醋泡蛋 小实验观察记录表
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小实验----醋泡蛋
1、如实记录实验的观察过程，注意鸡蛋的变化是有一个过程的，可以按照以下几个时
间段去写。（要仔细观察，记录详细）
2、解释这一现象请一定要查阅资料，用准确严谨的语言进行解释，不要信口开河胡说、乱说。
3、书写工整认真，严禁涂抹、乱画，手不能懒，将文章写具体。
实验动物管理制度与操作规程
实验动物设施（设备）运行管理制度 一、设施安全运行管理管理制度 1、认真贯彻“谁主管，谁负责”的原则，设施负责人对中心内的安全生产、劳动保护工作负全面领导责任。 2、设兼职安全员，对设施的安全工作负检查、监督责任。 3、各人对所在岗位的所有仪器设备及所使用的工具、器材负直接的安全管理责 任。 4、动物饲养员必须对所饲养的动物负全部的安全管理责任。 5、所有工作人员均应严格遵守设施所规定的各项制度。 6、所有工作人员在工作过程中均应牢固树立“安全第一”的思想，贯彻“预防为 主”的方针，认真作好个人防护，严防各类事故的发生。 7、各种电器、动力设备在移动、检修之前必须切断电源。饲养室和实验室内电、 煤气设备及线路设施必须严格按照安全用电规程和设备的要求实施，不许乱接、乱拉电线，墙上电源未经允许，不得拆装、改线。 8、各饲养室和实验室的钥匙应由专人管理，不得私自配备或转借他人。 9、发现安全隐患，均应及时处理，并记录、汇报。 10、发生火警等险情，在采取扑救措施的同时，应及时报警，并报告上级主管部 门。 11、每日下班时，工作人员都必须查看水电、煤气和门窗等，切断电源，清扫易燃的纸屑等杂物，消灭隐患。 12、为保证人身安全，防止人畜共患传染病的发生，凡是常年从事实验动物工作的人员每年必须进行1次体检。凡有人畜共患传染病者不得从事实验动物工作。 13、为了保证动物种群的健康和屏障设施安全，工作人员必须遵守实验动物管理制度和操作规程。
14、工作中使用的酸、碱要放在指定的位臵，须有专人保管，操作时必须按规定着装。 15、高压灭菌工作必须按有关规定操作。 16、对违反规章制度造成损失的追究当事人的责任。 17、普通环境的门窗及通向外面的管道附近要定期清理，做到无杂草、无异物，并且具有防止野生动物、蝇、蚊及其它昆虫混入的措施。 18、凡进入设施饲养管理人员必须更换工作服、鞋、帽，出工作区域时，必须将工作、鞋、帽存放指定的衣柜中，严禁将工作服、鞋、帽穿出工作区域。 19、非本设施工作人员严禁进入动物设施，特殊情况须经中心领导同意后更换工作服、鞋、帽后方可入内。 20、领取动物的人员，在设施下用电话与设施内联系，严禁入内。 21、饲养设施内严禁携带与饲养无关的物品，不得在设施内干私活，不准在设施内会客、抽烟，一旦发现严肃处理。 22、设施内各种饲养用具不外借，卫生设施只提供设施内工作人员使用。 23、各饲养室，用具不得互换使用，饲养人员不得串岗。 24、上班时间，饲养人员必须在饲养室，不得擅自离开，如有特殊情况，经领导同意后方可离开。 25、更换的垫料、污物和动物尸体应存放在指定的地点，处理要符合国家和地方法规。 26、保持饲养设施内安静，禁止大声喧哗，尽量减少操作过程中噪音。 二、屏障环境设施卫生防疫管理制度 1、清洁区的秩序和卫生管理 1.1对人员的管理：进出清洁区的所有人员都必须严格执行《人员进出动物实验设施程序》，不得在清洁区内进行无菌服、摘口罩、吐痰等破坏清洁状态的活动。 1.2对备用饲料、垫料、笼具、饮水瓶和料斗的管理：灭菌后的上述物品，应标明类别，整齐地码放于洁净物品储存间内，不得就地码放。平时要保持储存间干净整洁。储存时间最长不超过1周，超过者应重新消毒，以确保清洁。 1.3 对各种用具的管理
四年级下册科学实验
人教版四年级科学实验 演示实验 1 水的蒸发 实验目的：通过实验验证水蒸发过程中伴随热量变化。 实验材料：温水、相同的温度计两支、烧杯 实验过程： 1．选两只相同的温度计，分别记下当时所显示的温度。 2．将其中的一支温度计在烧杯中的温水中蘸一下取出，仔细观察两只温度计的变化。3．整理材料。 实验现象：浸湿的温度计所显示的温度会下降。没浸湿的温度计的示数没有发生变化。实验结论：蒸发吸热。 使用温度计注意： 1、手拿温度计的上端。 2、将温度计玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。 3、读书时，视线与温度计的液面持平。 2雨的形成 实验目的：模拟雨的形成（认识水的循环）。 实验材料：烧杯2个、玻璃片2、温水、试管夹 实验过程： 1、向同样大小的两个烧杯中倒入同样多的温水。 2、将其中一个玻璃片在酒精灯上加热。（注意均匀受热） 3、同时盖上大小相同冷热不同的玻璃片，观察两片玻璃下有什么变化。 实验现象：冷的玻璃片下有水珠生成，并有水滴落下。 实验结论：雨可能是高空中的水蒸气遇冷（0°C以上）凝结成小水滴，并不断地从空中落下来形成的。 注意事项：酒精灯的使用应用外焰加热，用灯帽熄灭酒精灯，使用玻璃仪器，要轻拿轻放。
酒精灯的使用 步骤演示： ①左手扶灯身，右手摘下灯帽，口朝下扣放在桌上。 ②划着火柴，从侧面接近灯捻点燃酒精灯。 ③甩灭火柴，将熄灭的火柴梗投入污物桶。 ④讲解火焰的分层，指出外焰温度最高，加热时要使用外焰。 ⑤熄灭酒精灯时，左手扶灯身，右手取灯帽，快而轻地盖上，待火焰熄灭后，提起灯帽，再盖一次。 （2）注意： ①使用前检查灯捻，除掉烧焦部分，剪齐灯捻。 ②灯身内酒精，最多不要超过灯身的2/3，不能少于1/4。 ③取灯盖或熄灭酒精灯时，一定扶好灯身，以免将酒精灯弄倒。 ④绝对禁止用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯，以免灯身内的酒精燃烧而发生爆炸。 ⑤万一灯内酒精洒出，使桌面或其它物体着火，不要慌张， 要迅速用湿抹布盖灭。 还可以按如下操作： 实验目的：模拟雨的形成（认识水的循环） 实验材料：酒精灯、三脚架、石棉网、烧杯、小金属盘、水、 冰、试管夹、没尖的钉子等。 实验过程： （1）用钉子在金属盘面向下冲些小坑。 （2）将酒精灯放在三脚架下，石棉网放三脚架上，烧杯放石棉网上，向烧杯中加约1／5的水，在小盘中放上冰块。 （3）用酒精灯给烧杯中的水加热，当有雾出现时，用试管夹夹住小盘置于烧杯口的上
实验动物及动物实验室管理规范
实验动物及动物实验室 管理规范 复旦大学附属中山医院
复旦大学附属中山医院实验动物中心简介 复旦大学附属中山医院实验动物中心位于枫林路180号中山医院内，是中山医院生物医学中心（ZS-BMC）的主要下属机构之一，主要为中山医院科研人员提供普通级和清洁级中小动物饲养和实验研究服务。 实验动物中心现有工作人员6人，其中高级职称一人，中级职称一人，本科以上学历3人。拥有一栋使用面积约600m2的独立动物饲养实验综合楼，其中有8间共150m2的可以饲养普通级猪，犬的中动物室，两间共40m2的可以饲养普通级兔、大鼠和豚鼠的小动物室，两间40m2的普通动物手术室，包含一间手术室约90m2的屏障系统和30m2的IVC系统，可以饲养清洁级大、小鼠和豚鼠。另有约40m2的标准细胞实验室，可以进行细胞生物学实验。最多可以同时饲养清洁级小动物1000笼，普通级小动物120笼，普通级中等动物80只。最多可以同时供8人开展清洁级动物实验和两台动物手术。另外中心还有约150m2的动物实验教室，可以同时为50名学生开展20台动物术实验。
目录 实验动物管理委员会............................................. .............. .............. .............. .............. .............. (2) 实验动物保护、福利、伦理小组....................... .............. .............. .............. .. (3) 动物中心实验人员操作规章制度............................. .............. .............. .............. .. (4) 应急预案.... ......................................................... ................ .............. .............. .............. .............. .............. . (8) 实验动物人道处死与尸体的处理制度.......... .............. .............. .............. .. (12) 外来人员进入动物中心标准操作规程 (13) 灭菌设备标准操作规程 (14) 实验动物购买使用标准操作规程 (15) 实验动物标记标准操作规程 (16) 饲料、垫料购买使用标准操作规程 (17) 人员进出屏障系统标准操作规程 (18) 实验用品进出屏障系统标准操作规程 (19) 动物进出屏障系统标准操作规程 (20) 动物饮用水、饲料进入屏障系统标准操作规程 (21) 动物笼具、垫料，无菌衣进入屏障系统标准操作规程 (22) 人员进出IVC系统标准操作规程 (23) 实验用品进出IVC系统标准操作规程 (24) 动物进出IVC系统标准操作规程 (25) 动物饮用水、饲料进入IVC系统标准操作规程 (26) 动物笼具、垫料，无菌衣进入IVC系统标准操作规程 (28) 超净台使用标准操作规程 (29) 清洁级动物饲养管理标准操作规程 (30) 普通级动物饲养管理标准操作规程 (31) 动物中心清扫与消毒标准操作规程 (32) 动物中心空调系统维护保养标准操作规程 (33) 附件：动物中心常用记录表格
实验动物管理规定
实验动物管理规定 生物学实验教学中常用到实验动物，因此，切实从购入、饲育、使用、环境、处理等全过程加强对实验动物的管理，确保实验教学安全、有效进行，特制定本管理规定： 第一条利用实验动物从事教学、科研、生产、检定、检验和其他活动的实验室和个人，应当按照使用许可证许可范围，使用合格的实验动物。实验前应对实验动物作常规检查（体重、体温、常见病等）和观察，所用动物应符合实验条件要求。 第二条本条例所称实验动物，是指经人工饲育，对其携带的微生物实行控制，遗传背景明确或者来源清楚的，用于科学研究、教学以及其他科学实验的动物。 第三条实验动物的管理，应当遵循统一规划、合理分工，有利于促进实验动物教学和科学研究的原则。 第四条实验动物的质量监督和质量合格认证制度的具体办法参照国家有关制定。 第五条实验动物遗传学、微生物学、营养学和饲育环境等方面的标准参照国家技术监督局有关规定。 第六条实验动物购入 1.根据教学计划，各实验室每学期末提交实验动物使用品种、数量等计划单，由实验中心主任审批，交材料采购供应室采购。 2.购入或领取实验动物时，实验人员应向供应部门索取所用动物相应等级的由国家主管部门所颁发的质量合格证书、动物的遗传背景资料、动物微生物检查资料及动物年龄和健康等方面的资料。 3.动物健康检查，以外观为主。主要内容包括： 皮毛：有无光泽、出血、干燥；眼：有无眼屎、流泪、白内障、角膜损伤等；耳：有无外伤、耳壳曲折、中耳炎等；四肢：有无弯曲、脱臼、外伤、关节炎；肛门：有无下痢、血便、脱肛等。 4.实验动物购入后，实验教师要负责验收，合格后方可使用。
第七条实验动物饲养室及饲养器具准备 1.饲养室面积应根据所购入动物的数量来确定。面积太小，室内氨浓度很易超过20m g·L-1，对实验的动物疾病控制将产生较大的影响。 2.饲养动物的器具等，应在动物购入前准备好。准备的数量、规格应根据动物的品种和数量。每笼收养动物数和分组情况而定。垫料、饲料应按购入动物数量准备。各笼箱的编号及卡片、饲喂动物所用器材，如给饵器、粪便托盘、搬运车、台秤、电子天平、饲料捅、电源插板等也应准备放好。 3.笼具要求： （1）舒适和卫生：必须勤换窝，每2～3天换一次。分单养繁殖盒及群养盒两种。要求光滑、无毒、耐高温、易消毒、规格统一。 （2）坚固耐用：笼具应坚固耐用，不易被动物损坏、变形，避免动物逃逸。 （3）操作使用方便：包括笼、盒的放置、启闭、动物的投拿、添加饲料、饮水及垫料的更换等。 （4）经济使用：力求工艺简单，造价低廉，规格力求统一标准化。 （5）笼架：必须牢固、稳定，不宜过大，便于拆卸、组装。下面应有小轮，方便移动。便于清洗、消毒、不生锈。 4.动物饲养室的环境应根据所计划使用动物的微生物控制级别来进行准备，不同的实验动物级别应配备相应的实验条件。属于屏障系统的则应调整好送排风系统、空气净化系统。控制好温度、湿度、风速、噪声等环境因素。 （1）气温：目前我国对环境气温的控制要求在20～29℃范围内，可以满足大多数哺乳动物对温度的要求。其中大、小鼠的最适值为23±l℃，推荐值为23±3℃，允许范围为23±5℃ （2）空气湿度：我国规定最适湿度为50﹪±5﹪，允许湿度为40～70％； （3）气流：我国规定的气流值为0.13～0.18立方米·秒-1，换气次数为10～20次·时-1。 （4）空气洁净度：饲养清洁级以上实验动物的空气必须经过有效的过滤，S．P．F级的空气洁净度要达到1万级(即空气中＞0.5微米的颗粒物应＜350个·升-1)，而清洁级动物的饲养室空气洁净度达到10万级。空气中最多的有害气体氨气的浓度必须在20克·立方米-1以下。
实验动物管理条例
实验动物管理条例 （1988年10月31日国务院批准1988年11月14日国家科学技术委员会令第2号发布根据2011年1月8日《国务院关于废止和修改部分行政法规的决定》修订根据2017年3月1日《国务院关于废止和修改部分行政法规的决定》修订） 目录 第一章总则 第二章实验动物的饲育管理 第三章实验动物的检疫和传染病控制 第四章实验动物的应用 第五章实验动物的进口与出口管理 第六章从事实验动物工作的人员 第七章奖励与处罚 第八章附则 第一章总则 第一条为了加强实验动物的管理工作，保证实验动物质量，适应科学研究、经济建设和社会发展的需要，制定本条例。 第二条本条例所称实验动物，是指经人工饲育，对其携带的微生物实行控制，遗传背景明确或者来源清楚的，用于科学研究、教学、生产、检定以及其他科学实验的动物。 第三条本条例适用于从事实验动物的研究、保种、饲育、供应、应用、管理和监督的单位和个人。 第四条实验动物的管理，应当遵循统一规划、合理分工，有利于促进实验动物科学研究和应用的原则。 第五条国家科学技术委员会主管全国实验动物工作。 省、自治区、直辖市科学技术委员会主管本地区的实验动物工作。
国务院各有关部门负责管理本部门的实验动物工作。 第六条国家实行实验动物的质量监督和质量合格认证制度。具体办法由国家科学技术委员会另行制定。 第七条实验动物遗传学、微生物学、营养学和饲育环境等方面的国家标准由国家技术监督局制定。 第二章实验动物的饲育管理 第八条从事实验动物饲育工作的单位，必须根据遗传学、微生物学、营养学和饲育环境方面的标准，定期对实验动物进行质量监测。各项作业过程和监测数据应有完整、准确的记录，并建立统计报告制度。 第九条实验动物的饲育室、实验室应设在不同区域，并进行严格隔离。 实验动物饲育室、实验室要有科学的管理制度和操作规程。 第十条实验动物的保种、饲育应采用国内或国外认可的品种、品系，并持有效的合格证书。 第十一条实验动物必须按照不同来源，不同品种、品系和不同的实验目的，分开饲养。 第十二条实验动物分为四级：一级，普通动物；二级，清洁动物；三级，无特定病原体动物；四级，无菌动物。 对不同等级的实验动物，应当按照相应的微生物控制标准进行管理。 第十三条实验动物必须饲喂质量合格的全价饲料。霉烂、变质、虫蛀、污染的饲料，不得用于饲喂实验动物。直接用作饲料的蔬菜、水果等，要经过清洗消毒，并保持新鲜。 第十四条一级实验动物的饮水，应当符合城市生活饮水的卫生标准。二、三、四级实验动物的饮水，应当符合城市生活饮水的卫生标准并经灭菌处理。
实验观察记录本.
实验观察记录本 第1课种子发芽实验（一） ☆ 1、观察绿豆种子发芽记载卡（1）绿豆种子发芽和关系的实验观察记录表 实验开始时间 日一期种子的变化 实验组对照组 月一日— 月一日- 月一日- 月一日 月屮_
月屮 观察实验记录签名: ☆☆ 2、观察绿豆种子发芽记载卡（2） 绿豆种子发芽的实验过程中你能看到了哪些现象（请用简单的语言描述）
自我评定：小组评定：教师评定: 第2课种子发芽实验（二） ☆ 1、观察绿豆种子发芽记载卡（1） 自选研究的项目（有兴趣的同学可以开展两个项目研究）： □绿豆种子发芽是否需要水 □绿豆种子发芽是否需要土壤 □绿豆种子发芽是否需要阳光 □绿豆种子发芽是否需要适宜的温度 ☆表一 绿豆种子发芽是否需要一的实验记录 种子总数量以发芽量未发芽量我们的解释
自我评定：小组评定：教师评定:实验组
对照组 绿豆种子发芽是否需要一的实验记录 种子总数量以发芽量未发芽量 我们的解释实验组 对照组
开场白 许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好开场白”非常关键。下面是数学课的几个片断： 动手实验式开场白”桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？” 悬念式开场白”老师一上讲台，故意神神秘秘地说你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……等你学了字母表示数，你也会算了”… 故事式开场白”为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子，儿子不慌不忙地说：爸，我有办法” 你看，旧羊圈长70 米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米” 诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
实验动物管理文件
第一部分 机构与人员管理 一、管理机构及职能 1 动物实验管理机构（组织框架图）
2 动物实验中心工作职责 2.1 根据国家和省有关法规，按照省动管办、主管院长和主管科室要求管理全院实验动物与动物实验。 2.2 集中管理实验动物包括集中采购实验动物及其饲料、垫料、笼具等。主持实验动物饲养、动物实验。尽力协助各科室完成动物实验工作。 2.3 负责实验动物防疫及动物实验生物安全。 2.4 维护动物实验设施，负责清理实验室及用品，按相关规定处理实验后的动物及其废弃物。 2.5 执行上级政策规定；协调兄弟单位关系并进行业务交流。 3 实验动物设施负责人简介如下表。
4 实验动物管理委员会（伦理委员会）成立文件及工作章（规）程 4.1 关于成立湖南能润医学实验动物管理委员会决定 为了适应科技发展的需要，贯彻落实《实验动物管理条例》（中华人民共和国国家科学技术委员会令第2号，1988），进一步加强实验动物管理工作。院委会研究决定成立医院实验动物管理委员会。 4.2关于成立公司实验动物伦理学委员会决定 为了提高实验动物管理工作质量和水平，维护动物福利，贯彻落实《关于善待实验动物的指导性意见》（中华人民共和国国家科学技术委员会令第398号，2006）。院委会研究决定成立医院实验动物伦理学委员会。 委员会成员名单如下： 4.3 湖南能润医学实验动物管理委员会工作章程 第一条为了加强对我公司实验动物工作的领导，保证实验动物和动物实验质量，维护实验动物福利，保障生物安全，根据中华人民共和国《实验动物管理条例》和国家科技部《关于善待实验动物的指导性意见》及《湖南省实验动物管理条例》等有关法律、法规，结合我院实际制定本章程。 第二条湖南能润医学实验动物管理委员会（以下简称动委会），负责全院实
幼儿科学区观察记录表
幼儿园观察记录表 班级：中二班 时间 9.13 地点 科学区 观察对象 朱紫菡 观察 主动的参与观察和操作活动，发现生活中有的东西在水中有褪色的现象 要点 首先我变魔术引出今天的游戏活动。我将 皱 纹纸浸在水里会褪色问：看清楚这张是什 么颜色的？现在 老师把它放在水里，仔细看， 纸有什么变化？朱紫菡一边 观察一边发现， 纸的颜色变掉了，变深了还是变淡 了？ 我 说：东西放在水里颜色会变淡，这就叫褪色。 我又 问她：那么褪掉的颜色跑到哪里去了， 水有什么变 化？ 在一次收拾东西的时候，有一个小朋友发现，一张红色的纸掉进水 里,水就变成红色的了，小朋友们对这个现象很感兴趣，于是我抓住这个 教育契机,注意创造操作环境，提供丰富的材料，让幼儿自己去探索，发现 物品在水中是否褪色，从而萌发幼儿对科学活动的兴趣。 幼儿园观察记录表 班级：中二班 观察者：xy 时间 9.14 地点 科学区 观察对象 朱紫菡 观察 发现生活中有的东西在水中有褪色的现象 要点 观察者：xy 观察 实录
幼儿园观察记录表 班级：中二班观察者：xy
幼儿园观察记录表 班级：中二班观察者：xy
幼儿园观察记录表 班级：中二班观察者：xy 幼儿园观察记录表
在初步了解的面粉之后，我说：原来面粉是小麦 磨出来的，它除了可以做出大大的馒头，还可以用来做什么 呢？幼儿开始猜测他们吃过的感觉像是馒头的食物，乘此机 会，我找了点网上的图片给他们看看，说：看，老师还从网 上找到了很多用面粉做成的美味点心呢！在这时，优优站起 来说：老师，我们教室里也有那么多面粉，我们也来做 馒头吧。我说：好呀，但是要先和面 哦，把面粉揉成团才可以做馒头哦！我说：看， 这是面粉，这是水，现在它们两个要来做好朋友咯。面粉和水两个好朋友亲亲热 热在一起，揉呀揉呀，变成了面团。我看好多小朋友也迫不及待地想来试一试 了，于是，就请小朋友回到区域去尝试。 《纲要》指出，孩子们的探究应从身边的事物开始，教师引导他们学会观 察和发现。中班幼儿喜欢操作，喜欢自己动手，并且做一些有关吃的东西就更为有兴致。面粉是在日常生活接触的食品中常见的、不可反思或缺的，其中蕴含着较大的操作性和探索性，是一种可塑性较大，探索性较大的物品。而孩子对于面粉的相关知识却知之较少。为了让孩子从 中寻找、发现其中的秘密并能关注日常生活中的科学现象，从而提升孩子的经验 幼儿园观察记录表 班级：中二班观察者：xy 时间10.11地点科学区观察对象琪琪 观察 要点练习如何和面粉 观察实录
实验动物房的管理制度
实验动物房管理规定 1、公司实验人员根据实验需要提前一周向公司申请实验动物以及要求。 2、动物进入动物房前，应对实验动物房彻底清扫消毒，根据动物种属、日龄以及实验目的分开饲养。 3、实验人员开展实验前，做好实验数据采集表以及实验目的签（实验人员、实验目的、实验起始时间、实验终止时间、动物种属、日龄、数量、动物来源）。 4、实验人员进入实验动物房必须穿工作服、戴工作帽，保持安静，不得大声喧哗和嬉戏，严禁吸烟、随地吐痰、不准乱丢污物。 5、实验人员每2-3天对实验动物房消毒一次，发现动物异常及时上报公司兽医人员。 6、实验人员每天早晚到实验动物房清理卫生，添加水料，检查动物健康程度。 7、实验人员要根据兽医人员提出的饲养程序和用药程序进行饲养，不得擅自做主改变以上程序，有异议及时向公司兽医人员提出。 8、动物饲养必须保证排风畅通，合理光照，饲养器具要摆放整齐。饲养环境应保持清理干净，以免照成疾病传播。 9、实验人员根据动物耗料情况，提前3-4天向动物房管理人员提出购买计划。 10、实验人员要爱护动物，禁止动作粗暴。注意节约水电。
11、实验用过的废弃物、垫料、动物尸体等必须清理后放入指定位置，无害化处理，不得随意丢弃，更不能从水道冲走，以免阻塞下水管以及造成环境污染。 12、实验人员必须严格按操作规程进行实验操作，遵守药品、试剂使用规则。不得随意摆弄与实验无关的仪器、试剂和动物，更不得擅自将动物带出实验室。 13、实验完毕应检查用过的仪器、材料完好无损，器具数量正确。发现异常现象时要及时报告实验管理人员。 14、实验结束后要将实验室地面和台面清洁干净，物品摆放整齐，用过的器械及时清洗干净。最后将钥匙归还实验管理人员，并经管理人员检查后方可离开。 15、实验结束时，实验人员必须详细准确求是填写实验记录，及时完善并提交实验报告。 江苏三仪生物工程有限公司 2011年8月29日
幼儿科学区观察记录表
幼儿园观察记录表 班级:中二班观察者:xy 时间9、13 地点科学区观察对象朱紫菡观察 要点 主动的参与观察与操作活动,发现生活中有的东西在水中有褪色的现象 观察实录 首先我变魔术引出今天的游戏活动。我将皱纹纸浸在水里会褪色问:瞧清楚这张就是什么颜色的？现在老师把它放在水里,仔细瞧,纸有什么变化？朱紫菡一边观察一边发现,纸的颜色变掉了,变深了还就是变淡了？我说:东西放在水里颜色会变淡,这就叫褪色。我又问她:那么褪掉的颜色跑到哪里去了,水有什么变化？ 反思 在一次收拾东西的时候,有一个小朋友发现,一张红色的纸掉进水里,水就变成红色的了,小朋友们对这个现象很感兴趣,于就是我抓住这个教育契机,注意创造操作环境,提供丰富的材料,让幼儿自己去探索,发现物品在水中就是否褪色,从而萌发幼儿对科学活动的兴趣。 幼儿园观察记录表 班级: 中二班观察者:xy 时间9、14 地点科学区观察对象朱紫菡观察 要点 发现生活中有的东西在水中有褪色的现象
幼儿园观察记录表 班级:中二班观察者:xy
题。 反思 刚开始这几个孩子只就是出于好奇才会选择颜料来玩耍,因为颜料不就是经常玩的东西,从她们没有目的的乱配色可以瞧出来,琪琪能回答老师提出的问题就是她本身就记住了老师之前活动中带来的知识,并不就是她在这个活动中得到的知识经验。 幼儿园观察记录表 班级:中二班观察者:xy 时间9、21 地点科学区观察对象琪琪观察 要点 通过颜料感受颜色的变化 观察实录 于就是我就让她们从新再实验一 次,结果我发现琪琪的滴管里的颜料 比较少,菡菡的比较多,那就是因为琪 琪杯子里的颜料就比较少了,所以吸 的也不少。在瞧到这样的情况之后, 我问,您们发现什么了不？她们都说 没有,于就是就让她们再试一次,在过 程中我就喊停,让她们瞧瞧自己的滴管里的颜料。就是不就是一样的,她们发现颜料就是不一样的,放在容器里之后就会产生不同的变化。 反思 另外两个小朋友从没有目的到发现不同,到询问老师之间她们就是经过了思考,脑子里就是有疑问的,她们的好奇心,也就就是指南中指出的喜欢探究,她们对颜料产生的不同现象感兴趣了,而她们也具备了初步的探究能力,也愿意与小朋友一起游戏,在选择颜料的时候孩子们也没有争抢,选择了自己想要的颜色,没有拿到的孩子会在旁边瞧,也没有争抢的迹
生态学实验报告物候观察记录表.docx
物候观测实验结果与分析 郭雪飞 【记录表】 表一： 白玉兰物候观察记录表 观察人郭雪飞观察对象白玉兰地点中心校区生物南楼门口西侧白玉兰树 树高：米冠幅：米枝下高：米独立树日期植物生长情况天气（阴晴、风向、降雨）时期 （叶片、花蕾、 花等） 3 月 03日芽鳞片开始分芽开始膨大期 开，侧面显露红 褐色角状 3 月 04日芽鳞片开始分芽开始膨大期 开，侧面显露红 褐色角状 3 月 05日芽鳞片开始分芽开始膨大期 开，侧面显露红 褐色角状 3 月 06日芽逐渐变大，欲芽开始膨大期 开裂状 3 月 07日芽逐渐变大，欲芽开始膨大期 开裂状 3 月 08日鳞片开裂，芽上芽开放期
部出现绿色尖端 3 月 09日鳞片开裂，芽上芽开放期 部出现绿色尖端 3 月 10日鳞片开裂，芽上芽开放期 部出现绿色尖端 3 月 11日鳞片开裂，芽上芽开放期 部出现绿色尖端 3 月 12日小芽上初次生长现蕾期 出小型花骨朵 3 月 13日花芽变大，并且现蕾期 数量逐渐增多 3 月 14日花芽变大，并且现蕾期 数量逐渐增多 3 月 15日出现豆状淡绿色现蕾期 花芽，如一丛繁 星，叶片颜色加 深黄褐色 . 3 月 16日花芽开始绽放，开花始期 露出白色花瓣。 3 月 17日花芽开始绽放，开花始期 露出白色花瓣。 3 月 18日花芽开始绽放，开花始期 露出白色花瓣。 3 月 19日开花数量逐渐增开花始期 多 3 月 20日开花数量逐渐增开花始期
多 3 月 21日开花数量逐渐增开花始期 多 3 月 22日开花数量逐渐增开花始期 多 3 月 23日开花数量逐渐增开花始期 多 3 月 24日开花数量逐渐增开花始期 多 3 月 25日大部分花骨朵展开花始期 开 3 月 27日花骨朵几乎全部开花始期 展开 3 月 28日花朵逐渐变大，开花盛期 数量增加 4 月 01日花朵逐渐变大，开花盛期 数量增加 4 月 02日花朵逐渐变大，开花盛期 数量增加 4 月 03日花团锦簇，远观开花盛期 洁白无瑕，最佳 观赏期 4 月 06日花团锦簇，远观开花盛期，开始 洁白无瑕，最佳展叶期 观赏期 小芽上初次出现
(完整版)临床试验观察表
病例报告表（Case Report Form） 受试者姓名： 家庭地址： 联系电话： 试验中心名称： 申办单位：四川省妇幼保健院
在正式填表前请认真阅读下列填表说明 病例报告表填写说明： 1．筛选合格者填写病例报告表。 2．病例报告表填写务必准确、清晰，不得任意涂改，错误之处纠正时需用横线居中化出，并签署修改者姓名缩写及修改时间。 3．填写记录一律用钢笔或碳素签字笔。 4．患者姓名拼音缩写四个需填满，两字姓名填写两字拼音前两个字母；三字姓名填写三字首字母及第三字第二字母；四字姓名填写每个字的首字母。5．表中凡有“□”的项，请在符合的条目上划“√”。表格中所有栏目均应填写相应的文字或数字，不得留空。 6．所有检验项目因故未查或漏查，请填写ND；具体合并用药剂量和时间不明，请先写NK。 7．试验期间应如实填写合并用药记录表、不良事件记录表。记录不良事件的发生时间、严重程度、持续时间、采取的措施和转归。如有严重不良事件发生（包括临床验证过程中发生需住院治疗、延长住院时间、伤残、影响工作能力危及生命或死亡、导致先天畸形等事件），必须立即通知主要研究单位伦理委员会及申办单位。 8．临床试验应严格按照临床试验方案要求进行。试验不同时期需完成的检查和需记录的项目，请对照临床流程图执行。
受试者知情同意书 敬爱的患者： 我们现在正在进行一项临床研究，该项临床研究是经吉林省药品监督管理局备案的，研究的目的是评价物理治疗的高科技产品----温热电位治疗仪的疗效和安全性。 温热磁疗仪是XXX医疗器械有限公司根据韩国专利技术研制生产的医疗器械，本治疗仪是通过XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX机理，主要用于XXXXXXXXXXXXX治疗。具有平衡机体阴阳，增强脏腑机能，促进新陈代谢，调节植物神经，改善心脑血管血液供应，促进血液循环，调节血管张力，降低血液粘稠度，防治动脉粥样硬化，促进组织的再生修复功能，增强机体免疫功能及消炎止痛等作用。其注册标准已经XX省食品药品监督管理局备案，其技术指标经XX省医疗器械检验所检测合格。现拟进行临床验证。 在临床观察过程中，请您在可能的前提下积极配合临床医生按方案要求进行临床试验观察。本仪器是安全的，无任何风险和副作用的，医生和使用单位将会尽力防止由于本试验可能带来的伤害，如果产生由于本次试验因素给您带来任何不良影响，您将会得到及时、必要的治疗，所需要的费用由生产该仪器的企业承担，并将会按有关规定得到相应的补偿。 绝大多数患者能从本研究中获益。您将有权在任何时间询问有关本研究的任何问题。您参加本研究完全是自愿的，您将有权决定在任何时间退出本研究，将不会再任何方面影响医生对您的治疗，您的权利将得到充分的保障。医生和研究单位将尽力防止由于本研究可能带来的伤害。 本研究的所有资料将是保密的，有关您的个人资料不会出现在总结报告或发表文献中。伦理委员会将公正此项研究是安全和合乎道德的，并在赫尔辛基宣言指导下进行。 志愿受试者声明： 作为受试者，我已了解以上情况，同意参加本研究，按照临床试验方案的要求，按时用药，按时复诊，及时报告出现的不良反应。我有权随时退出该项试验。但在无特殊情况下，尽可能完整的接受本次临床试验研究。 受试者签字：研究者签字： 日期：日期：
幼儿科学区观察记录表
幼儿园观察记录表 班级：中二班观察者：xy 时间9.13地点科学区观察对象朱紫菡观察 要点 主动的参与观察和操作活动，发现生活中有的东西在水中有褪色的现象 观察实录 首先我变魔术引出今天的游戏活动。我将皱纹纸浸在水里会褪色问：看清楚这张是什么颜色的？现在老师把它放在水里，仔细看，纸有什么变化？朱紫菡一边观察一边发现，纸的颜色变掉了，变深了还是变淡了？我说：东西放在水里颜色会变淡，这就叫褪色。我又问她：那么褪掉的颜色跑到哪里去了，水有什么变化？ 反思 在一次收拾东西的时候,有一个小朋友发现,一张红色的纸掉进水里,水就变成红色的了,小朋友们对这个现象很感兴趣,于是我抓住这个教育契机,注意创造操作环境,提供丰富的材料,让幼儿自己去探索,发现物品在水中是否褪色,从而萌发幼儿对科学活动的兴趣。 幼儿园观察记录表 班级：中二班观察者：xy 时间9.14地点科学区观察对象朱紫菡观察 要点 发现生活中有的东西在水中有褪色的现象
幼儿园观察记录表 班级：中二班观察者：xy
看到他们变出来的颜色的时候我就觉得这确实对他们来说是一个问题。 反思 刚开始这几个孩子只是出于好奇才会选择颜料来玩耍，因为颜料不是经常玩的东西，从他们没有目的的乱配色可以看出来，琪琪能回答老师提出的问题是她本身就记住了老师之前活动中带来的知识，并不是她在这个活动中得到的知识经验。 幼儿园观察记录表 班级：中二班观察者：xy 时间9.21地点科学区观察对象琪琪观察 要点 通过颜料感受颜色的变化 观察实录 于是我就让他们从新再实验一次， 结果我发现琪琪的滴管里的颜料比较 少，菡菡的比较多，那是因为琪琪杯 子里的颜料就比较少了，所以吸的也 不少。在看到这样的情况之后，我问， 你们发现什么了吗？他们都说没有， 于是就让他们再试一次，在过程中我 就喊停，让他们看看自己的滴管里的颜料。是不是一样的，他们发现颜料是不一样的，放在容器里之后就会产生不同的变化。 反思 另外两个小朋友从没有目的到发现不同，到询问老师之间他们是经过了思考，脑子里是有疑问的，他们的好奇心，也就是指南中指出的喜欢探究，他们对颜料产生的不同现象感兴趣了，而他们也具备了初步的探究能力，也愿意和小朋友一起游戏，在选择颜料的时候孩子们也没有
树木形态观察实验及记录表
树木形态观察实验及记录表 实验实训一主要观赏树种的识别 一、目的要求 通过对主要观赏树种地上部形态的观察，初步培养学生识别观赏树种的能力。 二、材料用具 材料当地栽培的观赏树种的植株和枝、叶、花、果的实物或标本。 用具记载用具 三、实习内容 观察比较各种观赏树种主要器官的形态特征，记载内容如下： 1．植株 （1）树性乔木、灌木、藤本、草本；常绿、落叶。 （2）树形圆头形、自然半圆形、扁圆形、阔圆锥形、圆锥形、倒圆锥形、乱头形、开心形、丛状形、攀缘或匍匐。 （3）树干主干高度，数皮色泽、裂纹形态、中心干有无。 （4）枝条颜色，茸毛有无、多少、刺有无、多少、长短。 （5）叶 叶型单叶、单身复叶、三出复叶、奇数或偶数羽状复叶。 叶片质地肉质、革质、纸质。 叶片形状披针形、卵形、倒卵形、圆形、阔椭圆形、长椭圆形、菱形、剑形等。 叶缘全缘，刺芒有无，圆钝锯齿、锐锯齿、复锯齿、掌状裂等。 叶脉羽状脉、掌状脉、平行脉、叶脉凸出、平、凹陷。 叶面、叶背色泽，茸毛有无。 2．花 （1）花或花序花单生；总状花序、穗状花序、复穗状花序、圆锥花序、复伞形花序、头状花序、聚伞花序、伞房花絮等。 （2）花或花序着生位置顶生、腋生、顶腋生。 （3）花的形态完全花、不完全花；花苞、花萼、花瓣、雄蕊、子房、花柱等的颜色和特征；子房上位、半下位、下位；心室数目。 3．果实 （1）类型单果、聚花果、聚合果。 （2）形状圆形、扁圆形、长圆形、圆筒形、卵形、倒卵形、瓢形、心脏形、方形等。（3）果皮色泽，厚薄，光滑，粗糙及其他特征。 （4）果肉色泽，质地及其他特征。 4．种子 （1）数目、大小、种子有无、多少、大小。 （2）形状圆形、卵圆形、椭圆形、半圆形、三角形、肾状形、梭形、 扁椭圆形、扁卵圆形等。 （3）种皮色泽，厚薄及其他特征。 四、实习提示和方法 1．本实习适宜在春、夏、秋三个不同的季节进行。由于季节和条件的限制，现场看不到花、果等内容，可于室内观察标本。在实地观察的各种观赏树木的代表植株，要事先挂牌，标明
实验动物管理规章制度
中国科学院上海生物化学与细胞生物学研究所 实验动物管理规章制度 （试行） 生化与细胞所实验动物管理委员会 二零一一年一月一日
1 《实验动物管理规章制度》由中国科学院上海生命科学院生物化学 与生物细胞学研究所（以下简称生化与细胞所）实验动物管理委员会制定，是所有参与动物实验的工作人员必须遵守的操作规范，由动物实验技术平台负责日常监督。其目的在于管理和监督所有平台工作人员及动物实验人员，规范实验动物操作，切实保护实验动物福利。生化与细胞所各课题组对其组内实验人员负直接管理责任。 2 所有课题组应在开展动物实验前递交《实验动物研究方案》，并经实验动物管理委员会审批。开展的动物实验均应以经实验动物管理委员会审批的《实验动物研究方案》为基本依据和前提。所有动物实验人员必须通过上海市实验动物上岗许可证资质考核，并经生化与细胞所动物实验技术平台培训后方可上岗，并严格在《实验动物研究方案》的范围内开展实验。 3 该规章制度适用于所有在生化与细胞所所属动物房内进行动物实验及操作的实验人员和工作人员。 4 动物实验人员如未能依照规章制度进行规范的动物实验操作，将视其情节严重程度分别给予相关违规人员警告、全所通报批评、记过、暂停、取消其动物实验上岗资格, 直至暂停其所在课题组的动物实验资格。
1 实验动物管理委员会..................................... 错误!未定义书签。 2 实验动物研究方案....................................... 错误!未定义书签。3实验动物人员上岗制度 ................................... 错误!未定义书签。 上海市实验动物上岗证.................................. 错误!未定义书签。生化与细胞所上岗前培训................................. 错误!未定义书签。 4 实验动物福利........................................... 错误!未定义书签。动物福利............................................... 错误!未定义书签。动物安乐死............................................. 错误!未定义书签。麻醉剂................................................. 错误!未定义书签。5实验动物的引进、输出及转移.............................. 错误!未定义书签。实验动物供应商......................................... 错误!未定义书签。由外单位动物房引进实验动物............................. 错误!未定义书签。实验动物的输出......................................... 错误!未定义书签。本所动物房之间实验动物的转移........................... 错误!未定义书签。6动物房使用规范 ......................................... 错误!未定义书签。实验人员进出屏障系统................................... 错误!未定义书签。物品进出屏障系统....................................... 错误!未定义书签。实验动物操作........................................... 错误!未定义书签。动物尸体处理........................................... 错误!未定义书签。动物实验室............................................. 错误!未定义书签。动物实验记录........................................... 错误!未定义书签。突发状况的应急处置..................................... 错误!未定义书签。7违规行为的处罚 ......................................... 错误!未定义书签。8附录................................................... 错误!未定义书签。附录1实验动物福利相关规定............................. 错误!未定义书签。附录2实验动物的引进、输出及转移流程 ................... 错误!未定义书签。附录3人员进出屏障系统环境的管理规定及操作流程.......... 错误!未定义书签。附录4物品进出屏障系统环境管理制度 ..................... 错误!未定义书签。附录5屏障系统使用操作规则............................. 错误!未定义书签。附录6动物实验室的使用及管理制度 ....................... 错误!未定义书签。附录7突发状况应急预案................................. 错误!未定义书签。
小学科学实验记录表
小学科学实验记录表 盘龙区小学科学课实验教学记录表 小学科学实验记录表 学校学年度六年级上学期任课教师: 授课课页实验类班级数实验仪器及相关准备工作完成情况课题 123 4 5 6 时间次码名称型 研究杠杆的1个杠杆尺、1盒钩码、杠杆分 1-2 杠杆的科学 5 秘密尺的记录表。组 1盒钩码、1个铁架台、1个研究轮轴的分 1-4 轮轴的秘密 10 轮轴实验装置、轮轴作用实验记录作用组表 1盒钩码、1个铁架台、2个轮的大小对轮大小不同、轴大小相同的轮轴实分 1-4轮轴的秘密 11 轮轴作用的验装置、轮轴的轮的大小对轮轴作组影响用的影响实验记录表。 1 个铁架台、1根约50厘米 定滑轮和动研究定滑轮长的线、1个滑轮、1盒钩码、1分 1-5 12 滑轮的作用面纸制小旗、定滑轮作用实验记录组 表 1 个铁架台、1根约50厘米 定滑轮和动研究动滑轮长的线、1个滑轮、1盒钩码、1分 1-5 13 滑轮的作用个测力计、动滑轮作用实验记录组 表。 1个铁架台、2—3个滑轮、1
*研究滑轮组根约50厘米长的线、1盒钩码、1分 1-6 滑轮组 14 的作用个测力计、滑轮组作用的实验记录组 表(一)、(二)。 六年级上册实验教学记录表 1 2010年8月制 盘龙区小学科学课实验教学记录表 授课课页实验类班级数课题实验仪器及相关准备工作完成情况 123 4 5 6 时间次码名称型 1块达斜面的平面板状材料， *研究斜面的4个不同高度的小物品、1盒钩码、分 1-7斜面的作用 16 作用1个测力计、不同坡度斜面作用的组 实验记录表。 认识增加纸长度、厚度相同、宽度不同的条宽度可以分 2-1 抵抗弯曲 27 纸条;铁垫圈、尺子、纸粱的宽度增加纸条抗组与抗弯曲能力实验记录表。弯曲能力 认识增加纸长度、宽度相同、厚度不同的条厚度可以分 2-1 抵抗弯曲 28 纸条;铁垫圈、尺子、纸粱的厚度增加纸条抗组与抗弯曲能力实验记录表。弯曲能力 实验用的大小相同的纸若干研究形状与形状与抗弯张、铁垫圈、胶水、包装箱瓦楞纸分 2-2 29 抗弯曲能力曲能力板、纸粱的形状与抗弯曲能力实验组的关系记录表。 测试纸拱的分 2-3 拱形的力量 31 做拱形的纸、铁垫圈若干。承重能力组观察分析塑 料瓶形状设完整的和剪开的塑料饮料瓶、观 2-4 找拱形 34 计的科学道塑料饮料瓶的观察记录表。察