班主任工作职责与工作常规

班主任工作职责与工作常规

一、工作职责：

班主任是班集体的领导者，班级活动的组织者、策划者，学生的教育者，在整个班级中起到主导的作用，是班级体的“灵魂”。班主任是全面负责本班学生教育管理及一切班级事务的管理人员，主要职责是：

第一条：对学生进行政治思想、思想品德、职业道德教育。

1、按照学校德育工作规划和计划，有目的、有计划地进行政治思想品德教育，落实各项管理制度，培养正确的政治思想观点和良好的行为习惯与心理品质，创建良好的班集体，形成积极向上，团结友爱的班风。

2、领导和组织学生参加学校的各项活动，培养集体主义思想。

3、定期进行家访，召开家长会，与家长密切配合，三位一体，共同教育学生。

第二条：认真制定班主任工作计划，确定班级目标管理；确定学生全面发展的培养目标，既要有德、智、体、美、劳全面提高的目标，更要有学生个性特长充分发展的目标，既要有优等生、中等生的发展目标，更要有后进生的提高目标，学期末做好工作总结。

1、制定班规班约，争创优秀班集体。

2、班主任要做到“六到位”，即升旗到位，出操到位，校会、班会到位、学生活动到位，劳动、卫生到位，学生就寝到位。

第三条：教育指导学生提高学习质量。

1、教育学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度，寓思想教育于学习中。

2、指导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，学好各门功课。

3、了解和研究学生的学习情况，经常与任课教师交换意见，平衡和控制学生的作业负担。

4、面向全体学生，培养优秀生和和特长生，转化差生，创造比、学、赶、帮、超共同进步的气氛。

第四条：关心学生的生活与健康。

1、积极组织和发动学生参加文体活动。配合体育教师上好“两操一课”。

2、教育学生爱清洁、讲卫生，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

3、负责学生的考勤。

4、组织指导学生开展有益于健康的课外活动。支持学生参加兴趣小组，寓教于乐。

5、经常进行安全教育、法制教育和国防教育。

第五条：加强劳动教育和艰苦奋斗教育，组织领导学生参加学校安排的公益劳动和公益活动，对学生进行劳动观点和劳动技术教育，培养一定的劳动技能。

第六条：领导班委会工作，培养班干部并指导本班共青团工作。有计划、有目的地组织主题班会。每月至少组织一次主题班会。主题班会要有教案，每学期将四次主题班会总结交学生科。

第七条：调查研究，全面了解学生，积累学生思想品德、学习成绩、健康状况等方面的资料，有针对性地做学生工作。学期结束时，实事求是地给学生写出操行评语。操行评语是对学生一学期来的思想品德、学习、劳动、健康状况等做出的全面总结和评论，既是教育的结果，又是进一步教育的依据，既是考察学生品德行为的方式，又是向学生进行教育的手段，班主任应认真对待。

第八条：负责保护好教室内的一切设备及公共财物，对学生进行爱护公物教育。

第九条：努力提高班主任的自身素质，搞好德育科研。我们要深化教育改革，必须“向教育科学要质量”。班主任工作必须实行科学管理，关键在于提高班主任自身的素质，班主任每年至少写一篇德育工作论文。

第十条：搞好班主任工作资料的积累。（如，计划、总结、主题班会、学生考勤、成绩、家访记录、多种活动记录等）。

二、工作常规

1、日常规

(1)按日检查和记载本班学生的出勤情况。在学生未离校前，班主任不能擅自离开学生，发现问题(包括学生健康问题)要及时向学校领导汇报。

(2)与任课教师配合，指导学生的早读。

(3)每日必须到场组织学生做早操、课间操、眼保健操。

(4)保持学校和班级的清洁。组织学生做好每日的教室、寝室和清洁区的清洁工作，做到桌椅整洁，地面干净，内务摆放有序，卫生工具排列整齐。

(5)引导学生节约粮食，教育学生节约用水、用电和爱护公物，做到桌面无刻画，墙壁无污痕，图书无破损。

(6)时刻注意学生安全，严防事故发生。

(7)勤观察、了解、检查学生学习、课内外纪律、清洁卫生等情况，发现个别学生的行为不符合《中学生日常行为规范》及相关规定及时教育指正，并做好考核记录。

(8)下晚自习后到男、女寝室检查寄宿学生的就寝情况。

2、周常规

(1)每周一组织好本班学生参加升旗仪式。

(2)组织好本班学生的课外活动，协助体育教师组织学生参加体育锻炼。

(3)做好每周的班级工作计划，开展好班队活动。有系统地对学生进行常规教育。对违反校规、校纪的学生进行耐心细致的教育，决不允许体罚和变相体罚。

(4)凡学校、年级组织的活动都要做好工作组织，并与有关教师共同管理，严防意外事故发生。

(5)每周按学校安排组织学生进行一次彻底的大扫除，以确保学生学习环境的舒适、卫生。

(6)要掌握各科的作业量，及时与任课教师协调，控制总量，减轻学生过重的课业负担。

(7)有计划地调整学生座位，以保护学生视力。

3、月常规

(1)每月指导学生出一期班级黑板报。

(2)每月召开一次班团队干部工作会议，听取班团队干部工作汇报，并指导班团队干部开展工作。

⑶每月组织学生召开一次主题突出、目的明确的主题班会。

(4)每月有计划地进行家访(至少两次)，并做好记录，帮助家长解决一些对子女教育的问题。

(5)对问题学生、后进生要建立档案，制定帮教计划，跟踪、考察、关心、热爱他们，促其转化。

4、期初常规

(1)做好学生注册工作，并查收假期作业。

(2)根据本班学生实际，制定班级工作计划，确定奋斗目标。

(3)在开学后,按学校要求如质如量完成学校环境卫生清理工作。

(4)在正式上课前,要编排好学生座位以及集体活动的排队顺序。

(5)在开学一周内，对本班学生的思想认识、行为表现、生活状况、家庭环境、学习基础、身体健康情况进行初步摸底。

(6)改选和培养班团队干部。

(7)完成班主任手册有关项目的填写。

5、期末常规

(1)组织学生温书迎考，考后作好质量分析。

(2)写好学生操行评语，填好学籍表、学生素质手册，写好班主任工作总结。

⑶做好“三优”评比工作，按要求上交相关表册。

(4)整理好问题学生、后进生档案，并将档案与他们见面，使他们能见其进步，知其不足，受到激励。

(5)汇报班级体育锻炼达标情况。

(6)清点班级财产，并与总务科做好交接工作。

(7)编排班级学生假期通讯网络。

(8)布臵好假期工作，做好假期安全教育。

班主任工作守则

一、思想要求

①要加强修养。加强学习，提高政治理论水平，掌握现代教育理论，掌握现代办公手段；坚持读书看报，了解国内大事；不断加强进修，精通业务知识，了解科技最新发展。

②要为人师表。仪表端庄，服饰得体；语言文明，举止文雅；为人正直，待人真诚；严以律己，宽以待人；为人处事，公正无私；敬业爱岗，工作认真。

③要热爱学生。爱护每个学生，关心学生的思想、学习和生活，保护学生的积极性；严格要求，宽严有度。

④要尊重人格。与学生建立平等关系，尊重每个学生；与学生家长建立友好关系，密切沟通，共同施教；与同事建立协作关系，加强交流，互相学习，互相协作。

二、工作要求

①严——要严格。对自己要严格要求。对学生要严格要求，严格训练，做到严而有理，严而有度。

②情——要有情。热爱、关心每个学生，体贴入微，动之以情，晓之以理。

③准——要准确。要清楚全体学生的思想、心理、学习及生活等方面的情况，要准确把握教育契机。

④细——要细致。工作深入细致，注重调查研究；考虑问题和处理问题要周全。

⑤勤——要勤奋。要勤于学习，勤于思考；工作中要做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、脑勤。

⑥实——要求实。为人朴实，工作务实，作风扎实。

⑦新——要创新。要有新思想、新观念、新思路、新办法、新手段。

⑧恒——要恒久。工作上要持之以恒，善始善终。

三、工作方法

班主任工作要做到“八忌”：

①忌贫嘴唠叨——小题大做，车轱辘话，唠叨不停。

②忌偏心偏爱——偏爱、不平等对待每个学生。

③忌溺爱护短——反感他人反映自己班的学生情况。

④忌主观武断——不调查实际情况，只相信自己的判断。

⑤忌文过饰非——有错不承认，总是强调客观。

⑥忌急躁粗暴——动辄发脾气。

⑦忌讽刺挖苦——说话尖刻，讽刺学生，甚至侮辱学生人格。

⑧忌变相体罚——动辄罚站或采取其他惩罚的做法。

四、具体要求

1、班主任六到位：

①升旗仪式到位；

②校会、班会到位；

③“三操”到位；

④劳动卫生到位；

⑤学生活动到位；

⑥学生就寝到位。

2、班主任六关注：

①关注学生的早读；

②关注学生的课间表现；

③关注学生的午间纪律；

④关注学生的课外活动；

⑤关注教室、寝室、清洁区的卫生；

⑥关注学生健康与安全。

3、主题班会要求：

①召开主题班会前，班主任（或班团干部）要写好计划，明确班会的目的、内容及步骤。班会后将计划及时交到学生科。不能无“计划”开会；上交计划要及时，不推迟，不拖拉。

②每次班会，黑板上应写出主题或题目，字迹醒目，色彩浓重，创设出庄重、热烈的气氛。

③班会的主持人和发言人要确定，并做充分的准备。不能责任不清，临时凑合。

④班会期间，全体学生要精力集中，情绪振奋，踊跃发言，积极参与，不要看无关的书报、聊天、写作业或精神萎靡不振。班会要突出学生的主体作用，教师不要“一言堂”。

⑤全体学生要以主人翁的态度开好每次主题班会，把它作为培养学生高尚情操，增强班集体凝聚力的教育形式，成为学生“学会做人”的舞台。

4、家长会要求：

会前准备：

①全面了解本班学生。掌握每位学生各方面的情况，对其优点、缺点和改善的方法、思想感情、课内外表现、各门学科学习情况，做到心中有数。

②全面掌握本班情况，如思想、学习、纪律、团结、劳动、各项活动、各种竞赛、班干部、好人好事、班级优势与劣势、在年级中的位臵等。

③家长会前，要认真设计，形式要多样、生动、活泼。可由学生干部主持，可安排学生汇报或表演。

④班主任自行召开全体或部分家长会，必须提前向年级组请示，并由年级组上报学生科。

会议基调：

①家长会是学生家长了解、认可班主任工作的重要途径。组织家长会必须积极、热情、认真，全心投入，主动与家长沟通情况，面对家长的询问，要耐心。要尊重学生家长，要以诚相待。切忌急躁，切忌因学生的优劣而确定对其父母的态度。

②班主任在家长会上的讲话要以肯定成绩为主，以表扬、鼓励为主。要避免在家长会上批评、挖苦、讽刺个别学生或家长。

③个别学生的问题，要在会下与有关家长单独交换意见。在指出学生的错误或不足时，要诚恳地请家长积极配合工作。会上不发牢骚，不抱怨学生和家长，不把家长会开成“告状”会、“诉苦”会。

④在个别家长不冷静时,要千方百计稳定情绪，不要激化矛盾，不上交矛盾，要耐心听取家长的意见，主动协调好家长与学校、任课教师的关系。

会场布臵：

①教室要打扫清洁，座椅摆放整齐，并保持空气流通；

②会场布臵要令人感到温馨和亲切；

③会场可以展示学生习作、奖状等，张贴光荣榜，表彰优秀学生、先进个人、进步学生，不得公布考试成绩和名次。

会议内容：

①按照学校或年级组的要求安排内容；

②经过批准的自行安排的内容。

5、家访要求：

①班主任每学期应根据本班的情况做出切实可行的家访安排，包括家访学生的先后顺序、预计时间等，每学期至少家访四分之一的学生。

②家访前，班主任要做到心中有数：沟通、了解什么情况，解决什么问题，采取什么样的谈话方式。

③家访时要以诚相交，找准谈话的切入点，消除家长顾虑，缩短与家长的心理距离，要做到：

⑴语言和气，以自己的事业心、责任心感动家长，使之配合。

⑵从关心和爱护其子女的角度出发，全面、客观、公正地评价其子女，并和家长达成共识，使学生和家长感到家访既不是恭维，也不是告状。

⑶为了让学生改正缺点和不足、争取更大的进步，诚恳与家长共同商讨教育对策；因家庭某些原因，桎梏学生的发展，应给予客观地提出；对家长影响学生进步的某些缺点和不足，也应委婉地提出。

⑷家访后要注意观察学生的变化，做好跟踪调查;并认真做好家访记录。

6、班主任与学生谈话要求：

①谈话前，做到心中有数，明确谈话目的、内容和方式。

②谈话时，要以平等的方式进行，双方均坐或均立，不用手指点学生。

③与学生谈话，无特殊情况不得占用上课时间。

④与问题生谈话，要心平气和，问清事实，讲清道理，要允许学生解释。不用过激语言，不声色俱厉，更不要体罚学生。

⑤与个别生谈话，不感情用事，要挖掘学生的闪光点，对点滴的进步要予以肯定和鼓励，同时指出缺点和不足，帮助学生找出改正缺点和不足的办法。

⑥一般谈话要晓之以理，动之以情，要拉近师生的心理距离，达到心灵的接触，使谈话对学生产生感染力。

⑦谈话之后要做书面记录。

7、班主任与家长谈话的要求：

①与家长谈话要有明确的目的，要起到与家长沟通情况、解决问题的作用，争取家长鼎力配合，促进学生进步。

②与家长谈话时心平气和，不急不躁，不要对家长进行批评，对家长在教育方面的不当做法，可采用建议、规劝方式。

③应尽量选择在不受干扰的环境中与家长谈话。谈话时双方平等，均坐或均立。与家长谈话时，应当回避他人，谈话过程中，其他教师不要插话。不要在楼道或教室等公共场合对其子女进行评论，对家长加以指责。

④谈学生问题时，要实事求是，要重证据，要认真进行剖析，摆清利害关系，以理服人，并耐心做好家长的思想工作，与家长协商解决。

⑤与家长谈话时，要认真倾听家长意见、了解家长心理，以便对其子女的教育更有针对性。

⑥与家长谈话之后，要做书面记录。

优秀班主任评比奖励方案

一、评选范围及名额

1、期末被评为选进集体的班主任为优秀班主任候选人；

2、以年级为单位评选，优秀班主任数为各年级先进集体数的75%。

二、评选条件

1、班纪班风好，全班同学能严格遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》，自觉遵守校纪校规，有良好的文明卫生习惯，无一人受纪律处分。

2、班级管理好。班级管理民主，科学，在学校班级目标管理中成绩优异，学生、长家、学校反响好。

3、学习成绩好。班级学风浓，学生学习成绩总评计分排名低于年级总数的1/2（计算公式见《班级评价方案》学习考核计分部分）

4、完成任务好。积极响应学校号召，努力完成学校交给的各项任务。在各项活动中争先创优，走在前列。

5、班主任能以身作则，模范带头，有号召力和感染力

三、计分办法

1、班级计分（50%）

该项计分=班级期末计分×50%

2、民主测评计分

民主测评计分=学生民主测评实际得分×20%

学生民主测评实际计分:

①满意率达80%以上者记100分

②满意率在[70%，80%）内者记80分；

③满意率在[60%，70%）内者记60分；

④满意率在[50%，60%）内者记50分；

⑤满意率在50%以下者记0分。

3、平时考查计分（30%）

主要考查班主任全期六到位情况：

①到位率在90%（含90%）以上者记30分；

②到位率区间在[80%，90%）内者记25分；

③到位率在区间[70%，80%）内者记20分

④到位率在区间[60%，70%）内者记15分

⑤到位率在区间[50%，60%）内者记10分；

⑥到位率在50%以下者记10分。

四、奖励办法

1、期末被授予“优秀班主任”称号的班主任，学校给予适当奖金，并通报表彰。

2、一年中两期都被授予“优秀班主任”称号的班主任，学校在年终考核时优先考虑评定为优秀等级。