调查报告结束语

毕业论文，也许是我大学生涯交上的最后一个作业了。想籍次机会感谢在大学生活中给我帮助的所有老师、同学，你们的友谊是我人生的财富，是我生命中不可或缺的一部分。在论文完成之际，我首先向关心帮助和指导我的指导老师孙维汉老师，表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！老师，谢谢您，总是那么有耐心的面对我的每一个问题，我不知道怎么填写题目，您就亲自登入我的论文界面一步步的教我如何操作，选题时我犹豫不绝，也是您那么有耐心的帮我选择，在您的指导下最终确定了题目。关于开题报告我还是有点内疚，老师您跟我说了好几遍，但是由于那一段时间我们公司一直很忙，我拖了很久才交。现在，我终于将论文完成了，虽然它并不是很完美，但是却是我一个字一个字敲出来的，我很开心，很自豪，也希望老师您也能为我感到骄傲。

六个月的实习时间就这么过去了，这段时间我在公司学了很多东西，认识了很多的人，大家对我都很好，虽然在学习的过程中却也挨了不少批评，但是这段日子给我的回忆是特别的，难忘的，这是我的第一份正式工作，酸甜苦辣应有尽有，无论遇到什么样的困难，我不曾退缩，虽然有时受了委屈也想过放弃，但最终我还是选择坚持，有人说现在的年轻人不能吃苦，受了一点点委屈就哭天喊地，跳槽也是家常便饭的事，我不知道我自己能在这一行走多远，可是我知道我一定会尽到自己最大的努力，一步一步的走下去，累了就歇一歇，痛了就大哭一顿，但是无论什么都不会阻挡我前进的脚步！

大学生活即将匆匆忙忙地过去，但我却能无悔地说：“我曾经来过。”大学短短的三年时间，但它给我的影响却不能用时间来衡量，这三年以来，经历过的所有事，所有人，都将是我以后生活回味的一部分，是我为人处事的指南针。想到就要离开学校，走上工作的岗位了，我的心里是五味杂陈，大学的一切尚且是那么温热，却这么快就要结束了，我们班级那些可爱的同学们也将离我而去，真的是有点控制不住，以后，也许见面的机会真的就没有了祝福大学里跟我风雨同舟的朋友们，一路走好，未来总会是绚烂缤纷。最重

要的是我的亲爱的舍友们，我的姐妹们，这些年多谢你们的照顾与体贴，让我在这远离家乡的异地感到了家的温暖，生病也不会感到孤单。谢谢你们带给我的欢乐，还有一辈子挥之不去的美好回忆！

在学校的学习生活即将结束，回顾两年多来的学习经历，面对现在的收获，我感到无限欣慰。在此，我要感谢在南京交通职业技术学院三年学习中曾经教导过我的老师，他们在我成长过程中无论生活方面，还是学习方面，都给予了我了很大的指导和帮助。师恩永铭，友情难忘！

最后，衷心地感谢在百忙之中评阅论文和参加答辩的各位专老师，祝你们万事如意!篇二：调研报告结尾

围绕工作思路，狠抓教师的观念转变，树立质量求发展的信心，增强质量意识；狠抓作风的转变，增强敬业、奉献精神，树立“校兴我荣、”“校衰我耻”的主人翁精神。狠抓领导班子和教师队伍建设，做到统一思想，团结协作，提高服务意识，加强学习，提高专业知识和教学技能，从而提高教育教学质量。

2．加强学习，提高师德。

大局意识差，敬业不强，“圈内斗是师德师风最突出的问题。要改变现有的现状，不是短期内能达到的，要经过长期的学习、教育、引导。要把师德师风建设作为一个重点，加强师德教育培训，树身边典型等形式，帮助教师提高职业道德修养，让正气得以褒扬，邪气受到遏制，努力打造一支思想素质高、专业技术强、勇于负责、乐于奉献的教师队伍。

3、加强领导，落实责任

为了使学习活动深入开展，不搞形式，对调研中查找出来的问题进行整改。要求各学校负责人要负起落实责任制定整改措施，限期落实整改，对影响学校发展的问题要抓实抓细抓

4、健全制度落实管理

坚持管理育人，结合绩效工资的实施，完善各方面的管理制度，废除或修改不合理的规

章制度。严格依法依规治校治教。领导干部要以身作则，带头执行学校的各项规章制度，要

公平公正的处理问题，做到依规管理，管理规范，确保学校和

谐发展。

5、扎实校本教研，努力提高教学质量

（1）把学行全面协调可持续发展作为教育教学法工作的首位，进一步加大落实课程计划

的力度，要求各级各类学校开齐课程，开足课时，深入推进素质教育，教学中要处理好知识

传授、能力培养和创新精神的关系，要重视学生非智力因素，为学生可持续发展垫定坚实的

基础。

（2）以学生为本，转变教学观念，提高教学水平，教学中要以学生为本，关心和重视每

一个教育对象，统筹兼顾，因材施教，实行分层教学，让教育教学内容丰富多彩，形式多样

合理，切实转变应试教育的观念。加强学习，努力提高业务素质和教学技能，适应新课程改

革的需要，适应新课堂的教学要求。

（3）抓校本教研，走科研兴校之路，促进教学质量的提高。坚持把加强校培训和校本

教研作为教师专业发展的重要途径，作为学校发展的立校之本，兴校之源。积极鼓励青年教

师参加学历提高培训，认真做好校本培训和校外交流学习，扎实做好校本教研工作，研讨自

己教学中存在的问题和探讨新的教学方式、学习方式、评价方式等，提高教师科研水平，提

高教师教学水平，从而教学法质量的提升。

分水中心完小学习实践科学发展领导小组

二oo九年十月三十日篇三：调查报告格式及范文

作业说明：

本次作业主要针对教材第二单元内容，要求小组合作，共同探究交流、摸索实践word

的使用方法。通过完成一份调查报告，熟悉并掌握word报告内容编辑，格式排版等知识技能。

每小组从提供的20项研究课题中任选一项完成，班级内各小组不得重复。调查报告的具体做

法可认真阅读“中学生调查报告书写说明”，报告格式排版要求参照范文“中学生调查报告范

文”（请严格按照要求完成，遇到困难时请查看教材第二单元内容，每小组上交一份报告，除

去封面，内容不少于10页），第16周上交报告，并用ppt进行全班演示汇报，其他组评出该

小组等级，再由组长根据等级给出各成员具体分数，此次分数占期末测评30% 参考课题题目：

1、中学生课外阅读现状调查报告

2、对中学生使用手机情况的调查报告

3、关于中学生上网情况的调查报告

4、关于中学生消费观的调查报告

5、网络对于中学生心理健康的影响及预防措施的调查研究

6、关于中学生健康（身体健康和心理健康）的调查报告

7、当代中学生文明礼仪的调查报告

8、中学生人际关系的调查报告

9、关于中学生体育锻炼情况的调查报告

10、关于中学生环保意识的调查报告

11、对中学生睡眠状况的调查报告

12、中学生网络道德的调查报告

13、关于中学生理财的调查报告

14、关于中学生社会责任感的调查报告

15、关于中学生崇拜偶像的心理分析报告

16、关于中学生课余生活的调查报告

17、关于中学生诚信的调查报告

18、当代中学生主观幸福感的调查报告

19、关于中学生感恩意识的调查报告

20、网络文学作品对中学生的影响调查报告

中学生调查报告书写说明

一、精选材料，突出观点

运用材料说明观点，常用的方法有如下几种：

1、用典型事例。

2、有对比方法。

3、用精确数字。

二、从实际出发，安排好结构

调查报告的结构形式，一般根据本文内容和表达的需要来决定，除标题外，通常有开头、主体和结尾三个部分。

1、开头。

一般来说，调查报告常常在正文的前面，写一段不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。调查报告的开头起“提示”全文的作用，必须简明概括，以帮助读者正确、深刻地理解全文。地点

时间

调查对象

调查对象的选择(抽样方法),样本量的估计

调查方法:定性,定量

2、主体（正文）

这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。为了眉目清楚，常常列出纲目，用小标题标明，常见的安排有如下几种：

（1）按事情产生、发展、变化的过程来写。

（2）用对照比较的方法来写。

（3）根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。

3、结尾

这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论。

三、调查报告的写法

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。

标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“对象范围”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式

和正副题结合使用等三种。陈述式如《西安市速冻食品安全情况调查》；提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》；正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。一般用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

（二）正文。

正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2．主体。这是调查报告主要部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞。

中学生调查报告范文篇四：调查报告的写法

调查报告的写法

1、调查报告的涵义和用途

调查报告是对某一个事件或某一个问题，进深入细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告。

2、调查报告的特点

（1）真实性。调查报告是为解决实际问题撰写的，因此，客观事实是调查报告赖以存在的基础。写调查报告，从调查对象的确定，到开展调查活动，从对问题的分析研究，到提出解决问题的途径，都要以大量的充分确凿的事实作为依据。真实是调查报告的生命线。

（2）针对性。调查报告应社会的实际需要而产生。在党和国家的各项方针、政策贯彻执行中，常常会出现新情况、新问题需要研究解决，也常常有好的经验需要推广，调查报告正是从这一客观需要出发，就现实工作急需解决的各种问题，有针对性地进行调查研究之后所作的书面回答。

（3）典型性。调查报告的典型性表现在两个方面：一是调查对象典型；二是文章所运用的材料典型。好的调查报告不仅对调查对象总结工作、提高认识具有指导意义，更重要的是对全局性工作具有现实意义和普遍的指导意义。

3、调查报告的种类

（1）反映情况的调查报告。

这类调查报告因调查目的、范围和用途的差异而有两种区别：一种是反映具体情况的个案性调查报告。其调研目的是为了把某一个具体问题界定清楚，调研范围单一、具体，报告的内容一般用来作为处理某一具体问题的依据或重要参考。另一种是反映基本情况的综合性调查报告，调研的目的是为了掌握某一领域或某一方面的概貌，调研范围相对宽广，涉及的对象较多，报告的内容主要用作宏观决策参考，或者用于说明某种客观现象，某一学术观点。

（2）总结经验的调查报告。这类调查报告是为了概括出先进人物或先进地区、先进单位的正面经验，使其便于在面上发挥影响。调研对象是一个或一类特定的先进典型。调查报告写成之后，其中所概括的经验，可以为有关人员或单位所借鉴，或可以使之从中受到启发；也可作为有关主管部门开展学习先进活动的素材。

（3）揭露问题调查报告。这是对工作中发生的重大事故、出现的严重失误所写的调查报告。这种调查报告通过全面、深入、细致的调查，用确凿的事实说明事故或问题发生的原因、情况和结果，分析其产生的背景及性质，以澄清是非，查明真相，达到解决问题，批评教育，告诫人们吸取教训的目的。

4、调查报告发一般写法

调查报告没有固定的格式，常见的写法是由标题、署名、正文几部分构成。

（1）标题。调查报告的标题形式比较灵活，通常有两种构成形式：一种是单行标题，一

种是双行标题。单行标题又分两种形式；一种是公文式标题，由事由和文种构成，如《关于邯郸钢铁总厂管理经验的调查报告》；另一种是内容概括式标题，如《联合之路就是生财之路》、《湖南农民运动考察报告》。双行标题又叫主副式标题，由主标题和副标题构成，如《亏损企业的现状不容忽视——关于××市亏损企业的调查报告》。无论采用哪种形式拟制标题，都要力求做到简洁、醒目、观点鲜明。

（2）署名。

（3）正文。调查报告正文的结构一般由开头、主体和结尾三个部分组成，其各部分的基本内容和写作要求如下：

前言。着重介绍基本情况并提出问题。一般概括说明三方面内容：一是调查工作的基本情况，二是“调查对象”的基本情况，三是调查研究结论的提示。但不同的调查报告，前言内容的基本事项不完全相同，也有的调查报告，没有前言部分，起笔直接进入主体部分。

主体。这是调查报告的核心内容，也是对调查研究结果的具体引证、说明部分。其结构形式主要有两种：一种是纵式结构，根据事物的发生、发展、结局过程来组织材料。另一种是逻辑结构，即根据事物的内在联系，分几个部分来安排材料，各部分可以设小标题，也可用序号标出，各部分之间可以是并列关系，也可以是递进关系。

结语。调查报告的结束语，带有结论性质，总结概括全文提出相关的建议，或对策等，是分析问题、解决问题的必然结果，要求简明扼要，言尽即止。

5、调查报告的写作要求

首先，要详细地占有材料。写调查报告，调查研究是基础，没有扎扎实实的调查研究，就得不出正确的结论。占有材料有两种途径：一是收集查阅现有的文献资料、政策规定、研究成果，间接地了解和掌握材料。这样既可以节约时间，把握方向，也可以在原有的基础上有所提高。二是深入下去、听一听、看一看，了解事情的全过程，直接掌握第一手材料。这样得到的材料更生动、更具体，可以丰富感性认识，有助于理解事物和表现事物。

其二，要找出规律性的东西。调查报告不能靠堆积材料、罗列现象，而是要通过研究分析，反映事物内部的规律性，以指导推动当前的实际工作。因此，要对调查得来的大量、分散的材料，经过思考作用，下一番去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫，得出合乎实际的正确结论。在报告的写作中，要根据主题需要选材料，善于取舍，敢于割爱，真正做到观点与材料的统一，把那些完整的、准确的、新鲜的、能说明问题的材料用好。

其三，要了解读者需求。写调查报告，是为了影响读者，解决问题。因此，成果目标设计中，必须明确是给什么人看的。领导机关与基层群众需求不同，报告的内容写法应有所侧重。比如，党政机关写的调研报告，大部分是为同级或上级领导决策服务的，应当站在一定的高度，针对领导关心的热点、难点问题，提出自己的见解和思路，使领导从中了解真实情况，受到启迪、拓展选择的余地、坚定决策的信心等。写调查报告不了解读者需求，就会失去针对性、目的性，这样往往劳而无功，放“哑炮”。

其四，要用事实说理。写调查报告一定要有理性认识，可以夹叙夹议，但主要还是用事实说话。要用大量的材料完整地说明一项工作、一个问题、一项政策、一种事物的来龙去脉，向人们揭示它的本质。要学会从事实中概括理论，用活生生的材料阐明观点。特别是每个段落的开头、结尾和中间衔接，尽量适当运用精炼的概括性语言。这样可以起到画龙点睛、突出思想观点、缩短文字的作用。

撰写调查报告应注意的问题

（一）调查报告有针对性，必须注意它的目的性。在没有动手之前，首先要弄清撰写这个报告是为了什么，是为了反映上级的某一个决策的正确性，还是为了探索新的方针政策；是为了总结经验，还是为了吸取教训；是为了给党委“当参谋”，还是为了给下属指路子；是

为了使人们看了之后受到振奋，还是为了引起人们的反思；是以个人的名义向领导汇报，还

是以组织的名义向上级报告；是为了在内部传阅，还是为了见诸报刊，等等。如果对这些目

的没有搞清，就糊里糊涂上阵，硬着头皮写，是肯定写不好的。

（二）调查报告有新闻性，必须注意与新闻不同点。新闻消息这种文体的主要特点，是

告诉人们在什么时间、什么地点、发生了什么事情、结果怎样、有什么意义；而调查报告，

不仅要写明这些内容，还要用大量事实，全面地、系统地阐述和剖析事件的发展过程，发生

的原因，造成的影响，有什么经验教训，内容比新闻消息丰富。只有抓住这些不同点做文章，

才能写出有力度的调查报告。

（三）调查报告有求是性，必须注意用事实说话。用事实说话，并非把事例堆积的越多

越好，而是要对调查的材料进行深刻的分析，选用能反映事物本质和规律的材料。谁对事物分析得透，对规律抓得准，谁写出的报告质量就好。

（四）调查报告有主张性，必须注意言辞语气。写指示、命令、决定、讲话、意见、通

知等公文，提倡什么，反对什么，要怎么办，不该怎么办，多是用指令性的口语。而调查报

告这种文体多是用于个人向组织报告，用于下级向上级报告，用于部门向上级报告，提倡什

么，反对什么，强调什么，注意什么，多是用探讨性的语气，很少用指令性的语气。

（五）调查报告有翔实性，必须注意简明扼要。写调查报告不是越长越好，越全越好。

应该从实际出发，该长则长，能短则短。无论写情况复杂的报告，还是写情况简单的报告，

都不能片面追求大而全，长而多。就是写那些情况复杂、牵扯面广的调查报告，也要力求短，

防止扬扬万言，离题千里。篇五：调查报告的写法

如何写调查报告、总结、体会

一、调查报告概述

调查报告，是对社会上某一个问题或事件进行专门调查研究之后，将所得的材料和结论

加以整理而写成的书面报告。

调查报告是行为主体对特定对象在认真深入了解考察的基础上，经过准确的归纳整理，

科学的分析研究，进而揭示事物的本质，得出符合实际的结论，由此形成的汇报性事务文书。

从运用情况看，在标题中，凡以“考察报告”、“调查”、“考察”、“调查记”、“调查汇报”为

文体名称的，均属调查报告一类。

（一）特点

1、内容真实，观点鲜明。

2、材料性强，夹叙夹议。

3、结构严谨，有条不紊。

4、语言简洁，笔调明快。（二）分类调查报告的种类很多，按不同的分类标准可大

体分为以下几类：按时间类别分为历史情况调查报告、现实情况调查报告；按范围分为单

项调查报告、多项调查报告；按调查报告的内容分社会情况调查报告、经济情况调查报告、

科学文化调查报告；

按作用分情况性调查报告、经验性调查报告、判断性调查报告、科研型调查报告；

（三）作用

调查报告是调查研究成果的运载传递工具，是其转化为社会效益，发挥社会作用的桥梁;

为决策和贯彻调整决策提供依据.

二、怎样进行调查研究

（一）立场、观点要正确

搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物

的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。（不是不正当行为）

（二）调查态度要端正

要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。

（三）调查目的要明确

我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。

（四）调查方法要讲究

为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。按照工作的步骤来说，应注意下面几个问题：

1、调查前做好三方面的工作：

（1）思想武装。

（2）选定调查研究题目。

（3）拟定调查提纲。

2、调查时灵活运用有效的调查方法。

（1）开会调查。

（2）个别访问。

（3）现场观察。

（4）蹲点调查。

（5）阅读有关书面资料。

3、调查后还要做好两方面的工作：

一是对所得的材料进行整理、分类、核实，发现遗漏疑问的地主，再作调查补充。

二是分析、思考，提示材料的内部联系，发现事物的本质。

三、调查报告的写作

（一）精选材料，突出观点

运用材料说明观点，常用的方法有如下几种：

1、用典型事例。

2、有对比方法。

3、用精确数字。

（二）从实际出发，安排好结构

----标题----- 通常以xxx调查报告开始

调查报告的结构形式，一般根据本文内容和表达的需要来决定，除标题外，通常有开头、主体和结尾三个部分。

1、开头。

一般来说，调查报告常常在正文的前面，写一段不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。

调查报告的开头起“提示”全文的作用，必须简明概括，以帮助读者正确、深刻地理解全文。

地点

时间

调查对象

调查对象的选择(抽样方法),样本量的估计

调查方法:定性,定量

质量控制

2、主体（正文）

这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。为了眉目清楚，常常列出纲目，

用小标题标明，常见的安排有如下几种：

（1）按事情产生、发展、变化的过程来写。

（2）用对照比较的方法来写。

（3）根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。

3、结尾

这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论。

四、调查报告的写法

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“对象范围”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用等三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》；提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》；正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。一般用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2．主体。这是调查报告主要部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞。

如何写总结

一、总结概论

总结是对已经做过的工作进行理性的思考。它要回顾的是过去做了些什么，

如何做的，做得怎么样。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律，就是：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。

总结有如下特点：

1、工作总结要求人们对以往做过的工作进行冷静的反思。通过反思，提高认识，获得经验，为进一步做好工作打下思想基础。

2、强调科学性。总结经验不能就事论事，“跟着感觉走”。而要就事论理，辩证分析，力求得出科学结论，这样才能促进工作的转化。

3、表述上叙议结合，有评有论。工作总结除了叙述、说明外，还要议论，通过典型材料的介绍及分析评议，阐明作者的观点，使经验教训条理化、理论化，避免空洞无物和堆砌材料两种偏向。

二、工作总结的种类：

1、按总结的时间分，有年度总结、半年总结、季度总结。进行某项重大任务时，还要分期总结或叫阶段总结。

2、按总结的范围分，有单位总结、个人总结、综合性总结、专题总结等。

3、按总结的性质分，有工作、生产、教学、科研总结等。

三、总结撰写前的准备

有人说过：要总结写得好，必须总结作得好；要总结作得好，必须工作做得好，立场观点对头。这应该是写总结的经验之谈。好的总结是在做好总结工作的基础上写出来的，更是人民群众在实际中干出来的。在现实生活中，有的单位干得不怎么样，但总结时却“喷香水”，这对本单位的工作失去实际意义，不应该提倡。也有的单位工作有成绩却形成不了典型经验，这种情况说明总结工作没做好。上述两种情况都是应该避免的。搞好总结，是企业管理的一项重要工作，是增强干部、职工凝聚力的一种重要手段，需要认真对待。

总结究竟应该怎样做呢？从总体上说要发动群众，自下而上做总结。工作是群众做的，总结也应该由他们来做。不应撇开群众凑集政绩，绞尽脑汁制作观点。总结过程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析结合起来考察，从客观事实出发，防止感情用事，以免总结流于形式。

此外，搞好总结还要注意以下几点：

1、重视调查研究，熟悉情况

总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。

2、热爱本职工作，熟悉业务

热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。

3、坚持实事求是的原则

总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则，就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误；是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。这样才能有益于现在，有益于将来。夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的，是应该摒弃的。

4、重点在出经验，找规律

总结的最终目的是得出经验，吸取教训，找出做好工作的规律。因此，总结不能停留在表面现象的认识和客观事例的罗列上，必须从实践中归纳出规律性的结论来。

四、总结的写法

正文一般分为如下三部分表述：

1、情况回顾

这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。

2、经验体会

这部分是总结的主体，在第一部分概述情况之后展开分述。有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。如果不是这样，就无法让人抓住要领。专题性的总结，也可以提炼出几条经验，以起到醒目、明了。

运用这种方法要注意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立性，又有密切的内在联系，使之形成合力，共同说明基本经验。

3、今后打算

这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设法、打算，成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩，克服存在问题及明确今后的努力方向。也可以展望未来，得出新的奋斗目标。

五、工作总结文字表述的要求

1、要善于抓重点

总结涉及本单位工作的方方面面，但不能不分主次、轻重、面面俱到，而必须抓住重点。什么是重点？是指工作中取得的主要经验，或发现的主要问题，或探索出来的客观规律。不要分散笔墨，兼收并蓄。现在有些总结越写越长，固然有的是执笔人怕挂一漏万，但出有的是领导同志怕自己所抓的工作没写上几笔就没有成绩等等，造成总结内容庞杂，中心不突出。

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