最新小学“尚善”特色教育活动方案精编版

2020年小学“尚善”特色教育活动方案精

编版

小学“尚善”特色教育活动方案

一、特色教育主题：“尚善”教育。

二、特色教育理念：行上善之教，育万世英才。

三、特色教育思想：传统儒家教育思想、社会主义荣辱观教育、中小学德育教育纲要。

四、特色教育目标：学会做人，做善良之人。

五、特色教育物化实施：

（一）校园景观石特色文化打造：学校在校园设置文化石，并根据学校特色教育内容，在文化石上雕刻“尚善”教育宣传标语，内容如下：

1、积善成德（荀子）。

2、善诱—循循善诱，诲人不倦（孔子）。

3、善行—择其善者而从之，其不善者而改之（孔子）。

4、善学—善学者不耻下问（李胜）。

（二）校园环境特色文化打造：在学校外操场围墙、教学楼楼道及走廊、后操场围墙、班级玻璃文化、学校橱窗文化等设置“尚善”教育的相关内容：

1、设计“尚善”教育校徽。

图案的组成：由和平鸽加内外两个圆，两圆之间的上方写有“武

胜县万善镇小学”的汉字、下方写有“WUSHENGXIAN WANSHANZHEN XIAOXUE”的拼音所组成的图案。

图案的含义：图案的颜色有蓝色和金色。蓝色象征知识的海洋和自由的天空，代表学生秉承课改的航船在知识的海洋上自由、个性、特长地发展；金色象征万善小学办学的成果与收获。一只由“万善”二字的第一个拼音字母巧妙构成的和平鸽展翅飞翔，象征万善小学师生热情豪迈、追逐梦想、放飞希望。圆象征全校上下精诚团结、齐心协力；内圆象征学生、外圆象征老师。象征学生在老师的精心呵护下，团结互助、放飞希望。

2、编写“尚善”教育校歌——《放飞希望》。

3、编写“善行”文明礼仪三字歌和交通安全三字歌。

4、编写“尚善”教育经典诵读和朗诵词等，将大课间与“尚善”教育融为一体。

5、举办“尚善”教育校刊，征集“尚善”教育稿件，宣传“尚善”教育活动。

6、编写“尚善”教育相关的校本教材，进行“尚善”教育相关课题研究。

7、设置“尚善”教育五大板块的活动图片：

（1）、领导在管理上：知人善任。

（2）、教师在教学上：循循善诱。

（3）、学生在课堂上：善学善思。

（4）、师生在活动中：能歌善舞。

（5）、师生在人生中：积善成德。

8、设置与“尚善”教育有关的教育典故图画。

9、楼道特色文化：在教学楼楼道、走廊设置全校师生与尚善教育有关的活动图片：善学、善思、善问、善言、善行、善孝等。

10、在楼道窗台处设置“善学”阳光阅读吧、“善言”情感交流吧。

六、特色教育活动载体：

1、“尚善”教育教学活动载体：以“四课同创”为主线，以课堂教学为主阵地，以“善学、善思、善问”为活动主题，以小组合作学习为活动载体，分别制定善学、善思、善问活动方案，扎实开展相关活动，定期检查、评比和表彰。活动开展由分管教学的副校长牵头，教导处、教科室主抓。

（1）、善学—创新学习。学生在校内、校外、家庭、社会；教师在政治、业务学习方面，生活、劳动、技能方面，特别是多媒体的使用、课件的制作等方面的学习等。

（2）、善思—独立学习。学生在在学习、生活中对问题、事物现象、本质等的思考等；教师在教育、教学、管理方面，在家庭、社会上发现问题，进行认真的思考等。

（3）、善问—主动学习。学生在提出问题、分析问题、解决问题、创造发明等等方面的质疑和解难；教师在教育、教学、管理等方面的质疑和解难。

2、“尚善”教育德育活动载体：以品德教育为主线，以社会实践活动为主阵地，以“善言、善行、善孝”为活动内容，以文明礼仪教育和感恩教育为活动载体，分别制定文明礼仪教育、感恩教育活动方案，开展演讲比赛、文明礼仪知识竞赛、校园文明星、感恩孝敬星等星级评选表彰活动。活动开展由分管德育的副校长牵头，德育办、大队部主抓。

（1）、善言—说文明话。结合演讲比赛、故事表演、口语表达训练、文明礼貌用语等，提高学生的表达能力，使学生能言善断，规范使用文明用语。

（2）、善行—做文明事。开展文明礼貌教育、行为习惯养成教育、路队安全教育、楼道安全教育、团结友爱教育、拾金不昧、助人为乐、保护环境等教育，重点抓好路队安全教育管理工作。学校编写并教唱《文明礼貌歌》、诵读《交通安全三字歌》。

（3）、善孝—感恩教育。感恩老师、感恩父母、感恩同学、感恩他人、感恩祖国、感恩家乡、感恩大自然、开展爱老敬老活动、献爱心活动等等，定期评选表彰。

3、“尚善”教育教师活动载体：围绕师德建设，抓好教师的“善行”教育工作：一是抓好留守学生的教育与管理工作，安排学校领导干部、党员教师、优秀教师、优秀班主任、师德标兵等结对帮扶，开展“当好代理家长，奉献师长爱心”活动，使留守学生感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”。同时组织留守学生开展“我给爸爸妈妈写封信”的书信比赛，并将获奖学生的文章及贺卡寄发给学生家长；开展优秀留守学生评选表彰活动，并利用广播、专刊等宣传其优秀事迹；开展“问题留守学生”教育培训和心理健康咨询与辅导活动。二是建立家校联系制度。为了共建学生家长或监护人与学校的交流互动平台，形成教育合力，学校建立了家校联系制度，通过家校联系卡，教师每月与家长或监护人联系一次，将学生在家和在校的思想、行为、学习、健康等情况相互交流，个别特殊学生，学校通过家访或电话交流，与家庭沟通，以求得教育的一致性。三是举办家长学校。学校通过举办家长学校，请优秀教师、教育专家、优秀学生监护人等讲课，给他们讲解教育学生的经验、方法，提高他们教育管理学生的水平和能力。四是设立学生教育开放日、学校领导接待日和亲情热线电话，开展家长经验文章交流评比、优秀学生监护人评选表彰活动等。学校领导接待日时，接

待学生监护人的各种咨询及情况反映、工作要求与建议等；每学校教育开放日时，学生监护人可到校与学生随班听课，查看作业，了解学生情况，与相关教师接谈等；通过亲情热线电话使学校领导、教师、学生与家长有更多交流空间，共建交流平台。

ⅩⅩ年2月29日

小学英语学科活动方案

小学英语学科活动方案 ????小学阶段是儿童可塑造性最强的时期，这一时期的小学生不仅活泼好动,爱听爱说,而且善于口头模仿。他们的身心特点决定了小学阶段是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。为了激发学生学习英语的兴趣并丰富广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大同学提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台。我拟定了以下活动方案。一、指导思想营造“活动为主，学科渗透，环境烘托”的英语学习氛围。二、活动目的激发学生的交际兴趣,调动其锻炼口语交际能力的积极性、主动性，使他们乐于随时随地跟别人进行口语交际。打破学科界限，采用孩子们喜闻乐见的形式，精心营造英语学习氛围和环境，让孩子们去学、去说、去用生活中的英语，培养学生在日常生活、学习中的英语听说能力，使孩子体验到学习的快乐与成功的喜悦。三、活动内容 ◆九月份活动内容： ·活动口号(Slogan) “English, let’s be friends!” ·内容：“英语基本功—书写大赛”活动，教师现场指定单词，词组和句子。 ·班级：3~4年级 ·目的：培养学生从小养成正确的书写习惯。 ·成果展示方法：班级内优秀作品贴至分享园，年级内优秀作品放至学校橱窗内展示。·效果：三年级学生刚学习英语书写，通过这种活动，给学生提供展示的舞台，提高学生的书写积极性，并培养学生的竞争意识；四年级学生通过这种活动，可以在班级掀起一场“人人写一手漂亮的好字”的热潮。 ◆十月份活动内容： ·活动口号(Slogan) “Sunny English! Sunny life!” ·内容：由学生采集稿件、编辑、美工，亲手制作英文报、手抄报或电脑小报。 ·班级：5~6年级 ·目的：让师生在学习上有一片发展和交流的空间。由学生自主策划的英语小报，做到图文并茂，有很高的欣赏与学习价值，培养学生合作、探究、创新意识。

学校特色课程方案

学校特色校本课程实施方案一、背景分析我校是一所农村中心小学，地处革命老区，具有悠久的革命传统，也是一处具有丰富人文历史和美丽风光的千年古镇，具有十分丰厚的爱国主义教育资源。几年来，我校就通过多种途径多种方式对少年儿童进行爱国主义教育，特别是利用当地丰富的人文历史和美丽风光，开展知家乡、爱家乡的爱国主义教育，其活动生动有效，把其内容作为学校的校本课程开发具有深远的意义。同时作为一所山区学校我们深入挖掘山区文化资源，把跳绳作为传统体育项目进行发扬，学校的跳绳队在历届区里组织的跳绳比在中都能获得前三名的好成绩，经过多年的培养跳绳已经成为深受学生喜爱的游戏项目，鉴于此，我们学校决心创建“德育校本课程特色校”。我们学校创建德育校本课程特色校已经具备了一定的条件：（一）我校的校本课程建设已经初具规模。从去年开始我校的校本课程开发已经通过审批，并且纳入课表开始上课。今年又进行调整，把跳绳这一清水小学传统项目订为1-6年级必修课程，地域文化与写作；地域文化与绘画；篮球课；传统游戏课作为4-6年级的选修课程。（二）教师队伍得到保证。这学期又有一部分教师加入到了校本课程的行列，保证校本课程的健康发展。（三）学校提供经费保障。二、特色定位 1．学生在知家乡、爱家乡的基础上能够通过语言、文字、绘画

等手段进行交流，抒发情感。 2．传承清水地区的传统体育、文化项目，让学生会玩、爱玩、发挥想象进行创编。 3．弘扬我校跳绳的传统项目，以此项目提高学生身体素质，开阔学生思维。三、创建实施时间：2012年3月——2015年1月四、特色管理 1．成立特色学校建设领导小组，保证此项工作的顺畅执行。组长：校长副组长：副校长组员：教学主任、德育主任 2．大力宣传我校校本课程建设对学校发展的意义和对学生、教师的发展的重要性，鼓励更多教师参与到校本课程建设中来。 3．实施人文化的管理方式，通过健全奖励制度鼓励、定期组织学习交流、学期末开展成果展示等形式激励教师的工作热情。 4.利用“学生跳绳星级手册”记录学生跳绳成绩，以此作为学生跳绳评价的依据。 5．用教育科研指导校本课程特色建设。开展校本课题研究，通过研究，集中力量突破特色建设中的难点，使我校的校本课程建设能具有前瞻性和一定的理论高度。五、具体实施办法（一）搜集、整理、完善校本课程参考资料

小学体育特色项目方案

xx小学体育特色项目2013学年评价标准

一、现状分析学校体育是学校发展的重要组成部分，可是早些年的时候本校场地设备还跟不上，器材种类不够齐全，有时候器材的补给跟不上器材的损耗，再加上早几年前家长对体育还不够重视，从而制约了学校体育的发展。但是随着素质教育的实施，上级领导的重视，家长的观念也逐渐在进步，学校体育发展得到了很大的改善，本校近几年学校体育发展也得到了很大的提升，表现在以下几个方面： 1．体育场地器材资源变得丰富体育场地、器材是推进体育新课程改革，提高体育教学质量，增进学生身体健康的物质保证。近几年来乡镇小学，运动场地和体育器材都跟城市相差不大，教育资源能整合集中使用，体育场地大幅改进，塑胶跑道也即将动工，每学年购进的体育器材足够填补每学年器材的损耗。 2．专职体育教师增多实施体育新课程以来，小学各年级的体育课一二年级实行每周四课时，三至六年级实行每周三课时，绝大部分课时由专职体育老师承担，仅有极少部分分派给兼职体育教师，这样的话基本的体育教学方法和组织形式都比较熟悉，能够充分地保证农村小学体育课堂教学质量，从而贯彻落实新课改的要求。 3．课堂教学方法与组织形式不断创新。随着新课程改革的实施，体育教师的意识也在不断地创新，使现有的场地器材资源得到充分利用，课堂教学方法和组织形式得到较大的改观，新的教学理念真正得到落实。二、发展目标（一）体育教师教师队伍建设目标 1．热爱教育事业，具有强烈的事业心、责任感，在工作中模范遵守师德规范，依法执教，为人师表，敬业爱生。拥有正确的教育观、教学观，熟悉新课标，熟练掌握教材、教法、能学善教，能组织大型集体活动，在教育教学实践中形成自己的特色与风格。 2．教研活动规范化，定期开展专题研讨、观摩课等活动，每月不少于1次。 3．教师的科研意识进一步增强，有计划的开展科研活动，力争取得阶段性成果。争取每学年在市级的教育教学征文中获奖。（二）群体活动目标 1．学生每天一小时体育活动得以落实，并在时间上、内容上、场地安排上得到有效保障。

华康小学英语特色建设方案

华康小学英语特色建设方案（2005—2007）一、英语特色建设目标 1.继续深化英语特色建设，培养学生爱说英语的兴趣和用交流的习惯。 2.各年级在现有基础上提高英语单词量。二、英语特色建设措施 1.认真开好英语校本课程。 2.整理英语日常用语，督促学生多说英语，养成用英语交流的习惯。 3.从学校、年段和个人三方面着手，开展英语特色活动，并配合评选活动，提高学生英语学习的兴趣。 3.结合节日，提供舞台，举办家长、教师、学生齐参与的英语节，培养学生综合应用英语的能力。三、具体工作 1.在少先队配合下，认真抓好英语日常用语的使用。 2.每月开展两次英语大早读，隔周一次。学习每周一句、学习英语课外知识和开展英语主题活动。本学期共进行8次。 3.开展循环日记、单词默写比赛、课文朗读比赛、儿歌比赛、小诗诵读比赛等多种有特色的英语活动，并根据各年段教学实际情况，选择两项或三项作为该年段固定的“特色活动”。 4.利用兴趣小组时间，开办有英语特色的课外学习或活动，满足不同学生对英语学习的需求。 5.营造学校英语特色氛围，利用好英语广播、英语墙报、英语角、作业作品展等宣传阵地。 6.在学期末结合圣诞节举办一次英语汇报演出。四、工作要求与安排 1.学校“品牌”——“英语大早读”。 ●每月两次，隔周一次。共七次。 ●三项内容：一学习每周一句（校本教材）。（周五第一节）二学习课外知识。（周五第一节）三英语主题活动。（周五最后一节）

?具体要求：每周一句：各年段根据教学目标，编制“12条”日常用语。一方面利用班级墙报中“英语角”、学校英语墙报进行宣传，另一方面利用课堂、英语大早读和英语主题活动等时间进行分散和集中的学习和复习，同时发动班主任一起进行学习与辅导。各班每周更换一次句子；期中、期末会进行“每周一句”达标测试。课外英语知识学习：以提高学生单词量为目标，在各年级要求掌握的单词量基础上，三四年级增加40个单词，五六年级增加60个单词。采用大早读形式集中学习。除单词外，还学习一些西方的文化知识。对单词掌握的检测将放在3—6年级英语单词比赛中进行。围绕各年级学习内容、校本教材和增加的单词内容展开，采用形式多样、活泼有趣的游戏活动，调动学生积极参与，一来培养英语学习兴趣，二来巩固和检查所学知识，如每周一句、增加单词的检查。 2．年段“特色制度化”——英语专项活动。

学校办学特色建设方案

学校办学特色建设方案办学特色的形成是一所学校走向成熟的标志，是现代教育必备的竞争力，是创“省级民办示范初中”的主体工程之一。“高起点、创特色、高质量、创名校”是我校旗帜鲜明的办学目标。“高起点”是“创特色”的基石，“高”是要求，是任务，是职责。“创特色”是“创名校”的主体途径，围绕“办学目标”为之不懈奋斗的重要工作。结合我校实际，“办学特色”的形成要有利于素质教育的全面推进，有利于学生个性特长的发展，有利于学校产生的影响力、辐射力。经学校研究并深入论证，把英语教学（实验班教学和全校口语教学）、心理素质教育、课题研究、科技创新教育作为我校教育教学方面的四大特色项目工程，四大特色支柱。着力建设好这四个方面，形成独具一格、有强大生命力的办学特色。建设学校办学特色是素质教育的内在要求。首先要形成特色氛围。 1、每位教师提高认识，真正体会到“一手抓办学特色的形成，一手抓教学质量”是“金海”品牌形成的两张翅膀。 2、让每一位金海学生充分懂得“全面提高”与“学有专长”的辩证统一关系，办学特色的形成最得益的是每位学生的整体素质的提高，共性中的“个性”发展。 3、加强校内宣传，化零为整，由一般经验性上升为理论性。 ①利用墙报、警示牌、标语、校内报刊、广播、电视等宣传媒体，发布公告，发表文章，推介经验，推荐典型，介绍成功，介入生活，渲染强有力的氛围。 ②校办报刊均由教科室全面指导负责，成立校报校刊编辑部。 4、努力提升学校品位，推销“金海特色”。 ①积极办好体育节、艺术节、科技节，使之成为向家长、社会、学生展示学校特色的平台和窗口，进一步推进音、体、美学科建设。 ②以英语实验班为龙头，强力打造领先英语教学，每期由教科室牵头，学生自编自录时间不少于20分钟的电视剧。 ③在心理特色建设方面，开辟心理热线电话，在县级以上报刊就中学生普遍心理现象作分析，变学生问教师、为教师找学生，化零为整，形成系统工程。 ④积极组织音、体、美、科技、英语技能等方向的竞赛和展示活动，尤其是上级单位主办的各项比赛。

小学体育特色活动方案

xx小学体育特色活动方案我校把创建体育特色、促进学生全面健康发展、推进素质教育确定为学校追求的目标之一。为了进一步发展学校体育特色，特制定如下方案。一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观和人才观，坚持以人为本、育人为本的教育理念，坚持“质量求生存，特色为导向，管理促发展”的办学思路，树立“健康第一，安全第一”的观念，突出学校特色及办学理念，把学校体育有机地融入学生各种素质培养之中。促进学生身心健康发展，提高教师师德水平与专业水平，整体提升学校办学水平。二、组织机构加强领导，建立管理制度，责任到人。学校成立体育特色工作领导小组。由以下人员组成：校长为组长；主任为主管；组员有各年级班主任，每学期学校要召开体育工作专门会议，研究落实执行计划。学期末进行专项总结。在体育特色形成的过程中，充分发挥每位老师的专业特长，既共同完成学校的教学常规工作，又要开展以体育为核心内容的课外活动、训练和竞赛，在这一过程中，以弘扬奥林匹克精神为主线，促进体育文化的形成。三、发展项目以“呼啦圈、跳绳”为载体，以“体育文化”为主体，通过开展有关体育知识、趣闻、训练、竞赛等方面的学习和实践，开设体育特色课程，把体育渗透到语文、数学、英语、美术、音乐、劳技、科学、社会、品德与生活、信息技术、等学科，并围绕“体育精神”开设拓展型课程，发挥学校德育的宣传与组织活动的职能。四、可行性思考我校是体育传统学校，我们要以此为载体，广泛普及学生课外体育活动、增进学生身心健康、积极开展传统和特色项目训练、提高学生运动技术水平、培养学生良好的意志品质和体育后备人才。 1、硬件设施。我校是迎国检学校，有标准的学校体育场地、器材设施并具备开展特色项目课余训练的场地及器材。

小学体育特色学校实施方案

竭诚为您提供优质文档/双击可除小学体育特色学校实施方案篇一：xx小学体育特色学校创建工作方案 xx小学“阳光体育”特色学校创建实施方案为全面推进素质教育，实现教育均衡发展，立足农村办学实际，凸显办学特色，落实市教育局专题会议精神，结合我校实际，特创办“阳光体育”特色学校，具体方案如下：一、指导思想贯彻落实创建特色学校工作会议精神，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人为己任。以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材，在全校掀起体育锻炼热潮，切实增强学生体质，切实减轻学生课业负担，全面推进素质教育，促进学生全面发展。二、活动主题学生：我运动.我健康.我快乐教师：每天锻炼1小时，健康生活一辈子三、活动要求

人人有项目，班班有活动，学校有评比。四、组织机构组长：成员：各班主任五、实施内容第一、以学生兴趣爱好入手，带领学生全员参与，开展学生喜闻乐见的体育活动，突出特色，培养和激发学生对体育运动的兴趣，养成体育锻炼的良好习惯。 1.规范作息时间。坚持科学规范的学生作息制度。制定科学的作息时间表，保障学生睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。 2.坚持大课间活动。积极开展大课间体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间。上午9：55－10：25下午3：45－4：25开展体育大课间活动，切实做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。 3.坚定不移按部颁标准开足开齐体育课，同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育课堂教学质量。 4.突出特色建设。学校着重加强体育特色项目的建设，充分发挥学校体育教师的特长，进一步完善自编呼啦圈操、校园集体舞，在原有基础上，创编新动作并有一定难度的动作，激发学生兴趣，做好全面普及工作。

小学英语特色教研活动方案

小学英语教研活动方案一、教研活动的目的及意义 1、目的：在教育方针的正确指引下，探索符合我校学情教情的小学英语学习规律，全面提高小学英语教学质量，落实素质教育的实施。 2、意义：通过教研活动，搭建英语教师展示才华和经验成果的舞台，学习交流分享经验的平台。引领英语教师在教学思想、教学观念、教学方式及方法的改进，普遍提高教师的专业水平和教学技能，从而促进常规教学的迅速发展。二、教研活动形式采取优秀教师示范观摩课，学校领导和英语教师广泛参与，授课教师自评、听课教师参评，相关领导总评相结合。三、观摩课要注意以下方面的引领示范： 1、注意启蒙阶段小学英语学习兴趣的培养和发展时期兴趣的保持。 2、注重“双基”，各年级要抓准侧重点。 3、努力创设生活化的课堂氛围，积极为学生创造（师生或生生间）个别交流的机会，训练口语表达能力。 4、适当利用多媒体教学，充分开发学生最身边的课堂教学资源。 5、注意大量输入适当输出，强调英语语音、单词拼读记忆、句型的归纳和适当的书写，帮助学生形成良好的学习策略。 6、体现精讲精练，注意课堂活动设计界的科学性、广发性和有

效性。 7、培养学生热爱本民族文化和学习西方文化的双重意识。 8、充分实现以教师为主导、以学生为主体、以学习为中心，培养学生的创新意识、合作交流能力和个性前能的发挥。 9、注意实现科学的有效的课堂评价。 10、活动之前对授课学校学生进行英语歌曲的演唱指导，起到示范引领作用。 11、保证观摩课真实性和引领价值的和谐统一。四、评课活动要实现： 1、有关领导和全体教师广泛参与交流。 2、注意观摩引领与批判式改进相结合。 3、让老师们明确：公开课只是体现常规教学的缩影，不提倡堂堂都搞这么多的活动，适合自己学生的省时高效的方法就是最佳方法。 4、明确观摩课并不是专为展示某个人或某个学校的优质成果，主要是引领我们的常规教学沿着正确的方向发展。 5、集结没有授课教师的良好建议，实现共同发展资源共享。 6、明确：一定要将先进的教学理念转化为教学行为，落实常规课堂的实效性。 7、一定要注意常规教学中学习兴趣的培养与保持。五、活动效果从此次推门听课的活动效果来看，我校英语教师实力整体上有大

(完整版)小学班级的特色活动方案

小学班级的特色活动方案一、指导思想：切实组织活动，通过有效的少先队活动，从小培养学生爱学习，爱科学的良好品德，提高他们的动手能力，培养他们勤于实践的学习欲望和学习精神。转眼，来育才已经一个学期了。回顾这一学期的班级工作，有苦也有甜，有过懊恼，但更多的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰，学生的成长也记在心中。现对自己一学期的班级如下：早晨7：40左右，班主任整好队伍，去操场跑步。同学们各个精神饱满、劲头十足。带跑步过程中，速度宜慢，随时关注学生的跑步情况，注意队伍的整齐。跑步结束后班主任记录跑步情况。培养学生的耐力，提高学生的体育运动水平。一学期的晨跑，让孩子们的精神更饱满了，精力更旺盛了，也更懂得为长辈效力了! 二、活动设想： 1、自主组队，发展兴趣由兴趣相同的学生自由组队，制定计划，自主开展活动。 2、形式多样，开展活动组织形式多样的实践活动，定期展示兴趣活动成果，激励学生不断进步。 3、通过活动，激发热情

组织学生开展、参加各种有意义的活动，激发学生勤动脑的欲望。多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。 4、通过活动，增强信心学生通过活动，总结经验教训，让学生明白只要勤于实践就能有所收获。四、活动口号：我是智多星，体验乐无穷。三、活动计划二月份：通过学生的讨论，创建特色中队谈论会，明确活动内容和要求，按兴趣相同的学生自由组队，并每一小队命名。三月份：实践活动：《我也为家出份力》————巧手装扮我们的家每个学生是教室的主人，让他们为设计布置教室出谋划策，给自己营造一个安静的学习小天地。培养学生的动手能力和保洁意识。培养学生的主人翁意识。

创建“体育特色学校”工作方案

大鹏新区南澳中心小学创建“体育特色学校”工作方案一、争创工作指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻执行《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》与《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，“健康第一”为宗旨，以创建体育特色学校和体育(与健康)课程改革为重点，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，以改革促提高，以创新促发展，全面提高学生体质，全面提高教育教学质量。二、主要目标与任务：（一）总体目标：以“培养体育特长，增强学生体质，打造体育品牌”为特色办学理念，以跆拳道运动为突破口，以大课间体育活动为抓手，通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推进，经过两年左右的时间使我校成为体育传统项目先进学

校，全面提升学校的知名度和美誉度，为打造精品学校奠定坚实基础。（二）阶段目标：第一阶段：2013、4月——2013、7月进一步规范体育课堂教学行为，向40分钟求质量；根据学校实际选准要创建的优势项目制定规划，初步构建优势项目的内容体系、实施途径和评价机制；组织开展大课间操和课外体育活动，探索符合学校实际的大课间体育活动。第二阶段：2013、9月——20014、2月在现有体育社团（跆拳道、田径、帆板、篮球、健美操、武术、乒乓球等）的基础上，做大做强，使大课间活动更科学、规范、有效，从而带动其他体育运动的蓬勃开展，使教师、学生大面积参与学校体育运动，掌握技能，愉悦身心，锻炼身体。通过教师指导、参与、比赛把学生从课堂带到操场，走向社会。形成鲜明的办学风格，即形成学校特色。第三阶段：2014、3月——2014、7月以体育德，以体益智，以体强志，以体养性，以体兴校，使学校形成鲜明办学风格，学生有特长的基础上，将其拓展成学

创建英语特色学校的实施方案

创建英语特色学校实施方案 2013年3月

杨楼孜镇中心小学创建英语特色学校实施方案为深入实施素质教育，丰富办学内涵，学校通过有特色的英语教学之路营造良好的英语学习交流氛围，训练学生具有较强的英语听说读写的能力，培养学生具备终生受益的口头表达能力。使学生的英语水平在轻松的语言环境中大幅度提高，全面提升学校办学品质，促进学校教育教学质量再上新台阶。结合学校实际，特制定我校创建英语特色学校实施方案：一、英语特色建设目标深化小学英语课堂教学改革，在听说读写的基础上，加强学生的英语口语训练，营造“活动为主，环境烘托”的英语学习氛围，充分利用学校现有资源，通过英语校本课程建设，精心营造英语学习氛围和环境，让孩子们去学、去说、去用生活中的英语，培养学生在日常生活、学习中的英语听说能力，使孩子体验到学习的快乐与成功的喜悦。二、英语特色建设措施 1. 认真编写运用英语校本课程。 2. 通过课堂小组会话表演，督促学生多说英语，养成用英语交流的习惯。 3. 从学校、年级和个人三方面着手，开展英语特色活动，并配合评选活动，提高学生英语学习的兴趣。 4. 结合节日，提供舞台，举办英语周、英语书法和口语等等活动，培养学生综合应用英语的能力。三、创英语特色的主要措施：

（一）、课堂教学方面： 1. 课前英语会话表演在每节课前3—5分钟，安排3—5名学生或2—3个小组进行课前英语会话表演，表演之后由学生以提问的形式进行日常英语问答。三年级表演内容以个人模仿课文材料为主，四—六年级表演内容主要以小组表演课本对话为主。 2. 加强课本听力的模仿训练。课堂教学要特别注重学生的语音语调训练和课本听力的模仿练习，课本录音内容必须听3—4遍，在听说环节增加英语模仿秀这一环节。 3. 做好英语校本课程的开设与考查。（二）、课时安排方面增加英语课时量，英语课必须按大纲要求开足开好。 (三)、营造良好的校园英语环境英语教育是离不开环境的。校园中一景一物，皆具教育含义，对培养学生的创新意识具有“润物细无声”的功效。通过精心设计校园环境和各种形式的校园文化和班级文化，要让学生一进入校园，就感到换了一个语言环境，时时、处处看到英语。从以下两个方面入手，大力加强学校的英语文化建设： 1. 校园英语文化（1）、制作校园双语文明标语。在学校楼梯口或花圃内，制作校园双语标语。既可以提醒学生注意安全和爱护花草树木，又有利用英

~~小学特色活动方案

**小学特色活动方案为进一步发展体育与艺术教育工作，深入实施素质教育，根据上级文件精神及要求，决定在我校学生中开展“体育、艺术特色项目”，从而促进学生全面发展和健康成长。为更好的开展特色活动，结合我校实际情况特制定本方案：一、指导思想坚持以“培养全面发展的学生”为指导，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。二、方案目标通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动，让学生在小学阶段掌握体育技能和艺术特长，为学生全面发展奠定良好基础。三、项目选择根据我校实际情况确定活动项目： 1.音乐合唱队：由**老师负责，以校园励志歌曲为主要学习和表演内容。 2.绘画小组：水彩画小组，手抄报小组。由**老师负责，一二年级组织手抄报小组；高年级组织水彩画小组。 3.儿童韵律操小组：由各年级爱好韵律操的学生组成，由**老师负责。 4.滚铁环小组：培养学生协调、灵敏、平衡等综合素质，由**老师负责。 5.兵乓球队：培养学生协调、力量、灵敏、柔韧等综合素质，由**老师负责。 6.跳绳组、毽子组：培养学生协调、灵敏、平衡等综合素质，增强学生体质，由**老师负责。四、具体措施 1、加强领导，严格管理成立由校长任组长的“体育、艺术特色项目”工作领导小组，由教导处、少先队等部门负责。明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有目标，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班“体育、艺术特色项目”实施的成绩和教师年度业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。

嘉陵区吉安镇小学英语特色项目实施方案

嘉陵区吉安镇小学英语特色项目实施方案一、项目名称：英语特色活动项目二、英语特色活动创建目标： 1、继续深化英语特色建设，培养学生爱学英语的兴趣，在校内大胆使用英语交际的习惯。 2、各年级在现有的基础上提高英语单词量和句型。 3、师生在各级各类比赛中成绩显著。三、英语特色活动创建措施： 1、学校有专人负责英语特色项目事实，成立英语特色项目领导小组。（充分调动学校老师及外教积极性） 2、英语教材坚持一纲多本。 3、三年级开始增设双语校本课程。 4、老师用英语组织课堂教学，试点探索双语教学。 5、开展英语特色活动，发挥校（园）资源优势。四、英语特色活动具体工作： 1、充分利用校园环境，营造浓浓的英语交际氛围。师生在日常教学和生活中运用简单的英语交流。 2、课程设置上增加学英语机会。三至六年级增加40个单词和20句句型，期终考查、验收，成绩进学生成长册。 3、开辟内容丰富的“英语世界”橱窗。刊登英语谜语、诗歌、小故事，优秀作业本、优秀英语作文，也可介绍英语学习方

法。“英语世界”橱窗内容及节日活动安排项目月份活动内容、形式上学期★英语世界： 1、学校布置英语主题墙，根据学校开展的每月活动定期更换布置。 2、选择优秀学生组成英语社团，设计学期或学年活动计划，定期排练小剧目，参与学校广播、电台活动。 3、结合教师节布置环境，同时将相关英语融入到日常活动中。★我有一个感恩的心： 1、英语话剧《感恩节的来历》表演，全校师生观看。 2、感恩卡制作比赛。（美术老师负责） 3、说一句感恩的话，唱一首感恩的歌等等。★圣诞节的祝福： 1、圣诞节大环境布置，班级环境布置。 2、圣诞节的祝福：礼物互换，我的圣诞祝福（英语表达）。 3、英语节。分年级段：低段英文单词接龙比赛/英语儿歌演唱比赛；高段“我的妈妈”。 2、我为妈妈形象设计绘画比赛。★复活节活动：学校布置主题墙板块，各班级布置英语角，将复活节的文化、习俗、词汇融入，组织学生画彩蛋，找彩蛋活动，在活动中学习相关的词汇。 4、营造学校英语特色氛围，利用红领巾广播传播英语文化，增加英语日常用语、英语歌曲，定时播放英语动画片，开阔学生的视野，丰富学生的生活。

学校特色教育实施方案

学校特色教育实施方案孝亲敬长是中华民族引以自毫的传统美德。从古到今的许许多多动人的故事，充分反映出我国古代劳动人民孝亲事亲的真诚情感。这种美德应予继承和光大。如果一个人对自己的父母漠不关心，都不爱，那么，很难指望他将来到社会上去关心别人，去热爱祖国。一个人懂得孝敬父母，这是他爱国主义情感的基础，也是构建调和校园、调和社会的基础。本学期我校将以“孝亲敬长”作为学校的办学特色，以师生行为高雅，身心健康为核心，以孝亲敬长知识为重点内容，使学生学习和牢记孝亲敬长常识，培养他们理解、宽饶、谦让、厚道、、孝敬、感恩的文明行。将学校的办学特色创建活动和孝亲敬长知识普及活动紧密结合起来，全面提高我校的办学水平和品味。我校结合学生的实际，制定了教学实施方案，将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程，详尽分为下面三个阶段：第一阶段：启动、宣传阶段 1、举行孝亲敬长宣誓和签名仪式，努力营造师生互动、相互督促、相互促进的优良氛围。 2、开辟专栏，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生。充分利用校园广播站、国旗下讲话、班队会、黑板报等渠道广博宣传，把活动精神宣传到每一位教师、每一个学生心中，促使他们在日常工作生活中孝亲敬长。第二阶段：活动、实施阶段（一）文明礼仪知识普及活动 1、在班队活动课中组织学生认真学习《小学生文明礼仪常识》，掌握基础文明礼仪常识。

2、充分利用星期一下午百灵鸟广播时间，组织学生收听文明礼仪小常识，让学生对文明礼仪常识有一个全方位的认识。 3、通过班级黑板报、校园广播站、校园画墙，宣传栏看板等渠道，开辟“礼仪之窗”专栏，广博宣传文明礼仪常规知识。 4、开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”读书活动： (1.阅读一些礼仪故事2.熟记一些礼仪格言3.网络收集一些礼仪常识) 5、举行《文明礼仪我知晓》学习体会征文大赛 6、查找差距，明确今后努力方向。通过这种方式，逐步使学生懂得哪些事情我该做，哪些事情我不该做，使学生明确行为标准。 7、加强校级、年级、班级三级护导值勤，设立监督岗做到周检查、周评比，周总结，发挥监督作用，将评比结果纳入班主任工作量化考核之中。 8、学校为每名学生建立礼仪教育评价卡。采取自评、互评、家长评、教师评的方式督促学生，评价结果作为期末评选学校“礼仪小天使”、“礼仪示范班”的评比依据。（二）“文明礼仪进校园”系列活动 1、“文明驻心中——文明礼仪专题教育活动” 开展“文明礼仪伴我行，齐心协力创调和”主题竞赛活动。（1）“文明礼仪”童谣征集活动（一二年级）（2）文明礼仪绘画比赛活动（三年级）（3）“文明礼仪手抄报比赛活动（四年级）（4）“文明礼仪征文比赛活动（五年级）（5）“文明礼仪演讲比赛活动（六年级）

体育特色活动方案

体育特色学科活动跳绳比赛活动方案一、活动目的：为了促进“阳光一小时”体育活动的开展，丰富学生们的体育活动，加强各班之间的交流,提高学生的身体素质和预防疾病的能力,培养学生的兴趣和爱好，增强班级的凝聚力，培养学生团结协作的精神，特举行本次体育特色活动跳绳。二、活动口号：跳出健康、跳出快乐。三、活动时间：11月份四、活动地点：学校操场五、参赛人员：1 -2年级个人速度跳，每班选出优秀单跳男女选手各5名。3-4年级双人速度跳，每班10对，男女各5对选手。5-6年级串龙跳，每班男女各10人。六、裁判安排：裁判员：宣老师、赵老师、汪老师及学生裁判若干名七、比赛规则１、个人速度跳：参加对象：１－2年级比赛时间：一分钟比赛规则：一分钟的时间内，单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。然后把全班跳绳总次数除以全班人数，平均数高者为胜。 2、双人速度跳：参加对象：3-4年级比赛时间：90秒比赛规则： 90秒内，双人人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，以90秒结束时的总次数为最后成绩。90秒内双人跳次数多者为胜。 3、串龙条参加对象：5-6年级比赛时间：2分钟比赛人数：男女生各10人，十人为一组，2分钟内串龙次数多者为胜。

比赛方法：全班选出两名学生为甩绳员，10人为跳绳员，两分钟内累计跳过次数，次数多者为胜。八、其他有关事项： 1、各班主任请在课余时间指导、督促学生练习，以真正体现“阳光体育”活动快乐的过程。 2、请参加比赛的团队（班级）赛前要充分做好准备运动，指导学生活动关节，避免出现事故。 3、按时到达比赛场地，听从裁判员指挥，未按时到场班级（组）视为自动弃权。 4、未尽事宜，另行通知。跳绳比赛成绩记录表

四女寺中心小学创建田径特色学校实施方案

四女寺中心小学创建田径特色学校实施方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》，以“培养体育特长，增强学生体质，打造体育品牌”为特色办学理念，深入实施素质教育，全面推进教育教学改革，进一步优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位，形成较鲜明的办学特色。二、主要目标总体目标：以“培养体育特长，增强学生体质，打造体育品牌”为特色办学理念，以田径运动（中长跑）为突破口，以大课间体育活动为抓手，以群众体育和竞技体育协同发展为重点，通过“特色项目——学校特色——特色学校” 的推进，经过三年左右的时间全面提升学校的知名度和美誉度，为打造精品学校奠定坚实基础。阶段目标：第一阶段：2011、3 月——2011、7 月进一步规范体育课堂教学行为，向45 分钟求质量；根据学校实际选准要创建的优势项目（田径），制定规划，初步构建优势项目的内容体系、实施途径和评价机制；开发校本操，组织开展大课间操和课外体育活动，探索符合学校实际的大课间体育活动。第二阶段：2011、9月——2012、1 月在完善田径项目的内容、实施途径、评价方式等的基础上，成立多个体育兴趣活动小组，并使大课间活动更科学、规范、有效，从而带动其他体育运动的蓬勃开展，使教师、学生大面积参与学校体育

运动，掌握技能，愉悦身心，锻炼身体。通过教师指导、参与、比赛把学生从课堂带到操场，走向社会。形成鲜明的办学风格，即形成学校特色。第三阶段：2012、3月——2012、7 月通过近三学期的打造，以点带面，从体育的崛起，带动五育并举，以体育德，以体益智，以体强志，以体养性，以体兴校，使学校形成鲜明办学风格，学生有特长的基础上，将其拓展成学校的办学个性，成为全面深化素质教育，提高教育教学质量的有效载体，最终实现特色学校的目标。三、实施步骤第一步，巩固特色项目。田径作为我校的传统项目，我们要保持，要发展。一要稳定教练队伍；二要形成梯队；三要学生广泛参与。校田径队继续要在全校处于绝对领先位置，代表全校参加比赛争取优异成绩。第二步，形成体育特色。在田径的带动下，丰富和创新大课间体育活动，体育教学上水平，体育科研见成效，体育竞技领风骚。第三步，创建特色学校。“体育展风采，德育提素质，智育重技能，”成为我校的办学特色。四、具体措施 1. 加强业余田径训练。学校成立田径训练队，选拨五名经验丰富，爱岗敬业的体育教师担任教练（教练公开竞聘），制定详细的训练计划和发展规划，建立科学的考核评价激励机制，每天早晚、双休日、节假日坚持训练。选派教练外出参观学习。每年召开全校大型特

学校特色项目实施方案

学校特色项目实施方案一、指导思想在21世纪学校发展中，特色学校的创建是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位，确保学校教育可持续发展的支撑点；是全面深化素质教育、实现创新的突破口和切入点。学校的办学特色，是校长办学思想个性化的体现，办学特色的确立是校长领导下的集体智慧的结晶。为深入贯彻上级级有关“一校一特色，一生一艺”的创建特色校精神。为此，我校专门成立了工作领导小组，立足本校的生情、师情和校情，把“学跳体育舞蹈，学下五子棋”作为我校创建特色校的主打品牌，全校师生要统一思想、明确目标，积极投身于创建特色学校活动中，进一步提高办学品位和办学质量。二、组织机构组长:龚大荣副组长: 贺芹万家义吴九军成员：方华钟守华何艳彭开雄体育舞蹈教练:钟守华五子棋教练: 晏辉荣张雷军张定枢万良春晏辉荣三、具体措施 1、加强领导，统一认识。学校成立以校长为组长的领导小组，认真组织教师学习市特色项目建设的有关精神，认识到创建特色学校的重要性及我校的体育舞蹈和五子棋项目建设工作的优势，来提升学校品位，塑造学校新形象。 2、抓好培训，提高素质。认真做好教练组成员的理论学习、技术培训工作。教师是提高此项活动的关键，针对这一问题，我校将组织一支思想素质好、有吃苦耐劳精神、业务素质高的教师队伍为教练组，通过走出去、请进来和邀请专家的指导，加强对他们的培训，同时定期组织观看体育舞蹈和五子棋教学视频，加深教练们的印象，提高教练员的素质。 3、加强研究，开发好校本课程。根据我校实际情况，做好适合本校体育舞蹈和五子棋教材的编写和训练工作。

一要加强体育舞蹈和五子棋教材研究。我校组织一批教师成立教材研究小组，翻阅研究有关内容，结合学生年龄特点，制订每个年级教学要求，编写一至六年级的体育舞蹈和五子棋教本教材，创编一套拉丁健身操。二要加强教学研究。把体育舞蹈和五子棋教学纳入平时教学中，每周体育课安排一次五子棋教学课，每周校本课程上体育舞蹈。教师根据学校的总体要求，制订好工作计划，按照要求认真备课，认真指导，严格规范动作的教学。三要加强拉丁健身操的训练。每天课间操进行练习，让学生在健身操的训练中，初步掌握体育舞蹈的基本舞步。 4、抓好校园文化建设，营造良好的特色文化氛围。要有效利用学校的各种宣传阵地。如在宣传橱窗、电视、广播、黑板报中设置专栏，加强“体育舞蹈和五子棋”运动的宣传、发动和教育工作，让每个学生较多地了解两项活动的历史，激发学生的学习热情。三要组织开展好竞赛活动，通过比赛，评选“艺术之星”和五子棋班级、年级、校级冠军等先进个人，同时表彰一批先进班级。

创建“体育特色学校”工作实施计划方案

大鹏新区中心小学创建“体育特色学校”工作方案一、争创工作指导思想：坚持以理论、“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻执行《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》与《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，“健康第一”为宗旨，以创建体育特色学校和体育(与健康)课程改革为重点，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，以改革促提高，以创新促发展，全面提高学生体质，全面提高教育教学质量。二、主要目标与任务：（一）总体目标：以“培养体育特长，增强学生体质，打造体育品牌”为特色办学理念，以跆拳道运动为突破口，以大课间体育活动为抓手，通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推进，经过两年左右的时间使我校成为体育传统项目先进学

校，全面提升学校的知名度和美誉度，为打造精品学校奠定坚实基础。（二）阶段目标：第一阶段：2013、4月——2013、7月进一步规体育课堂教学行为，向40分钟求质量；根据学校实际选准要创建的优势项目制定规划，初步构建优势项目的容体系、实施途径和评价机制；组织开展大课间操和课外体育活动，探索符合学校实际的大课间体育活动。第二阶段：2013、9月——20014、2月在现有体育社团（跆拳道、田径、帆板、篮球、健美操、武术、乒乓球等）的基础上，做大做强，使大课间活动更科学、规、有效，从而带动其他体育运动的蓬勃开展，使教师、学生大面积参与学校体育运动，掌握技能，愉悦身心，锻炼身体。通过教师指导、参与、比赛把学生从课堂带到操场，走向社会。形成鲜明的办学风格，即形成学校特色。第三阶段：2014、3月——2014、7月以体育德，以体益智，以体强志，以体养性，以体兴校，使学校形成鲜明办学风格，学生有特长的基础上，将其拓展成学

小学英语特色教研活动方案.doc

小学英语特色教研活动方案一教研活动的目的及意义 1．目的: 在教育方针的正确指引下,探索符合我校学情教情的小学英语学习规律,全面提高小学英语教学质量,落实素质教育的实施. 2．意义: 通过教研活动,搭建英语教师展示才华和经验成果的舞台,学习交流分享经验的平台. 引领小学英语教师在教学思想、教学观念、教学方式及方法的改进，普遍提高教师的专业水平和教学技能，从而促进常规教学的迅速发展. 二教研活动形式采取优秀教师示范观摩课，有关领导和小学英语教师广泛参与，授课教师自评、听课教师参评，教研员点评和有关领导总评相结合。三观摩课要注意以下方面的引领示范： 1. 注意启蒙阶段小学英语学习兴趣的培养和发展时期兴趣的保持。 2. 注重“双基”，各年级要抓准侧重点。 3. 努力创设生活化的课堂氛围，积极为学生创造（师生或生生间）个别交流的机会，训练口语表达能力。 4. 适当利用多媒体教学，充分开发学生最身边的课堂教学资源。 5. 注意大量输入适当输出，强调英语语音、单词拼读记忆、句型的归纳和适当书写，帮助学生形成良好的学习策略。 6. 体现精讲精练，注意课堂活动设计的科学性、广泛性和有效性。 7. 培养学生热爱本民族文化和学习西方文化的双重意识。

8. 充分实现以教师为主导、以学生为主体、以学习为中心，培养学生的创新意识、合作交流能力和个性潜能的发挥。 9. 注意实现科学的有效的课堂评价。 10. 活动之前对授课学校学生进行英语歌曲的演唱指导，起到示范引领作用。 11. 保证观摩课真实性和引领价值的和谐统一。四评课活动要实现： 1. 有关领导和全体教师广泛参与交流。 2. 注意观摩引领与批判式改进相结合。 3. 让老师们明确：公开课只是体现常规教学的缩影，不提倡堂堂课都搞这么多的活动，适合自己学生的省时高效的方法就是最佳方法。 4. 明确观摩课并不是专为展示某个人或某个学校的优秀成果，主要是引领我们的常规教学沿着正确的方向发展。 5. 集结没有授课教师的良好建议，实现共同发展资源共享。 6.明确：一定要将先进的教学理念转化为教学行为，落实常规课堂的实效性。 7. 一定要注意常规教学中学习兴趣的培养与保持。五活动效果从此次推门听课的活动效果来看，我校全职英语教师实力整体上有大幅度提升。