架起心灵的彩虹_初二作文
架起心灵的彩虹
她似乎受到了命运之神的诅咒，在她出生的那一刻起，她注定成为父母的负担。四处求医，双腿行走依然不便。时光飞逝，转眼间，十五个寒暑春秋已经逝去，她，早已习惯了人们异样的眼光，习惯了人们对她的议论。她似乎生活在自己的世界中，在我看来，她的世界大概只有一种心情，叫忧郁吧。
生活给她带来了诸多不便，她不能和普通人一样。而且尽管她不断在努力学习，但结果却似乎不尽如人意。这样的人生，意义何在？每一天，她都背着那沉重的书包，艰难地爬上两层楼梯，每挪一步都有大颗大颗的汗珠顺着脸颊滚落。但她一直靠自己爬上三楼，似乎拒绝着别人的帮助，那种在她认为很多属于施舍和怜悯，以及带给别人的麻烦。于是，那个瘦小的身影，侧身扶着楼梯栏杆，一步一步挪动的样子，成了楼梯间一道独特的风景线。
依稀记得那是一个烟雾如纱的清晨，我哼着小调走进校园。楼梯间，我看到了她如同往常爬楼梯的身影。只见她紧皱眉头，气喘吁吁地，双手紧抓栏杆，踉踉跄跄、一步一步地龟速上升。不知道长此以往，栏杆是否会被抓出指痕。我不知道是为什么，走到她面前，拿过她的书包。我笑着跟她说，我正好要去她们班。她回以一笑，没有拒绝。也许被我的真诚打动了吧。恍惚间，我觉得我们如同一对故友，那么默契地碰面，一起走在楼梯间。
接下来的几天里，我一直没遇见她。心里突然有些失落。后来，偶然的一天，我看见一个女孩正扶着她。我终于明白原来她
一直生活在同学的关怀下，并非是同学们歧视她，而主要因为她太过要强，太过敏感。同学们怕伤她自尊，而没有刻意去帮助她。慢慢地，她融入了集体，教室里也能传来了她的欢声笑语。她和普通孩子一样，只要有一点爱的滋养，笑容便会绽放。
是爱，让你我的心更近。爱，架起了一座绚烂的桥梁，在我们的心间，连接了心与心的距离。爱，美于万物，将一切都覆盖在她的神采之下。你看到那道心灵间的彩虹了吗？
让我们用爱去拉近那些异于常人又胜常人的天使的心。
天津市中考满分作文-心中的彩虹
心中的彩虹：讲析2007年天津中考语文满分作文 心中的彩虹 雨是风的痕迹，风是雨的信息，彩虹则是风雨后的美丽——题记 一滴水、一条小河经历了奔腾曲折、峭壁险隘的历程，体验了暴风骤雨、驾帆破浪的辛酸甘苦，最后汇入大海，衬出无尽苍穹的一片透蓝光辉，展现出一种水去云舒的美景。 也许，在大海看来，一滴水是卑微的，但它守护着心中的彩虹，最后终于汇入大海，使大海更广博，更蔚蓝。 心中念着卑微，我们总是难以想象那美丽的蝴蝶是由那难看的毛毛虫变成的，总是难以想象“千里之堤”会“溃于蚁穴”，总是难以想象那小不点的蒲公英会有如此强大的生命力…… 其实，生命从来就没有卑微与高贵之分，卑微只是人们强加的想象而已。当被人们定义为卑微的事物开始守候心中的彩虹时，生命就一定会变得美丽而高贵！ 当画师在昭君的脸上点上一颗痣时，国色天香就不再美丽，却铸就了一座传之千古的“青冢”。在封建社会里，昭君只是一个地位卑微的宫女，可她却凭着不屈而高傲的心，守候着她心中的彩虹。“一去紫台连朔漠”，卑微的她却成就了大汉帝国几十年的休养生息、韬光养晦。 或许在汉武帝的眼中，司马迁只是一个地位卑微的史官，再蒙他的“恩赐”成了一个宦官，周围的人都用异样的目光望着司马迁，可他仍执著，最后创作出了被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，开创了中国史学的先河。当他一心守候自己心中那美丽的彩虹时，一座中国史学上的石碑已经筑成。 曲小雪，一个普通的美国留学生。在那个拥有巨大财富与势力的银行家爱德华眼里，她再卑微不过了。可就是这个在爱德华看来是卑微的留学生，用自己的身躯支起了自己的尊严，最后她赢了。那个所谓高贵的爱德华公开赔礼道歉，并向这个“卑微”的中国人赔了5250美元。小雪不屑，撕碎的美元，抛向天空。那一刻，异国的上空却升起了一道中国人尊严的“彩虹”。 或许，在许多人眼里，他们都是卑微的，但他们不卑不亢，守着自己心中美丽的彩虹，最终让人们刮目相看。是啊，生命没有卑微，只要你拥有生命，并竭力去守护自己心中的彩虹，你的生命就会因此而变得美丽而高贵！ 让那些自命高贵的人睁大双眼来看清你吧…… 简评：文章思路清晰，立意明确，选择“守候心中的彩虹”的几个“卑微”人的例子，传达出对生命中高贵魂灵的赞美。文章语言流畅而有气势，是篇成功的文章。
美丽的彩虹作文600字
美丽的彩虹作文600字 导读：美丽的彩虹作文600字范文一 这是一个阳光明媚的早晨，我走在大街上，看着周边的花草树木，心情豁然开朗许多。 “砰”的一声，我看见一个非常瘦弱的小女孩被行人撞倒在地上。一道七彩的阳光照耀在小女孩痛苦的面容上。只看见一位小伙子过来了，他伸手扶起小女孩，并把小女孩身上的灰拍掉了，小伙子说：”看，衣服脏了，我来帮你拍掉吧!“小女孩垂直头，嘴巴喃喃的说道：”谢谢你，大哥哥，你人真好。“”不用谢!”随后，小伙子拿出了一条干净的手帕，擦干净小女孩脸上的灰。一道美丽的阳光照在小伙子的身上，显得格外耀眼。小伙子看了看小女孩流血的手，从背包里拿出了一包止血贴，他慢慢撕开包装纸，好像是在对待自己的孩子一样。他轻声地说：“来，把手给我。”小女孩犹豫了一下，但还是把手伸了出来。他小心翼翼的帮小女孩贴上，心怕弄疼了小女孩。贴完，他还吹了吹小女孩的手，说道：“好了。不疼了吧?”“嗯，不疼了。”小女孩应声回答道。我突然发现小伙子的额头上满是汗水，衬衣也湿了。”嘀嗒嘀嗒”开始下小雨了。小伙子把伞递给小女孩，说：”拿去吧，别把自己弄感冒了!“小女孩刚想对大哥哥说些什么，但小伙子却转身离开。小女孩一串串黄豆般大小的泪珠落了下来，小女孩哭了。她十分感激大哥哥，因为她是一个孤儿，从小父母就不在自己身边，她觉得十分孤独、无助，但是今天，大哥哥却让她感受到了温暖，让她知道原来在这个世界上是有人间真情的。小女孩看见不远处，好
像大哥哥在向她挥手再见，她笑了，笑得很灿烂。 天空还是那样湛蓝，白云还是那样悠悠。这道七彩的彩虹是小伙子与小女孩之间的情谊所建造的`。 美丽的彩虹作文600字范文二 午后，乌云从四面聚来，天色越来越昏暗，空气潮湿闷热，使人喘不过气来，随着一道道闪电，一声声沉雷，天河像决了口一样，泼下了倾盆大雨。闪电，时而用那耀眼的蓝光，划破黑沉沉的天空，照出了暴雨中狂乱摇摆的树枝，照出了一条条银线似的雨和在大雨中吃力迈着脚步的行人。一刹那间，电光消失了，天地又合成一体，一切又被无边无际的黑暗替吞没了。 20xx年5月12日，一个黑暗的日子，我的爸爸，一名光荣的解放军人，在抗震抢险中，为了救自己的战友，被房屋埋没了。也就是从那一时刻起，我的心沉到了谷底，失去了至亲的人，也失去了一颗有活力的心。我独自一人坐在卧室里，泪水似决了堤的水不断地涌了出来。我想念我的爸爸，爸爸!你何时才能回来! 雨渐渐的变小了，天空也亮了许多，周围的东西已经可以辨别清楚了。这时行人们不再急着赶路，而是慢慢地走在路上，享受着细雨的抚摸。 心情渐渐地好了一些，来到学校，同学们关切的眼神，深情的话语，使我感受到了一种家的温暖。我暂时忘了伤痛。脸上又露出了少有的笑容。可每当回到家，看到妈妈呆坐在家里，静静地看着爸爸的相片，我的眼泪又流出了眼眶。
心中的彩虹写作指导
心中的彩虹 提示： 你见过天上的彩虹吗?每当雨过天晴，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中，那便是彩虹。她的艳丽，她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想。你心中也会有美丽的“彩虹”吧？ 如果有的话，她会是什么呢？是你的一种美好回忆，还是你的一种珍贵的体验？是你的一种坚定信念，还是你的一种向往境界？是你的一种青春企盼，还是你的一种不懈追求？…… 无论她是什么，她都是伴随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮，一种精神支柱，一种精神力量。你曾经为她激动、为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，把此时此刻的所思所想写出来吧！ 要求： 1.根据文章要写的内容和表达特点，选择恰当的文体(诗歌、戏剧除外)； 2.不少于600字； 3.文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 解析： 题目采用比喻性语句。用“心中的”框定范围，引导考生用心灵感悟，抒发成长的美丽，描绘生活的情致，品味人格的魅力，感怀生命的意义。 “提示”和“要求”为考生做了重要的引导，这可以启发学生的思维，同时也照顾到了各个层次的考生。我们可以从以下三个方面对此题目进行分析，以把握其内涵： [文题诠释] 题目中心词：“彩虹”，限定词：“我心中的”。 我们对“彩虹”的理解是：之一是雨过天晴后的自然现象，之二是五颜六色，之三是如桥一样的形状。题目限定了“心中的”，表明我们的文章要挖掘彩虹的引申意。 彩虹美丽缥缈，高不可攀，给人以美丽的遐想，带给人美好的记忆——它其实是一种象征，可以象征成功、希望、追求，也可以象征幸福、友谊。可以指代对未来的美好希冀，也可以是对过去美好事物的怀恋。彩虹包含的含义很多，同学们只要进行合理的想象，加以联想，就会打开思路。怎样算扣题？只要写出了彩虹的引申义，并点到了彩虹即可。 怎样深入理解，找到更好的立意突破口？我们知道，彩虹总在雨后产生，雨几乎是出现彩虹的必要元素，我们又想到《真心英雄》的歌词“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”。如此，思路便可打开。 另外，彩虹“五颜六色”的特点，又可使我们想到初三生活，可以写单色调的备考生活，也可以写五味俱全的多彩生活，只要文章做到立意升华，心中出现彩虹，看到前景和希望，与“单调”形成鲜明对比，或由那五颜六色寓意多味的复杂感受，指出付出的艰辛和酸楚是值得的，“挥汗如雨”后，定会见彩虹，等等，写法不一，这些因贴近我们同学的生活，给人以真实之感。 有的考生考前准备了素材，拿到此题感觉该题很明显与“挫折”密切相关，于是就将自己曾有的文章《我战胜了挫折》套用，可以吗？基本上是不错的，但还是要以“心中的彩虹”为文章的核心字眼，尽量略去原文“战胜挫折”这样的字眼。还有考生由彩虹拱桥一样的形状，想到了“彩虹桥”，彩虹像一座桥，架起人与人之间沟通的桥梁。一位学生此次写“和谐”和彩虹的联系之处，他提到“和谐是美的，彩虹也是美的”。该生写和谐非常好，但在点题，即与彩虹挂钩上欠缺婉转，有些牵强。若以“愿每个人心中都架起一座彩虹桥，彼此沟通，消除猜忌和隔阂，那么我们的社会将更加和谐美好”作结，此文将完美许多。一位学生写母爱，乍一看，母爱和“雨后见彩虹”有些远，但如果稍加变通，有前后对比，经历了某些事情，改变了对母亲的看法，其实也像和母亲心中架起了一座彩虹桥。 仔细想，这好似一个万能题目，“亲情”“友情”“道德”“挫折”四大主题都可以写进文章，前三者侧重写“沟通”，后者侧重写“雨后天晴”。当然，很多学生并没有提到彩虹之前的“雨”，没有提到经历一番挫折、汗水，最终心中出现了彩虹，而是直接写美好的东西，并将此比喻为“心中的彩虹”。这样的写法，没有仔细挖掘彩虹的诸般特点和深层含义，不能不说是个缺憾。
彩虹作文作文
彩虹作文作文 今天上午，不知道谁惹恼了老天爷，它竟然下起了倾盆大雨。这大雨下得还真长久。一直到中午11点才停止。这时，我们正好吃午饭。爸爸先吃好饭。他吃好饭，放下碗走出门去。突然，我听到爸爸在门外大声说：“小城，快来看，彩虹！”我立刻把碗里的饭全部拨到嘴里，放下饭碗就奔了出去。 我来到门外。抬头往西看，看到纯净的蓝天上有一条美丽的彩虹。那条彩虹又弯又长，像彩绸一样挂在天空中，看上去好象是一座五彩缤纷的大桥。那彩虹的颜色组成非常有规律，红橙黄绿青蓝紫七种颜色组成，而且在每两种不同的颜色之间还有一种中间色。那条彩虹非常艳丽。 我抬头仰望。看着这美丽的彩虹，真想让它带我去看看传说中的神仙世界，去月亮上面看看嫦娥仙子和那只可爱的小玉兔……正当我看得出神时，天空中不知从那里飘来几朵白云。它就像台湾海峡的滔天白浪。而这条彩虹就好象一座横跨在海峡上空的友谊之桥。它经受着考验，巍然屹立在那里，毫不动摇。我又想到等我长大了就去建造这样一座友谊的长桥，把海峡两岸紧紧地连在一起，那该多好啊！我渴望这样的友谊之桥将由我来建造。那时，我们大陆和台湾的两千一百万同胞就能够来往便利，就能够手拉着手，肩并着肩，
共同振兴我们伟大的祖国。那将多么值得让人自豪的。 美丽的虹霓，我爱你，你给人们以美的享受，你给人们带来晴雨的信息。我爱虹霓，开始于童年时期。在一个酷暑的傍晚，雨弄散开，夕阳渐沉，天空中突然出现一道光彩夺目的长虹。乡亲们说：“快来看，虹下沙河水啦！”在好奇心的驱使下，我约上一群六、七岁的小伙伴，沿着故乡的沙河大堤，自西向东。去追赶美丽的长虹。跑呀跑呀，腿酸了，脚痛了，可是虹和我们之间的距离，还是那么遥远。虹逐渐暗淡了，消失了。我们面对着滚滚东去的沙河流水，下定决心：“将来，一定追上她，看个究竟！”我爱虹霓，是因为她给人以美的享受。她多彩：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。七彩缤纷，极其美丽；她多姿：有时亮，有时暗，有时宽，有时窄。她经常是内紫外红的彩色光带，有时还并列一条外紫内红、光彩稍淡的副虹或称之为霓。人们常把纺织女工织成绸、缎、纱、锦比喻为“美丽的虹霓”，又常把工人、农民建造的桥梁、渡槽赞叹为“彩虹飞跨”。我望着那迷人的景色，真想多吸几口雨后的新鲜空气，多停留一刻吧！美丽的虹霓，不知你是否愿意？今天我爱虹霓，因为她给人们带来晴雨的信息。[诗经]里的“朝阶于西，崇朝其雨”的诗句。这就是说，如果早晨太阳升时，
描写一种自然现象的作文美丽的彩虹
描写一种自然现象的作文美丽的 彩虹 在夏天里，雷雨特别多，但雨后的天气是那么清新。特别是大雨过后，天空中隐隐约约会出现一条万丈光芒的彩虹哟 傍晚，又下了场大雨，我在屋子里写作业，妈妈在外面叫我：“快出来看彩虹。”我迫不及待的从屋子里跑出来，看到妈妈手指着的方向，一道半圆的彩虹出现在我眼前，宛如一道七色的彩绸挂在天上。 看着天上的彩虹随着阳光的强弱，若隐若现。彩虹在我脑子里出现了幻觉，一群小精灵穿着五颜六色的衣服手拉着手，在那美丽的彩虹上翩翩起舞，快乐的在一起聊天，一起唱歌，而我也是它们其中的一员，无忧无虑。 彩虹弯弯的，是颜色组成的，特别像一座五彩的拱桥。颜色是红的、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的、紫的7种颜色组成。 看到彩虹的美丽，我心中有了疑问，“彩虹是怎么形成的呢？”。 于是和妈妈上网查了资料，原来彩虹的出现是
种自然现象，是由于阳光照射到空气中的水滴里发生光的反射和折射造成的。 我感到大自然是多么神奇啊，以后我要好好学习，用学到的知识探索大自然。 在夏天里，雷雨特别多，但雨后的天气是那么清新。特别是大雨过后，天空中隐隐约约会出现一条万丈光芒的彩虹哟 傍晚，又下了场大雨，我在屋子里写作业，妈妈在外面叫我：“快出来看彩虹。”我迫不及待的从屋子里跑出来，看到妈妈手指着的方向，一道半圆的彩虹出现在我眼前，宛如一道七色的彩绸挂在天上。 看着天上的彩虹随着阳光的强弱，若隐若现。彩虹在我脑子里出现了幻觉，一群小精灵穿着五颜六色的衣服手拉着手，在那美丽的彩虹上翩翩起舞，快乐的在一起聊天，一起唱歌，而我也是它们其中的一员，无忧无虑。 彩虹弯弯的，是颜色组成的，特别像一座五彩的拱桥。颜色是红的、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的、紫的7种颜色组成。 看到彩虹的美丽，我心中有了疑问，“彩虹是怎
沟 通 心 灵 的 彩 虹
沟通心灵的彩虹 ——六（3）班心理健康教育案例分析 在竞争日趋激烈的现代化社会，需要人具有积极的周围概念、强烈的竞争意识和相互协作的团队精神以及能够管理自己情绪情感的能力尤其是应对挫折的能力，但现实中的小学生对于如何善于正确处理人与人、人与自我的关系却存在着种种困惑与不足，他们往往以自我为中心，遇到不顺心的事情就很难驾驭自己的情感。因此，我们教师在引导学生获得知识的同时，更应该责无旁贷地担当起孩子的“心理健康医生”，维护他们的心理健康，促进其健全人格的发展。对小学生的心理健康工作，我们应该像“润物细无声”的春雨，为他们的成长导航把舵。 一、班级特征及存在的问题 我校的六年级《3》班，在刚入学时，为适应学校教育由应试教育向素质的转变，在校领导的决策下，组建了特色班，担任该班的任课教师都是经过校领导认真研究后选用的。可以说特色班在师资力量的配备上比同年级其它班级要强，针对这种情况，对于新生的家长们来说，都希望自己的孩子能进入这个班中，为此对学生也以面试、笔试两种方式择优录用。毕竟是刚入学的孩子，由于所受的家庭教育不同，在测试中呈现出明显的差距。文化程度较高、综合素质较强的家长，孩子在面试时各个表现欲强、胆大、喜欢与人交流。反应明显优于文化程度一般的孩子，
因此，进入这个班的学生家长，对教师的要求也是比较高的。后来，由于多方面的原因在二年级时就取缔了特色班的称谓，也平稳的由低段过渡到了中段。可是到了高段（五年级），该班发生了极大的变化：1、纪律意识淡薄，特别是数学课、两操尤为明显，任课教师普遍反映五（3）班学生管理难度。2、学生的自制能力下降，上课不听讲、走神、做小动作比较严重，除班主任课外其他任课教师对此反映强烈。3、逆反心理增强及逆反心为增加，主要表现为上课不服老师的管理，顶撞老师、拖交作业甚至不交作业，欺满老师及家长。4、学生之间矛盾增加，主要表现为同学之间为琐事争吵、打闹，正常的集体活动，卫生大扫除不能正常进行，学生的集体荣誉感普遍下降。5、学生的学习积极性呈现明显的倒退现象。为什么会出现这种状况呢？ 二、问题的聚焦与定位 小学六（3）班问题的出现，不外乎学校、家庭、社会三方面的因素，作为教育工作者能够改变或者为学生提供帮助，是畅通家长、教师、学生之间心灵渠道，优化少年儿童的成长环境，帮助少年儿童明确自己的责任与义务，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的社区教育网络。因此，我们应尽所能，采取既积极的教育措施，促进小学生心理健康发展。 三、问题的原因分析 小学生存在问题的原因是多方面的，总结起来大概有以下几大方面：
初中优秀作文10篇
·1美丽的蝴蝶 生命是短暂的，但生命的美丽是永恒的。 ——题记骤雨渐歇，我走出闷热的屋子透透气。眼前倏地一闪，啊！一只五彩的蝴蝶！蓝色的裙裳，白色的丝带，蝴蝶如仙女般飞过。不远处，是如此艳丽的花，在雨的洗涤中呈现出别样的美丽。蝶儿翩跹于花丛中，扰乱我的视线。忽又飞来，落到我身旁的一棵大树的树干上。它在向我炫耀它的美丽吗？我驻足观赏。 “噗！”蝶儿被一滴雨珠打中，落入树下的水洼之中。我愣住了，我不知道是否该捧起它，柔弱的翅膀在水中无力地拍着。我忽然发现我的呼吸跟着急促起来。渐渐地，渐渐地，奇迹出现了，它一点一点爬到水洼中的一朵小花上，竖起湿淋淋的翅膀，在风中微微颤动。 我心里泛起一片喜悦。顽强的生命终于战胜了噩运。忽然一阵微风吹过，树上又落下无数雨滴。蝴蝶再一次不幸被击中，悲惨地落下。我心里一痛。那水面泛起浅浅的涟漪，这个小生命仍在不停地挣扎，它还活着！我似乎感到了一股强大的生命的悸动！连忙小心翼翼地将它捧起。那颤抖的翼，微微地展开闭合，我的心也随之一起一伏。柔弱的蝴蝶呀，你能不能挺过来呢？ 又一阵风吹过，天晴了，一道彩虹挂在天空。那勇敢的蝴蝶呀，它试了几次，终于从我手中一跃而起，向那花丝冉冉飞去…… 我静静地站着，看它。可敬的蝴蝶，为了美，空破丝茧的束缚，为了美，战胜风雨的磨难，它不正向我阐述着生命的永恒的美丽么？ 2心中的彩虹 彩虹出现风雨后，成功来自磨难中。这句话我体会最深。 “二模”后，走出教室，天一下变得昏暗起来，阵阵狂风刮得树叶沙沙直响，空气中弥漫着令人窒息的尘土，顷刻间，暴雨如倾盆般下了起来，砸在头上，竟是那样的痛。 其实是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然发现自己在数学方面绝对少根筋，两次大考都没及格。同学的眼神，爸妈的问询，老师的催促，我如惊弓之鸟，不知呆在哪儿才好。有时躲在屋里骂自己笨，骂发明数学的人可恨，有时又常常在窗前看看外面的东西，极想把又酸又臭的心情蒸发掉。 马路对面是一所聋哑学校，除了学生有些“特殊”，与其他的学校没什么两样。每次看到聋哑孩子牵着盲孩子的手过马路，盲孩子有“说”有“笑”讲着什么，我的眼睛便开始发酸，也许只有弱者才会真正同情弱者，我们都是弱者，只是“弱”的地方不同罢了。 雨过风停的操场上，聋哑班的孩子在上体育课，他们一圈一圈地跑着，绝没有我们上体育课时的唧唧喳喳。我暗想，他们这样跑，有什么意思呢？即使他们变得很健壮，大自然那美妙的声色之窗也是向他们关上的。后来，他们拔河，两组人拽那根大绳子，没有呐喊的声音，可他们的表情、动作告诉我：他们很努力！我没看出谁赢了，随即便有一组人跳了起来，他们跳跃着，互相的拍打着，脸上是发自内心喜悦的笑容。 我突然意识到：弱者发不出这样的笑，这是强者的笑，是成功者的笑！ 好像童话一般，刚刚还乌云密布的天空，霎时变得明朗起来，一道绚丽多姿的彩虹，在阳光的照耀下，给每个孩子都罩上一圈七彩光晕，好美！ 生命没有为他们带来完美，但他们为自己打开了一扇心窗，让阳光洒了进去，
描写彩虹的作文范文
描写彩虹的作文范文 一条流动的“彩虹”作文250字 今日，骄阳似火。我在外婆家旁边的池塘戏水。 下午时分，我听见青蛙在荷叶下呱呱地叫，黄莺在林中欢唱，池塘流水的哗哗声和农民劳作的声音……犹如夏日的四重奏。水中舞者似的荷花，在荷叶旁舞蹈。 夕阳渐渐落在天边，霞光一排排映照在水面，第一排向前滚动，消失在岸边，第二排又追逐而来。 夕阳西沉，霞光越来越浓。灿烂的霞光，瓦蓝的天空，洁白的云彩，浓绿的树，一齐倒映水中，小溪就是一条流动的彩虹，彩虹似的小溪流向幽深的山谷，流向遥远的天边…… 夜色慢慢加浓，夜风吹拂在我的脸上，夏月似钩，勾走了骄阳，带来了让人说不出的凉爽。月亮朝着我微笑，用清风抚摸我。小溪渐渐安静下来，哦，水中也有一勾调皮的弯月呢。 日复一日，年复一年，家乡的小溪啊，你就是织不完的锦缎，永不消逝的彩虹。
彩虹的声音作文250字 有过多少次的波折，有过多少次的不测，可经过了多少，却还是看不清彩虹的颜色。 几番轮回，每每出轨，我总当作来弥补我的过错，不是我虚伪，而是要为伤害的心灵而忏悔。 让力量充满我的全身，让我出卖记忆去赎罪，让我有理由去落泪，让我不在被自己销服，惊恐入睡。 上帝喜欢用双眼下注，给你开泪水之赌，他又喜欢用耳朵倾听，来抚慰每颗受伤的心灵。我看不到彩虹的颜色，却能清晰地听到她对我说：“茫茫人间有条信念的河，河水结冰后它叫挫折，茫茫人间有首追求的歌，歌声跑调后它叫落寞。” 彩虹的声音，婉转而动听，却让我收到了生命的感应，也许有过多少次的无奈，多少次的失败，多少条结冰的河，多少首跑调的歌，但那毕竟是一种拥有，即使曾经，或许将来，我永远不会忘记彩虹的声音，那么婉转而动听。
美丽的彩虹作文精选范文
美丽的彩虹作文精选范文 导读：彩虹像一条柔软绵长的丝带，漂浮在空中。彩虹又像大自然给人间编织的朴素花环，给每个人带上，让每个人都有阳光，都有温暖。让每个小朋友在阳光下健康成长。下面是为大家搜索的关于写景的作文，欢迎参考阅读，希望能给大家带来帮助! 下午，刚下完一场雨，天上就出现了彩虹，彩虹上还长满了能开出彩虹花的彩虹绿芽，它能让地上长出一些奇特的东西。 一天，地上突然长出了彩虹蘑菇屋合彩虹绿芽屋。小鸟露露飞来了，说：“多么美好的世界啊!我叫一些朋友合我一起住在这美好的世界吧!” 说完，露露飞去找它的伙伴，还选了一间自己喜欢的小屋。 过了不久，露露给这个世界起了一个名字，叫“彩虹王国”，还每天写祝福卡放进它的紫色信箱里，让邮递员童童送给那些贫穷的朋友，让它们来彩虹王国里住。 由于露露的帮助，朋友们都开心地搬到彩虹王国里，并每天和露露一起去彩虹上帮彩虹绿芽浇水，彩虹绿芽很快就开放了，绽放出了七彩炫光。
突然之间，彩虹王国被七彩炫光围住了，当七彩炫光散开时，世界显得更美了。 星期四，朱老师布置了一个作业：模仿《莫高窟》里的“彩塑”“壁画”“藏经洞”将家乡的某处自然景物(或名胜古迹)写具体。于是，我就写了以下的内容。 天空总会下雨，但下完雨后就会出现那一道彩虹。彩虹的颜色可真是丰富多彩呀!有那艳丽的黄色，有那热情的红色，有那高贵的紫色，有那耀眼的绿色，有那宝石蓝的蓝色……它们在一起构成了美丽的彩虹。这座彩色，美丽的“桥”跟真的桥一模一样，我多么想摸摸它那美丽的七彩衣呀!一伸出手，却什么都没摸到。这是从不远处飘来几片雪白的云朵，它们围在彩虹身边，好像在赞美它呢!而且又给彩虹增添了几分温柔和典雅。 怎么样，写得不错吧! 雨过天晴，我走在花园的小径上，草儿被冲洗得更绿了，香樟的叶子更香了。这时，天空出现了一道彩虹，我数了数，哇!一共七种颜色，分别是赤、橙、黄、绿、靓、蓝、紫，非常漂亮。
关于描写彩虹的作文(3篇)_359
关于描写彩虹的作文（3篇） ：篇1：关于彩虹的作文彩虹是我们所崇尚的，它在我们心中就是光明、希望、阳光、乐观与五彩的象征。彩.. 本文《关于描写彩虹的作文（3篇）》由小学生作文大全整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！ 篇1：关于彩虹的作文 彩虹是我们所崇尚的，它在我们心中就是光明、、、乐观与五彩的象征。彩虹是怎样形成的？科学家们认为：彩虹是太穿透的颗粒时形成的。原本光是笔直行进的，但它也具有一旦进入水中就会折射的性质。因此光在通过的颗粒时就会折射。此时，由于光折射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自不同的角度折射，它们会整齐地排列起来，这就是形成彩虹的原理。 彩虹并不是很容易见到的，一般是在比较多。空气里水滴的大小，决定了彩虹的色彩鲜艳程度和宽窄。空气中的雨滴大，彩虹就鲜艳，也比较窄；空气中的水滴小，彩虹就淡一些，也比较宽。 彩虹的出现是奇妙的，但是我们很难见到它，所以科学家们根据彩虹形成的原理制造彩虹。让我们也来试一试吧！首先，找到一块有阳光照射的地方；然后，找到三角棱（如果没有三角棱可以用温度计），放在阳光下。在阳光照射的地方放一面镜子，另一面放一张白纸，这样，一条彩虹就清晰地显示在白纸上了。望着我做成的彩虹，还真有一种自豪感呢！ 实验了，但是有一个疑问一直浮在我脑海里。彩虹为什么可以通过三
棱镜来制作呢？原来，当光通过三棱镜的时候，前景的方向会发生偏折，而且把原来的白色光线分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7种颜色的光带。 这就是彩虹的形成。彩虹是一种神奇的现象，它的形成也是奇妙的，描写彩虹的作文 当中不再滴落大豆般的雨点，当漫天的乌云不再聚集，当人们的脸上又重新挂上了笑容时，大雨停了。当雨过天晴时，便会有一个穿着五彩衣的小女孩在空中舞蹈，不过时间很短，稍纵即逝，仿佛是不想让人们再继续逗留驻足欣赏他的舞姿。没错，他就是彩虹。 当我们年少无知的时候，总会问我们：“你们喜欢彩虹吗？”，我们那时什么也不懂，们都面面相觑。这时可能是的发言：“，我喜欢。因为我听妈妈讲过，彩虹是一条五颜六色的带子，他总会在中飞，所以我喜欢。”当老师和们为我拍手叫好时，我不禁害羞了起来，顿时也添加了对彩虹的喜爱。 当我们渐渐步入高年级时，老师可能会问我们同样的问题：“你们喜欢彩虹吗？”当我们觉得：这么幼稚的问题，老师这么老谋深算，一定有什么计谋。又是一片面面相觑，这时可能又是你：“老师，我知道。我非常喜欢彩虹，自从我看了一篇在希腊对彩虹的传说之后，我就迷上了他，我也可以与大家一起一下，是这样的：伊里斯是希腊彩虹女神，她从东飞到西替众神向生灵传递消息，因此在花的语言中蝴蝶花意为“消息”。她在天空匆匆飞过时会留下一道色彩，形成彩虹。……当我滔滔不绝地为大家讲解着，说完之后，又是一阵热烈的
架起心灵的彩虹_初二作文
架起心灵的彩虹 她似乎受到了命运之神的诅咒，在她出生的那一刻起，她注定成为父母的负担。四处求医，双腿行走依然不便。时光飞逝，转眼间，十五个寒暑春秋已经逝去，她，早已习惯了人们异样的眼光，习惯了人们对她的议论。她似乎生活在自己的世界中，在我看来，她的世界大概只有一种心情，叫忧郁吧。 生活给她带来了诸多不便，她不能和普通人一样。而且尽管她不断在努力学习，但结果却似乎不尽如人意。这样的人生，意义何在？每一天，她都背着那沉重的书包，艰难地爬上两层楼梯，每挪一步都有大颗大颗的汗珠顺着脸颊滚落。但她一直靠自己爬上三楼，似乎拒绝着别人的帮助，那种在她认为很多属于施舍和怜悯，以及带给别人的麻烦。于是，那个瘦小的身影，侧身扶着楼梯栏杆，一步一步挪动的样子，成了楼梯间一道独特的风景线。 依稀记得那是一个烟雾如纱的清晨，我哼着小调走进校园。楼梯间，我看到了她如同往常爬楼梯的身影。只见她紧皱眉头，气喘吁吁地，双手紧抓栏杆，踉踉跄跄、一步一步地龟速上升。不知道长此以往，栏杆是否会被抓出指痕。我不知道是为什么，走到她面前，拿过她的书包。我笑着跟她说，我正好要去她们班。她回以一笑，没有拒绝。也许被我的真诚打动了吧。恍惚间，我觉得我们如同一对故友，那么默契地碰面，一起走在楼梯间。 接下来的几天里，我一直没遇见她。心里突然有些失落。后来，偶然的一天，我看见一个女孩正扶着她。我终于明白原来她
一直生活在同学的关怀下，并非是同学们歧视她，而主要因为她太过要强，太过敏感。同学们怕伤她自尊，而没有刻意去帮助她。慢慢地，她融入了集体，教室里也能传来了她的欢声笑语。她和普通孩子一样，只要有一点爱的滋养，笑容便会绽放。 是爱，让你我的心更近。爱，架起了一座绚烂的桥梁，在我们的心间，连接了心与心的距离。爱，美于万物，将一切都覆盖在她的神采之下。你看到那道心灵间的彩虹了吗？ 让我们用爱去拉近那些异于常人又胜常人的天使的心。
沧州市中考满分作文-沧州市满分作文
从“头”开始 ——2005夏至将至 南京考生 一 我爱夏，至少我可以清楚的忆起每个关于夏日的片断：惨白的落阳，忧伤的月亮，落拓的星光，夏虫知了凄婉的鸣唱，甚至枯滕，老树，昏鸦，古道西风瘦马这些与夏无关的诗句我也把它们归作夏，尽管很伤感，可是我喜欢。 二 生在北方的孩子是永远不会懂得南方的一夏是怎样的番情景：清水、垂柳、漫山遍野的凤凰花。就像南方的一孩子永远也无法体味北方的夏日里的大漠、黄沙以及可以冲天的白桦。 三 南京的夏一片红，是那漫山遍野凤凰花的红，我深受着这夏日的颜色，所以，我盼望夏至，特别是2005年夏至，想到这些，我总是热血沸腾。 四 我没有自欺欺人吧？南方的红何止只有夏，那春日里漫山遍野的樱落，秋日里漫空飘飞的叶飞，冬日里每个傍晚的夕阳，这些皆有着让人心碎的红，可我为何总爱着夏日的红？ 五 我忽然想起一个夏日的傍晚，夕阳如饶，珞伽山上又是漫山遍野的凤凰花，我想着我的学业，我的前途，我的生活，我的苦痛和忧伤，我不知道这何时才是尽头，只是感到莫名的心伤，那一瞬，我泪眼婆娑，我不停的安慰自己：2005年的夏至，这一切皆会结束，到时，一切皆会从头开始，从新开始。因为2005的夏至我中考将结束。 六 我终于释然，我终于明白自己为什么盼着2005年夏至的到来，我也终于明白，我为什么狂热的爱着夏了，因为夏至是一夏的开始，也是我生命中一个新的起点，夏至将至时，我的一切也将重新开始。 七 我写完这些文字，眼望窗外，珞伽山上凤凰花已初红，我知道2005年的夏至将至，而我的生活将重新开始。一切将会从头再来。 【点评】很是佩服考生的文字功底，本文字字珠玑，词词圆润，素雅中带着一丝感伤，忧郁中带着一丝刚强。 夏至是一夏的开始，该生巧妙的将夏的“头”与生命中一个阶段的“头”联系起，夏至时便是“我”从头开始的日子，与题目吻合。 本文意境悠远，用词清洌，是一篇优美的考场散文 我背起行囊，出门寻找我的好心情。 我寻向那清越鸣响之源，在树丛中涌动一股小溪，唱着欢快的歌儿，不断远行。“为何你如此快乐？”我问。“有前进，就有好心情！”小溪回答。 我攀上威严雄伟的高山，满上的郁郁葱葱包围着我，我开口问那幽深的山谷：“你因何而快乐？”山谷回答：“有生命，就有好心情！”
描写彩虹的二年级满分作文
描写彩虹的二年级满分作文 彩虹伸向了湛蓝的天空，就像一座五彩的拱桥。下面橙子就和大家分享描写彩虹的二年级作文，来欣赏一下吧。 彩虹 今天上体育课的时候我们发现了天空中有一道美丽的彩虹，还是圆的呢!这使我想起了一个问题：太阳大还是彩虹大呢?我回家问了妈妈，妈妈说：“太阳大，因为太阳离地球远彩虹离地球近，所以彩虹看起来比太阳大。”我和妈妈又上网查了为什么下雨后会出现彩虹，原来是下雨后空气中漂浮着许多微小的水滴，当阳光照射到小水滴上时会发生折射，分散成七种颜色，这就是彩虹。 我很高兴，因为我不仅看到了彩虹，又学到了新知识! 美丽的彩虹 我听妈妈说过，雨过天晴的时候就会出现一道美丽的彩虹。 有一次，在一阵急骤的阵雨之后，和太阳争艳的是光芒万丈的彩虹。彩虹伸向了湛蓝的天空，就像一座五彩的拱桥。“红的、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的、紫的······”我数着“哇!真漂亮!”彩虹的颜色：红的，像太阳;橙的，像橘子;黄的像霞光;绿的，像大树;青的像小草;蓝的，像天空;紫的像葡萄······ 彩虹又像一位仙女，在天空中飘荡，把它所有的颜色送给了人们。我是多么喜欢彩虹啊!它是那么的美丽，它给我多少美好的遐想啊!它不止是仙女，它也是一个美丽，可爱的小天使。过了一会儿，彩虹
消失了，但是，彩虹永远留在我美好的回忆中!彩虹真美! 彩虹和云朵 下雨后，天空出现一条美丽的彩虹。 在地上的人们看见了天空中美丽的彩虹，都一起向起彩虹赞美道：“彩虹真是太美了，不愧是天空中的一座七彩桥啊!”彩虹听了人们的话，不由得骄傲起来。 这时，她看见了自己身边的白云。不由得脱口骂道：你这个跟屁虫，成天跟在我后面，不就是想沾我的光嘛。滚开滚开，别老跟在我后面。” 白云温柔的说：“不是这样的。你看，你如果被太阳照到，你可就消失了。我是想你在人间多留一会。” 无论白云说什么，彩虹都要赶她走，白云没办法，只好走开了。 白云一走，彩虹就感觉自己变透明了许多，不一会，彩虹消失了。
四年级美丽的彩虹满分作文
四年级美丽的彩虹满分作文 彩虹长长的、弯弯的，在阳光的照耀下光彩夺目，像一座七彩的拱桥。下面橙子就和大家分享四年级美丽的彩虹作文，来欣赏一下吧。 美丽的彩虹 星期六，我在家里看电视，忽然，天空上飘来了几朵乌云，不一会儿下起了蒙蒙细雨。我从窗外看去小小的雨点打掉了一片片娇嫩的树叶。，看了一会儿我又去看电视了，过了一会儿爸爸妈妈做好了饭我去吃饭了。吃完饭，我看看外面的雨停了，我就对妈妈说：“我们出去散步吧?”妈妈说：“好呀。”同意了。就这样我和爸爸妈妈我们下了楼，我刚走出楼梯单元一股清香的味道扑到了我的鼻子上就迎面扑来，我敢感到很凉快。我抬头一看，了看到一条彩虹挂在了天空，我看到彩虹有七种颜色有：红、黄、橙、绿、青、蓝、紫，美丽极了。我问妈妈为什么雨后出太阳能出彩虹呢?妈妈说：“这是自然现象”。 我今天，我非常高兴，因为我知道了雨后出太阳会出彩虹的自然现象看到了雨后美丽的彩虹。 彩虹和风雨 彩虹和风雨原来是一对好朋友。可是天有不测风云，彩虹骄傲了，得意地对风雨说：“看，大家不都是因为我，才对你赞美的吗?”风雨听了可生气了! 结果，它们一连好几天都不说话了。风雨有一天看见了彩虹，心想，就让我来恢复我们的友谊吧!于是，风雨走到彩虹前，亲热地说：“嗨!彩虹!我们来做好朋友吧!”不料彩虹朝风雨翻了个白眼，说：
“想和我做好朋友?没门儿!你难道忘了我说的话吗?”这话对风雨来说，可真是火上浇油! 第二天，风雨一看见彩虹，就把它拉到了太阳公公前面。太阳问：“有什么事啊?”风雨讲明了事情的来龙去脉，太阳听了，生气地说：“彩虹，我看你真是骄傲过头了，咱们来打个赌吧!如果你能在二十天里改正，我就原谅你。否则，后果自负!” 在这二十天里，彩虹认真学习，乐于助人，太阳看了很高兴，说：“看在你知错就改的份上，我就不追究了。不过，没有云、风雨命令，你不得出现!” 从此，我们见到彩虹的次数就少了，那是因为它害羞了，躲在云里呢! 彩虹的故事 暴雨过后，天空出现了一道美丽的彩虹，人们纷纷出来夸赞。 “哇噻!好美的彩虹，我第一次见到!” “是啊!彩虹聚集了七种颜色，红橙黄绿青蓝紫，真美!” “像神仙下凡一样，神仙一挥手，就抹下了那么美的彩虹，我要把它拍下来!” 原来谦虚可爱的彩虹听到这般赞美，也高傲地说：“那是当然咯!我是谁?彩虹啊——多么美丽，多么优雅，比仙女美丽多了!” 白云妹妹看到这幅场景，急匆匆地赶过去说：“彩虹姐姐，你不要高傲，你的存在完全是因为太阳公公! ”太阳老头儿?我的存在需要它?胡扯!白云妹妹，你和我平时是
2 轻松阅读 第1单元 心灵彩虹 部编统编版四年级下语文
轻松阅读 简妮的项链 简妮跟着妈妈站在超市付款的队伍中，她还有一个星期就满5岁了。这个有着一头漂亮金色鬈发的小姑娘，心里有个什么样的生日愿望呢？是拥有那串躺在粉红色盒子里的珍珠项链吗？它静静地闪耀着柔和的光芒，在简妮的眼中，真是美极了。【句解:这句突出项链的美丽,为下文爸爸两次问她要项链舍不得埋下伏笔。】 “妈妈，我可以把它买下来吗？我真的太喜欢它了。好吗， 妈妈？”简妮拉着妈妈的手，歪着小脑袋瓜望着她，一双美丽的 眼睛充满了企盼。简妮的妈妈拿起盒子迅速地瞥了一眼盒底的价 钱牌，沉吟片刻后对简妮说：“这串项链卖1元95分，如果你真 想得到它，那你得多干些家务活才行。你生日快到了，你外婆也 会给你更多的零用钱，凑足了，你很快就可以拥有它。”【段解： 妈妈真是个教子有方，让孩子明白劳动才会有收获。】 也许小简妮太想得到那串项链了，一回到家她就把她的储钱罐掏空，数了数，只有17分。晚饭过后，当她做完了额外的家务活，就跑到邻居麦克金斯叔叔那儿询问是否可以帮他采些蒲公英换得10分钱。 不久后，简妮终于得到了那串梦寐以求的项链。【句解：联系上下文这里“终于”我们体会到简妮经过种种努力，才实现了自己的愿望。】她戴上它站在镜子前照来照去，觉得自己长大了，可以跟妈妈一样把自己打扮得漂漂亮亮的。她几乎任何时候都戴着它，睡觉时也不舍得取下来，只有在游泳或是洗澡时才不敢戴，因为妈妈叮嘱过简妮，万一把项链弄湿了，颜料会把她的脖子染成绿色。毕竟，那不是一串真正的珍珠项链。 简妮有一位十分爱她的爸爸。每天晚上当她准备睡觉时，他总会停下手头的事情走到楼上她的房间讲故事。 有一天晚上当爸爸给简妮讲完故事后问简妮：“你爱我吗？”“当然爱了，爸爸。你知道我很爱你。” “那你可不可以把你的珍珠项链给我？”“不，爸爸。我不能给你我的珍珠项链。但是你可以把我的‘小公主’——那头有粉红色尾巴的小白象拿去。你还记得吗，爸爸？‘小公主’是你送给我的，你知道在所有玩具中我最喜欢她。” “算了，亲爱的。爸爸不需要你的‘小公主’。晚安，简妮，爸爸爱你。”他在简妮的脸颊上印了一个吻，然后静静地关上了门离去。 一个星期后，同样是在讲故事时间结束时，爸爸再问她：“简妮，你爱我吗？”“爸爸，你知道我是爱你的。”“那你把珍珠项链给我好吗？”“不，爸爸。我不能给你我的珍珠项链。但是我可以把我的婴儿娃娃给你。她还很新，是我去年生日得到的礼物。你还可以把她的小睡床也一起拿去。”“不用了，简妮，你还是留着她陪伴你吧。睡个好觉，亲爱的，爸爸爱你。”跟往常一样，他照例在简妮的脸颊上亲了一口后离去。 又过了几天的一个晚上，当简妮的爸爸踏进她的房间时，惊讶的发现简妮盘着双腿坐在床上，脸颊微微抖动，泪珠无声地滑落下来。【句解：神态描写传神地刻画出简妮非常珍爱自己的项链，可是又非常的爱自己的父亲，】 “怎么了，简妮？发生什么事了？”简妮没有说话，一直攥着的小手向他伸了过去。当小手张开，手心里是她那串小小的珍珠项链。“拿去吧，爸爸，这是给你的。”她的小身子还在轻轻地颤抖。【段解：细读爸爸与简妮的三次对话，我们就能体会到简妮心理的巨大变化，简妮是多么珍爱自己用劳动换来的项链啊！但她最终还是把自己难以割舍的珍珠项链给了爸爸，把爱给了爸爸。】 简妮的爸爸眼眶不禁湿了。【句解：爸爸感受到了简妮对他的真爱。】他伸出一只手拿走
《心中的彩虹》导写及范文
《心中的彩虹》导写及范文 提示： 你见过天上的彩虹吗?每当雨过天晴，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中，那便是彩虹。她的艳丽，她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想。你心中也会有美丽的“彩虹”吧？ 如果有的话，她会是什么呢？是你的一种美好回忆，还是你的一种珍贵的体验？是你的一种坚定信念， 还是你的一种向往境界？是你的一种青春企盼，还是你的一种不懈追求？…… 无论她是什么，她都是伴随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮，一种精神支柱，一种精神力量。你曾经为她激动、为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，把此时此刻的所思所想写出来吧！ 要求： 1.根据文章要写的内容和表达特点，选择恰当的文体(诗歌、戏剧除外)； 2.不少于600字； 3.文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 今年的中考作文命题形式依然保持了去年的风格。即“题目+提示+要求”。题目采用比喻性语句。用“心中的”框定范围，引导考生用心灵感悟，抒发成长的美丽，描绘生活的情致，品味人格的魅力， 感怀生命的意义。 “提示”和“要求”为考生做了重要的引导，这可以启发学生的思维，同时也照顾到了各个层次 的考生。 我们可以从以下三个方面对此题目进行分析，以把握其内涵： 一、感悟成长，体验生活 笔下的“彩虹”来自心中，是自己内心深处最美好的，是自己所“向往”“追求”“企盼”的。这些情感和体验一定是来自生活的，一定是最难忘、最激发活力、最不愿割舍的。描述自己“心中的彩虹”，每个人都有话说。只要你是事件的经历者、目击者、代言人，你的所感所悟就能引发读者的 共鸣，就能在字里行间闪现智慧的火花，为写作的成功增光添彩。 二、虚实相交，丰富多变 回首自己成长的历程；感恩父母师长的抚育；倾诉花季雨季的心房私密；憧憬未来美丽的万里晴空；反思人生履历中的生命“密码”；理解青春岁月的躁动与苦涩；关注同龄人内心世界的喜怒哀乐；渴盼生命个性的自由绽放……这些充满活力的情感和期盼，都闪耀着生命的鲜活，装点着生命的灵动， 是成长的收获和认识的提升。 可见，作文考查的着眼点是语言的表现力。她离不开合理而丰富的联想与想象。把生活的真实体
彩虹高考作文素材参考5篇
彩虹高考作文素材参考5篇 很久以后，我提笔写下这篇文章，岁月静好，微风不燥，阳光正亮，抬头望天，又见彩虹!这里给大家分享一些写彩虹的高中作文，希望对大家有所帮助。 写彩虹的高中作文篇1 爱，是色彩缤纷的;红色的爱，炽热而激烈;蓝色的爱，是包容和谅解;浅粉色的爱，平凡而淡雅，绿色的爱有点陌生，但温馨…… ——题记 浅粉色的爱 浅粉色的爱，淡淡的，几乎令人不能察觉，但是又那么美丽，就像一丝清香融于空气，让人心旷神怡。 孩子伏在桌前，揉着疲倦的双眼，已经有些麻木的手握着一支快没墨的新笔，写着那堆积如山的作业。他很累，也很投入，所以没有察觉一杯温热的牛奶已经悄然放在了他桌上，母亲看着他，十分心疼，双手想抚摸他的头，但又怕打扰他，想说几句话，又欲言又止…… 蓝色的爱 蓝色的爱，是朋友之间之间的理解和宽容，如一支歌，伴着我们长大。 “晓彤怎么还没来呀?已经迟到半个小时了，怎么回事啊?”小雅微微低下头，抿着唇。晓彤是她最好的朋友。 “嗯，她是我的朋友，一定是有事没来。”小雅勉强笑了一下。 “对不起，对不起，小雅，我妈妈突然生病了，我真的离不开身，真的很抱歉……”电话那边的晓彤带着歉疚的声_音，解释着。
“没关系!”小雅嘴角轻轻上扬“我们是好朋友，对吗……” 绿色的爱 这种爱，很温馨，可以隔化人与人之间的那道墙，又像一盏灯，一亮，就明了整个天空。 女孩要哭出来了，这是哪儿啊?她想，也都怪自己，乘车时竟睡着了，一下车，就找不着北了，她懊恼极了，捶打着自己的头。手机没带，钱也用完了…… “小姑娘，怎么了?”一位阿姨走了过来，面带微笑。 “我……”女孩一时语塞，妈妈说过，不能与陌生人搭话。 阿姨似乎看穿了她的心思，说：“放心，我不是坏人，我只想帮帮你。” 女孩脸羞得通红，把自己的情况告诉了阿姨，阿姨立马拦了一辆的士把女孩送回了家。下了车，女孩看到自己家所在的社区，笑了，甜甜的酒窝打着旋儿，她回过头，准备与那位素不相识的阿姨道谢，可发现，阿姨已经不见了，只有那辆的士车远远的背影，在夕阳下，那影，拉得很长很长…… 爱是彩虹，有多种绚丽的色彩，勾勒出美好世界的蓝图、涂抹出一个充满爱的世界! 写彩虹的高中作文篇2 暑假的一天，5岁的表弟雷雷来我家做客，在我的小书房里，表弟拿起窗边的一面小镜子，太阳光照在小镜子上，镜子的反射光束在屋里晃来晃去。 我正在做作业，晃来晃去的光束把我搞得心烦意乱。“雷雷，你干什么?快放下镜子!”我大声叫嚷起来。可调皮的表弟玩得兴趣盎然，不但不放下手中的镜子，还将刺眼的光束反射到我的脸上。“讨厌!”我放下作业，伸手去夺表弟手中的镜子……我们的吵闹声引来了妈妈，妈妈了解情况后，对我们说：“这种
小学一年级美丽的彩虹作文
小学一年级美丽的彩虹作文 【第一篇】：美丽的彩虹 今天下午突然下了一场大雨，大雨越下越大，雨停了，外头满地都是雨水，我跑出去玩，看见东边的天上出现了一道彩虹，真漂亮啊！有红橙黄绿青蓝紫七种颜色组成，高高的挂在天空，我真想上去走一走。突然我听见旁边有一个小男孩对他爸爸嚷嚷着说我要买彩虹，我哈哈大笑起来对那个小男孩说：“彩虹是买不来的。”话刚说完，只见在那道彩虹上面又出现了一道模模糊糊的彩虹，一朵白云飘来把原来那道彩虹遮住了一点，后来出现的那道彩虹变得比原来清楚了，两道弯弯的彩虹同时挂在天空，在夕陽的照耀下交相辉映。真是既美丽又壮观呀。 我真喜欢这美丽的彩虹。 【第二篇】：美丽的彩虹 倾盆大雨终于停了。那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。一直都躲在黑云后面的太陽也不甘落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地...... 突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在陽光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两边还不断的往下垂，一直垂到底空，形成了“桥”的形状。“啊，美丽的彩虹出来了，好美呀！”我心中一阵欢喜。 ————来源网络整理，仅供参考 1
紧接着，在红色的里层又透出一种淡雅的澄黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样美丽，那样鲜明。它们你挨着我，我靠着你，就象小姐妹一样亲热。 又过了一会儿，紫、粉、蓝、绿也争先恐后的出现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽的景色——彩虹。这座彩色、美丽的“桥”跟真桥一模一样，我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣呀，一伸手，却什么也没摸到。这时从不远处飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好象在赞美它。还有几片云漂浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它增添了几分温柔和典雅。 多美的彩虹，它就象一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。 【第三篇】：美丽的彩虹 今天我第一次看到了彩虹,彩虹真美啊,它高高的挂在天空,形成一 条美丽的弧线,它有七钟颜色，分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。大人们说太陽就是这七种颜色组成的 【第四篇】：美丽的彩虹 我听妈妈说过，雨过天晴的时候就会出现一道美丽的彩虹。有一次，在一阵急骤的阵雨之后，和太陽争艳的是光芒万丈的彩虹。彩虹伸向了湛蓝的天空，就像一座五彩的拱桥。“红的、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的、紫的······”我数着“哇！真漂亮！”彩虹的颜色：红的，像太陽；橙的，像橘子；黄的像霞光；绿的，像大树；青的像小草；蓝的，像天空；紫的像葡萄······彩虹又像一位仙女，在天空中飘荡，把它所有的颜色送给了人们。我是多么喜欢彩虹啊！它是那2 ————来源网络整理，仅供参考