alliteration头韵
56、Literature 文学Useful Expressions
常用表达
■中级
1．故事是从《动物农庄》中的普通动物的角度来叙述的。
1．The story is told from the point of view of the common animals of Animal Farm．
2．大部分时候，小说的语气很客观。
2．For the most part，the tone of the novel is objective．
3．《动物农庄》的故事发生在一个时间不是很明确的时期。
3．Animal Farm is set in an unspecified time period
4．小说中没有明确的主角。
4．There is no clear main character in the novel．
5．小说里有三个主要的象征：动物、畜棚和风车。
5．There are three main symbols in the novel：the animals．the barn,and the windmill．
6．我觉得这是最了不起的寓言。
6．I think it’s the greatest allegory of all time．
7．莎士比亚以他作品中的双关语闻名。
7．Shakespeare is famous for his use of puns in his writing．
8．我喜欢作者在第14章里使用的意象。
8．I liked the author’s use of imagery in chapter l4．
■高级
1．小说主要的主题之一是社会理想的破灭。
1．One of the main themes of the novel is the corruption of social ideals．
2．这本书不仅信息量大，而且有启发性和趣味性。
2．This book is not only informative，but it is thought-provoking and entertaining too．
3．如果我写书的话，那应该是一本与历史事件有关的虚构的故事。
3．If I wrote a book，it would be a fictional story that relates to historical events．
4．我要是写小说的话，会从一个现代妇女的视角来写。
4．If I were to write a novel，I'd write it from a modern woman’s point-of-view．
5．我认为，好作家的写作应该和他说话一样，因为那是他的声音。
5．I think a good writer is one who writes the same way he talks; that’s his voice．
6．虽然开始很缓慢，可从第4章开始情节复杂起来。
6．Though it has a slow start，the plot really thickens in chapter four．
Dialogues
◆Intermediate
A: I can’t believe my English teacher is making me read pride and prejudice!
B：W hy not! It’s a classic; in fact, it’s one of my favorite novels.
A：B ut it’s so old.
B：D on’t judge a book by its cover. Do you kwon what it’s about? A: No, not at all.
B：F irst of all, it’s a romance novel, set in the early 19th century. A：I didn’t realize it was a romance novel. What’s the main storyline? B: I t’s basically about a father who tried to marry off one of his five girls.
A: Why does he want to do that?
B：S ince he doesn’t have a son, he hopes that one of the girls will marry
a wealthy man. That way, all of his daughters will be cared for. A：W on’t they get his inheritance?
B：N o, that’s the problem. Though they are well-off, once he dies, his house will go to his cousin. So, when he dies, the girls will have nothing.
A：I see. This sounds interesting! Maybe my teacher isn’t so horrible after all.
B：So, are you going to read the novel or what the movie?
A：T here’s movie? My teacher didn’t tell me that!
B：That’s probably because she wants you to read the book first.
A: It would take a lot less time..,
B: H ow about this. When you finish the book. I’ll g et the movie and watch it with you.
A：OK. That sounds like a deal.
对话
■中级
A：我不相信英语老师让我读《傲慢与偏见》。
B：为什么不呢?很经典的，那是我最喜欢的小说之一。
A：可它太旧了吧。
B：不要从封面来判断一本书。你知道它讲什么吗?
A：不知道。
B：首先．这是一本浪漫小说，发生在19世纪早期。
A：我并不知道这是本浪漫小说。主要故事情节是什么?
B：是讲一位父亲想把他5个女儿中的一个嫁出去。
A：他为什么要那样做呢?
B：他没有儿子．希望他的某个女儿能嫁个有钱人。那样的话，他所有的女儿就可以有照顾了。
A：她们不接受他的遗产吗?
B：不接。这也就是问题的关键。虽然他们现在还比较富裕，一旦他死了，他的房子就会被他的表哥拿走。这样一来，他的女儿们就一无所有了。
A：我明白了。这听起来很有趣。也许我们的英语老师不是那么讨厌。
B：你是准备去读小说还是看电影?
A：有电影吗?老师没有说。
B：可能是因为她想让你们先看书吧。
A：那样可以少花些时间。
B：这样怎么样，你看完这本书，我去弄来电影。和你一起看。A：好的，就这么定了。
英语修辞之头韵探析_钱建萍
英语修辞之头韵探析 Ξ 钱建萍 (浙江越秀外国语学院,浙江 绍兴312000)摘 要:头韵是英语中一种常用的修辞方式,在历史上及当代语言实践中具有一定的美学价值和积极的修辞作用。文章重点探讨和分析了头韵的起源、表现形式、修辞效果以及在各种文体中的应用。 关键词:英语修辞;头韵;探析 中图分类号:H315 文献标识码:A 文章编号:1008-293X (2010)02-0067-04 1.头韵的起源 头韵是英语语言学分支文体学的重要术语,作为英语语音修辞手段之一,它蕴含了语言的音乐美和整饬美,使得语言声情交融、音义一体,具有很强的表现力和感染力。 因为当时还没有脚韵和其他不同的韵律,头韵曾是古代英语重要的诗歌创作手法。创作于8世纪早期的著名的古老英国史诗Beowulf (贝奥武夫)就是头韵这一诗歌创作手法的代表作。诗歌采用了大量的头韵形式,歌颂了屠龙英雄贝奥武夫,在一场惊天地、泣鬼神的生死搏斗中,与魔王同归于尽,全诗以英雄的葬礼结束:“Thus made their m ourning the men of G eatland ,F or their hero ’s passing ,his hearth -com panions Quoth that of all the kings of earth ,O f men he was the mildest and m ost beloved ,T o his kin the kindest ,keenest to praise.” (In m odern translation )上面每一行古诗4个重音音节中有3个音节用了头韵,如第一行中“made ,m ourning ,men ”的辅音“m ”;第四行中“kin ,kindest ,keenest ”中的辅音“k ”。头韵的使用使得Beowulf 能够朗朗上口,口头流传了几百年之久, 才在公元10世纪书面记录下来〔1〕。1066年诺曼底征服之后,也就是中古英语时期,随着法语等外来词汇大 量进入英语,韵脚这一外来诗歌创作手法开始占据重要地位,而头韵则渐渐成为诗歌的附属修饰成分。 2.头韵的形式 头韵在英语里叫alliteration ,又叫initial rhyme ,或head rhyme ,是从拉丁语短语ad literam (根据字母)转化而来的。 语言学界不少人误认为头韵只是开首辅音的重复。〔4〕如《韦氏新大学词典》 (第九版)就把头韵定义为:在两个或两个以上邻近的词或音节中,通常为起首辅音的重复。但是实际上,公认为最权威的12卷本The Ox ford English Dictionary 的定义是:(1)The commencing of tw o or m ore w ords in close connection with the same let 2ter ,or rather the same s ound 用相同的字母或毋宁说用相同的语音(笔者注:这里没有说只是“辅音”,也包括元音)为紧密相邻的两个或多个词语开头;(2)The commencement of certain accented syllables in a verse with the same cons onant or cons onantal group or with different v owel s ounds which constituted the structure of versification in OE and the T eutonic languages generally 。(在诗中用相同的辅音或辅音连缀,或用不同的元音为某些重读音 节开头————这在古代英语及作为整体的各种语言中构成作诗法的基础。 )根据以上定义:(1)头韵指开首单个辅音的重复,如Dumb dogs are dangerous.三个词均押开首辅音〔d 〕韵;(2)头韵还包括开首元音的重复,如P ope 的By apt alliteration ’s artful aid ,其中后四个词全押元音的头韵;(3)头韵还包括字母的重复,例如T ennys on 的The heavy -shotted hamm ock -shroud ,其中后两个词中计四处全部押字母h 的头韵,尽管两个词中的h 前有s 字母,发音也分别发〔h 〕和〔∫〕;(4)头韵也包括辅音连 第30卷第2期2010年3月 绍 兴 文 理 学 院 学 报JOURNA L OF SH AOXI NG UNI VERSITY V ol.30N o.2Mar.2010 Ξ收稿日期:2009-11-15 作者简介:钱建萍(1973-),女,浙江绍兴人,浙江越秀外国语学院,讲师,澳大利亚堪培大学英语教学硕士,主要研究方向英语教育教学。
玩物丧志的意思及故事
玩物丧志的意思及故事 导读：【成语】： 玩物丧志 【拼音】： [wánwùsàngzhì] 【解释】： 意指玩弄无益之器物易于丧失意志，贻误大事。 【出处】： 《书·旅獒》：“玩人丧德，玩物丧志。” 【举例造句】： 道学家教人少作诗文，说是“～”，说是“害道”，那么诗文成了废话，这所谓诗文指表情的作品而言。 【成语典故】： 公元前668年，这时中国历史已经进入春秋时期。周王室地位衰微，各个诸侯国纷起争雄，弱肉强食，齐桓公重用管仲，打出“尊王攘夷”的旗号，一举奠定了霸业。 而此时的卫国却是另一番景象。在经历了州吁、宣公、惠公、黔牟数十年的国政动荡之后，卫国元气大伤，当年康叔、武公的辉煌早已成为可望不可即的遥远的背影。就在这时，一代荒唐国君卫懿公登上了卫国的历史舞台。 卫懿公是卫国的第十四代第十七位君主，他平生最大的爱好，既不是权术，又不是酒色，更不是治国，而是养鹤。他为了养鹤建造了
专门的宫苑，整天与鹤为伴，他非常喜欢鹤的卓尔不群的外表和高傲优雅的姿态，以至于如痴如醉，卫国从上到下的大事小事全被他抛到了脑后。他还让鹤乘坐高级豪华的车子，比朝中大臣所乘的还要高级，鹤乘坐的车驾在大街上通过时，所有路人都必须恭敬地闪避一旁。为了养鹤，卫国每年都要耗费大量资财，百姓们无形中加重了负担，无不怨声载道。由于卫懿公荒废国事，大臣们的奏章如泥牛入海，许多国际国内事务得不到及时处理，渐渐也引发了大臣们的强烈不满。而卫懿公沉溺于玩鹤，对现实形势不管不顾，早就失去了复兴卫国的宏大志向了。 很快，卫国的灾难就降临了。公元前659年，山西陕西一带的狄部落抓住卫国困顿衰弱的机会发兵侵卫。卫懿公得到奏报之后马上慌了神，他下令军队前去抵抗，可是将士们都气愤地说：“既然鹤能享受比我们高的待遇，现在就让它去打仗吧!”卫懿公没有办法，只好亲自督率倾国之兵出征，与狄人战于荥泽。由于军无战心，结果卫国军队很快被狄部落打得落花流水，连卫懿公也命丧沙场。卫国灭亡了，朝歌作为国都的历史就此告终了，后来若不是齐国、宋国出兵援助，保住了卫国仅存的七百多人，卫国真的要亡国灭种了。 后世人们不能忘记卫懿公玩鹤亡国的教训，就把他的行为称作“玩物丧志”。古人有诗云：“曾闻古训戒禽荒，一鹤谁知便丧邦。荥泽当时遍磷火，可能骑鹤返仙乡?”正是对卫懿公一针见血的讽刺。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
英语常考标志词
标志词巧解语法和改错 标志词 1. 逗号 在语法填空中，逗号隔开一个词；如果有提示词 , 提示词是 adj ，则填这个词的副词形式，大多加 ly ；如果提示词是 v, 则填写它的非谓语形式。 如果无提示词，则优先考虑 however ,therefore, 其次考虑 moreover ，otherwise 。 例： Luckily (luck), he escaped from the fire. Unfortunately (unfortunate) ， he fell off the bike. He earned a lot of money , however, he was addicted in the drug. 标志词 2. one of one of 之后若有形容词，一定要用最高级形式；若之后出现名词，则用复数形式；若既有名词又有形容词，则先填最高级，再填复数名词，最高级之前要加 the 例： The house is one of the cheapest (cheap) houses in the area. 标志词 3. when 与 while( 时间状语从句） when 之后一般要用过去式， while 之后一般要用过去进行时。 例： When I got home, my mother was cooking dinner. While my mother was cooking dinner, I entered the kitchen. 标志词 4. by 语法填空里，空格之后有“by” ” ，则空格里考虑填“be + 动词的过去分词”, 但是如果前面已经有了谓语动词，则空格里直接用“ 过去
傲慢与偏见中的头韵修辞特点吴颖
第9卷第11期 2012年11月Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences) 湖北经济学院学报（人文社会科学版） Nov.2012Vol.9No.11 1.简·奥斯丁使用头韵的时代背景 头韵作为起头音重复的一种语音修辞形式，是进入英语中的第一种修辞格（张秀国，2005：91）。早在古英语时代，由于其诗歌表现形式主要是通过口头形式代代相传（李正栓， 2006：236），为使其旋律悦耳动听、朗朗上口，常会大量使用头 韵而形成独特的头韵体诗歌（肖明翰，2009：27），如古英语史诗Beowulf （《贝奥武夫》）中的一行诗句“And the heathen ’s only hope ，Hell ”（Raffel ，2008：10），其头韵简明、生动、渲染对 比的强烈效果可见一斑。然而，在11世纪后尾韵和其它格律的出现使头韵的影响日渐式微，虽然在14世纪晚期有短暂兴盛（肖明翰，2009），但它只是作为英语文学中众多修辞中的一种而存在。 尽管在18世纪头韵的使用已逐渐受到冷落，但由于头韵具有赏心悦目、重点突出等优点，简·奥斯丁对这一辞格仍是情有独钟，在其私人信件中，她曾表明自己对头韵和双关的喜爱（“fondness for puns and alliteration ”）（Auerbach ，2004： 180），也将自己两部重要的小说以头韵的形式命名（即“Pride and Prejudice ”和“Sense and Sensibility ”），娴熟地利用头韵的 对比效果来进一步激发读者阅读的好奇心为其作品增色添辉。除了书名外，简·奥斯丁在其小说中也大量的使用头韵，但通过头韵能取得何种修辞效果，此前研究并不深入，本文拟以《傲慢与偏见》的小说文本为研究对象，探讨文学作品中头韵的修辞特点和修辞效果。 2.小说中头韵形式的修辞特点 在文学作品中，作者挖空心思想要构思出看上去独具匠心、听起来韵味悠长的文字以表达其作品中试图表达的精神实质，简·奥斯丁也不例外，她在《傲慢与偏见》中运用了许多十分形象而又喻意丰富的头韵，主要具有以下特点： 2.1起头音重复的突出强调 无论头韵重复的是首辅音还是首元音，这样靠语音的重复创造出的音响效果势必对该头韵词进行了一定的强调，而同时几个头韵词语的使用所表现出的整齐美和节奏感更是音义一体，具有很强的表现力。 （1）…；and whenever any of the cottagers were disposed to be quarrelsome ，discontented,or too poor,she sallied forth into the village to settle their differences,silence their complaints,and scold them into harmony and plenty.（Chapter 7，Volume II ）只要哪个村民爱吵架，好发牢骚，或是穷得活不下去，她总 是亲自跑到村里，去调节纠纷，平息怨言，骂得他们一个个相安无事，不再哭穷。（孙致礼译） 这是小说中伊丽莎白在柯林斯夫妇家做客期间对凯瑟琳夫人的印象，简·奥斯丁将这位夫人比作好管闲事的非正式“地方行政长官”，她不仅调节（settle)纠纷，平息（silence ）怨言，还喜欢教训人（scold ），三词均以摩擦音/s/开头，辅音重复并融合排比的形式极大地加强了语势，让一个专横跋扈、想用权势让人不吱声（hush ）的悍妇形象跃然纸上，给读者留下鲜明生动的印象。 （2）Good Heaven ！Brighton ，and a whole campful of soldiers ， to us ，who have been overset already by one poor regiment of militia ，and the monthly balls of Meryton ！（Chapter 16，Volume II ）天哪！梅里顿还不过只有小小一个民团，一个月举行几次 舞会，就把我们扰了个天翻地覆，要是布莱顿，还有那整整一个营地的军人，那还了得呀。（张玲等译） 例2是伊丽莎白得知妹妹莉迪亚想要到布莱顿度假时的反应，三次起头鼻音/m/的重复，使该音鲜明突出，强调伊丽莎白对于/m/（militia 民团）的厌恶情绪。 2.2成对词并列的言简意丰 成对词是头韵中的特殊结构，兼具独特的形式美及和谐的韵律美（吕煦，2004：311），如同书名一样，简·奥斯丁在小说中也广泛而纯熟地使用这一并列结构，文中头韵更是有一半以上是成对词，如advice and assistance,calm and concise 等，由于头韵成对词具有高度的概括性和较强的可读性，醒目传神，可大大加强小说中的独特表达效果。 （3）…she sat down again and tried to conceal,by incessant employment the feelings which were divided between distress and diversion.（Chapter 19，Volume 1）于是（她）便重新坐下 来，试图借助不停地做针线，来掩饰她那啼笑皆非的心情。（孙致礼译） 此例描述的是伊丽莎白的表兄柯林斯向她求婚之前她的心情，她一方面想到要拒婚的不快（distress ），另一方面她随和 论《傲慢与偏见》中的头韵修辞特点 吴 颖，廖红燕 （华中科技大学文华学院，湖北武汉430074） 摘 要：头韵是在文学作品中被广泛应用的语音修辞手段，起头音的重复能引起读者注意，创造出理想的声响 和视觉效果。本文以简·奥斯丁的代表作《傲慢与偏见》为文本，从微观角度分析头韵辞格在文学作品中的修辞特点和修辞作用。 关键词：头韵；成对词；并列；语义内涵 89··
“玩物丧国”的故事
“玩物丧国”的故事 我国最早的史书《尚书.周书》记载了“玩物丧志”的典故。公元前11世纪，周武王率军灭殷商，建立了西周王朝，四方咸服，纷纷纳贡称臣。西方蛮夷之邦进贡了一头高大威猛的獒犬，武王很是喜爱（周初之西方蛮夷部落应在今宁夏、青海、西藏、甘肃一带。《尔雅.释畜》称：“犬四尺为獒”，推想此獒应与现今的藏獒同类）。当时主要的辅政大臣召公姬奭，因担心武王会因犬而废政，便写了名曰《旅獒》的训诫（惟克商，遂通道于九夷八蛮。西旅厎贡厥獒，太保乃作《旅獒》，用训于王），告诫武王不要“玩人丧德，玩物丧志”。所谓“玩物”，就是过分好物不能自拔的意思，成语“玩物丧志”即典出于此。 其实在现实生活中，工作之余有点业余爱好本不是坏事。但关键是要掌握好“度”，不要因对外物的喜好而耽误了正事。按照召公的训诫是“不作无益害有益”，不要让无益的事情去妨害有益的事情。倘若对无益的爱好不加以节制，小则意志消沉，丧失进取心；大则身死名灭，玩物丧国，这样的例子在中外历史上可以说数不胜数。 夏王朝是中国历史上第一个奴隶制王朝，传说他的创立者大禹品尝了仪狄进献的酒醪后赞不绝口，又因担心后人会酗酒误国而不再饮酒，可以说很有忧患意识。但是他的后代却不太争气，夏代第三任君主太康不仅嗜酒，尤其酷爱狩猎。有一次，他带着大队人马到洛水南岸狩猎，一去就是好几个月，国无主君，国事全被耽误了。黄河下游东夷部落有穷氏的首领后羿乘虚而入，亲自带兵封锁了太康的
归路，夺取了夏的政权（太康死于流亡中）。但令人不解的是，神箭手后羿和太康一样，也是酷爱四出游猎。据张守节《史记正义》引《帝王纪》载，“羿恃其善射，不修民事，淫于田兽，弃其良臣”，把政事全部交给了亲信寒浞，自己则忙于弯弓搭箭，降龙伏虎射大雕。阴险的寒浞趁此机会，不断扩充部族的实力，后来干脆谋杀了后羿，并诛灭了后羿的子孙。 燕召公姬奭写了《旅獒》，告诫周武王不要“玩物丧志”。但是他的谆谆教诲对后人却没有起多大的作用。卫国的第18代国君姬赤（卫懿公，前668年-前660年在位）的嗜好是养鹤。卫懿公养鹤与一般人不同，非常用心：他根据众鹤的品相，给它们加官进爵，上等的享受大夫的俸禄待遇，较差的享受士的俸禄待遇；鹤住的地方，建有亭台楼阁，小桥流水；他外出游玩，必将鹤载于车前，号称“鹤将军”；对善养鹤者必以重用，献善鹤者必以重赏。卫懿公整天忙于“鹤政”，终至朝政混乱，民怨沸腾。懿公九年（前660年）冬，来自北方的翟人部落攻卫，卫懿公发兵抵抗。调兵遣将时，大臣们说：“您喜欢鹤，就让它们去进攻翟人吧”；向国人分发兵器盔甲时，国人们说：“叫鹤将军去抵抗敌人吧，它们享受着国家的俸禄，我们哪里比得上它们！”卫懿公无奈之下，只得带领少数亲信迎敌，结果兵败被杀。 周公的后人（姬姓诸侯国）也是一样，不过他们的爱好是斗鸡，当然是连斗带赌。国君士大夫们斗鸡与众不同，为此，营造了豪华气派的斗鸡台（原址在今山东诸城）；所有斗鸡都要精挑
玩物丧志的例子
玩物丧志的例子 1.春秋时，卫懿(yì)公是卫国的第十四代君主。卫懿公特别喜欢鹤， 整天与鹤为伴，如痴如迷，丧失了进取之志，常常不理朝政、不问民情。他还让鹤乘高级豪华的车子，比国家大臣所乘的还要高级，为了养鹤，每年耗费大量资财，引起大臣不满，百姓怨声载道。公元前659年，北狄部落侵入国境，卫懿公命军队前去抵抗。将士们气愤地说：“既然鹤享有很高的地位和待遇，现在就让它去打仗吧！”懿公没办法，只好亲自带兵出征，与狄人战于荥泽，由于军心不齐，结果战败而死。人们把卫懿公的行为称作“玩物丧志”。古人有诗云：曾闻古训戒禽荒，一鹤谁知便丧邦。荥泽当时遍磷火，可能骑鹤返仙乡？ 2.北宋皇帝宋徽宗赵佶，喜好书画、蹴踘，整日沉迷其中，其也实 乃历史上的书画大家，瘦金体文字和花鸟名画传承千古，但是重用蔡京、童贯、高俅等奸臣主持朝政，大肆搜刮民财，穷奢极侈，荒淫无度，朝政荒废，民不聊生，最终酿成“靖康之耻”，北宋被金灭亡。据说，宋徽宗听到财宝等被金人掳掠毫不在乎，等听到皇家藏书也被抢去，才仰天长叹几声。 3.西汉建平二年，有一天，汉哀帝下朝回宫，看到殿前站着一个人， 正在传漏报时，哀帝随口问：“那不是舍人董贤吗？”那人忙叩头道：“正是小臣董贤。”董贤是御史董恭的儿子，在汉哀帝刘欣还是太子时曾当过太子舍人。就是这一瞥，哀帝忽然发现，几年不见，董贤越长越俊俏了，比六宫粉黛还要漂亮，他不禁大为
喜爱，命他随身侍从。从此对他日益宠爱，同车而乘，同榻而眠。 董贤不仅长得像美女，言谈举止也十足地像女人，“性柔和”、“善为媚”。哀帝对董贤的爱之深，可用一个例子来说：据说，一天哀帝早晨醒来，见董贤还睡着，哀帝欲将衣袖掣回，却又不忍惊动董贤。可是衣袖被董贤的身体压住，不能取出，待要仍然睡下，自己又有事不能待他醒来，一时性急，哀帝竟从床头拔出佩刀，将衣袖割断，然后悄悄出去。所以后人把嬖宠男色，称作“断袖癖”。当时宫女都加以效仿而割断一只衣袖。待董贤醒来，见身下压着哀帝的断袖，也感到哀帝的深情，从此越发柔媚，须臾不离帝侧。后人将同性恋称为“断袖之癖”，便是源出于此。 4.据报道：某地一农妇日以继夜沉醉在麻将桌上，到了抛家不顾的 地步，一日丈夫外出，她竟将3岁的女儿锁在家中，无牵无挂地到赌场去玩至深夜才归，不料女儿在家落入地窖被毒蛇活活咬死。 某企业一位财务科长事业上正如日中天，春风得意，在一次赔同客户打麻将中连战三天三夜，身心极度疲惫时又逢“牌火”冲顶，突患脑溢血“因公牺牲”，撂下了年青的妻子和年幼的儿子。号称“西北第一贪”的周长青，只身闯入澳门赌场，利用公款豪赌11个月，输掉公款5000万元，最终被送上了断头台。凡此种种，岂只是玩物丧志呢？说“玩物丧家，玩物丧命”才更恰如其分！
英语听力的十大类标志词
英语听力的十大类标志词 1．级标志词 形容词、副词级、most / chief / primary / main / leading / …… 2．级标志词 only / unique / prefer / every / one / of all / perfect / …… 3．因果项标志词 cause / lead to / contribute to / thanks to / owing to / question / answer / why / reason / 其他形式的问句/ …… 4．转则项关键词 despite / in spite of / instead / while / from ~ to ~ / although ~ （yet）~ / not only ~ but also ~ / …… 5．序数项标志词 所有的序数词（first , second）/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand / …… 6．时间项标志词 when / how / today / as / before / after / since / then / until / …… 7．解释项标志词 or / namely / in other words / that is / that is to say / …… 8．目的项标志词
to / for / …… 9．总结项标志词 all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short / …… 10．强调项标志词 副词：especially / particularly / almost / always / usually / …… 动词：show / remember / note / notice / say / pronounce / ……
alliteration头韵
56、Literature 文学Useful Expressions 常用表达
■中级 1．故事是从《动物农庄》中的普通动物的角度来叙述的。 1．The story is told from the point of view of the common animals of Animal Farm． 2．大部分时候，小说的语气很客观。 2．For the most part，the tone of the novel is objective． 3．《动物农庄》的故事发生在一个时间不是很明确的时期。 3．Animal Farm is set in an unspecified time period 4．小说中没有明确的主角。 4．There is no clear main character in the novel． 5．小说里有三个主要的象征：动物、畜棚和风车。 5．There are three main symbols in the novel：the animals．the barn,and the windmill． 6．我觉得这是最了不起的寓言。 6．I think it’s the greatest allegory of all time． 7．莎士比亚以他作品中的双关语闻名。 7．Shakespeare is famous for his use of puns in his writing． 8．我喜欢作者在第14章里使用的意象。 8．I liked the author’s use of imagery in chapter l4． ■高级 1．小说主要的主题之一是社会理想的破灭。 1．One of the main themes of the novel is the corruption of social ideals． 2．这本书不仅信息量大，而且有启发性和趣味性。 2．This book is not only informative，but it is thought-provoking and entertaining too．
沉迷网络的危害及其案例
沉迷网络的危害及其案例 沉迷网络的危害及其案例当今社会，网络技术迅猛发展，但网络是一把双刃剑，许多青少年沉迷于网络游戏的虚幻世界中，整个精神被那激动的情节所吞蚀，五彩缤纷、虚拟莫测的网络世界，对青少年具有强大的吸引力，资料显示，目前在中国市场销售的网络游戏大约有95%是以刺激、暴力和打斗为主要内容的，在一定程度上会影响他们的健康成长，而且越刺激的游戏上网参与的人数就越多，由此引发了一系列的社会问题。一、降低能力，影响学业不可否认，电脑网络信息丰富，确实能扩大学生的知识面，开阔学生的视野。但是，网络传播的形象化（图、文、音、像），跟电视一样，使学生"看"多"想"少或只"看"不"想"，他们的思维能力、动手能力就会逐渐下降。网络游戏题材丰富，像科幻、武打、比赛等等，因此，一些游戏迷宁可不吃饭，也要省下钱进网吧过一把瘾，久而久之，就会玩物丧志，荒废学业。据调查表明，上网的中小学生有80%以上是打游戏，15-16%是交友聊天，真正查询资料用于学习的为数极少。一方面，上网占用了青少年学习、休息的部分时间，造成青少年学习压力大、时间分配紧张等情况；另一方面，部分青少年由于深陷网络的虚拟世界，以至于在日常生活中，如上课、睡眠等，也常常想着网上空间，造成了精神不集中等情况。除在精力方面，在身体健康上也受到了很大的影响，集中表现在视力大幅下降。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担
现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。曾经有一个中学生，游戏上瘾，夜不能寐，晚上11点多了，又起来跑去游戏厅，一直玩到天亮，早上上课昏昏欲睡。问他，答曰：“有一关我没打过，睡不着，想想，我能过关的，所以就又去了”。游戏成瘾是指长期迷恋电脑游戏，上课渐感注意力不集中，从而导致成绩下降。由于长时间沉溺于游戏机房，导致生活节律紊乱，一旦停止电脑游戏活动，便难以从事其他有意义的事情，情绪低落，思维迟缓，记忆减退，出现难以摆脱的渴望玩游戏机的冲动，形成精神依赖和相应的生理反应。这些行为特征与毒品成瘾行为有着许多相似之处，是一种心理病理行为。二、心理病变--孤独症青少年长时间上网，不仅影响学业，而且对心理健康也有一定的危害。教学中可以发现，有些学生迷上网吧以后，不仅成绩下降，而且变得目光呆滞，沉默寡言，孤僻怪异，易暴易躁，让人不可捉摸，也不再与同学说笑玩耍了，经常一个人呆呆地发愣。举个例子，一个重点中学的尖子生，自从迷上网络游戏以后，一天短则二小时，长则四五小时，花钱不少不说，问题是从此他就象换了一个人，一离开电脑，回到现实生活中就感到孤独，感到周围的人都很陌生，不愿再与他人交往，心理学家认为他患了一种“自闭症”。三、昼夜泡吧，摧残身体青少年学生正是长身体的时候，如果不知饥渴、不分昼夜地泡吧，对其身体的危害不亚于大麻、白粉等毒物，这并非危言耸听。一名13岁中学生从家里偷出300元钱，在网吧玩游戏连续4天4夜，由于网络游戏的激烈刺激和惊心动魄的
八大时态标志词
一般现在时标志词： every day, evry Sunday, often, always, usually, sometimes , on Sundays, on weekdays等等。 一般过去时标志词： ago, yesterday, the day before yesterday, last week/year/night/month..., in 1989, just now, at the age of , one day, ago, long ago, once upon a time,（从前，很久 以前）then(那时), on that day（在那天）, 一般将来时标志词： soon, tomorrow, the day after tomorrow（后天），this evening/afternoon/year before long(不久以后），next year/month/week/summer，in the future, some day(将来的 某一天) ，in two weeks/days/years 现在进行时标志词： now. Look. Listen. these days ，at that time. at that moment. this time ，yesterday evening 过去进行时标志词： at that time. at that moment. this time yesterday evening等；或者与when, while, as引导 的过去时间状语连用。 现在完成时标志词： already（用于肯定句）, yet（用于否定，疑问句）, just, before, recently, still, lately, never, ever, never, twice, on several occasion, in the past few days/weeks/months/years, (up to)these few days/weeks/months/years, this morning/week/month/year, just, up to present, so far, up to now, till now, since+时间 过去完成时标志词： by, by the time (of), by the end of + 过去时间； when. before. after…….+过去时间； up till then (直到时); up until last night(直 到昨晚）等； already, just, ever, yet 等。 过去将来时标志词: the following month (week…), the next time/ Friday/ term/ month
高考语文满分作文范例与解析：漂流书的故事
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字，将题目抄在答题卡上。 ①古人教子曰：业精于勤，荒于嬉。 现代教育家说：研究“玩儿”这一丰富的源泉，是我们的任务。 以《中国古代漆器》《明代家具珍赏》《蟋蟀谱集成》《北京鸽哨》等“世纪绝学”享誉中外的文物鉴赏家王世襄，总结自己一生时说：“我这辈子没干别的，净玩儿了。” 也有人说：玩物丧志，靠玩儿难以成就大事。 请以“说玩儿”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。 ②将自己的书贴上特定标签或写上几句话投放到公共场所，如咖啡馆、地铁或公园内的长凳上……无偿提供给拾取到的人阅读；拾取的人阅读之后，再以相同的方式将该书投放到公共环境中去。这就是“漂流书活动”。 每一位主人都希望自己的书被人带走，想象着它进入另一些人的世界——和他们发生各种奇妙的联结。这样，一本流动起来的书，便有了它的故事——书的生命或人的生命，都可能由此变得不再平淡。 请根据上面的提示语，发挥想象，以“漂流书的故事”为题，写一篇记叙文。 要求：立意自定；有形象，有情节，有创意。 【试题来源】北京市鲁迅中学2019届高三上学期期中检测语文试卷 【答案解析】 漂流书的故事 我是《沉默的大多数》。我有一个哥哥，叫《2017，教你玩转中国股市》，还有一个妹妹，叫《那年夏天遇见你》。为了满足更多人的胃口，主人把我们仨订成了一本书，我被放在最前面，摆在地铁的流动书架上。 我以为日子会平淡地过去。毕竟，我是社会文艺，有深度有思想，是阳春白雪。他们两个，一个是不靠谱的成功学，一个是酸死人的言情小说，和我比起来，都是下里巴人。 第一个带走我们的，是一个满面愁容的中年人。他直接跳过了我和妹妹，开始钻研中国股市。他在地铁上看得津津有味，一副捡到宝的样子，差点坐过了站。我想他只是随便翻翻，很快就会来我这里汲取思想。没想到，他居然把我哥哥粗暴地撕了下来，把我和妹妹扔在一边的长椅上，扬长而去。我惊呆了，他满面愁容，是因为如此“求钱若渴”吗？ 第二个带走我和妹妹的，是个可爱的初中女生。她一定是来向我学习精神文化的，我自豪地
初中英语各个时态的句子结构及标志词
11. Mary is my best friend. We’re all from Henan, 1. _____ but now I live in Beijing when she lives in 2. _____ Guangzhou. We don’t look each other very often, 3. _____ but we’re keep in touch all the time. I often write 4. _____ to Mary and telling her about the things that 5. _____ are happened at my company, and she often 6. _____ writes to me about her work. We talk on phone 7. _____ once a week. Sometime I call her on her 8. _____ car phone, or we send e-mail to each other. 9. _____ We’re really luck. There are so many ways 10. ____ we can keep in touch with each other. 【答案解析】 1. all改为both。指Mary和作者两个人。 2. when改为and或while。因为两个分句没有主从关系。而是并列关系，或者有对比或对照的含义。 3. look改为see。因为此句意为“两个人不能经常见面(see)”。
(完整word版)英语时态标志词
动词时态标志词 1.一般现在时 (1) always, usually, often, sometimes (2) every day, every morning, every Saturday, every time (3) in the morning, on Saturdays (4) once a week, three times a day, twice a year 2.一般过去时 (1) yesterday, the day before yesterday, yesterday morning (evening, afternoon) (2) last time, last Friday, last term, last month (3) 一段时间+ago (4) just now = a moment ago (5）in 1989 (6）at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time （7） in the past 3.现在进行时 （1）now. nowadays （2）these days at present （3）Look. Listen. 4.过去进行时 (1)at that time.at that moment.this time yesterday evening (2)以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语 5.一般将来时 (1) tomorrow, the day after tomorrow, tomorrow morning (evening, afternoon) (2) next time, next Friday, next term, next month (3) in+一段时间 in + 一段时间 ' s + time (4) soon = right away = at once (5) by the end of + 将来时间 6.过去将来时 (1)the next time Friday term month (2)the following month (week…),
凯叔-故事亦可有趣更有用_凯叔讲故事
凯叔:故事亦可有趣更有用_凯叔讲故事 如何让自己的孩子享受童年的同时又能掌握必要的知识，是很多父母关注的问题。以故事的形式对孩子进行启蒙教育，通过有趣的故事向孩子展现更多的知识和道理，是很多家长正在探索的新的教育方式，这也正是亲子故事品牌“凯叔讲故事”的创立初衷。 近日，一点资讯携手影视、音乐、自媒体等多个垂直行业的名人发布“有趣更有用”的全新态度宣言，与各行业名人展开深刻讨论。凯叔作为亲子故事行业的领跑者，潜心深耕儿童教育行业、以极致的匠人精神寻找儿童教育方法，致力于引起儿童兴趣并培养儿童阅读习惯，这恰恰与一点资讯所提倡的“有趣更有用”的全新态度宣言不谋而合。 从中国最年轻的小说演播艺术家到中央电视台主持人，从豆瓣评分高达8.3分的国内首档声音竞演节目《声临其境》主持人到转型成功的内容创业者，“凯叔讲故事”微信公众号及APP创始人凯叔经历了台前幕后的多彩人生。“一点极致，造就产品艺术，故事可以有趣亦有价值。”凯叔接受一点资讯专访时表示。 采访现场，凯叔也深度解读了儿童教育行业的有趣与有用：“儿童是天生的艺术鉴赏者，对他们而言，无论是科幻还是童话，有趣是故事的先决条件，无趣的故事等于无用的故事。”有不少父母对这一观点表示认可：“用这样的方式教育孩子会更容易被接受。” 孩子对这个世界充满了未知和新奇感，故事是孩子与父母沟通和交流的一条纽带，是了解世界的一道窗。凯叔创办“凯叔讲故事”微信公众号和APP，既为了让儿童感知到世界的有趣，例如天空的飞鸟，地上的鸡鸭，远古的恐龙甚至是未来的宇宙飞船，也为了探索有用的
儿童教育之道，尽早地培养起孩子的阅读习惯，帮助孩子形成完整的人格和良好的行为习惯。此外，“凯叔讲故事”也在打造“有趣更有用”的全新版块——《凯叔·诗词来了》。一方面通过诗词戏剧、改编诗词音乐、诗词脱口秀等有趣的形式让儿童感受到古诗词的魅力，通过反复的过程深化记忆；更为重要的是，中国古诗词的传承是因为古今数代人的情感认知一致，诗词的传承即情感的传承，儿童在反复听读的过程中学到的是体验和表达情感，这也是《诗词来了》全新内容版块带给儿童教育的有用之处。 “有趣更有用”的故事，创造了总播放量30亿以上的成绩，并拥有两千多万用户。而一点资讯“有趣更有用”的全新态度宣言则是一点资讯价值阅读理念的进一步延伸，也体现了各行各业的共同愿景。 以“凯叔讲故事”微信公众号及App创始人凯叔为例，在儿童教育行业，一味地强调有趣会让家长产生玩物丧志的焦虑；一味地强调有用则会让幼小的儿童不知所措，往往适得其反，丧失学习的兴趣。只有把控好有趣与有用的剂量，以有趣为导向激发儿童兴趣，以有用为目的影响儿童成长，有趣与有用结合起来，才能杜绝揠苗助长，让儿童自然地成长为拥有良好阅读习惯的独立个体。
英语时态结构-标志词总结
英语时态结构，标志词总结 ⑴、一般现在时 结构：主＋bｅ（am/ｉs／ａre)+其他/ 主+实义动词+其他/ 主+情态动词+动原＋其他?标志词：oｆten,always,usｕalｌｙ, soｍeｔimｅｓ,ｅｖｅrｙweeｋ(day／ｙear/ｍoｎth…)，ｏｎce a weｅk, on Sundays,on ｗｅekda ｙs,from timeｔo tiｍe ⑵、一般将来时?结构:主+ｗｉlｌ/ｓhａll+其他/主+ｂeｇｏiｎg to +其他/主 +be+动-inｇ+其他… 标志词:tｏｍoｒrow，in tｈe ｆｕｔuｒｅ, nｅxｔwｅｅｋ, ｎext Sunｄａｙ,ｔhe day after tomｏrrow，in+ 一段时间,ｓoon，fｒom now oｎ?⑶、一般过去时 结构：主+ｂe(ｗas／werｅ)+其他/ 主+动词过去式+其他/ 标志词：一段时间+agｏ,ｙestｅrdａy,in 1９4５,at tｈat time,once,dｕrin ｇthe war，befoｒｅ,in the ｐast ，tｈe dａy ｂｅfore yｅsteｒｄay, ｌast week（ｙeａr／ｎigｈｔ/ month…), just ｎｏｗ,at ｔhe agｅoｆ５，ｏne dａy,long lｏnｇaｇo,oｎce uponａｔimｅ，this ｍo ｒｎing，a ｍomｅnt ago ⑷、现在完成时?结构:主+ｈaｖｅ／has+动词过去分词+其他 标志词：ever, nevｅr, sｉnce，ａlｒeady, yet,ｊuｓt, ｂefｏre，tｗice, once，tｈree times, at tｈe mｏmeｎt, aｔpresｅnt/for+时间段；sｉnｃe+时间点／常见的副词：lately，ｒeceｎtly,uｐｔo ｎoｗ，ｔｉll noｗ,so fａr，ｔhese dａyｓ,in the pａst ｆeｗyｅarｓ(months/wｅeｋｓ／ｄａys)?⑸、现在进行时?结构:主+bｅ(am/is/arｅ）＋动词现在分词+其他?标志词：ｎｏw,at ｔhｅmoｍent !ａt this tｉｍe ,ｔheｓe days,Loｏk!Ｌisteｎ! ⑹、过去进行时 结构:主+bｅ(was/ wｅre)+动词现在分词+其他?标志词:ａｔthat momenｔ, at ｔhｉs tｉｍe of yestｅrｄaｙ，aｔeｉght lａsｔnigｈt，ａｔ8:00ａm ye ｓteｒdａy,ａt ｔｈis timｅlast night ,aｔtｈaｔtime ?⑺、过去完成时 结构:主+had+动词过去分词+其他 标志词：ｂy tｈe end of laｓt yｅａr(term, ｍｏｎtｈ…)，过去完成时常用在tｏld，said，knew,ｈeａrｄ等词后的宾语从句或间接引语中,这时从句中的动作发生在主句表示的过去的动作之前。?⑻、过去将来时?结构：主+would／shou ｌｄ+其他／主+wａs/were ｇｏｉng to +其他?标志词：the next ｄaｙ/morni ｎg／yeaｒ,thｅｆolloｗinｇyｅaｒ／ｗeeｋ/montｈ?英语部分语法顺口溜 ⑴、名词: 记住f(ｅ)结尾的名词复数:(把ｆ（e)变成v在加es)?妻子（wｉfe)持刀（knｉfe)去宰狼(ｗolｆ),小偷（thｉｅｆ）吓得发了慌；?躲在架(ｓhｅlｆ)后保己(ｓeｌ