山丘歌词

- 李宗盛词:李宗盛曲:李宗盛

想说却还没说的还很多

攒着是因为想写成歌

让人轻轻地唱着

淡淡地记着

就算终于忘了

也值了

说不定我一生涓滴意念

侥幸汇成河

然后我俩各自一端

望着大河弯弯

终于敢放胆

嘻皮笑脸面对人生的难

也许我们从未成熟还没能晓得

就快要老了尽管心里活着的还是那个年轻人

因为不安而频频回首无知地索求羞耻于求救

不知疲倦地翻越每一个山丘

越过山丘

虽然已白了头

喋喋不休

时不我予的哀愁

还未如愿见着不朽

就把自己先搞丢越过山丘

才发现无人等候喋喋不休

再也唤不回温柔

为何记不得上一次是谁给的拥抱

在什么时候我没有刻意隐藏

也无意让你感伤多少次我们无醉不欢

咒骂人生太短唏嘘相见恨晚让女人把妆哭花了也不管遗憾我们从未成熟还没能晓得就已经老了尽力却仍不明白身边的年轻人给自己随便找个理由向情爱的挑逗命运的左右不自量力地还手直至死方休越过山丘虽然已白了头喋喋不休时不我予的哀愁还未如愿见着不朽就把自己先搞丢越过山丘才发现无人等候喋喋不休再也唤不回了温柔为何记不得上一次是谁给的拥抱在什么时候越过山丘虽然已白了头喋喋不休时不我予的哀愁还未如愿见着不朽就把自己先搞丢越过山丘才发现无人等候喋喋不休再也唤不回了温柔为何记不得上一次是谁给的拥抱在什么时候喋喋不休时不我予的哀愁向情爱的挑逗命运的左右不自量力地还手直至死方休为何记不得上一次是谁给的拥抱在什么时候三大布六点xiaotakaui点淘宝点

浅析山东民歌《沂蒙山小调》

目录摘要II 关键词II 绪论 1 一、小调总体概述 1 （一）小调的含义 1 （二）小调的形成1（三）小调的题材1（四）小调的艺术特征 1 二、《沂蒙山小调》艺术分析 1 （一）《沂蒙山小调》作者简介1（二）《沂蒙山小调》创作背景2（三）《沂蒙山小调》音乐特征 2 1、歌曲的基本结构 2 2、歌词分析 2 3、调式调性 3 4、曲式特点 3 5、曲调内涵 3 三、《沂蒙山小调》艺术魅力 3 四、《沂蒙山小调》深远影响 3 结束语 4 参考文献 4 致谢 4 附录 5

浅析山东民歌《沂蒙山小调》摘要山东民歌是山东人民群体智慧的结晶，是中华民族音乐中的一颗璀璨明珠。山东民歌种类多、分布广、分布范围大。其中尤以小调歌曲所占比例最大，也是最能代表山东民歌风格的一种音乐体裁。其小调代表作《沂蒙山小调》是山东民歌中流传最广影响最深远，也是最能代表山东民歌的典范作品之一。本论文就山东民歌代表作《沂蒙山小调》的曲式结构、创作背景、艺术特征、深远影响等方面做了一些浅要分析，通过对《沂蒙山小调》的研究从而加深对山东民歌的了解。关键词山东民歌；音乐特征；艺术分析；深远影响； Summary Shandong folk song is shandong people's group, is the crystallization of the wisdom of the national music a shinning pearl. Shandong folk song many species and wide distribution, distribution range. Especially the minor songs proportion of most represent the largest, also be a kind of folk style of shandong music genre. Its minor yimeng ditty "is masterpiece" the most popular ballads in shandong province, is also the most influential most represent one of the model work of shandong folk songs. This thesis is shandong folk song masterpiece the formal structure of yimeng minor, creating background, artistic characteristics and far-reaching influence in some shallow analysis, based on the understanding of the very minor in shandong thus deepening the understanding folk songs. Keyword Shandong folk songs；Music features；Artistic analysis；Far-reaching influence；

精选的经典歌词句子大全

精选的经典歌词句子大全 1、思绪不断阻挡着回忆播放，盲目的追寻仍然空空荡荡，灰蒙蒙的夜晚睡意又不知躲到哪去，一转身孤单已躺在身旁。——《回到过去》 2、如果我爱上你的笑容，要怎么收藏要怎么拥有。——五月天《知足》 3、字不醉人人自醉，因为回忆总是美。——孙燕姿《眼泪成诗》 4、最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。——《不能说的秘密》 5、希望他是真的比我还要爱你，我才会逼自己离开。我真的没有天份安静的没这么快，我会学着放弃你是因为我太爱你。——《安静》 6、若不是因为爱着你，怎会不经意就叹息。——莫文蔚《爱情》 7、我不难过，这不算什么，只是为什么眼泪会流。——孙燕姿《我不难过》 8、我会发着呆然后忘记你，接着紧紧闭上眼，想着那一天会有人代替，让我不再想念你。——《轨迹》 9、我爱你，是多么清楚多么坚固的信仰。我爱你，是多么温暖多么勇敢的力量。——张信哲《信仰》 10、如果没有你，没有过去，我不会有伤心。但是有如果还是要爱你。——莫文蔚《如果没有你》 11、我用漂亮的押韵，形容被掠夺一空的爱情；我用凄美的字型，描绘后悔莫及的那爱情。——《夜曲》

12、我见过一场海啸，没看过你的微笑。我捕捉过一只飞鸟，没摸过你的羽毛——王菲《新房客》 13、突然好想你，你会在哪里，过得快乐或委屈。——五月天《突然好想你》 14、我们好不容易，我们身不由己。我怕时间太快，不够将你看仔细；我怕时间太慢，日夜担心失去你。恨不得一夜之间白头，永不分离。——林忆莲《至少还有你》 15、从前的我们哪儿去了，路太远我忘了。——孙燕姿《风筝》 16、我多么想和你见一面，看看你最近改变，不再去说从前只是寒暄，对你说一句只是说一句，好久不见。——陈奕迅《好久不见》 17、两个人相互辉映，光芒胜过夜晚繁星。我为你翻山越岭，却无心看风景。——张信哲《爱就一个字》 18、希望我爱的人健康，个性很善良，大大手掌能包容我小小的倔强。——梁静茹《三寸日光》 19、祭司神殿征战弓箭是谁的从前，喜欢在人潮中你只属於我的那画面，经过苏美女神身边，我以女神之名许愿，思念像底格里斯河般的漫延，当古文明只剩下难解的语言，传说就成了永垂不朽的诗篇。——《爱在西元前》（我真的特别喜欢歌词……） 20、我一路向北，离开有你的季节，你说你好累，已无法再爱上谁。风在山路吹，过往的画面全都是不对，细数惭愧，我伤你几回。——《一路向北》 21、可惜不是你，陪我到最后。——梁静茹《可惜不是你》

人音版六年级音乐上册(简谱)第6课《演唱阿里山的姑娘》教学设计

《阿里山的姑娘》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·音乐》（人音版）六年级下册第六单元《两岸情深》【教材分析】歌曲《阿里山的姑娘》，由邓禹平作词、张彻作曲，写于1947年。采用高山族山歌的曲式谱写而成，由于在20世纪六七十年代它是唯一以高山族曲调描述山地风情、人物的名歌，又使用铃鼓和小鼓等乐器，在当时的国语流行歌曲中独树一帜，曾被误以为是台湾高山族的传统民歌。1984年在中央电视台春节联欢晚会上，由台湾歌手奚秀兰演唱后，在中国内地开始广为传唱。 2007年，中国第一颗探月卫星“嫦娥一号”中，也特别选用这首歌曲搭载。【教学目标】情感态度与价值观：通过歌曲与欣赏，让学生感受台湾民歌特点，培养学生热爱祖国盼望祖国早日统一的情感。过程与方法：用听唱法、情感导入法、合作学习法等方式学习歌曲，用自制打击乐器为乐曲伴奏。知识与技能：能够用欢快、优美的声音演唱歌曲，表现《阿里山的姑娘》热烈欢快的情绪。能跟着音乐有表情的进行律动。【教学重点】感受台湾高山族民歌特点，完整演唱歌曲。【教学难点】能够用欢快、优美的声音演唱歌曲，表现《阿里山的姑娘》热烈欢快的情绪。【教具、学具准备】钢琴（电子琴）PPT课件自制打击乐器【教学过程】一、组织教学师生问好，整顿坐姿。二、创设情境，激情导入 1.播放《七子之歌》提问：你知道七子指的是哪些地方？（生说，老师补充） 2.现在祖国母亲的七个孩子已经陆陆续续回来了六个，只剩下了宝岛台湾，尽管回归之路困难重重，但是我们坚信总有一天海峡两岸会再次团聚，今天就让我们学习一

首有关台湾的歌曲《阿里山的姑娘》三、关注音乐，有效聆听 1听一听歌曲的情绪是怎样的？抒情优美，欢快活泼 2.再来听一听，歌曲的速度是怎样的？中速稍快 3.这首歌曲是4/4拍，强弱规律是怎样的？让我们打着拍子再来听一听，这首歌曲分为几个部分？两个四、巧解难点，学唱歌曲 1.第一段旋律情绪怎样？优美抒情，让人陶醉 2观察旋律线，让学生跟琴视唱一下歌谱。 3.加上歌词唱一唱。 4第二部分情绪变得怎样？欢快热烈活泼 5弹琴指导唱，逐句处理感情。五、多种形式，表现歌曲 1.接龙的方式唱一唱，老师唱前面的副歌部分，学生唱第二部分。（弹琴唱） 2.比比看，哪个组唱的好。（分组跟伴奏演唱） 3.观看宋祖英演唱的《阿里山的姑娘》（放视频跟着跳）六、拓展延伸，情感升华欣赏由鲍元恺改编的管弦乐《阿里山的姑娘》。 1.说说乐曲情绪？ 2.拿出自制打击乐器，再听乐曲，当听到主弦出现时为音乐伴奏。X X|X XX | 七、小结。

沂蒙山小调说课稿

《沂蒙山小调》说课稿一、说教材： 1.我今天说课的内容是人教版七年级音乐第五单元第二节唱歌教学《沂蒙山小调》。本单元通过学唱歌曲学会用不同的声音来表现歌曲的不同风格特点，用质朴率直的歌声来表现朴实高亢的风格特点。 2.歌曲为四四拍，速度中等，节奏舒展，深情雄伟的赞颂情绪相贴切。 3.小调：是中国民歌的一种，通常在劳动休息时、日常生活中或娱乐风俗节庆等场合演唱，曲调优美、流畅。流传在山东的《沂蒙山小调》是一首新民歌，以优扬的曲调，朴实的语言，歌颂了家乡的美丽与富饶，表达了人们对新生活的赞美和对党，对伟大领袖的爱戴。 4.全曲分起、承、转、合四个乐句，工整、自然，加上衬词和感叹词的运用，具有浓郁的乡土气息。二、说教法： 1、通过图片展示，让学生直观感受沂蒙山美好的风光，从而激发学习的兴趣。 2、通过听范唱，体会歌曲感情，学会用民歌的演唱方法学习本首歌曲。 3、通过多种形式感受歌曲风格，初步了解“鱼咬尾”是民歌中常见的表现手法，增强学习民歌的兴趣，感受歌曲中热爱家乡的感情。 4、引导学生学习简谱，带领学生唱简谱，要有尊重原创的意识，准确的唱好全曲。在歌唱教学中：鼓励学生积极地投入到学习过程中，通过听、奏、模仿、节奏特点的剖析，引导学生基本有感情的唱好歌

曲。三、说学法： 1、通过对沂蒙山风光的欣赏及对歌曲创作背景的了解，进一步较深对本首歌曲的理解。 2、讲究学科综合，联系语文知识，理解鱼咬尾的创作手法。 3、让学生以游览者、欣赏者的身份自己去听、去看、去问、去想。教学目标：知识目标：拓展同学的音乐思维，掌握山东民歌《沂蒙山小调》的类型通过学唱和欣赏《沂蒙山小调》，充分感受歌曲的风格、结构特征，初步了解民歌的特点和作用，增加学习民族音乐的兴趣。能力目标：通过感受歌词的美、指导同学用优美抒情的声音，有感情连贯的唱好歌曲，注意歌曲的力度变化，唱好歌曲《沂蒙山小调》。情感目标：通过演唱和聆听感受歌曲风格，初步了解“鱼咬尾”是民歌中常见的表示手法，增强学习民歌的兴趣，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。教学重点、难点： 1.通过大量的收集图片和视频，让同学们听和看，激发学习兴趣。 2.通过感受民歌的拖腔中使用“鱼咬尾”的表示手法的作用。 3.学会用质朴率直的歌声来表现朴实高亢的风格特点。 4.用优美抒情的声音演唱好歌曲《沂蒙山小调》教学过程：

丧堂孝歌------三国孝歌上集

三国孝歌上集贡献者：黄忠伦 1 提起三国有根生、刘备关张三个人，徐庶回营去看母、卧龙岗上请孔明，三请军事诸葛亮、提兵调将夺乾坤，周瑜妙计赛天下、赔了夫人又损兵。2 水镜先生司马懿、乾坤八卦袖中推，闲暇无事将琴演、只听英雄壁内窥，忙叫儿童请来坐、今日师兄请慢回，荆州城内去不得、潭溪河下有人围。3 徐庶先生不非常、一心扶蜀保刘王，可恨奸曹多孽障、假传书信不忠肠，

徐庶走马荐诸葛、三请卧龙定安邦，初出茅庐先用火、连吴带魏夺山河。4 三国曹操奸计多、篡权夺位争山河，宫中逼死伏皇后、吉平丧命斩华佗，董臣被杀归阴府、马腾遭斩见阎罗，单单走了汉刘备、孤身夺取虎狼窝。5 卧龙岗上诸孔明、神机妙算不非轻，七禽孟获蛮一股、六出祁山枉费心，气得曹真把命丧、骂得王郎把命倾，传位刘备保阿斗、两朝开国老元勋。6 黄忠老将八十三、扶刘保驾下西川，马上开弓放冷箭、倒提钢刀斩邓贤，

定军山前杀一阵、又斩骁将夏侯渊，后来把守江阴地、高年带剑丧黄泉。7 世上将军那个强、关索闽平关大王，九反天宫孙行者、追赶逆龙李二郎，唐朝殺人罗成将、后来征西杨满堂，楼上点灯诸葛亮、殿下把门张子房。8 孔明妙计不非凡、进扶刘王坐西川，刘备坐在成都府、想把乾坤一担担，代魏征西是曹操、东吴相斗有孙权，两雄相持难伸手、费尽心机难上难。9 辕门战鼓响咚咚、关爷马上逞威风，单刀恰是龙摆尾、翻身尤如凤腾空，

袁绍親赐三杯酒、独马单刀斩华雄，营前殺得血成海、河边血水满江红。 10 云长提刀过五关、古城相会大团圆，张飞马上擒吕布、关爷月下斩刁婵，子龙荆州为帅主、想把乾坤一担担，只因董卓曹操反、吕布把守虎牢关。 11 世上提起说汉朝、刘备关张志气高，二人坐在龙馆内、忽听门外有人瞧，关公睁开龙凤眼、张飞就把刘备招，此日定有君主位、奉献龙颜去一遭。 12 盖世将军赵子龙、手持长枪好威风，长枪殺得如雨点、刀砍人头似切葱，

中国民歌赏析之沂蒙山小调

班级：2011级英语3班姓名：林琳学号：2011415078 课序号：01 中国民歌赏析之——山东民歌《沂蒙山小调》民歌是人类历史上产生最早的语言艺术之一。我们的祖先，在生产活动中，创造了音乐，唱出了最早的民间歌曲——劳动号子。原始的民歌，同人们的生存斗争密切相关，或表达征服自然的愿望，或再现猎获野兽的欢快，或祈祷万物神灵的保佑，它成了人们生活的重要组成部分。随着人类历史的发展，阶级的分化和社会制度的更新，民歌涉及的层面越来越广，其社会作用也显得愈来愈重要了。从中国民歌的地域分布来看，大概可以分为北方草原文化民歌区，西部受伊斯兰文化影响的新疆民歌区，西部受佛教文化影响的藏族民歌区，西南高原多民族古老原始文化民歌区，东北受萨满教影晌的狩猎文化民歌区，西北高原多民族半农半牧文化民歌区，中原及东部沿海有着古老传统文化的汉族民歌区。汉族民歌区是六个区中最大的一个，而山东民歌则属于东北区部平原民歌支区，山东民歌是山东人民智慧的结晶，是中国民族音乐中的一个璀璨明珠。山东民歌种类多，分布广，分布范围大，其中尤以小调歌曲所占比例大，也是最能代表山东民歌的一种音乐体裁。其小调代表作《沂蒙山小调》是山东民歌中流传最广影响最深远，也是最能代表山东民歌的典范作品之一。走进沂蒙山区，这首沂蒙山小调在山里，在田间，四处回荡，这首歌沂蒙山的百姓已经唱了60年，60年里沂蒙山小调已经成了沂蒙山的代名词，人们认识沂蒙山，就是从听了这首沂蒙山小调开始的，沂蒙山的民歌，沂蒙山的历史和文化，悠远而古老。在这片充满着传奇色彩的土地上，两千多年里孕育了深厚的历史文化，在将近百年的时间里，沂蒙山人用勤劳勇敢写下过辉煌的篇章。千百年里，沂蒙山人用歌声抒发着自己的情感，传递着古老的历史和文化，从远古一直延续到今天。正月里来什么花，先开先败，什么人手挽手走下山来，正月里来什么花先开先败，什么人手挽手走下山来，正月里来迎春花，先开先败，梁山伯祝英台走下山来，正月里来迎春花先开先败，梁山伯祝英台走下山来。在沂蒙山，老百姓个个都能唱上几句民歌，姑娘们聚在一起，最快乐的事就是唱上几首歌，歌词既有祖辈上传下来的，也有现编现唱的。沂蒙山里的歌，真实记录了百姓的劳动和生活。 1940年正值抗日战争的艰苦岁月，沂蒙抗日根据地建立不久，日寇经常‘扫荡”，以国民党临沂专员张里元为首的顽固派也时常破坏抗日根据地。他们利用当地反动势力——黄沙会，与我抗日军民对抗。为扫除抗日障碍，我费东工委和行署，向黄沙会会员做下大量艰苦细致的政治教育工作，但由于反动派的严密控制，都未能奏效。最终，我军不得不决定使用武力解决。当时抗大文工团的任务就是以文艺宣传为武器，积极配合这一行动，全团一面在前线开展对敌人的政治攻势，一面深入到黄沙会最盛行的沙沟峪、马头崖等地召开干部群众座谈会，进行调查研究和宣传教育，同时搜集创作素材。《沂蒙山小调》就是在这样的情况下，在上白石屋村一间筒陋的民房里创作—出来的。歌曲一经传出，就以其通俗、易懂、生动的歌词，美妙动听的曲调，很快传遍了鲁中、鲁南、滨海、胶东、渤海各抗日根据地，受到了广大军民的普遍喜爱。以后又流传到华北、东北各抗日根据地。后来，人们根据形势的不断发展，又对歌词内容相继作了修改、充实和完善，渐渐撇开了反对黄沙会的词句，换上了抗日救国，反动投降的内容，给它注入了

六十甲子歌

甲子乙丑海中金，丙寅丁卯炉中火，戊辰己巳大林木，庚午辛未路旁土，壬申癸酉剑锋金，甲戌乙亥山头火，丙子丁丑涧下水，戊寅己卯城头土，庚辰辛巳白蜡金，壬午癸未杨柳木，甲申乙酉井泉水，丙戌丁亥屋上土，戊子己丑霹雳火，庚寅辛卯松柏木，壬辰癸巳长流水，甲午乙未沙中金，丙申丁酉山下火，戊戌己亥平地木，庚子辛丑壁上土，壬寅癸卯金箔金，甲辰乙巳覆灯火，丙午丁未天河水，戊申己酉大驿土，庚戌辛亥钗钏金，壬子癸丑桑柘木，甲寅乙卯大溪水，丙辰丁巳沙中土，戊午己未天上火，庚申辛酉石榴木，壬戌癸亥大海水。

自古以来，中华民族就是在多灾多难中历经考验，自强不息的伟大民族。水旱、虫蝗、瘟疫之灾，十年九遇。例如，《全唐诗补编·全唐诗续拾》卷五十一《蜀上》所收“敦煌文书”中唐或唐以前人所撰的《六十甲子歌》云：甲子秋，耕民怀苦忧。禾苗不成实，灾厄害田畴。但看入秋后，高田不可守。辛苦临冬春，父子离乡走。兄弟成路人，妻子单糊口。万姓愁灾迍，民随千里走。乙丑春，瘟灾害万民。夏首灾疫起，偏伤楚鲁人。家类悉糊口，吴地又分张。民奔千里外，六畜悉逢殃。高田但种植，低处伤苗秀。灾疫如去年，不得归家守。丙寅首，猛兽成群走。四海悉扬波，源野连山阜。高田宜种植，领畔并山阜。但看四五月，众鱼庭前走。丁卯中，未可逐时风。春初无猛雨，秋中有大洪。低田灾弥起，山际好施功。岁中虽薄熟，仓储不免空。戊辰里，虫蝗皆竞起。人民遭灾疫，妇女悲生死。灾害是秋中，稻出山腰里。低处定难收，必是遭洪水。己巳初，阶前观戏鱼。湖里蛟龙出，乘舟在陆衢。平路遭淹浸，禾稻涝皆无。欲求干净处，须早竖楼居。庚午首，水旱俱应有。船行陆路中，牵马湖中走。夏旱忧百日，秋遭三六九。禾定出高田，秋收早冬首。晚刈必逢灾，兵革起非久。辛未年，种植近山边。初春有大水，夏中必旱然。吴地应无事，荆楚被灾缠。夏首虽微旱，秋泉遍满源。不免病灾起，家家被率牵。壬申候，高田难保守。乘车行渎中，不见吴兴部。仓储多偏促，家家无升斗。北地遭连厄，九离皆并受。兼疫发登莱，平复吴江口。癸酉年，高低不可怜。春初先作旱，夏首水连连。末秋风火急，禾稻不丰鲜。但看齐鲁地，此处是荒年。甲戌中，春首被灾虫。夏景逢灾旱，秋冬又被洪。高田虚种植，必定见蒿蓬。欲知灾厄地，燕魏及山东。乙

经典歌词经典歌词大全

经典歌词经典歌词大全 1、错过的太多，结局太心痛。——梁静茹 2、也许遗憾和年轻总绑在一起。——梁静茹 3、往往，心中最爱的那个人，最后却离自己最远。——萧亚轩 4、错过的本来就不是你的。——陶晶莹 5、错过的应该就是要忘记。——宋欣妮 6、如何掉眼泪，自知身份都不对。——郑秀文 7、想这样的自己好愚蠢，但哪个女人不天真。——方皓文 8、如果不能全给我，就全都别给我。——张惠妹 9、遥远的距离，都是因为太过聪明。——陈绮真 10、只是难免埋怨时间的手，把相爱写成相爱过。——宋欣妮

11、一段用过心的感情能让人懂得好多事情。——许志安 12、谁说我不能再次微笑，谁说我不能活得更好。——陈慧琳 13、其实我心里明白，永远远得很。——陈慧琳 14、可以忘记，但决不会是你。——安在旭 15、我不知道，何为意外，如果真心相爱，为何不相信未来。——谢霆锋 16、证明感情总是善良，残忍的是人会成长。——陈亦迅 17、你是我的，我是你的，只是一首太温柔的歌。——陈亦迅 18、微笑要带眼泪才耐看。——容祖儿 19、还会有什么痛比废墟的绿更鲜明，千年来我一直保持清醒，在寻找永恒的所谓爱情，这难道是宿命。——梁朝伟 20、谁知道永恒有多么恐怖。——梁朝伟 21、当我无情无恨看过去，还是笑中有泪。——杨千桦

22、真心是否远比不上一千朵玫瑰。——容祖儿 23、太耀眼的城市不适合看星星，就象你的心不适合谈安定。——s·h·e 24、好想说服自己，只是一场游戏，我的认真，何必。——郑秀文 25、女人的孤单有时比你想得更孤单。——郑秀文 26、我忍住哭，喜剧总是特别容易的落幕。——可米小子 27、你的爱是个梦，却有真实的痛。——江美琪 28、假装幸福太悲哀，到不如流着泪坦白。——许志安 29、我走，在有笑容的时候，请把我表情看透。——容祖儿 30、我忍住哭，是说明自己还是会有些在乎。——可米小子 31、有一种包袱，老派用语叫做人在江湖。——可米小子 32、下一站，北极星闪啊闪，没有叉路好转，我微笑陪自己走完。——可米小

六年级上音乐教案反思阿里山的姑娘

《阿里山的姑娘》教案及教学反思一、教学目标：１、了解台湾岛的地理概况、历史、风俗习惯。２、使学生懂得台湾岛是美丽与富饶的宝岛，是千百年来人民辛勤开发、努力经营的结果。３、知道台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。 4、了解我国政府一直致力于台湾问题的解决，两岸人民渴望统一。二、教学重、难点：台湾与祖国大陆同祖同源，是祖国神圣领土不可分割的一部分三、教材分析：这首歌是台湾高山族民歌，又名《高山青》,今天我们欣赏的歌曲由歌唱家邓立君演唱的,歌曲旋律亲切流畅、略带俏皮，表现了阿里山的姑娘活泼、多情的性格。四、教学过程： 1、聆听歌曲欣赏：大家听过歌后，你的感觉如何？师:那么这首歌曲的音乐情绪又是怎样的呢？ 2、再次聆听歌曲：生:师:那就让我们带着优美抒情、热烈欢快的音乐情绪复听歌曲，整首歌曲分两部分，二、歌曲学唱部分 3、引子导入：我们先来听一下引子,在欣赏时要带着这样两个问题:1、这段旋律的音乐情绪是怎样的?

1/3 2、听了这段旋律你的感受如何? 生:师:这段旋律呀非常优美，老师听到这段旋律就仿佛站在高山上，唤起对往事的回忆，你听了这段旋律之后，你的感受是怎样的？ 3、师：我认为这段旋律应以优美、抒展的歌声来视唱,你们说是不是师：谁愿意来试一试生：师：同学们唱得非常好，掌声鼓励一下 4、师:引子四小节旋律优美、抒情，让人陶醉，如果我们用线将音符连起来，你们看象什么？师:这段旋律听起来连绵起伏、婉转优扬，接下来的旋律是怎样的呢？我们一起来感受下。 5、师:这段旋律所表现的音乐情绪是怎样的呢？我们来对比一下，这部分和引子部分有什么区别? (从速度、情绪…)生:欢快、热烈、活泼…… 6、师：那这部分应用什么样的形式演唱呢？(活泼、欢快)大家随着音乐试着唱一唱 7、师:引子优美抒情使人陶醉，接下来旋律热烈欢快,你听了想做什么？我看有的同学都坐不住了。生:师:如果我们用舞姿表现出来也别具特色，谁愿来生：三、拓展部分 1、师:高山族的歌曲还有很多，歌曲的表现形式也略有不同，我们欣赏一下歌曲《站在的高岗上》 2、师:这首歌是台湾艺人张惠妹演唱的又一首高山族民歌，更具有山歌特色，从歌曲表现形式是怎样的呢？生: 2/3

人音版音乐六下《沂蒙山小调》教案

人音版音乐六下《沂蒙山小调》教案第一课时沂蒙山小调教学内容： 1、唱歌：《沂蒙山小调》 2、欣赏：《黄土高坡》、《青藏高原》、《美丽草原我的家》教学目标： 1、学会演唱《沂蒙山小调》。 2、通过欣赏：《黄土高坡》、《青藏高原》、《美丽草原》，结合演唱《沂蒙山小调》，体会陕西汉族、青藏高原藏族、内蒙古蒙古族、山东汉族的不同音乐风格、感情气质。 3、感受歌曲的风格特征，了解歌曲中的一些表现手法。教学重难点： 1、背唱：《沂蒙山小调》，体会山东民歌的风格特点。并用质朴率直的歌声来表现朴实高亢的风格特点。 2、体会不同歌曲所体现的不同民族、地域的不同音乐风格特点、感情气质、曲式结构。难点：1、对于音乐风格、感情气质，在感性上比较容易体会，但应引导学生循着教材第34页所提供词语，进行理解和表达。 2、启发学生填写教材第34页下面的表格。教学准备：电子琴、多媒体投影教材分析：《沂蒙山小调》是一首流传很广的山东新民歌。歌曲的旋律为六声调式，一段体结构。它的旋律抒情优美，节奏舒展宽广，结构匀称，是一首典型的小调体裁风格的民歌。歌曲的四个乐句分别落在：“2、1、6、5、”四个音上，并以结束音为轴音作回返进行，使歌曲的拖腔更加优美婉转，从而增强了歌曲旋律的抒情性。表达了歌者对家乡的赞美和热爱生活的情感。教学过程：一、导入 1、师播放《沂蒙山小调》片断。学生聆听。 2、师提问：这首歌描写的是什么地方的景色呢？这首音乐的特点是什么？ 3、引导学生归纳：山东沂蒙山的景色，这首歌的音乐特

点：优美、抒情。二、学唱歌曲《沂蒙山小调》 1、初听歌曲《沂》，播放图片。 2、师介绍歌曲的背景。 3、学生观看大屏幕，结合歌词，聆听体验。 4、思考问题：a:这首歌曲是几段体，速度怎么样？ B：音乐表达了怎么样的情绪？ 1.抒情温柔热烈欢快亲切优美 4、教师分句教唱（师弹琴，生跟琴唱） 5、整段串唱。三、练唱分析（一）师：我们来练唱第一段歌词，请思考歌词有什么特点？歌词分几句呢？老师弹奏电子琴，学生练唱歌曲的第一段歌词。生：歌词可分为两句。师：请同学们听老师唱这两句歌词，“人人都说沂蒙山好…….（老师在演唱时去掉了衬词）行不行？生：不行。师：为什么？生：没有显现出民族的特点。生：不怎么优美。师：衬词在民歌中是有很大的感情色彩作用的，同时也是地方风格的体现。大家注意到“沂蒙山好”的“好”字唱了几拍？生：六拍。师：一个字唱几个音我们把它称作是一字多音。投影板书：一字多音的拖腔和衬词是民歌中常见的表现手法。优美婉转的拖腔使歌曲更具抒情性。师：根据分析答案，带领学生演唱。四：练唱分析（二）师：现在我们来做一个词语接龙游戏。生：生活------活动-----动物------物理----- 师：这个游戏有什么特点？生：它们都是首尾相连。师：大家哼唱一下旋律，看看我们今天学唱的这首歌曲中和这个游戏有什么联系？生：歌曲中的旋律也是首尾相连的。

附录：《孝歌》歌词

附录：《孝歌》歌词第一章灵场五更第一节盘歌师白：哪方路儿来的歌师？哪方路儿来的歌郎？东方路儿来的歌师，东方路儿来的歌郎。见了什么景致？未见什么景致，只见八十公公手攀花树泪涟涟。唱：八十公公进花园，手攀花树泪涟涟。花开花落年年在，人老何曾转少年。白：哪方路儿来的歌师？哪方路儿来的歌郎？南方路儿来的歌师，南方路儿来的歌郎。见了什么景致？未见什么景致，只见一妇人上街哭哭啼啼。妇人哭啼为什么？唱：妇人名叫赵五娘，二老年高苦难当，只得剪发卖街上，卖得钱来奉高堂。双亲身死无棺材,罗裙挑土垒坟台。白：哪方路儿来的歌师？哪方路儿来的歌郎？西方路儿来的歌师，西方路儿来的歌郎。见了什么景致？未见什么景致，只见一孩童头顶草标上街哭啼。上街哭啼做什么？唱：孩童名字叫董永，三岁之时丧父亲，七岁又把母亲丧，愿将己身卖他人，得钱买棺葬母亲。孝心感动天和地，天赐仙女配婚姻。白：哪方路儿来的歌师？哪方路儿来的歌郎？北方路儿来的歌师，北方路儿来的歌郎。见了什么景致？未见什么景致，只见一妇人手提竹篮上街哭啼。妇人哭啼做什么？唱：妇人名叫孟姜女，将身嫁与范喜郎。范喜郎来筑城墙，手提竹篮去寻郎，十冬腊月寒霜降，想起范郎好悲伤，走一步来哭一声，万里长城一齐崩。白：哪方路儿来的歌师？

哪方路儿来的歌郎？中央路儿来的歌师，中央路儿来的歌郎。见了什么景致？未见什么景致，只见八十公公肩挑一担，十八岁小伙手提一笼。挑的是什么？挑的是画眉。提的是什么？提的是阳雀。唱：阳雀叫唤李贵阳，这山飞到那山上，下山飞到千年树，就在此处立歌场。画眉叫唤咕咕柳，船儿停在浪沙洲，船儿泊在荒滩上，只等人齐开歌头。第二节入场白老鸹飞来歇阁楼，师傅叫我说歌头。提起歌头难说好，遇到高手我嫌羞。列位来友都请坐，听我来把歌头说。孝家今晚办丧事，要我来把孝歌唱。唱得好了莫夸奖，唱得不好请原谅。半夜三更，更深夜静，条条路上，少有行人。此刻孝堂锣鼓鸣，由我歌郎唱孝文。天有八级，地有四方，人有三魂七魄，鬼有一路豪光。堂前扫净了地，炉里点满了香。说一长的荣华富贵，说一短的金玉满堂。不说短的说长的，超度亡灵上天堂。一炷升天香，二炷离苦香，三炷引魂香，宝香三炷请十方：一请天地水土，二请日月星光，三请当方土地，四请本县城隍，五请五方五帝，六请求儿三郎，七请阎罗天子，八请八大金刚，九请九天玄女，十请何天霸王。孝家今日请歌郎，接引亡者到西方。请来文光仙师念诵经文，请来白鹤仙人采穴下葬，请来歌郎先生打鼓闹丧，请来四亲六戚内外相帮。再请田贞田元田保三弟兄，头戴孝冠三顶，脚穿草鞋三双，身穿麻衣大孝，手执羊皮戏鼓走进孝堂。孝家门前一竹园，突然风吹到园前，大风吹来弯曲曲,小风吹来

刘德华经典歌词大全

刘德华经典歌词大全刘德华经典歌词大全 1、为什么爱的那么认真爱的那么深却甘心一身伤痕（刘德华。再说一次我爱你。一个人） 2、海角天涯零距离思念就是原动力（刘德华。天开了。我的心只可容纳你） 3、完美是个骗人的词你不必太完美我不必太完美人性的可爱就是不能完美你省一点眼泪在我的世界没有后悔爱没有谁欠谁爱没有对不对爱自然的来就该自然的退（刘德华。再说一次我爱你。完美） 4、期待美丽故事之前明白美丽会渐变拖拖欠欠一切全无缺点人在爱慕里是贪念无论爱在近或远要多一点纵使再累也未会心倦（刘德华。心蓝） 5、不要问我一生曾经爱过多少人你不懂我伤有多深要剥开伤口总是很残忍劝你别作痴心人多 6、情暂且保留几分（刘德华。谢谢你的爱） 7、男人哭吧哭吧哭吧不是罪再强的人也有权利去疲惫（刘德华。男人哭吧不是罪）

8、蓦然回首情已远身不由已在天边才明白爱恨情仇最伤最痛是后悔（刘德华。忘情水） 9、一双眼能看世界的表面却永远看不见人生的另一边（刘德华。幸福这么远那么甜） 10、天若有情天亦老（刘德华。如果你是我的传说） 11、有缘千里可相逢像有约定无缘面对面也是相等于零（刘德华。偷听女孩心） 12、谁能改变人生的长途谁知道永恒有多么恐怖谁了解生存往往比命运还残酷只是没有人愿意认输我们都在不断赶路忘记了出路在失望中追求偶尔的满足（刘德华。无间道） 13、要是长夜从来没有黑暗那会有月亮要是故事从来没有哀伤没过场那会鼓掌（刘德华。缺陷美） 14、别问我该如何才会到永远看世间缘起缘灭莫笑我无怨无悔谁又懂怎样爱才是真永远（刘德华。真永远） 15、我不怕痛不怕输只怕是再多努力也无助（刘德华。天意） 16、如果爱就像一场烈火烧得急就更难收，没有人能够说放就放除非你真的铁石心肠（刘德华爱不死） 17、everyone is no、1 成功的秘诀在你肯不肯流最热的`汗用最真的心第一名属于每个人（刘德华Everyone is NO、1）

阿里山的姑娘教案

阿里山的姑娘教案【教学内容】学唱《阿里山的姑娘》【教材分析】歌曲《阿里山的姑娘》，由邓禹平作词、张彻作曲，写于1947年，采用高山族山歌的曲式谱写而成，由于在20世纪六七十年代它是唯一以高山族曲调描述山地风情、人物的名歌，又使用铃鼓和小鼓等乐器，在当时的国语流行歌曲中独树一格，曾被误以为是台湾高山族的传统民歌。1984年在中央电视台春节联欢晚会上，由台湾歌手奚秀兰演唱后，在中国内地开始广为传唱。2007年，中国第一颗探月卫星“嫦娥一号”中，也特别选用这首歌曲搭载。【教学目标】（一）通过欣赏、学唱，能够以优美的声音背唱歌曲《阿里山的姑娘》（二）能够随音乐边唱边跳，体验歌曲的情绪。（三）通过欣赏、学唱等，加强对台湾的了解，激发学生的学习兴趣【教学重点】能够以优美的声音背唱歌曲《阿里山的姑娘》。【教学难点】能够以优美的声音背唱歌曲《阿里山的姑娘》。【教学准备】音乐光盘【教学课时】 1课时【教学过程】一、复习歌曲《阿里山的姑娘》（一）师生问好（二）师：还记得我们上节课欣赏的乐曲《阿里山的姑娘》吗？我们的音乐家为了表达自己的阿里山的热爱，纷纷用自己的方式去展现阿里山的美，阿里山姑娘的热情。你听二、学唱歌曲（一）初次欣赏，感受乐曲情绪师：乐曲给你怎样的感受？（二）再次欣赏师：乐曲分为几个乐段？（三）跟琴视唱歌谱，熟悉歌曲的旋律师：今天我们就来学习这首《阿里山的姑娘》，先来学习歌曲的旋律。 1.师范唱旋律

师：现在听老师来唱旋律，同学们进行默唱。 2.生用“啦”模唱旋律师：我们随着钢琴用“啦”来唱一唱 3.演唱旋律（四）学唱歌曲 1.聆听歌曲，熟悉乐曲师：现在我们再来听一听这首歌曲，请同学们随音乐默唱 2.跟琴试唱师：让我们跟着钢琴一起来唱唱师适时指导 3.情绪指导师：这首歌曲，我们应该用怎样的声音，带着怎样的情绪去唱呢？生讨论 4.生随琴完整演唱 5.男女生对唱师：现在我们改编一下演唱形式，用男女生对唱的形式演唱歌曲，老师要听听女孩子和男孩子谁唱得好。 6.创设演唱形式师：除了男女生对唱，还可以用怎样的形式去演唱。生讨论创编师：哪组愿意上来表演生表演评价三、全课总结师：同学们，台湾自古以来就是祖国不可分割的一部分，让我们唱着阿里山的山歌，共同期盼宝岛台湾早日回到祖国的怀抱，海峡两岸的中国人早日团聚。到那时，让我们手拉手，唱啊、跳啊，共同庆贺吧！同学们，我们快乐的音乐四十分钟结束了，让我们唱着歌，带着愉快的心情离开教室吧！

沂蒙山小调教案

七年级音乐课第五单元小调集萃沂蒙山小调教学目标： 1、能认真欣赏音乐，体会歌曲的特点，有感情地演唱《沂蒙山小调》。 2、通过欣赏、学唱、表演唱等多种方式，引导学生感知音乐、体验音乐情绪，参与歌曲演唱和艺术创编活动。 3、通过体验音乐之美，让学生在讲情画意中感受歌曲风格，增强学习民族音乐兴趣，培养学生热爱民歌、热爱家乡的思想感情。教学重点：演唱歌曲《沂蒙山小调》教学难点：歌曲创作“鱼咬尾”手法，艺术创编活动教师活动和教学重点内容：一、情景引入 1、介绍中国民歌体裁:劳动号子、山歌、小调等。劳动号子：产生并运用于劳动中，并和劳动节奏密切配合的民歌。演唱形式:一领众和。山歌：山歌是反映劳动者在山野、田间、牧场即兴抒发思想感情的一种民歌。歌者可自由地抒发情感，往往是随想随唱，脫口而出，节奏自由，不受劳动节奏的限制。小调：又称“小曲”“小令”，是我国民歌的重要体裁之一，流行于城镇和集市的民间独唱、对唱或歌舞小曲。 2、播放歌曲《沂蒙山小调》

同学们好！听下面这首作品，你们猜一猜的是属于哪类体裁？哪个地方的歌曲？小调山东民歌山东的沂蒙山是个风景秀丽的好地方，大家想不想领略一下那儿的自然风光？好，就让我们一起走进沂蒙山。播放图片。你们觉得沂蒙山美吗？对，沂蒙山不仅景色优美，而且民风淳朴，特别是那儿的歌更美！今天，老师就带给大家一首非常好听的山东民歌——《沂蒙山小调》。二、时间阶段 1、介绍创作背景《沂蒙山小调》诞生于抗战时期，为配合八路军打击反动地方武装组织“黄沙会”，由团员李林谱曲，阮若珊作词,创作了民歌《反对黄沙会》。后来经过不断地修改加工，便成了今天传唱大江南北的《沂蒙山小调》。 2、同学们先跟着音乐学唱一遍《沂蒙山小调》，想一想这首歌曲反映了什么样的内容？应该用什么样的情绪演唱？内容：生活气息浓郁情绪：咱们地

老人死后的有哪些丧歌

老人死后的有哪些丧歌丧歌的内容：①哭述失去亲人的悲痛心情和对亡者的深切怀念;②歌颂死者艰苦创业精神,以教育后辈；③叙唱历史故事和世俗生活知识；④聚众歌舞群唱，以铭其和睦团结之志。丧歌的曲调大致可划分为下述几种类型：①哀哭歌调。此类歌调大都建立在悲泣哭述语调的基础之上，有的实际上就是这种语调的音乐化。节奏自由，无一定结构模式,一句委婉的下行哭腔,大同小异地连续进行。如达斡尔族的“哭丧调”、云南楚雄彝族的“冒呃”、傣族的“喊海”，以及各地、各族称为“悲调”、“哭腔”、“哭亲人”的丧歌等。②山歌、小调和歌舞曲。如湖北的“丧鼓”唱腔，即多为山歌调，其中嘉鱼环城的一套,就包括“平腔”、“高腔”、“悲腔”等3种板式,属于山歌联唱体。湖南道县的丧歌“路腔”，湘阴的丧歌“散花”等,则完全是小调风格。此外,还有部分丧歌需伴随祭祀性舞蹈进行跳唱。如湘西土家族、苗族的“跳丧”、贵州彝族的“跳脚”、云南景颇族的“丧葬舞”、哈尼族的“莫搓搓”、纳西族的"窝热"以及羌族的“芝干寿”等。③吟诵歌调。多为祭师所唱。湖北大冶黄金湖的一套“孝祭歌”,湖南湘阴儒教的“丧礼歌”等,属于此类。另有一部分演唱历史故事的吟诵歌调，其音乐特点，已近似说唱风格。

村民认为老年死亡是一种正常现象：人生在世犹如水上浮萍光景千年恰似空中闪电春花秋月不久人缘已尽结发难留自古有盛必有衰有生必有死哪有人生而不死无常已到世事尽抛劝亡者休想家乡劝儿女不必悲伤山中哪有千年树人间哪有百岁郎也许正是基于这样的认识，老年人死亡是天经地义的现象，不可抗拒的自然规律，因此，人死非但不悲，反视为一件喜事。视年老去世是驾赴瑶池，百年归山。在神农架山乡，凡遇亲朋丧事，必请歌者击鼓赛歌，亲朋纷纷来祭，整夜打丧鼓“伴灵”、“闹丧”。这与其说是对死者的吊念，不如说是对死者的欢迎。甲是天是地是开天辟地，歌郎到此大吉又大利孝家桌子四角方，张郎截取鲁班装。四边镶嵌云燕子，中间燃起一炉香。玉帝差我弟子早进歌场，挎鼓二人打鼓又唱丧。乙一根竹竿圆溜溜，孝家请我开歌头。歌头不是容易起，未曾开口汗先流。开天天有八卦，开地地有五方。

(完整word版)56首经典儿歌歌词大全,推荐文档

56首经典儿歌歌词大全 1、做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 2、饭前要洗手小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。 3、小手绢小手绢，四方方，天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。 4、搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办?一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。 5、大骆驼骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。 6、螳螂螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。飞飞能把粉蝶捕，跳跳能把蝗虫捉。两把大刀舞起来，一只害虫不放过 7、大蜻蜓大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。 8、小鸭子小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。 9、拍手歌你拍一，我拍一，天天早起练身体。你拍二，我拍二，天天都要带手绢。你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。

你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。 10 、小螃蟹小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌 11 、庆六一儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。 12、花猫照镜子小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。 13、蚂蚁搬虫虫小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。 14、小青蛙小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。 15、花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，人人都说我真乖。 16 、红绿灯大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。 17 、七个果果一二三四五六七，七六五四三二一。七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。七个果子摆七样。苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 18、睡午觉枕头放放平，花被盖盖好。小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。 19 、吃荸荠荸荠有皮，皮上有泥。洗掉荸荠皮上的泥，削去荸荠外面的皮，荸荠没了皮和泥，干干净净吃荸荠。 20 、小云骑牛去打油小云骑牛去打油，遇着小友踢皮球，皮球飞来吓了牛，摔下小云撒了油。 21 、盆和瓶车上有个盆，盆里有个瓶，乒乒乒，乓乓乓，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。

七年级音乐下册《沂蒙山小调》教案

七年级音乐下册《沂蒙山小调》教案七年级音乐下册《沂蒙山小调》教案教材分析：《沂蒙山小调》是一首具有浓郁“北方官话”特点的，初起流传于山东沂蒙地区的小调，内容以歌颂沂水、蒙山的自然风光和幸福生活为主。阮若珊词，李林曲。歌曲采用了汉族小调民歌中常见的“起、承、转、合”四句体的结构，其中前三句体现了中国民族音乐所特有的“鱼咬尾”创作手法，歌曲优美抒情，纯朴清秀，音调丰富，旋律舒展，富于歌唱性。教学目标： 1、了解民歌的体裁划分、学唱歌曲《沂蒙山小调》 2、引导学生用优美抒情的声音歌唱《沂蒙山小调》,通过活动拓展使学生初步了解“鱼咬尾“的音乐创作手法， 3、欣赏《沂蒙山小调》感受沂水、蒙山的自然风光和幸福生活，培养热爱祖国的情怀。学情分析：经过之前的学习,加深了学生对音乐的兴趣,他们乐于参与各项音乐活动,、但由于年纪较小,对音乐内容的理解还需加强,因此,对初一学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持,同时引导他们加强音乐思维。

重点难点重点:能用优美抒情的声音演唱《沂蒙山小调》，初步掌握“鱼咬尾”的音乐创作手法。难点:能够唱出带有山东民歌风味的《沂蒙山小调》教学过程：一、发声练习并导入新课江苏民歌《茉莉花》作为发声练习提问：歌曲名字？哪里的民歌？生：《茉莉花》，江苏民歌。提问：那谁来说说什么是民歌？生：人民的歌曲····· 出示课件：民歌、民歌的分类. 师：今天我们就来学习这样的一首民歌《沂蒙山小调》，教师范唱歌曲沂蒙山小调，提问歌曲名字二、播放视频《沂蒙山小调》，聆听歌曲《沂蒙山小调》感受歌曲速度、力度、情绪。(速度中速渐慢、力度适中、情绪优美抒情) 提问：歌曲的速度怎样？情绪如何？师：《沂蒙山小调》是一首山东省的经典民歌，属于小调，1940年由驻沂蒙山区抗大文工团团员李林和阮若珊等人采集创作的抗日主题歌曲《反对黄沙会》。1953年经由李广宗、等人重新修改记谱，将原来歌词改为歌颂

甜蜜蜜邓丽君的经典歌词歌曲大全

甜蜜蜜邓丽君的经典歌词歌曲大全精选歌曲：一： 1、小城故事， 2、小路， 3、我和你， 4、逍遥自在， 5、心里梦里， 6、初恋的地方， 7、想起你，8、你在我心里，9、心事，10、诗意，11、一片落叶，12、奈何， 13、九月的故事，14、春风满小城二： 1、甜蜜蜜， 2、你在我梦里， 3、翠湖寒， 4、古树下， 5、野生花， 6、秋光， 7、偿还，8、爱像一首歌，9、春在岁岁年年，10、又见炊烟，11、四个愿望， 12、逃避行，13、心中喜欢就说爱三 1、小村之恋， 2、雨不停心不定， 3、月亮代表我的心， 4、情人的关怀(原名：空港)， 5、谢谢你常记得我， 6、爱的理想， 7、香港之夜， 8、我了解你， 9、又见雪花， 10、妈妈呼唤你，11、夕阳问你在哪里，12、冬之恋情(原名：雪化妆) 四：

1、一封情书， 2、我是你的知音， 3、夜色， 4、今天欢乐明天梦， 5、云河， 6、往事常挂牵， 7、让花儿为你开， 8、你可知道我爱谁， 9、忘记他， 10、爱人，11、在水一方，12、小小的秘密，13、爱的箴言五： 1 千言万语，2、世界多美好，3、想你想断肠，4、向日葵，5、海韵， 6、路边的野花不要采， 7、南海姑娘， 8、丝丝小雨， 9、总有一天，10、凝望， 11、原乡情浓，12、你照亮我的心，13、黄昏里，14、今夜想起你，15、再见，我的爱人精选歌词：甜蜜蜜甜蜜蜜你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在春风里，开在春风里;在哪里在哪里见过你，你的笑容这样熟悉，我一时想不起。啊~~在梦里，梦里梦里见过你，甜蜜笑得多甜蜜，是你~是你~梦见的就是你。在哪里在哪里见过你，你的笑容这样熟悉，我一时想不起，啊~~在梦里。晚风花香正月十五闹花灯，男女相伴情意浓，人家去把花灯看，