教科研工作整体思路及设想

新城子寄宿制小学

2013—2014学年度第一学期

教科研工作整体思路及设想

我校课题研究工作已经实施两个学年了，课堂教学模式已基本建立，教师研究的积极性较高，科研意识有所增强，是我校教师和学生受益最为突出的。我们研究的目的是提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担，向四十分钟要质量，变苦学为乐，使学校真正成为儿童健康成长的乐园。资料方面，质量正逐步向深度和广度发展，但还有很多问题有待我们去解决，现将教导处对本学期教科研工作的整体思路及设想与大家分享。

一、各教研组每月一次的教科研活动要常抓不懈。教研组根据学校教导、教科研工作计划制定本组计划，并付诸实施，教导处根据教研组制定的计划做到提前安排，通过教科研活动带领课题研究进一步深化，充分发挥骨干教师、教学能手、学科带头人的带头作用，使年轻教师尽快脱颖而出，教科研活动本着每次活动重点研究一个教学方法，解决一个教学问题。同时，教导处将进行推门听课制，听完哪位教师的课，下课后与教研组长带上教案到教导处进行说课，评课，做到及时反馈。

具体安排如下：语文组九月份结合集体备课探讨新课改下如何进行批注式阅读教学的研究活动；十月份胡伟超老师上示范课；十一月份结合小课题研究解决学生自主识字能力课题研究；十二月份由王超老师进行一次青年教师汇报课交流活动。数学组九月份结合集体备课探讨新五环教学法课堂教学模式的研究；十月份由王小艳老师上示范课；十一月份结合小课题研究进行有效地小组合作学习的研究。十二月份由张海玲老师进行一次青年教师汇报课交流活动。综合组九月份围绕集体备课进行快乐学英语教研活动；十月份进行科学学科教研活动，通过学生分组实验提高学生对科学学科兴趣的培养。十一月份英语学科小课题研究汇报活动；十二月份品德与生活及安全课的听评课活动。艺术组九月份体育听评课活动；十月份结合兴趣小组活动进行美术学科教研活动，十一月份结合兴趣小组活动安排进行音乐学科教研活动。

二、集体备课

集体备课是我校教师提高课堂教学水平最有效的途径之一，切忌走过场，敷衍了事。特别是年轻教师，要把集体备课作为提高自身素

质、改变教学方法、提高学生成绩的重点工作来做，要虚心听取有经验教师的意见与建议，不要为了集体备课而集体备课。

本学期我校集体备课具体安排：安排4次集体备课活动。所需材料有：备课年段教师初备案，准备交流讨论。集体备课讨论记录、形成修改后主讲教师上课教案、主备课人上课、主讲人说课，评课记录、集体备课活动总结等资料。

三、小课题研究

我校的“以生为本实效课堂”课题研究中的小课题研究工作已经取得了阶段性成绩，但我们教师在课改的背景下探究永无止境，所以，本学期在原有课题研究的基础上小课题研究进行了细化和改进。

下面我把本学期的小课题研究工作进行一下布置，经过各课题组成员协商语文教研组分低段和高段进行研究，总负责人苏桂芳老师。低段课题研究负责人胡伟超老师。高段课题研究负责人王文丹老师；数学教研组总负责人赵久民老师。一至三年级为一段，由田国华老师负责。四至六年级为一段，由张海玲老师负责。英语学科研究一个小课题，负责人郭海莲老师，修志娟老师协助教研组长做好课题研究工作。各段负责人协同教研组长做好集体材料的撰写和小课题资料的收集、整理、保存工作，并与小课题研究成员一起起草课题研究实施方案。

小课题所需材料如下：教师小课题研究所提出的背景；小课题申报表；开题报告；理论文献；他人成功经验与案例；观摩记录；自己的教学体验与反思；中期报告；结题报告等资料

四、加强新老教师帮扶工作。由于年轻教师工作经验少，方法不够灵活，对课标把握不准确。本学期继续进行新老教师帮扶工作，主要从以下几方面做起：

1、除教导处统一要求的16课时听课笔记外，2010年3月以后上岗的青年教师每月至少听两节老教师的示范课，教导处在教师工作检查中检查听课笔记时要有相关记录，每少一次听课笔记扣1分。

2、新教师的教案要有老教师的修改的笔迹。

3、新教师每月邀请帮扶教师听课至少一次，听课后的切磋交流，青年教师的教学反思等要在单元教学随笔或课堂教学反思中体现出来，每少一次扣1分。

3、语文组新老教师帮扶对象是：于晓华马丽敏；苏桂芳伍玉波；王文丹郝玲玲；胡伟超王超；数学组新老教师帮扶对象是：韩素山龚

淑云；赵久民张海玲；陈丽慧袁丽新。英语学科三位教师互帮互学。

五、用“请进来走出去”的办法提升我校教科研的整体水平。

本学期学校教科研活动准备聘请县教研室相关学科教研员深入

我校进行专题研究指导，在教研员入校指导期间要求全体教师结合课题研究进行备课、说课、上课、议课。在活动中认真学习，学习先进的经验做法，坚决彻底的转变原有的习惯式的耗时低效的教学行为习惯。在研究过程中我们的教师要积极参与交流讨论，及时做好经验总结，切实提高自身素质提高课堂教学效率。

学校积极争取上级教研部门组织的教育科研活动名额，尽可能多的派出教师参加培训学习。充分利用以点带面的效应提升我校教师教科研水平，提高教育教学质量。

六、课题阶段性总结会议

在十二月份结课之前召开课题阶段性总结会议，教导处提前下发通知和具体实施细则。内容包括：每学科一位课题研究教师进行一节汇报课的交流活动（可通过集体备课的形式进行初备）。同时，讲课教师准备本课教案一份、说课材料、经验介绍各一份，教研组长撰写本学科的课题研究阶段性总结一份，并在会议上进行交流。教导处将对三节课进行现场评课，撰写课题阶段性总结及效果评价进行交流。

总之，为实现我校的奋斗目标，教科研工作将立足当前课程改革的新要求，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为核心，以基础性、校本化课题研究为基点，全面推进“以生为本实效课堂”课题研究工作。加强过程管理，优化新五环教学模式，优化教研活动，提升教师素养，促进学生主动发展，全面提高教育教学质量。坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，有教研室和学校领导做坚强后盾，有全体教师的无私奉献和不懈努力，我校的教科研工作一定会硕果累累。

新城子寄宿制小学

2013年9月16日