案例分析：学会关爱他人

案例一：

绘画活动后，我组织幼儿喝水，孩子们陆陆续续起身过来站队，轩轩仍然在埋头画画，这是他最近的一大进步，之前都很不喜欢画画，最近似乎是画了几次以后有点喜欢上了画画，一旁的妍妍小朋友喝水喝完了便回到了自己的位置上，拿起了记号笔就在他的本子上乱涂乱画了起来，画完了之后还一副沾沾自喜的样子，轩轩小朋友被逼急了，跑到了我的身边，“老师，妍妍在我的书本上涂得乱七八糟的。”我见状，便问妍妍，你干嘛在他的书本上画？妍妍说：“试试看记号笔有没有水”“那你为什么不在自己的本子上画？”“我怕弄脏我的画。”

案例二：

在一次饭后散步的时候，我们按照吃饭的顺序开始排队，大家走得好好地，突然听见浩浩小朋友开始哭了起来，我走过去问了情况，有人说：“是妍妍在他的肚子上揍了一拳。”我问妍妍：“你为什么要打他？”妍妍说：“因为他排队的时候踩了我一脚，也没有跟我说对不起。”于是，我问了浩浩小朋友：“踩了小朋友怎么没有说对不起呢？”浩浩小朋友说，我不是故意的，我没有看到。

案例三：

一天午餐，我正在给孩子们盛菜，今天孩子们吃的是红烧肉和鸽

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第七课积极奉献社会：关爱他人》优质课教案_2

第七课积极奉献社会第1课时关爱他人教学目标知识目标：知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术能力目标：能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略情感态度与价值观目标：树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略教学重点: 关爱他人的作用。教学难点：关爱他人的艺术教学过程一、导入新课播放歌曲《爱的奉献》，学生表演手语，思考：这首歌给你带给你咋样的思考感悟？学生回答教师讲述：关爱他人能给人带来温暖，我们歌颂充满爱心的人，我们更渴望每个人能尽己所能去帮助身边需要帮助的人。这节课我们学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。展示课题《关爱他人》。二、新课讲授出示教学目标，学生齐读理解关爱他人的重要性,关爱他人是一种幸福。学会在学习、生活中能够以自己的行动关爱他人，在复杂的情况下，也能作出明智的判断。一、关爱他人是一种幸福环节一：“找镜头”“述真心” 1、出示收集的照片看完这几幅照片，同学们有何感受？学生思考回答教师总结：关爱，就是关心爱护。关爱无时不在、无处不在，就在我们的身边。表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。 2、结合找镜头活动，分享自己成长过程中受到过的关爱或自己关爱他人经历，并谈谈当时的感受？学生思考回答教师总结：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。关爱他人，收获幸福。关爱他人能赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定以意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。师生总结：为什么要关爱他人？（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

安全事故案例反思(6篇)精选

安全事故案例反思（6篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。安全事故案例反思第一篇： 10月24日, 校长在学校大会上和我们一起学习《茂名市教育局选取学生安全事故案例》。我听了非常不安, 也从中学习了很多知识。下面我给大家说说关于我的心得体会。第一, 当我们步行走于人来人往的马路, 要刻保持头脑清醒, 不在马路上嬉戏打闹；当我们过马路, 要多一份谦让与耐心。不闯红灯, 走人行横道, 绝不能为贪一之快, 横穿马路。第二, 我们不要到河边、池塘边、江边和海边玩耍。万一弱水千万不要慌张, 应该立刻大声呼救。发现有人弱水不要冒然下水营救, 应该立即大声呼救, 或利用救生器材呼救。第三, 充分认识玩火的危害性和可能带来的严重恶果。无论什么候都不能完活。发生火灾, 我们要保持镇静。要立刻逃离火场, 打119火警电话, 通知消防队救火。我们要刻刻注意安全, 珍惜生命。安全第一, 以防为主。安全事故案例反思第二篇： 2月12日下午, 检修工段针对春节检修临近, 在班组安全活动间, 组织员工学习了近期水泥企业发生的几起安全事故, 对事故中的经验, 教训进行了讨论和心得总结。

我在学习了事故通报后, 心里非常震动, 进行了深刻的反思。我在想这些事故为什么会发生呢？是人的原因还是制度的原因？安全工作天天抓、天天讲, 为什么还会出安全事故呢？违章、麻痹、不负责任充分体现了事故发生的原因。我们有的人思想麻痹, 开小差, 放松了安全意识, 就进行了违章作业。这是一种非常不负责任的行为, 是对自己, 对同事, 对领导, 对公司的不负责任, 更是对家人的不负责任。你有没有想过, 如果因为你的不负责任, 导致了安全事故发生, 会给同事、领导、家人带来多大的伤害, 会给公司的财产带来多大的损失。所以, 我们在工作, 一定要牢记安全, 坚决与违章、麻痹、不负责任三大安全敌人作斗争, 常怀责任之心, 常行责任之事做安全生产明白人, 认真遵守规章制度, 严格执行操作规程, 强化安全监督, 不放过任何细节和小事。安全无小事, 用我们认真的责任心来换取持续的安全无事故。安全事故案例反思第三篇： 10月24日, 校长在学校大会上和我们一起学习《茂名市教育局选取学生安全事故案例》。我听了非常不安, 也从中学习了很多知识。下面我给大家说说关于我的心得体会。第一, 当我们步行走于人来人往的马路, 要刻保持头脑清醒, 不在马路上嬉戏打闹；当我们过马路, 要多一份谦让与耐心。不闯红灯, 走人行横道, 绝不能为贪一之快, 横穿马路。第二, 我们不要到河边、池塘边、江边和海边玩耍。万一弱水千万不要慌张, 应该立刻大声呼救。发现有人弱水不要冒然下水营救, 应该立即大声呼救, 或利用救生器材呼救。

关爱员工工作总结

关爱员工工作总结员工不仅仅希望和企业保持长期稳定的雇佣关系，或者单纯追求经济利益，他们更加注重提高个人能力和实现个人价值。今天学习啦小编给大家找来了关爱员工工作总结，希望能够帮助到大家。关爱员工工作总结篇一忙碌的外科实习轮转结束后，就去了儿科。儿科分为儿内，儿外，一共4周时间。首先去的是儿内。第一次进入病房，觉得很干净，病床突然小了一号，看到的都是些小朋友。整个病区分为2个部分，前面的是常见疾病，比如支气管肺炎，腹泻，内分泌疾病等，还有个抢救室，里面则收治了早产儿。曾经有个2个床位房间，但收治了1个孩子居然患阿米巴痢疾(经口传播，主要表现为腹痛，腹泻，排出果酱样粪便，有腥臭味，主要流行于热带与亚热带，上海少见)。而后面的则是急淋，再障等的孩子，一般情况下，医护人员也比起内科，外科就要清净多了。儿外主要收治的是开包皮的孩子。我就看见1个孩子是车祸住院的。在儿外的时候，碰到这么两个孩子，都是开包皮的。当我一走进病房，就看见这两个孩子光溜溜的躺在床上，医生开出医嘱照光，早上的时候，靠窗的孩子晒着太阳，而旁边的小朋友晒不到，他的爸爸变把窗往一边挪了一下，看见就一个小鸡鸡晒在太阳底下。到了下午，靠窗的孩子拿着枕头

遮掩着继续晒太阳，我对他说：让你爸爸给你撑把伞，伞上面挖个洞，这样其他地方都晒不到，就晒个小鸡鸡就可以了。而另外个孩子是晒不到了，他爸爸边跑到护士台说：护士小姐，什么时候来烤小鸡鸡啊。给我印象深的是一个仅3岁还裹着尿片的小男孩。男孩很在本科室实习期间，我能严格遵守科室的各项规章制度，不迟到，不早退.对于各项操作能独立的完成.在这个科室实习期间我上过夜班.我清楚的知道夜班的责任，也知道上夜班的辛苦 .上夜班虽然没做什么，但是人还是会觉得累。外科手术病人相对较多，也就学到了术前术后的相关知识。术前准备有心理疏导和肠道准备、饮食指导。术后生命体征监测、切口观察、协助咳嗽排痰、观察输液量及输液速度、各种引流管的护理、尿管的护理、饮食护理以及术后并发症观察和护理等等。在日常工作中，就要求我们更耐心地去与她们交流与沟通，只有这样，才能更好地提高护理质量，让病人信任我们工作。有时间还要宣教病人的家属如何照顾病人对于术后的病人要时刻观察他的生命体征.每天我们都要不停的在各个病房中穿梭，以便了解病人的病情变化，早发现问题，早解决..在实习过程中’我严格遵守医院规章制度’认真履行实习护士职责’以马列主义毛泽东思想’邓小平理论为指导’严格要求自己尊敬师长’团结同学’关心病人’不迟到’不早退’踏实工作’努力

国旗下讲话：关爱他人,学会奉献

国旗下讲话：关爱他人，学会奉献老师们、同学们：早上好！今天我国旗下讲话的题目是：学会奉献。 “奉献”意味着“付出”，她是人类最纯洁、最崇高的道德品质之一。她像冰山雪莲，洁白无瑕；她像满山杜鹃，情暖人间。在我们中华民族几千年的文明史中，一直闪烁着奉献的光辉，屈原、孙中山、邓小平、雷锋，这些古代的圣贤、近代的英雄和当今的模范，他们之所以耀眼、醒人，正是因为他们把自己的聪明、才智和生命无私地奉献给了国家和人民。“春蚕到死丝方尽，留赠他人御风寒。”这为奉献的高尚品格作了一个形象的诠释。同学们，当我们迎着朝阳，踏进校园，望着整洁的路面、美丽的校园和舒适的教室时，可曾想过，老师们用微笑着的坚韧，让学生踩着自己的肩膀奔向新的征程；用非凡的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；用执著的勤恳，让科学的百花园更加五彩缤纷。为了我们的成长，呕心沥血，默默奉献。正是因为有如红烛一般照亮我们征途的老师，有默默无闻辛勤工作的工友，有为我们生活幸福而日夜操劳的父母，一切才会那么的美好。有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯笼。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，

为什么还要提着灯笼走路呢”盲人说：“我提着灯笼，既为别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞到我。这样既帮助了别人，也保护了自己。”同学们，听了这则故事，有什么感想呢它告诉我们：遇事一定要为别人着想，为别人着想也就是为自己着想。在我们享受日新月异的变化带来丰富多彩的生活时，我们是否想过：我们应该为社会奉献什么是的，金陵中学大家庭的兴旺，离不开全体成员的关爱，当然那中间还有你付出的辛劳和热情。当我们赞扬默默无闻工作的人们、春蚕、小路、雨伞和红烛的奉献精神之时，我们为什么不在赞扬之后，向它们好好的学习呢生命的意义在于奉献，在土地上留下一个坚实的脚印，胜过在空中传播千万句虚言。让我们将自己的热心、爱心、真心、诚心献给母校和他人，伸出自己有力的双臂，建设我们共同的家园。当你发现地面上有纸屑的时候，请你弯腰把它捡起来；就餐完后，请你把桌面清理干净；请你倍加呵护校园中的一草一木，尽我们的所XX能为学校作点贡献，哪怕只是一点微不足道的小事。一只蜜蜂是渺小的，可成千上万群蜜蜂却为人们的生活增添了无数美好的内容。如果我们人人都奉献自己的光和热，我们的校园将更加文明，充满朝气和活力。关爱他人，学会奉献，对我们中学生来讲，也是人际关

关爱他人学会奉献学会关爱

关爱他人学会奉献学会关爱来源于.老师们、同学们: 早上好!今天我国旗下讲话的题目是:学会奉献。 “奉献”意味着“付出”,她是人类最纯洁、最崇高的道德品质之一。她像冰山雪莲,洁白无瑕;她像满山杜鹃,情暖人间。在我们中华民族几千年的文明史中,一直闪烁着奉献的光辉,屈原、孙中山、邓小平、雷锋,这些古代的圣贤、近代的英雄和当今的模范,他们之所以耀眼、醒人,正是因为他们把自己的聪明、才智和生命无私地奉献给了国家和人民。“春蚕到死丝方尽,留赠他人御风寒。” 这为奉献的高尚品格作了一个形象的诠释。同学们,当我们迎着朝阳,踏进校园,望着整洁的路面、美丽的校园和舒适的教室时,可曾想过,老师们用微笑着的坚韧,让学生踩着自己的肩膀奔向新的征程;用非凡的才能,让知识的绸缎从我们身上延伸;用执着的勤恳,让科学的百花园更加五彩缤纷。为了我们的成长,呕心沥血,默默奉献。正是因为有如红烛一般照亮我们征途的老师,有默默无闻辛勤工作的工友,有为我们生活幸福而日夜操劳的父母,一切才会那么的美好。有这样一则故事:一个盲人在夜晚走路时,手里总是提着一盏明亮的灯笼。人们很好奇,就问他:“你自己看不见,为什么还要提

着灯笼走路呢?”盲人说:“我提着灯笼,既为别人照亮了路,同时别人也容易看到我,不会撞到我。这样既帮助了别人,也保护了自己。” 同学们,听了这则故事,有什么感想呢?它告诉我们:遇事一定要为别人着想,为别人着想也就是为自己着想。在我们享受日新月异的变化带来丰富多彩的生活时,我们是否想过:我们应该为社会奉献什么?是的,金陵中学大家庭的兴旺,离不开全体成员的关爱,当然那中间还有你付出的辛劳和热情。当我们赞扬默默无闻工作的人们、春蚕、小路、雨伞和红烛的奉献精神之时,我们为什么不在赞扬之后,向它们好好的学习呢? 生命的意义在于奉献,在土地上留下一个坚实的脚印,胜过在空中传播千万句虚言。让我们将自己的热心、爱心、真心、诚心献给母校和他人,伸出自己有力的双臂,建设我们共同的家园。当你发现地面上有纸屑的时候,请你弯腰把它捡起来;就餐完后,请你把桌面清理干净;请你倍加呵护校园中的一草一木,尽我们的所3E 文档频道能为学校作点贡献,哪怕只是一点微不足道的小事。一只蜜蜂是渺小的,可成千上万群蜜蜂却为人们的生活增添了无数美好的内容。如果我们人人都奉献自己的光和热,我们的校园将更加文明,充满朝气和活力。关爱他人,学会奉献,对我们中学生来讲,也是人际关系的一个支点。如果你赋予他人爱,你也定会获得他人回报。人际关系会朝着互爱方向前行,互相之间的情感也会跳出原有的层次,向精神层

关心关爱职工的措施

**食品关于关爱员工的制度和措施为加强企业管理，稳定员工队伍，进一步完善员工关爱措施，确实把关心关爱员工的行动落实到日常工作及实际生活中去，经公司研究制定制度和措施如下：一、以老带新制度：为有效地利用老员工，留住新员工，确保车间稳定生产，制定以老带新制度。 1、新员工办理入职手续后，由车间安排各班老员工带领，结成师傅和徒弟的关系，在生产技术、产品质量、工作要领、制度遵守、吃饭住宿等方面进行传帮带。让新员工感觉有家的温暖和归属感。 2、以老带新留住员工的指标，分配到车间、班组、个人，直接和班组长、车间主任、车间经理的绩效考核挂钩。完成指标得权重分，多留1人奖2分，少留1人罚1分，老员工带新员工满3个月后，公司给予300元/人的奖励，没有完成以老带新的任务给以乐捐100元/人。 3、以老带新的分配指标具体措施由各车间制定，并报公司确认。二、技术职称评选制度：为稳定技术职工队伍，提高技术人员的积极性，打造核心技术团队，更好地提高工作效率，制定技术职称评选制度。在公司内部设立“初级技工、中级技工、高级技工”三种职称。

1、公司成立技术职称评审小组：由公司相关领导、人力资源部、生产部、品管部等部门抽调人员组成。 2、通过技术比武，现场评选，个人提报资料，评审领导小组综合评审后，报公司领导审批。 3、被评选上的员工，公司颁发证书并给予职称补贴；初级技工：每月给予100元/人补贴；中级技工：每月给予200元/人补贴；高级技工：每月给予300元/人补贴。 4、具体评选标准、技术指标等要求；由各车间制定并报公司确认。三、老员工返厂保留工龄制度：干满一年的老员工正常离职后，再重新返厂，公司给予保留工龄，以人力资源部出具的证明为准。（公司劝退、辞退的人员除外）四、“婚丧”礼金制度：为体现感情留人，以人为本的管理原则，制定员工“婚丧”礼金制度。 1、结婚贺礼：在本公司干满半年以上的正式员工结婚，公司给予贺礼400元。由车间申请，公司派人到家中祝贺。 2、丧事礼金：凡是公司的正式员工，本人父母、配偶、子女去世，公司送礼金200元，以工会的名义送花圈一枚。五、沟通面谈制度：良好的沟通面谈制度是连接员工和管理人员之间的桥梁，是增强企业凝聚力，员工向心力的纽带。沟通是领导和下属及员工之间，一对一的真诚面谈，可以使员工真实反应本人的心声，生活中的困难，工作中的问

部编版道德与法治八年级上第七课积极奉献社会7.1 关爱他人导学案

第七课积极奉献社会 7.1 关爱他人一、学习目标 1.知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。 2.懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。二、自主预习 1.关爱传递着，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 2.关爱使人们在交往过程中，相互尊敬，与人为善，，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 3.当他人遇到困难，我们应该在道义上给予支持，上给予帮助，上给予关怀。三、合作探究关爱是一片照射在冬日里的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；关爱是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 1.结合材料和所学知识说明关爱具有什么力量？关爱还有什么力量？ 2.关爱他人时我们应注意些什么？四、随堂演练 1.关爱总是解人于迷茫之时，助人于困难之际。这是因为，关爱可以（） ①传递美好情感②给人带来温暖和希望③给人带来力量④获得他人的表扬和奖励 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

2.人们常说，赠人玫瑰，手有余香。对于一个自尊的人来说，关爱比接受更快乐。下列选项中符合这一说法的是（） A.关爱就是一种施舍 B.关爱别人的同时，自己会得到一种优越感 C.关爱他人，一定要送玫瑰 D.主动关爱他人，不仅是付出，同样也是一种幸福 3.我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难时，我们应该（） ①在道义上给予支持②在物质上给予帮助③在精神上给予关怀 ④在方法上给予指导 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.关爱他人是一种美好情感，但关爱他人也是一门艺术。我们要学会适当关爱他人，避免弄巧成拙。下列“关爱他人”的正确做法是( ) A. 学校公示贫困生名单，这让贫困生小华觉得有些没面子 B. 小江发现有人落水，不顾自己不会游泳，跳入水中抢救溺水者 C. 期中考试时，前桌同学请求帮助，小清就把自己的卷子偷偷地给他看 D. 每逢节假日，小芳总会去一次敬老院帮助老人做一些力所能及的事 5.曾任联合国秘书长的安南，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，当天慈善晚宴的主角不是倡议者安南，不是捐出300万美元的巴菲特，也不是捐出800万美元的比尔?盖茨，而是仅捐出30美元零25美分的小女孩露西，她赢得了最多最热烈的掌声。因为她说的“慈善的不是钱，是心”这句话，震惊了那些把金钱等同于慈善的人，深刻诠释了慈善。在慈善的天平上，大家是等重的，慈善不仅仅是有钱有身份的人的事情，即使再普通再平凡的人，只要对他人心怀善意，愿意给予帮助，也是一样在做慈善。（1）结合本课所学知识，说说小女孩露西的话说明了什么道理。（2）一个心怀善意的人，当他人遇到困难时，应该从哪些方面关心、体贴和帮助他人？【答案】二、自主预习

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第七课积极奉献社会：关爱他人》赛课导学案_1

《关爱他人》教学设计一、教学目标 1、情感态度与价值观目标：树立关爱他人的意识，做一个对社会有益的人。 2、知识目标：知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义，懂得关爱他人的技巧。 3、能力目标：运用全面、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。自主预习；创设情境；合作探究；巩固练习。三、教学重难点教学重点：关爱他人对他人、社会、个人的重要性（作用）教学难点：如何关爱他人，需要掌握的方式与技巧。四、教学过程 1、导入：最近由于季节的原因，生病的学生比较多，老师前两天也不舒服，当我上完课的时候啊，有的学生就说：“老师，您多喝点水”。有的学生生病请假，好朋友就去问我；“老师，他什么时候来校啊，有没有好点？”这些我们生活中常见的情境，都体现了一个共有的主题是？（关爱）那么，这些课我们一起来看《关爱他人》。 2、出示本节课的学习目标，学生齐读。 3、预习效果检查（1）、同桌之间交流《导学案》的预习导学部分，对一下各自写的答案。（2）、小组内相互交流预习中的疑点。（3）、老师抽查：本节课基本知识点的填空。

4、活动一畅所欲言：先展示一组关于“关爱他人”的图片，请学生结合生活实际，谈谈都感受到来自哪里的关爱呢？又是如何回报他人，如何关爱别人呢？【让学生感受：关爱就在我们平常生活的点滴小事中，关爱离我们并不远。】 5、总结【笔记】关爱对他人有何意义？关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 6、活动二：教材76页探究与分享（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？（2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？提示：售票员、司机和乘客们的行为是共同关爱老人的表现，关爱老人是中华民族的传统美德，他们的这些行为令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。关爱有助于社会文明进步。教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。（笔记：关爱他人对社会有何意义？） 7、活动三：教材76页——77页探究与分享：小李的做法给我们怎样的启示？提示：小李将品质好的南瓜种子分给邻居们种植，能够避免自己的南瓜受恶劣品种的影响，这实际上是在帮助自己。就某方面来看，

2020八年级道德与法治上册第三单元第七课积极奉献社会第1框关爱他人教案新人教版

关爱他人【教学目标】情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，认识到关爱他人的作用和意义，认同“关爱他人，幸福自身”的价值观念，在日常生活中能够心怀善意、相互尊重，主动关爱他人、帮助他人。能力目标：正确认识关爱他人的价值所在，能够掌握关爱他人的艺术。知识目标：能够用自己的语言准确表述关爱他人对个人和社会的影响，能够阐述清楚如何关爱他人。【重点难点】教学重点：如何关爱他人。教学难点：关爱他人的影响。【教学过程】一、导入新课视频导课：播放央视公益广告《平安中国和谐为本——回家篇》。教师导入语：小女孩回家的夜路被老大爷摊位上的照明灯照亮，黑暗中的一抹亮光，付出善意时的一撇会心的微笑，前行路上的一句轻声感谢，50多秒的一段小视频，看完却让人觉得心里充盈着暖暖的幸福感。这种幸福感源自何处？它有哪些神奇的力量？我们如何用自己的行动去创造这种让自己、让他人都能沉浸其中的小幸福呢？让我们带着这些问题，走入今天的学习内容《关爱他人》。【设计意图：“关爱”是一个很抽象感性同时又充满温度的词汇。我们可以列举很多事例让学生理解什么是关爱，但这样就太理性太冷冰冰的了；我们可以用大段的抒情文字来展现蕴含在这个词汇中的温情脉脉，但这样又不够形象，缺乏说服力；所以以一个直观形象而又能直击学生心灵柔软之处的视频来导课，在我看来就是再恰当不过的选择了。】二、出示目标、自主学习出示本节课学生的学习目标和自主学习问题，学生5分钟时间浏览教材，并在课本中标出问题答案。之后，一分钟时间小组为单位，组长组织组员核对答案，汇总问题。 1.关爱的影响有哪些？ 2.如何关爱他人？【设计意图：出示学习目标是为了让学生在一堂课伊始，就明确这节课的学习任务。之后通过自主学习，对本节课的学习内容、重点知识有一个概括性的整体印象。最后，通过小组核对，学生能够有意识地重新熟悉、梳理教材，同时也是对自身自主学习情况的一个简单

“关心他人_奉献爱心”主题班会

“关心他人，奉献爱心”主题班会四年级活动背景：半个学期以来，我有感于学生平时的表现：行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生从自己身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人。活动目的：联系实际，让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。活动准备：：要求学生收集“关心”或“回报”为话题的材料或身边事例。四、活动过程：一、班主任以《爱的奉献》引出班会主题。这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊……/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊……/只要人人都献出一点爱。爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。

我们要学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心、乐于奉献的人。本次班会的主题就是“学会关心，奉献爱心”。二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心和回报 1、如：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。（描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。） 2、小结丰富深刻含义：①儿女不要忘记父母的养育之恩；②滴水之恩，当以涌泉相报；③谁言寸草心，报得三春晖；④世上只有妈妈好；⑤只要我们多奉献一点爱；⑥传统的孝顺父母；⑦对社会的尊老敬老。 ⑧关心集体，关心社会。三、学会关心（请学生说说身边的故事和感想）

关爱他人,学会奉献班会

《关爱他人,学会奉献》主题班会时间:2015年11月9日地点:一小二年级(2)班主持人:

《关心他人,学会奉献》主题班会男：尊敬的老师女：亲爱的同学们合：二年级二班《关爱他人，学会奉献》主题班会现在开始…… 男：爱是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我们。女：爱是一缕春风，温温柔柔地抚慰着我们。合：生活中，我们需要别人的关爱，他人同样需要我们的关爱和奉献。男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。女：是的，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个有爱的集体，温暖的集体。男：好，下面就让我们说一下班里面的好人好事，说一说在平时我们得到过谁的帮助。 (学生自由发言) 哪位同学先说呢？请举手： 1.请XXX同学先发言. 2.请XXX同学发言. 3. 请XXX同学发言. 女：谁帮过我环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们班的能关爱别人的同学还真不少呢！男：下面，请欣赏一组幻灯图片，同学们一边看一边思考，寻找下我们在平时生活中都有那些关心他人和奉献自己爱心的足迹呢？（播放幻灯片）男：在你做微不足道的小事时，你就是在为社会，为学校服务，为同学们服务。

女：赠人玫瑰，手留余香。这句话道破了一个真理：人际关系是相互的。你以爱心献出玫瑰，博得别人的欣喜，你自己也因别人欣喜而感到快乐。人人都把玫瑰献给别人，当然人人又都得到了玫瑰。男：下面请听诗歌《爱的奉献》。女：医生用爱心挽救了生命；男：教师用爱心培育学生；女：园丁用爱心培育花草；男：科学家用爱心去发现，去创造女：我们生活的世界是用爱创造出来的，男：因此说，培养爱心是一个真实的过程，合：让我们一切从爱出发，将爱的种子洒遍人间。女：让关爱从今天做起，请同学们各抒其见，说一说以后我们对老师、同学、家人及其身边的其他人应该要怎么做呢？ 1.请XXX同学说一说. 2.请XXX同学说一说 3. 请XXX同学说一说男：同学们，让我们行动起来，在紧张学习的同时，请别忘了回馈社会，老师、同学和亲人，关心我们身边的每个人。女：让我们一起来学习一些关爱他人的名言警句，请每个小组读一条：第一组我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。巴金第二组如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。马明西比利亚克

道德与法治八年级上册第七课《积极奉献社会》教学反思(关爱他人、服务社会)

道德与法治八年级上册第七课《积极奉献社会》教学反思关爱他人教学反思 “关爱他人，与人为善”是八年级第七课积极奉献社会的教学目标之一，在学生关爱他人，奉献社会的精神在生活的点滴中得到培养后，能使学生在学校德育教学中得到行之有效的心理素质的提高，从而为培养适应社会发展，创造社会的人才打下扎实的基础。加强关爱他人教育——引导学生学会尊重他人，友善待人；养成推己及人的处事准则，能够正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会及人与自然的关系；增强团队意识、合作精神，学会宽容，与人和谐相处，在集体、社会的发展中实现个人价值。因为，关爱他人是一种生活态度，是一种价值观。社会是由无数个能力参差不齐的独立个体组合而成的，有的个体需要关爱，有有的个体就要伸出温暖之手予以帮助。学校教育的终极目标是为社会培养人，学校德育教育追求的应该是确保每一个学生在离开学校时能自然地融入社会，成为合格的社会公民。但是，人类社会发展到今天，只有竞争意识而缺乏关爱他人，奉献社会精神的人在当今的社会中将失去生存与发展的空间。因此，培养学生的关爱他人，奉献社会精神是社会的要求，时代的呼唤。作为一种价值观的树立，注重的是学生关爱他人品质的培养、奉献精神的养成。它意味着我们通过教学方式的改变，鼓励学生把同舟共济作为自己的努力目标，意味着我们要求学生能以一种奉献社会，关爱他人

的眼光来分析人、观察人，同时也意味着我们希望学生在社会生活中能够更多地关爱他人、奉献社会，并且关爱他人，奉献社会不能停留在口头上、课堂上，而是让学生学校生活和其他社会生活中也能落实在实实在在的行动中，并且作为一种习惯持久地保持下来，成为一种自然而然的习惯。在贯穿德育教育过程中，学校时刻教育学生要关爱他人、与人为善、奉献社会，为构建和谐校园、和谐社区、和谐社会而努力。在“关爱他人、与人为善、奉献社会”观念支配下的学生，同学之间的关系和睦、师生之间关系也随之融洽，利于师生、学生之间的交流；有利于新型师生关系的建立和发展；能充分发挥道德与法治课堂教学中学生的主体作用和教师主导作用；有利于学生自主学习能力的提高和创新精神、创新能力的培养。本节课教学为什么关爱他人，以及怎样关爱他人，教材中的事例通俗易懂，蕴意明显，贴近学生生活，所以可就地取材，通过讨论、辨别明确事理。为了激发学生尽己所能地关心他人的情感，特选取感动中国人物等先进人物事迹加以佐证关心他人的必要性。本课的课堂教学任务虽然已经完成，但关爱他人的教育不能中断。在日常生活中，要适时提醒为人要真诚善良，学会在关爱他人的过程中不断升华自己。要善于引导学生发现生活中的真善美，做用心生活的人。这是教学难点。由于时间紧，准备不够充分，这一难点教学不够完善。比如：你做过哪些关爱他人的事情？要进行相互分享，把关爱他人、奉献社会的精神相互传递并进一步激发更多的人关爱他人、

员工关怀方案

“员工福利”关怀方案一、策划目的为了倡导公司“家”文化的企业理念，增强员工的归属感，从而进一步形成良好的企业向心力和凝聚力。让每一位员工都能感受到大家庭的温暖，特制定如下员工生日、入职周年庆等福利方案。二、策划目标 1、公司从细节着手，关心、激励员工本人； 2、利用此次机会，传递公司文化、增强员工归属感。三、具体建议（1）、生日福利 1、生日贺卡公司购买统一格式的贺卡，写上对员工的生日祝福并有公司最高领导的亲笔签名，在员工生日的当天送给员工（如遇节假日提前）。 2、公告祝福在员工生日当天，将寿星的名字及生日祝福，贴到公告栏上以示祝贺。 3、生日礼物买生日蛋糕所有员工一起为寿星庆生，并拍照留念，将照片打印或冲洗出来2份，员工自己一张，公告栏上张贴一张。 4、礼物费用蛋糕价格：100-200元。（2）、入职周年福利 1、贺卡公司购买统一格式的贺卡，写上对员工的感谢致辞并有公司最高领导的亲笔签名，在员工周年庆的当天送给员工（如遇节假日提前）。 2、公告祝福在员工周年庆当天，将员工的名字及感谢致辞，并公司全体员工合影留念，打印或冲洗2份，照片上注明员工名字及祝贺事项，员工一张，另一张张贴到公告栏上以示祝贺。

3、周年庆礼物根据员工的个人喜好，因人而异，选个礼物赠送给员工。 4、周年庆礼物及红包费用一周年：礼物100元/人，红包：100元。二周年：礼物200元/人，红包：200元。三周年：礼物300元/人，红包：300元。四周年：礼物400元/人，红包：400元。五周年：礼物500元/人，红包：500元。六周年：礼物600元/人，红包：600元。七周年：礼物700元/人，红包：700元。八周年：礼物800元/人，红包：800元。九周年：礼物900元/人，红包：900元。十周年：礼物1000元/人，红包：1000元。（1000元封顶）（3）、结婚福利 1、贺卡公司购买统一格式的贺卡，写上对员工的结婚祝福并有公司最高领导的亲笔签名，在员工结婚消息公布的当天送给员工（如遇节假日提前）。 2、公告祝福在员工结婚消息公布当天，将员工的名字及结婚祝福，贴到公告栏上以示祝贺。 3、结婚礼金凡在职员工结婚（以出示结婚证为准），发礼金600元/人。（4）、生子福利 1、贺卡公司购买统一格式的贺卡，写上对员工的生子祝福并有公司最高领导的亲笔签名，在员工生子消息公布的当天送给员工（如遇节假日提前）。 2、公告祝福在员工生子消息公布当天，将员工的名字及生子祝福，贴到公告栏上以示祝

第七课积极奉献社会第1课时关爱他人优秀课例

第七课积极奉献社会第1课时关爱他人优秀课例【教学目标】知识目标：知道关爱传递着美好情感；了解关爱对他人、社会和个人的意义；懂得关爱要尽己所能；掌握关爱他人的策略和注意事项。能力目标：运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义；提高辩证思维能力。情感、态度与价值观目标：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。【学习重点】关爱的作用。【学习难点】掌握关爱他人的策略，学会关爱他人。【教学过程】看视频，这节课我们就从关爱谈起。板书课题:一、关爱他人关爱顾名思义是什么？思考：（1）我们可以通过哪些方式关爱他人？（2）我们得到过哪些关爱，谈谈你的感受？现在就让我们走进小鸣的一天，去感受一下关爱。探究一关爱他人是一种幸福情景导入生成问题活动1、周五放学后，小鸣和妈妈约好一起去看电影，约定六点钟在电影院门口见面。为了节省时间，他决定自己坐公交车去和妈妈

会合。因没有听清楚公交车报站，小鸣下车后才发现下错了站。可还有十分钟就六点了……小鸣想给妈妈打个电话，却发现手机没电了，于是向旁边一位阿姨说明情况和请求，阿姨立刻拿出手机，帮小鸣拨通电话…… 你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？师：关爱传递美好的情感，关爱让我们的社会充满了温暖。合作探究生成能力活动2、“老人乘车”的事例，探讨下列问题： (1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ (2)你从中体会到关爱具有怎样的作用？小结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬、与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。活动3、“帮助邻居”的故事，探讨下列问题：小李的做法给我们怎样的启示？小结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人，其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。探究二关爱他人是一门艺术活动4、“扶自行车”的事例，探讨：

关爱员工凝聚力量

关爱员工凝聚力量 12月31日，淅川局“四个关爱”农电系统调研组，在副局长肖红的带领下在寺湾所召开了“四个关爱”座谈会，来自荆关所、毛堂所、西簧所、寺湾所的所长及职工代表参加了座谈会。副局长肖红与供电所职工就生活、工作和福利待遇等问题进行了亲切交谈，在询问居民用电情况时，西黄所所长王林由衷地说：“现在的村民生活条件好了，家里的电器也多了起来，以前的老线路没有改造，有再多的电器都带不起来，村民们老是抱怨。为了低电压的事情，供电所可没少忙活，向局反映了多次。也把原先的变压器加大，但用电负荷实在是太大了，末端电压还是很低，今年不能再拖了，眼看着春节就要到了。”肖红表示,电的问题不能这样一直拖下去。不能因电压低影响居民的正常用电，这次调研完后，我们会协调有关部门积极作为，早日让群众用上舒心电。 “所里职工吕晓青家里兄弟三人，两个哥哥常年有病，需要人照顾，经济条件又差，父母年老多病，全靠吕晓青一个人微薄的收入支撑整个家庭的开销，生活十分困难，虽然供电所每年都会给他家里拿些慰问品，但是解决不了实际问题，真不知怎么办才好。”寺湾所所长刘斌在与调研人员座谈中说到，肖红在了解到这些情况后表示: “电业局就是一个大家庭，每位职工的困难，都会牵动整个领导班子的心。班子会尽最大努力，想尽一切办法，让他们感受到了咱们电业局大家庭的温暖。”除此之外，肖红还督促随行的工作人员作好记录，以便在以后的工作中落实。

“关心员工的身体健康，首先要办好员工食堂，解决好员工的吃饭问题，不单是吃饱了就行了，还要有营养。”副局长肖红如是说。在座谈会上大家都普遍反应，虽然现在各个供电所都建立了员工食堂，并聘请专职厨师煮饭，解决了供电所员工吃饭的困扰，但炊事员待遇太低，一个月就400元，而且现在物价也高，导致伙食质量差，希望局里能提高炊事员待遇。近年来，淅川局在政治上关心职工、生活上照顾困难职工，同时，开展了以“四个关爱”为主要内容的专题活动，为老职工送生日蛋糕、发放防暑降温费等多项工作，把真情和爱心送到了职工们的心坎上，为促进队伍稳定，凝心聚力、构建和谐企业发挥了重要作用。

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第七课积极奉献社会：关爱他人》公开课教案_1

关爱他人教学目标：知识目标： 1.明确关爱的含义和表现。 2.知道关爱他人的作用。 3.懂得关爱他人的要求。 4.提高关爱帮助他人的能力。 5.树立关爱他人的意识，具有关爱他人的情怀。能力目标：运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。情感、态度和价值观目标：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。重点：关爱他人是一种幸福。难点：关爱他人是一门艺术。学法：自主学习法、小组讨论法、阅读法教法：情境教学法、讲授法教学过程：一、播放视频，导入新课。播放<<爱的奉献>>歌曲渲染气氛，师生互相问候，开始上课。播放《关爱留守儿童》视频。师：视频讲的主要内容是什么？学生答。师：讲的是关爱的话题。在第六课我们学习了有关责任的知识，懂得了要做一个负责任的公民，而承担责任需要落实到实际的行动中去，积极投身社会、服务社会、奉献社会，今天同学们就和老师一起走进第七课第一课时的学习-----关爱他人。（展示PPt）二、展示目标，自主学习。师：今天我们的学习目标有五个，请同学们集体朗读一遍。（展示PPt）学生读。师：明确了目标，下面请大家用几分钟的时间快速地阅读课本P75-79的相关内容，并思考大屏幕上的三个问题，在文中找出三个问题的答案，在课本上做上相应的符号。（展示PPt）（1）关爱的含义和表现。（2）为什么要关爱他人？（或作用) （3）怎样关爱他人？（或要求）三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）师：好了，下面请同学们带上学习成果和老师一起走进今天我们第一个板块的学习------

（一）关爱他人是一种幸福（展示PPt）师：那么，什么是关爱呢？学生答。师：关爱就是关心和爱护。（展示PPt）（老师板书）同学们，你们在生活中有被他人关爱过吗？学生答。师：那下边我们就一起来分享一下我们身边的关爱故事。老师为同学们准备了一个活动，活动的要求请看大屏幕。（展示PPt）“关爱故事”广播栏目----- 请同学们回想在自己的生活经历中，他人关爱自己的一件事，可以是长辈，也可以是同伴，也可以是陌生人。老师充当栏目主持人，在栏目进行中，任何同学可以举手表示打进热线，讲述自己的关爱故事。我们现场没有手机，就借助举手的方式打进热线。（播放<<雨的印记>>背景音乐）。“活动开始了，亲爱的听众朋友们，下午好，我是主持人芳菲，欢迎走进心灵之声栏目，今天我想和大家分享一下身边的关爱故事，说说在你的成长经历中，你被他人关爱过的一件事，栏目拨打热线43658938，节目进行中，期待你的参与。” 学生答。师：由于时间关系，今天我们就分享到这里，谢谢你的参与。从刚才的分享中，我们听到我们身边的关爱都来自哪些地方呢？----来自父母、长辈、老师、同学、陌生人。那么，在日常生活中，关爱具体表现在哪些方面呢？学生答。师：关爱表现在长辈的呵护，老师的鼓励，同学的帮助。（展示PPt）刚才我们享受了一场听觉的盛宴，下边老师请同学们再来欣赏一组我们身边关爱他人的温馨画面。（展示PPt）师：设置盲道、无障碍通道、爱心座位，这些关爱来自哪里？学生答。师：这两组关爱来自哪里？学生答。师：请同学们仔细观看这幅图片，这是发生在成都地铁车厢里的动人一幕，穿红色短裤的小伙子，一边玩着手机，一边还不忘干什么呢？学生答。师：他不忘关爱他人，他拉轮椅、卡轮子，是为了帮助这位残疾朋友保持平衡，不晃动，一直持续了20多分钟，这一个个温暖的瞬间就发生在我们的身边，由此可见关爱无时不在，无处不在。（展示PPt）我们享受了他人的关爱，也应该给予他人关爱，为什么要关爱他人？关爱他人有什么作用呢？请听公交站的故事。（播放制作的故事录音）（展示PPt）请同学们结合课本知识点思考以下两个问题: (1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？(2) 你从中体会到关爱具有怎样的作用？（分组讨论，展示讨论成果）

小学国旗下讲话稿-关爱他人学会奉献

小学国旗下讲话稿:关爱他人学会奉献小学国旗下讲话稿：关爱他人，学会奉献敬爱的老师们、亲爱的同学们：早上好！今天我国旗下讲话的题目是《关爱他人，学会奉献》。 “奉献”意味着“付出”，她是人类最纯洁、最崇高的道德品质之一。她像冰山雪莲，洁白无瑕；她像满山杜鹃，情暖人间。在我们中华民族几千年的文明史中，一直闪烁着奉献的光辉，屈原、孙中山、邓小平、雷锋，这些古代的圣贤、近代的英雄和当今的模范，他们之所以耀眼、醒人，正是因为他们把自己的聪明、才智和生命无私地奉献给了国家和人民。有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯笼。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路呢？”盲人说：“我提着灯笼，既为别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞到我。这样既帮助了别人，也保护了自己。”这则故事告诉我们：遇事一定要为别人着想，为别人着想也就是为自己着想。生命的意义在于奉献，在土地上留下一个坚实的脚印，胜过在空中传播千万句虚言。让我们将自己的热心、爱心、真心、诚心献给母校和他人，伸出自己有力的双臂，建设我们共同的家园。当你发现地面上有纸屑的时候，请你弯腰把它捡起来；请你倍加呵护校园中的一草一木，尽我们的所能为学校作点贡献，哪怕只是一点微不足道的小事。如果我们人人都奉献自己的光和热，我们的校园将更加文明，充满朝气和活力。同学们，我们是幸福、幸运的一代，在我们紧张学习的同时，别忘了关心身边的每一个人。关心长辈、帮助他人、宽容他人，多替别人着想。有爱心的世界才是美丽的。当我们学会奉献，学会付出的时候，就会得到真正的快乐，我们的世界也会充满光明和温暖。谢谢大家! 感谢您的阅读！

关于进一步做好员工关爱工作的意见

关于进一步做好员工关爱工作的意见（征求意见稿）尊重员工、服务员工、关爱员工是各级工会组织践行忠良文化“人在上、重诚信、勇创新”核心价值观的重要举措，进一步做好员工关爱工作，是中粮“以人为本”管理理念最根本的体现。近年来，集团各级工会严格落实中央八项规定，认真履行各项职能，服务企业发展，关爱员工成长。但在工作实践中，有的单位存在认识不到位或执行有偏差，不同程度地损害了员工的切身利益，影响了员工群众建设新中粮、发展新中粮的积极性。当前，集团正面临深化改革的关键时期，迫切需要各级工会通过关爱员工生活、服务员工发展、维护员工权益、协调劳动关系等工作，团结动员广大员工，凝心聚力，促进企业和谐健康发展。现结合集团实际，就进一步做好员工关爱工作提出以下意见。一、指导思想、工作原则及工作目标（一）指导思想以员工客户为导向，以实现员工自我价值为主线，从员工正当需求出发，着力解决员工最迫切、最现实、最需要的问题，切实维护员工合法权益。针对员工在不同时期、不同阶段需求的重点，不断丰富和创新“员工关爱”的内容与形

式，做员工的贴心人。通过扎实做好员工关爱工作，把广大员工团结起来，凝聚起来，为推动集团和谐发展提供持续动力和正向能量。同时，把各级工会组织真正建设成为员工可依靠、可信赖的“职工之家”。（二）工作原则坚持面向基层一线、及时关爱、快捷准确、释疑解惑、因地制宜、常态化发展的原则。努力把员工关爱工作打造成宣传党的路线方针政策的好工具、展示工会组织形象的新窗口、调解劳动关系矛盾的主渠道、依法维护员工合法权益的主阵地、激发员工干事创业热情的源动力、提升员工满意度和归属感的催化剂。（三）工作目标打造系统性的员工关爱工程，形成关爱工作的长效机制，确保企业和谐稳定、生产经营活动有序推进，使集团的战略、方针、政策最大限度地获得员工的理解支持并贯彻执行，实现员工与企业共同发展。二、主要内容（一）加强员工沟通与交流 1、畅通员工诉求表达渠道。各级工会应结合企业实际，会同行政建立多种形式的沟通渠道，健全员工诉求表达机制。要建立工会领导干部定期走访制度，坚持每月或每季度深入基层与员工群众面对面交流，及时了解员工的困难，掌