新教材 高中生物必修一测试题附答案

新教材高中生物必修一测试题附答案

一、选择题

1．某果农将广柑贮藏于密闭的土窑中，贮藏时间可以达到4～5 个月之久；某地利用大窑套小窑的办法，可使黄瓜贮存期达到3个月。以上方法在生物学上称为“自体保藏法”。下列关于“自体保藏法”的分析错误的是（）

A．自体保藏法是一种简便的果蔬贮藏法，但其易受外界环境的影响

B．自体保藏法的原理是依靠果蔬呼吸释放的CO2抑制自身的呼吸作用

C．在密闭环境中，CO2浓度越高，贮藏效果越好

D．在自体保藏法中如能控温在1～5 ℃，贮藏时间会更长

2．科研小组将某植物置于温度适宜、密闭透明的玻璃罩内，在不同光照强度下测定并计算出CO2释放量和O2产生量（如图所示），假定光照强度不影响呼吸速率，有关分析错误的是（）

A．甲曲线表示O2产生量

B．m值是在黑暗条件下测得的

C．a点时植物的光合速率等于呼吸速率

D．CO2浓度是限制c点变化的主要外界因素

3．下列措施中不会提高温室蔬菜产量的是（）

A．增大O2浓度B．增加CO2浓度C．增强光照强度D．调节室温

4．如图表示在某pH范围内酶A和酶B所催化的反应速率的变化情况，下列有关说法正确的是

A．将pH由4调至6，酶B的活性逐渐增强

B．不同温度下实验，酶A的最适pH不同

C．酶B具有高效性，酶A不具有高效性

D．pH为5时，两种酶催化的反应速率相等

5．某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示,t1、t2表示10-30°C之间的两个不同温度。下列分析正确的是

A．与t1相比，t2时速率高峰出现时间推迟且峰值低，不利于叶片贮藏

B．与t2相比，t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高，有利于叶片贮藏

C．t1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似，t1＞t2，t1时不利于叶片贮藏

D．t1、t2条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t1＜t2，t1时不利于叶片贮藏

6．分析下面的有关酶的图形，叙述错误的是（）

A．图一、二、三所代表的实验中，实验自变量依次为催化剂的种类、H2O2的浓度、温度B．据图一可得出的实验结论是酶具有高效性和专一性

C．图二曲线bc段最可能原因是酶的浓度一定

D．图三曲线纵坐标最可能代表H2O2的剩余量

7．将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整PH值至2.0，保存于370C水浴锅内。过一段时间后，容器内剩余的物质是（）

A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水

B．唾液淀粉酶、麦芽糖酶、胃蛋白酶、多肽、水

C．唾液淀粉粉酶、胃蛋白酶、多肽、水

D．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

8．北京师范大学贾宗超教授、郑积敏博士，在研究中发现了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新机制，其研究成果首先公布在顶级专业期刊《Nature》上。下列有关说法错误的是 ( )

A．“活性中心”指的是酶的识别位点

B．“同一蛋白”指的是酶

C．每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应，所以活性中心与反应物是一一对应关系D．要较长时间保持酶活性，各种酶制剂都应保存在低温的条件下

9．下图所示为某高等绿色植物叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是（）

A．过程①中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光

B．过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体

C．过程①产生[H]，过程②消耗[H]，过程③既产生也消耗[H]

D．若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重就会增加

10．下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。下列说法错误的是（）

A．AB段为有氧呼吸

B．BC段为有氧呼吸和无氧呼吸

C．CD段为无氧呼吸

D．若运动强度长时间超过C点，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力

11．下列关于光合作用探究历程的叙述中，正确的是（）

A．英国科学家普利斯特利证明，植物在光下能更新由于蜡烛燃烧或小鼠呼吸而变污浊的空气

B．德国科学家萨克斯用同一棵植物上不同的叶子分别遮光和曝光，证明光合作用的产物有淀粉

C．恩格尔曼以水绵和好氧菌为材料，巧妙地利用光照和黑暗处理，证明叶绿体在光下产生氧气

D．鲁宾和卡门向植物提供H2O并检测产物O2是否含有18O，探明光合作用产生的氧气来自水的分解

12．科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如图。据图判断，下列叙述错误的是

A．光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同

B．光照强度为b时，造成曲线I和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度的不同

C．光照强度为a?b时，曲线I光合作用强度随光照强度升高而升高

D．光照强度为a?c时，曲线I、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高

13．以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是（）

A．甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点

B．甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的D点

C．甲图的a、b、c、d四种浓度中c是最适合贮藏的

D．甲图中氧浓度为d时没有酒精产生

14．下列实验中科学家的使用手段或技术显著不同于其他的是

A．科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究

B．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水

C．恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所

D．卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径

15．在光合作用中，不需要

．．．酶参与的过程是

A．叶绿素吸收光能B．CO2的固定

C．C3的还原D．ATP的形成

16．关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是

A．磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物

B．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与

C．人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供

D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量

17．图是在最适温度下，一定量麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列有关叙述正确的是（）

A．B点时，麦芽糖酶全部参与催化

B．如果温度上升5℃，B点向右下方移动

C．因受酶活性的限制，BC段催化速率不再增加

D．本实验可用斐林试剂检测麦芽糖的分解情况

18．某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，室温25℃下进行了一系列的实验，对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是( )

A．若X溶液为CO2缓冲液并给予光照，液滴移动距离可表示净光合作用强度大小

B．若要测真光合强度，需另加设一装置遮光处理，X溶液为NaOH溶液

C．若X溶液为清水并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，液滴右移

D．若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，液滴左移

19．某同学对ATP进行了如下总结，你认为合理的是（）

A．在剧烈运动状态时，细胞消耗大量ATP，因此ATP的含量不再保持动态平衡

B．细胞内蛋白质的合成总是与ATP的合成相关联

C．ATP在给细胞提供能量时，其中两个高能磷酸键都易断裂、易形成

D．细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性

20．研究光照强度和光合作用的关系，得到如图曲线，下列叙述错误的是

A．A点时植物只进行呼吸作用

B．B光照强度下光合速率等于呼吸速率

C．D点光合速率达到最大

D．DE段的限制因素是光照强度

21．光合作用和细胞呼吸都会产生[H]，下列有关[H]的叙述，正确的是

A．二者产生的[H]实质上是同一种物质

B．光合作用中，[H]是在叶绿体基粒中将C3还原为糖类等有机物

C．有氧呼吸中，[H]是在线粒体内膜上与氧结合形成水

D．二者产生[H]的过程均发生在膜上

22．下图表示胃蛋白酶活性与温度、pH之间的关系。下列叙述错误的是

A．温度和pH都会影响胃蛋白酶的活性

B．胃蛋白酶的最适温度是37℃

C．胃蛋白酶的最适pH—定是2.0

D．温度为0℃时酶的空间结构保持稳定

23．图甲表示温度对淀粉酶活性的影响，图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法中不正确的是

A．图甲中T0表示淀粉酶催化反应的最适温度

B．图甲中T a和T b对酶活性的影响有区别

C．图乙中温度超过T b时，酶的活性达到最大

D．图乙中A点可能对应图甲中的温度为T0

24．细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中有关措施与对应的目的不恰当的是

选项应用措施目的

A种子贮存晒干降低自由水含量，降低细胞呼吸

B水果保鲜零上低温降低酶的活性，降低细胞呼吸

C乳酸菌制作酸奶通气促进乳酸菌的有氧呼吸

D栽种庄稼疏松土壤促进根有氧呼吸，有利于吸收矿质离子

A．A B．B C．C D．D

25．将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是

A．一直降低，直至为零B．一直保持稳定，不变化

C．降低至一定水平时保持相对稳定D．升高至一定水平时保持相对稳定

二、多选题

26．利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，下列叙述正确的是（）

A．试管中收集的气体总量小于光合作用产生的氧气总量

B．在光下如果有气泡产生，可说明光合作用产生了氧气

C．若实验装置处于黑暗处，装置中一定没有气泡产生

D．该装置可以用来探究CO2浓度对光合作用速率的影响

27．下列有关酶的叙述中，正确的是（）

A．所有的酶都含有C、H、O、N四种元素，是由单体组成的生物大分子

B．酶和双缩脲试剂作用呈现紫色反应

C．活细胞产生酶的场所可能是细胞核

D．催化化学反应前后，酶的性质和数量不变

28．为研究酵母菌的发酵产物，某研究小组设计了如下图甲所示的装置，并将有关检测结果绘制成图乙。①号、②号试管中均加入3ml蒸馏水和一定量的检验试剂。据图分析下列说法错误的是（

．．．．．）．

A．发酵产物酒精在①号试管中

B．设②号试管对照组是为了排除无关变量温度对实验的干扰

C．图乙曲线b表示①号试管内玻璃管口气泡释放速率变化

D．图乙曲线a表示酵母菌培养液中酵母菌数量变化规律

29．下图表示甘蓝叶肉细胞内三碳化合物和葡萄糖的相互转化过程。下列叙述错误的是（）

A．①过程发生在叶绿体基质，②过程发生在线粒体基质

B．①过程有无光都可发生，②过程的发生需要 O2

C．①②过程可以发生在同一个细胞中

D．为提高产量应增强①过程，减弱②过程

30．某同学剧烈活动后双腿肌肉酸痛，这是因为肌细胞（）

A．只进行了无氧呼吸B．进行了无氧呼吸

C．产生了乙醇D．产生了乳酸

三、非选择题

31．图1为丽藻（一种水生植物）细胞液与池水的多种离子浓度比。图2为丽藻CO2吸收量随光照强度的变化曲线。请回答相关问题：

离子细胞液浓度/池水浓度

K+1065

Mg2+10

Na+46

（H2PO4）－18050

Cl－100

图1

（1）丽藻细胞通过_______方式吸收上述的离子。判断的依据是：

_______________________。

（2）丽藻的细胞液浓度很高，而细胞不会因过度吸水而涨破，主要与细胞的

______________（填细胞结构）有关。

（3）C点时丽藻细胞中还原型辅酶Ⅱ（NADPH）的移动方向是___________若此时突然停

止光照，短时间内细胞中三碳化合物的含量________（选填“增加”、“减少”或“不变”）。（4）图2中当光照强度达到X点时，限制光合作用强度继续上升的主要环境因素是

______________。

（5）光照强度为图2中b点时，丽藻细胞中合成ATP的场所有__________________ATP的结构简式为______________________________。丽藻长期处于光照强度为b自然环境中，则____________（选填“能”或“不能”）正常生长。

32．为了验证酶的催化作用具有高效性，某同学在最适温度等适宜条件下完成了以下实验，并将结果绘制成甲、乙、丙曲线，请回答下列问题。

组别123

2mL H2O2溶液√√√

2滴FeCl3溶液√

2滴肝脏研磨液√

（1）酶与无机催化剂在催化功能上的作用机理都是___________________________。（2）该实验的因变量为_____________，1、2、3组实验结果依次对应______________曲线。

（3）肝脏中的H2O2酶只能分解H2O2，不能分解淀粉，说明酶具有_________________。（4）在改变了第3组的一个条件后，该同学做了第4组实验，绘制出曲线①所示的结果，则该条件可能是_______________________。

33．下面是某种蓝莓叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请回答：

（1）能吸收光能的物质a是_________________，分布在叶绿体的________________上，光反应为暗反应提供的物质是[c]__________和[e]___________。

（2）②、⑤发生的场所分别是__________________、__________________。

（3）上述①～⑤过程中，能够产生ATP的过程是______________________（填写数字）。（4）科研人员用同位素标记的g参与光合作用，通过观察发现此同位素转移途径是

_____________ （用图中标注填写）。

（5）科研人员探究了不同温度（25℃和0.5℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2的生成速率的变化，结果见图A和图B。

由图可知，与25℃相比，0.5℃条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是

_________________；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的___________________ ，抑制了果实的细胞呼吸。

（6）在温室大棚里种植蓝莓，采取________________________________措施，可提高蓝莓产量。

34．与单种相比，“玉米﹣大豆间种”（如图）可在不影响玉米产量的同时额外增加大豆种植面积和产量。为选择适合间种的大豆品种，科研人员进行了相关研究，结果如下表。请分析回答：

大

豆品种种植

方式

叶绿素a含

量/mg*dm-2

叶绿素a含量

/mg*dm-2

叶绿素

a/b

净光合速率

/umol*m-2*s-

2

单株产

量/g

品种1单种3．6810．6046．09419．0613．54间种2．2490．9252．43216．394．90

品种2单种3．5870．5077．07120．0820．25间种2．0040．9462．11816．6313．61

（1）单种和间种都要保持合适的行间距，保证通风，有利于植株吸收_____，从而充分利

用光反应产生的_____，提高光合效率。

（2）与单种相比，间种模式下大豆叶片净光合速率降低，从环境因素角度分析，主要原因是__________，叶片中叶绿素a/b降低，这种变化是植物对弱光的适应。

（3）与单种相比，间种模式下品种1的净光合速率下降不显著，单株产量下降显著，最可能的生理原因是___ 。

（4）实验结果表明，比较适合与玉米间种的大豆品种是品种2，判断的主要依据是

___________。

35．下面列出的为有关酶的验证和探究实验的材料，实验用具充足。请回答有关问题。

供选：（以下未说明的百分浓度均为质量分数浓度，各溶液均新配制）

2%淀粉酶溶液、3%淀粉溶液、3%蔗糖溶液、体积分数为3%的过氧化氢溶液、20%肝脏研磨液、5%HCI、5%NaOH、热水、蒸馏水、冰块、碘液、斐林试剂。

（1）研究淀粉酶的专一性，选用的反应物最好是______________，一般选择上述材料中的_____________来验证实验结果。

（2）要验证pH对酶活性的影响，为避免酸碱对反应物本身水解的影响，选用的反应物最好是__________。

（3）要验证温度对酶活性的影响，建议选用______________为催化底物，验证实验结果不选用斐林试剂做指示剂的原因是___________________________________________。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．C

解析：C

【解析】

【分析】

细胞呼吸原理具有广泛的应用，如粮食和蔬菜的贮藏：

（1）粮食贮藏的适宜条件是：低温、低氧（CO2浓度较高）和干燥；

（2）水果贮藏的适宜条件是：低温、低氧（CO2浓度较高）和一定湿度。

【详解】

A、“自体保藏法”是一种简便的果蔬贮藏法，但易受外界环境的影响，如温度、密闭程度等，A正确；

B、水果和蔬菜等细胞呼吸会产生二氧化碳，所以“自体保藏法”的原理是依靠果蔬呼吸释放的二氧化碳抑制自身的有氧呼吸作用，减少有机物的消耗，B正确；

C、在密闭环境中，二氧化碳浓度应该保持较高水平，但浓度过高，会使无氧呼吸增强，所以不是二氧化碳浓度越高，贮藏效果越好，C错误；

D、室温时酶的活性较强，催化细胞呼吸作用的能力较强，所以在“自体保藏法”中如能控在低温条件下，即温度保持在1-5℃，则贮藏时间应该会更长，D正确。

故选C。

2．C

解析：C

【解析】

【分析】

由图可知，曲线甲、乙分别表示二氧化碳的释放量和氧气的产生量。

m是在光照强度为0即黑暗条件下测得的实际呼吸作用释放的二氧化碳。光照强度小于b 时，二氧化碳的释放量＞0，即呼吸速率＞光合速率；b点表示光补偿点，c点表示光饱和点。

【详解】

A、据图可知，甲曲线表示O2产生量，A正确；

B、乙曲线表示呼吸作用速率，m表示呼吸速率，测定呼吸作用速率时需要在黑暗环境中测定，B正确；

C、a点时CO2的释放量＞0，因此呼吸速率＞光合速率，C错误；

D、密闭环境中二氧化碳用于光合作用，浓度逐渐降低。c点时已经达到光饱和点，由于温度适宜，此时限制光合作用的环境因素不再是自变量光照强度，而是二氧化碳浓度，D正确。

故选C。

【点睛】

本题主要考查光合作用过程及影响因素，意在考查学生对基础知识的理解、识图及图文转化的能力。

3．A

解析：A

【解析】

【分析】

光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里；呼吸作用的原理是在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量；可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由光合作用原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水，同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行．而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。

【详解】

A、增加氧气浓度，只可能提高有氧呼吸速率，不能提高有机物的产量，所以不会提高温室蔬菜产量，A正确；

B、二氧化碳是光合作用的原料，原料增多后合成的有机物也可能会增多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能促进光合作用，从而达到增产的目的，B错误；

C、增强光照强度，可以增大光合作用光反应，故可以提高蔬菜产量，C错误；

D、适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行，让植物合成更多的有机物；而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用，使其少分解

有机物，这样白天合成的多，夜晚分解的少，剩余的有机物就多，产量自然就高，D错误。

故选A。

【点睛】

解题的关键是要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，据此可以很好的在农业上进行运用。4．D

解析：D

【解析】

【分析】

酶的特性：

1、酶具有高效性：与无机催化剂相比，酶能更显著地降低反应的活化能。

2、酶具有专一性：一种酶只能催化一种或一类化合物的反应。

3、酶的作用条件温和：在适宜的条件下，酶活性最强。例如：最适pH或最适温度时酶的活性最高。而高温、过酸或过碱等会破坏酶的空间结构，使酶永久失活，无法恢复。

【详解】

由题图可知， pH为4时，对于酶B属于过酸的环境，酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活，即使调至6，酶的活性无法恢复，A错误；不同温度下实验，酶A的最适pH相同，B错误；酶B和酶A均具有高效性，C错误；由题图可知，pH为5时，两种酶催化的反应速率相等，D正确。故选D。

【点睛】

识记酶的特性，结合曲线图分析便可解答本题。

5．C

解析：C

【解析】

【分析】

蔬菜的贮藏应该是选择呼吸速率低的环境中，以及自身成熟慢的特点。

【详解】

A、t2有利于叶片贮藏，呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，消耗的有机物少，且贮藏时间长，A错误；

B、t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高，叶片提前衰老的速度快，不利于贮藏，B 错误；

C、t1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似，t1＞t2，t1时不利于叶片贮藏，C正确；

D、从图上的曲线可以读出 t1>t2，D错误；

故本题选C。

6．B

解析：B

【解析】

【分析】

分析图一：该实验的自变量是催化剂的种类，即过氧化氢酶和Fe3+，过氧化氢酶的催化效率高于Fe3+。

分析图二：该实验的自变量是过氧化氢的浓度，在一定范围内，随着过氧化氢浓度的升高，酶促反应速率加快，但最终趋于平衡。

分析图三：该实验的自变量是温度，在最适温度前，随着温度的增大，酶促反应速率逐渐加快；达到最适温度后，酶促反应速率达到最大值；超过最适温度后，随着温度的增大，酶促反应速率逐渐减慢。

【详解】

A、根据分析，三个实验中的自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、温度，A正确；

B、图一可以看出，与无机催化剂Fe3+相比，过氧化氢酶催化的化学反应更快，具有高效性，不能看出酶具有专一性，B错误；

C、图二bc段底物浓度不是限制酶促反应的因素，可能是酶的浓度限制了酶促反应速率，C 正确；

D、温度适宜时，底物（过氧化氢）分解的最多，剩余量越少，因此图三曲线纵坐标最可能代表底物的剩余量，D正确。

故选B。

7．A

解析：A

【解析】

【分析】

【详解】

PH为2.0时，唾液淀粉酶失活，不能分解淀粉，但唾液淀粉酶和乳清蛋白会被胃蛋白酶分解成多肽，故选A

8．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

A、题干信息为“在研究中发现了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新机制”，新的科技发现证明同一种酶也可以起相反的两种作用，故“活性中心”指的是酶的识别位点，A 项正确；

B、“同一蛋白”指的是酶，B项正确；

C、由题干信息可知，新的科技发现证明同一种酶也可以起相反的两种作用，C项错误；

D、低温有利于酶的保存，D项正确。

故选C

【点睛】

9．C

解析：C

【解析】

【分析】

由图分析，过程①为光合作用光反应过程，产生ATP，②为暗反应过程，消耗ATP和[H]将C3还愿成有机物和C5，③④过程为呼吸作用，将有机物分解并释放能量。

【详解】

A、过程①为光反应，叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，A错误；

B、过程②为暗反应只发生在叶绿体基质，过程③包括有氧呼吸第一二三、无氧呼吸阶段，还发生在细胞质基质，B错误；

C、过程①产生的[H]用于过程②，过程③第一二阶段产生[H]，第三阶段消耗[H]（有氧呼吸），C正确；

D、高等植物叶肉细胞光合作用产生的有机物需要供给非绿色部分的细胞使用，甘蔗干重增加需要叶肉细胞产生的有机物大于所有细胞消耗速率，D错误。

故选C。

10．C

解析：C

【解析】

【分析】

根据题意和图示分析可知：图示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系，其中氧气消耗速率代表有氧呼吸的强度，血液中乳酸含量的变化代表无氧呼吸的强度。AB段氧气消耗速率逐渐升高，而血液中的乳酸含量保持相对稳定，说明此段主要进行有氧呼吸；BD段血液中的乳酸含量逐渐升高，说明此段同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。【详解】

A、AB段血液中的乳酸含量接近0，说明没有进行无氧呼吸，AB段为有氧呼吸，A正确；

B、BC段氧气消耗速率逐渐升高，血液中的乳酸含量也逐渐升高，说明此段为有氧呼吸和无氧呼吸，B正确；

C、CD段氧气消耗速率维持在较高水平，说明进行有氧呼吸，乳酸含量逐渐升高，说明同时进行无氧呼吸，C错误；

D、如果运动强度长时间超过C点，血液中乳酸的积累量增大，会造成肌肉酸胀乏力，D正确。

故选C。

11．C

解析：C

【解析】

【分析】

光合作用的发现历程：

（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；

（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；

（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿

体；

（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；

（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。

【详解】

A、荷兰科学家英格豪斯（1730-1799）做了500多次植物更新空气的实验，结果发现：普利斯特利的实验只有在光下才能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气，A错误；

B、德国科学家萨克斯做了一组对照实验，在实验开始时首先进行饥饿处理，目的是消耗掉叶片中原有的淀粉，然后用同一植物的同一叶片，一半曝光、一半遮光，最后用碘蒸气处理叶片，证明光合作用的产物有淀粉，B错误；

C、恩格尔曼采用水绵、好氧细菌，进行黑暗（局部光照）和曝光的对比实验，证明了氧气是由叶绿体产生的，光合作用的场所是叶绿体，C正确；

D、鲁宾和卡门向植物提供H218O或C18O2，并检测产物O2放射性，探明了光合作用产生的氧来源于水，D错误。

故选C。

12．D

解析：D

【解析】

【分析】

图中自变量有：温度、光照强度、二氧化碳浓度，因变量是光合作用强度。

Ⅰ、Ⅱ对照的自变量是不同温度；Ⅱ、Ⅲ对照，自变量是不同的二氧化碳浓度。

【详解】

曲线Ⅱ和Ⅲ的自变量是不同的二氧化碳浓度，故光合作用强度差异的原因是二氧化碳浓度不同，A正确；曲线Ⅰ、Ⅱ的自变量是不同的温度，进而造成了光照强度为b时光合速率的不同，B正确；由图可知，光照强度为a?b时，曲线I光合作用强度随光照强度升高而升高，C正确；光照强度为a?c时，曲线I、Ⅱ光合作用强度开始阶段随光照强度升高而升高，随后达到饱和点之后，光照强度继续升高，光合作用强度不变，D错误。故选D。【点睛】

易错点：达到光饱和点之前，光合作用强度会随光照强度的增大而增大，达到光饱和点之后，光照强度增大，光合速率不变。

13．B

解析：B

【解析】

【分析】

根据题意和图示分析可知：甲图用柱形图表示了呼吸作用中氧气吸收量和二氧化碳释放量之间的关系，乙图用曲线图表示了随氧气浓度的增加呼吸作用的变化，氧浓度为a时，细胞只释放CO2不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸；甲图中氧浓度为b时CO2的释放量远远大于O2的吸收量，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时（图甲中的c点）的氧浓度；氧浓度为d时，CO2的释放量与O2

的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸。

【详解】

A、甲图中氧浓度为a时，细胞只释放CO2不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸，对应乙图中的A点，A正确；

B、甲图中氧浓度为b时CO2的释放量远远大于O2的吸收量，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，应对应乙图中AC段之间，B错误；

C、贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时（图甲中的c点）的氧浓度，C 正确；

D、氧浓度为d时，CO2的释放量与O2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生，D正确。

故选B。

【点睛】

本题难度适中，属于考纲中理解、应用层次的要求，着重考查了植物细胞的有氧呼吸和无氧呼吸，解题关键能够根据柱形图判断呼吸作用方式以及根据二氧化碳和氧气的比值判断两种呼吸作用强度。

14．C

解析：C

【解析】

科学家利用同位素标记法对分泌蛋白的合成和分泌进行了研究你，发现3H标记的亮氨酸在细胞内出现的先后顺序分别是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜外；鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自水，即2H218O→4[H]+18O2；恩格尔曼用极细的光束和好氧菌做实验，证明叶绿体是光合作用的场所；卡尔文利用同位素标记法探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，即14CO2→14C3→（14CH2O）。根据以上分析发现A、B、D都采用了同位素标记法，只有C选项不同，故选C。

15．A

解析：A

【解析】

【分析】

本题考察光合作用的过程，理清该过程可轻松作答。

【详解】

A、在光合作用的光反应中，叶绿素吸收光能不需要酶的参与，因为吸收光能是色素的作用，而色素不是酶，A正确。

B、CO2的固定，为暗反应过程，需要酶的参与，B错误；

C、C3的还原为暗反应过程，需要酶的参与，C错误；

D、ATP的形成需要ATP合成酶，D错误。

故选A。

【点睛】

学生对光合作用的过程理解不清

16．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

A、由反应式可知，磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物，A正确；

B、吸收光能是由色素蛋白复合体来完成的，不需要酶的参与，B正确；

C、人体在剧烈运动时，氧气供应不足，细胞会进行无氧呼吸产生乳酸，C错误；

D、病毒核酸的复制是在宿主细胞内完成的，需要的能量由宿主细胞呼吸作用提供，D正确。

故选C。

【点睛】

本题考查呼吸作用与光合作用知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

17．A

解析：A

【解析】

【分析】

分析曲线：曲线AB段，随着麦芽糖量的增加，反应速率加快，因此影响该段酶促反应速率的因素是麦芽糖量；B点时，酶促反应速率达到最大值；曲线BC段随着麦芽糖量的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量和酶的活性。

【详解】

A、B点时，催化速率最大，此时麦芽糖酶全部参与催化，A正确；

B、题干信息表明，此关系曲线是描绘酶在最适温度下起作用的结果，若温度上升5℃，反应速率会变慢，B点将向左下方移动，B错误；

C、因受酶数量和活性的限制，BC段催化速率不再增加，C错误；

D、麦芽糖属于还原糖，麦芽糖水解产生仍然是还原糖，因此不能用斐林试剂检测麦芽糖的分解情况，D错误。

故选A。

18．C

解析：C

【解析】

试题分析：本题主要考查影响光合作用的环境因素．

1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱．

2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强．当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．

3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强．当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．

解：A、若X溶液为CO2缓冲液并给予光照，光合作用将吸收CO2释放O2导致液滴向右移动，液滴移动的距离是释放O2的原因，可表示净光合作用强度大小，A正确；

B、若要测真光合强度，即光合作用的总量，就要明白真正的光合强度=净光合作用强度（释放的O2量）+呼吸消耗强度（吸收的O2量），X溶液为CO2缓冲液并给予光照，可表示净光合作用强度大小，那X溶液为NaOH溶液并遮光处理，在有氧呼吸中吸收的O2量等于产生的CO2量并被NaOH吸收，导致密闭小室中气体体积减小，液滴向左移动，可表示的是呼吸消耗强度，B正确；

C、清水既不吸收和释放O2，也不吸收和释放CO2．X溶液为清水并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，呼吸作用产生的CO2全部被光合作用所用，光合作用产生的O2除满足呼吸作用所用外，又释放到细胞外，同时从细胞外吸收CO2，但是密闭小室中的CO2量有限，限制释放的O2量和吸收的CO2量相等，液滴不移动，C错误；

D、若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，由于脂肪中[H]含量比糖中高，有氧呼吸时消耗的O2量多，产生的CO2量相对减少，导致密闭小室中气体体积减小，液滴左移，D正确．

故选C．

考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义．

19．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

A、ATP与ADP的含量处于动态平衡之中，ATP与ADP的相互转化过程保证了细胞生命活动对ATP的需要，平静和剧烈运动时，细胞内ATP的含量保持稳态，A错误；

B、蛋白质的合成，属于吸能反应。与ATP水解有关，B错误；

C、ATP在给细胞提供能量时，其中远离腺苷的那个高能磷酸键易断裂、易形成，C错误；

D、细胞中绝大多数的需要能量的生命活动都由ATP直接功能，细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性，D正确。

故选D

【点睛】

ATP与ADP相互转化的过程（1）ADP和ATP的关系：ADP是二磷酸腺苷的英文名称缩写，分子式可简写成A-P～P．从分子简式中可以看出．ADP比ATP少了一个磷酸基团和个高能磷酸键．ATP的化学性质不稳定．对细胞的正常生活来说．ATP与ADP的相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的．。（2）ATP的水解：在有关酶的催化作用下ATP 分子中远离A的那个高能磷酸键很容易水解．于是远离A的那个P就脱离开来．形成游离的Pi（磷酸）。（3）ATP的合成：在另一种酶的作用下，ADP接受能量与一个Pi结合转化成ATP．ATP与ADP相互转变的反应是不可逆的，反应式中物质可逆，能量不可逆．ADP 和Pi可以循环利用，所以物质可逆；但是形成ATP时所需能量绝不是ATP水解所释放的能量，所以能量不可逆。

20．D

解析：D

【解析】

【分析】

本题考查细胞呼吸和光合作用，考查呼吸速率、光合速率的定量分析。A点对应的纵坐标的数值表示呼吸速率，图中B点对应的光照强度为光补偿点，D点对应的光照强度为光饱和点，图中曲线代表表观光合速率曲线，真正光合速率=呼吸速率+表观光合速率。

【详解】

在A点，对应的光照强度为0，植物只进行呼吸作用，A正确；在B点即光补偿点时，光合速率与呼吸速率相等，B正确，据图可知，D点以后，CO2吸收速率不再变化，表示净光合速率不再发生变化且最大，根据光合速率=净光合速率＋呼吸速率，而呼吸速率不会随着光照强度的变化而变化，因此. D点光合速率达到最大，C正确；D点已经达到光的饱和点，因此D点以后即DE段的限制因素是不再是光照强度，而是光照强度之外的其他因素，如温度、CO2浓度等，D错误。

【点睛】

植物“三率”间的内在关系：

（1）呼吸速率：植物非绿色组织(如苹果果肉细胞)或绿色组织在黑暗条件下测得的值——单位时间内一定量组织的CO2释放量或O2吸收量。

（2）净光合速率：植物绿色组织在有光条件下测得的值——单位时间内一定量叶面积所吸收的CO2量或释放的O2量。

（3）真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。

21．C

解析：C

【解析】

A．光合作用过程产生的[H]是指还原性辅酶II（NADPH），呼吸作用过程产生的[H]是指还原型辅酶I（NADH），不是同一种物质，A错误；

B．光合作用中，[H]是在叶绿体基质中将C3还原为糖类等有机物，B错误；

C．有氧呼吸第三阶段，[H]与氧结合形成水，发生在线粒体内膜上，C正确；

D．光合作用的光反应阶段产生[H]，发生在类囊体薄膜上，细胞呼吸产生[H]的场所有细胞