《绘画日记》教案

教学目标:

学习用绘画的形式记录生活的特点并能应用到生活中去，提高学生发现美创造美的能力。

通过欣赏、交流、评述了解绘画日记的特点，使学生通过记忆描画表现日记内容。

激发学生对生活的热爱之情。

教学重、难点:

重点:学习绘画日记的表现特点，并应用到生活当中。

难点:通过引发的语、形、色来描画记忆，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生整体素质。

教学过程:

一、激趣导入:

1、教师导语:我们很多同学都有记日记的习惯，大部分同学都用问文字记录的形式，你们知不知道，还有一种比它更直观、更形象的表现形式是什么吗,

2、教师提问:你们知道什么是绘画日记吗,

3、教师小结并揭题:绘画日记就是用绘画的形式表现每天发生的有意义、有趣的事，我们这节课就学习《绘画日记》。

二、探究新知:

1、引导学生欣赏范画并进行分析:画面和文字之间有什么关系,作者记录的是生活中的什么事例,

2、总结日记画的特点:以画为主，文字叙述为辅，文画一体，相映成趣。

3、学生回忆自己印象深刻的事讲出来和大家一起分享。引导其他同学构思画面内容，大家相互补充。

4、教师小结:刚才很多同学回忆了一些美好的生活情景，我知道还有好多同学想好了情景还没说，现在我们就用手里的画笔把刚才讲的和想好没讲的表现出来，好不好,

三、学生实践，教师辅导

1、教师提示绘画方法:?选择利于自己表现的事和物;?合理分配画面与文字叙述的位置;?起稿;?草拟与画面相符的文字;?着色。

2、教师提出绘画要求:?注意文与画的整体关系;?画要形象鲜明、主次分明，能反映出事情发生的特定环境;?文字叙述言简意概，与画面相呼应。四、小结:

1、展评优秀作业，师生互评

、学生谈感受，经验交流，教师总结 2