(精品)九年级英语被动语态知识点总结

(精品)九年级英语被动语态知识点总结
(精品)九年级英语被动语态知识点总结

九年级英语被动语态知识点总结

在英语中的被动语态使用得比汉语要多,要普遍使用,但大多数句子都使用主动语态,在英语中极为重要。许多课本及考试乃至实际应用中都常常涉及到这

个问题。一般说来,当强调动作承受者,不必说出执行者或含糊不清的执行者时,多用被动语态。需要注意的是,许多地方与汉语不同。注意:那些汉语中有“被,,”的短语往往又不是被动语态,而是主系表结构。还有些特殊现象,如:“known to me的意思,英语却应该用被动态。还要注意,英语的被动语态往往

由“by”引出,而有介词“by on foot”步行(美国人有时用“by foot”),“in carriage”(乘四轮马车)等等。还有假主动,真被动的十几个常用词的

用法,以及“so heavy to carry”而不用“so heavy to be carried”等习惯用法。有关这类情况,做到心中有数对全面掌握被动语态,准确无误地解答习题非常关键,被动态必须涉及的是动词的各种时态变化的问题。英语的时态本来很复杂,怎样记住各自的被动形式呢?首先要明确“将来进行无被动,现在完成时进行同”。这两种时态无被动形式。

另外,不及物动词带有同原宾语的动词,反身代词的动词和系动词都无被动形式。即便如此,还有不定式,动名词,分词,以及它们的复合结构的被动态,再加上

情态动词,助动词以及它们的疑问式和否定式从中掺杂。下面口诀就以动词“do”为例,即“do、did”过去式“done”过去分词,以口诀形式总结各种时

态的被动态。一定对你有所启示。当然了,被动语态也可以概括为“be done”。也就是“be+过去分词”。

2各种时态的被动语态对比

主动语态

被动语态

一般现在时①is are②do/does(V,\V,s)

am\is\are+done(V,p,p

)

一般将来时will\be going

to\be (a

bout)to+do(V.)

will+be+done(V,p,p)

一般过去

①was were②did(V,-ed) was\were+done(V,p,p)

现在进行时am\is\are+doing(V,-ing)

am\is\are+being+done

(V,p,p)

过去进行时was\were+doing(V,-ing)

was\were+being+done(

V,p,p)

现在完成时have\has+done(V,p,p,)

have\has+been+done(V

,p,p)

过去完成had+done(V,p,p,) had+been+done(V,p,p,

时)

情态动词情态动词+V 情态动词

+be+done(V,p,p,)

过去将来时would/should,+V

would/should,be,+,do

ne(V,p,p,)

3语法详解

主动语态变被动语态时,主动语态句中的宾语变成被动语态句中的主语,主动语态句中的主语成为被动语态句中的动作的发出者。

语法口诀

一般现在时、一般过去时用be +及物动词的.过去分词,be有人称、时、数变。完成时态have(has)done,被动将been加中间。

一般将来shall(will)do,被动变do为done。

将来进行无被动,shall(will)be doing。

现在完成进行时态,have(has)been done。

现、过进行be doing,被动be加being done。

情、助、有、是妥安排,一律随新主语变。否定助后加not,疑问一助置主前。主语恰是疑问词,直陈语序主在前。一般情助加be done,双宾多将间宾变。

复合宾语宾变主,宾补、主补相应变。

第二句“be有人称、时、数变”即be有人称、时态和单、复数的变化。“情助”是指情态动词和助动词“must,may,can,shall,will”等一律随新主语(多是主动句中的宾语)来变化。“疑问一助置主前”是说有两个助动词的话,应把主语放在第一助动词之后或把第一助动词置于主语之前。下面详细举例说明之。

☆☆☆主动语态变为被动语态例句:

一般现在时:主:We believe him. 被:He is believed by us.

一般过去时:主:He b ought his children some p ens. 被:Some pens were bought for his children by him.

一般将来时:主:Everyone will know the truth soon . 被:The truth will

be known by everyone.

现在进行时:主:Mary is making a doll. 被:A doll is being made by Mary.

过去进行时:主:They were carrying the hurt player. 被:The hurt player was being carried by them .

现在完成时:主:He h as received the letter. 被:The letter has been received by him.

过去完成时:主:They had built ten bridges. 被:Ten bridges had been built by them.

情态动词

情、助、有、是妥安排,一律随新主语变。

带情态动词和助动词等的被动态如何处理比较复杂。要随新的主语来变化,这些词如“can, could; will, would; shall, should; may, might; must; ought to; need(需要);have to(不得不);be going to; to be to; used to; seem to; happen to等。例如:

主动:We must keep this inmind.

被动:This must be kept inmind.

我们必须把这个记在心里。

主动:We can put the refrigerator in that place. (refrigerator=freezer.)

被动:The refrigerator can be put in that place.

我们可以把电冰箱放在那个地方。

主动:We shall not use the washing machine again.

被动:The washing machine will not be used again.

我们不能再用那台洗衣机了。原来的谓语“shall use”被动态中随新主语变为“will”。

主动:We shall take more measures to prevent corrosion.

被动:More measures will be taken to prevent corrosion. (“shall”变“will”)

我们将采取更多的措施来防止腐蚀。

I ought to be criticized for it. 我应该为此受到批评。

All this has to be solved with great care. 这一切得认真解决。

The lobby is going to be rebuilt. 门厅将重建。

The exhibition is to be opened tomorrow. 展览会将在明日开放。

再如:

主动:We shall have to adopt a different attitude.

被动:A different attitude will have to be adopted.

我们将不得不采取另一种态度。

主动:You are to leave the bag here.

被动:The bag is to be left here. (“are to”随新主语变为“is to”)你应把包裹放在这儿。

主动:They used to start these engines by hand.

被动:These engines used to be started by hand.

过去他们用手启动马达。

主动:We are going to paint the wall green.

被动:The wall is going to be painted green.

我们打算把墙刷成绿色。

主动:You needn't type this letter.

被动:This letter need not be typed. (“ought to”、“need”是不变助动词)

你不必把这封信打字。

【英语】英语被动语态用法总结(完整)

【英语】英语被动语态用法总结(完整) 一、单项选择被动语态 1.Louis Cha (金庸) passed away. As for his achievement, there is such a comment, “He ______ the Nobel Prize for Literature with his written works translated into English.” A.could have been rewarded B.must have been rewarded C.should be rewarded D.need have been rewarded 【答案】A 【解析】 【详解】 考查情态动词+have done用法。句意:金庸去世了,至于他的成就,有这样的评论:他本能获得诺贝尔文学奖用他的被翻译成了英语的著作。A. could have been rewarded本可以被授予;B. must have been rewarded一定被授予;C. should be rewarded应该被授予;D. need have been rewarded本必要被授予。根据语境,A选项正确。 【点睛】 could have done可用于肯定句、疑问句和否定句。用于肯定句既可以表示过去能够做而实际未做,有惋惜、遗憾或委婉批评之意,通常译为“本来可以”“本来能”,也可以表示对过去动作的推测,常可译为“可能(已经)”。本句表达金庸本能获得诺贝尔文学奖,但却没有获得的惋惜。故A选项正确。 2.—Are we about to having dinner? —Yes, it ________ in the dining room. A.serve B.is serving C.is being served D.has been serving 【答案】C 【解析】考查时态和语态。句意:——我们准备去吃饭吗?——是的,饭菜正在餐厅被供应。it是指饭菜,和动作serve之间是被动关系,且动作正在进行,四个选项中只有C项是现在进行时的被动语态,故选C。 3.The affairs of each country should be by its own people. A.elected B.settled C.developed D.contained 【答案】B 【解析】考查动词。句意为:各国事务应由自己国家的人们解决。由句意可知,选settle,意为“解决”。elect选举;develop 发展;contain 包含,控制。故选B。 4.—Will Uncle Peterson come to my birthday party tomorrow? —Pity he ______ to Zimbabwe as a volunteer teacher. A.was sent B.has been sent C.had been sent D.would be sent

新人教版九年级英语全册知识点归纳

2017新人教版九年级英语全册知识点归纳 Unit 1 How can we become good learners? 短语总结: 1. good learners 优秀的学习者 2. work with friends 和朋友一起学习 3. study for a test 备考 4.have conversations with 与……交谈 5.speaking skills 口语技巧 6.a little 有点儿 7.at first 起初起先 8.the secret to......, .......的秘诀 9.because of 因为 10.as well 也 11.look up (在词典中等)查阅;抬头看 12.so that 以便,为了 13.the meaning of ……的意思 14.make mistakes 犯错误 15.talk to 交谈 16.depend on 依靠依赖 17.in common 共有的 18.pay attention to 注意关注 19.connect ……with ……把……联系 20.for example 例如 21.think about 考虑 22.even if 即使尽管纵容23.look for 寻找 24.worry about 担心担忧 25.make word cards 制作单词卡片 26.ask the teacher for help 向老师求助 27.read aloud 大声读 28.spoken english 英语口语 29.give a report 作报告 30.word by word 一字一字地 31.so……that 如此……以至于 32.fall in love with 爱上 33.something interesting 有趣的事情 34.take notes 记笔记 35.how often 多久一次 36.a lot of 许多 37.the ability to do sth. 做某事的能力 38.learning habits 学习习惯 39.be interested in 对……感兴趣 40.get bored 感到无聊 41.be good at 在……方面擅长 42.be afraid of 害怕 43.each other 彼此互相 44.instead of 代替而不是 二.用法集萃 1. by doing sth 通过做某事 2.it +be+adj+to do sth 做某事是……的 3.finish doing sth 完成某事 4.what about doing sth?做某事怎么样? 5.try to do sth 尽力做某事 6.the +比较近,the+比较近越……,就越…… 7.find it+adj+to do sth 发现做某事 8.be afraid of doing sth 害怕做某事 9.help sb (to) do sth 帮助某人做某事10.practice doing sth 练习做某事 11.keep doing sth 一直做某事 12.be afraid to do sth 害怕做某事 13.begin to do sth 开始做某事 14.want to do sth 想要做某事 15.need to do sth 需要做某事 16.remember to do sth 记得做某事 17.shoot 射(射着,射死等表结果) 18.shoot at(瞄准)射

九年级英语英语被动语态讲解及练习

英语被动语态讲解及练习 一、什么是被动语态? 英语中时态很多,但语态不多,只有两种,即:主动语态和被动语态。所谓“被动语态”,相当于中文中常说的“被……”、“由……”的句式,如:“他的自行车被偷了。”,“这座楼房是由他们建造的。” 二、被动语态的结构 那么,英语中被动语态是怎么样构成的呢?请看下面的例句(注意划线部分): His bicycle was stolen. The building has been built in 2000. 通过上面的例句,可以看出,“被动语态”的构成是: be + 过去分词+ (by+动作执行者) 三、被动语态的运用 什么情况下要用被动语态呢?一般地说,有下面几种情况: (1)不知道谁是动作的执行者或没有必要。例如: Paper is made from wood. (纸是由木材生产出来的。) The house is quite old. It was built in 1950. (这座房子太旧了。它是1950年建成的。) He was wounded in the fight. (他在战斗在受伤了。) Electricity is used to run machines. (电是用来开动机器的。) (2)需要强调动作的对象时。例如: Calculator can't be used in the maths exam.

(计算器不能用于数学考试。) Books and newspapers in the reading room mustn’t be taken away. (阅览室的书籍和报纸不准带走。) He was awarded first prize in that contest. (他在比赛中获得了第一。) (3)为了使语气婉转,避免提到是谁做的这件事。例如: The construction of the new lab must be completed by the end of next month. (新实验室必须在下个月底前完工。) 四、各种时态的被动语态举例 一般地讲,被动语态可用于英语的各种时态。为了能准确地运用被动语态,重点是要掌握be动词的各种时态变化。各种时态的被动语态举例如下: 1、一般现在时的被动语态. am / is / are + 动词的过去分词 Our classroom is cleaned every day. This car is made in China. 2、一般过去式的被动语态: was / were + 动词的过去分词 His desk was cleaned just now. The station was built in 1928. 3、现在进行时的被动语态: am / is / are + being + 动词的过去分词 A new factory is being built in our city now. Some trees are being cut down in the park. 4、过去进行时的被动语态: was / were + being + 动词的过去分词

初中英语知识点总结重点要看的

初中复习资料 目录英语词组总结for 和1.比较since 的四种用法2.since 延续动词与瞬间动词3. 重点部分提要词汇一. 单词⑴ 2冠词a / an / the: 3.some和any 4.family 5. little的用法 三. 语法 1. 名词所有格 2. 祈使句 1.英语构词法汇 2.英语语法汇总及练习 第1讲:名词 第2讲:代词 第3讲:形容词

第4讲:副词 第5讲:动词 第6讲:不定式 第7讲介词 第8讲:连词 第9讲:时态一 第10讲:时态(二) 第11讲:动词语态 第12讲:句子种类(一) 第13讲:句子的种类(二) 讲:宾语从句14第 第15讲:状语从句There be句型与中考试题第17讲ABC 被动语态复习第18讲 【初中英语词组总结】1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 (比较级and 比较级)表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)

4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道,伴随……eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…(直接接想要的东西) 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …………的起初;……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心,自信 18 be + doing 表:1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原)能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧,害怕……

英语被动语态总结

英语被动语态总结与练习 一、被动语态的构成形式 1. 被动语态的基本时态变化 被动语态通常为十种时态的被动形式, 被动语态由“be+过去分词”构成,be随时态的变化而变化。以do为例,各种时态的被动语态形式为: 1) am/is/are +done (过去分词) 一般现在时Visitors are requested not to touch the exhibits. 2) has /have been done 现在完成时 All the preparations for the task have been completed, and we're ready to start. 3) am/is /are being done 现在进行时 A new cinema is being built here. 4) was/were done 一般过去时I was given ten minutes to decide whether I should reject the offer. 5) had been done 过去完成时By the end of last year, another new gymnasium had been completed in Beijing. 6) was/were being done 过去进行时 A meeting was being held when I was there. 7) shall/will be done 一般将来时Hundreds of jobs will be lost if the factory closes. 8) should/would be done 过去将来时The news would be sent to the soldier's mother as soon as it arrived. 9) shall/will have been done 将来完成时(少用)The project will have been completed before July. 10) should/would have been done 过去将来完成时(少用) He told me that his new clothes would have been made very soon. 2. 被动语态的特殊结构形式 1) 带情态动词的被动结构。其形式为:情态动词+be+过去分词。 The baby should be taken good care of by the baby-sitter. 2) 有些动词可以有两个宾语,在用于被动结构时,可以把主动结构中的一个宾语变为主语,另一宾语仍然保留在谓语后面。通常变为主语的是间接宾语。 His mother gave him a present for his birthday. 可改为He was given a present by his mother for his birthday. 3) 当“动词+宾语+宾语补足语”结构变为被动语态时,将宾语变为被动结构中的主语,其余不动。Someone caught the boy smoking a cigarette. 可改为The boy was caught smoking a cigarette.

初中英语知识点归纳汇总

初中英语知识归纳总结 第一课时名词 一、概述 1、名词的属性:表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物,或某种物体或抽象概念的名称。如:teacher, desks, plates, milk, box等,专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。(运用)如:China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。(专有名词的第一个字母要大写) 二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物,可以用数来计量的名词,有单复数之分。如:glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。 如:paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light:光线,不可数) The lights are on. (light:灯,可数) 4、不可数名词的量的表示 不可数名词一般无法用数来计算,前面不能用a或an或数词来表示数量,它的量往往借助于容器来表示。 如:a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------two pieces of paper a bag of rice ------three bags of rice 三、可数名词的复数形式(识记、运用) 1、可数名词在应用时有单复数之分,单数变复数有规则变化和不规则变化两种。 规则变化 policeman---policemen; man---men; woman---women; tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer; Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish 四、名词所有格(运用) 名词的所有格是表示所有关系的形式,它也有构成上的变化。 1、单数名词变所有格,只需在词尾加’ s; 2、复数名词的词尾已有s,只需加’即可; 3、复数名词的词尾若没有s ,则应加’ s ; 4、如果表示某人或物为两人所共有,则在第二个人后面加’ s ; 如:Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是两人共有,则在每个人后面都加’ s; 如:Li Lei’s and Tom’s mother 5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词,或表示时间、距离、地点等,而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。 如: the windows of house the picture of the family

【英语】高三英语被动语态试题经典及解析

【英语】高三英语被动语态试题经典及解析 一、单项选择被动语态 1.Various efforts ________ in the past decades to protect the environment. A.had made B.have made C.were made D.have been made 【答案】D 【解析】考查时态和语态。句意:在过去的几十年里,为保护环境做出了各种努力。根据in the past decades可知句子用现在完成时态,efforts是句子主语,复数形式,和谓语动词make之间是被动关系,所以此处用现在完成时态的被动语态,故答案为D。 2.—Are we about to having dinner? —Yes, it ________ in the dining room. A.serve B.is serving C.is being served D.has been serving 【答案】C 【解析】考查时态和语态。句意:——我们准备去吃饭吗?——是的,饭菜正在餐厅被供应。it是指饭菜,和动作serve之间是被动关系,且动作正在进行,四个选项中只有C项是现在进行时的被动语态,故选C。 3.Many subway stations, including the one near our school, ________ at present for a better transport in the city. A.are constructing B.are being constructed C.is constructing D.is being constructed 【答案】B 【解析】 【详解】 考查动词时态语态。句意:许多地铁站,包括我们学校附近的地铁站,目前正在建设中,以便有更便利的交通。此处表示动作正在进行,句中主语Many subway stations和动词construct是被动关系,所以此处用现在进行时的被动,与主语一致,故选B. 【点睛】 现在进行时的被动结构:be + being+过去分词 A number of Dongfeng trucks are being shipped abroad.一批东风卡车正被运往国外。 1)“be being done” 中的动词be应随主语作相应的变化。 2)将现在进行时的主动语态变为现在进行时的被动语态的关键是:把be doing变为be being done. 例1. The students are cleaning the classroom now. →The classroom is being cleaned now. 现在学生们正在打扫教室。 (are cleaning变为is being cleaned) 例2. The boy is counting some sheep. →Some sheep are being counte d. 那男孩正在数羊。 (is counting 变为 are being counted)

人教版九年级英语知识点总结

人教版九年级英语知识点总结 Unit 1 一、知识点 1.Check in : 在旅馆的登记入住。Check out: 在旅馆结账离开。 2.By: ①通过…..方式(途径)。例:I learn English by listening to tapes. ②在…..旁边。例:by the window/the door ③乘坐交通工具例:by bus/car ④在……之前,到……为止。例:by October在10月前 ⑤被例:English is spoken by many people. 3.how与what的区别: how通常对方式或程度提问,意思有:怎么样如何,通常用来做状语、表语。 what通常对动作的发出者或接受者提问,意思为什么,通常做宾语,主语。 ①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度做表语) ②How did you travel around the world? I travel by air. ③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects. ①What…think of…? How…like…? ②What…do with…? How…deal with…? ③What…like about…? How…like…? ④What’s the weather like today? How’s the weather today? ⑤What to do? How to do it? e.g. What do you think of this book?=How do you like this book? I don’t know what I should do with the matter.=I don’t know how I should deal with it. What do you like about China?=How do you like China? I do n’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step? ㊣What good / bad weather it is today!(weather为不可数名词,其前不能加 a ) ㊣What a fine / bad day it is today! (day为可数名词,其前要加 a ) 4. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。 如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如: She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往 含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如: He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 5. voice 指人的嗓音也指鸟鸣。 sound 指人可以听到的各种声音。 noise 指噪音、吵闹声 6. find + 宾语+ 宾补(名词形容词介词短语分词等) 例:I find him friendly. I found him working in the garden. We found him in bed. He found the window closed. We found her honest. 7. 常见的系动词有: ①是:am 、is、are ②保持:keep、stay ③转变:e、get、turn ④……起来feel、look、smell、taste、sound 8. get + 宾语+宾补(形容词过去分词动词不定式)使某种情况发生 例:Get the shoes clean. 把鞋擦干净 让格林先生进来 I want to get my bike repaired. 我想去修自行车 You can’t get him waiting. 你不能让他老等着 9. 动词不定式做定语 ①与所修饰的名词构成主谓关系 ②与所修饰的名词构成动宾关系 I have nothing to say. I need a pen to write with. I need some paper to write on. I don’t have a room to live in. 10. practice , fun 做名词为不可数名词 11. add 补充说又说 12. join 加入某团体并成为其中一员attend 出席参加会议或讲座 join in与take part in指参加到某项活动中去。

九年级英语被动语态

九年级英语被动语态 在九年级第九单元中,系统地学习了被动语态,虽然以前接触过这种语法,但学生们接受起来比较慢,效果不好.我课前下了大量的功夫总结好语法,集中 讲解便于学生们理解。主要讲解如下: 一、语态概述 英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态:主动语态和被动语态。 主动语态表示主语是动作的执行者,相当于小学学过的”把”字句.被动语态表示主语是动作的承受者,即行为动作的对象。相当于小学学过的”被”字句. 二、被动语态的构成 被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化 是通过be的变化表现出来的。 三、被动语态的用法 (1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。 (2)强调动作的承受者,而不强调动作的执行者。 四、主动语态变被动语态的方法 (1)把主动语态的宾语变为被动语态的主语。 (2)把谓语变成被动结构(be+过去分词)(根据被动语态句子里的主语的 人称和数,3)把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语,将主格改为宾格。尽管讲解很系统,很到位,但一做题,学生就丢三拉四。.为了充分发挥学生的主动学习能力,首先我列出初中阶段最常用的几种找宾语. 用横线划出主语,用波浪线划出谓语动词,用括号括出宾语.宾语的出现一目了然.把宾语作为被动语态中的主语. 第二找到be.分两小步进行a) 看原句的时态.一般现在时用am / is/ are,过去时用was/ were, 一般将来时用will/ shall现在完成时用have/ has been 情态动词用can/ must/ may be b)看改成被动语态的主语的单,复数。结合a 来选择相应的be。第三,把动词的过去分词放到be的后面,然后将其他成分落下,by某人不妨放到最后。 在教学过程中由于学生基础的差异性,开始就能熟练掌握被动语态的学生不多, 所以我在教学过程中,有意将教材化难为易,化多为少,精讲多练,这样才能让 学生更好的去掌握新的语态。 同时,我还注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣,才能保持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习,不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语。 “他山之石可以攻玉。”教学上也是如此。然而照搬照抄反而会适得其反。因此,材料的整合至关重要。九年级上册二、三、四模块语法知识为被动语态。本周结 束四模块的教学后,我们对被动语态做了简单的总结归纳,以便学生及时形成知识框架。我在参考了许多材料、课件之后,针对本班学生的特点及之前的教学实际,将被动语态总结如下: 一、什么是被动语态 主动语态与被动语态:英语的动词有两种语态,即主动语态(The Active Voice)与被动语态(The Passive Voice)。主动语态表示主语是动作的执行者; 被动语态表示主语是动作的承受者。 e.g. 1.They make trains in Zhuzhou . 主动

中考初中英语知识点总结

中考初中英语知识点总结 一般现在时:常与always,often,sometimes, every day连用,表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时,别忘了动词的变化。注意:象"地球大,月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。 现在进行时:要注意其构成:由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如:We're studying now. 我们现在正在学习。 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常与y esterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意:We often went to dance last summer.有的同学一见到often 就想到用一般现在时,其实因为后面有表示过去时间的 last summer,所以要用过去式,千万别误用了,切记,切记。 过去进行时:显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么,常和特定的时间状语如at that time,at six yesterday,at that moment,when he came in等连用。如: When he knocked at the door,his moth er was cooking. 一般将来时:表示将要发生的动作或存在的状态,常与表示将来时间状语如 next year,tomorrow等连用。注意:在Will you ....问句中,

回答必须是 Yes,I will.或 No,I won't而不能用Yes,I shall. No, I sh an't.来回答过去将来时:过去将来时不可以单独使用,它一般在宾语从句中作间接引语,表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如:They told me that they would go to work in Guangdong. 现在完成时:顾名思义,现在完成时表示的是已经完成的动作,但动作造成的影响还在,常被just,already,yet 等副词修饰。如:He ha s already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在,常带有for或si nce等表示一段时间的状语。如:Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作,我们常用"过"来表示,常带有twic e, once, ever, never等时间状语。如:I've never seen that film. 过去完成时:我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时,表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作,通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始,一直延续到过去另一时间的动作,常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同,只不过又向前推了一个时态。 现在完成时用法解析 1.构成

最新九年级英语12单元知识点总结

本单元语法:过去完成时。 过去完成时表示在过去某一时间点以前即“过去的过去”已经发生的动作。 Mr. Black told me that he had seen the movie three times. ⑴过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作。它表示动作发生的时间是“过去的过去”。 ⑵过去完成时的结构是:肯定由“助动词had(用于各种人称和数) + 过去分词”构成 否定式:had not + 过去分词缩写形式:hadn’t ⑶过去完成时的时间状语: ①表示过去某一时间可用by, before等构成的短语。 by the time by the end of We had finished our homework before 10 o’clock. ②可能通过when, before等引导的从句表示。 When I got there, the train had left. ③过去某一时间通过上下文来表示。 Kate hadn’t studied hard, so she didn’t pass the exam yesterday. 【语法归纳】 过去完成时与现在完成时的区别 两者主要区别是时间的参照点不同: 过去完成时的时间参照点是某个“过去的”时间;现在完成时的时间参照点是“现在”。因此现在完成时中的很多规则,也适用于过去完成时。 例句: When I got to the cinema, the film had been on for five minutes.当我到达电影院时,电影已演了五分钟了。(got是一个过去的“时间点”,电影“开始”在我“到达”之前,是“过去的过去”。因为for five minutes为延续一段的时间状语,应用可延续的系表结构be on的过去完成时形式。) 注:过去完成时是一个相对的时态,表示的是“过去的过去”,只有在和过去

初中英语知识点总结归纳

初中英语知识点总结归纳 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《初中英语知识点总结归纳》的内容,具体内容:知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的,相信对你会有帮助的。:状语从句为了提高同学们的英语复习效率,中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句,状语从句... 知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的,相信对你会有帮助的。 :状语从句 为了提高同学们的英语复习效率,中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句,状语从句是用来修饰主句中的动词,副词和形容词的从句。根据其含义状语从句可分为时间状语从句,地点状语从句,条件状语从句,原因状语从句,结果状语从句,比较状语从句,目的状语从句,让步状语从句。 1. 时间状语从句 (1)时间状语从句常用when, as, while, before, after, since, till, until, as soon as等连词来引导。例如: It was raining hard when got to school yesterday. While he was doing his homework, the telephone rang. As he walked along the lake, he sang happily. He had learned a little Chinese before he came to China. After he finished middle school, he went to work in a factory.

(2)在时间状语从句里,通常不用将来时态,用现在时态表示将来的动作或状态。例如: Ill ring you up as soon as I get to New York. I will tell him everything when he comes back. He wont believe it until he sees it with his own eyes. (3)在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里,如果主句用肯定式,其含义是"一直到......时",谓语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式,其含义是"直到......才......", "在......以前不......", 谓语动词可用瞬间动词。例如: The young man read till the light went out. Lets wait until the rain stops. We wont start until Bob comes. Dont get off until the bus stops. 2. 条件状语从句 (1)条件状语从句通常由if, unless引导。例如: What shall we do if it snows tomorrow? Dont leave the building unless I tell you to. (2)在条件状语从句里,谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。例如: Ill help you with your English if am free tomorrow. He wont be late unless he is ill. (3)"祈使句 + and (or)+ 陈述句" 在意思上相当于一个带有条件状语

英语被动语态用法总结(完整)

英语被动语态用法总结(完整) 一、单项选择被动语态 1.More than one worker ______ dismissed. A.have been B.are C.has been D.has 【答案】C 【解析】 【详解】 考查主谓一致和语态。句意:不止一个工人被解雇了。如果主语由"many a,more than one +单数名词"构成,尽管从意义上看是复数,但谓语动词仍用单数形式,故排除A和B,“工人”和“解雇”之间是被动关系,用被动语态,故选C。 2.________sco res of times, but Derek still couldn’t understand how to use past participle in a concrete situation. A.Having explained B.Having been explained C.Though it was explained D.It was explained 【答案】D 【解析】 因为有连词but,前面应是完整的句子,排除A,B; Though不能和but同时使用,所以选D。 3.—Have you heard about that school bus accident? —Yes, fortunately all on board including the driver ________. A.were saved B.was saved C.have saved D.has been saved 【答案】A 【解析】 考查动词时态和语态。句意为:——你有没有听说那起校车事故?——嗯,幸运的是,车上所有的人包括司机都获救了。由题干中的Have you heard...可知,事故发生在过去,且all 为主语,和save逻辑上构成被动关系,故用一般过去时的被动语态,故答案A符合语境。 4.The new library ________; it will be open next year. A.had been built B.was built C.was being built D.is being built 【答案】D 【解析】考查时态和语态。句意:图书馆正在建设中;明年开放。根据后面一句可推知,图书馆是正在建设中,所以要用进行时,图书馆是被建的,要用被动。所以本句要用现在进行时的被动语态。故选D。

人教版九年级英语知识点归纳总结

九年级英语知识点归纳总结 Unit1 How can we become good learners? 【短语归纳】 1. have conversation with sb.同某人谈话 2. too…to… 太……而不能 3. the secret to… ……的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅 6. repeat out loud大声跟读 7. make mistakes in在……方面犯错误 8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦 10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay attention to 注意;关注 12. depend on 取决于;依靠 13. the ability to do sth.. 做某事的能力 【单元知识点】 1. by + doing :通过……方式(by是介词,后面要跟动名词,也就是动词的ing形式) 2. talk about 谈论,议论,讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子: ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样?(about后面要用动词的ing形式,这一点考试考的比较多)如:What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…?(注意加黑的部分用的是动词的原型) 如:Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 为什么不做…?(注意加黑的部分用的是动词的原型) 如:Why not go shopping? ④Let's + do sth. 让我们做…吧。(注意加黑的部分用的是动词的原型) 如: Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗? 如:Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多 ,常用于句末。如:I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to :太…而不能,常用的句型:too + 形容词/副词+ to do sth. 如:I'm too tired to say anything. 我太累了,什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法,三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词,通常放在动词之后。 ②loud adv./adj. 用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如:She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,可位于动词之前或之后。 如:He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 7. not …at all 一点也不,根本不 如:I like milk very much,I don't like coffee at all. 我非常喜欢牛奶,我一点也不喜欢咖啡。not 经常可以和助动词结合在一起,at all 则放在句尾。 8. be / get excited about sth. 对…感兴奋 9. ① end up doing sth : 终止做某事,结束做某事 如:The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。 ② end up with sth. 以…结束(注意介词with) 如: The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。 10. first of all 首先(这个短语可用在作文中,使得文章有层次) 11. also 也、而且,(用于肯定句)常在句子的中间 either 也(用于否定句)常在句末 too 也(用于肯定句)常在句末(它们三个的区分要清楚,尤其要知道用在什么句子中以及各自的 位置)。 12. make mistakes 犯错如:I often make mistakes. 我经常犯错。 make a mistake 犯一个错误如: I have made a mistake. 我已经犯了一个错误。 13. laugh at sb. 笑话;取笑(某人)(常见短语) 如:Don't laugh at me! 不要取笑我! 14. take notes 做笔记,做记录 15. enjoy doing sth . 喜欢做…,乐意做… 如:She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。 enjoy oneself 过得愉快如:He enjoyed himself. 他过得愉快。 16. native speaker 说本族语的人 17. make up 组成、构成

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