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工作简报范文

禁毒工作简报（一）

为进一步加大禁毒宣传工作力度，全力推进毒品预防教育工作全覆盖，大力营造全社会关心、支持、参与禁毒预防工作氛围，为“平安钟山、和谐钟山、法治钟山、幸福钟山”平安凤凰，创造更加良好社会环境，钟山区凤凰社区高度重视，精心组织，严密部署，紧紧围绕以创建“平安凤凰、和谐凤凰”为主题，按照“突出主题、面向基层、特色鲜明、形式创新、声势强劲”思路，投入宣传经费3万余元，全方位、多形式开展禁毒综治宣传活动。

为了使禁毒综治宣传活动拓宽宣传领域，增强宣传效果，在宣传活动中采取制作展板、张贴标语，悬挂横幅、发放资料、上网宣传等丰富多彩宣传形式。活动中，凤凰社区共制作平安建设、禁毒工作展板8块进行巡展，悬挂宣传横幅100余条，发放宣传资料3000余份，发放宣传品500余件，发放张贴在沿街门面、商铺、小区院落《凤凰社区平安建设温馨提示》海报2000份。

同时，凤凰社区于5月15日在东来樱花和牧歌门口设立两个宣传点开展禁毒、平安建设、消防安全、防处邪集中宣传日活动，活动采取发放宣传资料、现场提问、知识抢答、发放宣传品等形式着力扩大宣传范围，切实注重宣传效果，营造浓厚宣传氛围，将宣传活动推向高潮。

此次宣传活动既求声势，更重实效，取得了较好社会效果。通过此次禁毒、综治宣传月活动开展，进一步增强了广大社区居民对社会管理综治工作和平安建设认识，提升了广大群众对平安建设、禁毒、消防安全、防处邪等工作知晓率，形成全社区广泛参与社会管理综合治理工作良好氛围，为社区进一步提升人民群众感满意度，携手共创“平安凤凰、和谐凤凰”奠定了良好基础。

城市管理工作简报（二）

6月16日上午，潘青副市长来我局调研国家卫生城市迎审工作，在我局1319会议室召开了专题会议。局党组书记、局长贾学刚，市政府办公室副主任谷玉玲，市卫计委副主任王世强，副局长李宝和、张宝国及局属单位负责人参加会议。

会上，贾局长汇报了我局国家卫生城市迎审工作情况。一是开展市容环境综合整治行动。去年城管执法权已经下放到两区，结合这个实际，年初就开始谋划国家卫生城市迎审工作，实施了市容环境综合整治“2411”工程（即：市城区每个办事处全年重点整治2条主要道路为样板示范街，带动城区秩序整体提升；开展4次专项整治，分别为重点占道专项整治、露天烧烤专项整治、门头牌匾专项整治、农贸市场专项整治，并对整治情况实行一月一通报、一季度一点评）。前期，在报纸公示了市城区各街道办事处城市管理工作问题清单，7个街道办事处在滨州电视台分别做了公开承诺。目前，已经印发了《市城区城市管理综合整治督导情况通报》10期。滨城区已经开展5次集中整治行动，完成了渤海八路（黄一到黄十二）、丽景小区东门、春晖花园小区南门和新华街内占道报刊亭、铁皮屋等乱搭乱建清理工作，共计拆除各类占道违章建筑100余处，同时，清理了一处长期在黄河一路渤海十一路违章搭建占道经营水果摊点。下一步，将分别对渤海六路（黄二至黄五）、黄河一路（渤七以东，至六街市场）等重点占道路段进行集中整治。采取宣传教育一周、集中整治一周工作步骤，切实将占道整治工作落到实处。二是全力做好城市环卫保洁工作。针对目前我市公厕数量少，不能满足广大市民需求实际，学习借鉴上海市设置简易公厕做法，联系市规划局确定了16个简易公厕定点，同时加

快简易公厕招标采购程序，力争尽快安置到位。多方筹措资金100万元，在市城区部分路段增设果皮箱350个，解决了果皮箱数量少、市民投放垃圾难问题。此外，还重点做好了秦台干沟等城市水系和城市绿化带保洁工作。

潘市长在听取汇报后，对我局工作给予充分肯定。她指出，国家卫生城市迎审工作市城管执法局承担任务重、工作难度大、管理反弹性强，因此，把市城管执法局作为调研第一个市直部门。目前来看，市城管执法局多次参与国家卫生城市迎审工作，也有成功创建国家园林城市工作经验，迎审工作方案制定得详细具体，并且建立了问题台账，特别是贾局长提出社会管理、属地管理和部门联动科学管理方式，让她对市城管执法局工作很有信心。下一步，要强化对两区督导，做到权责结合，齐心协力迎接国家卫生城市复审，坚决打赢迎审工作攻坚战。

银行工作简报（三）

武汉晨报讯（记者杨莉通讯员石家洪李婉）倾听客户声音，你我互助成长。银行将提过意见和建议客户奉为座上宾，请他们参与银行产品与服务方案设计，以使银行服务更贴近市场、贴近百姓需要。

近日，华夏银行武汉分行新聘请了15名社会监督员，此前他们均对该行提出过意见和建议。这次聘请他们，是希望能从客户们切身体会出发，促进银行更进一步提高服务效率、改进服务质量。

“买理财产品时，银行员工讲解非常仔细，风险提示到位。”“有时候，在银行办理业务要排队，能否提高效率。”在座谈会上，这些社会监督员们从自己感受出发提出了建议。

华夏银行武汉分行行长王耀增称社会监督员是在帮助银行改进工作，改善社会公众对银行服务体验。他强调，客户需求是银行业务产生、创新源泉。今后会定期收集客户意见和信息，将客户对华夏银行工作意见当作宝贵资源。力求把客户想到、可能想到，甚至暂时没有想到需求，作为银行细化管理和深化经营宝贵资源。

华夏银行武汉分行相关人士介绍，今年起湖北省将银行业列入行风评议行列，说明银行业在市民生活中地位日趋重要。据记者了解，目前各金融机构对客户投诉一般是由部门负责人接待，像华夏银行武汉分行这样，再次将客户请回来，并由行长亲自召开会议听取意见不多。

教学意见和建议（一）

经我组织，各寝室长收集到对教学意见和建议，汇总如下：

一、对教师授课意见和建议：

大部分老师能很好完成教学任务，教学效果好。存在问题主要有：

1、部分老师上课只对着课件读，与学生互动很少，或者说没有。如，嵌入式系统课程，微波技术课程。

建议：采取多样形式和学生互动（提问，分组讨论等），这样能督促学生积极学习，相信效果比较好。

2、部分老师认为很多知识我们都已经学过，故而略去不讲，殊不知，我们急需老师给我们提点，带我们会回忆。

建议：老师上课时尽量花点时间，带着我们复习以前学过知识。

二、对学生学习意见和建议：

1、当前学生学习兴趣低，很多同学没有把心思放到学习上来，而是花在了自认为锻炼自己活动中去。

建议：营造考级考证氛围（比如召开专题讲座，老师上课多指明其重要性等），这样可以提高班风学风，影响周围同学共同进步。

2、做实验不认真，不积极锻炼实验动手能力，对实验只了解怎么做，却不知为什么这样做。

建议：上实验课时，老师应该多阐明实验原理，并且，结合课本，举出实例，以利于同学消化吸收。

三、对教学其他意见和建议：

1、课程设置不合理，我们很多前期课程未开，就开始学习要求更高专业课。如：嵌入式系统课程，先前单片机类课程没学过；JAVA ME先前基本JAVA知识为零，这样，直接导致了很多同学上课听不懂，进而不听课。

2、实验设备问题，我们通信工程专业实验室里面最重要仪器之一，示波器质量就很差，很多时候，不是我们同学调不出来，而是，实验设备问题导致调不出来，实验效果可想而知。

3、课程设计问题，课程设计本来能够很好地锻炼我们自己，真正把书本上学到东西应用到实际中去，可是，由于学生基础知识掌握不扎实，带课程设计老师提供帮助又很少，直接导致最后同学们从网上下载现成文章完成任务。

教学意见和建议（二）

1.课程结构单一，内容陈旧，脱离实际

新一轮基础教育课程改革，对课程结构进行了重大调整，在保留了传统学科课程同时，加强了旨在培养学生素养和实用技能方面课程，科学、综合实践等课程比重呈上升趋势。小学课程设置以综合课程为主，教学内容呈综合化趋势，而目前小学教育专业课程设置仍然是以学科课程为主，综合课程、实践课程明显不足。由于课程结构单一，尤其是实践性课程不足，教学实习时间短，导致师范生灵活运用知识、解决问题能力明显欠缺，难以胜任小学教学工作；学科教学内容陈旧，脱离小学实际，尤其是教育理论有关课程在如何指导学生开展多样化学习方面建构亟待完善。

2.教学技能培养观念落后，形式封闭

目前教学技能培养观念落后，强制性要求（有学校明确规定，不达标则不发毕业证等）、一刀切、整齐划一做法，与教育以人为本理念及个性化培养要求相冲突，（）难以真正调动师范生积极性、主动性，教学技能培养难以收到实际效果。教学技能培养以课堂教学、单一技能培养为主，情景性、实践性、综合性不足，是导致师范生教学能力不高主要原因。

3.教学技能培养目标及内容定位低，体系不完善

目前国家对本科水平小学教育专业学生教学技能培养目标及相应培养内容没有一个基本设定。我国职前本科教师教育教学技能培养应达到怎样专业水准，在实施中缺少可依据文本参照。随着基础教育课程改革实施，目前教学技能目标不足也日渐显露出来。培养目标定位水准偏低（目前教学技能训练仍然以教学基本功为主），教学技能培养内容单一，专业教学技能训练不足，这些已明显不适应学生及小学教育需要。因此，提出科学有效培养目标是目前首先要解决问题。

4.学生素质不高，学习动力不足

目前小学教育专业生源基本上是由各中学学习成绩居于中等高中生构成，而且进入小学教育专业学生有些对专业选择并不是发自内心，而是出于无奈。近十几年来，随着社会发展，教师社会地位有所改善，但相比之下，教师实际收入还是较低，尤其是小学教师工作繁重而又复杂，教师付出和他们实际待遇很不相称。笔者近几年对小学教育专业学生作了未来职业选择调查，结果发现，只有近三分之一学生真正愿做小学教师。因此，大部分学生进人大学后，学习动力不足，对专业技能培养不感兴趣；虽然是高中毕业生源，但由于受应试教育影响，学生文化素质及能力发展还存在很多问题；由于受就业选择市场化、选择多元化等（一些学生有考研打算或考公务员等其他想法）影响，学生一入学，就为就业做准备，忙于各种过级，对教学技能训练热情不高，对教学技能训练时间投入不足，这些不利因素对学生教学技能培养带来一定困难。

5.高师教学重学术、轻培养，教学质量受到影响

目前在高师课堂教学中存在主要问题是，教学理念落后，教学方式单一，主要还是讲授式。教师讲授，学生听讲，缺少质疑、自主探究、合作与交流学习，不利于学生形成思维能力、研究能力、创新能力和实践能力。由于课堂教学以教师讲授为主，因此教师教学一方面难以为师范生教学技能培养起到示范作用，另一方面在培养学生能力方面缺少有效方法和对策。高校教师缺乏对基础教育感性认识及经历，课堂教学脱离基础教育实际，脱离当前基础教育课程改革。

二、小学教育培养学生教学技能建议

1.改革课程结构，加强教育实习

第一，建议进行课程调整，实施3＋1模式。一年级，开设通识课程，在设置学科课程基础上设置和小学相对应综合课程，为师范生拥有广博而深厚知识打下基础。二年级开

设教育理论基础课程和教育类选修课程。具体做法是：在学生掌握基本理论基础上，结合当前教育改革发展需要，设置教育选修课程。例如设“小学各学科课程标准及教材研究”、“小学课程改革理论研究”、“信息技术与课程整合研究”、“综合实践活动研究”、“校本课程研究”等。三年级，开设技能训练类课程。例如设“小学基本教学技能训练”、“课堂教学模拟训练”等。四年级，进行一个学年实习。实习期间同时完成毕业论文工作。

第二，加强教育实习。新近研究显示：教师专业化是凭借“实践性知识”加以保障，而教学实习是培养学生教学技能关键要素。为解决实习时间短、实习效果差问题，目前一些学校实习时间增加到16－18周，但时间安排有所不同。有采用分散见习（每学期一周见习）和集中实习（八周实习）相结合模式；有学校采用两次实习，称之为小实习（集中见习）和大实习（集中实习）相结合模式等。见习是近年来小学教育专业比较重视一个实践环节，有逐渐增加见习时间趋势。但从目前实际效果来看，由于见习本身特点及受其他因素影响，见习收效不大。易导致走马观花；由于见习时间多，必然占用了有效实习时间，而实习时间短，学生教学能力提高必然受到影响。因此，建议取消见习，集中时间实习一个学年。为解决见习问题，建议实施“拜师制”，即有目地选择小学和小学指导教师，从学生一入学，即安排他们到小学和指导教师见面，确立“师徒关系”。师徒关系明确以后，学生要和指导教师保持一定联系，随时可以在课余时间定期到小学观摩、助教。

教学意见和建议（三）

根柱校长：

您好！你来信已看到，谢谢你带给我祝福，同时也祝您工作顺利，生活愉快！

作为教导主任，我深知道自己是学校教育教学管理者和组织者，学校教育教学质量提高关键看校长和主任是怎么抓教学，中心校想法和思路是非常正确，对于我来说我最想得到就是出去多学习机会，包括我们教师，我们教师在教育教学方面还不能很好领会新课程标准理念，在教育教学中也不能很好应用新课标思想去进行教学，课堂教学改革就更无从谈起，现在对教师考核往往还是教学成绩为主，所以教师更多时间则是去练学生，而不是教学生。我想，要想真正做到课堂教学改革，势必对转变考核办法。

我们教育是要为孩子们终身发展奠基，但我感觉我们孩子是一些书呆子，动手能力太差了，孩子们天天语文数学，数学语文，真是枯燥，老师也是天天语文数学，数学语文，教也没有激情，更别说创新了，说到这儿，我到想请中心校组织一些综合课培训，包括我们现在音体美教师培训，科学教师培训等。

以上是我想到，希望根柱校长多提意见。家长对学校意见家长对学校意见和建议家长对老师意见公司委托书范本

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿公司是依照＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿国法律依法设立并存续公司，营业地位于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。现委托并授权＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（先生、女士）担任诉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一案一审、二审和／或再审阶段，以及执行程序中我方委托代理人。

我公司同时委托并授权上述律师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（先生、女士）起草答辩状、出庭、反诉、调查取证、向相关法院提供相关证据、和解、接受法庭调解、同意、放弃、变更诉讼请求、起草上诉状、上诉、申请再审、申请诉前、诉中证据保全和财产保全、对生效判决申请强制执行、接收法院文书送达、签收判决、裁定、传票、决定和法院其他文书，处理与案件相关其他所有问题。

我公司特别委托并授权上述律师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（先生、女士）指定并授权事务所其他任何律师参加、履行、实施本委托书授权任何事宜。

我公司承认由上述律师在本委托书授权范围内从事行为和签署文件。

兹确认，本授权委托书自签章之日起生效，直至本书规定事宜得到解决之日。

我公司特在本授权委托书上签章，特此证明。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（公章）

日期＿＿＿＿＿＿

留守儿童关爱之家项目报告申请书

一：立项依据

（一）研究背景

（二）文献综述

二：研究内容目标要解决问题和主要特色

（一）研究问题

（二）研究主要目标

（三）重要性

（四）可行性

三：具体安排

四；资金预算

五：人员配备

一立项依据

（一）研究背景

改革开放以来，随着中国社会经济快速发展。城市化进程不断加快。越来越多青壮年走入城市。由于户籍制度等因素制约。多数打工者不能将孩子带到城市读书。只能将孩子留在农村。这样就造就了一个数目庞大特殊未成年人群体－－留守儿童。他们父母为了生计外出打工。用勤劳和智慧获取家庭收入。为经济发展和社会稳定作出了贡献。但他们却留在了农村家里与父母相伴时间是微乎其微。这些本应是父母掌上明珠儿童。集中起来却变成了一个弱势群体。

根据全国妇联2008年2月发布《全国农村留守儿童状况研究报告》全国农村留守儿童约5800万人。特别是在我们贵州省这个贫困省，劳动力输出大省留守儿童比重会更大。农村留守儿童已经成为一个庞大弱势群体。其家庭问题，学习问题，安全问题，心理问题和品行问题日渐突出，这些问题行成是农村家庭，学校社会体制等多方面原因所倒致。

一：从社会整体发展来看，流动人口数量不断扩大，家庭流动趋势日益明显。城乡隔离户籍制度以及与这种户籍制度相伴而生子女免费或低收费入学必须在原籍所在地中考，高考等制度形成壁垒。农民工无法承担子女入学高昂费用问题，在简陋农民工子弟学校入学。无法解决升学考试问题。各地教材选用不同使得这些群体子女在转学后面临两地教育内容不能衔接困境等问题。直接推动了留守儿童这一群体产生。

二：从家庭认识来看，在经济收入与子女教育之间取舍失衡，为改善家庭生活越来越多农民工离开了土地到城市务工谋生。他们希望自己生活越来越好。也希望给下一代成长提供更充裕经济支持，但在外务工与子女就学教育之间产生了冲突时，他们往往选择了前者。这既有生活压力原因。也有教育意识原因。但不同原因导致结果是相同－－即使儿童在不完整家庭中成长。在流动－－留守－－流动变动中长大。

三：从家长自身来看，家长教育能力与孩子教育需求之间形成落差。外出务工家长整日忙于打工没有时间与精力国问孩子学习。对孩子困惑、需求、交往、兴趣、关注就更少了。在家里父亲或母亲忙于操持家务，对孩子教育关注仅限于让孩子完成作业，家庭教育基本上处于空白状太。正处于身心迅速发展时期中小学生。对学习、生活、自身变化有太多问题需要解决。（）但家庭不能充分给予他们以精神上支持和知识上解答。

四从学校教育来看：课程设置与儿童身心发展不相适应。由于家庭生活不完整。留守儿童在心理发展上存在更多困惑与问题。他们需要学校给予更多帮助与疏导。需要通过教师通过集体温暖弥补。亲子关系缺失对其人格，健全发展。形成消极影响。但由于教育理念，办学条件。师资力量等多方面制约。农村学校很少开设专门心理课程。并配备专门心理教师，也很少有组织。有计划对学生进行心理教育，生存教育，安全教育和法制教育。

（二）文献综述

（1）校内文献

通过对这几年校内社会实践与URTP项目检索分析发现学生调研留守儿童问题存有三篇文章。

《教师有效关爱与指导农村留守儿童个案研究－－以安徽省铜陵县太平中心小学妈妈老师戴春霞为例》

《农民工子女教育问题现状与思考－－以安徽省东至县白石村和北京明园小学为例》

《少数民族地区留守儿童与非留守儿童教育生活状况比较研究－－以贵州省苗族侗族自治州福建省畲族聚居区为例》

（2）国内文献

近年来对留守儿童心理研究基本状况。对留守儿童研究成为学者们讨论热点问题，在中国知网上输入关键词“留守儿童”就会出现2000多篇文章。输入“留守儿童心理”就会出现263篇文章。

通过阅读大量文献我们发现研究者们主要集中在对留守儿童心理问题产生原因具体分析并提出相应对策研究。他们大多都任为农村留守儿童心理问题产生原因很多。但从根本上说主要是学校教育，家庭教育等因素影响。并在此基础上提出改进学校教育等方式。促进农村留守儿童心理健康和强化家庭教育责任，建立农村留守儿童亲子沟通机制。

为了解决部分农村留守儿童存在问题需要借助各方面力量。构建一个有机制整体来应付研究者们提出建议和对策。包括了家庭、学校、社会、以及政府层面。由于各方面原因制约针对政府层面上建议在现有条件下难以实现。无法建立高效作用。我国具体国情很多不是说改就能改变了。因此我们必须要找到一种有效高效操作性强建议和方法。

二；研究内容目标要解决问题和主要特色

（一）研究问题

对留守儿童界定：明确概念是开展科学研究前题，迄今针对留守儿童仍缺乏明确统一界定。这直接影响着这一领域进一步深入研究。主要体现在以下三点。

第一：孩子年龄。

第二：父母外出数量，是一个人还是两个人才算留守儿童。

第三：父母外出时间长度。

因此对留守儿童概念则是，留守儿童是父母双方或一方外出到城市打工，已有半年时间而自己留在农村生活孩子们。年龄在6－－16岁。他们一般与自己父亲或母亲中一人，或者与上辈亲人甚至父母亲其他亲戚朋友一起生活。

（二）研究主要目标

针对这一特殊群体－－留守儿童，我们要怎么样才能做好这个弱势群体工作。建立一个怎么样机构。才能让他们能够健康成长。不在孤单。

（三）重要性解决问题。

留守儿童问题已经成为一个突出社会问题。留守现象对留守儿童心理发展产生了一些消极影响。但由于缺少对其原因深入分析以至对留守儿童提出教育对策往往泛泛而谈缺乏针对性。因此为了真实地了解农村留守儿童必须提供针对性强有效建议和对策。还有具体实施方案十分有利充分发掘他们内心深处想法，正确看待他们面临问题和资源。

据调查显示父母外出打工后与留守儿童聚少离多，远远达不到其监护人角色要求。而隔代教育又有诸多不尽人意之处。这种状况容易导致留守儿童亲情饥渴。在心理健康、性格等方面出现偏差。学习受到影响。这些儿童正处在成长发育关键时期。他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上引导和帮助。成长中缺少了父母情感上关注和呵护极易产生认识上和价值上偏离。以及个性心理发展异常。一些人甚至会因此走上了犯罪道路。儿童是祖国未来。少年强，则国强。我们应该重视留守儿童这一社会问题。尤其是他们心理健康状况。

长期单亲监护或隔代监护甚至是他人监护。无人监护使留守儿童变得孤僻、抑郁、甚至有一种被遗弃感觉。严重地影响到孩子们心理健康发展，直接影响孩子行为。

（四）可行性

贵州省沿河县沙子镇辖沙子、大漆、大垭3个办事处，11个行政村，1个居委会，88个村民组。乡政府驻地新沙村，海拔495米。2006年总人口3.002万人，其中非农业人口占3.8％；是革命老区，土家族等少数民族聚居地，少数民族人口占50.07％。外出务工人员相比较发达地区要多多。因此留守儿童也相比之下要多多。针对这一特殊具体情形完全有必要建立一“留守儿童关爱之家”从生活上、学习上、心理上来弥补孩子们心理空白。从实际上做好他们“第二任家长”“第二任老师”。让他们拥有一样关爱，一样温暖。

三：具体安排

我计划前期在2014年1月着手在沙子镇“空心李之乡南庄”。租一栋占地200平方民房，总建筑面积600平方。一楼做留守儿童生活区。二楼做留守儿童辅导区。建两间多媒体教室。三楼做留守儿童宿舍。可容纳50名留守儿童。

四：资金预算

项目计划总投资180000元自筹资金80000元。余下资金100000元需向银行贷款。

（1）租房租金12000元／年。合同期为五年。租金一次付清60000元。押金20000元。

（2）建多媒体教室要购两台52英寸海信数字电视，5250元／台。两台合计10500元。电脑两台。3000元／台。两台合计6000元。

课桌凳25套。180元／套合4500元。办公桌两套。500元／套，共计1000元。宽带1200元／年

（3）宿舍需买床25张1000元／张计25000元。棉被50床150元／床。计7500元。床单被套枕头25套200元／套。计5000元。

（4）建50人食堂需投入20000元。

（5）办公设备5000元。

（6）不可预计资金5000元

五：人员配备

人员主管一名。医生一名。生活管理员一名。心理辅导老师一名。