI],AL DEC SI DEC BX DEC DI LOOP L1 CALL DISPAL ; －－－－－－－－－－－－EXITPROC: MOV AH,4CH ;结束程序 MOV AH,1 INT 21H ; －－－－－－－－－－－－DISPAL PROC NEAR PUSH AX PUSH BX PUSH CX PUSH DX PUSH DI LEA DI,SUM MOV CX,4 DISPAL2: MOV AL,[DI] SHR AL,1 SHR AL,1 SHR AL,1 SHR AL,1 MOV AH,2 MOV DL,AL ADD DL,30H
软件技术基础--考试大作业
软件技术基础考试大作业 学号： 姓名： 年月日
第一部分数据结构程序设计（A4纸打印） 说明： （1）共七组选题，每位学生选择一组选题，每组选题包含两个小题，每组选题人数为20--21人，每位学生独立完成所选题目（两个小题）。【建议按学号顺序选题】（2）内容包括题目描述、预备知识、问题分析、数据结构设计、源代码等。 选题一 1．约瑟夫（Joseph）问题 编号为1，…，n的n个人按顺时针方向围坐一圈，从第1号的人开始按顺时针方向自1开始顺序报数，报到m时停止报数（m