中草药栽培专业人才培养方案

人才培养方案

系部名称：农业工程系

专业：中草药栽培技术年级： 2013级

培养层次：高职

制（修）订时间： 2013年6月

中草药栽培技术专业人才培养方案

专业代码560107

一、招生对象

全日制普通高中及中职毕业生。

二、学习年限

学制三年。

三、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应地方经济建设和社会发展需要，掌握中草药栽培技术专业必备的基础理论和专业技能，具有良好的职业道德和敬业精神，从事中草药栽培与生产管理、中草药加工生产技术管理、中草药产品质鉴定分析、中草药经营管理、农村应用性中草药栽培技术教学等行业，具备职业竞争力的高端技能型人才。

四、职业范围

五、人才培养规格

（一）基本素质

1、具有良好的职业道德、职业精神、事业心和社会责任感

2、具有良好的心理素质和克服困难的能力

3、具有较强的表达能力和人际交往力

4、具有良好的团队合作意识与团队合作能力

5、具有制定计划、组织、协调、控制的能力

6、具有计算机基础知识

（二）专业知识与技能

1、职业基本（通用）能力

1、掌握园中草药的繁育、栽培管理的基本知识

2、掌握中药饮片的加工技术、饮片规格以及相关质量等的基础知识

3、掌握糖类、蒽醌类、黄酮类、生物碱类等的提取方法、分离方法、鉴别方法，以及

紫外-可见风光光度计、高效液相色谱仪等仪器的原理等

4、掌握中药片剂、丸剂、注射剂、糖浆剂、颗粒剂等的工艺流程及其关键技术

5、熟悉中药材及其饮片的营销方式，《中国药典》、《部颁标准》以及中药材的地方

标准等相关法律法规。

2、职业专门能力

1、中草药原植物的识别能力

2、中草药的栽培生产与管理能力

3、病虫害防治能力

4、中药饮片的加工能力

5、中药、中药饮片的一般鉴别（经验鉴别）能力

6、中药的化学鉴别、成分检测的能力

7、中成药的生产能力

8、中草药、中药饮片等的营销能力

9、计算机应用能力；

3、职业拓展能力

1、掌握中草药原植物识别的基本方法，了解常用园林植物的形态特征、习性和用途以及栽植养护技术。

2、掌握中草药栽培技术、病虫害的防治方面的基本知识，熟悉中药种植基地选择的基本原则、中药的行情、中药销售的几大市场（荷花池、安国、亳州等）的药材走势等。

3、熟悉中药市场信息的获取方法。

4、掌握中药质量控制的方法，熟悉中药中个成分的化学性质，学会方法。运用现代仪器检测中药的化学成分。

4、掌握中成药中片剂、丸剂、注射剂、颗粒剂等的生产工艺流程技术，熟悉上述制剂的质量控制内容。

6、熟悉word、excel、ppt等软件的使用方法。

专业课程体系表

（三）证书

六、任务与职业能力分析

七、专业核心课程

八、顶岗实习安排

九、教学安排

（一）课程设置与教学安排表

见附件一

（二）各类课程学时、学分比例表见附件二

（三）教学进程安排表

十、专业教师任职资格

见附件三

（一）专任教师

（二）兼任教师

十一、实践教学条件

（一）校内实训室

（二）校外实训基地

十二、编制说明

备注：为规范人才培养方案的格式，一级、二级、三级标题字号统一使用宋体小四，行间距为2倍行距；内容部分字号统一使用宋体五号，行间距为单倍行距；表格内容字号统一使用宋体小五。课程设置与教学安排表中，核心课程，请用“⊙”标注。

中草药栽培与加工新技术考试试题及答案

中草药栽培与加工新技术考试试题 ---2013 年度专业技术继续教育自学课目考试单位：姓名：分数：一、单项选择（共 20题，每题 1 分） 1. 不属于中草药贮藏过程中常见变质现象的是（）。 A. 虫蛀 B. 生霉 C. 变色 D. 粉碎 2. 果实、种子类药材，适宜选择（）种植。 A. 土质肥沃、排灌方便的湿润土地 B. 土质深厚、地势较高的沙性壤土 C. 庭院、山坡地 D. 排水良好、排灌方便的平原与山区过渡地带 3. 常见中草药病虫害中危害根部的病害有：（）、根腐病、 A. 白粉病 B. 线虫病 C. 枯萎病 D. 菌核病 4. 广藿香为（）科植物，原产菲律宾等亚热带地区，性（芳香化浊，用于（）。 A. 唇形，微温，湿浊中阻、鼻渊头痛、胸闷不淑、腹痛吐泻。 B. 菊，凉，尿血、便血崩漏下血、外伤出血、痈肿疮毒。 C. 菊，寒，风热感冒、目赤肿痛、泄泻痢疾、皮肤湿疹。 D. 豆，凉，热淋、砂淋、小便涩痛、水肿尿少、尿路结石。 5. 马鞭草为马鞭草科植物，多年生草本，主产湖北、江苏、广西功能主治（）。白绢病。），味辛，贵州。

A. 症瘕积聚、井壁痛经、疟疾、热淋、水肿 B. 疮痈肿痛、皮肤湿疹、小便不利、白带过多、前列腺炎。 C. 高血压、火烫伤、恶性淋巴瘤、绒毛上皮癌、单核细胞性白血病。 D. 扁桃体炎、尿路感染、盆腔炎、阑尾炎、毒蛇咬伤、肿瘤。 6. 唇形科植物（）全草含挥发油等，主治经闭、产后瘀滞腹痛、跌扑损伤。 A. 竹叶菜 B. 长春花 C. 泽兰 D. 龙葵 7. 九信草处用于支气管炎、肺炎、腮腺炎、淋巴结炎外还可用于（） A. 风湿痛 B. 脾虚食少 C. 跌扑损伤 D. 尿路感染 8. 五加科植物（）处治疗胸腹刺痛外，还可以用于跌扑肿痛。 A. 土木香 B. 川乌 C. 广防己 D. 三七 9. 木防己、白花蛇草两药功效相同点（）。 A. 肠燥便秘 B. 小便不利 C. 尿路感染 D. 湿热身痛 10. 治疗食积不消、不思饮食、胸脘胀痛首选（）。 A.木香 B. 天冬 C. 太子参 D. 牛膝 11. 乌药性温味辛，主治气逆喘急、遗尿尿频、痛经，用量（）。 A.4.5 —9g —6g —9g —15g 12. 既可以用于月经不调，又可以用于肝脾肿大的药物是（）。 A. 牛膝 B. 泽兰 C. 丹参 D. 马鞭草 13. 治疗痰多喘咳、新久咳嗽、痨嗽咳血首选（）。 A. 紫菀 B. 乌药 C. 天冬 D. 太子参

中医学专业人才培养方案之欧阳歌谷创作

中医专业人才培养方案欧阳歌谷（2021.02.01）（五年制）一、总体培养目标及政治、体育、劳动等教学基本要求（一）总体培养目标坚持以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻党的教育方针，体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，培养能为中华民族伟大复兴、为中医药卫生事业振兴而献身，适应社会主义经济建设和现代化建设需要，适应国家健康发展战略需求，具有中医文化特色和全球化视野、基础扎实、知识面宽、素质高的专业人才，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中医学应用型人才。（二）政治、体育及创新创业等教学基本要求 1. 思想政治教育学校遵循“育人为本、德育为先”的教育方针，通过对学生进行思想政治理论教育，使学生掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理；以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，实现大学生的全面发展。思想政治教育采取理论教学与社会实践相结合、与学生的日

常教育管理相结合的方式，开展自主学习，培养学生的学习能力和研究能力，真正做到“知行合一”。 2. 国防、体育教育等通过国防教育，培养学生具有国防观念、爱国主义精神和献身社会主义建设事业的历史责任感，使学生掌握一定的军事知识和技能；提高学生的组织纪律性，养成学生的集体主义精神和艰苦奋斗的优良作风。全面贯彻“健康体育”、“快乐体育”的教育理念，体育教学注重与专业特点相结合，以传统保健体育教学为特色，指导学生学习体育的基本理论、知识和运动技能，掌握锻炼身体的科学方法，培养学生形成坚持体育锻炼的良好习惯，增强学生体质，达到大学生体质健康合格标准，培养学生团结协作、勇于竞争的品质及终身参与体育锻炼的意识和习惯。遵循“以文化人、知行合一”的教育理念，通过开展艺术与人文素质教育，突出中医文化教育，培养中医大学生的审美修养、职业道德与人文精神。大学生心理健康教育通过团体训练等多种形式，帮助学生掌握并应用心理健康知识，增强心理保健意识，培养自我调节能力，提高心理素质，实现身心健康。 3. 素质拓展教育以开发大学生人力资源为着力点，设计开展有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才。学校实施学分化管理，主要从思想政治与

护理人才培养计划与实施方案

护理人才培养计划及实施方案随着医疗体制改革的不断深入，人们对现代护理也提出了越来越高的要求。为适应医学科学的发展及人们健康观念的更新需求，护理学也面临着新的发展和挑战。为有效提高护理人员的综合素质，护理部从2013 年起分层次全方位对护理人员进行培养。一是注重 5 年内护士规范化培训；二是注重重点专科人才的培养；三是注重护理管理人才的选拔和培养。护理部根据医院五年护理发展规划，结合医院实际情况，特制定出 2013—2017 年护理人才培养计划，具体方案如下：一、加强新护士培训实行岗前培训和岗位规范化培训制度。岗前培训内容包括相关法律法规、医院规章制度、服务理念、医德医风以及医患沟通等内容；岗位规范化培训包括岗位职责与素质要求、护理规范和标准、责任制整体护理的要求及临床护理操作技能等。三、加强重点专科人才培养为促进医院护理工作全而、协调、可持续发展，加快培养临床专业化护理骨干，提高护理质量和护士在临床专科护理领域的专业技术水平，促进护理工作与临床诊疗技术的同步发展。选拔 ICU、助产、新生儿、手术室、急诊科、血透室、肿瘤科等特殊科室的护士为专科护士培训对象，必须具备以下条件：具有护士执业证书；具有卫生和教育行政部门认定的护理专业专科以上学历，护师以上职称；重症医学科临床专科护士培训的学员要求具有 3 年以上重症医学科临床

护理工作经验；手术室临床专科护士培训的学员要求有 5 年以上手术室护理工作经验；急诊科临床专科护士培训的学员要求有 2 年以上的急诊科护理工作经验。肿瘤科临床专科护士培训的学员要求有 5 年以上肿瘤科临床护理工作经验。利用远程教学的平台，与全国知名的专科医院或标杆医院对接和帮扶，互通信息，通过远程教学进行理论知识的培训，在条件允许的情况下，可直接到对方医院进行实际操作的培训。以提高我院重点专科整体护理水平，并逐步建立起护士的专科护理岗位培训制度和护理管理岗位培训制度，提高护士队伍专业化水平和护理管理科学化水平。也可采取院内进修、轮转等方式培养各层次的专业护理人员。四、加强护理管理型人才的培养护士长作为护理队伍的骨干力量，其职能发挥强弱，对护理质量管理、护士素质的提高及人才培养起着至关重要的作用，因此作为护士长要有精湛的业务能力、相当水平的综合管理能力及沟通协调能力，才能满足护理管理的要求。近年来随着医院规模扩大，二级学科建设的不断推进，护理管理人才的培养已刻不容缓。通过加强在职护士长的继续深造、新上任护士长的管理知识培训及设立护理管理后备人才库，通过公开竞聘，重点选拔，定向培养，形成护理管理人才的梯队培养，为今后走上护士长管理岗位打好坚实基础。具体方法如下：（一）对以前参加过进修和清华班管理知识培训学习的护士长，在掌握了一定的管理知识和积累了一定护理管理经验的前提下，年龄在 40 岁以下者，可继续进行更深层次的培训。根据需求可分批派往泰国、新加坡等东南亚国家继续深造。

美容美体专业人才培养方案(DOC)

美容美体专业人才培养方案目录

一、招生对象与学制、学习形式招生对象: 参加当年全国普通高考和福建省高职统考的考生学制:三年学习形式: 全日制二、培养目标美容美体专业立足福州，面向全国，服务国家和地方经济社会发展，福州海峡西岸建设，培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和敬业精神，适应社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有诚信、敬业的良好职业素质，遵循美的规律，掌握美容美体相关专业基础知识，综合运用营养学、解剖生理学、皮肤生理基础、皮肤解剖学、物理美容技术、美体塑形、中医养生等技能技巧，具备对人由内而外的形象、身体进行整体调养，能在美容、化妆品营销及相关行业一线从事专业技术工作需要的高端技能型专门人才。三、培养模式美容美体专业人才培养模式主要特色：实行了“六个共建”专业建设模式，即共建人才培养方案、共建课程标准、共建实习实训基地、共建教学团队、共建专业教材、共建招生渠道；推行了“依据标准、项目导入、实境训练”的教学模式；采取了以赛带学、以赛带训，以赛推动工学结合，以岗位职业资格的标高推动教学改革的职业能力培养模式；建立了中职生自主创业与就业“精致女人美容瑜伽会所”的学生创业模式。改革以课堂教学为中心的传统人才培养模式，建立以培养专业技能为主的课程结构体系，根据行业标准设置项目任务，以增加实训内容为手段，与企业联合共建，培养学生的社会实践和职业能力。四、人才培养规格 1、社会能力：

⑴具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。 ⑵具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力。 ⑶具有较强的开拓发展的创新能力。 ⑷具有加强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。 2、专业能力： ⑴具备良好的皮肤生理学、文化基础与美容、化妆品营销等相关的专业知识。 ⑵具有较好的掌握与美容相关的专业操作技能。 ⑶能够较准确地进行面部、身体诊断，并结合专业知识进行专业项目推荐及完成专业操作，达到由内而外的美丽调养。 ⑷具有创新设计及疗程设计的相关项目管理能力。 ⑸能够通过营养学、美体学、生理解剖学等专业基础知识来完成对人整体美的塑造。 3、方法能力： ⑴具有较好的对新的技能与知识的学习能力。 ⑵具有较好的解决问题的方法能力、制定工作计划的能力。 ⑶具有查找资料、文献等取得信息的能力。 ⑷具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。五、职业岗位群本专业毕业生就业岗位主要面向：化妆品品牌代理、化妆品专柜销售及管理、美容美体连锁机构、化妆品生产企业、美体顾问、营养顾问、亚健康调理师、专业美容教育培训机构等。具体从事的就业岗位如下：

中药生产与加工专业简介

中药生产与加工专业简介专业代码590201 专业名称中药生产与加工基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握中医药学基础理论、中药材的鉴定、中药材的资源调查分析、中药材的规范化种养、中药材的炮制加工、中药材的制剂、中药材的管理等基本知识，具备中药原料的生产、加工，中药新药开发和中药资源的综合开发等能力，在医药卫生、农业、生物等行业从事中药材栽培与养殖、炮制加工、鉴定、制剂、质量控制及中药市场营销管理等工作的高素质技术技能人才。就业面向主要面向医药卫生、农业、生物等行业，在生产、经营、行政管理等岗位群，从事中药材栽培与养殖、中药材鉴定、中药材生产与加工、制剂生产、中药商品购销和管理等工作。主要职业能力 1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2.具备常见中草药识别的能力，能正确应用中药栽培理论知识指导实践，进行中药材的规范化种养； 3.具备鉴别中药材真伪优劣的基本技能，掌握中药安全性与有效性评价的基本理论与方法，掌握中药质量鉴定分析方法； 4.掌握中药饮片净选、加工、炮制的工作技能； 5.掌握中药制剂生产的基本理论、生产工艺流程和质量控制，具备常用中药制剂生产制备的职业能力以及分析、解决生产中出现问题的能力；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备在中药科研及相关领域独立工作以及获取新知识和创新的能力； 7.掌握中医药基本理论和熟悉临床用药的基本知识。核心课程与实习实训 1.核心课程中药学、药用植物学、药用植物栽培技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药制剂技术等。 2.实习实训在校内进行药用植物栽培、中药鉴定、中药加工炮制、中药制剂生产等实训。在药品（中药）生产企业、药品（中药）经营企业、医疗机构、药材种植基地、中药材检验单位、中药材监督管理等单位进行实习。职业资格证书举例中药材种植员药用动物养殖员中药炮制员中药调剂员中药材购销员衔接中职专业举例中草药种植中药中药制药接续本科专业举例中药资源与开发中草药栽培与鉴定中药学中药制药

中药学专业2016人才培养方案

中药学专业2016人才培养方案专业代码：100801 一、专业简介本专业学制四年，培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作的中药学专门人才。学生毕业后适合在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作。二、专业培养目标培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的德、智、体、美全面发展，掌握中药学的基本理论、基础知识和基本技能及一定的人文社会科学和自然科学知识，具备较强的实践能力、继续学习能力及一定的创新能力，为地方经济建设和社会发展服务的中药学应用型高级人才。毕业后能够在医药企业、医疗卫生机构、科研机构、中医院校等部门从事中药研究、生产、检验、经营管理及药学服务等方面工作。培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的，德、智、体、美全面发展，具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的中医学、药学等方面的知识和能力，掌握一定的人文社会科学、自然科学和中国传统文化知识，具备较强的实践能力、继续学习能力及一定的创新能力，（能从事中药生产、科研、教学、管理等方面工作，具有良好职业道德和职业素质，富有创新意识的中药专门人才。）能在中药生产、检验、流通、使用、研究与开发等领

域从事标准化中药材生产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药药理与安全性评价、药事管理与法规及临床合理用药等方面工作的专业人才。（高等学校本科教育中药学专业设置基本要求）三、专业学制及修读学分规定学制：四年。学分要求：总学分170学分，各模块不低于要求的相应最低学分。四、学生毕业要求毕业生必须修满的必修课学分、选修课学分及实践性教学环节学分，并通过毕业论文通过答辩才能毕业。本科中药学专业学生在完成学业时，专业水平应达到以下要求： 1．掌握中医药基础理论和临床用药的基本知识，掌握常用中药的性能、功效、中药七情配伍和用药禁忌、用药方法、常用剂量； 2．掌握中药品种鉴定、质量分析的基本理论与技能； 3．掌握中药化学成份的提取、分离和检测的基本原理与技能； 4．掌握中药药理学与毒理学的基本理论与实验技能； 5．掌握中药炮制加工、制剂制备和制剂分析的基本理论与技能； 6．熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识； 7．具备一定的自然科学和人文社会科学知识； 8．掌握一门外国语，能查阅本专业外文资料； 9．熟练运用计算机，掌握文献检索、资料查询的基本方法； 10．具有一定的科学研究和实际工作能力； 11．了解中药学科及相关学科的学术发展动态。

2020年护理专业人才培养方案

作者：旧在几作品编号：2254487796631145587263GF24000022 时间：2020.12.13 护理专业人才培养方案一、专业名称及代码 1．专业名称：护理专业 2．专业代码：630201 二、招生对象、学制及层次 1．学制：三年 2．层次：大专 3. 招生对象：应届高中毕业生。三、培养目标根据国家教育方针和卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养适应我国社会主义现代化建设需要，具备德、智、体、美、劳全面发展，具备护理专业必备的理论知识、专业技能，具有良好的职业素质与从事临床护理、社区、预防保健护理等工作的综合职业能力，能胜任各级各类医院临床护理和护理管理工作，也可到社区医疗服务中心、福利院及其他医疗机构从事预防保健康复等工作的高级应用型护理人才。四、培养规格及适应的岗位群（一）能力目标 1.具有为护理对象的身体、心理、社会、文化等方面提供整体护理的能力。

2.具有规范的基础护理和专科护理操作能力。 3.具有对急危重症病人的初步应急处理能力和配合抢救能力。 4.具有对常见病、多发病病情和常用药物疗效、不良反应的观察能力和护理能力。 5.具有社区卫生服务的基本技能、开展健康教育和卫生保健指导的能力。 6.具有一定的护理科研和护理管理能力。 7.具有一定的英语交流和阅读能力。 8.具有较熟练的计算机基本操作技能。 9.具有良好的团结协作、沟通交流和合作的能力。 10.具有继续学习新知识和接受新技能的能力。（二）知识目标 1.掌握基础护理与临床护理的基本知识和基本理论，了解护理学科和医学技术发展动态。 2.掌握人体各阶段各种常见病、多发病的健康评估原则。 3.了解行为科学、社会科学、医学预防保健知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和护理实践。 4.掌握护理服务所必须的基础医学、临床医学、社会、人文等学科知识并能综合有效地运用于护理实践中。 5.掌握社区卫生服务的基本知识、方法。 6.掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识。 7.具备必需的医疗卫生法规知识，熟悉国家卫生工作方针、政策及法规，在职业活动中学会用法律保护护理对象和自身的权益。

美容美体专业人才培养方案

美容美体专业人才培养方案一、招生对象与学制、学习形式招生对象: 当年全国普通初高中毕业生学制:三年学习形式: 全日制二、培养目标美容美体专业立足广州，面向全国，服务国家和地方经济社会发展，培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和敬业精神，适应社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有诚信、敬业的良好职业素质，遵循美的规律，掌握美容美体相关专业基础知识，综合运用营养学、解剖生理学、皮肤生理基础、皮肤解剖学、物理美容技术、美体塑形、中医养生等技能技巧，具备对人由内而外的形象、身体进行整体调养，能在美容、化妆品营销及相关行业一线从事专业技术工作需要的高端技能型专门人才。三、培养模式美容美体专业人才培养模式主要特色：实行了“六个共建”专业建设模式，即共建人才培养方案、共建课程标准、共建实习实训基地、共建教学团队、共建专业教材、共建招生渠道；推行了“依据标准、项目导入、实境训练”的教学模式；采取了以赛带学、以赛带训，以赛推动工学结合，以岗位职业资格的标高推动教学改革的职业能力培养模式；建立了大中专生自主创业与就业“精致女人美容瑜伽会所”的学生创业模式。改革以课堂教学为中心的传统人才培养模式，建立以培养专业技能为主的课程结构体系，根据行业标准设置项目任务，以增加实

训内容为手段，与企业联合共建，培养学生的社会实践和职业能力。

四、人才培养规格 1、社会能力： ⑴具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。 ⑵具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力。 ⑶具有较强的开拓发展的创新能力。 ⑷具有加强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。 2、专业能力： ⑴具备良好的皮肤生理学、文化基础与美容、化妆品营销等相关的专业知识。 ⑵具有较好的掌握与美容相关的专业操作技能。 ⑶能够较准确地进行面部、身体诊断，并结合专业知识进行专业项目推荐及完成专业操作，达到由内而外的美丽调养。 ⑷具有创新设计及疗程设计的相关项目管理能力。 ⑸能够通过营养学、美体学、生理解剖学等专业基础知识来完成对人整体美的塑造。 3、方法能力： ⑴具有较好的对新的技能与知识的学习能力。 ⑵具有较好的解决问题的方法能力、制定工作计划的能力。 ⑶具有查找资料、文献等取得信息的能力。 ⑷具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。

30种药材栽培品的鉴别与探讨

30种药材栽培品的鉴别与探讨湖南省药品检验所主任药师：方石林近年来，中药的用量增大，野生药材锐减，栽培品猛增，药材的性状、鉴别、含量、成分都有一定的变化，由目前对栽培研究较多而对鉴别、含量成分的研究较少，是否符合国家标准。是否作为药用有待于研究与探讨。 1、加快中药生产扩大中药品种我国历史悠久，土地辽阔，地跨寒、温、热三带，地形错综复杂，气候条件多种多样。从北部寒冷的黑龙江，到南部炎热的南海诸岛，从帕米尔高原到东海之滨；从高山到平原，从陆地到江河湖海，蕴藏着极为丰富的中药天然资源，其种类之多，藏量之大，为世界之冠。据全国中药资源普查统计，我国现有中药资源达12807种。其中植物11146种（占87%）。丰富的天然资源是中药材的主要来源之一。著名的药材，如麝香、甘草、贝母、大黄、麻黄、羌活、冬虫夏草等都是采自野生的药用植物；蟾酥、斑蝥、蜈蚣、蝉蜕等都是来自野生的药用动物；石膏、芒硝、自然铜等都是采白天然矿石。许多药材由于天时、地利的生长条件和多年来劳动人民精心培植，优质而高产，有道地药材之称，正如古代陶弘景谓：“诸药所生，皆地有境界”。寇宗爽谓：“凡用药必须择土地所宜者，则药力具，用之有据”。现在，四川产的黄连、附子，云南的三七，甘肃的当归，青海的大黄，宁夏的枸杞子，内蒙古的黄芪，吉林的人参，辽宁的细辛、五味子，山西的党参，河南的地黄、怀牛膝，山东的北沙参、金银花，江苏的薄荷，安徽的牡丹皮，浙江的玄参、浙贝母，福建的泽泻，广西的蛤蚧，广东新会陈皮，石牌藿香等都是历史悠久，全国著名的常用地道中药，有的在世界上也享有盛名。如发现中药柴胡属植物我国有30余种，其根多数(大叶柴胡除外)可以入药。近又发现云南产多枝柴胡(Bupleurum polyclonum)、韭叶柴胡(B.kunmingense)和泸西柴胡(B.luxiense)的柴胡皂甙含量均比正品北柴胡(Bupleurumchinense)高一倍以上，前两个新种的挥发油组成也与北柴胡十分相似，这为柴胡优质品种的寻找提供了条件。随着我国医疗事业的发展，中药材用量成倍增长，国外的需求量也很大，许多品种单靠野生品供应远不能满足医疗的需要，因此逐步地变野生药材为规模化种植和家养，是从根本上解决药材生产问题的一条重要途径。新中国成立60多周年以来各地扩大和新建了不少地区药材生产基地。据统计现已有600余个许多著名道地药材的产区，扩大了栽培面积，如甘肃岷县的当归、文

中药专业人才培养办法

中药专业人才培养办法 The latest revision on November 22, 2020

2016级药品生产技术（中药制药技术方向）专业人才培养方案 [专业名称]药品生产技术（中药制药技术方向） [专业代码]590202 [招生对象]普通高中毕业生、职业高中毕业生、中专毕业生 [学制与学历]三年大专 [就业面向]中药制药及相关企业从事药品生产、药品质量检验及经营管理一、人才培养目标与人才培养规格 1.工作岗位及职业能力分析本专业涉及的典型工作岗位共计7个，对岗位能力及素质要求如下：

2.培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有良好的职业道德和坚实的职业生涯发展基础，掌握中药制药的专业技能和基本理论，从事中成药和饮片的生产、检验、销售的高端技能型人才。 3.人才培养规格学分要求：学生在毕业前应获得147学分方能毕业，其中：职业素养课程36学分，专业课程80学分，综合实践课程31学分。

职业资格证书要求：学生必须考取至少一项职业资格证书，作为毕业审核的必备条件。（1）素质结构政治思想素质：热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立正确的世界观和人生观，愿为发展祖国医药事业而奋斗，具有坚定正确的政治方向，愿为祖国现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感身体素质和心理素质：达到国家规定的大学生体育锻炼和军事训练合格标准，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理素质和健康的体魄。行为规范：具有符合规范的人际交往能力，养成良好的人际交往习惯。学习人文社会科学基础知识，具有较高的人文素养。职业道德：具有强烈的事业心和敬业精神，热爱企业，热爱本职工作，有良好的职业道德，勤奋学习，求实创新。继承中华传统美德，自尊、自爱、自强，爱岗敬业，遵纪守法，诚信为人，团结合作，具有优秀的职业道德素养。法制观念：自觉遵守国家的法律法规，掌握主要药事管理法规。（2）知识结构掌握本专业所需的有关中医学、中药学、药用植物学和中药鉴定的基本知识和基本技能。全面掌握中药炮制、中药提取、中药制剂工艺、质量分析及设备保养的有关基本理论和基本技能。了解中药研究与开发的基本过程。了解医药企业管理的基本知识。

护理专业建设方案 (1)

遵义医药高等专科学校护理专业建设方案二○一一年九月遵义医药高等专科学校护理专业建设方案为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，围绕《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的实施，以提升专业服务产业发展能力为出发点，整体提高我校办学水平和人才培养质量，提高高等职业教育服务国家经济发展方式转变和现代产业体系建设的能力，提升高等职业教育服务经济社会能力。我校确定将学校重点专业——护理专业作为“十二五”期间重点建设专业。按照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）、《教育部关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知(教高〔2008〕5号)》、《普通高等医学教育临床教学基地管理暂行规定》、卫生部《医药卫生中长期人才发展规划（2011—2020年）》等文件精神要求以及贵州省、遵义市的实际，以科学发展观为指导，举办和规划与我国社会经济发展相适应的高等专科医药教育教学和专业建设。按照《遵义医药高等专科学校“十二五”建设发展规划》的要求，本着以国家对高职高专教育专业人才培养目标和培养规格为基准，立足和突出技术应用性，培养具有高素质的应用型技能型人才的原则，制定本专业建设方案。一、护理专业项目建设组织机构项目组长：高晓勤

项目副组长：张武晓、徐华、罗仕蓉、常茗、冯黔溪项目成员：郭家林、向光烨、张绍军、张文娟、唐布敏、汪漫江、钟正伟、蔡晓红、李明合、罗晓青、杨天琼、敖春、饶春艳、黄莹、安晓倩、陈姝、郭轶、刘丹丹、张萍二、专业现状 1.遵义医药高等专科学校于2006年由两所国家级重点中专，即原遵义卫生学校和遵义中医学校组建而成。原遵义卫生学校从1956年建校开始举办中专护理专业，1994年开始举办举办5年制高职和“3+2”护理专业，2006年升专后，于2006年秋季开始举办专科护理专业，2009年开始与贵阳医学院联合举办成人本科护理专业。 2. 我校在50多年的办学过程中，为贵州省医疗卫生行业数以万计的护理人员，但仍然以中专为主，专科为辅。大量高素质、技能型护理人员的社会需求是护理专业发展的根本保障。 3. 面对快速发展，竟争日趋激烈的社会现状，我校在专业人才培养、课程与教学资源建设、现代信息技术应用与数字校园建设、校企合作制度与管理运行机制建设、师资队伍与服务能力建设、教学管理与教学文件建设、教学研究与科学研究等方面都亟待提高，必须加强专业建设，才能更好地适应社会变革的需要，才能适应培养规格的提高。 4.重点和优先建设护理专业符合区域经济发展方式转变和产业结构优化升级需要。经过3～5年的建设，使护理专业的教学基础更加厚实、教学经验更加丰富、专业文化底蕴深厚，教师梯队结构更趋合理，教学质量稳步提高。同时，更加注重学生职业能力培养，使护理专业更具有优质的教学条件的良好的社会声誉。我校护理专业生源充足（2011年1次投档率高达100%）、报到率高（2011年达%），毕业生就业质量好（近3年专科护理毕业生的初次就业率为%，年终就业率90%以上）、专业发展空间大，专业建设方案科学、合理、前瞻，符合区域经济发展方式转变和产业结构

美容美体专业人才培养方案

美容美体专业人才培养方案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

结构体系，根据行业标准设置项目任务，以增加实训内容为手段，与企业联合共建，培养学生的社会实践和职业能力。四、人才培养规格 1、社会能力： ⑴具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。 ⑵具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力。 ⑶具有较强的开拓发展的创新能力。 ⑷具有加强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。 2、专业能力： ⑴具备良好的皮肤生理学、文化基础与美容、化妆品营销等相关的专业知识。 ⑵具有较好的掌握与美容相关的专业操作技能。 ⑶能够较准确地进行面部、身体诊断，并结合专业知识进行专业项目推荐及完成专业操作，达到由内而外的美丽调养。 ⑷具有创新设计及疗程设计的相关项目管理能力。 ⑸能够通过营养学、美体学、生理解剖学等专业基础知识来完成对人整体美的塑造。 3、方法能力： ⑴具有较好的对新的技能与知识的学习能力。 ⑵具有较好的解决问题的方法能力、制定工作计划的能力。 ⑶具有查找资料、文献等取得信息的能力。 ⑷具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。五、职业岗位群

中药学专业(中药材初加工方向)人才培养方案

中药学专业人才培养方案一、专业名称及代码【专业名称】中药学（锁定中药初加工方向）【专业代码】620302 二、教育类型与学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专三、招生对象及学制【招生对象】应往届高中毕业生或具有同等学历毕业生【学制】三年四、职业面向（一）主要为中药材初加工基地输送能够熟练从事中药材种植、采收、初加工以及储运等的高素质技能型人才。（二）也为各级医疗卫生服务机构、中药生产与经营企业、中药质量检测机构输送能从事与中药生产、经营、质量管理相关工作的技能型人才。五、就业范围及岗位本专业毕业生主要就业职业领域和工作岗位：（一）主要就业方向中药材初加工基地、医疗机构、药品生产企业、药品经营企业、药品质量监督管理机构。（二）主要就业岗位中药材产地初加工岗位、中药材种植岗位、中药饮片与中成药制备岗位、中药采购与销售岗位、中药调剂岗位以及中药质量检测与质量管理岗位等。六、培养目标与培养规格 (一）素质要求树立传统的思想道德观念；自觉遵守国家法律法规，遵守职场规章制度；具有良好的职业道德，诚信做人，尽心做事，尽责完成各项工作任务；具有吃苦耐劳和敢于拼搏精神，意志坚定，不怕辛苦，心胸开阔，能团结协作开展工作；具有较强计算机操作技能；具有较好的书面表达能力和人际交往能力；具有一定的英语基础知识和交际能力。 (二)能力要求 1.掌握各类中药材的采收和产地初加工技术，并能对其进行正确的储存、养护和运输；具有中药材栽培的相关能力；能对中药材市场的商品进行正确的规格等级划分。 2.具有扎实的化学理论知识，具备一定的化学技能操作能力和分析仪器的使用能力；具有

护理专业人才培养方案

中等职业学校护理专业人才培养方案辽宁省辽阳中医药学校赵丽荣一、专业定位 (一）市场需求分析本专业学生的职业范围主要涉及各级各类医院、社区医疗服务中心、农村乡镇卫生院和卫生防疫机构。 (二)职业范围及职业岗位具体从事的就业岗位如下：临床护理、社区护理、健康保健（三）岗位（群）职业能力和典型工作（任务）分析就业领域就业岗位工作任务岗位所需能力对应课程（项目）教学方法教学条件护理临床护理生活护理 1.掌握日常生活护理知识 2.具有熟练规范的生活护理操作技能 3.具有以人为本的高度责任心和关爱精神 4.具有与病人进行良好沟通的能力护理基础概论基础护理技术护理心理学护理沟通与礼仪社会学基础讲授法案例教学法情境教学法项目实训多媒体教室教学观摩示教反示教系统模拟病房及辅助教学系统治疗护理 1.掌握相关治疗护理知识 2.具有熟练规范的治疗护理操作技能 3.具有敏锐的常用药物疗效、不良反应的观察和护理能力 4.具有严谨慎独的工作作风和良好的团队合作精神 5.具有与病人进行良好沟通的能力人体结构功能学护理药理学健康评估护理基础概论基础护理技术护理沟通与礼仪讲授法案例教学法情境教学法项目实训实验实训室多媒体教室教学观摩示教反示教系统模拟病房及辅助教学系统疾病护理 1.掌握常见病病人的护理知识 2.具有运用护理程序实施整体护理的能力 3.具有熟练规范的基础护理和专科护理的操作技能 4.具有敏锐的病情和常用药物疗效、不良反应的观察和护理能力 5.具有严谨的工作作风，良好的团队合作精神人体结构功能学病原学病理病生学护理药理学健康评估内科护理学外科护理学妇产科护理学儿科护理学五官科护理学老年护理学讲授法探究式教学法案例教学法情境教学法项目实训实验实训室多媒体教室教学观摩示教反示教系统模拟病房及辅助教学系统见习医院

中草药栽培专业人才培养方案

人才培养方案系部名称：农业工程系专业：中草药栽培技术年级： 2013级培养层次：高职制（修）订时间： 2013年6月

中草药栽培技术专业人才培养方案专业代码560107 一、招生对象全日制普通高中及中职毕业生。二、学习年限学制三年。三、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应地方经济建设和社会发展需要，掌握中草药栽培技术专业必备的基础理论和专业技能，具有良好的职业道德和敬业精神，从事中草药栽培与生产管理、中草药加工生产技术管理、中草药产品质鉴定分析、中草药经营管理、农村应用性中草药栽培技术教学等行业，具备职业竞争力的高端技能型人才。四、职业范围五、人才培养规格

（一）基本素质 1、具有良好的职业道德、职业精神、事业心和社会责任感 2、具有良好的心理素质和克服困难的能力 3、具有较强的表达能力和人际交往力 4、具有良好的团队合作意识与团队合作能力 5、具有制定计划、组织、协调、控制的能力 6、具有计算机基础知识（二）专业知识与技能 1、职业基本（通用）能力 1、掌握园中草药的繁育、栽培管理的基本知识 2、掌握中药饮片的加工技术、饮片规格以及相关质量等的基础知识 3、掌握糖类、蒽醌类、黄酮类、生物碱类等的提取方法、分离方法、鉴别方法，以及紫外-可见风光光度计、高效液相色谱仪等仪器的原理等 4、掌握中药片剂、丸剂、注射剂、糖浆剂、颗粒剂等的工艺流程及其关键技术 5、熟悉中药材及其饮片的营销方式，《中国药典》、《部颁标准》以及中药材的地方标准等相关法律法规。 2、职业专门能力 1、中草药原植物的识别能力 2、中草药的栽培生产与管理能力 3、病虫害防治能力 4、中药饮片的加工能力 5、中药、中药饮片的一般鉴别（经验鉴别）能力 6、中药的化学鉴别、成分检测的能力 7、中成药的生产能力 8、中草药、中药饮片等的营销能力 9、计算机应用能力； 3、职业拓展能力 1、掌握中草药原植物识别的基本方法，了解常用园林植物的形态特征、习性和用途以及栽植养护技术。

中药专业人才培养方案

中药专业人才培养方案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

中药专业人才培养方案（专业代码：630302）一、培养目标本专业遵循高等专科学校“基础理论适度、技术应用能力强、知识面较宽、综合素质较高”的办学特点，以及“以服务为宗旨、就业为导向、岗位为前提、能力为重点、素质为根本”的办学理念。为适应云南社会经济发展，提高学生的生存能力和就业层次的需要，结合我校实际，确立我校中药专业以培养具有中药制药、栽培、鉴定、药品营销以及中药管理等方面知识和技能的中药复合型人才为特色。确定本专业的人才培养目标：拥护党的基本路线，适应社会经济发展需要，德智体美全面发展，掌握本专业必备的中药理论、技能，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，能在生产、检验、流通、管理和服务等第一线工作的高素质技能型中药人才。二、人才培养规格与要求学生应具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，具有爱国主义，集体主义和全心全意为人民服务的思想，具有良好的职业素质,具有不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神。掌握较强的专业技能和基本的专业知识。具有一定的英语应用能力、计算机应用能力、团队合作能力及沟通能力。（一）基本知识 1、掌握必需的英语、计算机基础等文化基础知识。 2、掌握中医药基础理论和临床合理用药的基本知识； 3、掌握中药化学成分的提取、分离和检测的基本知识；

4、掌握中药品种鉴定与质量分析的基本知识； 5、掌握中药炮制、调剂、制剂及制剂分析的基本知识； 6、掌握药用植物学、常用中药栽培技术与中药药理学的基本知识； 7、熟悉药事与经济管理相关的法律、法规及政策； 8、熟悉医药营销与现代企业管理的基本知识。（二）基本技能 1、具备中药化学成分的提取、分离和检测，中药品种鉴定与质量分析，中药炮制，调剂、制剂和制剂分析的技能； 2、具备药品市场营销的基本能力； 3、具有较强的语言文字表达能力和必需的英语基本应用能力； 4、具有计算机操作及应用的能力，了解计算机在本专业的实际应用，达到云南省高校非计算机专业学生计算机基础知识和应用能力一级B水平； 5、具有一定的自学能力和获取信息的能力，应有较强的工作适应能力； 6、应取得两种以上技能证书：英语应用能力(A级)、计算机（一级B）、保健按摩师资格证（中级）、医药商品购销员等。（三）基本素质 1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想基础知识，具有良好的职业道德和思想品德。 2、通过军训、公益劳动、社会实践、社会调查等活动，培养学生具备爱国主义、艰苦奋斗、实事求是的品德。 3、通过社团活动、兴趣小组、向学生开放校内实训基地等方式培养学生的动手能力和创新精神。

中草药栽培与加工新技术考试试题及答案

中草药栽培与加工新技术考试试题 ---2013年度专业技术继续教育自学课目考试单位：姓名：分数：一、单项选择（共20题，每题1分） 1.不属于中草药贮藏过程中常见变质现象的是（）。 A.虫蛀 B.生霉 C.变色 D.粉碎 2.果实、种子类药材，适宜选择（）种植。 A.土质肥沃、排灌方便的湿润土地 B．土质深厚、地势较高的沙性壤土 C.庭院、山坡地 D.排水良好、排灌方便的平原与山区过渡地带 3.常见中草药病虫害中危害根部的病害有：（）、根腐病、白绢病。 A.白粉病 B.线虫病 C.枯萎病 D.菌核病 4.广藿香为（）科植物，原产菲律宾等亚热带地区，性（），味辛，芳香化浊，用于（）。 A.唇形，微温，湿浊中阻、鼻渊头痛、胸闷不淑、腹痛吐泻。 B.菊，凉，尿血、便血崩漏下血、外伤出血、痈肿疮毒。 C.菊，寒，风热感冒、目赤肿痛、泄泻痢疾、皮肤湿疹。 D．豆，凉，热淋、砂淋、小便涩痛、水肿尿少、尿路结石。 5.马鞭草为马鞭草科植物，多年生草本，主产湖北、江苏、广西、贵

州。功能主治（）。 A.症瘕积聚、井壁痛经、疟疾、热淋、水肿。 B.疮痈肿痛、皮肤湿疹、小便不利、白带过多、前列腺炎。 C.高血压、火烫伤、恶性淋巴瘤、绒毛上皮癌、单核细胞性白血病。 D.扁桃体炎、尿路感染、盆腔炎、阑尾炎、毒蛇咬伤、肿瘤。 6.唇形科植物（）全草含挥发油等，主治经闭、产后瘀滞腹痛、跌扑损伤。 A.竹叶菜 B.长春花 C.泽兰 D.龙葵 7.九信草处用于支气管炎、肺炎、腮腺炎、淋巴结炎外还可用于（）。 A.风湿痛 B.脾虚食少 C.跌扑损伤 D.尿路感染 8.五加科植物（）处治疗胸腹刺痛外，还可以用于跌扑肿痛。 A.土木香 B.川乌 C.广防己 D.三七 9.木防己、白花蛇草两药功效相同点（）。 A.肠燥便秘 B.小便不利 C.尿路感染 D.湿热身痛 10.治疗食积不消、不思饮食、胸脘胀痛首选（）。 A.木香 B.天冬 C.太子参 D.牛膝 11.乌药性温味辛，主治气逆喘急、遗尿尿频、痛经，用量（）。 A.4.5—9g B.1.5—6g C.3—9g D.9—15g 12.既可以用于月经不调，又可以用于肝脾肿大的药物是（）。 A.牛膝 B.泽兰 C.丹参 D.马鞭草 13.治疗痰多喘咳、新久咳嗽、痨嗽咳血首选（）。 A.紫菀 B.乌药 C.天冬 D.太子参

2017年人才培养计划

2017年***中医院人才培养计划医院的生存和可持续性发展离不开人才，医疗市场的竞争归根到底是人才的竞争，医院必须进一步规范人才梯队的建设规划，培养和引进更多更优秀的人才，不断提高我院的医疗质量和服务水平。根据医院的发展规划，有计划地推进重点学科人才建设。在现有科室人才培养的基础上，逐步培养在针灸、急诊急救、康复、重症等方面的人才；逐步培养并储备微创外科、中医儿科和中医心脑血管疾病科方面的人才。特制定培养计划：一、培养目标根据医院学科建设的需要，以德才兼备为标准，从全院各学科中择优选拔优秀青年医学人才，经过计划培养，使他们成为具有扎实理论基础、丰富临床实践经验、领先技术水平的优秀青年人才，形成各专业优秀学科带头人梯队奠定基础。形成优势和特色，造就一批技术精湛、作风过硬的医学重点人才。二、指导思想从我院实际出发，制定和完善个项人才政策，建立一套良好的人才管理体制，充分调动好发挥我院年轻骨干医师的作用，坚持学历教育和非学历教育并重，培养与引进并重，稳定队伍，提高素质，改善结构，优化环境三、具体实施如下：

1、每年每科室派出1-2名医师到上级医院进修学习 2、分期培养和引进。有计划有目标地分期地培养重点科室的医护人员，在政策的支持下，有计划到引进人才，计划引进25人，涉及中西医临床、护理、办公、财务、信息等人才。 3、加强三基三严学习。每季度开展一次三基考试，强化技能培训，开展中医药基础知识学习，熟悉并掌握基本医疗流程，。 4、加强业务学习，举办学术讲座及各种技能竞赛，安排相关科室医护人员参加中医药适宜技术培训。安排临床、护理及医技专业人员参加在职培训的学习，有计划分期安排人员外出参观学习。安排医务人员参加学术交流和各级医学会议。 5、积极申报省级重点专科。在以省级重点专科骨科为龙头的带领下，积极申报针灸科为省级重点专科。 6、根据5+2学科建设的需要，有计划分批次安排医护人员到上级医院学习重症、急诊急救能力。 7、根据我院的实际情况，结合政策，建立卫生人才培训激励机制。严格执行我院专业技术人员在晋升中高级职称前必须到乡镇卫生院驻点帮扶1年以上的政策，鼓励我院具有中高级职称人员主动到乡镇卫生院驻点帮扶或开展短期的学术讲座、临床教学和理论授课等，开展中医药适宜技术的推广，以不断提高基层医疗卫生人员的专业理论水平和医疗服务能力。