(完整版)学校疫情防控流程图

(完整版)学校疫情防控流程图
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学生:

教师:

后勤及来访人员:

一、接到学校进一步通知以前,中午(12:00——13:30)不开宿舍门,不放学生进入宿舍。

二、正常开宿舍门时间以外,特殊原因(维修人员、学生拿取遗忘的物品)进入宿舍:

三、正常开宿舍门时间,学生进入宿舍:(注意:重复进入,重复测量!!)

四、每天上午,开宿舍门时间,学生离开宿舍:

疫情未解除期间 班级监测流程

一、全班学生(住校生和走读生全部)每天统一填写台账2次

二、住校生在晚自习结束前(8:50至9:00)加测一次体温,填写住校生台帐(当堂晚自习教师监督)。

注:除了登记台账外,班主任、任课教师、全班学生还要不间断关注本班学生有无发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等疑似症状。若有,第一时间通知班主任,班主任下班后,通知值班领导。

教师自我监测暨进出校 流程

一、早起至进校前

二、进校后,在下述时间完成体温的复查和登记

①早上:有早读的,在早读(8:20或下雨天的8:00)前; 无早读的,在第一节课(8:45)前。 ②中午:中午饭后,有午自习的,在午自习(13:30)前; 无午自习的,在第五节课(14:00)前。 ③晚自习、值班教师:第一和第二节晚自习之间(6:00——7:00之间)

注:除了登记台账外,全体教师还要不间断关注自己及同办公室教师有无发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等疑似症状。若有,第一时间按照上述流程处理。

保安、宿管、食堂工作人员自我监测 流程

一、早起至进校前

二、进校后,在下述时间完成体温的复查和登记

(注意:每进出一次,都要重复门禁的测温和扫码;所以,若非必须,尽量别进出校园)

①早上:起床后,在校内宿舍里,进入办公区域以前 ②中午:中午12:00——13:00之间

注:除了登记台账外,全体保安、食堂工作人员还要不间断关注自己及同办公区域人员有无发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等疑似症状。若有,第一时间按照上述流程处理。

学生用餐流程

教师用餐流程

注意:

①提倡教师自备餐具,餐具自行保管,自己做好个人餐具的清洁消毒

②使用公共餐具的教师,若将饭食带回办公室、宿舍食用的,务必餐后及时将餐具交还教师食堂处,否则影响公共餐具的消毒流程

隔离室 使用流程

注意:

全面消毒,是指对整个房间,包括卫生间,便池、洗手池、水龙头进行消杀

体温异常人员追踪流程

学校结核病暴发疫情的应急处置流程图

附件1 学校结核病暴发疫情的应急处置流程图

附件2

学校暴发疫情预警信息及现场调查核实结果

现场调查核实时间:年月日 现场调查核实人员: 附件3 健康教育材料(参照模板) 肺结核病是由结核菌引起的呼吸道传染病,在我国现阶段仍然属于多发病、常见病。

结核菌主要经呼吸道传播。传染性肺结核病人在咳嗽、打喷嚏、大声说话时,会把带有结核菌的飞沫播散到空气中,周围人群吸入带有结核菌的飞沫即可能受到传染。 个体受结核菌传染的机会非常多,包括日常的工作、学习、生活、乘坐公共交通工具、参加社交活动等。理论上讲,只要你与传染性肺结核病人发生密切接触,就有可能受到传染,因此结核感染在我国很普遍。学生和民工是结核病发病的高危人群。 感染结核菌不等于发生结核病。研究表明,个体在感染结核菌后发生结核病的可能性约为10%。感染者是否发病主要取决于结核菌的毒力和数量以及感染者的免疫状态,其中个体的免疫状态特别重要。如果感染者过度劳累、紧张、营养不良、长时间生活作息不规律、年老体弱、伴有慢性病或其他导致身体免疫力下降的疾病因素,个体的发病机会就会明显增加。 如果出现咳嗽、咳痰二周以上,或有咳血、血痰等症状,应怀疑自己得了结核病,要及时到结核病防治专业机构进行检查和治疗,国家对活动性肺结核病人执行免费的检查和治疗政策。得了结核病,要遵照医嘱,坚持规律治疗6-8个月,结核病是可以治愈的。 附件4 肺结核患者的个案调查内容 一、基本情况

1、患者姓名(如为14岁以下儿童,其家长姓名) 2、性别 3、出生年月 4、所在的学校(工地)名称 5、所在的院系(年级)、班级 6、所居住的宿舍 7、详细住址 8、联系方式 二、发病、诊断和治疗情况 1、本次症状出现的日期 2、发病时的主要症状 3、首次就诊日期和就诊医疗机构名称 4、PPD检查结果:平均直径 mm. 5、胸部X光片结果 6、痰菌实验室检查结果 痰涂片 痰培养

学校疾病防控管理制度

丰乐中学2017年春季学期 疾 病 防 控 管 理 制 度

丰乐中学疾病防控管理制度 为了预防、控制和消除传染病的发生与流行,保障全校师生员工的身体健康,根据《中国人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件》等法律法规的规定,结合我校实际,特制定本管理制度。 一、防控工作目标 1、完善疫情信息监测报告及事故监测网络,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 2、建立快速反应机制和应急处理机制,确保不发生校园内的重大疫情及事故。 二、成立防控组织。 1、成立防控组织。学校成立防控突发流行性疾病和传染病工作领导小组,由校长任组长,副校长任副组长,保健教师、各处室主任为常务成员,各班主任为成员。 2、履行主要职责。在上级有关组织的统一领导下,指导和落实学校防范突发流行性疾病和传染病工作,及时分析、研究学校内防治工作形势,提出防治的措施和组织实施,做好学校内加强防治中的思想政治工作,确保校园秩序的稳定;配合相关部门宣传有关知识。 三、落实防控措施 1、宣传教育 学校要普及各类疾病的预防知识,提高广大师生员工的自我防范意识。尤其加强学生常见病、传染病和食物中毒的预防和救护工作。

在每学期开学初,集中开展一次预防传染性疾病的宣传教育活动,通过形式多样的宣传教育,增强广大师生员工的公共卫生意识和自我安全保护能力,并利用家长会、家长学校等形式,向家长宣传讲解预防传染病的知识要求,来取得家长的配合和支持。 2、预防措施 1)加强日常的监测工作,实行学生到校情况晨检制:发现学生体质有异或突发疾病,班主任应及时护送其到附近正规的医疗机构就医;凡发现学生群体中有五人以上突发症状相似疾病的,必须立即逐级上报。学校应及时采取措施,确保突发的疾病事件不在校园内蔓延。 2)严格学校门卫管理制度,及时掌握学校内各类人员流动情况。 3)改善学校卫生设施与条件,加强对教室、图书室、宿舍、食堂等人群聚集场所的通风换气和校园内公共设施及公共用具的安全检查,定期检查学校防护措施的完好情况。 4)确保学生每天一小时体育锻炼的时间,组织学生参加多种形式的户外运动,督促学生课间到室外活动,呼吸新鲜的空气增强体质。 3、应急措施 加强宣传工作舆论引导,尊重和满足师生的知情权。建立疫情每日报告制度。 避免人群不必要的聚集和流动,加强对外出活动的管理,未经

学校预防传染病管理制度

学校预防传染病管理制度 为了减少和控制传染病在学校的发生,确保师生身心健康,加强学校预防传染病工作,制度如下: 一、加强管理 1.按照《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规的要求,针对学校实际和传染病流行的特点制定出相关的卫生管理制度与具体的防治措施,专人进行管理,明确职责,认真做好传染病预防工作,配合卫生行政部门加强对传染病预防的监督与管理。 2.对食堂、厕所等重点区域进行全面、彻底的清扫。对容易滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠等有害生物的场所在清扫的同时,还应采取灭蝇、灭蟑螂、灭老鼠的措施,坚决杜绝卫生管理上的空白。学校教室、宿舍等人员集中的场所应进行空气消毒,并经常开窗保持场所内空气流通,预防呼吸道传染病的发生。 3.组织相关人员认真学习并落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》,按照《食品卫生法》的要求加强学校食堂卫生和学生集体用餐卫生的管理,严防肠道传染病的发生。教育学生尽可能在校内用餐,不要食用“三无”食品,防止食物中毒和传染病的发生。将饮用水卫生管理作为预防肠道传染病的重要环节予以高度重视,为学生提供的饮用水应符合《生活饮用水卫生标准》。 二、以各种形式进行宣传教育建立健全宣传教育体系,以流行病学为基础,提高卫生宣传健康教育的科学水平;针对主要疾病的危害及其有关行为,有的放矢地宣传卫生知识,灵活实施不同的教育内容和方法。 1.对广大师生、尤其是食堂工作人员、进行传染病防治的专题讲座。增强他们的卫生防病意识和高度的职业责任感和职业道德观念。 2.充分利用健康教育课、班会、讲座、板报等形式对学生进行预防传染病教育,向学生传授针对性较强的传染病预防知识,切实增强学生的卫生防病意识;教育学生主动维护环境卫生、养成良好的个人卫生习惯。 三、具体措施

学校传染病管理制度

篇一:学校传染病管理制度2013 排上中心小学传染病防控工作管理制度 一、为加强学校疫情报告管理工作,根据《传染病防治法》的规定,学校应成立传染病防治领导组织,建立传染病疫情报告网络,兼职保健医生谭田田老师负责疫情管理、消毒等工作,积极应对突发公共卫生事件的发生。 二、学校领导、班主任、教师、学生等,发现传染病病人、疑似病人和病原携带者应在规定时限内,向辖区内医疗机构或疾病预防控制机构报告。班主任、疫情报告员应认真学习《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急处理条例》等法律法规和传染病防治知识,熟练掌握常见传染病诊断、报告、隔离消毒及疫情处理程序,切实加强传染病防治能力。 三、学校发现甲类传染病,乙类传染病中传染性非典型肺炎、肺炭疽、脊髓灰质炎和人感染高致病性禽流感于2小时内,通过传染病疫情监测信息系统进行报告。对其它乙类传染病人、疑似病人和病原携带者,城镇于6小时,农村于l2小时内通过传染病监测信息系统进行报告。对丙类传染病和其它传染病,应当于24小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告。 四、传染病暴发、流行时,学校疫情报告员应当以最快的通讯方式向当地卫生机构报告疫情。五、落实“晨检”、“午检”制度,对请假、缺课的学生要登记备查,询问原因,注意追踪,确保对传染病疫情做到早发现、早报告,早隔离、早治疗。 六、国家对儿童实行预防接种证制度。儿童入托、入学时,托幼机构、学校应当查验预防接种证,发现未依照国家免疫规划受种的儿童,应当及时向当地疾病预防控制机构或接种单位报告并配合做好补种工作。 七、加强卫生防病知识宣传教育工作,采取开设健康教育课、设立宣传栏、举办黑板报等多种形式进行传染病防治知识培训。卫生部门要经常深入学校进行防病知识宣传,倡导健康、文明的生活。 八、积极开展爱国卫生运动,保持室内外环境卫生。教室、宿舍要经常通风,设置防蚊灭蝇设施。食堂要讲究卫生,预防食源性疾病和食物中毒的发生。学生要合理营养、平衡膳食,加强锻炼,提高身体素质。 九、任何班级对传染病疫情,不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报,对那些玩忽职守,导致传染病疫情扩散流行的班级和个人,将按照《传染病防治法》的有关规定予以严肃处理,构成犯罪的将依法追究刑事责任。 学校学生晨检制度 一、为了预防学校传染病暴发,学校应成立传染病防治领导组织,固定专(兼)职晨检人员。 二、学校应在传染病流行季节、本地学生中有传染病疫情时,对入校学生开展晨检。在有重大传染病发生时,学校应对走读学生增设午检(要求同晨检)。 三、晨检在学生早操前由班主任开展,做到人人必检,晨检发现传染病疑似症状的马上隔离治疗。

疫情应急处理流程图

霍乱疫情应急处理流程图 流行病学:病例确认、个案调查流行因素调查、分析密切接触者追踪调查疫情资料分析和报告趋势分析确定疫点疫区以及提出交通检疫、封锁等强制性措施的建议保护易感人群疫情控制及效果评价病人采样隔离 治疗隔离病区 消毒污染物无 害化处理 监督、疾控、医疗机构的疫情报 告、隔离、消毒等工作协助密切 接触者医学观察的管理.食品卫 生、饮水卫生和环境卫生监督、 执法与评估 实验室: 病例、密切接触者、食品、环境等标本采集病 原分离与鉴定,保存与上送 药敏检测 消毒:疫点消毒、杀 虫灭蝇指导医院消毒 消毒效果评价

人间鼠疫应急处理流程

肺炭疽应急处理流程图 成立疫情处理领导小组疫情发 生县级或及其以上) 后勤保障、生产生活、健康教育、 对外宣传 部门协调应对社会及媒体、整体宣传 事件初次报告、进程报告、结案报告

典、人禽流感疫情应急处理流程图 乡镇、社区医疗机构发现发热肺炎原因待查病例转院区县级以上医院诊断发热肺 炎原因待查病例 询问流行病学史 医院内专家会诊 不能排除SARS/ 人禽流感病 例 区县级专家组会诊 不能排除SARS/ 人禽流感病 例 市级专家组会诊SARS/人禽流感预警病例 排除SARS/ 人 禽流感病例 省级专家组会诊 网上订正 人禽流感/首例SARS需国家级确认 SARS人/ 禽流感病例疑似或诊断病例 医院:网络直报/隔离治疗CDC :密接 调查/医学观察/疫点消毒卫生厅:专家 组分级建议禽流感需通报农业部门 区县级CDC 市级 CDC 省级CDC 市卫生局(应急办公室) 省卫生厅(应急办公室) 流调:病例调查/登记密接/ 疫点消毒采样:咽拭、血清 密接被动观察 省指定机构检测:SARS/ 禽流感其他呼吸道病原

疾病防控安全管理制度范本

疾病防控安全管理制度范本 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 疾病防控管理制度范本篇一传染病是由病毒、细菌、寄生虫等生物病原体,通过呼吸道、消化道、皮肤粘膜等不同途径侵入人体后引起发病。因传染病具有传染性,如不及时采取措施就会造成流行,做好管理不仅对保证学生身体健康、促进生长发育、完成学习任务具有重要意义,同时也是控制社会上传染病流行的重要环节。学校领导重视传染病防治工作,建立预防保健协调组织,明确校长为学校传染病防治工作第一责任人,确定专人负责预防保健工作并有疫情报告人,具体防治制度如下: 一、积极开展预防传染病的卫生健康教育,积极配合社区开展爱国卫生运动。消除老鼠和蚊、蝇以及其他传播传染病动物对人体的危害。 二、有计划地改造学校公共卫生设施,加强饮用水卫生的管理。 三、建立健全全学校传染病监控与疫情报告制度,做到传染病早发现,早报告,早治疗。制定晨检制度,做好晨检查,班主任根据学生的缺课情况,发现有疑似传染病及时报告给学校保健室,学校疫情报告人逐级做好疫情报告并做好登记工作。疫情报告顺序为:学生、班主任、保健室、学校领导、疾病防控中心、市教育局体卫科、市卫生局。 四、对发生疫情的班级做到及时消毒、及时隔离,定期用含氯消毒液擦拭、浸泡等。保持室内环境空气流通,经常开窗通风,做到湿式清扫。 五、学生患传染病愈后,须持医院出具的复课证明及有关化验单,经学校确认后方可复课。 六、进一步加强学校健康教育工作,通过学校网站、宣传窗、健康教育课、班会、板报、广播等途经,经常性地对学生开展传染病预防知识的宣传教育活动,使学生了解预防传染病的相应知识和要求,班主任要关注学生的身体健康状况,发现学生健康状况有异常时,应及时带学生就疹,养成勤洗手、不面对他人咳嗽等良好的个人卫生习惯。

3 公司建筑施工安全检查流程

建筑施工安全检查流程 一、迎接检查前的准备 (一)迎检心态准备项目部各岗位在项目经理统一部署下,认真做好本职安全生产责任相关的各项工作,相互配合、协调,共同做好施工现场安全文明、质量、成本管控、进度管理等工作,时刻迎检。 (二)临时设施准备以“市级文明工地”为标准,设计、设置施工现场各类临时设施,包括亮点性设施设备;并精心维护。 (三)安全资料准备日常安全资料每日、每周收集、分类、归档。各资料盒列资料目录。资料按目录顺序保存、分类装订或夹持。接受检查时,全部资料应陈列于检查场所,便于快速检阅。安全资料应同步、真实、全面,随时备查;并应鼓励、接受项目同事查阅。 (四)迎检线路准备规划迎检线路。各迎检点安全文明施工、标志标牌时刻保持完备。 (五)施工现场迎检应做到平时施工与接受检查时一样,做好安全文明施工细节。接受检查时,按部就班,不慌乱;发现隐患,自觉立即整改即可。 (六)特种作业人员迎检特种作业人员应随身携带特种作业操作证复印件(项目部统一复印),原件应根据项目部规定安全存档。 (七)接受外来检查前,项目部应安排陪同人员。与检查单位、人员职责对应的项目部各相关部门人员自觉陪同。项目部陪检人员,应记录好相关事项,并留下原始影像资料。实行首问负责制。 陪检人员应随时答复检查人员的提问,协调查出的隐患,接受相关指令。陪检中主管以上人员,应在检查单上签字,并有责任将检查单、提问、隐患情况、指令及时报告给项目经理,向相关责任安全员、施工员全面传递相关信息。陪检人员应跟踪相关整改、回复。 (八)检查目的监督落实安全生产责任,推进现场隐患治理,从根本上预防和减少生产安全事故,确保安全文明施工。

学校疫情防控制度汇总.docx

疫情期间校园封闭管理制度 为了进一步加强学生管理,确保全校师生的生命财产安全 ,根据《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》 ,结合我校实际,学校决定在疫情期间加强对校园的封闭式管理力度 ,具体规定如下: 一、封闭时间: 实行24小时全天封闭 二、学校保安负责保证学校大门口处的消防通道畅通。 三、疫情期间,学校只保留东侧大门的进出,其余通道 ,无特殊情况禁止通行。 四、师生进出学校大门的规定 1、在疫情期间,学校全体师生在进出校门时必须经过体温监测 ,并做好记录。 2、在疫情期间,学校全体师生无特殊情况不允许随意进出校门,确有特殊情况需要出校门时,应严格履行请假登记手续。 (1)因患急病或重病需外出就诊的,凭班主任签字的请假条登记后放行,如实在来不及履行请假手续,门卫室可电话联系学生处 ,后登记放行。 (2)其他原因确需离校的,由本人写请假条,班主任签字 ,到门卫室登记方可离校。

3、门卫室值班人员要认真履行职责,严格把关,对不符合手续的同学 ,封闭时段一律不准外出。 4、所有师生进出大门,必须服从门卫人员管理,对不按照学校要求进出的无理取闹的学生,学校按有关规定严肃处理。 5、门卫在校园封闭期间 ,要不定时的在校园内外巡视 ,对采取翻墙、翻门冒充等违纪手段出入校园的学生 ,视情节轻重、态度好坏予以批评教育、纪律处分。 五、校外人员进出学校大门的规定 1、在疫情期间,无特殊情况不允许任何校外人员进入校园。 2、如有急事或是特殊原因必须进入校园的,需要经过体温检测后 ,由接待人接入校园 ,并对其行动负责。 3、未经许可,强行进入校园人员,学校保安应第一时间报警 ,后对其进行阻拦。

(完整版)学校传染病防控管理制度

XXXX中学传染病防控管理制度 学校传染病防控管理制度包括预防接种晨检、因病缺课登记及追踪、传染病疫情报告、等管理制度以下方面:(一)每天各班班主任统计患病学生人数及情况,确保有疫情立即报告,同时要及时做好清洁消毒、切断传染途径。 (二)校团委是晨检工作的督促管理部门,应具体做好晨检工作的监督和指导。 (三)各班主任为本班学生健康情况检查报告第一责任人,负责本班学生的晨检工作。对早晨到校的每个学生进行观察、询问,了解学生出勤、健康状况。做到“一看、二问、三摸、四量”。一看:肤色、有无皮疹、情形;二问:有无腹泻、腹痛、发热等不适症状;三摸:有无发热、发冷。发现学生有发热(体温超过37.5℃)、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸、眼结膜充血、腮腺肿大、咳嗽或身体异常等传染病早期症状以及疑似传染病,立即报告校团委,及时告知学校疫情报告人。学校疫情报告人作进一步排查,以确保做到对传染病病人的早发现、早报告、早隔离。 (四)严格执行疫情日报告及管理制度。 1、每天上午12:30时前班主任要如实、详细报告。 2、对疑似传染病或确诊传染病患者,按有关规定及时上报卫生行政管理部门。

3、患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病的学生必须回家(或学校专设隔离室)隔离治疗,不得带病上课,直至病情痊愈、隔离期满,凭病愈证明方可回班级上课。在隔离期间,学校负责人和班主任要跟踪了解学生病情好转情况,学生痊愈后出示医院证明并经学校同意后方可回校学习。 4、校团委每天根据“晨检”情况及时进行汇总,如出现重大疫情或可疑情况时应立即向当地县卫生行政部门报告。 5、班主任分别对疑似传染病患的学生进行每日随访、追踪,及时了解其诊治情况。隔离病人做到“二不”(不上课、不外出活动)。因晨检不负责任,疏于职守而至校园或班级出现重大传染病疫情,有关人员要负相应法律责任。对缓报、瞒报、漏报者,要追究有关责任人的责任。 6、晨检时间以外师生中发现有疑似传染病患者,全校师生人人有责任及时报告。 7、一旦发生疫情,校团委及时做好登记统计,按要求上报有关部门。 8、教育学生每天晨起后感到不适,要求家长带去医院诊治,不要带病上学。对正在治疗而要求上学的学生及家长要做好说服劝止工作,留在家中治疗休息,隔离期满,痊愈后才能上学。 9、传染病流行期间学校应尽量减少集体活动。发生传

疫情应急处理流程图

霍乱疫情应急处理流程图 各级各类医疗机构、区县CDC 电话记录报同级卫生行政部门,派遣专业人员带齐必要物品赶赴现场 网络直报 生发现疑似个体医霍乱病例 询问首诊医生诊疗情况、个案调查采集相关标本、病原学检测、指导医院的隔现场初步调查、核实诊断离、消毒、灭蝇、杀虫初步流行病学调查 登记根据需要,地区或省级CDC、卫生监督机构指导工作用药前采样医疗救治确诊、明确散发或爆发 逐级报告排隔离 除消毒 杀虫、灭蝇成立霍乱疫情领导小组(一般:县级;较大:地区级;重大:省级 分级由各级专家组确定) 修订报告 报同级卫生行政部综合协调疫情处理工作有关资料的收集、整理、分析、汇总、门 领导小组办公评估,逐级上报(进展报告和结案报告) 疫情控制医疗救治卫生监督健康教育后勤保障

其他相关政府部门流行病学:经费、车辆、监督、疾控、医疗机构的疫对群众的病人采样病例确认、个案调查人员、消毒情报告、隔离、消毒等工作肠道传染隔离治疗开展相关疫情处理流行因素调查、分析药品和器协助密切接触者医学观察的管病知识的工作、必要时实施隔离病区消毒密切接触者追踪调查 材、治疗药理.食品卫生、饮水卫生和环宣传交通检疫、疫区封污染物无害化疫情资料分析和报告趋 品的准备和境卫生监督、执法与评估势分析锁和安全保卫等处理调度确定疫点疫区以及提出交通检疫、封锁等强制性实验室:消毒:措施的建议疫点消毒、杀虫灭蝇病例、密切接触者、食品、环境等标本采集保护易感人群指导医院消毒病原分离与鉴定,保存与上送疫情控制及效果评价消毒效果评价药敏检测 基层医疗机构上报至疾控机构的疑似病例责任报告人网上直报的疑似病例 人间鼠疫应急处理流程 区县级疾控机构 疑似 鼠疫逐级上报至各级政府和卫生行政部门和疾控机构。人间鼠疫疫情的判定由省(区)级疾控机构做出

学校疾病预防控制管理制度

学校疾病预防控制管理制度 学校疾病预防控制管理制度 为了提高学校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平,指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作,减轻或者消除突发事件的危害,保障全体师生员工的身体健康与生命安全,维护学校正常的教学秩序和校园稳定,根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》。特制订以下制度: 一、传染病 1.一般突发事件 学校发生属于一般突发事件的疫情,启动第三级应急响应。 ①启动日报告和零报告制度,学校实行24小时值班制度,加强疫情通报。 ②组织专门人员督促落实各项防治措施,做好进入应急状态的准备。 ③学校内如尚无疫情发生,可保持正常的学习、工作和生活秩序,但对集体活动要进行控制。 ④传染病流行时要加强对发热病人的追踪管理;呼吸道传染病流行期间,教室、图书馆、食堂等公共场所必须加强通风换气,并采取必要的消毒措施;肠道传染病流行期间,对厕所、粪便、食堂及饮用水应加强消毒,并加强除“四害”工作。 ⑤严格执行出入校门管理制度。 2.重大突发事件 所在地区发生属于重大突发事件的疫情,启动第二级应急响应。除对接触者实施控制外,全校保持正常的学习、工作和生活秩序。在第三级疫情防控措施的基础上,进一步采取以下措施: ?开展针对性的健康教育,印发宣传资料,在校园张贴宣传标语和宣传画,提高师生员工的自我防护意识和防护能力,外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。 ②对全体师生每日定时测量体温,发现异常情况及时上报。 ③对重大传染病的密切接触者,学校要配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。

④加大进出校门的管理力度,控制校外人员进入校园。 ⑤学校根据情况,及时向师生员工通报疫情防控工作的情况。 3.特大突发事件 所在地区发生属于特大突发事件的疫情,启动第一级应急响应。在二、三级疫情防控措施的基础上,进一步采取以下措施: ?实行封闭式校园管理,严格控制外来人员进入校园。 ②全面掌握和控制人员的流动情况,教职工外出必须向所在部门请假。外出学生和去疫区的人员返校后,必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记,及时查明缺勤原因。发现异常者劝其及时就医或在家医学观察,暂停上学或上班。 ③避免人群的聚集和流动。学校不组织师生参加各类大型集体活动,调整大型学术活动和会议的时间;学校不安排教师外出参加教研和学术活动;学生的社会实践、社区服务等活动暂缓进行;暂停业余培训等教学活动。 ④对教室、实验室、食堂、图书馆、厕所等场所在使用期间每日进行消毒,通风换气。 ⑤学校每日公布校园疫情防控工作的情况。 4.校内疫情 校内若出现重大传染病疫情,应在卫生部门的指导下,启动相应的应急响应。同时要根据实际情况,适时开展以下工作: ①要根据出现传染病的种类和病人的活动范围,相应调整教学方式。出现一例传染性非典型肺炎、鼠疫及肺炭疽的疑似病例,可对该班级调整教学方式,暂时避免集中上课;出现一例上述的临床诊断病例或两例及以上疑似病例,学校在报请上级主管部门批准后,可对该班级和相关班级实行停课;如出现两例及以上上述的临床诊断病例及校内续发病例,可视情况扩大停课范围。若需全校停课,须报县人民政府批准。 ②采取停课措施的班级或学校,应合理调整教学计划、课程安排和教学形式,采用网上授课、电话咨询与指导、学生自学等方式进行学习。做到教师辅导不停,学生自学不停。如学校停课放假,学校领导和教师要坚守岗位,加强与学生和家长的联系。

安检员岗位职责及工作流程范本

安检员岗位职责 一、安检员职责 1 、遵守各项法律法规和安检各项规章制度,服从各级领导管理,对违反法律法规或安检规章制度的现象应与拒绝并及时向上级报告。 2 、认真履行岗位职责,严格遵守工作纪律,不擅离职守,不做与工作无关的事情。 3 、按规定着装上岗,佩戴标示规范,自觉维护安检人员岗位形象。 4 、熟练掌握各种安检设备的操作及识别方法。 5 、按照“逢包必检”的安检要求,负责宣传引导人员进入安检区域。 6 、对可疑物品进行针对性探测,确定可疑物品性质,及时移交现场民警处理并做好记录。 7、文明值岗,态度和蔼,遇事讲究方式方法,做到以理服人。 (一)指挥员职责 1、负责安检岗点的安检设备及人员的管理。 2、认真组织安检岗点的安检人员,按照作业流程积极主动的进行安检,确保安检质量和效果的一致。 3、明令禁止携带的物品且不构成公安机关处理的,做好处置工作。指挥员无法处理的要及时移交驻岗执勤民警。 4、监督、督促执机员按要求填写《违禁品登记簿》并做好统计上报工作。 5、在确保安检点工作正常的前提下,合理安排和替换安检点人员的休息及用餐时间。 6、在执岗过程中,严格执行“温馨提示”的要求。 7、负责安排安检岗点的卫生清扫,坚持随脏随扫。加强对安检岗点安检人员的严格管理,认真落实各项安检工作规章制度。 (二)引导员职责 1、在指挥员的领导下开展安检工作。 2、对乘客携带超长、超高、超大的物品(体积大于x 光机检测通道);易碎物品(例如:玻璃器皿、丁艺品);易损物品(食品、药品、电脑);金属类工具及尖锐类等不宜机检的物品,要及时提醒乘客及手检员进行手检。

3、引导乘客配合安检。 4、遇特殊群体,包括残障人士、孕妇等提醒手检员进行手检。 5、及时、准确的发现可疑人、可疑物。 (三)手检员职责 1、在指挥员的领导下开展工作。 2、对乘客携带超长、超高、超大的物品(体积大于 x 光机检测通道);易碎物品(例如:玻璃器皿、丁艺品);易损物品(食品、药品、电脑);金属类工具及尖锐类等不宜机检的物品,及时进行手检。 3、检查中发现可疑物应及时向指挥员报告。 4、负责各类安检设备的摆放及保管(手检设备选择安检桌的空白位置摆放整齐,防爆毯选择安检机周围不阻碍乘客的地放摆放,防尘罩叠好放入安检亭或放入安检机底部的适当位置)。 (四)执机员职责 1、在指挥员的领导下开展安检工作。 2、负责填写《违禁品登记簿》。 3、熟练掌握图像识别、易燃、易爆等危险品的外部特征,及时准确观察、识别可疑物。 4、发现可疑物品,及时向指挥员报告并进行妥善处理。 5、负责x 光机、显示器、键盘的保管。 二、安检员上岗规定 1、佩戴工作证件。 2、文明礼貌,尊重被检查人员。 3、严格执行安全检查操作规范。 4、不得损坏被检查人携带的合法物品。 5、发现禁止携带的物品和违法犯罪行为时,立即向公安机关报告。 三、形象仪表 1 、上岗时,精神饱满,服装整齐,谈吐得体,举止大万。 2 、工作时问内统一着应季工作服,黑色、棕色皮鞋,衣着整洁,正确佩戴胸牌。 3 、保持个人卫生,口腔清新。(女士需束发,男士不留长发、不留胡须)。 4 、不应染指甲和留长指甲,女士应淡妆上岗。

(完整版)疾病防控安全管理制度

学校疾病防控管理制度 为了预防、控制和消除传染病的发生与流行,保障全校师生员工的身体健康,根据《中国人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件》等法律法规的规定,结合我校实际,特制定本管理制度。 一、防控工作目标 1、完善疫情信息监测报告及事故监测网络,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 2、建立快速反应机制和应急处理机制,确保不发生校园内的重大疫情及事故。 二、成立防控组织。 1、成立防控组织。学校成立防控突发流行性疾病和传染病工作领导小组,由校长任组长,副校长任副组长,保健教师、各处室主任为常务成员,各班主任为成员。 2、履行主要职责。在上级有关组织的统一领导下,指导和落实学校防范突发流行性疾病和传染病工作,及时分析、研究学校内防治工作形势,提出防治的措施和组织实施,做好学校内加强防治中的思想政治工作,确保校园秩序的稳定;配合相关部门宣传有关知识。 三、落实防控措施 1、宣传教育 学校要普及各类疾病的预防知识,提高广大师生员工的自我防范意识。尤其加强学生常见病、传染病和食物中毒的预防和救护工作。在每学期开学初,集中开展一次预防传染性疾病的宣传教育活动,通过形式多样的宣传教育,增强广大师生员工的公共卫生意识和自我安全保护能力,并利用家长会、家长学校等形式,向家长宣传讲解预防传染病的知识要求,来取得家长的配合和支持。 2、预防措施 (1)加强日常的监测工作,实行学生到校情况晨检制:发现学生体质有异或突发疾病,班主任应及时护送其到附近正规的医疗机构就医;凡发现学生群体中有五人以上突发症状相似疾病的,必须立即逐级上报。学校应及时采取措施,确保突发的疾病事件不在校园内蔓延,严格学校门卫管理制度,及时掌握学校内各类人员流动情况 (2)改善学校卫生设施与条件,加强对教室、图书室、宿舍、食堂等人群聚集场所的通风换气和校园内公共设施及公共用具的安全检查,定期检查学校防护措施的完好情况。 (3)确保学生每天一小时体育锻炼的时间,组织学生参加多种形式的户外运动,督促学生课间到室外活动,呼吸新鲜的空气增强体质。

燃气公司安检工作流程

临沂市罗庄区奥德燃气有限公司 安检工作流程 步骤一:文明进户、收集资料 1、轻声敲门,说明来意; 你好,我是奥德燃气的安检员,今天来给你家做一个定期安全检查,检查你家里的燃气设施,这个检查是免费的,我可不可以进来? 2、询问客人是否需要穿鞋套;询问客人厨房位臵,请求进入; 请问你家的厨房在哪儿? 我可不可以进去? 3、经客户同意,打开窗户; 重点是观察用气设备房间是否通气; 您好,我需要登记一些资料,请问你家的灶具(包括所有用气燃具)用了多长时间,胶管(不锈钢波纹管)用了多长时间。(检查软管是否需要更换) 步骤二:连接三通 4、关闭表前阀; 5、打开灶前阀门; 6、打开炉具控制阀燃烧管内余气; 7、拆除炉具连接软管,连接试漏三通及压力计(如需要更换软管在这时更换,更换胶管要顺弧形、管卡不能阻碍阀门开关、使用专用软管剪刀、管卡离开胶管顶部2-3㎜、检查新胶管使用年限); 步骤三:气密测试 8、缓慢打开表前阀补压、观察压力计是否正常; 9、关闭表前阀 10、稳压一分钟(为了增加工作效率,不浪费时间,这时用测漏仪检查立管及户内管线); 11、观察两分钟(在压力计的水柱最高点作一记号,利用这段时间登记燃气表、燃具资料,包括型号、品牌等资料,是否违章)观察压力计,压力不下降为及格; 步骤四:表前阀内漏测试 12、打开燃具控制阀,将系统内燃气燃烧掉,压力归零; 13、关闭炉具控制阀,观察一分钟,压力不上升为正常; 步骤五:灶前阀内漏测试 14、关闭灶前阀; 15、打开表前阀补压(表前阀保持在开的状态); 16、观察压力计压力应保持在零的位臵不变,观察一分钟,压力不上升为正常; 步骤六:静压检查 17、打开灶前阀,观察压力计水柱高度(上压+下压),记录静止压力; 步骤七:灶前压检查(又名“工作压力”或“动压”) 18、打开所有炉具,调到最大火(炉具燃烧器“全部”同时打开),观察压力计水柱高度(上压+下压),记录灶前压力;

学校慢性病防控工作制度

一中慢性病防控工作制度 为认真贯彻落实慢性病防治工作总体要求,积极参与“慢性非传染性疾病综合防控”工作,结合学校实际的特点,落实与加强慢性病防治知识的普及,帮助师生树立正确的康健观,采取康健的生活方式,从群体防治着眼,个体服务入手,认真组织实施慢性病干预项目,特制定2017年我校慢性病防控工作制度。 一、建立组织机构、完善网络、落实责任 为加强对慢性病综合防治工作的领导,我校专门成立了慢性病防治工作领导小组,负责全校慢性病综合防治工作的组织领导、工作协调;责成专门科室负责项目工作的组织落实。开展综合防治工作详尽安排、业务指导、人员培训、质量控制、检查考核等。将慢性病防治、康健教育等工作纳入学校工作计划,明确了各处室在慢性病防治工作中的职责与任务,从而建立起了上下贯通、各司其职、协调联动的慢性病防治网络和工作队伍。 二、摸清底数、建档建卡、实施干预管理。 为了实现对慢性病患者的干预与管理,采取多种途径发现慢病患者。通过每年一次的师生体检,及时统计,对确诊高血压、糖尿病患者,进行登记,然后报县疾病防控中心及时建档管理。之后,配合县疾病防控中心医生严格按照防治方案相关要求及患者的临床评估级别、类别制定个体化随访管理方案,实行分类、分级、动态管理与干预,填写慢病管理卡(册)。 我校对高血压、糖尿病等慢性病患者干预措施主要有以下方面:一是发放康健教育处方;二是要求患者定期随访指导,了解患者病情变化及用药情况,复查或了解患者血压或血糖控制水平,督促其坚持用药,并根据治疗效果给予相应指导,同时填写慢病管理手册和管理卡;三是实施面对面干预,针对每名患者的病 情及其主要病因进行面对面、个体化干预,如指导其戒烟限酒、低脂低盐饮食、适量运动、心理平均以及盐勺、油壶的详尽使用方法等;四是开展防治知识讲座,定期邀请专业人士为师生进行慢性病防治知识讲座,讲解相关防治知识并接受咨询。

学校传染病防控制度级应急预案

传染病防控制度

学校传染病防控制度 目录 学校突发公共卫生事件应急处理预案 ............................................... - 1 - 学校晨、午检制度 ............................................................................... - 9 - 学校传染病疫情报告制度 ................................................................. - 11 - 学校公共场所及物品清洗消毒制度 ................................................. - 14 -

学校突发公共卫生事件应急处理预案 一、工作目标 1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识,提高广大师生员工的自我防范意识。 2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 3、建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,确保突发公共卫生事件不发生及在校园蔓延。 二、工作原则 1、预防为主、常备不懈 宣传普及突发公共卫生事件防治知识,提高全体师生员工的防范意识和校园公共卫生水平,加强日常检测,发现病例及时采取有效的预防与控制措施,迅速切断传播途径,控制疫情的传播和蔓延。 2、依法管理、统一领导 严格执行国家有关法律法规,对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。在区教委、卫生局的统一领导下,成立学校突发公共卫生事件防治领导小组,落实校内突发公共卫生事件的防治工作。 3、快速反应、运转高效 建立预警和医疗救治快速反应机制,强化人力、物力、财力的储备,增强应急处理能力,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

学校传染病防控工作管理规定

学校传染病防控工作管 理规定 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

此资料大家可以借鉴一下,根据学校实际情况,完善更改。所有制度一定要实用。不要流于形式。 学校传染病预防晨检、午检制度 为确保学生健康,在传染病情发生时,能够及时、迅速、高效、有序地处理疫情,保障师生身体健康,维护社会稳定,以构建预防为主、防治结合的长效管理与应急处理机制为根本,提高快速反应和应急处理能力,做到“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”,有效地控制疫情蔓延扩散,保障广大师生员工身体健康,及时掌握师生的身体健康,结合我校实际,特制定本制度。 一、各班班主任为本班学生健康情况检查报告第一责任人。校长为本校教师健康情况检查报告第一责任人,分管校长和卫生员具体负责落实。 二、学生每天早上、下午以班级为单位进行检查,由班主任负责检查本班学生出勤及健康情况,并将学生健康情况汇总。各班主任每天上午7:50,下午1:50分别清查班级到校人数,及时将因病缺课学生情况填写在班级晨检、午检表登统计上,分别于当天上午8:30,下午2:30以前送报卫生员处。每天早上9:00、下午2:30以前卫生员将一日两次检查情况向分管校长或校长处进行汇报。 三、晨午检中一旦发现学生中有发烧(体温超过37.5℃)、头痛、咳嗽、咽痛、食欲不振、腹泻或呕吐等症状时要密切观察,立即报告学校疾病防控领导小组,将患者送至隔离室,并及时与家长取得联系送往医院就诊。

四、晨午检时间以外师生中发现有可疑症状者全校师生人人有责任及时报告。 五、坚持追踪及电话随访制度。对发热、咳嗽的师生,做到每天追踪了解病情变化及诊治情况,对发现传染疾病患者或疑似病例,应对其密切接触的人员进行隔离,医学观察7天。各班主任要对发热、咳嗽的学生情况进行追踪,每天与学生家长保持联系,并将患病学生情况及时报学校。 六、实行疫情快报制度,如有疫情班主任应及时向学校报告,再由学校逐级上报。对缓报、瞒报、漏报者,要追究有关责任人的责任。 七、本制度从发布之日起施行。 XX学校传染病防控工作管理制度 根据区教委有关文件精神,为确保我校传染病防控管理工作扎实有效,特制定本制度。 一、成立学校传染病防控领导小组,领导小组人员必须在思想上对传染病防控工作高度重视。 领导小组组长: 副组长: 成员: 二、学校结合本校的实际制订《传染病防控工作预案》,并启动传染病防控领导小组工作机制和防控工作预案。 三、严格执行学校门卫管理制度。坚持凭教师证或学生证出入校门和做好来访登记工作,凡患传染病或疑似者,一律禁止进入校园。

学校传染病防控工作管理制度

XX学校传染病防控工作管理制度 根据区教委有关文件精神,为确保我校传染病防控管理工作扎实有效,特制定本制度。 一、成立学校传染病防控领导小组,领导小组人员必须在思想上对传染病防控工作高度重视。 领导小组组长: 副组长: 成员: 二、学校结合本校的实际制订《传染病防控工作预案》,并启动传染病防控领导小组工作机制和防控工作预案。 三、严格执行学校门卫管理制度。坚持凭教师证或学生证出入校门和做好来访登记工作,凡患传染病或疑似者,一律禁止进入校园。 四、严格做好因病缺课登记工作。坚持晨检、午检制度,并做好晨检、午检记录。一旦发现发热等异常情况,及时上报学校,与此同时要跟学生家长取得联系,在第一时间送学生到正规医院接受治疗。学生治疗阶段,不得到校,必须痊愈后持县级以上医院的康复证明才能返校就学。学生治疗期间,班主任必须每天跟踪疗情,详细掌握学生的治疗进展并记录在晨检记录本上。 五、做好宣传教育和培训工作。 充分利用学校的宣传栏、健康教育课、班会、国旗下讲话等,对师生加强传染病知识和日常保健意识的宣传教育。做好对班主任、其他任课教师的传染病防控工作的业务培训。 六、做好消毒和开窗通风工作。 学校保证各个教室、功能室、办公室等相对独立、采光通风良好,完善洗手区的建设,同时为每个班配发体温表、口罩、药品及消毒用具和用品,设置专人每天做好消毒和开窗通风工作。 七、按照要求,上报疫情

一旦出现疫情,要及时了解基本情况并迅速报告。班级必须在发现疫情的第一时间上报学校,学校相关负责人向防保科、镇教委、学校卫生科、疾控中心汇报,同时通过疫情预警系统进行网络报告,积极配合疾控中心做好疫情处理与控制工作。对瞒报、迟报、漏报疫情,并产生不良后果的要依法追究有关责任人的责任。 青年人首先要树雄心,立大志,其次就要决心作一个有用的人才

安全检查工作流程

安全检查工作流程 为了及时发现安全隐患,保障门店及会所安全。根据《中华人民共和国安全生产法》的要求,拟制安全检查工作流程。通过该流程的制定,明确安防部及各个门店安全负责人及各部门负责人关于安全检查中的职责分工,使得安全检查工作日常化、具体化、制度化。切实做到责任明确、检查到位、整改有效、提升明显。 一、检查工作依据。根据公司《安全生产目标责任书》 1、做好日常的安全检查工作,公司后勤保障部以不定期组织安全大检查,各部门以月组织大检查,并且经常性开展日常抽查,以及时发现事故隐患,制止违章、避免事故发生采取有效措施。 2、安全工作要经得起上级部门及有关执法部门的检查, 对检查出的隐患和存在问题,责任人要抓紧制订和落实整改措施,及时改正,负责人一时无法解决的问题要及早后勤保障部处理。 3、各部门发生安全事故或发现安全重大隐患,都必须及时上报,以便于及时处理解决,一经后勤保障部决定的整改计划,负责人必须在限期内完成。

二、安全检查工作流程主要的内容、范围及特点。 1.安全检查的主要工作内容是:消防安全、治安安全、食品安全、用电安全、用气安全、经营秩序管理、场内交通安全、其他危及人身财产的安全问题。 2.检查范围:各门店的经营区域 3.安全检查工作特点: (1)检查工作标准化,定期定人定点,明确检查的标准。 (2)检查工作常态化,安全检查频次密集,以查助管,确保安检工作贯穿日常工作。 (3)检查工作实用化,检查内容明确,可操作性强,安全保障作用明显。 (4)检查工作全面化,全公司人员安全意识强,检查全方位不留死角,整改彻底。 (5)检查工作流程化,形成固定的工作流程,各个环节管理到位。 (6)检查工作专业化,不断提高检查工作能力,细化检查内容,培养专业的检查人才。

2020年学校结核病暴发疫情的应急处置流程图.pdf

学校结核病暴发疫情的应急处置流程图

学校暴发疫情预警信息及现场调查核实结果 现场调查核实时间:年月日 现场调查核实人员:

健康教育材料(参照模板) 肺结核病是由结核菌引起的呼吸道传染病,在我国现阶段仍然属于多发病、常见病。 结核菌主要经呼吸道传播。传染性肺结核病人在咳嗽、打喷嚏、大声说话时,会把带有结核菌的飞沫播散到空气中,周围人群吸入带有结核菌的飞沫即可能受到传染。 个体受结核菌传染的机会非常多,包括日常的工作、学习、生活、乘坐公共交通工具、参加社交活动等。理论上讲,只要你与传染性肺结核病人发生密切接触,就有可能受到传染,因此结核感染在我国很普遍。学生和民工是结核病发病的高危人群。 感染结核菌不等于发生结核病。研究表明,个体在感染结核菌后发生结核病的可能性约为10%。感染者是否发病主要取决于结核菌的毒力和数量以及感染者的免疫状态,其中个体的免疫状态特别重要。如果感染者过度劳累、紧张、营养不良、长时间生活作息不规律、年老体弱、伴有慢性病或其他导致身体免疫力下降的疾病因素,个体的发病机会就会明显增加。 如果出现咳嗽、咳痰二周以上,或有咳血、血痰等症状,应怀疑自己得了结核病,要及时到结核病防治专业机构进行检查和治疗,国家对活动性肺结核病人执行免费的检查和治疗政策。得了结核病,要遵照医嘱,坚持规律治疗6-8个月,结核病是可以治愈的。

附件4 肺结核患者的个案调查内容 一、基本情况 1、患者姓名(如为14岁以下儿童,其家长姓名) 2、性别 3、出生年月 4、所在的学校(工地)名称 5、所在的院系(年级)、班级 6、所居住的宿舍 7、详细住址 8、联系方式 二、发病、诊断和治疗情况 1、本次症状出现的日期 2、发病时的主要症状 3、首次就诊日期和就诊医疗机构名称 4、PPD检查结果:平均直径 mm. 5、胸部X光片结果 6、痰菌实验室检查结果 痰涂片 痰培养 药敏试验 分子生物学实验 其它 7、确诊日期和诊断结果 8、主要治疗过程及措施

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