最难忘的人作文1000字

最难忘的人作文1000字

“难忘的人，难忘的人……”哎呀，它可真难，害得我大脑飞快运转也想不出来。写谁呢？对，就是他了。下面是小编为你整理了最难忘的人作文1000字，希望能帮助到您。

最难忘的人作文1000字（1）20___，是我走进新校园的一年。我从小学迈进了初中校园，在这里，我即将要经历从稚嫩变到成熟，从依赖变到独立。我迫不及待的想要知道，陪我走过这三年的是位怎样的老师。“铃铃铃”随着一阵紧凑有力的上课铃声，同学们都各自找到座位，安安静静地等待着新老师的到来。过了一会儿，我们听见一阵急促的脚步声传来。越来越近的脚步声停在了门前。门被轻轻的推开了。映入我们眼帘的，是一张清秀的脸。我打量着这位老师，大约二十五岁左右，很好看的脸上挂着些许威严。看着这位老师，心中有一丝疑惑，她这么年轻，能担当得起班主任的重任吗？后来她向我们介绍到：她姓邸，是一位英语老师，曾经教过四年英语，27岁。这介绍改变了我对她的看法，我也很喜欢英语，我认为学英语的人都是很好相处的。由于都是新面孔，老师并不了解我们。只得用“毛遂自荐”的方法来选拔班干部。

或许因为害羞的缘故，没有人那么主动。老师无奈，只好去向一位老练的班主任讨主意。最后那位班主任帮我们定了主意，班干部的事告一段落。在以后的日子里，我对这位老师越发的喜欢了。她不仅

仅对我只是知识上的熏陶，也教给了我许多为人处事的道理。她曾经对我们说过：“好学生并不一定是学习好的学生，学习好的学生并不一定是好学生，我从未用学习成绩去评定一个人的好坏，真正的好学生是具有良好道德的学生。”我十分庆幸自己有这么明智的老师，虽然她年龄不大，但并不意味着她不能担当好这个职业，教师是“人类灵魂的工程师”她赋予人类最高的智慧。喜欢这位老师还有一些主观原因，那就是因为我也十分喜欢英语这个科目。这位老师讲的课，丰富、生动、精彩，让我在一定程度上不仅学好了课内知识，连课外知识也掌握的很好。

后来，我发现这位老师也很幽默。虽然总是很严肃的样子，但是和她相处久了你才会发现，

有时候她也很风趣。经常讲一些生活中的趣事给我们。老师曾向我们说过：“我是一个不善于表达的人，我今天将QQ号给你们，以后有一些在生活中难以说出来的事，可以在网上说。”那时，我第一次发现，原来这位80后老师也不是很古板，这更让我们的关系有了进一步的发展。经过一学期的学习，我们相处得很融洽。我们都渐渐熟悉了这位老师的严肃、幽默。后来，据小道消息，我们听说下半学期邸老师可能不再教我们了。同学们都很伤心，虽然仅仅相处了一个学期，但这位老师与我们也有了许多感情。老师给我们留下了许多美好的回忆，不论怎样，她都曾是我们的老师，我们将永远铭记这位老师。

最难忘的人作文1000字（2）在我的记忆里，有很多人让我难忘。可最让我难忘的还是我读一年级下学期时的一位语文老师。虽

然我现在已上六年级了，可我仍然会时常想起她，想起我的这位启蒙老师。

她是我们105班的班主任温老师，大概二十多岁，小小的个头，让人感觉她是那么的干炼、聪慧；上课下课都那么温和的语言，让人觉得是那么的和蔼可亲，那么的平易近人。至今，我的脑海中仍时常浮现温老师的身影，我的耳边仍时常回响着温老师那和蔼的话语。

记得我读一年级上学期时，是在龙洲小学就读的，也不知道怎么回事，我就是不喜欢学习，字也写不好，老师似乎也不喜欢我。这样，期末考试的时候，我三门功课都不及格，感觉真丢人。爸爸妈妈气得够呛，我拿着成绩单跪在地上，向爸爸妈妈道歉。爸爸妈妈决定帮我换一个环境读书。于是，一年级下学期，我转到了现在就读的学校——建文小学。刚上学的第一天，我就喜欢上了温老师。因为她的语言很亲切、很温柔，让人感到很温暖，那鼓励的语言，让人时刻信心十足。那天放学后，她翻看着我的学生手册，问我：“你叫姜豪是吗？”我点了点头，她又说：“从学生手册上你的成绩记录和评语来看，你的成绩不太好哟！不过慢慢来，对自己要有信心，学习再用点心，老师相信你是能行的！”这句话给了我很大的鼓舞。我也想把学习搞好，可是第一单元测试，我还是只考了50多分，妈妈沉不住气了，亲自来到学校请教老师：“这孩子，该怎么办呢？”老师不紧不慢地说：“你不要着急，这没有关系，你要相信他，这个孩子很聪明，也有长劲了，再给他一点时间，他一定会学好的。”一旁的我听了，感觉真有点脸红，同时又是多么的感动！记得我在龙洲学校读书时，作业做

不好的话，老师只是一味地批评我，好像我注定是一个不可改变的差生。我在心里暗暗下定决心：一定要好好学习，不辜负老师对我这么大的期望。

在以后的学习中，老师怕我没信心，总是刻意地安排我上台朗读呀，唱英语歌呀，报听写呀。慢慢地，我觉得自己也能像优生一样，可以上台领读了，可以毫不费劲地独立完成作业了。于是，我更增添了信心，更爱学习了。早上我总是很早就来到学校，领读语文和英语，要不就是自我预习当天要上的新课。期末考试的时候，我语文成绩真的提高到了90多分，我实在是太高兴了，心里比吃了蜜还甜呢！老师摸摸我的小脑袋说：“姜豪，你真厉害！你应该感谢你的妈妈，你的成绩和你妈妈是分不开的。’’可我知道，这不仅有妈妈的功劳，更多的是老师您的教导有方呀！

一个学期很快过去了，当我上二年级的时候，再也没有见到温老师了。现在我还能想起二年级开学的那一天，我几乎是找遍了学校的每一个角落，都没有看到她的影子，我好失望，好失望。直到后来我才听到别的老师说，她已经辞职离开了。

在这里，我想对温老师说：老师，虽然那时我还小，还不怎么懂事，但是我知道您是一个好老师，是您给了我信心，让我懂得了学习的重要性和自觉性；是您让我重新拾回了学习的自信心。虽然您现在已经不在这儿任教了，但是我仍然很感激你，并且永远记得您。因为是您点燃了我读书生涯的第一盏明灯，是您把我领上了学习的正道，让我爱上了学习！

至今，每当我在学习上遇到困难的时侯，我都会想起您——那干炼的身影，那和蔼的话语。老师，我爱您，我会永远把您记在心底！

最难忘的人作文1000字（3）在我们的五彩缤纷的印象里，有许多让我们肃然起敬，值得我们感谢的人，而在我的印象里，有一个人让我非常敬佩，在我的心中德高望重，值的所有人学习。

6月4日，当记者来到县公安局刘田各庄派出所采访时，身材敦实、皮肤黝黑的副所长杨学勇正端坐在讯问室的电脑前，一丝不苟地为涉嫌打架斗殴的当事人做笔录。过了一阵儿，一位满头白发、精神矍铄的老人来到了派出所，老远就喊：“学勇啊，你忙啥呢？”

原来，这位老者叫张兆元，今年已经75岁高龄，正是杨学勇连续帮扶了十年的贫困对象，也是杨学勇的“忘年交”。当天，是刘田各庄大集，老人家来赶集，顺便看看关心照顾他的好人杨学勇。提起两个人的故事，还得从10年前说起。

20___年的春天，老伴儿已去世20多年、一直与单身儿子相依为命的张兆元经人介绍，来到刘田各庄派出所的食堂做饭，同时帮着烧锅炉，吃住都在派出所。时年24岁、刚刚录警一年的杨学勇也分配到了刘田各庄派出所上班。第二年，苦命老人唯一的儿子也离开了人世。杨学勇爱和张大伯聊聊天，得知了他的苦难经历，朴实善良的杨学勇对老人家的不幸很是同情。没事的时候，就喜欢跟老大爷拉拉家常，有啥需要跑腿帮忙的，总是抢着去帮着办。时间长了，张大伯有啥心里话都爱跟杨学勇叨咕叨咕，大事小情也习惯叫杨学勇帮着办。就这样，两个年龄整整相差40岁的人成了“忘年交”。老人屋子的卫

生，杨学勇总是抽空帮着打扫；头疼脑热了，杨学勇带着去看；衣服脏了，杨学勇挤时间帮着洗干净；老人想家了，杨学勇开车拉着回家……

考虑到老人家的实际情况，杨学勇决定从根本上帮一把。于是，他找到了镇民政部门和村干部，为老人家申请并办理了农村低保。从20___年起，老人家每月都有能按时领取到低保金，手头儿也有了些零花钱。也就在那一年，老人家被时任派出所所长张旭东带到了下寨派出所，后来又去了潘庄派出所，依然帮着在食堂做饭。20___年，老人家得了脑血栓。得知消息后，杨学勇立即买上营养品前去看望，帮着跑前跑后。“那一年，我总共住了6回院，学勇回回都去看我、照顾我，别人还都以为他是我的亲儿子呢！我是遇着好人啦！”回忆起当年的情景，张兆元依然激动不已，一个劲儿地夸杨学勇心眼儿好。

也正如老人家所说，考虑到老人家行动不便，杨学勇便真正担负起“儿子”般的责任，生活上给予他无微不至的照顾。老人病好后，没事的时候爱逛集市。没特殊情况，都是杨学勇负责接送。有时候老人家的药快吃完了，打个电话，杨学勇便赶忙去药店买，然后送到家里。老人家要没事的时候，杨学勇总是挤时间去看望他，帮着收拾收拾屋子。逢年过节，更是买上米、面、油、鸡蛋等生活必需品去探望。20___年，杨学勇又帮着给老人家申办了五保户，经济上更宽裕些了。有时候领低保金的人太多，杨学勇怕老人家累着，就去排队替老人家领，让老人家歇着。“别看学勇年轻，可他心眼儿好，办事还勤快。要是没有他，我现在不定啥样呢！”说到动情之处，开朗乐观的张大

伯声音有些哽咽。“其实我也没做啥，就是觉得老人家命挺苦，咱还

年轻，能帮就尽力帮帮。帮助别人，快乐自己嘛！”对于自己10年的坚守，杨学勇轻描淡写地说。

“其实我也没做啥，就是觉得老人家命挺苦，咱还年轻，能帮就尽力帮帮。帮助别人，快乐自己嘛！”，短短的一句话，说出了我们每个心灵美丽的人的心声，这短短的一句话，就是炎热的太阳，融化了冰天雪地，就像是一个色彩，给空白的白纸增添了一丝乐趣，杨学勇，我最敬佩的人就是你，在我的印象里，即使时光流逝，我也不能把你抹去，我最敬佩—杨学勇，你是好样的，是我们的榜样，我们大家都应该向你学习。

最难忘的人作文1000字（4）打开相册，那张边角已经发黄了的奖券一动不动地躺在那儿，但却勾起了我对那个人的怀念，他吹奏的曲子又仿佛在我耳边响起……

记得那是一个盛夏，太阳炙烤着大地，蝉儿不知疲倦地长一声短一声地鸣叫。远山上，树木的叶子像宝石一样熠熠发光。

我每天心烦时都喜欢到我家房子旁的巷角里去，因为在那儿，可以听到一曲曲沁人心脾的音乐。那儿，有一个乞丐，可他又不像普通乞丐——除了一身破破烂烂打满布丁的衣服外，我从未见过他乞讨过。

他浑身黝黑，像在煤炭坑里打了个滚似的。他的头发很长，却毫不凌乱，也没有一点儿杂物。长长的头发垂下来，挡住了他的脸颊。他盘腿坐在角落边。他的上衣口袋里装着一叠厚厚的奖券，手中抱着一只笛子——当然，那肯定是普通的竹笛。

我一来到这儿，就坐在他前面的一块大石头上，打量着他。见有人来，他就拿起笛子吹起来。竹笛那清亮的声音，便在巷子了低回婉转着。我静静地听他吹奏着曲子。那笛声，如泣如诉，如怨如叹，是悲伤，是无奈，是感慨，是惋惜，是后悔……饱含了多少的苍凉啊！很长时间，我都很少听到他能吹奏欢乐的歌曲。尽管我没事就会来这听他吹曲子，很惭愧，可我却从未给他施舍过什么。即使这样，他依然会认真地吹奏。有时，我甚至都怀疑他是不是哑巴。

其它时间，他都会卖奖券，但他并不高声吆喝，只是来回无力地扇动着奖券。来来往往的人，似乎谁也懒得注意他，即使注意到，也像见到了狗屎一般，投来厌恶、恶心的目光。也有人对他投来怜惜的目光，但是，却没有什么人肯为他停下来，买他一张奖券。

他从什么地方来？为什么要过这样的生活？

不知怎么的，我想帮帮他。买一张奖券对身无分文的我来说，可不是一件容易的事。那时，父母不在家，我一时无法向亲人索要。无计可施的我，只好万般无奈中默默地望着来来回回的人从他身边走过。

那天下午，我折了十几个爱心。第二天，我便将这些爱心折纸交给了他，充满歉意地说道：“对不起，我因为身无分文，不能买你的

奖券，只能用这些表表我的心意。”

他抬起头，默默地望着我，在他那绝望的眼神里，我似乎看到了一丝光明。他的脸上，刻满着蜘蛛网般深深的皱纹。他扬起了嘴角，笑了。他笑得很不自然，像火山岩壁上狰狞的岩石，干涸的嘴唇有如裂开的黄土大地。他用微弱的声音对我说了一声：“谢——谢！”须臾，

他从口袋里掏出一张奖券塞给我，随之，拿起了木笛，吹奏起了我熟悉的曲子。可这曲子，在我听来，是暖的，是欢快的。

第二天，我拿着好不容易要来的钱，来到这条巷子，可他却不知去哪儿了，只留下来来往往的人群。

每当盛夏，有时，我会不自主的望那条巷子，来到那个巷角。我想见到他，可又怕见到他。但他吹奏的曲子，却始终萦绕在我耳际，低回婉转，如泣如诉……

最难忘的人作文1000字（5）老师是辛勤的园丁，老师是人类心灵的工程师，是传授知识给我们的人，任老师是我三年级的班主任，一件发生在我和老师之间的事让我终生难忘。

初冬的清晨，同学们还在早读，任老师轻轻推开教室门，缓慢的走进来，头发乱蓬蓬的，苍白的脸孔写满了憔悴和疲倦，镜片后的双眼布满了血丝，她简单的向我们几个班委布置了任务就匆匆离开了教室，听得出来她的嗓音有些沙哑。

第一节课是体育课，在操场上尽情发泄完自己多余的体力和精力后，先跑回教室的几名男生撞开大门，不管不顾的将自己“砰”的一声趴在地板上，来了个五体投地，赖在地上就是不起来，好像地板就是床一样。碰巧任老师回到教室，看到了男生横七竖八躺在地板上的“惨状”。苍白的脸庞变得通红，气得半天说不出话来，最后严厉的说：“你们躺够了吧，都站起来，看看你们的衣服都脏成什么样了，爸爸妈妈每天都给你们穿的干干净净的，希望你们能早日成才，可你们珍惜他们的付出和汗水了么？你们今天的幸福生活是他们用辛勤

的汗水换回来的，你们太让人失望了！”站在一边观望的我，看到任老师的双手在颤抖，听到声音发颤，这时任老师的目光转移到我的身上，轻声责备我说：“班干部要切实尽到职责。”我惭愧的低下了头。

祸不单行，下午不争气的男生又一次惹了祸，刚下数学课，两名男生就扭打在一起，来了一场古典式摔跤，一些男生还在旁边起哄，教室里彻底炸了锅，热闹极了，我也放下手中的书挤过去，好奇地看看到底发生了什么？“干什么呢！”不知是谁把任老师请来了，嗓音更加沙哑了，“都坐回自己的座位。”任老师匆匆走到扭打在一起的男生面前，两个人的衣服扣子被撕扯得到处都是，吃亏的男生看到老师后，他的眼泪不争气的留了出来，“老师，他踩我的书，还咬我。”任老师什么也没说检查着两个人的身体，并让我确认了一下整个事件的原因，就带着他们准备离开教室，并把我叫到教室门外，语重心长地轻声对我说：“你是班干部，有责任有义，请保留此标记务帮助同学们，维护班级的集体荣誉。你一定不能让老师失望埃”我注视着老师重重的点了点头。

第二天，一大早教数学的刘老师就站在讲台上，向大家宣布：“任老师今天不能来了，任老师最近太累了，生病住院了。”我们大家相互望了一下彼此，都非常惭愧。任老师带病坚持上课，我们不仅没有关心老师，还惹老师生气，而我更是辜负了老师对我的期望，没能尽到一名班干部应尽的责任。

从那时起，我就在心里告诉自己，一定要尽职尽责，努力学习，严格要求自己，做一名像任老师那样的优秀老师。