小学二年级地方校本课程教案

第一课

今日我当家一、活动目标1、通过活动，感受当家的不容易，父母的艰辛。培养学生热爱父母、尊敬父母的思想感情。2、让学生掌握一定的家务活，培养自理能力。3、明白做好一件事不仅要有一定的技能，还要学会合理安排。二、活动准备1、了解父母一天家中事务的大致安排。2、订一个一天事务安排表。三、活动过程1、谈话姨庑∨笥眩慵依锸撬奔业模课裁矗?、

讨论以下问题并小组讨论、汇报、归纳。a 当这个家一天必须做那些事？b

要做好这些事必须有那些技能？3、

指导学生讨论如何才能当好家。小组讨论，指名汇报。4、当家问题巧解答。a

根据父母所给的金额，如何安排一天的膳食？要考虑一日三餐，还要考虑米油盐菜等，要考虑营养和每个人的口味b

如何采购一天的蔬菜、食品？如何考虑营养的搭配。C

如何安排一天的事务比较合理？D 怎样安排搞卫生和洗衣服的时间？5、

模拟实践，学习当家

每个人设想一天的工作安。排，然后派代表模拟一天的工作，评选谁的安排最合理。6、

课外延伸，拓展实践。把自己的安排表给家长看，让家长帮着再修改，准备当一天星期天家长。将自己一天家长的体验写成日记和家长先进行交流。7、

活动评价通过本次活动，让学生懂得家长的辛苦，只有更爱父母、更努力学习，才能报答父母的养育之恩。第二课

我会洗脸洗手一、活动目标1、认识病菌对人体的危害，感受到清洗手和脸的重要性。2、学会正确洗脸、洗手的方法。3、体验自我服务的快乐，养成自己的事情自己做的好习惯。二、活动准备洗手液、小毛巾、脸盆、图片、儿歌三、活动课时2 课时四、活动过程（一）谜语导入，激发兴趣。两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。猜一猜这是什么呢？师：对了，这就是我们的手，它能帮助我们做许多的事。也正是因为这样，它每时每刻都要碰到各种各样的东西，沾上许多的细菌。瞧，这就是我们手上沾的细菌。教师出示图片。（二）观看图片，明白危害。出示图片，让学生感受到洗手的重要性。

据统计，人体皮肤平均每平方厘米约有一万个微生物，尤其以皮肤褶皱处及指尖上为多。手部皮肤上的细菌，除寄生于皮肤表面外，还存在于皮肤的汗腺、毛囊、皮脂腺内，人在 1 小时内至少会有 3

次用手去碰自己的鼻子、眼睛、嘴等部位。一些常见的疾病如面部皮肤感染、感冒、肠道细菌感染等，都有可能通过“手---口”途径进行传播。因此，饭前便后、接触传染病人或抚摸过宠物后，洗手是必须的一道“工序”。（三）小组讨论，学习洗手。1、相互交流：平时都是怎么洗手的？2、学习《洗手歌》。你们的洗手方法科学吗？让我们来念一首儿歌，看看儿歌里说的洗手方法与你的洗手方法有什么不同？洗手歌卷起两个小袖口，轻轻拧开水龙头，我把小手伸出来，洗洗我的一双手。洗手心、洗手背，再搓一搓手指头，两手一起冲冲水，肥皂泡泡不见了。

洗完手，先别走，对着水池甩甩手，

摘下毛巾擦干净，一点儿没湿衣袖口。3、说说儿歌里的洗手方法和自己的方法有什么不同？4、小组合作讨论：到底该怎么洗手呢？什么时候应该洗手呢？5、齐念儿歌，边念边做动作。（四）实践操作，加以巩固。1、组织洗手比赛，看看谁洗得最好。分组比赛，其他小朋友当评委。2、评选“洗手冠军”。（五）故事导入，激起兴趣。听故事《苗苗是个小花猫》

“妈妈，妈妈，原来洗手就苗苗在学校学会了洗手，回家就对妈妈说：这么简单啊，我一学就会了。以后就不要你们帮忙了。”爸爸听了笑着

“是吗？苗苗变能干了。手是会洗了，不知道脸会不会洗啊？”苗说：

“那有什么难的，我肯定会。苗一听，神气地说： ”第二天早上起来，苗苗就自己去洗脸了。可一直等到吃早饭，苗苗的脸还没洗完。妈妈好奇地走进洗手间一看，那哪叫洗脸啊，简直就是洗澡、洗衣服嘛。哎，苗苗心想：这脸到底该怎么洗呢？小朋友，你们能帮帮苗苗吗？（六）小组合作，学习洗脸。1、小组合作，讨论：怎样洗脸，才能洗得又快又干净？2、汇报讨论结果：A、准备大约半脸盆的水，千万不要太多，以免溅出来。B、放入毛巾，搓一搓，拧干。C、用毛巾仔细地擦擦自己的小脸蛋、脖子、耳朵后面。D、毛巾放到水里搓干净，然后同样再洗一遍。3、实践操作。以组为单位，进行洗脸练习。（七）活动延伸，学以致用。回家后练习洗脸、洗手，下周举行“洗脸、洗手比赛”。五、活动评价，比比谁的进步最大。根据表现打星，在相应的栏里打“√” 第三课

整理衣柜一．活动目的1．掌握整理衣柜的方法，技巧，培养学生的家务劳动能力。2．指导学生养成自己的事情自己做的习惯，感受劳动的快乐。3．培养学生的生活情趣，激发对生活的热爱，对家庭的热爱之情。二．活动准备1．活动前，了解、调查学生在家的家务劳动情况。2．上网查找资料：如何让衣柜更整洁、使用更方便。三．活动过程1．谈话揭题同学们，你们有没有整理过衣柜，你是怎么整理的？今天我们就来学习整理衣柜。2．出示课题

（1、整理衣柜）3．说说为什么要整理衣柜？）（为了让衣柜更整洁、找衣服更方便。4．你是如何整理衣柜的？小组合作讨论。5．指名回答。根据回答板书。板书：拿出来——擦干净——-—叠衣服—-分类放——防虫蛀。6．说说还有没有更好的方法。7、你在整理时过程中遇到什么困难？提示：分类摆放可以按季节分，可以按人分，可以按上衣、下衣分，还可以按内衣、外衣分。8、老师小结。9、学生练习，教师指导。模拟练习：教师把一堆各色各样的衣服放在一起，然后分小组让学生整理好，放在指定的柜子里。10、资料展示，分组汇报。

课前，同学们已分小组收集了资料，刚才又进行了模拟练习，下面就请各小组汇报。（各小组展示收集到的资料，介绍整理衣柜的方法。）师生共同归纳，表扬有创新的同学。11、课外作业：回家整理衣柜。并把整理过程和感受写下来。五．活动评价表参加人员（）

所用时间（）1．平常你是否经常自己整理衣柜？（）2．整理衣柜遇到困难时你是如何对待的？（）（1）请教家长（2）自己动脑筋，想办法解决。（3）

放弃注：做得好的打三颗心，比较好的打两颗星，一般的打一颗星。第四课整理床

铺一、活动目标1、指导学生学会叠被子的方法。2、引导学生养成保持床铺美观整洁的习惯。3、培养学生的自理能力。二、活动准备1、小被子、枕头、床单。2、图片。3、观察父母整理床铺。4、联系好实践基地幼儿园。三、活动课时2

课时四、活动过程（一）看图揭趣、导入新课。1、出示“床铺”

图片问：这是什么？你知道床铺有什么作用？（休息、睡觉、放东西……）2、图片（整齐不一的三张图片）讨论：j 你喜欢哪张床？为什么？k

整齐的床铺给人的感觉。3、揭题。（二）示范讲解，明确步骤。1、说说自己父母（或自己）平时怎么整理床铺的？2、分小组讨论、交流整理的步骤。3、各小组派代表介绍整理步骤，教师小结。j 掀开被子透气。k 叠被子（a、铺平被子

b、两边沿往里折成长条形，C、两头往里折成四方块。）l

清理床单上的细小垃圾。m 铺平床单。n

放好被子和枕头。（重点讲清楚叠被子的方法）。4、教师示范整理、巩固方法。

5、自理能力好、中、差学生各一名，上台示范整理床铺，然后评价、交流。（见教参）（三）实践练习，总结评价。1、带领学生到幼儿园练习叠被子。j

同桌一起试着叠四方形的被子。k 能干的同学叠花样被子。。l

评比，选出“小巧手”2、谈感受：整理过程中，觉得整理床铺要注意什么？j

不要一起床就叠被子，应先通通气。k 要按一定的顺序整理床铺。l

请理掉床上的细小垃圾（头发、皮屑等）m

床单平整，被子、枕头放到合适位置，做到整齐、美观。3、总结：今天，我们学会了叠被子和整理床铺，以后，要自己的床铺自己整理，自己的事自己做，做个爱整洁，爱劳动的好孩子。第五课

整理玩具一、活动目标1、了解物品的分类，并会进行分类整理。初步掌握整理玩具的一些基本方法或原则（分类、整洁、美观）。2、养成孩子自己的事情自己做，自己的东西自己管的好习惯。增强孩子行动的独立性，目的性和计划性。二、活动准备1、课前了解学生在家里是否会自己整理玩具的情况。2、建议家长配合学校做好以下工作：①家长可以为孩子的玩具和物品准备一个专门放置的地方，让孩子知道这些东西各有各的“家”，每次玩好用好都要送回“家”去。②要让孩子意识到收拾玩具是自己的事，父母只是帮忙而已。③要尽可能地用游戏的方式吸引孩子参与收拾整理，并坚持不懈不断强化，最后形成习惯。④整理玩具的评价表格，课内发给学生，在上完本课两周后请学生和家长实事求是地完成评分工作，并请学生交给老师。三、活动课时2

课时四、活动过程一、故事导入，激发兴趣：讲故事《玩具的对话》，激发学生兴趣。有一天深夜，平平正睡得香，突然他被一阵“呜呜------”的哭声惊醒了，她睁开眼睛看见，被她扔在墙角的玩具娃娃说话了，小芭比娃 “我真倒霉，娃伤心地说：我本来站在商店的橱窗里，谁见了都要夸我，可是自从我被平平的妈妈买来送给平平玩之后，她每天用那脏兮兮的手摸我，玩好后又把我扔在地上，一点都不爱惜我，瞧，我现在变成了一个又脏又破的丑娃娃了。”躺在不远处的奥特曼更委屈地说：“我比你还可怜呢！平平不但把我玩好之后乱扔，你看，他还把我的手都折断了，我没了手多不方便啊！早知道这样，我宁可永远呆在柜台里，不给小朋友玩了。”床底下平平表姐送的电动火车说话了：“我真想回到平平的表姐家，她可不像平平这样，她每次玩好之后，都会把我送回家，从来不会乱扔，更不会把我弄脏弄坏，瞧，她玩了好几年，还是像新的一样，如今送给平平没玩两天，我就成这个样子了……我真想回家。”平平听了，脸红了二、畅谈问题，引入新课：1、讨论平平会怎么想？他应该怎么做？2、板书：整理玩具3、师：我们到底应该怎样来整理玩具呢？三、探索讨论，总结方法：1、我来帮平平：课件出示“许多玩具乱七八糟地放在地上的画面”，让学生上来整理玩具。①小组讨论：“怎样整理玩具”。②每组派一个代表上台汇报方案。2、评选最佳方案，并归纳总结整理玩具的方法。先把玩具分分类。再把玩具分类放在相应的地方。接着把玩具摆摆齐。注：当发现玩具有损坏或很脏时，自己要想办法修或把玩具清洗干净。3、生一起把整理玩具的方法编成儿歌的形式：玩具玩具我爱你，玩具玩具我爱你，天天跟我做游戏，轻轻拿，轻轻放，脏了给你洗一洗。四、创设情境，实际操作：情境一：小鸡请家教1、师：动物王国里的小动物们，也有许多玩具，可是它们没有学过怎样整理玩具，小鸡想请一个家教教教它整理玩具，谁愿意当小鸡的老师？⑴

带领孩子来到小鸡家，帮助小鸡整理玩具。①进行简单的礼貌教育，见到小鸡主动问好。②认识各种玩具名称，③请说一说如何把玩具分类。④请个别孩子动手给玩具进行分类，并说一说为什么要这样分、这样放。⑵、离开小鸡家。师：小鸡真是太感谢你们了，模仿小鸡说：“谢谢你们，小朋友。”师：小朋友今天天色有点晚了，下次再来小鸡家做客，跟小鸡说再见吧。2、教师总结：小朋友，今天你们多棒呀，不但自己会整理那么多东西了，而且还能帮助小鸡整理玩具这是多么令人愉快和自豪的呀。现在让我们自豪地说：我有------生：我有一双灵巧的手下面我们一起

来朗诵一首儿歌夸夸自己。《我有一双灵巧的手》齐朗诵：我有一双灵巧的手。我有一双灵巧的手。我有一双灵巧的手，样样事情都会做：理书包，叠被子理书桌，收玩具，用过的东西放原处。妈妈说我好孩子，爸爸他也夸奖我，夸奖我。情景二：游戏大家玩 “采蘑菇”游戏

1、：教师把学生带来的许多玩具散乱的放在教室里，请

（进行玩具分类练习）学生把它们当蘑菇采进相应的篮子里。。游戏

2：送玩具回家学生分组做游戏。请学生拿出自己带来的玩具都放在一起。在组长的带领下一齐把玩具送回它们各自的家。并说说为什么这样放？五、拓展练习，课外结合1、平时在家里你的玩具是怎样整理的？2、教师小结：自己的事情自己做，我们的小手就会越来越灵巧。在生活中，还有很多东西也需要经常整理，整理时也要运用今天整理的方法，要摆放整齐，分类清楚，取拿东西方便。今天自己回家后，可以试着整理整理，还可以向爸爸妈妈学习，寻求帮助。争取做一名自立自强的小学生。3、学习儿歌《自立歌》。自立歌滴自己的汗水，吃自己的饭，

自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗不算真好汉！五、

活动评价我的进步：家长的话：老师的话：第六课

收拾餐桌一、活动目标：1、让学生明白餐桌整洁对人体健康的重要性。2、指导学生养成饭后整理餐桌的好习惯，形成良好的卫生意识。3、学会整理餐桌的方法，做爸妈的好助手。二、活动准备：抹布、故事三、活动课时：1

课时四、活动过程：（一）故事导入，激发兴趣。1、听故事：《东东怎么了》暑假里，爸妈都上班。东东可高兴了。这下子可以想吃什么就吃什么了。中午，东东切开大西瓜，吃了几块。这时小伙伴叫他一起去踢足球。东东抱起足球就往外跑。东东玩了一个下午，玩得满头大汗。回家打开门一看，哇，桌上还有几块大西瓜。东东三下五除二就吃个精光。晚上，东东肚子就突然痛得厉害０致璋阉偷揭皆海缴觳楹螅词浅粤瞬晃郎氖澄铩?、动脑筋：小朋友想想看，东东吃了什么不卫生的食物？小结：是啊，如果东东中午吃好西瓜能及时整理餐桌，把没吃完的食物放到冰箱里，相信他的肚子就不会疼了。（二）小组合作，学习方法。1、说一说：小朋友们，你们平时看过大人整理餐桌吗？都是怎么整理的呢？2、论一论：到底该怎么整理呢？小组合作，讨论出整理餐桌的方法。3、小组汇报：组员相互合作，可以一个说，一个做。4、评一评。你觉得他们组的整理方法好吗？为什么？5、学习儿歌。收拾餐桌很重要，剩菜剩饭先清掉。拿起抹布擦一擦，苍蝇蚊子不见了。（三）实践练习，加以巩固。1、中午吃好饭之后，同一桌的小朋友一起收拾餐桌，比一比：哪一组的小朋友把自己组的餐桌整理得最干净。2、坚持每天帮助妈妈一起整理餐桌。五、活动评价：根据表现打星，比一比谁是“劳动小能手”。（好：较好：一般：）自己的话：老师的话：家长的话：第七课

学会撑伞一、活动目的1、让学生知道伞的作用，感受雨伞给人们的生活带来了方便。2、告诉学生撑伞和收拢伞的方法，学会正确撑伞。3、让学生掌握好开伞的用力程度，确保安全。二、活动准备1、活动前，组织学生了解伞的种类，观察伞。2、每人准备一把伞。三、活动时间可选择雨天进行四、活动过程（一）猜迷语，揭题

“一朵花手里栽，一到下雨它就开。1、教师说出谜语，让生猜： ”2、师板书：伞（并出示一把伞）（二）你说我说：伞的作用1、师：伞是人们生活中不可缺少的生活用品，那么它究竟有什么用处呢？2、生根据自己的生活经验和课前了解名抒已见。师随机板书：雨天挡雨晴天遮阳刮风

挡风3、认识伞的结构：长柄伞、折伞（三）试一试：我来学撑伞1、伞的用处这么大，我们应该学会正确撑伞、收伞。2、师示范操作撑伞（1）长柄伞；

（2）折伞3、指名试一试，并评价，发现问题及时纠正。4、学习收伞师示范：收

拢—整理伞布—所起绑带指名演示，评价5、小知识测试（1）以下几种情况该怎么撑伞？顶风顺风雨天

晴天（2）雨伞不撑时，该怎样拿？（四）练一练，比一比1、练习撑、收、拿伞。

2、比一比，各小组派代表参加比赛，点评。（五）活动延伸1、活动后，要不定时抽查学生撑伞、收伞的情况。2、与家长保持联系，督促孩子正确、安全地撑伞、收伞。（六）课外活动雨天自己撑伞。（七）评价1 知道什么时候带伞2

正确撑伞、收伞2 能放在指定地方2 雨伞爱护的好第八课

修理桌椅活动目标：1、初步掌握修理桌椅的技能，培养爱护公共财物的习惯。2、感受劳动的辛苦，以及为他人服务的乐趣。活动准备：修理工具。活动过程：1、了解爱护桌椅的情况。 1.

如果你的桌椅板凳坏了怎么办？（2）、学校财产检查时，我们班得了满分，这是为什么？（3）讨论后老师小结：我们班的同学能自觉爱护桌椅，真是好样的。2、小品：讲故事“和桌椅打交涉”3、评价：这样的交涉会对桌椅怎样？4、小组讨论：错在哪里？应该怎样爱护？5、小结并板书：桌椅来之不易，人人都要爱护。6、表扬班里爱护公物的学生。7、讲解修理桌椅的方法：（1）找出合适的钉子、螺丝、锤子。（2）对着洞眼钉钉子。注意安全。8、练习修理：

把自己带的工具拿出来，分工合作：上螺丝的上螺丝、钉钉子的钉钉子，修的修、补的补。（注意安全）9、老师边检查边指导。10、小结；（1）说说自己的感受。（2）制定爱护桌椅的规章制度。（3）把自己的感受写下来。11、活动延伸：（4）为家庭、社区修理一些桌椅。（5）定期为班级检查桌椅板凳，及时修理。12 .活动评价：

通过活动，学生懂得课桌椅是公共财物，长期使用总有毛病，学会自己动手修理桌椅板凳。养成爱护公物的好习惯。通过活动，同学们初步学会了修理桌椅板凳的简单方法。老师和家长看到孩子们不但学会了修理，而且养成了爱护公物的好习惯，非常高兴。第九课我当小小值日生一、活动目的1、

学会扫地、拖地、移桌子等简单的值日工作。2、

通过活动使学生明白认真值日是爱劳动的表现，也是热爱班级的表现。3、

明确值日生的职责，学会又快又好的值日。二、活动准备活动前让学生向家长、老师学习扫地、拖地等简单的值日工作。三、活动课时1

课时四、活动过程（一）儿歌导入，激发兴趣儿歌：值日生

太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。先把桌子擦干净，再把椅子摆整齐。

玩具图书放整齐，再把花儿把水浇。