论夸张修辞的审美情趣

【摘要】中学语文教学，对夸张修辞往往只重视单纯的语法知识的传授，却忽视了夸张修辞的审美情趣。本文就夸张修辞的审美情趣作以探究。

【关键词】夸张；想象；选择性；指向性；审美情趣；美感特征

夸张修辞的研究自孟子起，中经王充、刘勰等人的发展，及至现代修辞学的阐释，对其形式特征的认识已步步深入。本文则试图从审美情趣这个角度，探讨夸张修辞的特征。

一、想象是形成夸张修辞美学意义的第一个心理基础

夸张的语言常常伴随着强烈的情感运动，力图突破寻常语言的表达，对客观事物作超越实际的描述，突出强调事物的特征，这样就造成了语句意义与客观事物的差异，这种差异使读者必须留出时间理解表达者的真实意义，即孟子所谓“以意逆志，是为得之”。理解的主要途径就是想象，而想象的广阔天地为体验夸张的审美情趣创造了条件。我们说：“青翠极了”，则是平铺直叙，很少有思索回味的余地。如果说：“青翠欲滴，”则不然，需要通过想象才能了解表达者的真实意义和体验审美情趣。也许可以想到水凝聚到一定的量而坠落的形态，也许再想象这个形态与“青翠“的联系，颜色能滴，可见色浓的程度，然后才能理解这句话的真实意义。

黑格尔说：“想象是最杰出的艺术本领”。夸张是这种最杰出的艺术本领的产物，夸张的语言就是唤起人们想象的一种信息。“燕山雪花大如席”、“黄河之水天上来”，这“大如席”“天上来”就是合理想象的结果。张志公先生在《修辞概要》一书中也指出：“适当的夸张能够收到两种效果，首先是可以启发听者或读者的想象力，其次是加强所说的话的力量”。

二、加强说话的力量，增强读者注意力的选择性和指向性，是形成夸张修辞美学意义的第二个心理基础

心理研究证明，强烈或新异的刺激物最能抓住人们的审美注意力。鹤立鸡群，烘云托月，这鹤和月在相弱的背景下，因它强度高而最容易被人关注，造成一种奇峰突起的感觉。夸张修辞通过夸大其辞来增加语言的力度，在相对弱的语言环境中，突现出宏大的形象。呈现出精警动人的审美情趣。夸张语言的力量体现在两个方面：一是夸张修辞喜欢运用“壮词”。如“天崩地坼”、“九死一生”之类，其能表现一种强烈的形象色彩。二是通过语言所表达的形象也是十分宏大的，甚至是离奇的“轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走”。（岑参《走马川行奉送出师西征》这是何等惊心动魄的景象！

说话的力量最终又总是落实在夸张点上。所谓夸张点就是在夸张修辞中所要强调突出事物的某种特征。夸张点既是吸引读者注意的焦点，也是意义理解的基

修辞手法——夸张

修辞手法一一夸张【定义】表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。 I I —、扩大夸张为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。《景阳冈》中夸张手法的运用：大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。”把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。在古诗中我们也经常能看到夸张的踪迹；飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”三万里河东入海，五千仞岳上摩天。” 至二、缩小夸张缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。如教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。 ■三、时间夸张故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。例如：李医生给人看病，药房没开，病就好了三分。强调了李医生的医术高明。［分类】

表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。、扩大夸张为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。《景阳冈》中夸张手法的运用：大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。 ”把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。在古诗中我们也经常能看到夸张的踪迹；飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”三万里河东入海，五千仞岳上摩天。” 、缩小夸张缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。如教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。三、时间夸张故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。例如：李医生给人看病，药房没开，病就好了三分。强调了李医生的医术高明。 ' L-一一3十 ..................................... ... _____________________________________________________________________________________________________ ■■ —4fl|> ■ 修辞手法一一夸张夸张句的作用主要是人以深刻的印象。深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给类】【定义】【作用】［

修辞手法及练习

修辞手法及练习 1．比喻：比喻由三部分构成： 1、本体 2、喻体 3、比喻词（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：类别｜特点｜本体｜比喻词｜喻体｜例句明喻｜甲像乙｜出现｜像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如｜出现｜那小姑娘好像一朵花一样。暗喻｜甲是乙｜出现｜是、成为｜出现｜那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。借喻｜甲代乙｜不出现｜无｜出现｜地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 2．比拟：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。作用：能启发读者想像，令文章更生动。比拟分为拟人和拟物（1）拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

例句： 1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。《春》朱自清 2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。《春望》杜甫 3.太阳的脸红起来了。《春》朱自清（2）拟物： ①把人当作物，或把此物当作彼物来写例句 1.人群不顾一切，涌了上来。 2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。 ②把甲事物当成乙事物来写。例句 1.火山发出一声咆哮。 2.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。（《荷塘月色》朱自清）3．夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。类别特点例句扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小只能看到巴掌大的一块天地超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现她还没有端酒怀，就醉了。 4．排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。

扩大缩小夸张修辞手法的句子大全有哪些

扩大缩小夸张修辞手法的句子大全有哪些 1.雷锋出差一千里，好事做了一火车。 2.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。 3.整个礼堂挤得连根针也插不下。 4.柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 5.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 6.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 7.当破碎的心凝结了凝结，沉淀成沉淀，磨灭掉磨灭，才发现岁月早就划破我的脸，而时间他对我谄笑，那么耀眼，那么妖冶，忽而发现，自己离曾经的那天，那么遥远…… 8.雾重重地落下来，层层地压在我的头顶，我的双肩，我的胸前。雾裹住了身子，裹住了心，也裹住了视线。宛如在梦中，到处都是一片虚幻和迷蒙，妖烧的云雾在半空中跳舞。满山坡到处是一群群温顺的小绵羊，偎依着，嬉戏着……雾海茫茫，群山

似浮动着的岛屿，太阳好像雾海中的航标灯。 9.小朋友乘棉花糖气球飞来。 10.玻璃干净得能当镜子。 11.他的脸皮真厚，连针也刺不进去。 12.这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？ 13.交语速装束，络绎如浮云。 14.他张开大口，对着大山大吼了声，大山抖了三抖。 15.隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。 16.一滴太白酒，十里草木香。 17.他家穷得快揭不开锅了。 18.团团如果跌一交，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。

19.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 20.他饿得都可以把一头大象给吃了。 21.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 22.满山满谷全是乳白色的雾气，是那样的深，那样的浓，汹涌着，翻滚着，吞没了山间的一切。 23.妹妹的字小的如一群搬家的蚂蚁。 24.伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。 25.整个礼堂挤得连根针也插不下。 26.别说了，哥哥的歌比乌鸦叫的还难听。 27.我们家那巴掌大的房子只能容下几个人。 28.他纵身一跳，一跃而起，上了三楼。 29.有一位小姐，她的笑声象是把她全身浸在冷水里发出来的一般。

修辞手法

什么是修辞手法：修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。语文中的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问、对比、反复、双关、引用、反语、联想、通感、顶真、互文、回环、移情、拈连、象征、寄寓(寄托)，呼告等。常用的八种修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问。一、比喻： 1、什么是比喻：比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其中比喻可以分为:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(可分为强喻，弱喻)、譬喻、饰喻、引喻、隐喻。

2、比喻必须具备的三个要素：（1）本体：即被比方的事物；（2）喻体：即用来作比方的事物；（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。常见的比喻词主要有：像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成等。 3、如何判断一个句子是否是比喻句：虽然有些句子含有上述比喻词，但未必就是比喻句。判断一个句子是否是比喻句，除判断句子是否有三个要素以外，还要重点注意：本体和喻体必须是本质不同的事物。 4、典型例句：（1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。《（桂林山水）》（2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。《美丽的小兴安岭》二、拟人： 1、什么是拟人：把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。

修辞之夸张练习题

1.下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（C ） A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶) B．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”(夸张) C．你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问) D．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。(比喻) 2.对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是（C ） ①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。 ②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？ ③在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ ④老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！ A①比喻②反问③排比④比喻 B①夸张②设问③排比④比喻 C①比喻②反问③排比④夸张 D①比喻②反问③夸张④夸张. 3.对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（A ） A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（比喻） B．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比） C．他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。（夸张） D．谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（设问）4.下列句子没有使用修辞方法的一句是（C） A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 B．毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。 C．他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。 D．夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。 5. 把下列句子改成夸张句大厅里安静极了。大厅里安静极了，连一根针掉到地上都能听到。 6.把下列句子改成夸张句会场上掌声很响。会场上的掌声震耳欲聋！ 7.把下列句子改成夸张句孩子们的欢笑声很大。孩子们的欢笑声响彻云宵！ 8.写出一句夸大夸张句子。团团如果跌一交，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来

形容雾的夸张句子

形容雾的夸张句子形容雾的夸张句子 1、晨雾像挂在空中的千万条待染的白纱，缓缓地摆动着，在朝阳下变幻奇异的色彩。 2、动荡的雾霭，沉重地卷到这里渡到那里，在暗沉沉的田野里奔腾而过，仿佛融雪的春潮，或者袅袅升入天空，稀薄、蔚蓝、作螺旋状，像是香炉里飘出来的烟氤。 3、老天爷似乎故意出难题，弥漫的大雾遮住了视线，海面被雾幕遮得严严实实。 4、重重浓雾，像雪堆似的从一个个山头崩落，像瀑布似的从两峰间的凹部翻滚下来 5、隔断了众人与我的是漫天的雾。任是高屋崇楼，如水的车辆，拥挤的行人；一切都不复存在，连自己行走时摇荡出去的手臂也消失在迷茫之中了。

6、一切都隐没在浓滞的雾色里，只有森林的顶端浮现在浓雾的上面。 7、又厚又重的雪雾。白茫茫的，天连着地，地连着天，什么都看不见。 8、雾逐渐浓厚，遮掩了天。遮掩了远处的海平线，甚至连船都给遮掩了，什么都隐没在白茫茫的雾里。 9、天随渐渐白了起来，雾也更为浓郁了．大团厚实的白色和着雾气腾升着，迷漫了整个路面．眼光只能锁定在数步之外，已难知前方之物．起雾的晨曦空气格外清鲜，我和妹妹深深浅浅地呼吸着这田野的氧气． 10、雾海茫茫，群山似浮动着的岛屿，太阳好像雾海中的航标灯。 11、那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 12.人说，看雾即如读诗，雾不仅给我的心情涂上了一层色彩，又让我品读着这首意境高远，含蓄深厚的小诗。我也曾多次穿梭于我的人生之雾中，也曾迷了方向，而困顿迷

惘。 13.村庄被雾霭弥漫着，好像是浸沉在水里。 14.灰色的浓雾弥漫了大地，好像在掩蔽着自然界所起的变化的神秘一样。 15.清晨的雾，感觉近在咫尺，总让我有一种伸手触摸一把的冲动．如真这么做了，却又只是徒劳．人行走在雾色当中，远外朦胧得看不着方向．天，灰沉沉的，似与地之间更为之亲密无间起来． 16.雾重重地落下来，层层地压在我的头顶，我的双肩，我的胸前。雾裹住了身子，裹住了心，也裹住了视线。宛如在梦中，到处都是一片虚幻和迷蒙，妖烧的云雾在半空中跳舞。满山坡到处是一群群温顺的小绵羊，偎依着，嬉戏着…… 17.雾的美在于它以自己的神奇掩盖了景致的缺陷，掩盖了实物的不足。也许世界原本就不真实，不清晰吧。

语文修辞手法之夸张(总结)

语文修辞手法之夸张（总结）夸张（一）概念夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。（二）种类夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。 1、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。 2、缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 3、超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的茵，就嗅出白面包子的香味来了。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰.。（三）夸张的作用 1、揭示本质，给人以启示。 2、烘托气氛，增强感染力。 3、增强联想；创造气氛。（四）运用夸张要注意以下三点。第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的 1

基础和生活的根据。要以客观事实为基础，不要无缘无故地故作夸张。夸张与浮夸有着严格区别，浮夸是违背客观事实，说假话，必须坚决反对；夸张是现实主义与浪漫主义相结合的一种修辞方式。夸张的真实性不在于表面的真实，而是在于反映出事物的本质。夸张的奥妙在于不似真实，又胜似真实。下面的例句就没有现实基础，属于浮夸：我们的大河网犹如另一个地球社会，日夜运行着，如果把它放在太阳系内，太阳系又多出一个行星世界。同志们，你来看，我们力量大如天。脚下地球当求玩，大洋海水能喝干。又如：“她讲到她受到的痛苦时，眼泪就像自来水管似的喷射出来。”这句的夸张有失真实。钢锹驾火箭，驾起青龙上云端，三山五岳听我令，玉皇下马我上鞍。毛的著作，一天不读问题多，两天不读走下坡，三天不读没法活。石油工人吼一吼，地球也要抖三抖。第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。 2

夸张修辞教案Microsoft Word 文档 (2)

夸张修辞教案一、教学目标 1、能辨别夸张的修辞手法。 2、了解几种夸张的方法。 3、能运用夸张的手法改写句子。 4、了解夸张的修辞手法在文章中所起的作用。教学过程一|导入：大家好，在我们学习的《长征》一诗中有两句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用了夸张的修辞手法。本微课为大家讲解夸张的修辞手法。二、什么是夸张？夸张就是对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。例句：大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都动了。三、夸张的三种方法。 ①扩大夸张。即故意把客观事物说得大、多、高、强、深等。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ②缩小夸张。即故意把客观事物说得小、少、低、弱、浅等。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ③超前夸张。即在时间上把后出现的事物提前一步。例如：未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。四、小判断:危楼高百尺，手可摘星辰．（）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸．（）农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。（五、用夸张的手法进行表达：富得(流油) 、气得(火冒三丈) 、思念(一日三秋) 、浪费(一掷千金) 、穷得(揭不开锅) 、危急(千钧一发) 艰难(水深火热) 、干净得(一尘不染)、高兴得(一蹦三尺高)、困难小得(芝麻大)、

黑得(伸手不见五指)、容易得(不费吹灰之力)、声音大得(地动山摇, 排山倒海,震耳欲聋, 惊天动地) 建筑高得(高耸入云,直插云霄)、文章好得(一字千金)、时间短得(一眨眼功夫,弹指之间) 六、夸张的作用.夸张是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者联想。夸张能引起读者丰富的想象和强烈的共鸣。七、改写成夸张句： 1、广场上人很多。广场上人山人海。 2、他的歌声很响亮。他的歌声响彻云霄。 3、会场上响起了热烈的掌声。会场上响起了排山倒海般（雷鸣般）的掌声。 4、这座楼真高。这座楼高耸入云。 5、教室里真安静。教室里安静得连针掉在地上都听得见。 6、学校的操场真小。学校的操场只有巴掌大。 7、他的心很痛。他的心痛如刀绞。 8、他的心眼儿很小。他的心眼儿只有针眼那么大。八、联系课文，体会“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸．”这两句表达的思想感情。这两句用细浪比喻五岭，用泥丸比喻乌蒙，以极小喻极大，用夸张的手法显示红军的乐观主义精神和不怕艰险的英雄气概。

修辞手法的句子大全

篇一：修辞手法的句子１、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。包括（本体、喻体、比喻词）例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。 b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。２、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。例句：a.落叶随着风高低起舞。 b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。 c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。３、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。４、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。例句：a.他的心眼比针鼻儿还小。 b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。５、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。例句：数学真的很难吗我看不是。６、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，答在其中。例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗? b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗 c.字典不正是我无声的朋友和老师吗出下列各句运用的修辞手法。 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（） 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗（）

修辞手法夸张

修辞手法夸张 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

定义夸张是运用丰富的想象力，在现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的，也叫夸饰或铺张。作用夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。例子(1)：力拔山兮气盖世。《》例子(2)：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。《》例子(3)：之难，难于上青天。《》李白例子(4)：他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了。例子(5)：敌人处处挨打，寸步难行。例子(6)：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。《》毛泽东例子（7）：万里赴戎机，关山度若飞。策勋十二转，赏赐百千强《木兰诗》郭茂倩分类夸张可分为两类、三种形式，即"普通"类和"超前"类，普通类又可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张： 1、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。 2、缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 3、超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。” 作用：用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。

一切艺术都会有一定程度的夸张，但的夸张有其独具的特点。首先，童话的夸张是强烈、极度的夸张。对环境的描绘和人物的刻画，小说即便用最夸张的笔调，也还有一定的分寸和限度，不会离开真实生活太远，而童话则不然。它出奇、大胆的夸张正是为了表现那种虚构的幻想境界。例如，《胖子学校》描写三个小胖子的肥胖，用了极度夸张的手法：团团如果跌一交，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来；球球跌交，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头；圆圆的床和是用三寸厚的大钢板制成的…… 第二，童话的夸张是从内容到形式的全面的夸张。在其它形式的文学作品中，在某一方面或某个环节上有时也采用夸张的手法，但童话的夸张却是普遍、大量的，无论是人物的刻画，还是环境气氛的描绘，故事情节的发展等等，无一不是极端的夸张，童话里的人物也是稀奇古怪的。自然界的各种现象和社会生活中的一些观念等等都可以充当童话的角色，并在童话展开的幻想世界中自由活动。即便是人类，只要在童话中出现，也变得异乎寻常。例如，《枪炮国去打国》中，用橡皮糖做城墙，敌人被跳跳糖吓跑，吃了酒心巧克力醉倒，小朋友乘棉花糖气球飞来……这一切都构成了夸张的景象。夸张是表现幻想的必要手段之一，同时，夸张的作用还在于它可以突出某一事物或某一形象的特征，更深刻而又更单纯地揭示他们的本质，使读者得到鲜明而强烈的印象。例如《胖子学校》对小胖子的肥胖作了强烈的夸张描写，使读者对肥胖的危害有更鲜明的印象，并产生更强烈的震撼。夸张还能增强童话的幽默感和趣味性，如果童话缺少夸张，就会失去光彩。但要注意的是，不能为了博得读者的笑声而滥用夸张，那样只能陷于浅薄和庸俗。 “夸张”所衍生的夸张法 (Hyperbole)是指为了达到强调或滑稽效果，而有意识的使用言过其实的词语，这样的一种修辞手段。夸张法并不等于有失真实或不要事实，而是通过夸张把事物的本质更好地体现出来。夸张法既用在日常会话中，也用在文学作品中。

运用夸张手法的句子

运用夸张手法的句子 1. 要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。 2. 球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。3. 操场上锣鼓喧天，好像大地都被震得抖动起来。4. 我的奶奶很节俭，衣服上都有十个补丁了还在穿。5. 歌声振动了林木，那声音止住了飘浮的云。6. 新修建的马路可真宽，就是千军万马也能顺利通过。7. 文轩瘦弱的好像一下子就能被风刮倒。8. 巴掌大的地方还开宴会？9. 玻璃干净得能当镜子。10. 他家穷得快揭不开锅了。11. 那房子连蚂蚁都进不去。12. 烈日下，柏油路都快融化了。13. 大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。14. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。15. 有一位小姐，她的笑声象是把她全身浸在冷水里发出来的一般。16. 李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。17. 飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。18. 云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭一样飞翔。19. 班里静得连针掉了都能听见。20. 天空中下起了豆大的雨点。21. 我的心像刀绞一样。22. 伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。23. 她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。24. 教室里静得连根针掉在地上也听得到。25. 这橘子酸得我的牙都快掉了。26. 他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。27. 叙利奥听了像刀割了一样。28. 于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。29. 泥鳅在淤泥中就像是一块煤炭。30. 未出庭前三五步，额头先到画堂前。31. 他跑地比蜗牛还慢。32. 我家房子小的像烟合一样。33. 一滴太白酒，十里草木香。34. 大礼堂里人山人海，人头攒动，接踵摩肩，多极了。35. 太阳象火球一般炙烤着大地。36. 沉默。监房突然像沉入无底的黑夜的深渊中，就是落下一根针也仿佛可以听见。37. 白发三千丈，缘愁似个长。38. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。39. 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。40. 我们高兴得一蹦三尺高。41. 他饿得都可以把一头大象给吃了。42. 狮子大吼一声，顿时，地动山摇。43. 他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”44. 这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。45. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。46. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。47. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。48. 万里赴戎机，关山度若飞。49. 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。50. 太阳刚一出来，地上已经着了火。

含有夸张的句子

关于夸张句的作用夸张句可以增加语言的感染力，你会使用夸张句吗？下面是由小编为大家整理的“关于夸张句的作用”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。一、夸张句的作用：1、揭示本质，给人以启示 2018-06-04 夸张句有什么作用夸张句是一种修辞手法，你知道如何运用它吗？下面是由小编为大家整理的“夸张句有什么作用”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质， 2018-05-23 什么是夸张句什么是夸张句？运用夸张句需要我们丰富的想象力。下面是由小编为大家整理的“什么是夸张句”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目 2018-04-16 小学生的夸张句这炎热的天气仿佛如一座大烤炉，让人难以忍受。下面是由小编为大家整理的“小学生的夸张句”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。1、他饿得都可以把一头大象给吃了。 2、五岭逶迤 2018-04-03 夸张句的作用夸张句可以用来增强要表达的感情，是经常会用到的写作手法。下面是由小编为大家整理的“夸张句的作用”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。一、概念：夸张是为达到某种表达需要， 2018-03-27 夸张句子出国留学作文网小编为大家精心准备了以下夸张句，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们的作文栏目。夸张句大全1、她还没有端酒怀，就醉了。2、

飞机以飞碟的 2017-07-07 写夸张的句子外面的闪电仿佛要把天空炸出一条裂缝般闪耀。下面是由小编为大家整理的“写夸张的句子”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。1、伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。 2、一滴太白 2018-03-13 有关夸张的句子炎热的天气仿佛要把人烤熟了一般。下面是由小编为大家整理的“有关夸张的句子”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。1、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。2、班里 2018-05-08 关于夸张的句子夸张句能够表达强烈的思想感情，发挥你的想象力来写夸张句吧。下面是由小编为大家整理的“关于夸张的句子”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。1、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上 2018-06-28 把下列句子改成夸张句出国留学作文网小编为大家精心准备了以下夸张句，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们的作文栏目。把下列句子改成夸张句：我那个红色的新书包上绣着一朵美丽 2017-07-07 查看更多夸张句>>

修辞手法夸张

修辞手法夸张 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.

修辞手法：比喻、拟人、夸张

修辞手法：比喻、拟人、夸张 ①我说你猜：听老师读句子，准确猜出运用了什么修辞手法。 1.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻） 2.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（拟人） 3.（对偶） 4.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。（排比） 5.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张） 6.圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去。（借代） 7.难道我们不应该好好学习吗？（反问） 8.他是这个学校的学生吗？是的，他是。（设问） ②我讲你忆：伴随老师所讲的每种修辞手法的特征，调动以前学习的记忆，巩固所学。

修辞手法一：比喻教学目标：一、了解比喻的特点及运用比喻的方法二、学习运用比喻构造句子教学设计：通过比喻句和非比喻句的比较，认识运用比喻句的表达效果：生动，形象。引导学生讨论了解比喻的特点及其运用比喻的方法，通过练习，学习运用比喻句。教学内容： 1.引入比喻句 2.比喻句的定义、作用、组成比喻句定义：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代表抽象、难理解的事物。比喻句的作用：比喻说理浅显易懂、使人易于接受；比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。比喻句的组成：一般有本体、喻体、比喻词。通常把被比的事物叫作“本体”，把拿来作比的事物叫作“喻体”，把用来联系“本体”和“喻体”的词语叫作“比喻词”。 “比喻词”有：好像、像、如同、好似等（认识比喻句，分析比喻句的组成，分辨比喻句例如：“孔雀那美丽的尾巴抖动着，像一把五彩洒金的大扇子。” 本体：尾巴；喻体：大扇子；比喻词：像。练习：仿照例句，标出下列比喻句中的本体、喻体和比喻词。

夸张修辞手法

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修辞方法专项训练——夸张一、什么叫夸张夸张是为达到某种表达需要，对事物的、、、等方面着意或的修辞方式。二、夸张的种类：夸张可分为三类; 、、。三、夸张的作用：恰当运用夸张，可以突出所写对象的，激发读者的，增强。 1.这里简直是人的海洋。（）作用：。 2.几十里路百座桥，外婆的故事足足可装一条船。（）作用：。 3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。作用：。 4.他的心眼比针尖还要细。（）作用：。四、判断下边句子所用夸张的类型: 1.大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都动了。（） 2.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（） 3危楼高百尺，手可摘星辰。( ) 4.农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。( ) 五、积累带有夸张的成语一步登天一毛不拔一手遮天一日三秋一发千钧一字千金一掷千金一落千丈一目十行一日千里垂涎三尺怒发冲冠火冒三丈寸步难行震耳欲聋弹丸之地度日如年惊天动地气吞山河人山人海地动山摇十万火急顶天立地胆大包天不毛之地挥汗如雨举袖成云高耸入云日月如梭天衣无缝口若悬河翻江倒海天翻地覆闻风丧胆气吞山河摩肩接踵无孔不入人声鼎沸只手遮天山穷水尽

死去活来千里迢迢蚍蜉撼树刀山火海大海捞针壮志凌云三头六臂百发百中六、你能用夸张的手法来表达吗富得( ) 气得( ) 思念( ) 浪费( ) 穷得( ) 危急( ) 艰难( ) 干净得( ) 高兴得( ) 困难小得( ) 黑得( ) 容易得( ) 力量大得( ) 瘦得( ) 作业多得( ) 天气冷得( ) 七、改写成夸张句： 1、广场上人很多。改：。2、他的歌声很响亮。改：。3、这座楼真高。改：。4、教室里真安静。改：。5、会场上响起了热烈的掌声。改：。6、学校的操场真小。改：。7、那个巷子里的酒真香。改：。8、他很饿。改：。9、寒风吹到脸上很痛。改：。

修辞手法的练习(比喻-拟人-排比-夸张)讲解学习

修辞手法的练习(比喻-拟人-排比-夸张)

排比句：书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症。假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为大地撒下一片绿阴。假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香。假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到利益，不能买到友谊。钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。拟人句： 1、风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、花儿在风中笑弯了腰. 比喻句： 1.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。 3.春天到了，小草绿油油的，像是给大地铺上了一层绿毯。 4树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。 5天上的星星像无数颗珍珠撒在深蓝的夜空。 6、远看桃花，就像一片火红的朝霞。 7、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 8、漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。设问句： 1.什么是自律？自律就是自己管理自己的能力。 2.什么是合作？合作就是互相配合。 3.是谁创造了美好的世界?是劳动者。夸张句： 1.看到他受了伤，我的心提到了嗓子眼。 2.教室里安静极了，连掉一根针都能听得见。 3.我们的操场只有巴掌大。一、指出下面句子运用了什么修辞手法。 1、下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（）

小学语文常用拟人比喻排比夸张修辞手法句汇总

小学语文常用拟人、比喻、排比、夸张句汇总修辞手法在小学阶段占有非常重要的地位，恰当运用修辞手法能提升小学生作文语言的准确性，提高小学生作文质量，使文章更加形象、生动，还有利于文章气氛的烘托和情感的表达等。拟人句 1.风翻开了书！ 2.小狗伸了一个懒腰。 3.真理它却不会弯腰。 4.行道树笔直的站在路边。 5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 8.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!!!! 11.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。 14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15.落叶随着风高低起舞。 16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。 17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 18.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 19.花儿在风中笑弯了腰。

20.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。 21.向日葵不断地面向太阳公公做运动。 22.骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。 23.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 24.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 25.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。 26.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 27.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 28.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 29.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 30.阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！” 31.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 32.春天来了，小鸟放开歌喉，尽情歌唱。 33.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。比喻句 1.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 2.春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。 3.鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 5.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 6.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。 7.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 8.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

夸张修辞手法

修辞方法专项训练——夸张一、什么叫夸张？夸张是为达到某种表达需要，对事物的、、、等方面着意或的修辞方式。二、夸张的种类：夸张可分为三类; 、、。三、夸张的作用：恰当运用夸张，可以突出所写对象的，激发读者的，增强。 1.这里简直是人的海洋。（）作用：。 2.几十里路百座桥，外婆的故事足足可装一条船。（）作用：。 3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。作用：。 4.他的心眼比针尖还要细。（）作用：。四、判断下边句子所用夸张的类型: 1.大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都动了。（） 2.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（） 3危楼高百尺，手可摘星辰。( ) 4.农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。( ) 五、积累带有夸张的成语一步登天一毛不拔一手遮天一日三秋一发千钧一字千金一掷千金一落千丈一目十行一日千里垂涎三尺怒发冲冠火冒三丈寸步难行震耳欲聋弹丸之地度日如年惊天动地气吞山河人山人海地动山摇十万火急顶天立地胆大包天不毛之地挥汗如雨举袖成云高耸入云日月如梭天衣无缝口若悬河翻江倒海天翻地覆闻风丧胆气吞山河摩肩接踵无孔不入人声鼎沸只手遮天山穷水尽死去活来千里迢迢蚍蜉撼树刀山火海大海捞针壮志凌云三头六臂百发百中

六、你能用夸张的手法来表达吗？富得( ) 气得( ) 思念( ) 浪费( ) 穷得( ) 危急( ) 艰难( ) 干净得( ) 高兴得( ) 困难小得( ) 黑得( ) 容易得( ) 力量大得( ) 瘦得( ) 作业多得( ) 天气冷得( ) 七、改写成夸张句： 1、广场上人很多。改：。 2、他的歌声很响亮。改：。 3、这座楼真高。改：。 4、教室里真安静。改：。 5、会场上响起了热烈的掌声。改：。 6、学校的操场真小。改：。 7、那个巷子里的酒真香。改：。 8、他很饿。改：。 9、寒风吹到脸上很痛。改：。

用夸张句造句

用夸张句造句导读：本文是关于用夸张句造句，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、他说他肚子饿的简直可以把一个石头吃了，他说的太夸张了。 2、我绞尽脑汁，直到用尽最后一个脑细胞，也没想到解决问题的办法。 3、鱼缸里的水是咸的啊，因为鱼儿也在流汗。 4、夏天如同一个夸张的青年，永远迈着大步流星地步伐！ 5、烈日如火烧炙烤着大地，让人觉得世界就快像奶油一样化掉了。 6、她的头发很长很美，打开发结，就如飞流直下三千尺瀑布一般倾泻下来。 7、喷气式战斗机飞的真快啊，仿佛驾风而驰！ 8、广场上的人真多啊，人山人海！ 9、这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？ 10、那个人体胖肢短，肚子圆鼓鼓的，像一只青蛙。 11、这么热的太阳直射在大地上，仿佛地上的石头都要裂开了似的。 12、对于这个饿了很久的乞丐来说，这个蛋糕只有一颗黄豆那么大，根本填不饱他的肚子。 13、她还没有端酒怀，就醉了。

14、烈日如炎，仿佛要烤焦了那片树林似的。 15、秋天的田野，一片金黄，好像给大地铺上了一层金黄色的地毯。 16、静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖的严严实实的。 17、教室里，同学们一片吵闹声，快把房顶翻了。 18、他的字写得太潦草了，老师看得要吐血了！ 19、他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。 20、我们的教室非常安静，就连掉一根针都能听到针的声音。 21、夏天骤驰而来的雨，如豆子般大，打在身上，特别生疼。 22、这个苹果非常酸，咬一口就能把牙酸掉。 23、他家非常穷，穷得都揭不开锅了。 24、桂花开了，可真香，香飘十里。 25、夏天来了，太阳照得整个世界充满光明。 26、池塘里的这朵荷花，比其他花，还要美丽。 27、海面上的月亮一半在天上，一半被海水遮住了。 28、一表扬他，他的尾巴就翘到天上去了。 29、他嘴巴张得大大的，足够塞下两个鸡蛋。 30、他看完信，叫得像母鸡下了蛋，一分钟内全家都知道这消息。 31、烈日炎炎的夏天，地上像着了火一样。 32、我觉得饿得前肚皮贴着后肚皮了。