关爱生命安全出行教案

本节课的教学设计思想

我校是一所农村学校，学校西边紧邻杨杏路，南邻顺平路。学生上下学，这两条路是必经之路。然而，学生的交通安全意识却非常淡薄，为了让学生们更好的参与交通，减少或避免交通事故的伤害，所以上这样的课是非常有必要的。

本节课的设计思想是紧紧围绕教学目标，根据学生交通安全意识淡薄，身上存在不好的交通行为等现实问题，培养学生养成正确参与交通的技能。本课通过教师的演示，学生的思考，亲身体验，让学生真正了解、掌握各种情况下正确参与交通的技能，而且，通过学生的演示操作，参与教学活动，提高学生的交通安全意识，增强学生的防护能力。

本节课教学重点、难点

重点：如何更好的参与交通，预防交通事故，减少或避免交通事故的伤害。

难点：如何更好的参与交通，预防交通事故，减少或避免交通事故的伤害。

专家对本节课的点评

“交通伤害预防”一节课的点评

我是平谷区教科研中心的中学地理教研员陈志山，由我对杨桥中学李立荣老师的“交通伤害预防”这节课的教学设计作简要评议

在学校“学生人身安全高于一切学校安全责任重于泰山”，做好安全应急教育是落实以人为本科学发展观的体现，是维护学生根本利益的重要举措，也是保持社会和谐稳定的重要环节。

要出行，就要参与交通，学生每天上学、放学都要参与交通。由于学生缺乏遵守交通法规的意识，缺乏交通安全知识，出校门时猛跑，骑车时猛骑、猛拐，过十字路口不看红绿灯，随意通过，很容易发生交通事故。对学生进行“交通伤害预防”教育很有必要。学生树立交通安全意识，掌握正确参与交通的知识和技能，对于学生避免或减少交通伤害具有非常重要的意义。不仅在学生时代，因为“有备”可以大大减少交通事故对学生人身造成的伤害，而且对他们终身发展有益。

李老师联系学生日常生活实际，联系学校周边道路实际讲“交通伤害预防”，知

识，对学生树立交通安全意识，掌握交通伤害预防的知识和技能有很好的实际作用。

本节课的主要优点是：一、思路清晰。交通事故危害→交通伤害的预防知识和技能：懂得道路交通语言，遵守交通法规，按交通信号的指挥通行→养成良好的交通习惯，在上学、放学时按交通法规要求正确参与道路交通。知识内在联系紧密、条理很清楚。二、详略得当，重点突出。交通伤害应立足于防，本节课讲交通伤害的预防，李老师突出讲如何预防，对于增强学生预防意识，培养学生的预防技能很有实效。三、较好地调动了学生参与教学活动的积极性。对交通事故危害性的认识及对预防知识和技能的掌握，必须在学生的积极参与下学生才能较好的掌握。本节课李老师通过多媒体展示常见的交通信号，让学生识别常见的交通信号，并针对杨桥中学学校周边道路实际状况讲如何正确参与道路交通，较好地调动了学生参与教学活动的积极性，对强化学生预防意识，掌握预防知识和技能很有实效。

本节课是一节成功的“交通伤害预防”教育课。