网络工程专业课程体系
表一：
人才培养标准实现矩阵
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表二：
教学总体安排表
课程设置及各学期学时学分分配表1．必修课
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备
注
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备
注
注：1.“实践”栏带“（）”的为课外实践学时，没有括号的为实验、上机外的其他课内实践学时，下同。
2.《形势与政策》单独计算学分，“（）”内学分或学时不进行小计和合计。
2．专业方向选修课
注：学生必须选修一个方向组。
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工程造价专业课程名翻译
工程造价 Course 工学学士Bachelor of Engineering Major 工程造价Cost Engineering Unit Type Year 1 Unit Name Credit Points 通识必修课 General compulsory courses 中国近现代史纲要Modern History of China 2 通识选修课 General elective course 思想道德与法律基础Cultivation of ethics and fundamentals of law 0.5 公共必修课 Public compulsory 大学英语1级College English 1 levels 2.5 大学英语2级College English 2 levels 2.5 计算机操作基础Basic computer skills 0.75 文字处理技术Word processing skills 1.25 电子表格应用Spreadsheet applications 1.25 演示文稿制作Making presentations 0.75 高等数学2-1 Advanced Mathematics 2-1 4 专业必修课Professional courses 土木工程概论Introduction of civil engineering 2 工程制图Engineering drawing 3 认识实习Cognition practice 1 管理学Management 2 课外教学 The extracurricular teaching 体育4-1 Physical education 4-1 1 军训和军事理论Military training and military theory 2 导师课The tutorial 0.5 管理学分Management of credit 0.5 1st Half Total 通识选修课General elective course 大学生礼仪与修养Etiquette and Culture 2 思想道德与法律基础Cultivation of ethics and fundamentals of law 0.5 公共必修课 Public compulsory 大学英语3级College English 3 levels 2.5 大学英语4级College English 4 levels 2.5 程序设计Program design 2 高等数学2-2 Advanced Mathematics 2-2 4 专业必修课Professional courses 土木工程CAD Civil engineering CAD 2 土木工程CAD课程实训Civil engineering CAD course training 1
网络工程专业分析报告
网络工程专业分析报告 一、行业 网络工程师是指基于硬、软件两方面的工程师。根据硬件和软件的不同、认证的不同，将网络工程师划分成很多种类。大家比较认可的是安全方面的网络工程师。网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。 全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。 具体来说，我们可以从企业信息化的岗位体系中作一些了解。企业（或政府）信息化过程中需要以下四种人： 1、企业信息化主管：负责信息化建设中的目标与方案决策，信息化建设中的方向研究； 2、工程技术人员：负责信息化系统的设计、建设，包括设备、系统、数据库、应用系统的建设； 3、运行维护人员：负责信息化系统的运行、维护、管理以及基本的开发； 4、操作应用人员：主要应用信息化系统进行本职工作。
一般来说，IT企业的IT技术职位根据职能可以分为管理岗位：企业信息主管CIO、总监、IT经理、项目经理等；工程技术岗位：规划设计师、网络工程师、系统工程师、软件工程师和数据库工程师等；运行维护岗位：数据库管理员、系统管理员、网络管理员、服务器管理员等；操作岗位：办公文员、CAD设计员、网页制作员、多媒体制作员等。 根据企业规模大小，规模较小的企业，一个岗位可能涵盖几个岗位的内容，系统管理员既要负责系统管理，又要承担网络管理；大企业则会分的比较专业，有网络设计师、系统集成工程师、网络安装工程师、综合布线工程师和系统测试工程师等。 工作内容 1、负责机房内的网络联接及网络间的系统配置。 2、负责系统网络的拓扑图的建立和完善，并做好系统路由的解析和资料的整理。 3、负责机房线路的布置和协议的规范工作。 4、负责计算机间的网络联接及网络共享，并负责网络间安全性的设置。 5、负责对网络障碍的分析，及时处理和解决网络中出现的问题。 6、利用网络测试分析仪，定期对现有的网络进行优化工作。
交通工程专业课程实验教学体系改革探讨 教育文档
交通工程专业课程实验教学体系改革探讨 实验教学作为高等教育教学体系中的一个重要环节，是提 高学生创新精神和实践能力的重要途径，对学生创业信心的建立和创新能力的培养具有直接影响[1-4] 。实验教学过程中不仅调动了学生的积极的参与意识和表现意识，而且更好地促进了理论和实践相结合，更好地为学生提供了自我展示和自我提高的空间，也锻炼了学生多方位地解决实际问题的能力。因此，改革实验教学体系成为培养科研创新型人才的重要举措。 、实验教学体系改革的必要性 交通工程专业是培养富有创新精神和实践能力，具有坚实的基础知识，掌握必备的交通工程、土木工程的基本理论和基本技能，从事交通规划、交通工程设计、交通土建工程建设等方面工作的高级工程技术和科研人才。交通工程专业的课程多数属于交叉性和应用性学科，具有很强的实践性和操作性特点，由此可见该专业对学生综合素质的要求很高。然而目前课堂教学仍作为主要教学模式，学生依然缺少动手实践和接触实际项目的机会，教学效果更多限于学生对概念、方法的理解和记忆上，缺少一种直观的创新环节和实践环节，在学生的创新和实践动手能力的培养上还存在着较大的不足。本文以教育思想和教育观念革新为先导、实验教学与体系创新为核心、管理体制和运行机制改革为基础，以提高学生实验能力、培养学生的创新精神为目标，构建一 套能适应于应用型创新人才培养模式的课程实验教学体系和教学管理机制，全面推动交通工程课程实验教学改革与创新。 二、基本型、综合型、创新型的三层次教学方法 结合交通工程专业实验课程所面向的专业特点，确定了以 加强基本训练、着重能力培养、强化创新意识”的实验课程建设原则。构建了基本型、综合型、创新型三层次的实验课程教学体系。 1.设计性实验：给定设计资料、数据和基本要求，指导学生能够完成基本的设计性实验。
网络工程专业培养方案
网络工程专业培养方案 （级本科） 一、培养目标 本专业培养具备网络和通信技术的理论基础与应用能力，能在国民经济各部门从事各类网络和通信相关的研究、教案、开发、集成和维护工作的专业技术人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习电子信息技术、计算机技术、网络技术、通信技术等方面的专业知识，受到计算机与网络工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成网络系统的基本能力。 经过年学习，学生应获得以下几方面的知识、能力和素质： 1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，树立科学的世界观、人生观，具有良好的思想品德、道德修养和敬业爱岗、热爱劳动、团队协作精神； 2、打下良好的数学、物理、电子信息、计算机等方面的基础，较系统地掌握网络和通信领域内的基础知识和基本原理； 3、具有较强的计算机、嵌入式方面的应用和开发能力，掌握网络系统设计与集成、网络管理与维护、网络软硬件应用与开发的基本能力； 4、具有较强的自学能力、较好的创新意识和较高的综合素质； 5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解网络和通信技术前沿，具有初步的科学研究能力； 6、熟练掌握一门外语。 三、主要课程设置 电工与电子技术基础，面向对象程序设计，软件工程，信号与系统，数字电子技术，计算机组成与系统结构，计算机网络，通信原理，组网工程，微机原理与接口技术，网络管理，网络编程技术，网络安全技术，单片机与嵌入式系统，无线网络技术，移动通信，现代交换技术等。 四、学制 四年． 五、主要实践性教案环节 1、课程设计 包括语言课程设计、面向对象程序设计课程设计、计算机网络课程设计、网络编程课程设计等，旨在培养学生从事计算机程序及网络系统设计的基本方法和实践技能。 2、电子工艺实习 通过安排手工烙铁焊接训练、小型电子产品的加工与调试、印制电路板的设计与制作等了解基本电子工艺流程及操作方法，熟悉常用电子元器件。 3、毕业（专业）实习 毕业实习安排学生到专业实习基地或自主联系的相关实习单位进行，调查了解网络工程、网络管理系统或相关网络设备的设计、开发、制造等过程，熟悉相关技术和工艺的前沿发展和应用动态，掌握若干项基本的专业性操作或实践技能。 4、毕业设计 毕业设计以培养学生综合应用所学基础理论和专业知识的能力及科学工作态度、创新精神为目标，以实际工程设计、产品科研开发、实验研究为毕业设计课题并选择合适的现场进行，完成学生毕业前的综合训练。 六、授予学位
网络专业课程体系
网络技术培养实施方案(2+3) 编制: 专业名称、招生对象与学制 专业名称：网络技术 专业编码： 招生对象：初中毕业生或具有同等学历者 学制：二年 办学模式：毕业取得全日制专科毕业证、报到证，成考本科毕业证 第一阶段基础教育 一、培养目标与人才规格 （一）、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有良好的政治理论素质，德、智、体、美等方面全面发展，具备系统的网页设计，办公，网络等方面的专业知识和基本的专业英语能力、计算机操作能力，掌握网页开发语言工具，办公自动化软件，网络工程等实际操作流程，熟悉现代公司办公的基本业务。 （二）、业务范围 本专业毕业生可在软件相关的各类企业和单位的相关岗位从事网页开发、软件办公、网络工程、软件实施及与本专业相关的各类业务或管理工作。 （三）、毕业生应掌握的专业知识和应具备的技能、能力和素质 ①、知识结构 1、专业必需的科学文化知识； 2、初步了解网页开发工具； 3、学习HTML网页开发基本知识； 4、掌握办公自动化软件的使用； 5、掌握网络系统的基础知识； 6、掌握网页美工基础知识； 8、掌握网页脚本基础知识； 9、掌握计算机系统知识； 10、掌握计算机的软硬件系统、网络系统的结构和原理 11、数制转换运算逻辑运算 12、认识软件在计算机中的执行单元，了解进程与线程之间的区别 13、开发工具和数据库等的安装和配臵 14、掌握软件开发平台的搭建和配臵 ②、能力结构 1、具有利用office软件办公的能力； 2、具有利用HTML开发制作静态网页的能力； 3、具有利用PHPTPSHOP软件处理平面或相关设计作品的能力； 4、熟悉网络主流设备的性能； 5、具有计算机组装与维护的能力； 6、具有网络系统的规划、设计、施工、安装、管理与维护； 7、数据库管理能力；
通信工程主要课程详解
通信工程主要课程详解 1、课程名称：电路分析 课程简介：本课程主要介绍集总电路中电压、电流的约束关系；独立电流、电压变量的分析方法；大规模电路分析方法；分解方法及单口网络；简单非线性电阻电路的分析；电容元件与电感元件；一、二阶电路；交流动态电路；电抗与导纳；正弦稳态的能量和功率、三相电路；频率响应；耦合电感和理想变压器；双口网络等。 2、课程名称：模拟电子技术基础 课程简介：本课程在介绍了半导体器件的基本特性和模型的基础上，着重介绍了各种线性放大器：基本放大组态、差动放大器、功率放大器、反馈放大器、集成运放和选频放大器；同 时也将介绍放大器的频率响应。 3、课程名称：数字电子技术基础 课程简介：本课程是数字电子技术方面入门性质的技术基础课，主要内容有：基本逻辑电路、逻辑代数基础、组合逻辑电路及其分析与设计、常用组合逻辑功能器件、触发器、时序逻辑电路分析与设计、常用时序逻辑功能器件、可编程逻辑器件、数模与模数转换器及脉冲波形 的产生与变换等。 4、课程名称：信号与系统 课程简介：本课程主要讲述信号与系统概念；连续信号和系统的时域、频域和复频域分析；离散信号和系统的时域、频域和Z域分析；系统的稳定性；时间序列分析简介等内容。 5、课程名称：微机原理及应用 课程简介：本课程主要讲述微型机的基本组成和整机工作流程，80x86的指令系统及寻址方式，汇编语言程序设计，80x86的总线操作和时序，CPU与存储器的连接方法，输入与输出设备接口，80x86的中断原理及处理过程，A/D及D/A 的与CPU的接口及应用，串行数据通 讯及其接口等。 6、课程名称：电磁场与电磁波 课程简介：本课程研究电磁场运动规律，使学生理解电磁场理论的基本概念和掌握宏观电磁场的基本规律，并结合实际介绍其工程技术应用的基本知识；培养学生用场的观点对工程应用中的电磁现象和电磁过程进行定性分析和判断的能力，了解进行定量分析的基本方法；通过电磁场理论的逻辑推理，培养正确思维和严谨的科学态度。 7、课程名称：数字信号处理
《高等数学》(少学时)课程工程造价专业教学大纲
《高等数学》（少学时）课程教学大纲 （适用与三年/五年高职工程造价专业） 一、课程的性质和任务 《高等数学》是高职技术院校建筑类各专业学生的一门必修的基础理论课，它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的建筑技术和建筑管理专门人才服务的。 二、课程的目的和要求 通过本课程的学习，要使学生获得：1函数及其图形；2. 极限与连续；3. 导数与微分；4. 中值定理与导数的应用；5. 不定积分；6. 定积分及其应用;7. 向量代数与空间解析几何等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能，为学习后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。 要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和自学能力，还要特别注意培养学生具有综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。 教学要求中，有关定义、定理、性质、特征等概念的内容要求，由低到高分“了解、理解、掌握”三个层次；有关计算、解法、公式、法则等方法的内容要求，由低到高分“理解、掌握、灵活运用”三个层次。了解、理解、掌握、灵活运用，其含义： （1）了解：对知识的含义有感性的、初步的认识，能够说出这一知识是什么，能够（或会）在有关的问题中识别它。 （2）理解：对概念和规律（定律、定理、公式、法则等）达到了理性认识，不仅能够说出概念和规律是什么，而且能够知道它是怎样得出来的，它与其他概念和规律之间的联系，有什么用途。 （3）掌握：一般地说，是在理解的基础上，通过练习，形成技能，能够（或会）用它去解决一些问题。 （4）灵活运用：是指能够综合运用知识并达到了灵活的程度，从而形成了能力 三、课程内容及要求 一、函数及其图形 知识点: 1集合的概念,集合的表示方法, 集合运算及集合的运算规律 2 函数，分段函数，基本初等函数的表达式、定义域、值域、图形和几 种特性（奇偶性、单调性、周期性、有界性）。 3复合函数和反函数 4基本初等函数和初等函， 5建立实际问题中的函数关系式
网络工程专业就业前景分析报告
计算机网络工程专业就业前景分析 一、引言 作为一名大二的学生，留给我们的不止是不断地对课本知识的吸取，更重要的是，我们需要不断思考自己将来要干什么、能干什么、想干什么或者说，对于我们计算机网络工程专业，我们到底了解多少，将来从事什么样的专业才是我们的目标，所有的这些都是我们现在需要思考的，也是作为一名大二的学生必须要思考的。对于每个人而言，爱好和兴趣是各不相同的，因此，找到适合自己的工作，对于我们是至关重要的。对于计算机网络工程专业，有也许多不同的就业方向，比如说：网络工程师，网络架构师，网络管理员，还可以是从事网络的教育工作，不同的人，肯定有不同的选择。而更重要的是，当我们选择了一个自己喜欢的方向是，又由于各方面的原因使自己没能按照自己所向往的就业方向发展下去，对于这种情况，我们必须要做出合理的调整，所有的这些，都使我们现在必须要考虑到的东西。 二、计算机网络工程专业就业前景分析 对于计算机网络工程专业，这项专业无疑是就业面相当宽的一门专业，拿软件技术员相比，网络技术人员的从业范围更广，知识体系更复杂，职业技能要求更高，目前，网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈，就网络工程是的学习方面来说，网络工程师学习工程中注重实践，对于基础相对薄弱的人来说较为容易学习，对自身将来就业也大有帮助。
网络产业作为21世纪上网朝阳产业，有很大的市场需求。网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论和操作技能的网络技术人员，网络工程师能够从事计算机信息系统的建设、设计、运行和维护工作。就目前的情况来看：企业的IP技术管理岗位一般设置为企业信息主管，总监等。因此，对于网络工程专业的就业前景，只能这样说，如果你是一个网络水平特别高的人，那么前途是绝对光明的，而对于水平特别一般的人，只能干一些网络技术含量较低的工作。 三、计算机网络工程专业毕业生就业方向 对于网络工程专业的毕业生，可以选择的就业方向相比其他专业是略胜一筹的，因为，作为21世纪的领先技术与首要的发展方向，其可供选择的就业方向是多方面的。下面说明几个典型的方向： 1、网络工程师 网络工程师，这其实是一个特别吃香的就业方向，毕竟，全国的网络工程师的数量是不多的，而高级网络工程师的数量更是屈指可数，由此可见，在许多大小型企业，网络工程师是非常受欢迎的，尤其是一些边远地区的县城甚至市区，网络师更是寥寥无几，因此，如果一个网络工程师去这些地方，就别说就业，其个人会怎样收到当地人的尊敬。 2、网络架构师 网络架构师，这是一个相比网络工程师技术要求更高的职业，特别是在一些大型的企业，这项职业是非常受人尊敬的，换句话说，网络工程师还是比网络架构师逊色一些的，因此，只要是能力，网络架
《交通运输安全系统工程》课程报告剖析
《交通运输安全系统工程》课程报告 一．课程内容概述 本课程主要包括安全基础理论、交通安全管理概述、驾驶员安全管理、车辆安全管理、事故处理五个方面的内容。 1.安全基础管理 1.1 系统观 系统是由相互联系相互制约的若干组成部分结合在一起，并具有特定功能的有机整体。 系统特性包括整体性、有序性、目的性和环境适应性。其中整体性包括内容联系的整体性、功能的整体性、与外界联系表现出的整体性。 系统根据不同的特性可以分类为自然系统、人造系统、复合系统、外物质系统。自然系统的组成为自然物，人造系统的组成为人类，复合系统为自然系统与人造系统的组合，外物质系统则是一个概念系统。 系统的基本结构如图1.1所示。 图1.1 系统的基本结构图 1.2 安全原理 安全的定义，安全是指客观事物的危险程度为人们普遍接受的状态。 从社会角度的定义，安全是指不因人、机、环境的相互作用而导致系统受损失，人员受伤害，任务受影响或时间的损失。 对一般生产系统的定义，安全是指不存在引起死亡、伤害、职业病、财产损失、设备损坏或环境危害的条件。 系统安全是运用系统的观念，安全系统工程的理论与方法，对系统进行全寿命周期安全管理与控制，使系统在实现规定功能的条件下，具有最佳的安全品质。 安全管理与控制的核心——对系统中的危险进行辨识与控制。 事故是人们在进行有目的活动过程中，突然发生了违反人意志的事件，致使该行动暂时或永久地中断。
事故的基本特征包括因果性，偶然性、必然性和规律性，潜在性、再现性与可预测性。 海因里希法则揭示了事故发生频率与事故后果程度之间的一般性规律。它是每发生330起意外事件，有300件未产生人员伤害，29件造成人员轻伤，1件导致重伤或死亡。这说明一般事故与重大事故之间存在相关性以及事故后果具有随机性。 1.3 事故模式理论 1.多米诺骨牌理论 多米诺骨牌理论是指伤亡事故是一连串事件按一定顺序呈因果关系依次发生的结果。它指出事故与事故原因间呈链式关系且具有传递性。在实际工作中，我们可以通过破链以阻断事故的传递途径，达到防止事故发生的目的。 2.以人的失误为主因的事故模型 人失误是人错误地或不恰当地回答了一个刺激。 3.事故结构模型 集中性事故结构模型是指各因素分别独立，联合作用引起事故。 连续性事故结构模型是指以某因素为起源，顺序引发若干因素，导致事故。 综合性事故结构模型是指集中性和连续性的综合，更符合实际。 1.4 事故原因分类 事故原因可分为直接原因、间接原因，主要原因、次要原因等。 2.交通安全管理概述 2.1 交通安全管理对象 交通安全管理对象为人、车、路与环境。其中人包括管理人员、驾驶员、行人；车包括货车、客车；路与环境包括道路环境、交通环境、自然与人文环境。 2.2 管理机构及其功能 公安部制定法规、规范、标准（全国城乡）。 交通部贯彻、监督、指导、制订各类交通法规、规范、标准。 运输企业执行各类法规、规范、标准。 2.3 运输企业管理内容 1.执行国家的法规、规范、标准；
网络工程培养计划及课程安排
课程代码 大一（上） 课程名称 学分 周学时 考核方式 课程性质 课 程 类 别 建议修读学期 课程信息 辅修标识 专业方向 组 代 码 模 块 代 码 通 过 情 况 起始结束周 是否 短学期 中国近现代史纲要 2.0 2.0-0.0 测试 公共基础课 必修课 1 查 看 介 绍 0 无 方向 05-18 大学英语（1） 4.5 6.0-0.0 测试 公共基础课 必修课 1 查 看 介 绍 0 无 方向 05-20 03100A01 高等数学A （1） 5.5 6.0-0.0 测试 公共基础课 必修课 1 查 看 介 绍 0 无 方向 05-20 C++语言程序设计 3.5 4.0-0.0 测试 专业基础课 必修课 1 查 看 介 绍 0 无 方向 05-19 C++语言程 序设计实验 1.5 0.0-1.5 实验实习实训 必修课 1 查 看 介 绍 0 无 方向 05-18 工程制图 4.0 4.0-0.0 测试 专业基础课 必修课 1 查 看 介 绍 0 无 方向 05-18 体育（1） 2.0 2.0-0.0 公共基础课 必修课 1 查 看 介 绍 0 无 方向 05-19 专业导论 1.0 2.0-0.0 专业基础课 必修课 1 查 看 介 绍 0 无 方向 06-13
军训 2.0 +2 实验 实习 实训 必 修 课 1 查 看 介 绍 无 方 向 03-04 计算机基 础训练A （1）1.0 +1 实验 实习 实训 必 修 课 1 查 看 介 绍 无 方 向 课程代码课程名称学 分 周学时 考 核 方 式 课程 性质 课程 类别 建 议 修 读 学 期 课 程 信 息 辅 修 标 识 专业 方向 组 代 码 模 块 代 码 通过 情况 起始 结束 周 是否 短学 期 思想道德修 养和法律基 础3.0 3.0-0.0 测 试 公共 基础 课 必修 课 2 查 看 介 绍 无方 向 03-17 廉洁修身 1.0 2.0-0.0 公共 基础 课 必修 课 2 查 看 介 绍 无方 向 17-18 大学英语（2）4.5 6.0-0.0 测 试 公共 基础 课 必修 课 2 查 看 介 绍 无方 向 01-21 线性代数 2.0 2.0-0.0 专业 基础 课 必修 课 2 查 看 介 绍 无方 向 03-18 03100A02 高等数学A （2） 6.0 6.0-0.0 测 试 公共 基础 课 必修 课 2 查 看 介 绍 无方 向 01-21 03101A01 大学物理A （1） 4.0 4.0-0.0 测 试 公共 基础 课 必修 课 2 查 看 介 绍 无方 向 03-18 C++语言程序 设计课程设 计 1.0 +1 设计 （论 文） 必修 课 2 查 看 介 无方 向 01-21
通信工程专业教学内容及课程体系改革探索
第２３卷第２期２００７年６月 大连教育学院学报 ＪｏｕｍａｌｏｆＤａｌｉａｎＥｄｕｃａｔｉｏｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｖ０１．２３．Ｎｏ．２ Ｊｕｎ．２００７ 通信工程专业教学内容及课程体系改革探索 赵树平 （大连水产学院信息工程学院，辽宁大连１１６０２３） 摘要：阐述了通信工程专业现有课程体系及教学内容存在的问题，提出了基于现代教学理念的教学体系结构和教学内容。 关键词：通信工程；教学内容；教学改革；优化与整合 中图分类号：Ｇ４２３文献标识码：Ａ文章编号：１００８－３８８Ｘ（２００７）０２－００２２－０２ 近年来，通信与信息技术日新月异。通信工程专业是近２０年来发展最快，技术更新最多、最快的专业之一，形成了一系列新的需求，高等学校正面临着“教什么如何教，学什么、如何学”的严峻挑战，人才的培养模式正在由知识型向能力素质型转变。按照对高等院校本科生培养的“厚基础、宽口径”的基本要求，应着重加强学生综合素质、创新能力、自学能力、主动获取信息和知识能力的培养；坚持“分类培养、因材施教”的原则，使基础科学人才与应用型人才在培养模式上有所区别，促进学科交叉融合，突出特色；坚持“拓宽基础、增强适应性”的原则，处理好基础教学与专业教学的关系，加强实践环节，处理好理论教学与实践教学的关系。对通信工程专业的专业基础课程和专业课的教学内容和体系结构进行优化与整合，从而建立一个结构合理而科学的教学内容与课程体系。 一、存在的问题 通信工程专业的教学目前大部分还都停留在原来的教学内容和课程体系上，没有一个针对本专业系统的、结构合理的、开放式的教学内容体系和教学模式来适应现代教学内容和教学模式。存在的主要问题是，知识分割过细，教学内容划分过细，各门课程过分强调各自的系统性、完整性；课程内容陈旧，缺乏时代性、新颖性；教师单向灌输，以传授知识为主要目的，采取灌输式教学方法和幻灯、挂图、黑板等传统的教学手段讲课；实践环节薄弱，课程大多注重理论的学习，而忽视实践环节；课程结构不合理，专业课比例过大，对基础课重视不够，必修课过多，选修课较少，学生负担重，自学时间少，不利于培养学生的兴趣爱好和个人特长以及动手能力和创造才能。 收稿日期：２００７－０３－１０ 由以上可以看出，通信工程专业的专业基础课和专业课的教学内容、教学计划、教学方法和手段及各门课程之间的有机衔接等存在问题。因此为培养面向社会的应用型人才，对通信工程专业的教学内容与课程体系进行优化与整合势在必行。 二、改革的思路 通信工程专业的专业基础课程和专业课的教学内容、体系结构的改革分三个阶段进行。第一阶段是组织调研；第二阶段是对课程体系和教学内容的优化与整合，开设本专业基础平台课、专业方向模块课，进行教学方法和教学手段的改革和优化；第三阶段是进～步修订教学计划、培养目标、进行重点课程建设，完善理论课教学大纲和实验教学大纲。 １．课程体系和教学内容改革的原则 （１）教学计划要市场化，以市场和就业为导向进行人才培养目标的重新定位，并以此为据对教学计划进行改革。要紧跟科技的发展，不断更新教学方法。 （２）课程设置要模块化，按模块化结构设置专业方向课程。 （３）基础理论要在完善学分制的基础上，扩大学生选专业、选课程的自由度，突出个性培养，实施人才培养规格的多元化。优化通信工程专业课程体系，整合教学内容，跨专业选课，为培养高素质应用型人才创造有利条件。 ２．改革措施 （１）制定教学计划。设立通信工程专业的专业基础平台课程。新生入学时，先不分专业方向，从三年级开始，进行个性化培养，学生可根据自己的特长爱好在专业导师的指导下选择专业方向模块课或跨专业的课程。
网络工程专业的就业方向
网络工程专业的就业方向 网络工程专业，顾名思义，培养出的就是网络工程师。网络工程师是通过学习和训练，掌握软件技术的理论知识和操作技能的软件技术人员。具体地说是从事网络职业人员的一种职业能力的认证认可。下面让我们一起探讨下网络工程师就业方向以及职业优势。 网络应用的兴起，带动了整个社会经济和科技世界的快速发展，同时也为数以万计的计算机人才提供了一个广阔的平台。这个新的平台对于广大的IT行业从业人员而言，它代表着广泛的技术应用，更多的就业机会，和更大的发展空间。其中计算机网络则是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新兴的技术领域，尤其在当今互联网迅猛发展和网络经济蓬勃繁荣的形势下，网络技术成为信息技术界关注的最热门技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。网络工程师正是这一学科的主宰力量。 从目前的情况看，企业的IT技术管理岗位一般设置为企业信息主管、总监等;工程技术岗位设置为网络工程师、软件工程师和数据库工程师等;运行维护岗位设置为数据库管理员、系统管理员、网络管理员、设备管理员等。 规模较小的企业，一个岗位可能涵盖几个岗位的内容，如系统管
理员既要负责系统管理，又要承担网络管理;而大企业往往将网络工程师细分为网络设计师、系统集成工程师、网络安装工程师、综合布线工程师和系统测试工程师等。 网络工程师的就业范围相当宽广，几乎所有的IT企业都需要网络工程师帮助用户设计和建设计算机信息系统;几乎所有拥有计算机信息系统的IT客户都需要网络工程师负责运行和维护工作。因此，网络工程师的就业机会比软件工程师多，可在数据库管理、WEB开发、IT 销售、互联网程序设计、数据库应用、网络开发和客户支持等领域发展。而且，薪酬待遇也不错，统计数据显示，网络技术人员平均月薪约2500～5000元，高的则在15000元以上。 其实，网络工程师是一个包括许多种工种的职业，不同的网络工程师工种对从业的人员的要求也不一样，对从业人员的网络管理水平的要求差别很大。专业网络工程师主要有：网络系统设计师、网络工程师、系统工程师、网络安全工程师、数据存储工程师等。 我们可以看出，学习网络工程专业，成为网络工程师，就业方向非常多，不用担心就业问题，我们正向信息化社会迈进，网络工程师需求量也逐年加大，学习网络工程前景无限。 （ps：本文章由北大青鸟广安门校区搜集自互联网）
交通工程专业培养方案
交通工程专业培养方案 一、专业培养目标 适应社会主义现代化建设和交通行业发展需要，德、智、体、美全面发展；具有终身学习的信念、开阔的学术视野、理性的思维、系统的基础知识、综合交通的底蕴、全面的专业素养、创新精神与实践能力兼备；能够从事交通规划与设计、交通管理与控制、智能交通系统设计、交通发展政策等方面的技术、技术管理与研究开发工作。 二、专业毕业要求 （1）知识结构要求：涵盖工具性知识、人文及管理知识、自然科学知识、专业技术基础知识和专业知识。 具备政治、语言、文学等人文社科基础知识； 具备数学、物理等自然科学以及经济管理知识； 具备交通系统规划、交通系统管理与控制、交通系统设计、交通系统仿真、智能交通系统设计、公共交通运输组织的基础理论和设计知识，具有系统的工程实践学习经历； 了解交通工程学科前沿发展现状和趋势，掌握其基本思维与基本研究方法； 掌握城市及区域交通系统的问题分析方法； 具备交通工程领域的专业基础知识以及交通工程专门技术的相关知识。 （2）能力结构要求：具备获取知识的能力、应用知识的能力、实践动手能力、创新能力和组织协调能力。 具有信息检索、阅读及撰写科技论文与技术报告的能力； 具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力； 具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力及在团队中发挥作用的能力； 具备交通工程专门技术和设备的运用、操作能力，以及设计和实施工程实验能力，能够对实验结果进行分析； 掌握基本的创新方法，具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑各种制约因素； 对终身学习有正确认识，具备不断学习和适应发展的能力； 具备一定的创业和择业能力。 （3）素质结构要求：具备思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质。 具备人文社会科学素养、社会责任感和交通工程师职业道德； 具备求实创新态度和意识，以及严谨科学素养； 了解本专业相关的方针、政策、法律法规，正确认识交通工程学科及其技术对客观世界及社会的影响； 具备工程实践观、效益意识及交通运输基本认识； 具备良好的身体素质和心理素质，身心健康； 具备良好的工程意识和一定的工程素养。 三、学制与学位 学制：4年 学位：工学学士
网络安全工程师课程详解.doc
一、技术模块 计算机基础课程 本课程是百日精英各专业的的选修课程。 培养目标：了解计算机最基本的技术与应用，安装个人计算机的硬件系统和软件系统，掌握互联网中使用网络资源的本领，熟练使用OFFICE办公自动化系列软件，培养学员在实际工作中运用专业知识分析和解决各种问题的思路和方法。 在课程中，首先先介绍了计算机的发展与应用，计算机系统的组成，计算机的维护与安全使用。 其次介绍了计算机软件系统的安装和使用方法。包括视窗操作系统Windows XP的安装、基本操作和简单设置；应用软件Office 2003的安装、基本操作和高级使用技巧。通过对每个知识点的讲解，结合课程中的大量实验进一步使学员了解计算机软件系统和硬件系统之间的关系。通过熟练操作，提高使用技巧。 核心课程是OFFICE系列办公软件（word、excel、powerpoint）的运用和高级使用技巧，学员能够熟练制作使用文档、表格、幻灯片等。为以后的方案书制作，投标报价，演讲打下基础。 网络设备配置与管理（CCNA） 本课程是百日精英网络工程师BCNP底层技术的基础课程，也是重要课程之一。 培养目标：了解网络的基本结构；掌握网络构建的理论知识；熟练掌握网络下三层结构模型（物理、数据链路、网络层）；配置Cisco 路由器、交换机、集线器产品在多协议网络环境中运行。 本模块在重视理论教学的基础上特别增加了对实验的训练，并真正跟踪最新思科技术，平均每3个月，银河的课程就会随着技术和业界需求而变化，增强学员在实际工作中的广泛适应性。课程包括网络互联、交换技术及应用、网络协议、配置CISCO路由器及IOS管理命令、IP路由、虚拟局域网VLAN、管理CISCO网络、应用NAT和PAT扩展网络、访问列表、广域网技术、项目案例等。 在理论积累的基础上，学员能够在Catalyst 2900/2950系列交换机上配置VLAN和端口安全性，在Cisco 2500、2600、4000、7500系列路由器上配置多种路由协议如：RIP、IGRP、EIGRP、OSPF，并设置VLSM支持和路由归纳。配置Cisco路由器支持多种广域网连接技术，获得充分的实际操作经验； 通过此门课程的学习，学员能够参加CCNA Exam 640-801考试。 华为网络设备配置与管理（HCNE） 本课程是网络底层技术的扩充部分，在熟悉思科技术的基础之上，掌握华为网络设备技术。 培养目标：了解华为网络设备和思科设备的相同点和不同点，进一步掌握网络基本知识，能够驾驭华为的网络设备设计和实施一个中小型企业网络。 在相同的网络理论知识之上，重点讲解思科技术和华为技术的不同部分，包括设备的操作系统，相关命令的表现方式等，为学员掌握多厂商技术，实施综合解决方案，打下良好基础。 通过此门课程的学习，学员能够参加HCNE Huawei Certified Network Engineer考试 无线局域网配置与管理（DWE） 本课程是网络底层技术另一扩充，无线技术是网络基础建设的另一发展方向。 培养目标：深入了解无线网络技术标准及工作原理，可以熟练应用无线网络产品组建无线网络。 课程主要包括以下七个方面： 1、无线网络的概念、逻辑结构和应用特点；
通信工程专业本科培养计划
通信工程专业本科培养计划 Undergraduate Program for Specialty in Telecommunications Engineering 一、培养目标 Ⅰ．Program Objectives 本专业将培养德、智、体全面发展，具有通信工程领域系统、扎实的理论基础，具有工程实践和创新能力的高素质科技人才。 本专业的毕业生将掌握信息科学领域内基础理论知识，获得从信息获取、传递、处理到应用等各方面的基本专业知识，掌握现代通信系统、通信网络的基本原理和技术，具有较强的参与设计、开发通信系统的工程实践能力。毕业生将具有较强的专业英语能力、良好的人文素质和创新精神，成为能在信息和通信技术产业的科研部门、高等院校从事通信系统与工程的设计、集成及开发等工作的研究型或应用型人才。 This program is designed to produce fully-developed engineers in morality, intelligence and heath that are trained to develop the fundamental theories and skills, a consolidated knowledge structure, and to be enhanced with hands-on engineering experiences and innovative initiatives in telecommunications engineering. The graduates in this program are required to develop the systems and technologies which drive the information age, from acquiring information, transmission, processing to application. They are required to master the basic theories and skills in modern communication systems and communication networks. They are able to participate in the design and development of various communication and information systems. The graduates are equipped with strong profession English in communication engineering, good personality and innovative initiatives. They are qualified to design, integrate and develop communication systems and technologies in information and communications industries, research institutes, universities and other related communities. 二、基本规格要求 Ⅱ．Highlights 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力: 1．具有较扎实的数理基础，具有较强的英语语言能力；
工程造价专业课程大纲新
工程造价专业 主干课程与核心课程 教学大纲 黑龙江生物科技职业学院 资源环境系 （2010年9月）
目录 1.《建筑与装饰材料》课程教学大纲 (1) 2.《建筑构造与识图》课程教学大纲 (6) 3.《建筑构造与识图》实训大纲 (14) 4.《工程施工与进度管理》课程教学大纲 (16) 5.《工程招投标与合同管理》课程教学大纲 (20) 6.《工程招投标与合同管理》实训大纲 (24) 7.《建筑装饰工程造价》课程教学大纲 (27) 8.《建筑装饰工程造价》实训大纲 (32) 9.《建筑设备安装工程造价》课程教学大纲 (35) 10.《建筑设备安装工程造价》实训大纲 (40) 11.《建筑工程造价》课程教学大纲 (42) 12.《建筑工程造价》实训大纲 (47)
《建筑与装饰材料》课程教学大纲 据黑龙江生物科技职业学院《工程造价专业人才培养方案（2011级）》制定本大纲。 课程代码：07702010 课程学时数：48 课程学分数：3 适用专业：工程造价专业 一、课程性质与任务 本课程是工程造价专业的职业技术课程，是学习其他相关专业课程的基础，同时也是确定建筑工程和装饰工程材料费用的基础知识。其任务是使学生具有建筑、装饰材料的基础知识和在实践中合理选择与使用建筑、装饰材料，并获得主要材料试验的基本技能。 二、课程教育目标 1．知识目标 通过本课程的学习，应使学生初步掌握常用建筑材料、装饰材料及制品的品种、规格、性能、质量标准、检测方法和在工程中的应用等方面的知识。 2．能力目标 通过本课程的学习，要求学生能够熟悉建筑与装饰工程施工图中所使用的各种建筑或装饰材料，为准确地确定材料价格和进行工程造价管理奠定基础。 3．德育目标 在教学中灌输、培养学生科学、缜密、严谨的思想作风和积极主动认知事物的热情。 三、课程内容及教学要求 （一）绪论 1．主要内容 建筑与装饰材料对建筑工程、装饰工程的影响，以及在工程造价中所占的比例；建筑与装饰材料的分类、发展概况和发展方向；建筑材料产品的技术标准；本课程的内容和学习方法。 2．教学要求 了解建筑与装饰材料对建筑工程、装饰工程的影响，了解建筑与装饰材料的分类、发展概况和发展方向，了解建筑材料产品的技术标准。 教学重点：建筑与装饰材料分类；建材产品技术标准 教学难点：建筑与装饰材料对建筑工程的影响
网络工程专业就业方向
网络工程专业就业方向 何谓网络工程师，网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。一般来说，It企业的IT技术职位根据职能可以分为管理岗位：企业信息主管CIO、总监、IT经理、项目经理等；工程技术岗位：规划设计师、网络工程师、系统工程师、软件工程师和数据库工程师等；运行维护岗位：数据库管理员、系统管理员、网络管理员、服务器管理员等；操作岗位：办公文员、CAD设计员、网页制作员、多媒体制作员等。 根据企业规模大小，规模较小的企业，一个岗位可能涵盖几个岗位的内容，系统管理员既要负责系统管理，又要承担网络管理；大企业则会分的比较专业，有网络设计师、系统集成工程师、网络安装工程师、综合布线工程师和系统测试工程师等。 网络工程师职业规划过程主要有以下几步： 第一步，小企业的网络管理员（系统管理员）； 第二步，进入大中型企业，同样的网络管理工作，工资就可能完全不同了，一般都在3000元以上。做了部门经理时，还可以高达5000元或以上； 第三步，学习更全面的知识成为普通的网络工程师工资就高达3500元以上； 第四步，学习更全面的知识成为专业的网络工程师，如网络存储工程师、网络安全工程师的工资就可以达8000元以上，做大型企业或专业网络公司IT经理的工资就更高了，可能在万元以上。两年以上的小型企业→四年左右的中型企业→大型企业或跨国集团公司 下面从三个方面来详细说明网络工程师职业发展。 一、管理员 职称：初级 工作在中小企业 网络基础设施管理 网络操作系统管理 网络应用系统管理
网络用户管理 网络安全保密管理 信息存储备份管理和网络机房管理 这些管理涉及到多个领域，每个领域的管理又有各自特定的任务。 主要有：网络管理员（系统管理员）。 网络管理员（系统管理员） 工作任务描述： 网络本身的管理。 网络中操作/应用系统的管理(在大型企业、外资、合资企业中通常称之为“MIS （Manger Information System，信息系统管理员）。 两者的区别主要是：网络管理员重在OSI下3层，系统管理员则主要在系统维护和公司信息系统管理上。 就业前景： 是一个网络人员必经阶段 待遇： 1000元——3000元 专业的网络管理员不好说 二、工程师 职称：中级 工作在网络公司，大中型企业 在网络公司中主要任务：设计并建设