小学一至三年级消防安全教案汇编
第一课、火的本领大
教学目标：
了解火的用途，明白火对人生活、生产的重要性。
教学过程：
一、学一学
1、火是人们生活中不可缺少的好伙伴，用途非常大。自200万年前开始，火就一直在为人类服务。
2、火为人类带来光明和温暖。人们在生活中，处处都能发现火的功劳。如：烧水、做饭、照明、取暖等。我们还利用火来炼钢，开飞机、火车，把火箭送上天等。
3、你知道“钻木取火”的故事吗？
二、想一想
在我们的生活中，火还有哪些本领呢？
三、读一读
有火煮饭稻米香，有火寒冬暖洋洋；有火电厂能发电，有火黑夜亮堂堂。
四、做一做
请你认真观察，也可以询问爸爸、妈妈，自己家里哪些时候会用到火？
第二课、发生火灾真可怕
教学目标：
了解火的危害，明白火对人生活、生产的危害。
教学过程：
一、学一学
1、火是人们生活中不可缺少的好伙伴，给我们的生活带来了极大的便利。可是，火一旦被惹得发起脾气来，会发生什么呢？
2、如果火发起脾气来，就会发生火灾。
二、想一想
火灾会造成什么灾难呢？（如烧毁房屋、破坏环境）
三、读一读
消防提示：火灾不仅会危害生命、烧毁财产，还会破坏社会的稳定，危害极大。
四、想一想
电视节目中，你见过的火灾是什么样子？
五、读一读
火娃娃，本领大，人们生活不离它；脾气有时也挺大，发作起来真可怕。
六、做一做
请您回家后，问一问爸爸妈妈，火灾会给我们带来什么危害？
第三课、小孩玩火危险多
教学目标：
通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
教学过程：
一、学一学
1、同学们，你们知道生活中有哪些行为容易惹火娃娃生气，会引发火灾吗？有哪些危险的事情不能做呢，让我们一起来学习。
2、2015年2月5日，广东省惠东县义乌商品城四楼发生火灾，造成17人死亡，5名消防员受伤。这起火灾是由一个9岁的小朋友玩打火机引起的。这起火灾让你想到了什么呢？
3、请仔细观察，为什么说下面这些行为都是危险的？
（1）冬季引燃路边枯草。
（2）可燃物附近放烟花
（3）划火柴照明寻找玩具
（4）柴草堆边玩火
二、想一想
生活中还有哪些危险行为？应该怎么做？
三、读一读
1、消防提示：小学生看到打火机、火柴要向家长报告，提醒家长把打火机、火柴等物品放到小朋友拿不到的地方；不能玩火，以免引发火灾。
2、儿歌
小同学，莫玩火，引发火灾吃苦果。远离火柴、打火机，避免火灾看你我。
四、做一做
除了消防员叔叔告诉大家的危险行为，问一问爸爸、妈妈，还有哪些危险行为会引发火灾？
第四课：火警电话 119
教学目标：
1.知道遇见发生火灾要报火警。
2.学会正确拨打火警电话。
教学重点：学会报火警的方法。
教学难点：正确清楚地报火警。
教学过程：
课前情境模拟：
师生互动，了解学生基本情况，活跃课前气氛，调动学生学习的热情。
活动过程：
一、直接引入课题
孩子们，电话不仅可以联系交流，还有它特殊的作用呢！今天学习打一种特殊的电话《报火警》。
二、学习正确的报警方法
（一）情景假设：有一小区着火了，火势特别大，他们家的东西全烧着了，假如当时你也在现场，该怎么做呢？
预设：
生：救火，或是打119。
生：请一个学生模拟报火警。（其余学生倾听发现问题，共同解决问题。）
师：生说师梳理内容。
（二）学习消防员给我们的报火警提示。
【设计意图：让学生在火灾现场的情景模拟中，试着学习报火警，在自己打电话的过程中发现问题，自己想办法解决问题，把学生引进生活实际的课堂。当学生不能够尽善尽美时，教师定位自己导的角色，梳理指导，让学生学会正确的报火警的方法。】
三、模拟演示学会正确清楚地报火警。
（一）学会家中报火警自救。
1.根据提示学习报火警：
模拟情景一：假设你的家中着火了，你该怎么样报警呢？
环节一：
同桌角色扮演：一个同学当报警人，一个同学当消防叔叔。然后交换演一演。
环节二：
请同桌展示。其余学生倾听评价。
【设计意图：我们教学的目的是希望学生能够把学到的知识运用于实际，不是纸上谈兵，也不是让一两个学生掌握，而是要让多数学生把报火警作为生命的保障之一。因此我让每一个学生都有实际扮演的机会，并且在倾听评价的过程中发现不足，再不断完善，能够学以致用。】
小结：如果你有机会逃离火海，一定及时逃生。然后再想办法报警。
2.判断。学会快速准确报火警。
这里也有两个小朋友正在报火警呢。请看视频，你觉得哪个孩子的报警方式更好？
预设：
生：第一个或第二个孩子。
师：为什么？（根据学生的回答顺势引导。）
【设计意图：让孩子通过看视频，进一步熟悉报火警的方法，
再通过判断，了解快速简洁的报火警的方法，为消防队赢得更多的
救火时间。】
（二）学会报火警救他人，并解决实际问题。
模拟情景二：长寿实验一小会议室着火了。
你该怎样快速帮他们报火警呢？
要求：小组角色扮演：一个同学当报警人，一个同学当火警叔叔。其余两个倾听，补充。
【设计意图：在学生学会自救的同时，也能够学会救他人，并
让孩子能够在遇到具体的问题的时候能够，灵活机智地解决实际问题。在培养学生的能力的同时，潜移默化的让学生拥有一颗向“善”的心，让中华的文化得以传承。】
（2）补充报警小知识。
消防叔叔开着消防车来了，如果没有被困火场，还可以到路口
去接消防叔叔。把他们迅速带到火场，争取更多的救火时间。
四、知识拓展
（一）消防叔叔开着消防车来了，如果没有被困火场，还可以到
路口去接消防叔叔。把他们迅速带到火场，争取更多的救火时间。
（二）在哪些具体情况下可以打119火警电话。
（三）不能报假警。
【设计意图：告知学生火警电话119 的其他作用，走出119只有发
生火灾时才拨打的误区，同时让学生拥有更多的自救小常识。】
五、课堂知识巩固
采用不同的形式读儿歌，让学生进一步熟悉报火警的方法。
【设计意图：通过顺口溜，这种学生喜闻乐见的形式，进一步熟
悉报火警方法，让我们的课堂变得实用而有生机。】
六、课堂小结
同学们，当火灾发生时，一定不要慌于救火，而应当（报警）。及时准确的报警往往能把伤害和损失降到最低。怎样报火警呢？
（打电话（119），同时要说清楚着火地点和门牌号，着火物，火势
大小）。还要记住是不能够报假警的。下节课我们继续学习如何在
火场逃生。
七、板书设计
火警电话 119
地址门牌着火物质
火势大小姓名电话
第五课家庭防火一二三
教学目标：了解防火知识，使学生知道生活中应注意哪些问题。
教学过程：
一谈话导入，板书课题。
你们知道家中什么物品最容易引发或在吗？家庭防火应注意什么呢？
二学一学
1教师讲述书中的案例，让学生思考家庭火灾是怎样发生的。
2学生思考讨论，
3指明回答
4发散思考：你还听说过其他原因引起的家庭火灾吗？（学生讨论，师指名回答）
5电脑课件出示书中14页图片，请你观察下面这些用火、用电的做
法有什么危险？和同学说一说正确的做法。
6总结谈话
家庭防火要做到：不玩火；厨房使用明火时要有人看管；安全使用
电器；家长吸烟时不能乱扔烟头。
想一想：农学们，你们觉得怎么样做才能避免家中着火呢？
7投影读一读
家庭防火勿大意，用火用电需警惕。大厨房，小电器，使用明火
要注意。
火灾隐患多排查，定能降服火娃娃。消防常识记心里，平安相伴永
不离。
8作业
做一做，1回家后，和爸爸妈妈一起检查一下厨房炉灶、电器、电线、插线板等。
2和爸爸妈妈制定一份《家庭防火注意事项》
第六课家里着火怎么办
一、教学目标
1、知识目标：掌握一些应对火灾的自救办法，会报火警。
2、能力目标：培养学生自主探究、合作交流的能力，自主发现问
题，解决问题的能力，初步形成自护自救的能力。
3、情感目标：激发学生对生活的热爱及对生命的珍惜之情。
二、教学重点、难点
重点：1、让学生掌握拨打119火警电话的要领；
2、掌握火灾逃生自救的方法，初步形成自护自救的能力。
难点：面对不同的火灾情况选择不同的逃生方法。
三、教学准备
情景片段表演，教学课件，儿歌，图片，配乐等。
四、教法、学法
1、图片展示法
2、模拟体验法
3、活动探究法
1、师放映火灾事故的影片，并讲述：2010年11月15日14
时许，上海市静安区一幢位于胶州路的28层楼教师公寓
突然发生火灾，大火从外立面墙壁施工的脚手架燃烧起
来，随即向居民楼迅速蔓延，霎时，整栋楼浓烟滚滚，
火海一片。住在家里的居民顿时慌了神，有的人四处乱
跑，有的人跳楼逃生，有的站在危险的脚手架上，由于
当时很多人采用不正确的逃生方法，导致这次火灾伤亡
惨重，58人丧生，70余人受伤，死者的亲人们伤心欲绝，
悲痛万分。
2、师：孩子们，看了刚才的影片，你有什么感想？
（一）首先创设情境，模拟拨打119
1、师：同学们假如我们在家里发生了火灾，你应该怎么做？
生答：赶紧跑出来，拨打119火警电话报警。
师：是的，常言说，报警早，损失小。让我们拨打119，（板书）
师：哪位同学上台与老师配合，模拟拨打119？请一位同学上来。
2、师：孩子们，报火警的时候我们应该注意哪些要点呢?生答，师引导，并板书。（在报警时一定要说清楚家里的详细地址，最好
说明是因为什么原因起火的。）
3、小组内进行模拟表演，让每个孩子都参与其中。
4、师出示报火警儿歌，生诵读（课件出示儿歌）。
（二）接着模拟火场逃生，交流感受，发现问题。
2、学生听到警报声后逃生。
3、师：孩子们，说一说你们刚才怎么做的？
4、学生讨论交流，发现问题。
（三）然后合作讨论，学习逃生方法
1、师：同学们，刚才我们只顾着逃命，现在静下来仔细想想，
在火灾中，我们应该怎样才能更好地撤离呢？
师：首先，我们在逃生时采取保护措施，师拿出道具问：“孩
子们，我们用湿毛巾怎么做呢？”
2、学生回答，师板书。（用湿毛巾捂住口鼻，弯着腰，低着
3、师出示课件，并示范。
4、学生尝试练习。
（四）突破难点，
师：孩子们，我们平常生活中，会碰到各种各样的火灾事故，不同的火灾有不同的应对方法。（课件出示）
（1）当炒菜的油锅起火时…
（2）当火势很大，门窗可以打开时，或者火势太大，又无法从门窗逃生时…….
（3）当烟雾太大，门窗阳台又都无法逃生时……
1、小组合作学习，
2、汇报交流，相互启发。
3、师课件出示图片，分析、归纳、总结出各种火灾的应对办法。
1、师：通过前面的学习，孩子们已经掌握了逃生自救的各种方法。为了检验学习效果，老师出示一道实践题目供学生研究。
（1）假如你在家看电视，突然你家那台用了许多年的电视机爆炸起火了，你该怎么办？
（2）假如你家住在6楼，发生了火灾，你困在厕所里，门外冒着大量浓烟，厕所的窗户可以看到大街，你会怎么做呢？
师：孩子们，假如警报再一次响起的时候，你会更安全更快速地撤离吗？准备___开始，伴随着警铃声，老师和孩子们一起迅速撤离教室
板书设计
家里着火怎么办
拨打119 详细地址原因
湿毛巾捂口鼻
弯腰
低着身子
第七课校园防火我知道
教学目标：
1、了解火灾的危害。
2、懂得最基本的防火常识，学会一定的逃生自救知识，树立消防意识
教学过程：
一、导入新课
1、师：火象征着温暖、吉祥，象征着喜庆。火为人类带来了光明，推动了社会的进步。但是，火一旦失去控制，它可以毁坏物质财富，危害环境，使人伤残甚至夺人生命，给人带来巨大的灾难。
2、火灾是无情的，火灾的危害是惊人的。我们必须时刻提高警惕，珍爱生命，学会一定的逃生自救知识，树立消防意识，才能远离火灾。二、教学内容
1、了解火灾的引起。
火灾的引起一般可以分为：生产和生活违章引起的火灾；物质自然和雷击引起的火灾；违法犯罪和人为故意纵火引起的火灾。
2、火灾虽然可怕，但有的火灾是可以避免的。在生活中只要我们从小事中注意，就可以做到：
分别从家庭防火、校园防火、公共场所防火、森林防火四个方面和学生具体探讨。先由学生以小组为单位进行讨论，再在全班进行交流。
（1）家庭防火要做到：正确使用液化灶、煤球炉；小孩在家不准玩火；正确燃放烟花炮竹；吸烟也是引发火灾的一大隐患。
（2）校园防火要做到：不带任何易燃易爆品到校园；不随便乱动学校的电源和防火设备；做完实验要及时清理药品，清洗仪器，离开实验室不忘关掉电源。
（3）公共场所要做到：不带任何易燃易爆品和火种；不随便乱
动公共场所的电源和防火设备；做到讲文明、懂礼貌。
（4）森林防火要做到：不带火种进入森林，不在森林里野炊；
看到有人在森林里吸烟要及时制止。
3、学会火灾报警
议一议：如果你发现火灾该怎么做？ A、立即离开火灾现场
B、拨打火警电话：119。报清地址、起火原因、火势及报警人
和联系电话。 4、逃生与自救常识：
如果你困于火海，你该怎样进行自救与逃生呢？ A、学生先主
动说一说自己知道的逃生与自救知识。 B、师小结逃生与自救常识。
三、课堂小结
同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获？你学到了什么？
第八课公共场所多留意
一、教学目标：
通过本节课的学习让学生充分了解公共场所的安全隐患，掌握公共安全的原则．提高学生的防范意识。
二、教学重点：
学会掌握公共安全的原则．提高学生的防范意识。
三、教学难点：
掌握公共安全的原则．提高防范意识。
四、教学课时：
一课时
五、教学过程：
一、课件导入，点明主题
1、播放课件：出示商场、公园、影剧院、码头等公共场所的图片。
（生观看图片，简要说说这些地方有哪些共同特点，自由发言，师板书：公共场所）
2、教师谈话：在这些场所，人员相对集中，疏散困难，容易诱发安全事故甚至造成人员伤亡。因此当我们到公共场所时，一定要注意安全（补充完整课题），避免事故的发生。（设计意图：通过课件展示这些公共场所的特点，让学生领会其特点，在头脑中初步有安全意识。）
二、真实再现，感悟明理
1、教师谈话，引出故事：现实生活中，在一些公共场所，由于我们缺乏安全意识，发生的意外事故真是太多了，大家请看：（出事课件，再现安全事故）
（1）2007年2月22日，在昆明圆通山公园，一名6岁女孩在与老虎合影中，被兽性大发的老虎咬伤。
（2）2007年11月10日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市进行10周年店庆促销活动，由于人多拥挤，发生踩踏事故，造成严重伤亡。
（3）2008年9月20日，4名学生在广州番禺一游乐场玩“空
中飞人”时，因系住飞船的钢丝绳突然断裂，3名小学生被严重摔伤。
（4）青岛市一名小学4年级的学生，在超市乘坐电梯的时候，
由于在电动扶梯上升的过程中探出身子往下瞧，结果一不小心从电
梯上栽下去，重重摔到一楼的地板上，身体严重摔伤。
2、学生交流。学生观看资料，自由发言谈谈自己的真实感受。
教师小结：多么惨痛的教训啊！其实，这些是完全可以避免的啊！但是，正是由于我们缺乏安全意识，才造成这些安全事故，真
是血的教训呀！
（设计意图：通过安全事件的再现，让学生受到震动，从而认识
到安全的重要性。）
4、交流资料。在你生活的身边，你目睹过公共场所里发生的哪
些安全事故？让学生叙述自己的见闻。
5、教师小结：是啊！同学们，正是由于公共场所人员相对集中，疏散困难，才导致了安全事故，甚至造成人员伤亡的，那我们去公
共场所应该怎么做呢？（学生畅所欲言，师顺势导学切记：公共场所，注意安全。）
（设计意图：通过学生的回顾，再现安全事故，，切合学生的
实际，更能引起学生的共鸣。）
三、行动在线，警钟常鸣
1、认识常去的一些共公共场所存在的安全问题？
活动一：体育场中应注意哪些安全问题？
（1）教师谈话：体育场中由于人员聚集集中，观众观看比赛之中，因情绪波动较大，很容易发生安全事故。教师课件出示“到体
育场观看比赛时”的插图，让学生思考：体育场里观看比赛应该注
意什么？
（2）学生交流。
（3）教师小结：到体育场观看比赛时，观众的情绪会随着比赛
的进程变得激动起来，很容易发生安全事故。这时，我们要克制自
己的情绪，在开心之余要多加小心，注意安全。
活动二：商场购物应该注意什么？
（1）教师谈话：在商场购物时，人员较多，商场里的货柜摆放
密集，人们的活动空间较少，不熟悉环境的人很容易失去方向感，
应注意相关的安全提示标志，了解安全出口的位置，同时还要防止
其他伤害。
（2）学生看图交流。教师：课件出示“到商场购物时”的插图，引导生说应该注意的事项。
（3）教师归纳总结：到商场购物时不要在光滑的地板上面跑，
或在人群中挤来挤去，以免滑倒跌伤或被锐利的柜台边角撞伤。
2、了解存在安全隐患的公共场所，避免到那些地方活动。
（1）读一读。一些公共场所，避免到那些地方活动。
教师课件出示不能去的场所。
①只有单一出入口的场所。
②位于地下的场所。
③用易燃物装修的场所。
④安全门上了锁的场所。
⑤门口、通道、楼梯堆满物品的场所。
（设计意图：丰富学生的视野，开阔学生的眼界，让学生知道不能去的场所及原因，更能最大限度地预防安全事故的发生。）（2）说一说。
①指名说一说自己调查发现存在安全隐患的场所。
②课件出示“天天提醒”注意到了陌生的公共场所，应该首先了解的问题。（先了解避难逃生的方向；安全门是否闭及紧急出口的位置；灭火器、消火栓等器具的位置等。）
（3）找一找。学校也是一个公共场所，那么，我们在学校里，还存在哪些安全隐患呢？
（4）教师小结：我们周围很多场所可能还存在安全隐患，我们尽量避免到这些地方活动。
（设计意图：能结合实际让学生体会到安全的重要性，使他们真正落实到行动上来。）
3、说一说你认识的安全标志和他们提供的帮助。
（1）教师谈话：不知同学们有没有发现，在公共场所，有一些安全标志，在关键时刻能给我们提供很大的帮助。你知道有哪些标志吗？
（2）学生交流。展示课前搜集的安全标志，小组内互相说一说标志的用途。
师：课件出示“安全标志”的图片，引导学生识别、明确标志的作用。
（设计意图：通过学生自己搜集的安全标志和老师展示的安全标志，让学生知道安全标志的所代表的意思，以便在公共场所派上用场，保护学生的安全。）
（3）教师小结：来到公共场所一定要注意其中的安全标志和相关的安全提示，时刻注意公共场所上午安全问题。
四、拓展延伸，自护自救
1、思考交流。到了公共场所我们还需要注意哪些安全问题？
（交流后填在课本的空白处。）
通过学习，我们知道安全的种子已经在你们的心中牢牢生根发芽。老师衷心地希望同学们：安全警钟时时敲，安全意识刻刻牢；平平安安每一天，健康快乐伴一生！
第九课消防队里奥秘多
活动目标：
1 让学生了解消防队员的工作，培养对消防队员的敬意。
2了解简单的火灾防范知识，学习简单的自我保护技能。
活动过程
一、谈话导入：
消防队保护着大家的生命和财产安全，消防队是什么样子，有
什么制胜法宝呢？让我们一起去探索消防队的奥秘。
二、新授
1、出示图片，观看
1）小朋友，消防队员的房间和你们家里的房间有什么不一样？
小结：是的，消防员叔叔的房间要整洁、简单，一些生活物品
要自己保管好，衣服要放在床
边，有事时可以马上穿好，而且速度要快。
2）介绍消防员叔叔的服装。
消防员的衣服分为两种：救火的衣服为黑色，救人的衣服为红色。
3）介绍消防车类型（边看边介绍) ：一种车是放消防队救火的
器材及用具的，一种车是让被救出来的伤员休息的。
4）介绍消防工具：在电视里你们看过消防队员救火吗？救火时，他们用到些什么工具？
5）介绍常用消防工具。
①防火罩：是消防员叔叔在救人时，用来保护自己的。
②望远镜：可以看到很远的地方还有没有受伤的人。
③三脚架：人掉到井里，可以用三角架把他拉上来。
④担架：用来把受伤的人转移到安全的地方。
⑤撬锁工具：紧急时撬锁用的。
⑥防火衣：为了保护消防员叔叔不被烧到
⑦水枪：灭火用的。
2、在我们的生活中为什么会发生火灾呢？（因为有的小朋友还小，不懂事，喜欢玩火，一不小心就着火了；有的大人吸烟后烟头
不灭，随地乱扔也会着火；闪电打雷也可能会引起火灾；家里烧开
水时，忘了关煤气灶，也会引火灾；放烟花爆竹时不注意安全，也
会引起火灾……沈：是的，引起火灾的原因很多。有的是因为人们
用火不当，有的是用电不当，有的是雷击等自然现象。为了避免火灾，我们要做到不玩火、不玩电，防止火灾. ）
4、讨论火场逃生自救常识：万一发生火灾该怎么办呢？
5. 简单讲讲几种逃生的方法。
(1)一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措。匍匐爬行，最好用打湿的毛巾、口罩蒙鼻。
(2)如果楼层已着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲盔
(3)如各种逃生的路线被切断，应退回室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延。
(4)如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。
5、学生模拟体验火场逃生：学生在听到“着火了”警告后，在消防叔叔的带领下每人拿好一条毛巾在水里浸湿后捂在鼻子上，快速匍匐逃离。（根据学生的表现，消防叔叔提出发现的问题和改正的方法）
小学三年级消防安全作文300字【三篇】
小学三年级消防安全作文300字【三篇】 【篇一】 消防是每个公民应尽的义务，而保证了消防安全，就能使人们的人身安全、财产安全拥有极大的保障。由此看来，我们一定要时时刻刻注意消防安全。 在防火方面，应该了解“防火安全常识”。其中重要的有：不乱扔烟头或火种、遇到火灾知道拨打1⑽学会如灭火器等消防器材的使用、不能超负荷用电、记得关闭煤气、天然气开关等等。假如严格遵守了这些，引起火灾的几率就会很低。 但是总有忽略的时候，不经意间引起了火灾。所以，我们还要学习“逃生自救常识”以此来保障自己的生命安全。特别要注意安全通道的位置，还有在火灾时，不能贪恋财物，一切以本身安全为主。我们假如发现了火灾隐患或者有消防安全违法行为事，可以拨打96119举报，消除隐患。 “消防”，是以“防”为主，而“消”是弥补措施。所以我们一定要做好防范工作，使我们的生活更美妙。 【篇二】 星期三上午，学校来了一位消防叔叔给我们讲消防知识。听消防叔叔讲完，我了解到很多。 火的发生有三个要点：可燃物，助燃物和温度。可燃物就是到了
必须温度火会燃烧起来；助燃物就是帮忙火越燃越大，空气就是助燃物。 灭火方法有很多，我们先来讲电吧！为什么先来讲电呢？因为生活中有很多火灾就是因为电引起的。怎样才能避免电引起火灾呢？不管教室，家里只要不用电了，就要关掉电器。电热，丝温高会熔化，容易引起火灾。用火点蜡烛，不能放在易燃物旁，否则会引起大火。 火灾发生了，怎样逃生呢？一幢楼发生长火灾，先疏通道，去了解火灾的要点，不要心慌，要在最短的时光内疏散。烟气大的状况下，要用湿手巾捂住口鼻的地方，若什么地方有标志，跟着标志走。还能够选用其它逃生方法。用笔在气球上方写上救命两个字，在绳子上绑重物，在多人的状况下放下来。 消防知识大家可要灵敏运用起来哦！ 【篇三】 生命是一曲优美的交响曲，是一片华美经典的诗章，是一次经历挫折与困难的远航，生命诚可贵！我们称道声明，因为生命是宝贵的，他只有一次；我们热爱生命，因为生命是美妙的，他令我们的人生焕发出光彩！在这个世界上最蓬勃旺盛和美妙的就是人的生命！消防安全是关系到生命的大事。 人生只有一次，我们怎么能不珍惜他？俗话说：水火无情，这一点也没错。人们在不经意间就酿成了灾难。我们的身边处处离不开火，做饭需要火，烧水需要火。自从古人发明了钻木取火，人类才吃上了
小学生森林防火安全教育教案三年级
小学生森林防火安全教育教案 钟山县公安镇大桥完小三年级韦翠芹 教学目标： 1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起森林火灾的原因。 2、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。 3、知道森林防火的重要性，要爱护森林。 4、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 5、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 6、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。 7、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道理。 教学重点：森林防火的重要性。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。争当护林防火的宣传员。 教学难点：正确理解防火与护林之间联系。尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 教学准备： 1、了解学生对森林火灾的一般理解。
2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入 1、火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最熟悉的东西，而且常常回接触它；可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗？老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。 2、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。） 3、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如： （1）为什么会发生森林火灾？ （2）图片中有几种动物？它们有哪些不同的神情？ （3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？ 4、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。 二、剖析森林火灾 1、什么是森林火灾：
四年级消防安全知识主题班会
关于学习消防安全知识及应对方法的主题班会 1、预防火灾是全社会的共同责任是每年全国119消防宣传日活动不变的主题和要求。消防安全工作直接关系着社会经济的发展，涉及千家万户的安全。我们党和国家历来十分重视消防工作，江泽民总书记曾明确指出：“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。这三句话高度阐明了火灾预防工作的重要性。我们需要平安的生活、平安的世界，只有这样我们的生活才能真正变得丰富多彩。如果没有消防安全，我们已获得的物质成果就会遭到毁灭；如果没有消防安全，我们就无法进行正常的生产和生活。因此，为了生命和财产安全，预防火灾是全社会的共同责任。 2、有鉴于此，我班希望通过开展消防安全宣传系列活动，唤起全校师生员工对消防工作的重视，增强全校师生员工的消防安全意识。今后我们要加大这项工作的力度，要发动更多的处室部门和广大师生员工共同参与，共同做好消防工作，形成全校共同预防火灾的新局面，排除潜在的火灾隐患，把火灾发生的可能性降到最低。 3、火灾预防是生存的必然要求，因此预防火灾是我们的共同责任，全校处室部门和广大师生员工要自觉行动起来，自查自纠本处室、本部门的火灾隐患，不漏过一个隐患，不留下一个险情，不遗落一个漏洞，对火灾保持高度警觉。每位师生员工要努力学习消防常识，掌握火场基本逃生技
能，遵守消防法律法规，积极投身消防安全保卫，携手共创平安美好的幸福生活。 一、火灾的危险性 火是人类赖以生存和发展的一种自然力。可以说，没有火的使用，就没有人类的进化和发展，也就没有今天的物质文明和精神文明。当然，火和其他物质一样也具有两重性，它给人类带来了文明和幸福，促进了人类物质文明的不断发展。但是火也给人类带来了巨大的灾难，火一旦失去了控制，超出有效的范围，就会烧掉人类经过辛勤劳动创造的物质财富，甚至夺去许多人的生命和健康，造成难以挽回和弥补的损失，正所谓“成也火，败也火。 我国大兴安岭的特大森林火灾，令1000多万亩森林变为焦土，林中的许多村镇惨遭火劫，193人被烧死，被破坏的生态环境需80年才能恢复，经济损失达人民币5亿多元。 2003年11月２４日凌晨，莫斯科卢蒙巴民族友谊大学一栋５层学生宿舍楼发生火灾，造成３６人遇难，大约２００人受伤。 某高校同一宿舍的7名应届女毕业生，为庆祝即将走上社会，在校园内一草坪上围坐用酒精炉煮水饺吃，谈兴正浓，吃得正欢时，炉内的酒精快烧完了，一位同学顺手拿起酒精瓶往炉内倒去，猛然间发生燃烧，另一位穿着化纤面料连衣裙的同学衣服被烧着，成了火人。后经医院抢救无效，这位风华正茂的女同学不幸去世。倒酒精的女同学也被烧伤。一场欢快的毕业聚会因疏忽大意转眼便成了一幕悲剧……
最新学校消防安全责任书范本
最新学校消防安全责任书范本 预防火灾和减少火灾危害，根据“谁主管、谁负责”、“消防安全自查、火灾隐患自除、法律责任自负”的原则，接下来是为大家精心搜集的学校消防安全责任书范本，供大 家参考借鉴。 学校消防安全责任书范本(一) 为了确保我校的消防安全工作顺利进行，打造和谐稳定的平安校园，落实我校各年级、各重点部门“谁主管谁负责”的原则，保障人身安全、财产安全，特签订此责任书。 1、加强学习《消防法》，提高消防意识。严格执行学校相关规章制度，并按规定履 行自己的职责。各人的职责范围分别是自己的工作、分管区域和办公室。严格考核，奖惩 兑现，并实行责任追究制。 2、各位教工均为学校开展消防安全知识教育的责任人，特别是班主任应积极配合学 校做好学生消防安全知识教育工作，时时处处对学生进行消防安全知识教育，保证学生不 玩火，不动电，不到危险的地方、随手关闭用电设备。让学生都能掌握消防安全知识。 3、严禁在办公室、教室乱拉电线，不用电炉和热水器。严禁在柴房、图书室等危险 地方抽烟、用明火。严禁用电设备周围堆放易燃易爆物品。严禁学生自行开关电暖器和电 视机。 4、各部室、各办公室及各班主任每周对所管辖范围进行一次安全消防检查，发现线路、电器有漏电等消防安全隐患，要及时汇报学校领导，力求及时处理。 5、对于学校配备的消防设施、设备，各教职工必须掌握使用要领，操作规程确保发 生火灾时人人都能参与消防安全救援工作。责任区内的人员必须听从学校消防领导小组的 指挥，在发生事故时，应合理安排疏散学生、报案(火警119)、向学校报告，及灭火各项 工作同时进行。保护学生是重点，及时地把学生带到安全地带，努力把损失降到最低限度。 6、此责任书由教职工签字后交学校存档。 校长签字： 责任人： 银花镇上店子小学 20XX.4.22 学校消防安全责任书范本(二)
小学三年级消防安全教育教案教案资料
防火，从我做起 教学目标： 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火 自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 二、教学时间：一课时 三、教学过程： （一）谜语激趣，引入新课。 谜语导入：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。在人类发展的漫长过程中，火给人类带来了光明与温暖，带来了健康和智慧。时至今天，我们的生活仍然离不开火。但是然而，如果使用不当，火也可能烧掉茂密的森林、高大的楼房，甚至夺去人的生命。 (二)具体情境，讲授新知 1.探究怎样小学生怎样预防火灾 展示各种视频以及火灾现场图片，师：看了这些图片，你有什么感受？ 生1：火灾真可怕 生2：生活中要注意防火灾 生3：火灾对危害人类的生命以及财产安全 。。。。。。 火灾的危害这么大，那么作为小学生，在日常生活中我们应该怎样避免火灾的发生呢？请看下面一个视频案例： 夜晚，东东在家写作业。突然间停电了，妈妈帮东东点上了蜡烛，在楼下院子里爷爷奶奶等人在吃西瓜，东东写完作业后也下去吃西瓜。离开房屋的时候，忘记把蜡烛熄灭，结果一阵风刮起了窗帘，烛火引燃了窗帘，从而引起了大火。
看了这段视频，你有什么想说的？ 生1：东东太不小心了，下楼的时候应该把蜡烛熄灭 生2：火灾发生在我们疏忽大意的时候 生3：我们平时也要时刻提醒自己，别像东东一样 同学们说的都非常好，平时我们都觉得火灾离我们很远，其实，火灾就发生在我们疏忽大意的时候。因此，防火应该从我做起。 结合视频，在生活中预防火灾，你有什么想要提醒同学们？丰富一下图片 生1：离开家时，要提醒自己熄灭一切火源 生2：平时不能玩火 生3： 同学们考虑的真全面，老师也把这些注意事项总结了出来，（出示特别提示）： 1：离开家时，要熄灭一切火源。 2：不能玩火柴和打火机，不能将这些物品带进学校。 3：不要使用打火机或蜡烛等在床下、沙发下、蚊帐内查找物品。 4：燃放烟花爆竹，要远离电源、粮仓、柴火垛等易燃物，更不能将点燃的鞭炮到处乱扔。 2.认识消防安全标志： 当我们出入电影院、商场、车站等公共场所时，经常会发现一些用来表达有关消防安全信息的图案，这就是消防安全标志，认识各种消防安全标志，不仅有利于预防火灾，减少火灾的发生，还有利于我们从火灾现场安全逃生。 出示消防安全标志的图片：
消防安全作文四年级
消防安全作文四年级 每年学校组织的消防演习，同学们一定要记住消防叔叔交给我们的自救知识并合理运用，下文是四年级消防安全作文，欢迎阅读浏览! 消防安全作文四年级1 “火善用之则为福，不善用之则为祸。”为了让我们更深入地了解消防安全知识，使每一位同学都树立起消防意识，掌握好消防知识，并具备自救的能力。我校在今天下午，举行了一场别开生面的消防知识讲座，并举行了演练仪式。 广播声中响起了警报：“呜呜呜……”同学们反应灵敏，立刻放下了学习，排成队伍急急忙忙地感到操场上汇集，此时，天空中充满了熏鼻的烟味儿，有些同学赶紧用毛巾捂住鼻子，因为据报道，被火灾烧死的人数寥寥无几，大多是被那烟味熏死的。用毛巾，折叠成16层，才能有效阻止它。这节课，消防叔叔们还跟我们讲了灭火的方法：1、隔离法2、窒息法3、冷却法等，同学们听得可认真了。这次的消防演习不仅锻炼了我们面临危机的警觉和敏捷性，更提高了我们逃离危险的效率，同学们受益匪浅。 天有不测风云，人有旦夕祸福。然而，火灾在我们生活中无处不在：20XX 年3月16日上午，中央美院位于南湖公园内的学生宿舍发生大火，两层楼的学生简易宿舍起火，浓烟滚滚，笼罩在美院上空，后来由于消防队员及时赶到，40分钟消灭了大火。还有20XX年11月14日早晨6时，上海商学院徐汇校区宿舍楼602女生寝室失火。慌乱中门打不开，因室内火势过大，一位女大学生跳楼，另三位也跟着跳，不幸身亡……这些例子足以证明，火灾一旦发生，就难逃厄运。 所以我们要竭力阻止它发生。 火灾真是时刻都存在我们生活当中，一点小小的火星也许一不小心就会酿成火灾。所以，作为小学生，我们要认识到消防安全的重要性，掌握火灾发生后一些自救的方法，预防火灾的发生，让我们一起记住火场逃生十三决：1、逃生预演，临危不乱2、熟悉环境，暗记出口3、扑灭小火，惠及他人4、保持镇静，明辨方向，迅速撤离……记住了这些，火场上就心里有底了。同时还要记住火警电话：119。 实际上火灾其实并不可怕，但是它的可怕在于人心，遇到灾害不要害怕。火灾又源于人们的一时大意，才会造成火灾的出现让我们共同珍爱自己的生命，共享明天升起的那一轮太阳! 消防安全作文四年级2 消防安全是十分重要的，它关系到我们的生命财产。如果不能正确的了解有关消防知识，后果将不堪设想。近几年来，学校成为了火灾的多发地点，玩火的学生越来越多。 我们永远不会忘记，20XX年11月24日凌晨，位于莫斯科城区西南部的俄罗斯人民友谊大学6号学生宿舍楼发生火灾，造成41名外国留学生死亡，近200人受伤。其中有中国留学生46人烧伤，11人死亡。有几个中国学生就是在火灾时想乘电梯下楼逃生，结果被困在内活活呛死。在火灾时是不能使用电梯的。如果在入口处有这样的显着标志，他们是不是就可以避免一死呢。在发达国家都见到有这样的标志的。该校代校长比利宾27日宣布对火灾事故“负有个人责任引咎辞职”。后来得知失火原因是电线短路。 这可真是血的教训啊。要知道人生只有一次，不可能再有来世。 所以我们要好好珍惜，不能将自己宝贵的生命献给了这无情的火。为了我们的健康，我们应该做到以下几点：
(完整版)四年级消防安全教育教案
消防安全教育教案 四年级 一、教学活动目的： 1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 2、学会正确使用电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。 3、加强日常生活安全意识 二、教学过程 （一）导入新课。 1. 出示谜语 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象） 师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火） 师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。 2. 教师讲述“火灾案例”以引起学生注意。 5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、
保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。 教师出示一组数据：1993 年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。 （二）提问 （1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。 （2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ （3）你能说出几种逃生方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生） （4）校园防火应注意什么？ （5）如何使用液化气、煤气？ （6）如何使用电器？ （7）火灾扑救有哪些方法？ （8）人身着火时如何自救？ （9）楼房着火如何逃生？ （三）宿舍消防安全注意事项 （1）不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍； （2）不准乱搭接、拆改电线电路；
学校消防安全责任书范文
消防安全责任书一： 为督促学校严格落实消防安全主体责任，不断提升学校消防安全管理水平，预防和减少火灾事故的发生，确保广大师生的生命财产安全，维护校园稳定，保障学校正常的教育教学秩序，依据有关消防法律法规特制订本责任状： 一、单位消防安全职责 1、学校的法定代表人或主要负责人是学校的消防安全责任人，对本单位的消防安全工作全面负责;分管领导为本单位消防安全管理人，对本单位消防安全责任人负责。 2、认真贯彻执行新修订的《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等消防法规及《江苏省学校消防安全管理地方标准》。主动配合公安消防、安监、教育等部门对学校消防安全进行的监督、检查、指导等各项工作。 3、建立健全消防安全支部和消防安全制度。确定学校各部门消防安全责任人，做到分工明确，责任到人。切实加强对本单位消防安全管理工作的领导。 4、为本单位的消防安全提供必要的经费和支部保障。 5、制定年度消防工作计划，支部实施日常消防安全管理工作。加强每日防火巡查，定期防火检查，做好巡查检查记录，做到有专人负责、有记录、有落实、有整改措施。 6、保障消防水源充足，消防设施、灭火器材和消防安全标志完好有效。严禁堵塞、占用疏散通道和锁闭安全出口，确保畅通。 7、及时纠正违章行为，及时消除火灾隐患。对存在的火灾隐患，能够当场整改的，必须当场整改;不能当场整改的，必须落实整改措施、期限、资金和责任。在火灾隐患整改期间，必须采取措施，确保不发生火灾。 8、制定灭火和应急疏散预案，定期支部演练。加强消防宣传教育和培训，提高师生的消防安全意识和自防自救能力，做到会报火警，会扑救初起火灾，会自救逃生。消防重点部位员工至少每年进行一次培训。 7、建立健全本单位消防安全档案。 二、单位消防责任目标 1、保证消防经费，维护消防设施。 2、对公安消防机构和中心校下达的火灾隐患整改意见书及本单位工作人员上报的火灾隐患问题，及时做出明确的意见和解决方法。认真落实消防工作责任制，积极消除火灾隐患，火灾隐患整改率达到100%。
小学一至三年级消防安全教案汇编
第一课、火的本领大 教学目标： 了解火的用途，明白火对人生活、生产的重要性。 教学过程： 一、学一学 1、火是人们生活中不可缺少的好伙伴，用途非常大。自200万年前开始，火就一直在为人类服务。 2、火为人类带来光明和温暖。人们在生活中，处处都能发现火的功劳。如：烧水、做饭、照明、取暖等。我们还利用火来炼钢，开飞机、火车，把火箭送上天等。 3、你知道“钻木取火”的故事吗？ 二、想一想 在我们的生活中，火还有哪些本领呢？ 三、读一读 有火煮饭稻米香，有火寒冬暖洋洋；有火电厂能发电，有火黑夜亮堂堂。 四、做一做 请你认真观察，也可以询问爸爸、妈妈，自己家里哪些时候会用到火？
第二课、发生火灾真可怕 教学目标： 了解火的危害，明白火对人生活、生产的危害。 教学过程： 一、学一学 1、火是人们生活中不可缺少的好伙伴，给我们的生活带来了极大的便利。可是，火一旦被惹得发起脾气来，会发生什么呢？ 2、如果火发起脾气来，就会发生火灾。 二、想一想 火灾会造成什么灾难呢？（如烧毁房屋、破坏环境） 三、读一读 消防提示：火灾不仅会危害生命、烧毁财产，还会破坏社会的稳定，危害极大。 四、想一想 电视节目中，你见过的火灾是什么样子？ 五、读一读 火娃娃，本领大，人们生活不离它；脾气有时也挺大，发作起来真可怕。 六、做一做 请您回家后，问一问爸爸妈妈，火灾会给我们带来什么危害？
第三课、小孩玩火危险多 教学目标： 通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 教学过程： 一、学一学 1、同学们，你们知道生活中有哪些行为容易惹火娃娃生气，会引发火灾吗？有哪些危险的事情不能做呢，让我们一起来学习。 2、2015年2月5日，广东省惠东县义乌商品城四楼发生火灾，造成17人死亡，5名消防员受伤。这起火灾是由一个9岁的小朋友玩打火机引起的。这起火灾让你想到了什么呢？ 3、请仔细观察，为什么说下面这些行为都是危险的？ （1）冬季引燃路边枯草。 （2）可燃物附近放烟花 （3）划火柴照明寻找玩具 （4）柴草堆边玩火 二、想一想 生活中还有哪些危险行为？应该怎么做？ 三、读一读 1、消防提示：小学生看到打火机、火柴要向家长报告，提醒家长把打火机、火柴等物品放到小朋友拿不到的地方；不能玩火，以免引发火灾。
2021年小学四年级作文《消防安全》范文五篇
小学四年级作文《消防安全》范文五篇 我们的生命就只有一条，如果你在一次火灾中失去了你的性命，那你就太不值得了。 今天老师让我们穿校服戴红领巾，拿小毛巾，因为我们要 ___消防安全演练。 首先张老师先把电脑打开，点到了有关消防安全的有关文件，同学们看了之后，可能都在想这些小朋友，叔叔、阿姨在火灾、车祸、 ___、地震中失去了生命，有孩子的家长，有 ___的老奶奶他们该多伤心呀。所以我们要练好消防演练。 演练开始了，九点多的时候，老师吹了三声口哨，张老师让我们拍好了队。当老师再次吹响了三声口哨之后，我们都下楼去了。 我们一个一个班的下，在下的时候，我们每个人都不说话，每个人都快速的下去，一个手捂住鼻子，另一个手扶着栏杆静静的下去。到了一楼，我感觉学校真的着火了一样，很严肃，很专注的跑，当我跑到操场的时候，我的心才慢慢的平静下来，我心里想着没事了。
演练结束了，经过这次演练我懂得了一个道理：我们每个人都要注意安全，不能让自己的孩子玩火，不能坐在车的前面，要不然出了灾难，后悔都来不及。 星期三上午，学校来了一位消防叔叔给我们讲消防知识。听消防叔叔讲完，我了解到很多。 火的发生有三个要点：可燃物，助燃物和温度。可燃物就是到了一定温度火会燃烧起来;助燃物就是帮助火越燃越大，空气就是助燃物。 灭火方法有很多，我们先来讲电吧! ___先来讲电呢?因为生活中有很多火灾就是因为电引起的。 ___防止电引起火灾呢?不管教室，家里只要不用电了，就要关掉电器(除冰箱)。电热，丝温高会熔化，容易引起火灾。用火点蜡烛，不能放在易燃物旁，否则会引起大火。 火灾发生了，怎么逃生呢?一幢楼发生长火灾，先疏通道，去了解火灾的要点，不要心慌，要在最短的时间内疏散。烟气大的情况下，要用湿手巾捂住口鼻的地方，若什么地方有标志，跟着标志走。还可以选用其它逃生方法。用笔在气球上面写上救命两个字，在绳子上绑重物，在多人的情况下放下来。
学校学生消防安全责任书
学校学生消防安全责任书 消防安全防范与未然，在发生火灾时及时拨打电话告诉消防员前来救援。下面是小雅给大家带来的消防安全责任书集锦，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 消防安全责任书(一) 为了进一步做好学校消防安全工作，落实消防安全责任，学校与全体员工签订消防安全责任书。 1.学校建立消防安全工作责任制，成立由校长负总责的消防安全领导小组，落实消防工作领导责任。 学校与老师签订安全责任书，严格考核，并实行责任追究制。 2.学校要贯彻预防为主，防消结合的消防工作方针，履行消防安全责任，保障消防安全。每年学校要对教师进行一次消防安全培训，每学期都要对消防设施进行安检，每学期要进行至少两次消防安全疏散演练。 3.各处室负责人，要当好兼职消防安全员，切实把防火工作放在心上。要养成良好的用电习惯，管好本部门的电，不胡拉乱接，不超负荷使用或不关电源。要教育老师在办公区内禁使明火，避免火灾事故的发生。 各室负责人对本室的消防安全负责。
4.各位教工均为学校开展消防安全知识教育的责任人，特别是班主任应积极配合学校做好学生消防安全知识教育工作。 班级每学期要至少进行2次消防主题班会。 班级每学期要出至少1期消防主题的板报或手抄报。 班级每年要积极参与学校开展的五个一活动，即：上一堂消防课;举行一次演讲或征文比赛;组织参观一次消防队站;观摩一次消防灭火演戏或举办一次消防运动会;组织一次消防演练。指导学生掌握消防安全知识和逃生自救技能。 班级每学期都要向学校上交必要的消防安全教育资料，以作为学校考核班级的依据之一。 5.各位教工都应遵守学校制定的火灾处理和救援预案，执行消防安全工作制度，提高防火灾的警惕性和在发生火灾时的逃生自救和救护学生的能力。 6.对于学校配备的消防设施，设备，各教职工必须掌握使用要领，操作规程,确保发生火灾时人人都能参与,使消防安全救援工作真正做到召之即来，战之能胜。对不参与学校进行的消防培训，不会使消防器材的，不得参与学校任何先进的评比。 7.后勤人员要保证消防疏散通道畅通，确保灭火器材齐备、完好、有效。要定期组织消防检查，及时消除安全隐患。 8.学校任何工作人员，都应视学校消防安全如生命。任何不负责任造成安全事故者，学校都将追究相应责任。 校长签字：教职工签字：
教科版《道德与法治》三年级上册第15课《消防安全ABC》教案
《消防安全ABC》 教材分析： 《消防安全ABC》是第四单元——“平安每一天”中的第三课。本课主要是围绕消防知识展开教学，当前学生安全意识薄弱，还不太了解生活中的很多小细节会引发严重的火灾，本课目的是教会学生增强防火意识，了解安全消防常识，认识消防设施，了解火灾发生时正确的逃生方式和扑救方法，化险为夷，转危为安。 教学目标： 【知识与能力目标】 1、让同学们发现身边很多火灾的安全隐患； 2、了解消防安全常识，火灾扑救常识； 3、认识消防设施，学会如何拨打报警电话； 4、学习如何正确地在火灾里逃生。 【过程与方法目标】 本课主要是通过实践活动，带领同学们认识身边的火灾隐患，了解消防安全器材和逃生设施，学会如何在火灾发生时正确地选择逃生路线以及正确的逃生方式。 【情感态度价值观目标】 1、结合实际生活，认识到身边有很多火灾隐患； 2、了解消防常识，增强学生的防范意识； 3、学会寻找正确的火灾逃生路线； 4、培养学生应对紧急意外的能力。 教学重难点：
教学重点： 1、在日常生活中如何避免火灾的发生； 2、当发生火灾时，如何正确的逃离火灾现场。 教学难点： 学会正确地逃离火灾现场，，培养学生的消防安全意识和防范意识。 课前准备： 1、准备多媒体课件； 2、准备火灾相关资料； 3、学生课前了解火灾发生的原因以及身边的消防器材。 教学过程： 一、创设情景，激情导入： 1、用案例导入新课。 案例一：2013年2月23日，河南省新野县施冀岗村小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。 案例二：2012年4月5日上午，山西省朔州市怀仁县小峪煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名。 2、提问：通过了解案例，大家是这样的心情？ 3、学生们各抒己见。 4、提问：生活中还有哪些地方会引发火灾？ 5、讲述：很多火灾往往都是一些不经意的小疏忽造成的，我们要防患于未“燃”。 6、提问：如何防患于未“燃”？ 7、回答：不随便玩打火机；及时关闭不用的电器.... 8、了解身边的消防器材及逃生设备，教导学生们要遵守法律，保护好这些设施，学会在火灾发生时及时拨打报警电话。 二、了解火灾逃生方法： 1、了解安全出口标志，教导学生当发生火灾时不要慌张，寻找正确的逃生方式。 2、出示学校的安全逃生图，画出正确的安全逃生路线。 3、学习该如何利用身边的物品进行安全逃生以及逃生时应保持的姿势。
学校防火防盗责任书
学校防火防盗责任书 为贯彻落实《河北省学校消防工作暂行规定》和市教育局、市消防大队的有关文件精神，进一步明确消防责任目标、做好消防工作到人，责任明确。落实本校的消防安全责任制，特制定本责任书。 一、学校实行部门消防工作责任制，学校消防工作由总务处具体负责，并在学校内部实行逐级防火责任制、岗位防火责任制，实行“谁主管、谁负责”。 二、贯彻“预防为主，防消结合”的方针，逐级建立消防安全责任制和岗位消防安全责任制。 三、学校成立由主要领导任组长的消防安全领导小组，各部门成立相应消防安全组织，确定消防重点部位、重点岗位，并在这些单位、部门设岗位消防安全员，并报学校安全管理处备案。 四、将消防安全教育培训纳入教职工和学生教育培训之中，增强消防观念、懂得消防知识、提高消防能力，掌握消防自救技能。 五、定期组织防火安全检查，建立火灾隐患登记整改记录，及时消除火灾隐患，确保安全疏散通道、安全出口畅通。发现重大问题及时整改、报告。 六、整改火险隐患，加强学校消防设施的维护保养，设置明显的消防安全疏散标志、安装维护应急照明灯等。确保消防设施完好、有效。维修、维护人员熟知其位置、功能和使用方法。 七、坚持向学校安全管理领导小组及时上报制度，消除隐患。明确巡查的人员、内容、部位和次数，填写维修保养、消防设施定期检查记录。巡查人员及其主管在巡查记录签字。 八、结合安全管理处制定灭火疏散预案，每半年组织师生开展一次疏散逃生演练。
九、每年要利用新生入学和寒暑假期集中组织开展形式多样的消防宣传教育活动，利用校园橱窗、板报、广播、校报等建立固定消 防宣传教育阵地，在校园出口处、主要道路、教学楼等明显位置， 设置固定消防宣传展牌; 十、本责任书一式三份，自签订之日起生效。 学校安全第一责任人签名：分管责任人签名： 负责处室责任人 年月日 为加强公司消防安全管理工作，预防和堵绝火灾危害，确保人身、财产安全，根据《中华人民共和国消防法》和泸州市政府有关法律、法规，贯彻“预防为主、防消结合”的方针。结合本公司实际情况，制定本责任规定，望各部门安全负责人积极支持，互相配合，共同 遵守。 一、公司消防安全由人资中心行政部负责协调，各部门设立义务消防队(员)。 二、各部门的主要负责人是各自所属范围的消防安全责任人，对消防安全工作负全面责任。 三、由各部门指定义务消防员，并呈报行政部备案。 四、各部门负责人应当履行下列消防安全义务： (一)落实公司消防安全管理措施和消防安全操作规程。 (二)负责本部门消防安全宣传教育和消防知识培训，定期进行灭火技术训练。 (三)负责内部防火安全检查，及时发现制止、纠正、违章行为，并消除火灾隐 (四)负责维护管理，保证消防器材的正常、有效使用，不得阻塞和遮挡。
三年级消防安全主题班会内容
三年级消防安全主题班会内容 三年级消防安全主题班会 同学们，火灾是威胁人类安全的重要灾害。在校园内、生活中发生的火灾，大部分是可以预防的。我们应该掌握一定的消防安全知识，遇到紧急情况能运用所学知识逃生。今天这节课我们就一起来学习相关的消防知识。 一、校园常见火灾类型 生活火灾类：生活用火一般是指人们的炊事用火、取暖用火、点蚊香、吸烟等。随着社会的发展进步，炊事、取暖用火的能源选择日益广泛，有燃气、燃煤、燃油、用电等多种形式。学生生活用火造成的现象屡见不鲜，原因也有多种多样，主要有：在宿舍内违章乱设燃气、燃油、电器火源；火源位置接近可燃物；乱拉电源线路，电线穿梭于可燃物中间；使用大功率照明设备等。
电气火灾类：目前学生拥有大量的电器设备，如电脑、台灯、充电器、电吹风，还有违规购置的电热毯、热得快等电热器具。学生宿舍由于电源插座较少，学生违章乱拉电源线路现象普遍，不符合安全规范的安装操作致使电源短路、负荷增大等引起电气火灾的隐患增多。电器设备如果是不合格产品，也是致灾因素。尤其是电热器的大量不规范使用，极易引发火灾。 自然现象火灾类：自然现象火灾不常见，这类火灾基本有两种：一种是雷电，一种是物质的自燃。雷电是常见的自燃现象，他是大气层运动产生高压静电再行放电，放电电压有时达到几万伏，释放能量巨大。当作用于地球表面时，具有相当大的破坏性。它产生的电弧可为引起火灾的直接火源，摧毁建筑物或窜入其他设备可引起多种形式的火灾。如不干的柴草、煤泥、沾油的化纤、棉纱的大量堆积，经生物作用或氧化作用积聚大量热量，使物质达到自燃点而自行燃烧发生火灾。对自然物品一定要以科学的态度和手段加强日常管理。同时，预防雷电火灾就必须合理安装避雷设施。 二、校园火灾的预防 学生宿舍防火：为杜绝学生宿舍发生火灾事故，同学们
四年级消防安全作文
四年级消防安全作文 小学生关于消防安全的作文、全国消防日消防安全作文、家庭消防安全作文：画笔是 握在自己的手中的，把“消防知识”比作颜料的一种颜色，怎样让它色彩鲜明，稀稠均匀，那就要多学习，多尝试。 我们的生活中离不开火，然而用火不当就会引发火灾。在社会生活中，火灾会威胁公 共安全;火灾会造成惨重的直接财产损失;火灾造成的间接财产损失更为严重;火灾会造成 大量的人员伤亡;火灾会造成生态平衡的破坏;火灾还会造成不良的社会政治影响，由此可见，火灾危害性是相当惨重的，所以我们要谨慎小心地用火。 记得去年大年初一，我和妈妈高兴地在放烟花爆竹，忽然闻道了一股奇怪的味道，原 来是一股焦味，我和妈妈东张西望却没有发现任何异样，又继续放烟花爆竹。过了一会儿，有人大声呼叫起来“着火了!着火了!”原来是一幢高层楼的12楼的阳台冒出了滚滚浓烟，所有人都手忙脚乱起来，有的去拿水桶，有的人就拿起手机拨打119，有的人负责疏导人群……不一会儿，消防车就呼啸而来，及时扑灭了这场大火，消防人员还告诉我们一些消 防逃身知识，例如，1：缓降逃生，滑绳自救。千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救。也可用身边的绳索、床单、窗帘、衣服自制简易救生绳，并用水 打湿，紧拴在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上，用毛巾、布条等保护手心、顺绳滑下， 或下到未着火的楼层脱离险境。2：善用通道，莫入电梯。遇火灾不可乘坐电梯或扶梯， 特别是木梯，要向安全出口方向逃生……后来，我们了解到是有人放高升时，一支高升飞 进了12楼的阳台造成了火灾，幸好这户人家外出吃饭没有造成人员伤亡，不然后果不堪 设想。吸取去年的教训，今年每户人家都做好了防护措施，真是“亡羊补牢，为时未晚。” 画笔是握在自己的手中的，把“消防知识”比作颜料的一种颜色，怎样让它色彩鲜明，稀稠均匀，那就要多学习，多尝试。“学消防，创平安，促和谐”从我做起，让我们共同 努力吧! 老师，同学们大家好!现在我向大家介绍我对消防安全的认识。 首先，我知道火警电话是119，每年的11月9日是全国安全日。火对于人类来说是很重要的，它给我们带来光明和温暖，带领人类走向文明。大家离不开火，但是我们不正确 地使用火是很危险的，容易造成火灾给国家和个人生命、财产安全造成损失，所以我们要 好好地学习消防安全知识。 作为一个小学生，要记住报警电话是119，看见有地方发生火灾要及时拨打火警电话，这是任何一个公民的义务。起火以后，要做到先救人后保财产的原则。 如果发生火灾，同学们切记不要相互拥挤，不要慌张保持冷静;被浓烟包围时不要直 立行走，用手或者衣袖捂住口鼻靠着墙壁弯腰撤离，以免被烟呛到;当身上起火时，要赶 快在地上打滚，把火扑灭。
学校消防工作目标责任书
学校消防工作目标责任书 根据上级有关文件精神，为切实落实消防安全工作，防止火灾事故的发生，给学校教育教学创造良好的消防安全环境，学校与各处(室、组)签订此消防安全责任书。 一、对于有隐患的火源、电源及易燃易爆物品要及时报告或排除。 二、对消防器材、设施要加强管理和维修，若有问题及时报告处理。 三、各处室负责人，要当好兼职消防安全员，切实把防火工作放在心上，常抓不懈，避免火灾事故的发生。 四、严禁使用大功率电器，下班时要注意关好热水器、电脑、天然气。 五、冬季取暖和寒暑假期间，要特别注意火灾事故的发生，万万不可粗心大意。 六、总务处要利用黑板报、标语、集会等形式宣传消防常识，并管理好消防工作档案。负责对全校消防工作的定期检查评比，落实 安全责任追究制度。 七、谁分管的部门如果发生火灾，要严格执行学校规定的“谁造成火 灾，谁就要赔偿一切损失”的规定。情节严重的还要负一定的法律责 任。对于发现火灾苗头及时扑灭者，根据情况可奖励100—500元。 对于在火灾中奋力扑救，挽回重大损失者，可奖励500—1000元。 此件一式二份，校档案室存一份，处(室、组)负责人一份。 处(室、组)负责人:
年月日 为了进一步做好学校消防安全工作，落实消防安全责任，学校与全体员工签订消防安全责任书。 1.学校建立消防安全工作责任制，成立由校长负总责的消防安全领导小组，落实消防工作领导责任。 学校与老师签订安全责任书，严格考核，并实行责任追究制。 2.学校要贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针，履行消防安全责任，保障消防安全。每年学校要对教师进行一次消防安全培训，每学期都要对消防设施进行安检，每学期要进行至少两次消防安全疏散演练。 3.各处室负责人，要当好兼职消防安全员，切实把防火工作放在心上。要养成良好的用电习惯，管好本部门的电，不胡拉乱接，不超负荷使用或不关电源。要教育老师在办公区内禁使明火，避免火灾事故的发生。 各室负责人对本室的消防安全负责。 4.各位教工均为学校开展消防安全知识教育的责任人，特别是班主任应积极配合学校做好学生消防安全知识教育工作。 班级每学期要至少进行2次消防主题班会。 班级每学期要出至少1期消防主题的板报或手抄报。 班级每年要积极参与学校开展的“五个一”活动，即：上一堂消防课;举行一次演讲或征文比赛;组织参观一次消防队站;观摩一次消防灭火演戏或举办一次消防运动会;组织一次消防演练。指导学生掌握消防安全知识和逃生自救技能。 班级每学期都要向学校上交必要的消防安全教育资料，以作为学校考核班级的依据之一。
三年级消防安全主题班会
消防安全主题班队会 时间：2017年12月5日 班级：三年级 教师： 活动主题：珍惜生命，提高意识、培养习惯、远离伤害。 活动目的： 1、加强少年儿童的安全教育及消防知识的宣传，增强其消防意识，掌握一些必要的消防安全知识和火灾中自护自救的实际操作能力。 2、知道11月9日是全国消防日。通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 掌握一些消防安全常识及识别消防安全的警示标示。 活动过程： 一、教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。 案例一 1995年4月5日上午，山西省朔州市怀仁县小峪煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。 案例二 1993年2月23日，河南省新野县施冀岗村小学四年级七名 学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。 二、讨论火灾产生的原因和后果： 原因：引导学生找出火灾的原因，如：放鞭炮，随便扔烟头，忘了拔电源插头，玩火，忘记熄灭蜡烛，忘记关煤气开关等。危害：引导学生说出烧毁房屋、物品，伤人，污染环境空气等。 三、学生交流怎样打火警电话？报警时一般应注意以下几点： 1、火警电话号码“119”要记清 2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。 3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。 4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。 四、小学生怎样防止火灾发生 1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。 2、加深印象,指导小学生应该如何防止火灾的发生。
学校消防安全责任书
学校消防安全责任书 为了进一步做好学校消防安全工作，落实消防安全责任，学校与全体员工签订消防安全责任书。 1.学校建立消防安全工作责任制，成立由校长负总责的消防安全领导小组，落实消防工作领导责任。 学校与老师签订安全责任书，严格考核，并实行责任追究制。 2.学校要贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针，履行消防安全责任，保障消防安全。每年学校要对教师进行一次消防安全培训，每学期都要对消防设施进行安检，每学期要进行至少两次消防安全疏散演练。 3.各处室负责人，要当好兼职消防安全员，切实把防火工作放在心上。要养成良好的用电习惯，管好本部门的电，不胡拉乱接，不超负荷使用或不关电源。要教育老师在办公区内禁使明火，避免火灾事故的发生。 各室负责人对本室的消防安全负责。 4.各位教工均为学校开展消防安全知识教育的责任人，特别是班主任应积极配合学校做好学生消防安全知识教育工作。 班级每学期要至少进行2次消防主题班会。 班级每学期要出至少1期消防主题的板报或手抄报。 班级每年要积极参与学校开展的“五个一”活动，即：上一堂消防课；举行一次演讲或征文比赛；组织参观一次消防队站；观摩一次消防灭火演戏或举办一次消防运动会；组织一次消防演练。指导学生
掌握消防安全知识和逃生自救技能。 班级每学期都要向学校上交必要的消防安全教育资料，以作为学校考核班级的依据之一。 5.各位教工都应遵守学校制定的火灾处理和救援预案，执行消防安全工作制度，提高防火灾的警惕性和在发生火灾时的逃生自救和救护学生的能力。 6.对于学校配备的消防设施，设备，各教职工必须掌握使用要领，操作规程,确保发生火灾时人人都能参与,使消防安全救援工作真正做到召之即来，战之能胜。对不参与学校进行的消防培训，不会使消防器材的，不得参与学校任何先进的评比。 7.后勤人员要保证消防疏散通道畅通，确保灭火器材齐备、完好、有效。要定期组织消防检查，及时消除安全隐患。 8.学校任何工作人员，都应视学校消防安全如生命。任何不负责任造成安全事故者，学校都将追究相应责任。 校长签字：教职工签字： 年月日年月日 合同管理制度
小学三年级消防安全班会课教案汇编-4篇
三年级90班消防安全班会课教案 一、教学目标： 1、知道11月9日是全国消防日。 2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。 教学过程： 一、学生交流怎样打火警电话？报警时一般应注意以下几点： 1、火警电话号码“119”要记清 2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。 3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，自 己的姓名，以便联系。 4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。 二、认识常用的中国消防安全标志。 课件出示消防标志 三、小学生怎样防止火灾发生 1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。 2、观看课件加深印象，指导小学生应该如何防止火灾的发生。 四、竞赛活动，游戏激趣。 1、抢答题。 （1）生活中的哪些因素会引起火灾？
（2）—旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？ （3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ （4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？ （5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。 2、判断题。 （1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 （2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。 （3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。 （4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。 （5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。 五、小结： 同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言） 六、课外延伸： 请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火” 的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 小学生消防安全班会课教案 一、教学目标： 1、知道11 月9日是全国消防日。 2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意