常规教学管理经验材料(完整版)

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常规教学管理经验材料

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以上并非纸上谈兵,中心校领导也会每月定时奔赴我们学校检查,并对六年级学困生亲自检测、指导。有领导的带动,我们怎能流于形式呢?我们看到有些学困生的转化有了明显效果而倍感欣慰,但大部分学困生的转化不是一朝一夕就可以见到成效的。但是我们努力加坚持,帮助他们掌握基本的学习方法,学困生的学习积极性是会调动起来的。

4、让反思成为习惯

每学期开学初,中心校都为我们每位老师下发一个教育教学反思册子,格式统一,要求我们从十个方面去反思:

反思成功的教学预设;反思失败之处;反思教学方法;反思教育机智;反思学生表现、教育管理;反思教学环节;反思媒体运用;反思板书设计;反思习题设计;反思再教设想。经过上述全面回顾和反思,找到实际与预设的差距,最后进行必要的归纳取舍,对原预设修改完善,扬长避短,就会形成良好的教育教学高效循环之路。

5、以特色促发展

在重视教学常规管理的同时,我们还注重特色教育,作为教学常规工作的补充。按中心校的要求,针对学生口语表达和作文能力差,坚持上午预铃后10分钟演讲,在高年级段开展手抄报展示,从中年级段开始优美句段的积累,低年级段写一句话日记。结合英语教学,安排早晚餐前诵古诗、午餐之前记单词。

四、今后的打算

我们有一个新的想法,就是要从过去的领导管理走向现在的制度管理,直至将来形成无制度管理。

谢谢大家!

第五篇:

教学常规管理经验交流材料

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教育教学工作是学校的首要工作,搞好教育教学工作需要科学的管理,科学有效的管理就能给人创造机会使人愉快地、积极地、高效地做正确的事,发挥大家的能力,全面贯彻党和国家的教育方针,办出人民满意的教育。

一、科学建制,规范行为

学校管理可以分为学校对教师的管理和教师对学生的管理,前者的管理是要培养出一批勤于学习、勇于实践、善于合作、有爱心、有事业心、有较高的教育教学能力的教师,后者的管理是要培养出有爱心、有进取心、有一定学习能力的德智体全面发展的学生。管理学生的关键在教师、而管理教师的关键在学校领导。学校对教师的管理搞好了,教师就会对学生的管理工作做扎实。学校的精致化管理要求学校由人管人向制度管人转化,根据学校的实际情况制定出一套“管而不死、活而不乱、决而不绝、宽而不松、细而不碎、严而不苛、疏而不漏”的管理制度,用制度去引领教师和学生的行为,用制度去规范教师和学生的行为,使他们学习工作有目标,前进有方向。为此,我们根据上级教育主管部门的要求和我校的实际情况由教务处起草,经过全体教师的充分讨论制定出了备课制度、上课制度、辅导制度、作业批改制度、教科研制度、教学常规管理检查细则等各项制度,开学

初由教务处负责印刷成册发到各教研组,先让全体任课教师认真学习,知道本学期自己应该干什么、怎么干,做到心中有数,然后各教研组根据学校的要求制度制定出本学期教研组计划、备课组计划和个人工作计划,使本学期的各项工作在计划指导下有条不紊的进行。

二、领导带头,勤于落实

各项制度的制定只是给教师指明了工作的方向,而工作做的好与差,工作中还存在什么问题,需要我们在工作中不断地总结和改进,这就需要我们对各项工作有布置,有落实、有总结,发现问题及时纠正、及时改进,以便使工作做的更好。如果工作只布置不落实就会在教师和学生心中形成只刮风不下雨的感觉,长此以往,工作就会疲沓,就会停止不前。为此,我们采取了以下

措施:

1、教务处坚持每节查课制度,开学初,教务处人员明确分工,对教师的上课、课后反思、辅导实行每节必查,一是督促没有按时候课的教师积极候课,二是对缺课的教师查明原因,及时调整科目,保证教室有学生就有教师,不能浪费学生一节课时间。对教务处值班查课记录实行周统计、月公布,对擅自调课和无辜缺课教师进行批评教育并实行处罚,保证了正常教学的进行。

2、对教师的教案、参加教研活动情况、听课、评课、教学反思实行周周清。每周五上午第

三、四节,各备课组组长把本组一周的教案、参加教研活动情况、听课、评课、教学反思交到教研中心,由教研中心值班教师进行检查,根据常规检查细则进行量化评分后计入检查记录作为评先、晋

职的依据,发现应付现象立即退回,发现个别问题马上通知本人,使其在今后的工作中进行改进。

3、对教师的计划、总结、试卷分析等实行定时检查公布,发现应付和没有上交的进行通报批评,并限期进行改正和补交。

4、对学生作业要求练习册全批全改,特别是在作文的批改方面,我们要求进行二次批阅。(说明),并对学生作业进行定期检查,每次检查做到有记录、有总结、有通报,对优秀作业进行公开表扬,对存在的不足进行通报批评。

三、加强培训,提高认识

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附送:

干事事迹材料

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、信息调研等。对待来访者,她总是热情接待,斟酌处理。武广二标由于工期紧,任务重,各级领导上工地检查十分频繁,小郑一边准备好彩旗,拉好横幅标语,一边又要准备好照像、摄像器材,做好拍摄准备。回到办公室,连一口水也顾不上喝,及时做好图像资料处理,还要组织文字稿进行说明报道。遇到检查就餐,小郑更是忙得不亦乐乎,但她总是面挂笑容。在食堂就餐的职工有二十多人,需办理桌餐时,一共有

三、四十人,炊事员忙不过来,小郑就帮忙打下手,有时还到十公里外的集镇进行采购。工地施工遇到阻工情况,老百姓闹事,到队

部来上访等,小郑一面耐心地做思想工作,一面及时向领导反映情况,尽快解决问题。遇到自己的职工有思想情绪时,小郑就帮着开导。对待小年青人,她就象一位大姐那样帮着替别人着想。实习生林薛燕来单位才十七岁,有时遇到为难事还经常哭鼻子。小郑就经常同她接触,鼓励她努力学习业务,不断追求上进,还经常向她灌输人生观和价值观。小林把她当作知心姐姐,遇到问题就找小郑帮助解决,小林渐渐把自己融入了工作环境,培养出一种乐观向上的心态。只要有人找她帮忙,小郑从不推辞。试验室小裴有次同朋友玩得晚了些,三十公里外,在李家塅回不来,电话打到办公室。小郑正在加班,这时候都夜里十点了,怎么办?让他自己找车吧,不方便不说,如果回不来,他的妻子带着几个月大的孩子在住处他一定不放心。小郑就近联系工区的车子,结果联系不上,无奈之下,她拨通了还在工地上没回来她丈夫的电话,要求他帮助联系解决。此时总工程师李俊红已忙了一天一夜,自己还得找辆车子往回赶,此时,他却没有接到妻子关心他询问他的电话,而是要求他帮助别人。李总把找来送自己的车子让给了小裴,等李总自己赶回屋里,都已经夜里一点多了。小郑打好热水热饭在等着他,她带给丈夫的是一种内疚和更加体贴。

有人说:

办公室管报销,吃喝拉撒都找它。食堂电饭锅做不成饭找办公室、电灯泡不亮找办公室、门锁坏了找办公室、打印机粉盒没有墨找办公室、饮水机不下水找办公室、热水器打不着火找办公室、没笔、没纸、没抽杆夹、没透明胶带统统找办公室,办公室成了职工生活的全部。小郑几乎每天在办公椅上没坐热,就有人喊,她会不厌其烦地一桩桩解决,一件件落实。遇到暂时解决不了的问题,她就当面解释

清楚,把需要解决的事情记在本子上。她随身携带一本小黑皮本,上面清楚记每天的工作。譬如:

201X年4月26日阴,星期

四,早晨上班前通知宋永健到中心试验室拉仪器,上班给随岳中打电话,落实冯安东同志上个工点的考勤情况,早晨点完名,要到工地沿线把300面旗子收回,工程部复印机需要换装墨盒、工经部新到一位女同志,要帮助安置床铺、一份工作计划和三份先进材料必须在下午五点前打印完毕,中饭前,要到镇上买一次饭盒及其他物品,中午临时增加十二名就餐人员等等。去年调往浙赣分公司的有位职工,由于同前妻离婚,受到过很深刺激,经常出现恍惚。小郑十分担心他路上的安全,临行前反复交待和叮嘱,还为他查好火车车次,并写在纸上让他拿好。当天下午,小郑征求了工区领导的同意,用车把他护送到火车站。小郑还不放心,打电话给小张的父亲和浙赣分公司,使小张的父亲感动得直落泪。

办公室只有见方三尺,但资料盒堆积起来,却满满几柜子。电脑只有一面荧光屏,里面却凝聚了小郑大量的心血和汗水。从文件收发系统到电脑打字,小郑都整理得井井有条。从食堂伙食到小车油料管理,众职工考勤登记到职工假期管理,从行办、党务到工会工作,从工作总结到资料信息等上报,小郑都进行分类归档,使人一目了然。文件阅办单,过去一直都是通过人工手写,小郑从事办公室工作后,全部通过电脑打印,有人看她每天忙于工作,就劝他不必那么认真,可是小郑却说:

电脑打出来,既体面又漂亮,费点时间值得。

夜里加班加点,是经常的事情,去年进入十一月份天气渐冷,办公室里也常常同外面一样冷冰冰的,夜里更加凉气袭人。为了完成每天大量繁琐工作,她不得不经常夜里加班到

十一、二点。小郑说:

最难受的是敲键盘的十个指头,每天工作下来,指头僵

直酸痛,有时冻得不听使唤。还有眼睛也十分难受,每天在电脑前一坐就是大半天,甚至一整天。过去爱喝水的她,现在不怎么喝了。因为工作忙有时实在抽不开身子。即使再苦再累,她也毫无怨言。尽管每天她有大量的工作量,可是遇到其他部门需要她帮忙时,她却毫不犹豫地答应下来。怎么办?只有挤时间,加大工作负荷。她有时最多一天打过五台电脑,遇到有空时,她

就见缝插针,把工作往前赶。自去年三月份进点到现在,从她手上归纳整理过的文档资料达三千八百余份,文件档案盒有一百五十个,内容涉及行政、党务、工会、后勤总务和团委。尽管内容浩繁,可是她每盒进行了整理,并编有目录索引和编号,便于查询。她就是这样认认真真对待每一天和每一件事情。直到它们都完美。

第四篇:

优秀团干事先进事迹材料

参加工作以后,根据院领导安排,我主要负责计算机信息网络、通信、音响等技术工作。以前我院此项工作比较薄弱,基础较差。201X年我院新建审判大楼,院领导把信息化建设提上了重要议事日程,并安排我具体负责。在新审判大楼建设伊始,我就积极的投入到前期弱电施工中去,一人承担了整栋大楼的弱电设计、现场监理、协调等工作。待新审判大楼硬件建设基本完成后,在院领导的带领下,

又投入到后期的维护、完善和应用开发、推广中去。时至今日,我院此项工作在走在了全省法院系统的前列,对本院的审判工作和办公自动化起到了极大的推动作用,得到了省高院和兄弟法院的肯定。具体来说,我主要作了以下几项工作:

1、审判大楼建设期间的弱电设计、招标、施工、设备采购工作。从201X年5月份工程公司进入工地开始正式施工到7月初完工的这一段时间,是弱电建设最关键也是任务最重的时候,短短的两个月,先后完成了综合布线,计算机信息网络、安保数字监控、大屏幕显示、触摸屏、安检门、法庭音响、多功能厅灯光音响、有线电视、机房等多个子系统的建设工作。施工期间,我不辞劳苦,每天很早就到工地,和施工人员一起勘查现场,指导施工,协调和其他工种的配合,并随时对领导提出的意见做出改进,对设计不完善的地方做出变更;频繁出差考察,放弃结婚休假的时间;不计利益,对因工作产生的交通费和通信费从不向领导要求特殊报销。努力干了两个月,较为完善的完成了整个弱电工程。

2、一些子系统的建设和完善工作。虽然我院整个数字化系统已初具模型,但是还有相当的子系统没有建设、完善和整合。今年,我又参与建设了以下子系统。门禁考勤系统,解决了当事人未经同意随意进出办公区域和干警考勤的问题;远程电子签章系统,解决了盖章难的问题;主数据服务器双机热备改造,保证了数据的安全性和稳定性;最高法法律法规查询系统建设,方便了我院干警网上检索法律法规;购置安装了瑞星网络版杀毒软件,确保院内信息系统安全可靠的运行;通过自己对十几套软件的选择试用,以极低的投入建设完成bs新版网络办公自动化系统,使我院的办公自动化水平得到了一个质的飞跃;无线网

络设备的安装调试,使在院内移动上网真正成为可能;审判大法庭示证系统建设,使法庭举证达到了一个更好的效果;英特网站建设与开通,使我院有了自己的信息发布平台以便能够更好的展示我院的工作成果;视频会议系统,使我院领导足不出户即可召开可视会议。

3、设备购置。几年来,我多次放弃自己的休息时间,牺牲小家保大家,协助领导外出采购、考察。共购置百余台联想微机,十余台笔记本,lg等离子电视,两台投影机和无线ap和网卡等设备。

4、日常维护:

随着我院办公设备的不断增多,维护量也是日渐增大。尤其是今年,我和信息中心的小吴同志几乎每天都是高强度工作,每天都是几十个电话,很少能在办公桌前安安静静的坐上半个小时,而是在各个楼层间疲于奔命,解决不断出现的设备软硬件问题和干警使用操作上的问题。具体来说,日维护微机软硬件故障近十台,全年3000多台;调试故障电话数十部、检修故障网点数十个,定期升级法律法规查询和网络杀毒系统,维护好音响、监控等设备,保证开庭、会议的正常使用,还有每天都要做的宽带接入、内部局域网络设备、审判流程信息化管理、办公自动化软件、内部网站和英特网站的日常维护和大量的服务器数据备份工作。

5、重大庭审和活动的协助配合。对于重大庭审,提前做好相关设备的调试维护,保证正常使用;对召开的会议和文艺活动,提前做好素材准备、设备调试和播放欢迎词;对于上级领导和兄弟法院的考察,准备材料,积极迎察,耐心讲解,使他们在我院能够得到较好的考察效果。

6、对下级法院的业务指导。今年我市两个基层法院也上了信息化系统,因为经验和水平不足,经常有问题需要我们协助解决,对此我们也是尽能力予以他们指导和帮助。

7、团干工作。在担任团支部组织委员期间,我认真做好团费收缴,团刊征订、发展团员、安排活动等工作,较好的完成了团干职责。

信息化建设是一个高投入的项目,在负责此项工作期间,我能够廉洁自律,按章办事,从不接受工程单位的一分钱好处,更没有因为做出了一点成绩,就向单位、向领导伸手要待遇、要福利,而是扎扎实实工作,平平淡淡做人。这种态度,得到了院领导和同事们的肯定和好评。

第五篇:

乡镇综治干事先进事迹材料

在**广大的农村,一大批作风过硬、素质优良的好党员、好干部,坚守在基层第一线。他们兢兢业业,任劳任怨,无私奉献。为维护社会稳定,促进经济发展。他们舍小家、顾大家,时刻牢记党的宗旨,全心全意为各族群众服务。他们就是一面旗帜,在各族人民的心中飘扬,凝聚着各族群众的心。在这众多的优秀基层党员干部之中,**镇综治干事**同志就是其中的一位。

牢记宗旨恪尽职守倾心甘为孺子牛

自1996年起,针对**基层工作的特点和实际需要,一批又一批的部队优秀军人复员后被分配到乡镇基层工作。**同志便是1997年从部队复员后被分配到了距县城一百多公里的英吾斯塘乡武装部任武装干事。在部队他是一名好战士,在地方他同样是一名好干部。经过部队

大熔炉锻炼出来的他,干起工作雷厉风行。当时在农村敌社情较为复杂的环境中,他虽很年轻,但遇事总是镇定不惊,善于思考,处事果断。1999年,由于工作的需要,**同志被分配到敌社情更为复杂的**镇综治办担任综治干事,面对新的工作环境、工作岗位,他以更高昂的工作热情投入到新的工作岗位中去。

在**同志和政法稳定口全体人员的共同努力下,全镇的社会治安状况有了根本性的扭转。街面上、村子里滋事、打架斗殴、盗窃等扰乱社会治安等事件大大的减少了,镇里恢复了平静。群众的安全感有了保障,交口称政府的得民心措施。而在这一切的背后,**同志和他的战友们不知付出了多少心血和汗水,面对那些扰乱危害社会的坏人的恐吓、拉拢和利诱都没有使他及战友们动摇。

**同志不论是在工作中还是在生活上,时刻以身作则,严于律己。为丰富知识面,他的学习读书笔记就有厚厚两本。政治理论素质提高了,工作更得心应手了。在他的引导下,镇政法稳定口读书学习活动蔚然成风,干部人人都养成了读书看报记笔记的好习惯。

心系群众共产党员就是一面不倒的旗帜

15村村民塞买提老人家种了十几亩责任田,一年到头辛辛苦苦挣不上几个钱。**了解到这一情况后,看在眼里,急在心上。他决心帮助塞买提老人早日脱贫致富奔小康。于是他把塞买提老人家当成自己的家,给塞买提老人当起了参谋,哪些作物该种,哪些作物不该种,哪些种少些,哪些种多些,他都帮老人分析定板。一分耕耘,一分收获。在他的帮助下,塞买提老人一家,当年人均增加收入近100元。诸如此类的事,在他的生活中还有很多。

责任重于泰山原则高于一切

在长期的反分裂对敌斗争中别人不敢说的他敢说,别人不敢管的他敢管,因为**同志心里始终装着一个原则:

维护祖国统一,反对民族分裂。

201X年是奥运之年,为了坚决完成“反恐怖、报奥运”的各项维稳工作任务,**同志从年初至今没有请过一天假,没在家安安稳稳地吃过一顿舒心饭,睡过一次安稳觉,整天满脑子一门心思抓社会稳定。

特别是在追捕“8·4”、“8·12”暴力恐怖犯罪分子行动中,为了打击敌人,惩罚犯罪,保护人民的生命及财产安全, **同志就是一名敢于同民族分裂主义分子斗争到底的“拼命三郎”和英勇无畏的反分裂战士。他不顾家里孩子的生病,每天坚持和同事们一起开展巡逻、社会大清查等工作,自从发生了“8·4”、“8·12”暴力恐怖犯罪事件后,他更是24小时奋斗在维稳工作第一线上,加强了对社会面的监控力度,狠抓社会治安综合治理各项措施的落实。在开展社会大清查活动中,他负责对全镇重点单位、招待所开展清查,共协助派出所抓获犯罪嫌疑人2人,可疑人员50人,“三无”人员88人,通过大清查活动的开展,使全镇的社会风气和治安环境得到了明显改善。在对各单位的值班情况进行督促检查时,他严格按照“看好自己的门,管好自己的人”防范工作责任制和领导带班、干部值班、民兵24小时巡逻制度,坚持每天夜间外出巡查各村(居委会)干部值班、民兵巡逻情况。使全镇领导带班、干部值班、民兵巡逻制度能够长期有效的坚持下去。

为了有效防止“8·4”、“8·12”暴力恐怖犯罪嫌疑人向我镇逃窜,**同志第一个向镇领导请战,与派出所、武装部、联防队

组成的歼敌小分队,白天深入我镇8村、11村与伽师县接壤的周边地区开展搜捕行动,夜间**同志与同事坚守在8村维稳卡点上,对过往的车辆和人员进行仔细盘查、登记,确保全镇维稳卡点各项工作以及安全防范措施落到实处。

**同志,曾多次被县上、镇上评为优秀共产党员、先进个人

和民族团结先进个人。但他始终以一名优秀共产党员的标准严格规范自己的言行,特别是在打击“8·4”、“8·12”暴力恐怖犯罪活动中,他立场坚定,旗帜鲜明,始终同镇党委保持高度一致,并始终身体力行,站在斗争的最前沿。为了稳定,为了人民的安宁,在本职岗位上默默实现着自己的人生价值,为**镇社会政治稳定和各族人民群众安居乐业做出了突出的贡献。

干事事迹材料

小学管理经验交流发言稿

小学管理经验交流发言稿 一、落实教学常规管理,保证提高教学质量之途径 1、健全常规制度,确保教学管理有条不紊 “没有规矩,不成方圆。”建立健全教学常规管理制度是抓好教学工作、有序开展教学活动的前提和保证。岳阳小学十分重视教学常规管理制度的制定和创新,近年来,结合教学工作实际,在广泛讨论和征求意见的基础上,先后制定了 《岳阳小学小学教学管理细则》,关注细节,强化教学管理。学校加强了对教学过程的全程管理,结合学校教学实际,制定了《岳阳小学五项教学常规制度》,明确“备课、上课、听课、测试、辅导”各教学环节的要求,制定了《学生书写作业格式与要求》和《教师布置和批改作业的规范和要求》等制度,这些校级的统一规定,更精细地给教师以指导,更规范了教师的教学行为。为确保校本研训活动的正常有效开展,学校制订了《岳阳小学教学管理细则》和《岳阳小学教研组综合评估细则及奖惩实施方案》,对每个教研组进行考评,实行奖励,扬长避短,共同进步。学校建立了各专用教室的管理制度,做到制度上墙,规范执行。我校还要求教师积极探索学生的形成性评价,关注过程性评价,科学评价学生,用好《学生成长记录手册》,并实行检查制度。 为确保教学常规管理落到实处,学校切实加强教学常规

督查,建立了校长室-教导室-年级组层层负责的教学管理流程。校长深入教学一线和教师交流,及时帮助解决教育教学中存在的问题,班子成员分到年级组、教研组蹲点指导,及时了解和反馈教学情况,教导主任、年级组长、教研组长带头上示范课、调研课。 2 、强化听课制度,促使课堂教学扎实有效 听课评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式,是学校校本教研活动的重要内容,是学校了解和掌握教师教学水平的重要手段。为了解教师课堂教学动态,加强对课堂教学质量的监控,切实提高课堂教学效率。我校制定了严格的听课制度。每学期行政听课30节以上,教研组长(备课组长)听课15节,组员听课10节,听课后行政、组长、及时反馈听课情况,对学校组织的重大教学活动,实行听课签到制度,期末对教师的听课情况作统计,并列入绩效考核。通过活动以评促研,浓厚了我校的教研氛围;以评督学,促进了教师的专业发展,提高了教师队伍的整体教学水平和课堂教学效益,也是我校教学质量提高的重要途径。 3、精细过程管理,力求教学常规落到实处 教学常规的精细管理,就是要抓住教学管理的关键环节和重要过程。围绕“教学五环节”的基本要求我重点抓实了教学过程的以下四个关键环节,确保了教学质量稳步提升。 (1)计划细化,领导蹲点

学校教学管理情况汇报(工作总结)

学校教学管理情况汇报(工作总结) 我校原为企业子弟学校,2001年从企业分离划转。几年来,在社区下岗职工较多,周边环境不好,生源不景气、办学条件落后的情况下,教育教学质量却逐年攀升,社会口碑越来越好,办学效益得到上级主管部门和社会的广泛认可,先后被授予“全国课外文体活动示范学校”、“全省依法治校示范学校”、“省网络教研先进学校”、“省体育优秀学校”、“省艺术教育先进单位”、“市教研先进单位”、“市教科研实验基地”、“市红旗团委”等40项荣誉。能取得如此佳绩,最主要的是我们以先进的办学理念为指导,着力打造教师精英团队,以教师素质的大面积提升带动教学质量的大面积丰收。 一、强化校本培训向教师素质要质量 (一)人性化管理激活教师教学活力我们认为,在外部政策环境大体相同的情况下,一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。因此,在实施管理的过程中,我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀=现代学校”的治校理念,时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作,围绕教师专业化发展,努力激发教师自我发展的动力,奋力营造教师自我发展的空间,多方打造教师展示才华的平台,最大限度地张扬教师创业激情,帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。1、为优秀教师创造成功扬名的机会。近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系,积极参加他们发起的论文评选、优质课竞赛、课件制作竞赛、案例反思等活动,做到“四必”,即有活动必参加,参加必精选(校内选拔),赛前必辅导(校内专家和学科教师精心辅导),参与必奖励。鼓励优秀中青年教师积极参与教研教改,大胆展示才情,勇于冲刺,做教书育人的行家里手,做教研课改的弄潮儿。2、为特长教师创造体现自身价值的舞台。学校是一个大舞台,各种各样人才资源的合理搭配和精心组合才能共演一部宏大的喜剧。为让有特长的教师找到英雄用武之地,我们支持鼓励他们在校园开展各种活动。能歌善舞的,让他们承办艺术节,开办舞蹈班;会乐器的让他们承办器乐班、合唱团;会书法绘画的让他们开办书法绘画班;善于舞文弄墨,让他们组建文学社和小记者团;热衷电脑的负责计算机管理维修工作和课件开发;喜爱动手动脑的负责科技发明创造小组;有体育爱好的组建乒乓球、足球排球训练队,并根据活动实际给予适当奖励,这样使特长教师也能在校园中大显身手,让每个教师都能抬头走路,让自信和喜悦溢满脸庞。 3、为各类优秀教师披戴桂冠。老师是一个特殊的注重精神生活的知识群体。他们一般淡泊名利却重视荣誉。为此,学校非常重视对教师的激励,每学年在校内开展各类优秀教师的评选活动,分别授予各类荣誉称号。如首席教师、校级名师、教改标兵、教坛新秀、优秀团干、优秀班主任、模范党员、优秀团员等,校领导亲自为他们颁星戴冠,并在社区橱窗照像张榜公布,提高其知名度,增强其职业自豪感。 (二)多元化培训催生优秀教师团队优质的教育需要一支优秀的教师队伍,校本培训正是锻造优秀教师队伍的有效载体。我校通过构建梯级校本培训网络,促进优秀教师队伍的快速成长。 1、抓师德教育,提升教师思想境界。由于市场经济影响,教师的价值取向多元化,同时由于素质教育还未深入人心,许多教师教育观念也亟待转变。尤其是青年教师,职业道德和法律意识相对淡薄,功利主义、个人主义思想时有抬头,个别人存在模糊认识。为此,我校紧紧抓住新时期师德工作特点,开展多种形式的师德教育活动,以增强职业的光荣感、责任感和使命感。一方面,我们利用寒暑假和周教师例会时间,采取讲座、看录像等形式,给教师讲教育法律法规、时事政治、师德规范、教育方针政策等,教育广大教职工增强法律意识,恪

教学常规管理经验交流材料

抓好教学常规管理全面提高教学质量 ——汇报材料 石门镇中心学校马梅 各位校长,各位老师大家下午好! 2015——2016学年我们中心学校在各位校长的正确的领导下忙碌而有序的开展,并各项工作较上学期有很大的提高。领导以身作则,充分树立榜样引领我们每一位教师。我们的全体教师以求真务实的工作作风默默奉献,不断解决教学中存在的问题,全面提高教育教学质量。现就本学期各项工作总结如下: 一、健全常规管理制度,确保教学管理有条不紊 俗话说:没有规矩,不成方圆。建立健全教学常规管理制度是抓好教学工作、有序开展教学活动的前提和保证。我校十分重视结合教学工作实际,加大教学常规管理制度的制定和创新。 二、精细过程管理,力求教学常规落到实处 教学常规的精细管理,就是要抓住教学管理的关键环节和重要过程。围绕教学的基本要求,我们重点落实到了教学过程的以下四个关键环节,确保了教学质量的稳步提升。 一是计划精细化:教导处每学期制定切实可行的教学工作计划,加强对学校整个教学过程的管理。每位教师也在自己的常规表测中拟定好学期教学计划以及每一单元的单元教学计划。学校领导班子到各年级深入第一线,进行全方位调查管理,做到责任到人。 二是加强教研组建设对教学常规工作落实及检查检查到位:开学初就召开了教育教学工作会议,明确职责兵强调常规工作和重点工作相结合。在教学过程中加强了对教师备课,学生作业布置和批改的检查,每月进行例行检查,由教研组长和教导处负责;期中检查,发现问题,及时反馈,有效整改的精细化教学常规管理模式不仅规范了教

师的教学行为,也有效地提高了学校的整体教学质量。 三是教导处监控工作落实到位:一是平时的单元测试的监控,实行“一审二分析”的模式进行。一审,我校对单元测试卷实行不定时审查制度。主要针对试卷结构是否规范,试题内容是否符合本学科单元目标以及知识点,试题难易是否符合本年级的学科要求以及试卷是否有分层试题等方面进行审核,发现问题及时督促教研组组长修改。二分析,各位任课老师都要认真、准确地做好了单元测试质量分析,客观、全面地反思总结各自的课堂教学情况,总结教与学的成功与不足,成绩与问题,用多纬度的质量分析,有效地指导和改进了教学工作。二是每周推门听课的课堂监控,听完课后,就利用课间,先检查教案,看备课与课堂教学是否同步,然后执教本人简单说出本课的教学目标及方法,最后听课老师给与点评并提出改进意见。教导处收集保存资料。 四是各学科培优辅差工作创新落实:本本学期我校开展了“比、学、赶、帮、超”活动,优秀学生与学困生结对,按照“一帮一”,“二帮一”的原则,确立帮教机制,不放过每一个差生。 五是严格落实教案联审制度。 六是请假教的课程科学合理的落实到。 三、强化教研活动,促使课堂教学扎实有效 为了在课堂教学中进一步落实新课程理念,强化内功,提高教师的教学能力,每学期我校都要组织开展教研组优秀课堂展评活动。语文、数学、综合教研组每周分别在教研组的带领下,开展教研组优秀课堂展评活动。微课的学习与制作。校本研修的定时组织培训学习。通过以上的活动,开阔了每位教师的视野,激活了每位教师的教学智慧,还加强了教研组的团队合作精神,创设了良好的教研氛围,提高了教研组的凝聚力,解决了课堂教学中的实际问题,深化了对新课程的认识,大大提升了教师的业务能力。

教育教学管理经验交流汇报发言文档2篇

教育教学管理经验交流汇报发言文档2篇 Teaching management experience exchange report spee ch document 编订:JinTai College

教育教学管理经验交流汇报发言文档2 篇 小泰温馨提示:经验材料是指党政军机关、群众团体、企事业单位为 了表彰先进、传播事迹、交流和推广各种经验所写的文字材料。用于 大会发言、表彰评比、宣传印发或以文件形式转发。本文档根据经验 材料内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文 下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:教育教学管理经验交流汇报发言文档 2、篇章2:学生会经验交流劳卫委员发言稿文档 篇章1:教育教学管理经验交流汇报发言文档 整合教育资源优化教育管理打造“一小”特色 我们xx镇一完小是一所有着近150年办学历史和优良办 学传统的市级示范性完全小学,现阶段校园占地总面积22172 m2,总建筑面积12764 m2。现有教学班46个,在校学生3297人,共有教职工(在职)187人。建校一个多世纪以来,蒙历 代贤达栉风沐雨,薪火传承,经历届师生发愤图强,砺志求索,

享誉湘西北。尤其是改革开放以来,学校紧扣“德育首位,教改先行,全面发展,培养个性”的建设与发展主题,认真贯彻“队伍高素质,教育高质量,学校有特色,教师有特点,学生有特长”的办学指导思想,严格坚持“以人为本”的核心办学理念,以改革和创新为动力,以提高教育质量和全面推进素质教育为目标,积极推进教育改革,科学整合教育资源,全面优化教育管理,合力建设特色鲜明,风格独特,底蕴厚重,品位高尚的特色示范性学校,办学成绩令人瞩目。 “xx”以来,学校集体荣获部、省级以上奖励与荣誉称 号近30项次;师生个人在课题研究、论文评展、教学比武、 科技教育及创新大赛、各项征文竞赛、文体及艺术展演等方面,荣获部、省级以上奖励与荣誉称号年均近200项次。学校现为国家教育质量管理示范基地,中国少科院科普基地,中国青少年科技教育示范单位,湖南省文明单位、安全文明校园、文明卫生单位、青少年科技活动示范基地、红领巾示范学校、绿色学校、家长示范学校、基础教育教学研究实验学校、现代教育技术实验学校,xxx小学。 下面,我将从校本研修、教师队伍建设、教育教学管理 等方面,向各位领导汇报我们的具体做法和体会。 一、切实加强校本研修,引领教师自觉走进新课程

教学质量管理汇报材料文档

教学质量管理汇报材料文档 Teaching quality management report material documen t 编订:JinTai College

教学质量管理汇报材料文档 小泰温馨提示:汇报材料是向上级或群众报告、口头或书面陈述、反 映情况、提出意见或者建议。本文档根据经验材料内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调 整及打印。 以校庆和课改为契机,深度研究,提升教学质量 XX学年度,我校以十年校庆为契机,落实新课改精神, 多措并举,建设可持续发展的师资队伍,扎扎实实开展教学研究活动,完善教学质量监控评价方案,切实提高教学质量,取得了些许成绩。 一、严格执行国家和省颁课程方案,落实课程标准,根 据市教育局课程安排表开齐课程、开足课时,重视校本教材的开发。学校不以任何名目组织学生有偿补课,即使是高三毕业班补课也严格按照规定执行。重视体育教育,学校以校庆为契机,举行广播操比赛,认真完成《国家学生体质健康标准》测试上报工作和学生体检工作,学生参加体检率100%,顺利完 成市级示范学校督导复评验收。 二、教师严格按照教学计划教学,建立备课、上课、作 业批改、辅导、测试与教学反思相结合的教学常规制度。学校

XX年初就制定出学期教育、教学工作计划、教科室制定教研 组活动计划,教师学科教学计划、教学进度。教导处教学检查、教学实绩考核制度落实,有记载、有小结,每学期教学计划、教案、作业、试卷分析检查措施到位。 三、抓好复习备考,全力备战高考。 XX年高考,高三年级全体师生坚持向管理要质量、向研 究要质量、向常规要质量,一本上线9人,二本上线97人, 三本上线464人,体艺上线52人,位居全市普通高中综合排 名第7名,完成了上级下达的高考目标任务,为十年校庆添上了浓墨重彩的一笔。 回顾XX年高考备考工作,我们主要是在师生中树立高考 目标意识、团结协作意识、过程管理意识和备考研究意识,管理细节上不留空档,教学环节上不留疏漏。抓计划,突出细节;抓备课,突出规范;抓课堂,突出个性;抓训练,突出能力;抓评讲,突出规律;抓反思,突出改进。 四、落实常规管理,提高课堂教学质量。 建立以教科室为核心的教学质量研究平台。充分发挥各 教研组长、备课组长的业务指导功能,具体对本学科教学进度、教学设计、集体备课、考试组织、质量分析等全面负责,围绕

教学常规管理经验交流发言稿

教学常规管理经验交流发言稿 尊敬的各位领导,老师: 大家下午好!首先,我代表学校全体师生对到我校来进行常规工作管理经验交流的各位领导和老师表示热烈的欢迎。下面就我到黄毛小学工作以来的一些经验和做法向各位教师和领导汇报一下,望各位领导及同仁提出宝贵的意见和建议。 一、学校具体情况分析 我校在职教师12人,但实际从事教育工作的教师仅11人(陈旅老师请长病假)。从年龄结构上来看,我校教师已属老龄化,50岁以上的有四人,四十岁以上的有四人,四十岁以下的四人。教师的老龄化直接影响着学校教育教学工作和学校管理工作的开展。 二、注重学校领导班子的组建 学校工作千头万绪,要做好学校工作,单靠个人力量是无法完成的。因此,组建一个良好的领导小组对学校来说至关重要,他影响和决定着学校工作开展的好坏。近年来,我校一直遵行“唯才重用、任人唯贤”的原则,在学校领导班子的选拔问题上,从学校需要和实际出发选责任心强、听从管理、具有一定业务能力的教师组成领导小组。让他们发挥所长,为学校出谋献策,从而推进学校常规工作顺利开展。 二、明确职责,作好分工: 首先学校领导工作思路要明确,每学期初,要对学校各块工作进行衡量,作好领导小组成员分工,并明确专人负责,签订目标责任书,落实工作职责。

三、严格考核制度 俗话:没有规矩,不成方圆。其意思就是说,没有规则(即制度)的约束,人类的行为就会陷入混乱。学校亦是如此,没有制度的约束,人的思想就会松懈,工作就会变得懒散。我校每学期都制定中层人员考核细则,坚持“多劳多得、不劳不得、优绩优酬”的原则,考核结果与绩效工资挂钩,从而达到激发了中层人员的工作激情的目的。 四、身先示范,带头先行 人们常说:“百说不如一做,要管好他人必须先管好自己”,只有自己身先示范,带头先行,老师们才会听从指挥,服从管理;若放松自己,严格他人,老师的心理就会感到不平衡,从而心生厌气,惰气、矛盾重重。导致工作无法安排,停滞不前。自从我承担此项工作以来,一直都严格要求自己,以身作则。 五、搞好团结,凝聚力量 团结就是力量,一个学校只有全体老师心往一处想,劲往一处使,工作才会取得成效;要团结教师,首先学校领导胸怀要宽广,不计小节,不小肚鸡肠;要全面看人,用他人长处,不要藐视同事;不随便说他人不是; 其次要理解、关心、帮助教师,理解是团结的基础,人与人之间只有相互理解,才能和睦相处;关心能博取他人亲近,只有关心老师,老师才会想你亲近;帮助能得到他人支持,教师有难处,只要你肯伸出帮助之手,就会得到他们的支持。一直以来,对待同事我都以一颗

学校教学管理经验交流

学校教学管理经验交流 教学管理是一项任重道远的工作,我校的教学工作在镇教办的直接领导下,在镇教研室的指导下,学校以全面推进素质教育为目标,突出实施新课程改革和提升教学质量为重点,扎扎实实开展工作,我们本着:求真、求实、灵活、创新的原则实施工作,我校教学管理水平得到了不断进步和提高。 一、常规管理 1、加强组织领导,明确工作责任。学校的教学管理工作由校长全面负责,分管副校长具体领导,教导处负责组织实施,全面计划、组织、指挥、调控、检查和总结学校的教学工作。每学年都从学校实际出发,确定学校教学指导思想,组织制定学校教学发展规划和目标以及实现目标的措施,并组织实施。每学年都根据县镇教研室教学会议精神,结合学校实际情况,制定学年度教学工作计划,安排学校日常教学工作,并做好指导、检查和总结。教导处以下又设立了中高语文、中高数学、低段语数、常识四个教研组,分学科具体负责相关工作。 2、建立健全教学管理制度,确保教学工作有序运行。为促进我校教学管理的科学化制度化,我们在参考借鉴先进经验的基础上,结合学校实际情况和新课程理念,学校全面订立并修改了大量保障教学工作有序运行的制度。包括:常规教学管理制度、教学过程管理制度、校本教

研制度、校本培训制度、听课评课制度、集体备课制度、教师课堂教学每日巡查制度、教学帮扶制度等。对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测等工作提出明确的行为指标和要求。完善了学校备、教、批、辅、考、评、研等各项制度,并严格执行。使学校教学常规管理更人性化、规范化,更好地为教学服务。 3、以组织教学月查为手段,抓好常规教学。常规教学管理是学校教育教学管理的日常工作,是教学过程管理和目标管理的结合点,为了切实抓好常规教学管理,我们在每月月底三天,由教导处牵头,中高语文、中高数学、低段语数、常识教研组组长对全校教师一个月内的备课、上课、作业批阅、培优辅差、章节过关等常规教学情况分学科进行一次全面检查,检查做到“一要三有”:要加盖教学章、有评语、有日期、有记载。检查完成后,结果迅速反馈给校长、分管副校长,由校领导对照检查记载随机抽查部分教师常规教学资料,杜绝月查中“送人情、卖面子”的现象。每月的检查结果由教导主任在下个月第一周的教师例会中宣布,表扬先进,批评后进,借鉴经验,弥补漏洞。 4、常规教学管理的一些做法: (1)备课:学校要求开学初教师根据本人所任教的学科按年级、分学科写好教学工作计划,学习教学大纲、新课标,通读全册教材,明确指导思想,分析学生现状,把握知识系统和结构,明确教学目标,突出“三维目标”,准确把握教学重难点显现教学方法和手段,通盘考虑解决重难点的策略,安排好学期教学进度,为上课做好各项准备。学校

教育教学管理经验交流汇报发言

( 经验材料) 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-041945 教育教学管理经验交流汇报发Education and teaching management experience exchange report

教育教学管理经验交流汇报发言 整合教育资源优化教育管理打造“一小”特色 我们xx镇一完小是一所有着近150年办学历史和优良办学传统的市级示范性完全小学,现阶段校园占地总面积22172 m2,总建筑面积12764 m2。现有教学班46个,在校学生3297人,共有教职工(在职)187人。建校一个多世纪以来,蒙历代贤达栉风沐雨,薪火传承,经历届师生发愤图强,砺志求索,享誉湘西北。尤其是改革开放以来,学校紧扣“德育首位,教改先行,全面发展,培养个性”的建设与发展主题,认真贯彻“队伍高素质,教育高质量,学校有特色,教师有特点,学生有特长”的办学指导思想,严格坚持“以人为本”的核心办学理念,以改革和创新为动力,以提高教育质量和全面推进素质教育为目标,积极推进教育改革,科学整合教育资源,全面优化教育管理,合力建设特色鲜明,风格独特,底蕴厚重,品位高尚的特色示范性学校,办学成绩令人瞩目。 “xx”以来,学校集体荣获部、省级以上奖励与荣誉称号近30项次;师生个人在课题研究、论文评展、教学比武、科技教育及创新大赛、各项征文竞赛、文体及艺术展演等方面,荣获部、省级以上奖励与荣誉称号年均近200项次。学校现为国家教育质量管理示范基地,中国少科院科普基地,中国青少年科技教

学校管理及毕业班教学工作汇报

学校管理及毕业班教学 工作汇报 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

学校管理及毕业班教学工作汇报第一部分、学校管理 一、加强教师素质培训,狠抓教学常规管理,提高教学质量。 教学质量是学校生存和发展的生命线,教学是学校的中心工作。因此,我校始终把教学当作第一要务,划拔经费派出教师参加各种培训(建水理、化、生教师7人;民族小学3人;西双版纳3人;昆明2人;进修学校2人;绿春2人;个旧2人,河口1人,红河学院2人次),积极组织、支持教师参加县内及校际之间举行的各种教学交流活动。拓展了教师的视野,提高了教师教学能力。同时狠抓常规教学工作,加强教师的备课、听课、评课、批改作业的次数,课后辅导学生、定期检查教学效果,实行初三毕业班隔周考试、非毕业班月考制度,严肃考风、考纪,坚持实事求是,并要求各学科组做出质量分析报告,及时补救教学中存在的问题和不足,极大的提高了我校的教育教学质量,在2010年的中考中,我校取得了全县十五个乡镇中纪综合指标考核第八名的成绩,高分段学生比去年有所上升。 二、狠抓纪律安全教育,为教学提供保障。 安全工作责任重于泰山,纪律是战胜一切的保障,为了保障教学秩序的顺利开展,每学期聘请乡派出所所长法制副校长到校上法制课,每周的教职工会议、周会、班主任会议以及班导上都重点提出,同时为了落实校园安全工作,学校每天安排纪律安全值勤小组,校领导为组长,男教师为成员,主要职责是负责检查学生每天的仪容仪表、作息时间和校园安全巡逻,加强门卫制度,实行上课、午休、晚休时间半封闭管理,确保了校园安全。三年来,学校没有发生任何安全事故,改变了过去社会闲杂人员冲击校园、扰乱学校教学秩序的局面。 三、注重校园文化建设,打造舒适的学习环境、人文环境。 环境育人是无声的导师,一年来,学校在以教学为中心工作的同时,开展贴近学生实际的一系列文体活动,比如:每年的“五四”活动,包括舞蹈、合唱、诗歌朗诵、绘画、手工、接力赛、拔河赛、文体艺术节、圣诞节晚会、作文竞赛、卫生健康知识竞赛、教研组-年级组篮球赛、班级

教学工作经验交流材料

立足校本教研,促进学校发展 ——小学教学教研工作经验材料xxx教学是学校工作的主题,提升质量是学校工作的永恒的主题,质量是学校的生命线,是学校的立足之本。 课程改革的背景下如何提高教育教学质量?新的教育形势给教育者提出了严峻 的挑战。在校本教研工作中,我校努力促进教师知识结构更新与优化及专业技能的提高,充分发掘各种资源,完善制度,狠抓教学常规管理,加强校本教研,促进教师专业发展。 一、搭建平台,人文管理 一直以来,我校对教师坚持人文管理,针对不同教师的不同需求,有序和谐地进行不同层次的管理,以促进每一位教师的全面发展。学校坚持在道德上引导人,在思想上教育人,在业务上锤炼人,在生活上关心人,积极营造教师发展的空间,搭建实施才华的舞台。 1、规范管理,教育民主。学校在制定规章制度时注重结合学校工作实际,特别是针对教师工作中存在的具体问题,提建议,拿方案,集思广益,用民主的方式确定。人人都是制定者,人人也都是落实者,以此淡化培训管理的行政行为,激活教师追求目标的心理动因,最大限度的调动教师参与的积极性和主动性。 2、搭建平台,让教师成功在岗位。学校建立了科学的评价机制,创造条件,搭建平台,让教师发挥自己的优势和特长,实现自我价值,体验职业成就感。 。近年来,学校多次派出教师到东莞、佛山、深圳等)外派学习1(.地参加语文、数学、英语、音乐、美术、班主任、少先队辅导员等多学科培训,并坚持实施“外出学习教师汇报制度”。外派教师回校后,

准备汇报材料,向全体教师交流汇报。外派学习对我校的学科教学教研工作起到了很好的促进作用。 (2)提炼骨干教师教学特色。教师的业务水平代表了学校的软件实力,优秀骨干教师在长期的教学实践中形成了自己的教学风格,他们业务精良,教育教学理念先进,教学经验丰富,是学校最宝贵的财富,我校重视为各级骨干教师搭建学习、交流的平台,让他们体验成就感。一是定期召开骨干教师会。每学期定时召开骨干教师座谈会,肯定工作效果,进行教育教学经验交流及个人成果展示。二是提要求,给担子。学校要求每位骨干教师每期承担一定量的公开课示范课,每学期至少撰写一篇较高质量的教育教学论文;主动参加课题研究。 通过积极有效的措施,我们把校园建设成人文校园,极大地提升了师生的幸福感、成就感,对学校的认同感和归属感更加强,工作起来更加积极主动。 二、倾力打造学科团队,充分发挥团队力量 1、行政团队“捆绑”抓教学。管理出质量,管理提升质量。学校行政都担任一个班的语文或数学、英语学科的教学工作,同时每个行政实行“捆绑”制度,即一个行政蹲点管理一个年级,做到分工不分家。分管年级行政对分管年级实行跟踪管理,与年级教师及班级教师同甘共苦,一起钻研教材,研讨教法、学法,一起学习提高。行政节,课后,及时与上课教15经常性深入课堂听课,每学期不得少于 师交换意见。及时为分管年级的教学质量提升出谋划策、排忧解难。 2、新型学科团队深入校本研修。建设新型学科团队,通过校本研修

教学管理经验交流发言稿

各位领导、各位同仁: 大家好! 首先感谢局领导对我的信任,让我有机会和大家一起分享一点在教育教学管理中的心得,今天我将围绕“思路决定出路,改革迎来曙光”向大家汇报。妙隘乡中学在局的正确领导下,以积极、主动、务实的态度开展各项工作,经过近5年的教育教学改革,以“小组合作打造高效课堂、精细化管理”为核心管理理念,教育教学取得了一定的成效,教学成绩在原有基础上有了大幅度的提高,概括起来讲:发生了四大变化、得益于三项措施。 四大变化: 变化一:理念得以树立。“一切为了学生的发展”这一核心教育理念已经成为学校教学工作的出发点和落脚点,成为广大干部教师的教育价值观,用爱心培育爱心、用智慧培育智慧、用生命培育生命,让师生的每一天都快乐,让师生的每一天都有新的进步。我们告诉每一位同学,你选择创新中学永不遗憾,有成绩能够升学,有智慧才能成才;告诉每一位学生家长,我们的一切努力都是为了让您满意;告诉每一位老师,我们每天从事的是一份良心工作,认真、踏实的做好本职工作就是最好的作为,有作为才能有地位。全体干部、教师的人才观、质量观、教学观、学生观、教材观,正在发生着深刻的变化,学校作为组织者、指导者和学习伙伴的角色意识日渐清晰。 变化二:意识得到加强。学生的自立意识、创新意识、探究能力和自律精神得到不断的培养和提高,学生在学习中积极参与增长才干,生活中自理自立,在活动中释放潜能,团队精神、实践能力、交往能力得到明显提高,为一生的成长奠定基础。教师教学不追求新奇、洋气,“自主、合作、探究”的教学和学习方式已成为各学科的主要教学模式,创新中学没有副课,所有课程开足开全,教学设计、教学过程注重给学生以充分的时间和空间。学生不是在被动接受知识而是主动地吸收营养。不是添压而是吸引,让学生在自主获

教学常规管理工作汇报材料

教学常规管理工作汇报材料 教学常规管理工作汇报材料 工作汇报教学常规管理工作汇报材料材料汇报管理工作常规教学屈家岭管理区实验小学,本着“以人为本,以质立校”的办学思想,始终坚持把教育教学质量当作我校发展的生命线,不断深进贯彻《荆门市教学常规管理办法》,即重视“常规”的学习与内化,又重视“常规”的落实与检查。我校充分利用《荆门市教学常规管理办法》,规范我校教学科研管理工作,规范全体教师教育教学行为,增进教学常规管理工作更细致化,科学化,全面进步了教育教学质量。现将我校教学常规管理工作,汇报以下: 一、全面贯彻落实新课程计划我校全面贯彻落实新课程计划,开齐、开足每门课程,每学科能按教学计划落实;全面实施课表上课制、侯课制,严格执行学生作息时间表,控制学生在校时间;关注学生身心健康积极利用学生在校时间展开阳光体育活动和眼保健操、课间操活动,全面进步学生的身体素质。 二、强化教师队伍建设,进步教师教学能力我校现有教师89名,中教高级教师2名,小教高级教师44名,已构成了以青年教师为主的高学历高职称的优秀教师队伍。为了把这样一支优秀的教师队伍打造成一支专家型的队伍,我校立足本校制定了长时间的教师培养和继续教育计划,通过实施名师工程,发挥名师、骨干教师、学科带头人的引领作用,展开帮、教、学的互帮互助活动,每项活动都能做到有计划、有进程、有总结、有反思,全面进步教师素质。 三、强化教学常规管理,进步教育教学质量

1、我校严格执行“荆门市教师十不准”不轻视、讥讽、讽刺学生,不体罚和变相体罚学生,关爱每位学生。 2、我校为加强教学工作的领导,专门配备了一位主管束学的副校长,主抓教学,同时建立校级领导教学包保责任制,每位校级领导蹲点一个教研组,参与到该组听课、评课等活动当中。我校教学常规制度化,每位教学常规管理者都有岗位责任制和工作考核制,每个教学常规程序如备、教、批、辅、考都有相应的细则,教师、教学管理制度完善。我校教学评价机制科学化,引进多种评价方式,把评价与年度综合考核结合起来,全面展开教学评价总结工作。 3、实施备、教、批、辅细则制。我校定期对备、教、批、辅教学常规工作进行检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,将检查结果进行通报并纳进到教学工作考评当中。我校积极推动备课方式转变,采取电脑打印备课、手写备课与电子文档备课相结合,大力鼓励电子文档备课,备课流程要清楚,养成常反思的习惯;继续实施随堂听课制,对教师的课堂教学实行实时指导,增进教师课堂教学能围绕三维目标进行,既重视进程又重视结果,既重视教法又重视学法,既重视教学又重视反馈与评价,既重视多媒体信息技术的应用又重视其与其它学科的融会,全面进步课堂教学效力,打造有效课堂;继续减轻学生的课业负担,严控学生作业的时间,进步作业布置的科学性与针对性,培养学生育成做笔记、勤纠错、写反思的良好学习习惯,加强对学生作业的检查,教师在批改作业的进程中能做到及时评价并以鼓励性评价为主;继续在全校实施落

实验教学管理工作经验交流材料

雄关漫道真如铁而今迈步从头越 实验教学管理经验交流材料 实验教学是学校常规教学中的一个重要组成部分,也是培养学生素质的一个重要方面。因此,抓好实验教学工作管理,以实验为突破口,通过实验激发学生兴趣,提高学生素质,是我校整个教学工作中的重要一环。历年来,我校都很重视实验室的建设和管理工作,逐步规范了实验室建设,制定了《实验室管理条例》和各项合理的管理制度。提出了实验教学的工作目标:“六个化”,即“教师队伍优先化,教学设施现代化,仪器管理规范化,实验教学信息化,实验能力提高化,课外活动常态化”。以评促建,以评促改,把实验教学工作推向了一个新台阶。 一、教师队伍优先化 教师对于学生发展起着重要作用,而实验教学对教师提出了更高的要求,非专业教师很难胜任。学校充分认识到了这一点,在师资安排上,优先考虑,不断优化调整,逐步形成了现今的可靠、优质的理化生教师队伍。去年,由于工作调动我校缺少了一名物理老师,在求上无果的情况下,校长立马的派出一名喜欢物理教学的数学老师前去进行物理适岗培训,弥补我校这一大空白。在近几年的新课程改革中,我校也派出理化生教师积极参加各级各类的教学研讨活动。 二、教学设施现代化 在创建合格学校期间,我校领导组织理化生教师先后学习了《中小学标准化实验室建设标准》和《标准化实验室检查验收标准》,充分认识到评估的重要性。建立了理化生及科学实验室和仪器室,添置了各种

实验仪器、药品等,毫不夸张地说,凭借我校现有的教学设备和仪器等,完全可以让学生进行常规实验教学。另外现在添置的多媒体班班通设备,更丰富了教学手段,使得我校的实验教学条件又上了一个新台阶。 三、仪器管理规范化 由于学校重视实验管理工作,因此每学期学校与都将实验室列入重点,并责成具体人员执行,从而保证了各项计划的落实。由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线”。让实验室有条不紊地运作起来,充分发挥它潜在的功能。 1、建立完善的管理制度,加强仪器设备管理。从实际出发,理化生教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度,及时地做好仪器的征订、入库、报损和赔偿等工作,经常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账卡物相符,使固定资产管理步入科学管理、现代化管理的轨道。 2、用好实验室,发挥设备作用。我们要求理化生及科学教师有效地发挥仪器作用,充分运用现代化教学手段,提高教学效益,课后为理化生兴趣小组提供良好的活动环境,培养学生创新精神和实践能力。学期初制定实验教学安排表,并严格执行。演示实验100%完成,学生分组实验完成95%以上。 3、实验教学是一个系统过程,教学时既要重过程,也要重结果。 四、实验教学信息化 1、充分利用资源,积极容纳、吸收先进的教学理念,通过教研组、备课组的系列活动,内化为我们自己的教学观念,积极开展课外实验活动,充分发挥实验室功能。 2、充分发挥学校网站功能,积极发布最新最前沿的教改信息,充

教学管理经验交流发言稿

教学管理经验交流发言稿 管理经验交流发言稿_带着梦想起飞(1) 教学管理是一项任重道远的工作。2021年秋在上级领导的关心下我校六年级又回到了本校。局领导多次对我校教学质量给予了肯定,但更寄予了很高的期望,特别是面对六年级的新到来,老师将面对的是新的教学领域:对教材不熟,知识点恐有遗漏,复习整理无经验,没有早晚自习充足的时间保证……较多的新挑战没有让我们退却,而是激发了我们的斗志。校长带领着领导班子依据学校实情确定新的思路,用制度做保证激发教师奋发进取的热情,以教科研为抓手促进教师的内涵发展。本着:求真、求实、灵活、创新的原则实施工作,在不断质疑、反思中我校教学管理水平得到了不断进步和提高。下面,把我校的点滴做法向在座的各位领导作以汇报。 一、抓实抓牢常规管理,更新制度激发热情 面对六年级的回归,学校之前制定的的抽考制度显然不能激发思想压力较大的六年级教师工作热情,因此学校一方面抓实抓牢常规管理,一方面不断更新完善制度,让担任教学情况不同的教师工作起来均觉得气儿顺,劲儿足。 1、加强教学常规工作的落实 教导处加强教学常规督导,落实各项教科研活动,做到“五有”:有布置、有检查、有记载、有反馈、有整改意见,全面落实教学工作的“十字”方针,即备课“深”,上课“实”,作业“精”,教法“活”,手段“新”,活动“勤”,考核“严”,辅导“细”,负担“轻”,质量“高”。 2、硬性制度执行人文关怀促行 中心小学每学年开学在领导干部和教代会的商讨下制定了《教学常规管理制度》、《教研教改制度》、《绩效考核制度》等十多项管理制度,并把所有制度制成清单人手一份,让每位教师时时了解并自觉严格执行。2021年秋我校积极落实局“三大机制”精神,将教学成绩和教

教学管理工作汇报

教学管理工作汇报 教学管理工作汇报1 半年的教学管理工作已近尾声,现就本学期的工作作如下汇报。一、加强学习,笔耕不辍学习了《中小学教学课堂常规管理》《新课程背景下的教学策略》《课程标准》等,做学习笔记一万余字,读书笔记一万余字,写教学日志19篇,教学周记19篇,讲座三次,六年级语文试卷分析一篇,毕业班成绩分析两篇,艺术论文一篇,教学论文两篇,检查通报两篇,教学大比武通报一篇,网上在榕树下诗歌测试发表诗歌100首。二、合理调度,体现教育的均衡发展我校近五年来始终坚持“在大循环的背景下进行小调整”。今年依然如此,根据学生实际水平与老师的专业素质的高低,合理安排了毕业班老师,大胆启用近七年没把过毕业班的业务强、经验多的姚宝勤老师。把去年成绩考的优秀的青年老师主要分设于一、三、五三个年级去,目的是去引领和带动非毕业班工作。如张佳会把一年级一个大班,教语数两个学科,加强学生的学习及习惯养成。孙月君安排到四年级教两个班数学并担班主任,许强安排到五年级教两个班数学并担班主任,王艳红担五年级两个班、四年级一个班的英语,还负责帮带吕彦辉老师的英语教学,引领四五年级的英语。其它年级的教师除宋瑞娟、韩金平(两人在村小)、王立华(刚借调来)外,近五年来,全部跟过毕业班,这样一来,每个年级老师的整体素质都和毕业班老师相近,很好地体现了均衡发展的战略思想,家长也没有反映说把好教师全用到毕业班去,毕业班老师也没有摆老资格的现象,因为这种教师分配授课多年来已经成为一种习惯,可以说是“源头活水,生生不息”。 三、撤并哈小,择优用人四月初,学校筹划撤并哈叭气小学,当时校长心疼那一排排亲手盖起来的大瓦房,也担心家长因孩子小路又远不同意撤并。说服校长后,经校长批准,我和邓主任亲自到哈小给一、二年级的十一位家长开了两个小时的家长会,在解决了接送车的难题后,家长一致同意撤并,这样一来,撤下的两个青年老师又充入到新的教学洪流中,无论是从学生、还是从学校、更是从两位老师自身的成长及人生价值,撤下来都是正确的,也收到了好的效果。一是加强了中心小学的师资队伍,二是体育课能开足节数,三是开放阅览室的设想能够实现,最终能让几千册有价值的图书成为孩子成长的精神食粮。四、开齐科

教学管理经验交流发言稿2021

教学管理经验交流发言稿2021 教学管理经验交流发言稿3篇 教学管理经验交流发言稿_带着梦想起飞(1) 教学管理是一项任重道远的工作。2021年秋在上级领导的关心下我校六年级又回到了本校。局领导多次对我校教学质量给予了肯定,但更寄予了很高的期望,特别是面对六年级的新到来,老师将面对的是新的教学领域:对教材不熟,知识点恐有遗漏,复习整理无经验,没有早晚自习充足的时间保证……较多的新挑战没有让我们退却,而是激发了我们的斗志。校长带领着领导班子依据学校实情确定新的思路,用制度做保证激发教师奋发进取的热情,以教科研为抓手促进教师的内涵发展。本着:求真、求实、灵活、创新的原则实施工作,在不断质疑、反思中我校教学管理水平得到了不断进步和提高。下面,把我校的点滴做法向在座的各位领导作以汇报。 一、抓实抓牢常规管理,更新制度激发热情 面对六年级的回归,学校之前制定的的抽考制度显然不能激发思想压力较大的六年级教师工作热情,因此学校一方面抓实抓牢常规管理,一方面不断更新完善制度,让担任教学情况不同的教师工作起来均觉得气儿顺,劲儿足。 1、加强教学常规工作的落实

教导处加强教学常规督导,落实各项教科研活动,做到“五有”:有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见,全面落实教学工作的“十字”方针,即备课“深”,上课“实”,作业“精”,教法“活”,手段“新”,活动“勤”,考核“严”,辅导“细”,负担“轻”,质量“高”。 2、硬性制度执行人文关怀促行 中心小学每学年开学在领导干部和教代会的商讨下制定了《教学常规管理制度》、《教研教改制度》、《绩效考核制度》等十多项管理制度,并把所有制度制成清单人手一份,让每位教师时时了解并自觉严格执行。2021年秋我校积极落实局“三大机制”精神,将教学成绩和教职工工作量作为绩效考核的主要依据,在上级精神的指导下,学校成立了领导专班,同时邀请了不同年龄段的教师参加,针对绩效考核中的工作量核算办法和考试成绩如何确定等级进行了商讨,会议紧紧围绕局考核细则并结合了本校实情,经过五次会议商讨表决,前勤和后勤均一一通过。本次的《绩效考核制度》制定,不仅使每位教师明确了奋斗目标,更明白了工作结果的评定,让不同岗位的教师都有事干,学校的各项工作有人干,不再有干多干少一个样,多干的人满腹牢骚的现象。当然在这钢铁般的制度里也融入了人文关怀。(1)、利用暑假美化校园环境改善办公条件。暑期学校新铺了走廊地板,新刷了绿色油漆,把所有锈迹斑斑的木门换成了不锈钢的防盗门,厕所拆掉了锈出大洞的铁管道,铲除了狭窄的便道,进行了

全县小学教学及管理工作现场会汇报材料

全县小学教学及管理工作现场会汇报材料 The document was prepared on January 2, 2021

全县小学教学及管理工作现场会汇报材料 2010年全县小学教学工作会议召开之后,我们认真学习教育局有关文件精神,查找问题与不足,扎扎实实地开展了一些工作。现把工作情况汇报如下: 一、搞好教师练功,全面提升教师素质 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师的素质直接决定着教育质量,所以我们狠抓了教师基本功训练活动。除了写好粉笔字、说好普通话之外,我们还组织全体教师学习电脑,学期末进行测试,使老师们人人都能比较熟练地进行计算机的基本操作,为学校走向教育信息化奠定了良好的基础。在2010年12月举行的全县中小学教师教学基本功大赛活动中,王奉联校共选派5名教师参加(其中我校占4名),取得了全县第一名的骄人成绩,我校2位老师分别获得一等奖、三等奖。 二、完善教研组织,大力开展教研活动 根据工作需要,学校于2010年秋季开学后调整了各教研组人员,选拔出3位年富力强、成绩突出、业务能力强的老师担任语文、数学和综合学科的教研组长,带领本组教师开展丰富多彩的教研活动。 1、说课比赛。2010年11月举行了说课大赛,全体教师参加,人人当评委。说课前制定了具体要求,让老师们充分准备。活动共选拔出7位老师参加县级比赛,4人获县一等奖,3人获县二等奖。 2、美文诵读。为提高语文教师的朗诵水平,我们于2010年12月举行了教师美文诵读比赛,充分展现了语文教师良好的诵读功底。 3、寒假校本培训。农历正月初八、初九、初十,利用3天时间开展了校本培训活动。内容包括:学习课程标准,利用远程网络观看专家讲座、观摩名师课堂教学。通过培训,进一步转变了教师教育观念,提高了教师业务能力。 4、人人一节精品课。2010年春季开学之后,学校举行了“精品课”观摩活动。要求每位教师都准备一节最拿手的课,认真备课,在每周的教研活动时间执教,然后集体评课,活

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