清华大学关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见

清华大学关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见

新闻来源：清华大学发布时间：2009/4/7 14:02:15 浏览次数：1

清华大学关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）（以下简称《意见》）是以胡锦涛同志为总书记的党中央对加强和改进大学生思想政治教育做出的全面部署，是新时期指导高等学校思想政治教育工作的纲领性文件和行动指南，对于我校建设世界一流大学，培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要意义。为认真贯彻、落实《意见》和全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议的精神，结合我校实际，提出以下实施意见。

一、坚持“拥护党、拥护社会主义，服务祖国、服务人民”的思想政治教育目标，培养高层次、高素质、多样化、创造性的骨干人才

1．我校学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。广大清华学子热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想，充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。

新世纪新阶段，国际国内形势发生了深刻变化，大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。国际敌对势力与我争夺下一代的斗争更加尖锐复杂，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击；随着社会生活多样化趋势的加剧，校园中信息渠道、文化生活、社团组织、就业方式的多样化趋势也明显增强，学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性更加明显。一些学生的思想道德素质状况不同程度地存在问题：政治观念淡漠，缺乏远大理想；社会责任感缺失，价值取向以个人为中心；道德观念趋向多样化，诚信意识淡薄；对民主的认识存在偏颇，权益观念不正确；缺乏献身科学、追求真理的精神；心理健康问题突出，调适能力较差等。这些新情况给学生思想政治教育工作带来一系列新问题、新挑战：教育思想、教育观念不能完全适应学生思想政治教育的新形势和新要求，对学生某些深层次思想问题及影响因素的研究不够；教育条件和教育环境不能完全满足全面提高学生素质和培养各类优秀人才的需要；思想政治教育工作的方式方法不能完全跟上信息网络时代的变化；学生思想政治工作队伍建设需要不断加强，学生工作的相关制度需要不断完善；教师队伍结构发生变化，继承发扬学校优良育人传统的工作需要深入进行；部分教职工的德育意识还不够强，全员育人的合力尚未完全形成。

2．人才培养始终是高等学校的根本任务。针对新形势、新情况、新问题，学校各级领导和全体教职员工要把“培养什么人”和“如何培养人”这一重大课题摆在重要位置，这对于在创建世界一流大学的进程中坚持社会主义的办学方向，培养高层次、高素质、多样化、创造性骨干人才至关重要。我校要按照“拥护党、拥护社会主义，服务祖国、服务人民”的思想政治教育目标，不断加强和改进学

生思想政治教育，引导全校学生，在政治态度上真正做到拥护党、拥护社会主义，自觉地树立起中国共产党是领导我们事业核心力量的基本观念，树立起走中国特色社会主义道路的共同理想和坚定信念，并努力追求共产主义远大理想的更高目标；在人生观和价值观上立志服务祖国、服务人民，具有祖国至上、人民为先的意识和行动，把实现自我价值与服务祖国人民统一起来。围绕这一目标，要坚持在学校各项工作中以育人为本，在德智体美全面发展中以德育为先，在德育工作中把坚定正确的政治方向放在第一位，开展广泛深入的思想政治教育。

二、强化教书育人，充分发挥课堂教学在学生思想政治教育中的主导作用

3．进一步加强和改进思想政治理论教育。思想政治理论课是对大学生系统进行思想政治理论教育的主渠道。我校思想政治理论课的改革和建设多年来取得了显著成绩，要继续以改革的精神，结合教育教学的实际，积极贯彻、落实新的思想政治理论课课程方案，保障必要的学时、经费等条件，推进精品课建设，开设一批高水平的思想政治理论课程，编写出版具有清华特色的高质量系列教材，认真组织思想政治理论课的实践活动，组织教师对教育教学改革中的重大问题进行攻关，发展和完善研究型教学理念和实践，努力形成有实效、有影响的教改成果。要进一步加强马克思主义学科的建设，在学术队伍、科学研究和学术交流等方面进行重点支持。培养一批政治方向坚定、理论功底扎实、善于联系实际、老中青相结合的学科带头人和教学骨干队伍。注重发挥思想政治理论课教师在学校思想政治教育和思想理论建设方面的作用，加强和完善课堂教学与课外教育活动“两个课堂”有机结合、思想政治理论课教师与党团组织“两支队伍”密切协作的机制，支持和推动思想政治理论课教师以多种方式参与学生思想工作。切实发挥“思想政治理论课教学指导小组”专家的作用，加强课堂教学的指导、评估等工作，不断探索科学合理的教学评估体系。

4．大力加强形势政策教育。建立健全教学部门、宣传部门、学生部门间的工作协调机制，制定形势政策教育工作计划。紧密结合国际国内形势的发展，针对学生关注的热点难点问题，邀请有关专家、领导做形势政策报告，党团组织定期开展内容丰富、形式生动的形势政策教育活动，使每个学生每学期按规定学时参加形势政策教育学习。各门思想理论教育课程也要渗透形势政策教育的相关内容，并列入课程考核。

5．切实加强各门课程的育人功能。要将思想政治教育融入所有课程和实践教育等业务培养环节，广泛发动教师挖掘不同学科和课程的思想教育资源，在教授先进的科学技术文化知识和技能的同时，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育和为人、为学的品德教育；大力开展专业思想教育，充分利用课程教学中的思想政治教育素材，讲述本专业前沿的最新进展和国家对本专业的迫切需要，讲述本专业的前辈们对国家的突出贡献和开拓进取的奋斗精神，引导学生热爱事业、钻研专业，增强在服务祖国、服务人民的过程中实现人生价值的信心和动力。坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，严格教育教学管理。

6．不断加强学风建设。学习是学生的首要任务，优良学风是搞好学习的重要保证。学风建设要与教育教学改革、师资队伍建设和科学研究工作紧密结合起来。

将课程建设作为常抓不懈的工作，进一步完善对任课教师的评估和激励机制；以严谨的治学态度、良好的教学质量、科学规范的教学管理作为保证良好学风的主要因素；把有助于充分调动学生的学习积极性和主动性，有助于形成良好学风，作为教学改革的基本出发点和检验改革效果的重要标准。进一步完善学风建设各项规章制度，形成学风检查的长效机制，教务部门要对各项学风指标进行分析研究，进一步发动院系、班级共同参与学风建设，建立以学生群体为实施主体和实施目标的学风动态评估体系；充分发挥党员和学生干部的先锋表率作用，在院系和班级中开展“优良学风班”等各种学风建设活动。要及时发现学生学习动力不足或思想倦怠的苗头，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，激发学习兴趣，继承、发扬我校“严谨、勤奋、求实、创新”的优良学风，做到“严谨为学，诚信为人”。

三、推进第二课堂建设，努力拓展学生思想政治教育的有效途径

7．主题教育活动是一项行之有效的思想政治教育形式。按照“爱国、成才、奉献”的主线，坚持开展并不断深化主题教育活动。主题教育活动要紧密结合社会发展的形势和学生思想的实际，弘扬理想信念教育的主旋律，把握时代感、针对性、实效性和主动性原则。注重榜样力量，以典型教育人；注重现实素材，以事实教育人；注重学生主体性，在参与中受教育；注重师生互动，在交流中受教育。主题教育一般以两至三年作为一个实施周期。学生部、研究生部、团委要在充分调查研究的基础上制定教育主题和实施计划，调动各院系的主动性和创造性，发挥院系特色，积极拓展符合青年学生思维特点的新型教育方式。

8．社会工作是培养学生综合素质和对学生进行知行统一教育的重要途径，在培养学生思想政治素质、集体主义精神、人际交往和组织能力等方面具有重要作用。要努力做到所有学生在本科期间担任至少一年的社会工作。学校职能部门和院系要大力加强针对不同对象的社会工作培训环节，扩大《社会工作概论课》容量，开设系列选修课，举办团队训练营，对社会工作锻炼较少的本科毕业生在离校前统一培训，使每个学生都受到不同程度的训练。党组织尤其是带班辅导员要关心每一个学生的社会工作培训和锻炼状况。要科学设置工作岗位，明确岗位职责，建立健全上岗认证、中期述职、离职考评和表彰奖励等培训、评价和激励机制。

9．社会实践是广大学生在社会大课堂中“受教育、长才干、作贡献”的有效形式，是促进理论与实践相结合、学校与社会相结合、青年学生与工农群众相结合的渠道，是我校开展实践教育的重要方面。要广泛开展不同类型的社会实践活动，按照本科生和研究生的不同要求和特点，纳入教学计划和培养环节，做到有组织、有经费、有规范、有考核，保证学生在校期间至少参加一次社会实践活动。组织好社会实践支队，有条件的支队建立临时党支部，加强实践活动思想性；与择业就业相结合，鼓励学生到实践单位建功立业。贯彻实践教育理念，鼓励教师、干部作为领队，对社会实践进行专业指导、思想引导和安全管理等工作，提升实践水平，深化实践效果。继续积极与企事业单位、部队、地方政府等共建社会实践基地，并形成校地协作开展社会实践的有效机制。集中表彰社会实践中表现突出的单位和个人。

10．志愿服务是培养学生“奉献、友爱、互助、进步”精神的有效载体。要以项目化活动为主要手段，鼓励学生积极参加公益活动，热情扶助老弱、儿童、残障和其他需要帮助的群体，为他们提供力所能及的服务和帮助；利用所学知识和专业技能，积极开展科技、文化和卫生进社区的工作，力争形成共建发展机制，树立品牌；充分发展礼仪引导、紫荆信箱、校友服务等一批特色活动，为北京奥运等重大活动做出贡献。

11．广泛开展学生课外学术科技活动。教学部门、实验室管理部门和学生工作部门要各负其责，在教学环节、师资队伍、实验基地、科技学术赛事等方面协同工作，力争建成一批学生课外学术科技活动基地。完善以“挑战杯”为龙头的学生课外科技赛事体系建设，实施学生课外学术科技赛事分级管理，推进一批赛事与课内教学相结合。确定一批影响大、创新含量高、教育功能强的国际和国内赛事，精心组织、协调资源、集中投入、保持优势。加大学生课外学术科技活动成果的转化力度和支持力度，强化学生科技活动的后期效果。研究生德育工作部门要与业务培养部门紧密结合，积极组织广大研究生开展形式多样的学术活动，把博士生论坛、学术规范和学术道德教育等作为研究生培养的必修环节。

12．建设具有社会主义特点、弘扬中华民族优秀传统文化、体现时代特征和清华特色的校园文化。结合纪念重大历史事件，开展校级大型活动，弘扬校园文化的主旋律；争取更多高水平艺术团体来校演出；提高院系学生节、艺术节的思想和文化水平，在提倡健康高雅、反对低级庸俗的原则下推动丰富多彩的院系文化活动；在校园文化活动资金和场地上加大支持力度，争取每年各类文艺活动能够覆盖全校同学。继承“为祖国健康工作五十年”的优良体育工作传统，拓展校园各种体育锻炼资源，鼓励和组织广大学生开展群众性体育活动，自觉坚持每天下午的课外体育锻炼。为学生文体活动提供良好的硬件保障，积极筹建学生活动中心。坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。校园内禁止传播宗教。

加强学生艺术团和体育代表队建设，充分发挥他们在校园文化中的骨干作用，培养具备文体特长的高素质优秀人才。鼓励艺术团积极挖掘和创作贴近学生生活、紧扣时代脉搏、传播清华精神的艺术作品，积极弘扬“从同学中来，到同学中去”的传统，组织好重大节庆日的综合性演出和着重于艺术普及的系列演出活动。在继续保持体育代表队较高整体水平的基础上，着力建设好若干支高水平运动队，积极参与国内外高水平赛事，探索体教结合的成功经验。

13．深入开展学生素质拓展工作，全面推广“大学生素质拓展认证计划”。扩大项目覆盖面，提高重点项目的质量和水平；加强管理和服务，定期发布项目指南。继续完善素质拓展认证范围，逐步更新认证内容；引入监督仲裁机制，增加公示环节，不断向全面性、规范性和权威性的方向发展。素质拓展认证体系应作为奖学金评定和推荐免试研究生等工作的依据之一，并逐步向用人单位推荐宣传。

14．大力加强基础文明建设。在学生生活成长的各个环节广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，树立现代文明意识，养成良好行为习惯，引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，从点滴做起，自觉遵守爱国守法、明礼诚信、

团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。高度重视学生宿舍管理和宿舍文化建设工作，制定切实可行的学生宿舍文明行为规范。加强校园文明督导工作，通过各级各类学生组织，引导学生自我管理、自我监督、自我教育，通过校园媒体对宿舍脏乱差、教室占座、排队夹塞、浪费水电粮食等不文明现象进行批评教育。

15．建立校园诚信体系，加强诚信教育。积极营造校园诚信氛围，宣传诚信典型，批评失信现象，曝光恶意失信行为。推进校园学生征信系统的建设，对学生的诚信记录予以记载，使诚信记录作为学生成长过程中的重要评价指标，完善与学生诚信相关的各项规章制度。重点追查学生贷款中的违约现象，建立防止学生贷款违约的有效机制。

16．加强定向生工作，建设以院系学生工作队伍为依托、以学校职能部门为主导、相关部处为支持的定向生工作体系，确保定向生的培养质量。抓好定向生的党建工作，在保证质量的前提下，定向生党员比例应明显高于全校学生党员的平均比例。加强定向生的社会实践教育，使社会实践成为定向生的必修环节，逐步形成具有定向生特色的实践教育体系。进一步加强规章制度建设，把推进定向生思想政治工作同建立合理的淘汰机制结合起来。加强定向生毕业教育，加强同军队和定向单位的联系，努力形成就业工作和培养工作的良性循环。

四、努力解决学生的实际问题，为学生成长成才创造良好条件

17．加强就业工作，积极鼓励和引导毕业生到对我国国民经济、科教文化、社会管理和国防建设起主导作用的重点单位和重点建设的地区建功立业。就业引导要贯穿学生入学到毕业的全过程。营造良好舆论氛围，广泛宣传校友在国家重点单位建功立业的先进事迹。加强与重点单位的合作，有针对性地推荐毕业生到重点单位就业。通过设立就业引导专项奖学金、减免贷款等形式，建立有效的激励机制。通过努力，逐步达到每年有多数毕业生到国家重点单位就业。进一步完善就业指导服务体系，规范就业服务和管理工作，加快构建就业信息网络平台，为毕业生实现充分就业创造更加良好的条件。加强专兼结合的就业指导教师队伍建设，不断提升教师的整体素质和就业指导工作的水平。建设就业指导课组，编写专门教材，提高课程质量，加强就业心理、择业方法和求职能力等方面的咨询和训练。院系要细致了解每一位毕业生的基本情况和就业意向，关注和做好就业难度相对较大的学生的工作。学校和院系都要在就业工作的人员配备、经费、办公条件等方面提供保证。

18．开展学生心理健康教育和心理咨询服务。加强对辅导员、班主任和学生骨干进行心理健康教育和心理危机应对的基本理论和可操作性技能的培训，不断提高他们的心理健康教育意识、心理健康教育能力和危机干预能力。加强心理健康教育课程建设和教材建设，逐渐实现每年有一半以上新生选修心理健康教育课程；丰富和完善女生教育、青春同伴教育、同伴互助心理热线、网络同伴互助心理咨询、心理健康知识宣传活动、大型讲座等心理健康教育项目，争取全体学生都不同程度地受到教育。进一步加强心理咨询师队伍建设，完善咨询师管理制度，在开展个别面询的同时，还要提供贴近学生心理特点的其他咨询活动。进一步加强

危机干预的力度，构建一个课内与课外、教育与咨询、自助与他助紧密结合的心理健康教育格局。

19．继续加强经济困难学生的资助工作。在我校比较成熟的工作体系基础上，以国家助学贷款为主体，以校内勤工助学和助学金为补充，进一步完善“绿色通道”等资助项目运行模式，拓展校园营养健康膳食补助等多种资助模式，绝不让一个勤奋而有才华的学生因为家庭经济困难而辍学。要利用经济资助体系做好经济困难学生的培养教育工作，既帮助他们解决经济困难，也帮助他们提高素质、全面成长。

20．认真开展本科生、研究生的新生教育工作。在新生中特别加强清华传统教育、学风教育和专业思想教育。结合新生入学教育，通过一系列目标明确、形式生动的教育活动，加强学风建设、集体建设和骨干队伍培养，树立成才报国的远大理想，培养良好的个人修养；引导新生明确学习目的，掌握学习方法，尽快适应大学的学习生活。要特别做好新生中党员、经济困难学生、单亲家庭学生等群体的工作。以军训为载体开展好国防教育。

五、加强学生党建工作，发挥共青团和各类学生组织在学生思想政治教育中的作用

21．不断总结分析学生党建工作的经验和问题，通过滚动实施本科生、研究生的党建三年规划，持续推动学生党建工作。要切实加强和改进学生党员发展工作，用发展的眼光科学地认识在清华学生中发展党员的工作，积极慎重地把优秀学生凝聚到党的队伍和事业中来。各院系要指定党建工作经验丰富的党员教师担任组织员，对党员发展过程进行指导和把关。注重学生党员后备队伍的培养，不断扩大积极分子队伍。继续加强对入党积极分子的培训，进一步提高《党的基本知识概论》课程的讲课质量。做好本科生阶段与研究生阶段入党积极分子培养工作的衔接，逐步把研究生党课纳入研究生选修课程，规定学时和学分。充分发挥学生求是学会、马克思主义学习研究协会、业余党校报、红色网站等“两会一刊一站”群众性阵地的作用，营造良好的校园党建工作氛围。

加强党员先进性教育。继续办好新生党员培训，切实提高新生党员的思想素质。坚持每年开展一次学生党员民主评议，每学期开一次民主生活会，同时通过广泛开展党员义务劳动、党员挂牌、党员承诺等活动，促使学生党员严格要求自己，不断提高党性修养，充分发挥骨干带头作用和先锋模范作用。加强学生党支部建设，增强党支部活力，党支部人数保持适当规模，人数过多的党支部要合理分拆。党支部应不断创新活动方式，丰富活动内容，增强凝聚力和战斗力，成为年级、班级的思想核心。努力实现本科学生班级“大一有党课学习小组、大二有党小组、高年级有党支部”，研究生党支部和班集体一一对应的目标。选拔一批综合素质强的学生党员充实党支部书记队伍，条件具备的院系可将研究生党支部书记聘为助理，在增强工作力量的同时，加大对他们的培养教育力度，提高工作水平。

22．共青团要不断加强思想教育功能，巩固基层组织建设，走上思想政治教育第一线。继续推进团的组织建设和作风建设，全面加强团组织的服务能力、凝聚能

力、学习能力、合作能力、执行能力和创新能力，努力把团组织建设成为学习型组织和服务型组织，提高团组织在学生中的号召力和影响力；着力加强第二课堂建设，大力推动大学生素质拓展计划和健康向上的校园文化建设，加大思想政治教育的网络空间，结合同学实际情况开展舆论宣传和思想教育活动；加强对学生干部的教育和培养，关心他们的成长，解决他们的实际困难；加强团的基层支部建设，把基层团支部建设成为学生思想教育的基本阵地。进一步强化推优入党的规范与力度。

23．充分发挥学生会和研究生会等学生组织的优势，立足服务和沟通，团结广大同学开展丰富多彩的活动，充分发挥学生之家、干部之校、师生之桥的重要作用，维护广大同学的根本利益，服务同学成长成才、服务学校建设发展。

搞好班集体建设是开展学生思想政治教育的有效途径。指导班级通过文体活动、特色活动等增强班级成员对集体的认同感与责任心，建设团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的集体。研究生班级的设立要考虑其学习、科研和生活特点，原则上按照专业方向组建班级。

加强社团协会建设，积极从政策、资金、场地、培训等方面加大对协会的支持力度。完善登记评估体系，严格要求，提高质量，充分发挥社团协会的育人功能。充分发挥指导教师和挂靠单位的指导作用，考核合格的协会指导教师的工作投入，要计入其社会服务工作量。加强校园网上虚拟群体的教育管理工作，对于有组织的群体活动采取相应的工作措施。加强社团协会涉外活动的管理。

六、采取有力措施，加强学生思想政治教育工作队伍建设

24．坚持和发展“双肩挑”政治辅导员制度，进一步加强辅导员队伍建设。一般每两个本科生班配备一名带班辅导员，定向生每班配备一名带班辅导员，学生组长原则上应由教师担任。院系研究生辅导员队伍应得到相应的加强，研究生组长应由具有中级以上职称的教师担任。各院系要制定本单位辅导员队伍规划，按照“又红又专”的原则，选拔优秀青年教师党员和研究生党员担任辅导员。进一步建立健全上岗培训和在岗培训相结合的辅导员培训体系，着力提高辅导员的思想政治素质和业务工作素质。要切实关心辅导员的成长，院系应与导师一起安排好担任辅导员的研究生的培养计划，教师担任辅导员一定时间后应安排专门时间进修业务和外语，并选送一些工作和业务都很优秀的辅导员出国进修。教师辅导员按教师系列进行职务聘任和晋升，其德育工作成果应纳入各项考核及晋升体系，并予以适当倾斜。加强对辅导员队伍的管理和考核，进一步完善辅导员专项评优奖励制度。工作期满，要对辅导员工作进行鉴定，作为重要工作经历和成绩记入档案，并颁发离岗证书。辅导员在岗时间一般不少于两年。

25．进一步加强和改进班主任工作。依托班主任专业背景和组织管理能力较强的优势，充分发挥他们在学生思想政治教育第一线的重要作用。每个本科生班级都要配备一名班主任，从思想素质好、业务水平高、奉献精神强的教师特别是中青年教师中选聘。认真做好班主任队伍的建设规划，定期举行班主任工作培训和经验交流，加强班主任与校系有关部门间的信息沟通，充分调动班主任的工作积极

性和创造性，不断提高班主任的工作水平。进一步明确对班主任工作岗位的职责要求，强化考核，并将教师担任班主任的工作经历和业绩与职务聘任、奖惩、工作量计算等挂钩，完善班主任工作激励机制，定期对优秀班主任予以表彰，对工作不称职的班主任要进行批评或撤换。积极探索与研究型大学人才培养体系相适应的学生思想教育和学习指导体系，逐步推进本科生导师制。各院系下属的研究所应明确主管教学的负责人，联系研究生班级，关心研究生科研集体的建设，提供指导与帮助。

26．所有教师都负有育人职责。教师要牢固树立育人为本、德育为先的思想，热爱学生，关心学生，率先垂范，言传身教，以良好的思想品质、道德情操和人格魅力给学生以潜移默化的影响。要以教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平。要将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、出国进修和评优奖励等的重要依据，对师德表现不佳、严重失范行为要给予严肃处理。

着力提高教师对育人重要性、必要性的认识，结合校系实际，健全管理体制，调动教书育人的积极性和主动性。发挥导师在研究生思想政治教育中的突出作用。导师要及时掌握学生的思想动态，每个月至少与学生进行一次思想交流和沟通，每年对学生的思想道德状况和综合表现进行一次书面鉴定；要在学术和科研工作中渗透思想道德教育，特别是学术规范和学术道德的教育；要关心学生生活，特别是经济困难学生的生活；要加强对学生择业的指导，要逐个指导博士研究生的择业。

七、切实加强领导，完善保障机制，创造良好育人环境

27．进一步加强校园网的建设和管理工作，使校园网成为传播先进文化和弘扬主旋律的重要渠道、加强学生思想政治教育的重要阵地和全面服务学生的重要平台。把握好我校网络思想政治教育工作整体格局。充分依靠思想政治工作队伍和网络技术队伍这两支基本力量，坚持和完善网络信息管理委员会统一协调、两支队伍密切合作的有效机制，落实好各类校园网站的建设和管理两项任务。以第二课堂门户网站为目标，加强“学生清华”网站建设，使我校学生第二课堂建设迈上信息化新台阶，努力成为广大学生健康成长的网上家园。依照法律法规，完善校园网络论坛管理规章；按照趋利避害的要求，营造良好的网络文化氛围，严防各种有害信息在网络上的传播，增强应对网络突发事件的综合能力。

28．进一步加强沟通渠道建设，加强校务公开，完善校园民主，建设和谐校园。每学年召开学生骨干大会，介绍学校发展情况，主动宣传已有沟通渠道的作用，积极吸纳学生的合理建议。尊重学生的知情权，与学生有关的重大决策应广泛听取意见、深入调查研究，一般性事项应及时宣传解释。学校各单位要贯彻面向学生、以人为本的工作理念，解决学生的实际问题。继续发挥校长接待日、校领导信箱等沟通渠道的有效作用。

不断提高对安全和维护稳定工作重要性的认识，注重安全和稳定工作，及时解决

和果断处理关乎稳定工作的矛盾和问题。学校各部门要加强协调配合，综合考虑、全盘统筹出台各项改革措施，避免具体措施之间互相冲突，将群众、同学的利益与学校的整体、长远利益相统一，考虑到改革对象的承受能力，发现问题及时处理，做好说服、解释和沟通工作。对于各种突发事件，要及时发现，尽早处理，把不正常现象控制在初始阶段，维护校园稳定；讲究工作方法，加强舆论引导，树立学校在学生中的威信，为社会安定和学校发展创造良好的环境。

29．加强学生思想政治教育的调研和科学研究工作。发挥学校德育研究机构的作用，学生思想政治工作队伍和德育研究专职教师队伍要密切配合，结合社会思潮的变化和学生思想实际，定期分析学生中存在的各种问题，及时研究、总结我校学生思想政治教育的规律性和经验成果，开展前瞻性研究，为学校决策提供科学的依据。校学生工作指导委员会每年发布学生德育研究课题指南，建立健全学生德育研究项目的立项、申报、运行和管理制度，设立专项经费，每年支持一批研究项目。每年召开一次全校学生思想政治工作研讨会。

30．加强学生思想政治教育的领导和保障。进一步完善党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制。校党委统一规划、部署和安排学生思想政治教育工作，校长要对学生德智体美全面发展负责，把思想政治教育与教学、科研、社会服务工作结合起来，学校党委常委会至少每学期专题讨论一次学生工作，学生工作指导委员会负责全校学生思想政治教育的指导、研究、协调和检查工作。在“985计划”中划拨专项经费支持学生思想政治教育第二课堂建设。

学生思想政治教育要成为全校各部门的共同任务，学生是全校共同的工作对象，要真正把学生思想政治教育工作落实到教学、管理和后勤服务等各个环节；广大教职员工要树立全员德育意识，以高度负责的态度，做好教书育人、管理育人、服务育人的工作。要把学生思想政治教育工作成效作为重要指标，纳入对院系工作的评估考核体系。

各院系党政领导要共同负责、统一协调本单位学生思想政治教育工作，成立有党政领导参加的学生工作指导小组，对学生思想政治教育在人员、经费、场地、设备等方面落实保障措施，不断加大投入，改善条件，优化手段。院系核心会每学期至少专题讨论一次学生工作。教工党支部要把教书育人作为支部建设的重要内容，党员教师要努力成为教书育人的模范。

全校师生员工要在学校的统一领导下，围绕人才培养这一根本任务和建设世界一流大学的中心工作，坚持把思想政治教育摆在首要位置，全员育人，全程育人，全方位育人，努力提高学生思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，使广大学生成为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。