大班社会,认识环保标志
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
大班社会:认识环保标志
(一)活动目标:
1、认识几种常见的环保标志,知道它们所表达的意思。
2、通过各种参与活动,把幼儿的环保意识转化成环保行为。
3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。
(二)活动准备:
1、多媒体计算机课件(灰兔市的整治)
2、图片两幅(白兔市和灰兔市)
3、各种标志各一、奖牌一枚
4、正方形纸、蜡笔人手一份
(三)活动过程:
1、评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)
引导语:今天仲老师带小朋友们去逛一逛城市,看这是白兔市(出示图片),这是灰兔市(出示图片),仲老师不光要带你们逛城市,还要请你们来做一次评委,选一个卫生城市。有白兔市和灰兔市这两座城市要评比卫生城市,如果你是评委,你会选择哪一个城市呢?先和旁边的小朋友商量一下,讨论一下。
①请幼儿做小评委,相互讨论
②提问:你选哪座城市为卫生城市?为什么?
(幼儿A:我选白兔市,因为白兔市地上没有垃圾。
幼儿B:我也选白兔市,因为白兔市看上去很漂亮、很干净。
幼儿C:我选白兔市,因为白兔市整洁、卫生、很神气。)
师总结:白兔市干净、整洁、卫生……灰兔市到处都是垃圾……所以卫生城市要颁给哪个城市呢?
幼儿回答后,给白兔市发奖牌。
③结合灰兔市,提问:你们为什么不选灰兔市?(幼答:灰兔市的地上到处有垃圾,有许多人在吸烟,汽车司机在大声鸣喇叭)
④白兔市和灰兔市还有什么不同?
(幼儿A:白兔市的天空蓝蓝的,飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。
幼儿B:白兔市的街道上、商场门口有一些标志,灰兔市没有这些标志。)
(评:这一环节采用幼儿当小评委的形式,调动幼儿的自主性,让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用,为下一环节打好基础。)
2、认识各种标志
师:你们都认识哪些标志,谁来说说看?
①认识垃圾入箱标志
⑴提问:这是什么标志?表示什么意思?
(幼儿A:这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志,我经常在街上看见。
幼儿B:这是垃圾入箱标志,表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)
⑵垃圾入箱标志提醒人们什么?
(幼儿A:垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。
幼儿B:垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里,不能随地乱扔。)
③认识禁烟标志
⑴你在什么地方见过这个标志?它叫什么名字?
(幼儿A:我在华联商厦里看到过这个标志,它叫不能抽烟。
幼儿B:我在加油站看见过,它叫不能吸烟标志。
幼儿C:我在许多地方看见过,它是禁止吸烟。)
⑵为什么要禁止吸烟?
(幼儿A:吸烟对人体有害,会使人咳嗽,得器官炎。
幼儿B:吸烟不小心会引起火灾。
幼儿C:吸烟会使空气变脏。)
⑶吸烟的危害真大,我们以后看见别人吸烟应该怎么做?
(幼儿A:我会对他们说:请不要吸烟。
幼儿B:带他去看禁烟标志。
幼儿C:叫他不要吸烟,告诉他吸烟对身体有害。)
④认识禁止踩踏草坪标志。
⑴这是什么标志?表示什么意思?
(幼儿A:这个是禁止踩草坪标志,表示不能踩草坪)
幼儿B:这个是禁止踩草坪标志。
⑵禁止踩踏标志提醒人们什么?
(幼儿A:禁止踩草坪标志提醒我们不要随便踩草坪)
⑶为什么我们不能随便踩草坪、
(幼儿A:因为小草很“弱小”,被我们一踩,小草的茎、根都会受到伤害,小草就会受伤)
⑤小结
刚才,我们认识的垃圾入箱标志、禁烟标志、禁止踩踏草坪标志,它们都是为了保护环境而设计的,我们称它们为环保标志。这些环保标志有什么作用呢?(提醒我们在公众场所要自觉遵守文明规则,注意保护环境)白兔市就是放了许多的环保标志,提醒城市里的人注意保护环境,因此他们评上了卫生城市。
(评:这个环节是本次活动的重点环节,幼儿掌握这些标志的名称、作用,将关系到下一环节标志的运用。为此,精心设计多媒体课件及提问,可以使幼儿从各个角度来认识各种标志,加深对各种标志的理解,知道它们具有特殊的环保功能。)
3、整治灰兔市(出示课件二,灰兔市)
①讨论治理的办法
师;灰兔市也想成为卫生城市,我们可以怎么帮助他们呢、
⑴幼儿讨论帮助灰兔市的办法
⑵你想怎么帮助他们?
(幼儿A:我去帮他们捡垃圾。(那你怎么提醒他们呢?)
幼儿B:我帮他们打扫卫生。(你用什么方法提示呢?)
幼儿C:让灰兔市向白兔市学习,贴很多标志。
幼儿D:我想帮灰兔市画一些标志,送给他们。)
⑶用什么办法最快最好?(幼答:用各种标志来帮助他们)
(评:提供幼儿讨论的机会,在幼儿交流、商量的过程中,调动幼儿参与治理灰兔市的积极性,进一步体会标志的作用。)
③送标志(演示课件)
师:仲老师给灰兔市准备了一些环保标志,你觉得放在哪里比较合适呢、先来看禁止踩草坪标志,应该放在哪里呢?为什么?
⑴灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志?
居民们看见了是怎样做的?
⑵呀,这么多人还在吸烟,我们赶紧给他们送什么标志?
⑶这辆汽车真吵!用什么标志提醒司机呢?
⑷给灰兔市也送一块奖牌
(评:此过程是在现代多媒体课件中完成的。多媒体活动、有趣的画面,容易激发幼儿学习的欲望。通过多媒体动画,使幼儿进一步认识了这些环保标志的作用。)
4、情感教育
"小评委们真能干,帮了灰兔市的大忙,真象些神气的环保小卫士。你们知道吗?我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市,也需要小卫士们好好爱护它。"那你会怎么爱护它?
幼儿发表想法。
师:你们真能干,能够主动保护环境,真是一群能干的小卫士,相信有你们保护好环境,我们昆山的环境一定会更美好。
(评:此时,幼儿的自豪感不言而喻,在这时进行情感教育,能够产生事半功倍的效果。)