艾三维BIM宣传册-变电三维数字解决方案

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变电三维数字解决方案

1.1Bentley解决方案

变电三维数字解决方案包括针对互操作的软件产品组合提供的专业的软件技术服务,学习培训,从而确保提供一个开放的可互操作和协同工作的平台。

1.2Bentley变电三维设计平台

1.2.1架构简介

Bentley变电三维设计平台用于新建或扩建变电站的设计工作中实现多专业的协同设计。其以项目数据库为核心,可高效的实现多专业间协同设计,并以专业应用模块配套齐全,各软件模块成熟度高见长,支持完整的EPC全过程应用及信息模型的数字化交付,可有效提高变电站项目整体设计质量和设计效率。

1.2.2优势及收益

优势

碰撞检查

将变电工程中有可能发生的软硬碰撞问题解决在设计阶段,大幅度的提高设计质量和设计效率。

安全净距校验

三维设计技术可以方便准确的完成出线集中、空间受限条件下的关键区域的设计,可以准确模拟出实际的情况,结合参数化模型信息,就可以快速的完成静态和动态下的安全距离校验。

?数据关联

依据数据库,设计数据在不同图纸间可实现动态同步,可以实现设备数据在三维布置图、间隔断面图、设备安装图之间共享和同步。

?投标动画制作、施工进度模拟

可实现基于变电站三维模型的分类和分区域可视化浏览查询,便于做方案介绍或设计交流。依据设计完成的三维模型,可进行三维动画制作,能够更加直观的表达变电站设计的特点及优势。同时,三维设计模型也可与P3、P6等软件结合,动态模拟施工进度,方便了对于施工过程的整体把控。

?出图方式的提升

引进三维设计技术后,二维施工图纸可以从三维布置设计中剖切出来,获得的二维图纸与三维的布置设计间保持整体同步关联,如果三维布置设计进行了调整,则相应的二维图纸也会自动的进行同步,避免了漏改、忘改的情况出现,极大的方便了设计人员,既能提高了设计质量,又保障了设计效率的提高。

?精准的成本预算

本方案基于三维信息模型与项目数据库,可以方便的实现精准的材料统计。可以按照整个项目、不同电压等级配电装置区域、某个间隔等为选择范围来进行相应的材料统计,完全能够满足不同设计精度及深度的要求。

?数字化移交

三维信息模型不仅仅是单纯的几何模型,同时还带有完整的设计数据信息,而且与数据库具有逻辑关联,可方便的实现数字化移交。本方案目前已帮助多家电力设计院完成了国家电网内多个变电工程项目的数字化移交工作。

?多专业协同设计

三维设计技术可将很多的专业内部及专业间的设计问题解决在设计阶段。项目设计时,各专业基于同一个项目基准点,可同步开展本专业的内容设计,设计过程中若发生干涉或配合问题,可以及时被发现并提前进行处理或进行沟通协调。

收益

Bentley 变电站三维设计解决方案基于变电设计项目整体,而不是单纯的某个专业。对应于电气、土建、结构,水暖,场地等专业,Bentley 变电站设计解决方案都有对应的智能辅助设计软件与之配合,能够保证在整个项目设计过程中设计数据的共享及继承,能够真正的为用户带来增值效益。并且,Bentley变电站三维协同设计解决方案中的各个专业三维设计软件模块在国内外多个工程行业均有多年的、数百上千的工程项目的应用验证,是一款成熟的、经过足够应用验证的、可以提高设计质量和效率的软件应用系统。同时,方案系统中的OPE CCK是一个完全按照国内电力行业标准和工程师设计习惯开发的中国电气设计工具包,可以辅助设计人员高质高效的完成变电站的设计。

Bentley变电三维设计平台以项目为工作核心,提升整体的设计效率和质量。通过核心的优势技术及流程优化理念,为用户带来的收益主要有如下几点:

?以项目数据库为核心,可实现数据一次录入,多次应用。减少数据转换过程,提升设计质量。

?通过多专业三维可视化协同设计模式,提升变电站项目设计效率及质量。

?通过设计成果的数字化移交过程,提升设计数据在项目施工、运维等阶段的增值效益。

?通过快速的实景建模,获得准确的设计数据,极大的提高了变电站改扩建项目的三维设计效率。

1.1.1工作流程

Bentley变电三维设计平台贴合现有设计流程,综合三维技术和数字化技术,实现变电站全专业的三维协同设计,可大幅度的提升设计质量和设计效率。主要流程图如下图所示:

在初步设计阶段,可以基于通用设备模型库来快速完成模型布置、提资,各专业设计人员基于项目布置设计基准点,在三维可视化协同环境下,完成建模设计,在过程中充分的应用安全距离校验工具、软、硬碰撞检查工具来保证设计模型的正确性。当变电站设计信息模型创建工作完成后,可以在设计模型中添加材质、设置渲染场景,快速输出投标动画和鸟瞰图等效果图片。

在施工图设计阶段,可基于初步设计模型成果,充分利用软件的数图同步功能。在数据编辑器界面,根据项目资料对初步设计模型进行调整和补充,修改完成后,由三维设计软件功能来实现从设计数据到设计模型的刷新,提升质量和效率。

当完成变电站三维模型建模并进行校审后,可通过三维剖切技术从三维设计模型中抽取二维图纸。所获得的二维图纸与三维设计模型动态关联,当发生设计变更时,只需要在三维设计模型中进行调整,所有二维施工图纸都会自动刷新,不需要在平、断面图上进行手动调整,即可避免手动绘制易出错的弊端,又可大幅度提高设计效率。

1.1Bentley变电三维设计平台各模块详细功能说明

1.1.1电气软件Substation

1)电气专业设计模块Bentley Substation

可以快速完成二维原理设计、三维布置设计,并可实现二三维数据的同步,具有接地、防雷系统的设计功能,可以自动生成材料表和计算书,可以

从三维布置设计快速得到二维的平断面施工图纸。

?快速创建主接线图

?创建三维变电站布置图

?使用三维导线设计模块完成导线设计

?防雷系统设计

?接地系统设计

?断面图设计模块

?典型设计模块

常规变电站二次设计

?站用电设计

1.1.2 土建软件AECOsim Building Designer

2 AECOsim Building Designer 涵盖了四个功能模块,使用者可以采用按需加载的方式,

在进行建筑建模的同时,也可以根据需求加载其他的专业建模模块,这样的建模使我们四个专业的建模模块被整合在同一个建模环境中,用同一套标准进行建模。同时,对一些建模工具进行的集成和优化,例如,我们可以使用一个编辑命令和修改所有的构件。

1)参数化的模型创建技术

2)管线综合与碰撞点自动侦测

3)交互式全信息3D 浏览

4)工程量概预算自动统计

4)电子发布-3D PDF, Google Earth等

5)输出成Google Earth模型

1.1.1电缆敷设软件BRCM

BRCM是一款用于电缆系统建模的软件.满足快速创建桥架系统的需求,还能够与其它工艺系统软件共享数据,以便快速准确的完成电缆敷设的建模,得到精准的材料统计,提升电缆系统建模的建模质量及效率。

参数化设备布置

依据三维建模生成二维图纸

1.2.3模型校验与审查模块Navigator

Bentley Navigator V8i是一个3D工程模型检视,碰撞检查以及施工安装模拟的应用软件,具备可视化地交互式的浏览3D模型功能。用户可以容易快速看到建模人员提供的设备布置,维修通道和其他关键的建模数据。它的功能还包括检查碰撞,让项目建设人员在建造前做建造模拟,尽早发现施工过程中的不当之处,可以降低施工成本,避免重复劳动和优化施工进度。

?照片集渲染

?自动碰撞检测

?吊安装分析

碰撞检测模块:Bentley Clash Detection

Clash Detection提供了对所有专业模型硬碰撞和软碰撞的检测、查看和管理功能。除Bentley公司的模型格式外,Clash Detection还可以对其他各种商业软件所创建的3D模型进行碰撞检测。

模型中表现的碰撞

Clash Detection提供了对所有冲突进行详细描述的报表功能。这些报表可以完全进行配置,包括以下信息:

?对碰撞元素用图形隐藏线的方式表示

?碰撞类型描述

?每个碰撞包含的元素

?碰撞的坐标位置

?包含碰撞元素的文件名称

?碰撞的状态

施工进度模拟:Bentley Schedule Simulation

Bentley Schedule Simulation进度模拟快快,可以自定义进度人也,也可以直接(原始数据格式)或间接(XML 等开放数据格式)数据导入项目进度计划数据,支持Microsoft Project以及Primavera,用户可对施工计划进行模拟并为其制作动画,分析进度计划的合理性。

数字化三维建模模型基础上,添加一个时间轴以实现4D施工进度模拟。用户可以直接将P3/6或者MS-Project进度计划发布成XML通用中间格式,而施工管理软件可以直接读取并实现与模型组的自动关联。

同一个界面下进行计划进度和实际进度的动态展示比对

1.2.4移动端应用模块Bentley iWare Apps

Bentley BIM解决方案提供了一系列的基于安卓、苹果系统的移动端应用软件,可以用于连接ProjectWise系统工作平台,实时交流工程信息,反馈工程现场信息,查看三维信息模型,进行校审批注等工作。

1.2.5工厂内容创建平台Microstation

MicroStation是AECOsim Building Designer/Openplant系列软件/Bentley Raceway and Cablemanagement/Navigator的基础平台,后面叙述的系统功能及特点都是这几个应用软件具备的。

1.2.6协同管理平台ProjectWise

针对文控管理和协同工作业务功能模块的ProjectWise针对客户的具体技术ProjectWise是为工程项目内容提供集成协同管理的一个平台, 可以精确有效的管理各种A/E/C(Architectural/Engineer/Construction)文件内容, 并通过良好的安全访问机制, 使项目的参与方在一个统一的平台上协同工作.

1.2.7结构专业设计软件Prostructures

Pro structure作为一款先进的详图软件,在实际中有着广泛的应用,Pro structure 有即两个相对独立又高度集成的模块,pro steel和pro concrete。Pro structures是一款双平台的软件。既有基于AUTOCAD平台的也有基于microstation平台的版本。

在任何一个平台上的工作可以无损的迁移到另一个平台,依托MS在工程领域和工业领域、三维领域的权威性,pro structure 有优秀的发挥。因此建议使用microstation版本的软件。

Prosteel 丰富的型钢库

丰富的节点

快速的建模

出图和材料表

构件加工图和节点图

1.2.8专业的场景处理软件LumenRT

LumenRT 可以和很多的应用程序集成,包括 MicroStaiton 的各种应用程序,例如AECOsim Building Designer、OpenPlant、Substation、OpenRoads Designer 等,同时也

可以和第三方应用程序进行集成,例如 Revit、ArchiCAD 等应用程序。当你在安装 LumenRT 时,系统会自动和已经安装的应用程序进行集成,在应用程序的菜单上,也会有相应的导出按钮。

数字化校园建设方案.doc

天津市东丽区职业教育中心学校“数字校园实验校”建设实施方案 一、信息化发展战略定位和愿景 根据学校十三五战略发展规划,在国家级示范校的基础上,立足东丽,面向天津,辐射全国,走向世界,实现“工学结合高要求、专业建设高品位、教育教 学高质量、就业服务高水平、学校发展高效益”的五高目标,“十三五”末期实现学校向世界一流水平的跨越,充分发挥示范和辐射作用。通过本期数字化校园项目建设,将我校打造成全国一流的中职数字化校园,构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。 建立一整套校园信息管理系统,为实现“环境数字化、管理数字化、教学数 字化、产学研数字化、学习数字化、生活数字化”提供全面的系统支持,使之成 为一个全面、集成、开放、安全的信息系统,成为一个网络化、数字化、智能化、虚拟化的新型教育、学习、实训和管理平台。通过数字化校园项目建设,推动教学模式变革,提高人才培养质量,促进学校对外交流。通过项目建设,使全体师 生提高信息化思维能力,养成信息化行为方式,遵守信息化交往规则,发展信息化职业能力。 二、数字化校园建设目标 按照“顶层设计、统一标准、数据共享、应用集成、硬件集群(虚拟化)” 的规划建设理念,实现: 1.为教学、科研、管理、生活提供一个开放、协同、高效、便捷的数字化 环境,实现规范高效的管理 2.为领导的决策提供实时有效的信息依据 3.为提升学校的核心竞争力,实现学校的跨越式发展提供有力的支撑 具体目标就是实现“六个数字化”: 环境数字化:构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。 在此基础上,建立高标准的共享数据中心和统一身份认证及授权中心,统一门户平台以及集成应用软件平台,为实现更科学合理的数字化环境打下坚实的基础。 管理数字化:构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系,通过管理信息的同步与共享,畅通学校的信息流,实现管理的科学化、自动化、精细化,突出以人为本的理念,提高管理效率,降低管理成本。 教学数字化:构建综合教学管理的数字化环境,科学统一的配置教学资源, 提高教师、教室、实训室等教学资源的利用率,改革教学模式、手段与方法,丰 富教学资源,提高教学效率与质量。 产学研数字化:构建数字化产学研信息平台,为产学研工作者提供快捷、全面、权威的信息资源,实现教学、科研和实训一体化,提供开放、协同、高效的

2019数字化校园建设工作方案

2019数字化校园建设工作方案 20**数字化校园建设工作方案范文1 一、数字化校园建设目标 通过数字化校园项目建设,构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应 用框架,通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持于学校的应用需求和未来发展,同时考虑到系统的总 体拥有成本,必须采用先进的理念和思路,辅以成熟的、主流的、符合未来发展 趋势的技术,运用现代系统工程和项目管理规范标准,科学合理的进行建设。 建成完整统一、技术先进,覆盖全面、应用深入,高效稳定、安全可靠的数 字化校园,消除信息孤岛和应用孤岛,建立校级统一信息系统,实现部门间流程 通畅,可平滑过渡到新一代技术,对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供 无所不在的一站式服务。具体目标就是实现“四个数字化”: 1、校园环境数字化 完善软硬件支撑平台,健全数字化校园环境建设,为我校数字化校园项目建 设提供坚固的基石,为整个数字化校园项目保驾护航。实现信息管理标准体系(数据标准、技术标准、管理规范等);硬件网络环境平台中的网络环境和上网行为管 理等;基础软件平台中的个人统一门户、统一身份认证及授权中心、数据共享中心、公共通讯集成平台和数据报送流程管理等方面建设。实现校园的学习环境数字化、教学环境数字化及校园的生活环境数字化。 2、教学资源数字化 在我校数字化校园统一的规划下,重点收(搜)集、整合与教学活动密切相关 的各类教学资源库。将大量的电子备课资源、课件资源、题目资源、案例资源、

科研成果资源、学生学习社区资源、教师学习资源、电子图书资料等收(搜)集、 筛选、整理、优化,促进信息技术和学科的优化与整合,完善教学资源库,加强 教学资源库建设,使其高效、安全地为教育教学服务,加强辅助教学力度。 3、教学数字化 以“数字化管理,无纸化办公”为核心思想,进一步加强教育管理信息化的 建设和应用,整合完善学校办公OA、一卡通、教师发展档案管理等管理系统,构 建覆盖全校日常工作流程的、协同的管理信息体系,建立信息共享平台,强化信 息技术在教育管理领域中的应用,通过管理信息的同步与共享,畅通我校的信息流,实现管理的科学化、自动化、精细化,突出以人为本的理念,达到智能化管 理的水平,提高管理效能,降低管理成本。 4、教学应用数字化 进一步提高教学数字化应用水平,发挥教育教学和教育管理数字化应用效益,构建智能先进实用的教学应用软件平台,推动信息化技术在基础教育中的有效使用,践行教育部“面向学生,走进课堂,用于教学”的信息化要求,将信息化技术真正地服务教育,服务老师,服务学生! 通过建立网络资源与其他学习资源相互沟通的体制,整合、丰富数字化教学 资源,提高数字化教学资源在学校教学过程中的应用效益,为全面提升教育教学 质量和科研水平提供技术支持服务。 实现教学过程,教学管理数字化,科研管理数字化等教学应用数字化,教学 应用数字化覆盖学校科研、教学管理和师生与家长生活的各项需要,依托学校基 础数据库与综合信息平台所建立的辅助决策系统为学校提高科学管理决策提供支持,在传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度, 提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的全面

中职学校数字化校园建设方案

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/2a17992449.html, 中职学校数字化校园建设方案 作者:戴耀文 来源:《计算机光盘软件与应用》2013年第05期 摘要:随着我国中职学校的快速发展,数字化校园建设已经成为了中职学校的现实需求。从目前数字化校园建设来看,在校园建设中引入数字化理念已经成为了必然趋势,对满足中职学校现实的发展需求,提高中职学校校园建设质量,提升中职学校校园建设水平具有重要意义。考虑到中职学校目前发展速度较快的特点,在中职学校中利用数字化手段构建数字化校园,成为了提升中职学校发展水平和发展档次的重要手段。因此,我们应对中职学校数字化校园建设引起足够的重视,把握数字化校园建设原则,重点研究数字化校园建设方案,提高中职学校数字化校园建设质量。 关键词:中职学校;数字化校园;建设方案 中图分类号:TP393.18 文献标识码:A文章编号:1007-9599 (2013) 05-0000-02 1前言 随着计算机技术和互联网技术的飞速发展,计算机技术和网络技术的普及率越来越高,出于提高管理效率的需要,计算机和网络技术在校园建设中得到了重要应用。考虑到我国中职学校快速发展的实际,中职学校为了提高校园建设质量和管理效率,对数字化技术产生了浓厚的兴趣。在这一现实需求的指导下,中职学校数字化校园建设成为了未来的重要发展趋势。为此,我们要对数字化校园建设引起足够的重视,要把握数字化校园建设原则,制定具体的数字化校园建设方案,保证中职学校的数字化校园建设取得积极成果。 2中职学校建设数字化校园的需求分析及建设思路 随着网络通讯技术和多媒体技术的迅猛发展,以计算机和网络技术为依托的现代教育技术,对教育的方方面面产生广泛和深远的影响。以数字化、智能化、网络化与个性化为特征的数字化环境,将促使生活、工作和学习方式产生重大改变。数字化校园是一个全新的概念,在我国,数字化校园的建设只是刚刚起步,与发达国家差距甚大。数字化校园的建设,是在传统校园基础上构建一个数字空间,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,实现学校由传统教育向数字平台教育的转变,是教育过程全面信息化的重要推力,是衡量一所学校整体办学水平以及竞争力的重要标志。基于这样的认识,很多中职学校在数字化校园建设工作中进行了积极的探索和实践。 数字化校园建设按照“统一规划、分步实施、基础与应用并重、服务教学、效益优先”的建设思路,有计划、分步骤进行。利用现代信息技术将学校的教学、科研、专业建设、管理、服务等活动移植到一个数字空间环境下,把学校建设成面向校内外的一个超越时间、超越空间的

数字化校园建设工作方案(完整版)

方案编号:YT-FS-3620-15 数字化校园建设工作方案 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

数字化校园建设工作方案(完整版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、数字化校园建设的目标及需求分析 数字化校园建设的最终目标是建成“四网合一” 的全数字校园网(即通过光纤与Internet连接的校园 局域网、VOD校园视频点播网、全数字多媒体互动教 学网、通过地面接受站与远程教育网连接的远程教育 资源网)。最终拥有多媒体互动教室、计算机网络教室、 多功能演播厅、电子备课室、信息中心等多媒体信息 技术设备,并把校园网连接到所有校舍,将多个信息 点分布在办公室、教室、多功能厅以及师生宿舍,实 现师生工作和学习的全方位信息化。 校园网应具备的功能有: 1.电子邮件服务通过E-mail与同行交往。 2.文件传输FTP服务利用FTP服务实现校内各组

室、班级或个人主页的上传以及从网上下载资料。 3.WWW浏览服务学校可以建立自己的主页,利用外部网页向社会宣传学校,提供各类咨询信息等;利用内部网页进行管理,例如发布通知、收集学生意见等。 4.资源共享建立电子图书馆形式的教育资源库,供师生检索、查询、利用。 5.网上教学通过视频会议系统或VOD视频点播实现实时或非实时方式的远程多媒体教学。 “一卡通”应用系统应具备的功能有: 1、门禁考勤管理系统 2、图书管理系统 3、售餐系统 4、机房计费和管理系统 5、自助消费管理系统 二、数字化校园建设之“硬件建设” 校园网数字化应用系统建设 1、教学及校务管理系统 采取购买与自行开发相结合的方式,在现有教务

智慧学校数字化校园云桌面解决方案

数据化校园云桌面解决方案

目录 一、概述................................................................. - 1 - 二、校园数字化现状与需求分析............................................. - 2 - 2.1. 校园数字化现状................................................... - 2 - 2.1.1. 硬件设备现状.................................................. - 2 - 2.1.2. 桌面应用现状.................................................. - 3 - 2.2. 校园数字化建设需求............................................... - 4 - 2.3. 校园数字化解决方案选择........................................... - 5 - 三、校园数字化桌面云解决方案............................................. - 6 - 3.1. 桌面云解决方案概述............................................... - 6 - 3.2. 桌面云方案拓扑概述............................................... - 7 - 3.3. 方案配置说明..................................................... - 8 - 四、校园数字化桌面云应用场景............................................ - 11 - 4.1. 教师办公解决方案................................................ - 11 - 4.1.1. 教师办公桌面现状............................................. - 11 - 4.1.2. 教师办公桌面建设............................................. - 11 - 4.1.3. 解决方案优势................................................. - 12 - 4.2. 电教室解决方案.................................................. - 13 - 4.2.1. 电教室现状................................................... - 13 - 4.2.2. 电教室建设................................................... - 14 - 4.3. 多媒体教室解决方案.............................................. - 15 - 4.3.1. 多媒体教室现状............................................... - 15 - 4.3.2. 多媒体教室建设............................................... - 16 - 4.4. 远程教学解决方案................................................ - 16 - 五、校园数字化解决方案收益.............................................. - 18 - 5.1. 校园桌面云方案的最佳选择........................................ - 18 - 5.1.1. 高效运维..................................................... - 18 - 5.1.2. 集中管理..................................................... - 18 - 5.1.3. 安全管控..................................................... - 19 - 5.1.4. 降低成本..................................................... - 20 - 5.1.5. 兼容性广..................................................... - 20 - 5.1. 6. 支持多种身份认证............................................. - 20 - 5.1.7. 安全数据交换................................................. - 20 - 5.1.8. 部署简单灵活................................................. - 21 - 5.1.9. 保护前期投资................................................. - 21 - 5.1.10. 终端零维护.................................................. - 21 -

数字化校园建设工作方案详细版

文件编号:GD/FS-9241 (方案范本系列) 数字化校园建设工作方案 详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑:_________________ 单位:_________________ 日期:_________________

数字化校园建设工作方案详细版 提示语:本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划,常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得,可在下载完成后直接进行编辑。 一、数字化校园建设的目标及需求分析 数字化校园建设的最终目标是建成“四网合一”的全数字校园网(即通过光纤与Internet连接的校园局域网、VOD校园视频点播网、全数字多媒体互动教学网、通过地面接受站与远程教育网连接的远程教育资源网)。最终拥有多媒体互动教室、计算机网络教室、多功能演播厅、电子备课室、信息中心等多媒体信息技术设备,并把校园网连接到所有校舍,将多个信息点分布在办公室、教室、多功能厅以及师生宿舍,实现师生工作和学习的全方位信息化。 校园网应具备的功能有: 1.电子邮件服务通过E-mail与同行交往。

2.文件传输FTP服务利用FTP服务实现校内各组室、班级或个人主页的上传以及从网上下载资料。 3.WWW浏览服务学校可以建立自己的主页,利用外部网页向社会宣传学校,提供各类咨询信息等;利用内部网页进行管理,例如发布通知、收集学生意见等。 4.资源共享建立电子图书馆形式的教育资源库,供师生检索、查询、利用。 5.网上教学通过视频会议系统或VOD视频点播实现实时或非实时方式的远程多媒体教学。 “一卡通”应用系统应具备的功能有: 1、门禁考勤管理系统 2、图书管理系统 3、售餐系统 4、机房计费和管理系统

数字化校园建设方案预算

数字化校园建设方案预算 一、建设基础 学院在2006年完成校园网一期基础设施建设,目前已建成主干千兆、百兆到桌面技术先进、高速、稳定、安全的校园网络。网络核心采用万兆路由核心交换机,现有9台专业服务器,安装了教务管理软件、学生管理软件、图书管理等软件。实现了教务管理、学生管理、图书管理、财务资产管理等功能,校园网已覆盖整个校园。 二、建设目标 数字化校园主要建设目标:完善校园网基础设施建设,构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。建立公共信息系统基础平台,提供先进数字化管理手段,提高管理效率;建立功能齐全的教学管理平台;配合“工学结合”教学模式,建设内容丰富的教学资源库,实现教学资源共享;提高全校师生信息素养,为培养高技能应用性人才和服务社会搭建公共服务平台。 三、建设内容 (一)教学方面 1、教学管理及教学资源共享平台建设 采取购买与自行开发相结合的方式,在现有教务管理平台基础上,引进教学管理信息系统,实现教学数据统一管理,2008年底综合教学管理平台建立后,实现教学动态管理,教学管理信息数字化。建立教学资源共享平台,建设重点专业优质核心课程教学资源库,将

中央财政重点支持专业的优质核心课程的教学资源在网上公开,实现优质资源共享。2009年建成学生自主学习环境,实现网上授课、网上辅导、网上答疑、网上批改作业功能,为“工学结合”教学模式在学院实施提供技术保证。 2、数字化图书馆建设 根据学院“十一五”发展规划,继续加强电子图书、文献资源库建设,全面升级图书馆现有硬件设备。新建一个80座电子阅览室;增加馆藏电子图书60万册;增加电子期刊30万册。通过建设,把图书馆建成全省同类院校一流水平的数字化图书馆。 3、公共资源服务平台建设 在现有9个多媒体教室基础上,新增2间48座语音教室,同时改造升级现有计算机教室2间,满足学院现代化教学要求,保证新增或改建后的教室能够达到国内同类院校先进标准。 4、多媒体应用平台建设 学院现有电子阅览室和办公用计算机很难满足一些包括图形图像制作处理、计算机软件等专业教师制作多媒体课件需求,拟购置10台高配计算机设备,以满足学院教学用多媒体课件制作要求。通过引进先进精品课录播系统,实现精品课程录制、编辑全过程自动化处理。 5、数据资源共享平台建设 学院现有教学资源库还不够完善,容量仅为400G,远远满足不了在校生网上自主学习需要,拟通过对现有FTP服务器进行硬件升级

20xx数字化校园建设工作方案模板(完整版)

方案编号:YT-FS-2659-31 20xx数字化校园建设工 作方案模板(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

20xx数字化校园建设工作方案模板 (完整版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、建设基础 (1)基础与优势 学院已在20XX年完成了校园网第一期基础设施建设,目前已建成千兆到楼宇、百兆到桌面、技术相对先进、高速且稳定的校园网络。网络核心采用千兆路由核心交换机,现有9台专业服务器,安装了办公管理软件、教务管理软件、图书管理、财务管理等软件,实现了办公管理、教务管理、图书管理、财务资产管理等功能。互联网接入也升级到办公网100M电信接入加2M教育网接入、图书馆电子阅览室50M电信接入,校园网用户已达500多户(由于一个机房为一个用户,但通过该用户可以实现机房的所有电脑上网,因

此实际上通过校园网上网的用户已超过500个)。学生宿舍已全部接入校园网(由运营商提供互联网接入),是校园网的一个组成部分,实现了高速访问校园网。 (2)存在的主要问题 1.校园网上的互联网应用系统有待增加。除学院门户网站、各部门二级网站、自行设计开发的一些小型互联网应用系统如“院长信箱”、“网上报修”、“等级考试网上报名”、“工资查询”、“学生收费”外,目前校园网上运行的大型商品化的互联网应用系统只有办公系统(武汉开思源公司产品)、正方现代教育管理信息系统-WEB服务管理子系统(杭州正方公司产品)、邮件系统(北京安宁公司产品)。当今校园信息化发展的趋势要求我们必须逐步实现学院各项教学工作与管理工作的网络化、数字化,因此我们要逐步建设一批互联网应用系统,一是购买一批大型商品化互联网应用系统,二是自主开发一些小型的校园网应用系统。 2.网络监控管理缺乏。目前还没有实施对校园网进行网络监控、流量监控,不能有效地对校园网用户

2021数字化校园建设工作方案

2019数字化校园建设工作方案数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务。下面是有xx数字化校园建设工作方案,欢迎参阅。 xx数字化校园建设工作方案范文1 一、数字化校园建设目标 通过数字化校园项目建设,构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应用框架,通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持于学校的应用需求和未来发展,同时考虑到系统的总体拥有成本,必须采用先进的理念和思路,辅以成熟的、主流的、符合未来发展趋势的技术,运用现代系统工程和项目管理规范标准,科学合理的进行建设。 建成完整统一、技术先进,覆盖全面、应用深入,高效稳定、安全可靠的数字化校园,消除信息孤岛和应用孤岛,建立校级统一信息系统,实现部门间流程通畅,可平滑过渡到新一代技术,对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供无所不在的一站式服务。具体目标就是实现"四个数字化": 1、校园环境数字化 完善软硬件支撑平台,健全数字化校园环境建设,为我校数字化校园项目建设提供坚固的基石,为整个数字化校园项目保驾护航。实现信息管理标准体系(数据标准、技术标准、管理规范等);硬件网络环境平台中的网络环境和上网行为管理等;基础软件平台中的个人统一

门户、统一身份认证及授权中心、数据共享中心、公共通讯集成平台和数据报送流程管理等方面建设。实现校园的学习环境数字化、教学环境数字化及校园的生活环境数字化。 2、教学资源数字化 在我校数字化校园统一的规划下,重点收(搜)集、整合与教学活动密切相关的各类教学资源库。将大量的电子备课资源、课件资源、题目资源、案例资源、科研成果资源、学生学习社区资源、教师学习资源、电子图书资料等收(搜)集、筛选、整理、优化,促进信息技术和学科的优化与整合,完善教学资源库,加强教学资源库建设,使其高效、安全地为教育教学服务,加强辅助教学力度。 3、教学数字化 以"数字化管理,无纸化办公"为核心思想,进一步加强教育管理信息化的建设和应用,整合完善学校办公OA、一卡通、教师发展档案管理等管理系统,构建覆盖全校日常工作流程的、协同的管理信息体系,建立信息共享平台,强化信息技术在教育管理领域中的应用,通过管理信息的同步与共享,畅通我校的信息流,实现管理的科学化、自动化、精细化,突出以人为本的理念,达到智能化管理的水平,提高管理效能,降低管理成本。 4、教学应用数字化 进一步提高教学数字化应用水平,发挥教育教学和教育管理数字化应用效益,构建智能先进实用的教学应用软件平台,推动信息化技术在基础教育中的有效使用,践行教育部"面向学生,走进课堂,用

数字化校园解决方案建议书

学校IToIP数字化校园解决方案建议书 2011年11月

目录 1.需求分析 (4) 1.1.建设背景 (4) 1.2.建设需求 (8) 2.设计原则 (9) 3.整体设计 (11) 3.1.总体设计概述 (11) 3.2.层次化设计 (12) 3.3.核心交换机强大内置安全特性 (16) 3.4.基层网络安全-----教学区 (17) 3.4.1.端口+IP+MAC地址的绑定: (17) 3.4.2.接入层防Proxy的功能 (17) 3.4.3.MAC地址盗用的防止 (18) 3.4.4.防止对DHCP服务器的攻击 (18) 3.4.5.防止ARP的攻击 (19) 3.5.网络层安全解决方案 (20) 3.5.1.全面网络基础设施可靠性保证措施 (20) 3.5.2.组合丰富的VLAN功能进行业务隔离 (21) 3.5.3.配置防火墙和IPS进行网络区域的隔离.......................... 错误!未定义书签。 3.5. 4.内网机密信息安全访问解决方案 ..................................... 错误!未定义书签。 3.6.用户层解决方案 (21) 3.6.1.配置全面的网络防病毒系统 (21) 3.6.2.采取用户端点准入防御解决方案 (22) 3.7.业务层解决方案 (26) 3.7.1.设备冗余及网络存储配置建议 (26) 3.7.2.漏洞扫描及安全评估系统的配置 (26) 3.7.3.应用系统开发中加强安全机制 (26) 3.8.无线网络安全 ........................................................................... 错误!未定义书签。 4.校园管理中心设计 (27)

智慧校园(数字化校园)解决方案设计

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目录 一、项目背景 (1) 二、数字化校园概述 (2) 2.1数字化校园的发展和特征 (2) 2.2数字化校园的功能特性 (3) 2.3数字化校园的关键技术 (4) 三、建设目标 (8) 3.1解决学校信息化建设中存在的各种问题 (8) 3.2促进教学、科研、管理过程及模式的全面信息化 (8) 3.3辅助各级管理与决策数字化 (8) 3.4创建学习与研究新模式 (8) 3.5 总体应用架构 (8) 四、基础设施 (10) 4.1云服务数据中心建设 (10) 4.2基础网络 (15) 五、数字校园管理与服务系统 (18) 5.1基础平台 (18) 5.2基础信息管理 (27) 5.3教学应用管理 (29) 5.4学习应用管理 (30) 5.5管理应用服务 (31) 5.6社会公共服务 (37) 5.7资源共享与管理服务平台 (38) 5.8数据分析与决策支持系统 (39) 六、智慧教学系统 (41) 6.1教学平台 (41) 6.2电子书包 (51) 6.3智慧教学管理平台 (55) 6.4优课资源的详细介绍 (58) 七、智能录播系统 (61) 7.1系统特色 (61) 7.2 录播系统拓朴图 (63) 7.3高清全自动录播主机 (62) 7.4公开课资源发布平台 (72) 7.5 云平台共享解决方案 (80) 八、校园物联网 (83) 8.1设备控制 (83) 8.2 能效管理 (85) 8.3平安校园 (88) 九、服务体系................................................. 错误!未定义书签。 十、公司简介................................................. 错误!未定义书签。

数字化校园建设实施方案

... 天津市东丽区职业教育中心学校“数字校园实验校”建设实施方案一、信息化发展战略定位和愿景 根据学校十三五战略发展规划,在国家级示校的基础上,立足东丽,面向天津,辐射全国,走向世界,实现“工学结合高要求、专业建设高品位、教育教学高质量、就业服务高水平、学校发展高效益”的五高目标,“十三五”末期实现学校向世界一流水平的跨越,充分发挥示和辐射作用。通过本期数字化校园项目建设,将我校打造成全国一流的中职数字化校园,构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。 建立一整套校园信息管理系统,为实现“环境数字化、管理数字化、教学数字化、产学研数字化、学习数字化、生活数字化”提供全面的系统支持,使之成为一个全面、集成、开放、安全的信息系统,成为一个网络化、数字化、智能化、虚拟化的新型教育、学习、实训和管理平台。通过数字化校园项目建设,推动教学模式变革,提高人才培养质量,促进学校对外交流。通过项目建设,使全体师生提高信息化思维能力,养成信息化行为方式,遵守信息化交往规则,发展信息化职业能力。 二、数字化校园建设目标 按照“顶层设计、统一标准、数据共享、应用集成、硬件集群(虚拟化)”的规划建设理念,实现: 1.为教学、科研、管理、生活提供一个开放、协同、高效、便捷的数字化 环境,实现规高效的管理 2.为领导的决策提供实时有效的信息依据 3.为提升学校的核心竞争力,实现学校的跨越式发展提供有力的支撑 具体目标就是实现“六个数字化”: 环境数字化:构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全的基础网络。在此基础上,建立高标准的共享数据中心和统一身份认证及授权中心,统一门户平台以及集成应用软件平台,为实现更科学合理的数字化环境打下坚实的基础。 管理数字化:构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系,通过管理信息的同步与共享,畅通学校的信息流,实现管理的科学化、自动化、精细化,突出以人为本的理念,提高管理效率,降低管理成本。 教学数字化:构建综合教学管理的数字化环境,科学统一的配置教学资源,提高教师、教室、实训室等教学资源的利用率,改革教学模式、手段与方法,丰富教学资源,提高教学效率与质量。 产学研数字化:构建数字化产学研信息平台,为产学研工作者提供快捷、全

数字化校园解决方案

数字化校园解决方案 数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使教学资源得到充分优化和利用。通过实现从环境(包括设备,教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化,在传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的全面信息化,达到提高办学质量和管理水平、从而提升核心竞争力。 1.数字化校园建设意义 数字化校园将学校内部的相对独立分散的业务系统,进行统一整合和有效的集成,对集成数据按标准进行验证,对信息进行实时更新,确保信息的一致性、准确性,从而提升学校整体管理水平和综合实力,提供无纸化的学校网上办公平台。 1. 解决高校信息孤岛 2. 规范业务流程,提高工作效率 3. 为师生员工提供“一站式”服务 4. 创建虚拟大学空间,实现跨地域管理 5. 体现决策管理水平,及整体综合实力 6. 有助于教学模式和观念的转变 7. 辅助学校领导决策 建设原则

总体规划、分布实施、以用促建、突出重点、资源共用、信息共享. 为保证高校数字化校园项目建设的科学性和合理性,数字化校园建设遵循以下基本原则: 2.系统架构及优势 SOA(Service-Oriented Architecture,面向服务的体系结构)架构体系 两大支撑体系、四层架构 提供支持J2EE和.NET两种可选平台技术产品 集成掌上校园平台,随时随地享受数字化校园提供的各种服务 “3+1平台”设计,更智能、更灵活;开放性和扩展性兼顾

数字化校园应用平台建设方案

数字化校园应用平台建设方案 承担部门:网络中心领导小组组长:夏连学成员:张瑞春宋全有马战宝党海宽 吴运友徐普民 数字化校园应用平台建设是以网络平台和共享型教学资源管理服务平台建设及其功能开发为基础,在网络技术、多媒体技术上建立起来的对教学资源、科研信息、综合管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、制作、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种数字化虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备、教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化,在传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高教学管理水平和效率的目的。 数字化校园应用平台建设包括:校园网络基础平台建设、共享型教学资源管理服务平台建设两个部分。 一、校园网络基础平台建设方案 (一)建设内容 校园网络基础平台分为“网络基础”、“网络中心机房系统”两个模块,建设内容及经费来源见表1。 表1建设内容及经费来源

1、网络基础建设:在学院现有千兆以太网、主干网速率1000兆、桌面终端100兆的基础上,提高校园网基础设施水平,构建万兆(10G带宽的主干网络,做到技术先进、应用广泛、性能稳定;构建安全系统,形成一个包括认证、监测、追踪、加密、记录、路由管理、防火墙在内的安全管理系统,建设一个安全可靠的局域网。完成学生宿舍楼的光纤、双绞线等线路的布线以及交换机、学生宿舍分中心机房设备的安装和调试工作;艺术中心、图书馆、广场等公共场所采用有线网和无线网相结合,覆盖校园的每个角落。 逐步建立和完善校园网络安全体系,完善校园网络管理系统,升级校园网 交换机,确保校园网中的所有交换机均能支持网络管理,支持802.1X身份认证。 保证可以向第二代互联网平滑过渡。 2、网络中心机房系统:为提高校园网络的可靠性,对我院网络中心机房设备进行改造,主干采用交换机2台冗余,有条件的情况下,采用3台设备组成环状冗余网络。 依据学院建筑布局,对机房环境、供电系统、光纤连接、机柜及布线系统进行改造。使中心机房具有独立的UPS配电室,具备恒温、防静电、防雷功能。 拟购代表性仪器设备建设经费预算见表2。 表2拟购代表性仪器设备建设经费预算

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