部编版五年级语文下册修辞手法专项综合练习
部编版五年级语文下册修辞手法专项综合练习
1. 句子游乐场。
(1)香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪。
改为反问句:。
改为双重否定句:。
(2)饺子在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。(用上恰当的比喻,使句子更加生动、形象)
(3)妈妈对我和弟弟说:“妈教你们包花边饺子!”(改为转述句)
(4)蛇本来没有脚,你怎么能给它画上脚呢?(不改变句意,换一种说法)(5)我每天晚上都要收听广播和电视。(修改病句)
2. 按要求写句子。
(1)这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。(合并句子)
(2)天上的星星真多。(改写比喻句)
(3)今天一大早,妈妈从菜市场买来蔬菜、黄瓜、西红柿、青椒等。(改病句)
(4)给下列句子加上标点,使意思表达不同。
老师说我还得下功夫学语文。
(5)缩句:三十四年前那个月光如水的晚上,给我留下了永久的回忆和终生的启示。
(6)名句我会背:爱亲者,敬亲者。
五岭逶迤,乌蒙。
3. 按要求改写下列句子
①缩写句子:美丽的小兴安岭是祖国一座大花园。______
②改成第三人称叙述。
小红对妈妈说:“我要吃饭。” ______
③修改病句
我正做完功课,李青就来叫我了。______
④运用比喻的修辞手法改写句子
水流抚摸着我们。______
4. 按要求写句子。(7分)
(1)为是其智弗若与?日:非然也。(用自己的话说说这句话的意思)
______
(2)少年头上的那一摞碗剧烈地晃动起来。(改为拟人句)
______
(3)时间一去不复返。我们要更加珍惜时间。(用关联词合并成一句话)
______
(4)身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句)
______
(5)稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收的景象。(修改病句)
______
(6)仿写。(2分)
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
过去的日子如______,______,如______,______。
5. 句子练习。
(1)乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。(修改病句)
(2)吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。(缩句)
(3)人们很高兴。(改为夸张句)
(4)纪昌勤学苦练。纪昌成了有名的射箭能手。(用上关联词语合成一句话)6. 仿照例子写句子。
例:等到雪融化时,房檐上落下的每一滴水,都像一个闪光的水晶球。
房檐上落下的每一滴水,还像______。
7. 指出下列句子的修辞手法,写在横线上。
①山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来。______
②难道还不足以表达您对中国人民的友谊?______
③花开了,就像睡醒了似的。乌飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子会说话似的。______
④大伙儿都把袖子举起来,就连成一片云。______
8. 按要求写句子
(1)熊猫把友情送到了世界各地中国人民的(连词成句)
(2)雪花飘落在大地上。(扩句)
(3)隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。(缩句)
(4)他很急。(改为比喻句)
(5)修改病句。
①昨天,刮了一夜的大风。
②造纸术是我国古代的四大发明。
9. 把下列句子改为拟人句。
①牵牛花在凌晨四点就开了。
②雨停了,太阳出来了。
③小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。
④溪水哗哗地向前流去。
10. 下面的成语中各运用了哪些修辞手法?请分类写下序号来。
①骨瘦如柴②千钧一发③归心似箭④垂涎三尺⑤披星戴月
⑥翻云覆雨⑦怒发冲冠⑧争奇斗艳⑨冷若冰霜⑩莺歌燕舞
______:______;
______:______;
______:______。
11. 按要求写句子
(1)二十万支箭,三天怎么能造得成呢?(改为陈述句)
(2)武松英勇过人。(改成感叹句)
(3)石猴带众猴进入水帘洞中。(改成“把”字句)
(4)《三国演义》的作者是罗贯中。(改成疑问句)
(5)花儿开放了。(改成拟人句)
(6)造句。
情谊:
迫不及待:
12. 说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出一到两种。
(1)一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。(______)
(2)听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?(______)
(3)别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。(______)
(4)蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。(______)
(5)渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一样。(______)
13. “难道这世界上就没有你想要的东西吗?”是一个()
A .疑问句
B .设问句
C .反问句
14. 展开想象,把句子写得更加生动。
花开了,就像花睡醒似的;虫子叫了,就像______;______。
15. 读句子,完成题目,并仿写。
①“大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。”句子中把______比作______。
②“细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。”句子中把______比作______。我还能再写一句:______。
16. 分别指出下列句子的描写方法,把序号写在后面的横线上。
A.动作描写 B.语言描写C.神态描写 D.心理描写
①“奶奶!”小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧!”______
②老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。______
③她气得面红耳赤,浑身直打哆嗦。______
④我想,他一定比妈妈更能评判我的诗。______
17. 写出下列语句所运用的修辞方法。
①春天的江南大地仿佛铺上了一层绿地毯。______
②星星好像是我的朋友,常常在和我谈话一样。______
③这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。______
18. 按要求写句子。
①我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(仿写比喻句) ______
②小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。(仿写顶针句) ______
19. 照样子,写句子。
(1)每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
______,像______。
(2)菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿照这句话写写商店里琳琅满目的商品)
20. 下列句子中,表达方式与其他两项不同的是()
A .湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
B .每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。
C .树上的苹果像灯笼似的又大又红。
21. 按要求写句子。
①这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
②裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话。)
③古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)
④河南省的人口是我国最多的省份。(改病句)
22. 按要求改写句子。
①声音充满力量,令人感受到大自然的威力。(改为反问句)
②雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。(仿写一个拟人句)
23. 判断下列句子是不是比喻句。
(1)十个太阳像十个大火球。
(2)江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔化了。
(3)那原始森林是我们祖先的摇篮。
24. 句子乐园。(按要求改写句子)
(1)这些金字塔难道不是古埃及人民智慧的结晶吗?(改为陈述句)
(2)郑和走上指挥船。(扩句)
(3)我穿上衣服和帽子急忙跑出去。(修改病句)
(4)船队像一条巨龙,浩浩荡荡地出发了。(仿写比喻句)
25. 照样子,把句子补充得生动、具体
例:战士们冲向敌人的阵地。
战士们像猛虎似的冲向敌人的阵地。
(1)小刚跑了过来。
小刚像______跑了过来。
(2)他敏捷地爬上大树。
他像______敏捷地爬上大树。
(3)小刚跑了过来。
小刚像跑了过来。
(4)他敏捷地爬上大树。
他像敏捷地爬上大树。
26. 写出下列句子所用的修辞手法
(1)在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。
(2)学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。
(3)人们都爱秋天,爱她的秋高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
(4)那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗?
27. 选出下列句子运用的修辞手法。
比喻反问设问拟人排比
①可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。______
②老师真的走了吗?不,并没有走。______
③老虎怎能禁得起武松的拳打脚踢呢?______
④太阳出来了,太阳向着他微笑。月亮出来了,月亮也向着他微笑。______
⑤我站在这孑然凄立的胡杨林中,祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨,请它们再坚持一会儿,哪怕几十年;我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走,哪怕就三天。______
28. 仿写一个设问句。
什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。
29. “塔身由约230万块巨石砌成。”这句话采用了______的说明方法。
30. 下列句子中没有运用修辞方法的一句是()
A .黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中娴静的微笑。
B .桂子花开十里飘香。
C .真是奇怪,我好像在哪里见过你。
D .不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?