篮球裁判手势图

篮球裁判手势图
篮球裁判手势图

1.篮球裁判法与竞赛规则

一、篮球裁判方法和技巧

1、裁判员政治素质:严肃认真,公正准确。

2、业务素质:精通规则和裁判法;掌握篮球技术和战术;了解篮球运动的发展状况;

不断更新知识;了解判罚尺度;提高裁判水平。

3、心理素质:有自信心,有胆量,有良好的心情,有良好的注意力,临场态度审慎宽

容。

4、身体素质:速度快,耐力好。

5、比赛前的准备

按时到达比赛地点。开好准备会。做好身体准备活动。检查比赛设备。监督球队的热身练习。确定球篮与球队席位。选择比赛用球。前十分钟主裁检查记录表。

前六分钟介绍运动员等。前三分钟运动员最后的准备。前一分钟主裁持球进入赛场。

二、比赛的开始和结束

1、比赛开始:主裁用握手明确双方队长;主裁与副裁联系;主裁面对记录台在两名跳

球队员之间将球垂直抛起;副裁核实拍球是否合法;副裁做开表手势并做前导裁判;主裁做追踪裁判;

2、比赛结束:当记录台发出比赛结束的信号时,主裁立即鸣哨宣布比赛结束,副裁拿

球,两人一起走到记录台。检查计时钟核对记录表,由计时员、记录员、副裁、主裁依次在记录表上签字。

3、前导裁判的占位:快速位于比赛的前方,在其左侧的 3 分线和其右侧的限制区边

缘之间的端线外移动。

4、前导裁判的责任:负责右边线和端线;三分投篮时作出手势;判罚粗野行为(附带

的接触不判犯规)。

5、出界和掷球入界

当球出界时,分管裁判立即鸣哨,举手以停止计时钟,指出掷球入界队的比赛方向(看不清哪方使球出界时,可寻求帮助或争球)。裁判员递交球给掷球队员并检查掷球入界的情况,在距违犯最近的边线或端线(篮板后除外)将球掷入界内,球入界作开表手势。

另一裁判观察场内其他队员的情况。

二、投篮情况

攻、防中的干扰球:在投篮中,球下落并整体在篮圈之上,在球触及篮圈之前或球明显不会触及篮圈之前,攻、防队员都不得触及球。守方触球得分有效,掷端线球。攻方触球违例,由守方掷边线球。

1、三分投篮:三分试投,追踪裁判打出试投手势(举起伸出三指的一只手臂)。如果

投中,就举起双臂表示成功。队员在4区试投三分,前导裁判要协助同伴。三分线不是三分投篮区的一部分。

2、手势和程序

3、手势:指明比赛中发生了什么情况。对任何违犯只须吹一次洪亮而干脆的口哨,同

时做停表手势(向上伸直手臂,犯规握拳,违例手指伸开并拢)。手势与眼同高、离开身体、在离记录台 6 至 8 米的空间做出。

4、违例:负责此违例的裁判----(1)鸣哨停表;(2)指出违例类型(球出界除外);

(3)指出比赛方向。(裁判递交球,掷界外球继续比赛)

5、犯规:负责此犯规的裁判员:(1)鸣哨停表,另一臂指向犯规队员的腰部(2)移

向记录台,报告犯规队员的号码(3)指出犯规类型(4)指出罚球次数或比赛方向。(手势完成后,裁判员交换位置。

5、控制球队犯规:(1)鸣哨停表(2)握拳指向犯规队球(3)报告犯规队员的号码,

做带球撞人手势(4)握拳指向比赛方向

6、犯规和成功的投篮:宣判犯规的裁判----(1)鸣哨停表,确认投篮算得分。(2)

报告犯规队员的号码。(3)指出犯规类型。(4)指出再判给一次罚球。

7、双方犯规:(1)鸣哨做出双方犯规的手势。(2)分别报告犯规的球队和队员。(3)

掷界外球或跳球继续比赛。

8、犯规后的裁判员占位:一裁判宣判犯规,另一裁判注意场上队员并拾球移向比赛重

新开始的地方。两裁判交换位置。

9两裁判员宣告犯规:两裁判员大约同时鸣哨判一个犯规,先联系,再由最靠近的裁判员或比赛朝其运动的裁判员处理这一宣判。

三、罚球

1、追踪裁判的责任:(1)进入罚球区(就不准换人或暂停)做出罚球次数的手势,

将球递交给罚球队员;(2)注视罚球队员;(3)注视其对面罚球区站位的队员们;(4)计算 5 秒;(5)注视球的飞行和在篮圈上的球;(6)确认罚球是否成功;(7)管理多次罚球中的第一次罚球。

2、前导裁判的责任:位于端线后两脚分别站在罚球区延长线的两侧。(1)注视其对

面罚球区站位的队员们;(2)负责管理第2次以后的罚球,或犯规和中篮后仅有的1 次罚球。

3、没有队员在位置区的罚球:执行两罚一掷时,队员不沿罚球区站位。由宣判裁判管

理罚球,另一裁判站在记录台对面边线的中点处,准备执行掷界外球。

2.四、暂停和替换

1、暂停的管理:某队请求暂停,记录员应在球成死球并停止比赛计时钟时(如果一裁

判员正在报告犯规,要等报告结束),用信号通知裁判员。信号发出前,暂停可撤消。

靠近记录台的裁判员管理暂停。另一裁判员应持球站在将重新开始比赛的地方。如在靠近球队席处继续比赛,他应先到端线处,等暂停结束再进来。请求暂停后,对方投篮得分,可获得暂停。记录员发信号,计时员停表。

2、替换的管理:记录员发出替换信号后,靠近记录台的裁判员管理这次替换。替换后

一队在场上参加比赛的队员要有5名,责任是教练员的,而不是裁判员的。裁判员要尽快使比赛从新开始。

五、篮球竞赛规则

1、裁判员:发生违犯时的职责:鸣哨、停表;用手势宣告发生了什么违犯(如犯规要

登记并举犯规次数牌);重新开始比赛(掷界外球或罚球)。

2、记录员的职责:登记队员姓名和号码;记分;记录队员、教练员的犯规,举犯规次

数牌;通知裁判暂停或换人,登记暂停等。

3、计时员的职责:按规则规定掌握比赛时间的运行(计时钟的动和停)和停止的时间:

每半时开始,暂停结束。

4、30秒钟计时员的职责:一队员一获得控制活球,就开动30秒钟装置。球队一控制

球结束,就停止30秒钟装置。

5、队员、替补队员和教练员

6、球队:主队(秩序册中队名列前的队)穿浅色服装(最好白色),客队(秩序册中

队名列后的队)穿深色服装。球队要使用4至15的号码。

7、教练员的职责和权力:在比赛前20分钟要将队员姓名、号码,以及队长、教练员

的书面名单送交记录员。指明开始上场的5名队员。是唯一可与记录台联系的代表。队长可以担任教练员。

8、队员和替补队员:必须把他们的背心塞进短裤内,一体的服装是允许的。不得佩带

对其他队员有危险的装备。后背的号码至少高20厘米,前胸的号码至少高10厘米,号码的宽度不得少于2厘米。

3.六、时间通则

1、比赛时间:上下半时,每半时20分钟。或4节,每节12分钟。

.2 、开表:跳球,球被合法拍击时;罚球未中,球触及场上队员时;掷界外球,球触及场上队员时。

3、停表:在半时、一节或决胜期时间终了时;裁判员鸣哨时;30秒信号响时;得分

而对方已请求了暂停时;在比赛、决胜期最后2分钟期间,投篮得分时。

4、 30秒钟规则:一队员控制一个活球时,该队应在30秒内投篮,否则违例。

5、要登记的暂停:暂停的时机----死球且停表时;对方投篮得分时;裁判员报告犯规

完毕时。40分钟的比赛,每队在上半时可要2次暂停,下半时可要3次暂停。 48分钟的比赛,每队在每半时(2节)可要3次暂停。每一决胜期可要1次暂停。

6、决胜期:40或48分钟内的比赛结束得分相等,要延长5分钟为决胜期继续比赛,

必要时可进行几个决胜期,直到分出胜负为止。决胜期是下半时或第4节的继续,要跳球开始。

七、比赛通则

1、比赛开始:上场队员不满5名,比赛不能开始。比赛以跳球开始。下半时双方要交

换球篮。

2、活球:当:跳球时球离裁判员手时。罚球时罚球队员可处理球时。掷界外球时掷界

外球队员可处理球时。

3、死球:任何中篮时;裁判员鸣哨时;罚球后还有罚则时。

4、队员和裁判员的位置:取决于他们所接触的地面。

5、跳球:任一跳球队员不能抓住球或触及球超过2次。如几名队员紧握球,不采取粗

野动作,谁都无法获球时,判争球。

6、控制球:队员控制球:拿着球或运着一个活球或掷界外球时掷界外球队员可处理球

时。球队控制球:该队队员控制球或球在同队队员之间传递时。

7、队员在做投篮动作:将球投、扣或拍向对方球篮开始得分尝试时。原地投篮,得分

尝试继续到球离手。跳起投篮,得分尝试继续到双脚落地。

8、掷界外球:球中篮后,掷界外球的对方队员不得触及球(无意除外),否则技术犯

规。掷界外球的队员不得:在球离手前从裁判员指定的地点横向移动超过正常的一步;

球离手的时间超过5秒;掷球越过篮板;从前场掷到后场;否则判给对方掷界外球。如界界外区域到障碍物不足2米,任一队员不得站在距掷界外球的队员1米之内。

9、替换:当死球且停表时;裁判员报告犯规完毕时,替补队员可请求替换。一队违例

后不得首先提出替换(任一队犯规、暂停例外)。在比赛、决胜期最后2分钟期间,投篮得分时不得替换。罚球队员可被替换。如场上出现某队多于5名队员时,若仅有5名队员的队控制球,等比赛告一段落再停止比赛来处理;若有6名队员的队控制球,比赛应立即停止。判给对方队两罚一掷。

10、比赛因弃权告负:过了比赛开始时间15分钟球队未出场或能上场的队员不足5名

时,和其他阻碍比赛正常进行的行为。罚则:判对方胜(20:0),弃权队名次排列记0分。

11、比赛因缺少队员告负:某队场上队员少于2人,判该队因缺少队员告负。罚则:

获胜队比分领先,则以比赛停止时的比分作为结局。否则记获胜队以2:0的比分获胜。

八、违例

1、违例(违犯规则)的罚则:违例的队失去球权,若中篮无效。由对方队在发生违例的最近地点掷界外球(篮板后面的地方除外)。

2、队员和球出界:当队员接触边(端)线或以外的地面,或其他物体,即是队员出界。当球触及界外的人或物、篮架、篮板背面或上方和篮板背面的任何物体,即是球出界。球出界前最后触及球的队员是使球出界的队员。

3、运球规则:控球队员运球后,双手同时触球或使球在一手或两手中停留的瞬间运球即完毕。连续投篮、漏接、抢球中的挑拍、拍击别人控制的球、拦截传球不算运球。第一次运球结束后不得再次运球,除非他投篮、球被对方拍击、传球或漏接球触及了另一队员。队员不得掷球打篮板后首先触球(投篮除外)。

4、带球走规则:定义----中枢脚不离开与地面的接触点时出现了旋转或改变了接触点。中枢脚的确定:接球前(后)双脚同时着地,可用任一脚作中枢脚,一脚抬起的一刹那,另一脚就为中枢脚。接球前一脚着地,接球后另一脚着地,则先着地的脚是中枢脚。在传球或投篮中,中枢脚可抬起,但在球离手前不能再落地。运球开始时,在球离手前中枢脚不能抬起。当一名队员持球跌倒或躺(坐)在地上获得球后,在地上移动或试图站起来,这是违例的。

5、 3秒钟规则:某队控球,该队队员不得在对方的限制区内停留超过持续的3秒钟。若接近3秒时,他试图离开限制区或运球投篮、他或同伴正在做投篮动作,必须予以默许。

6、被严密防守的持球队员:要在5秒钟内传、投、滚或运球。否则违例。

7、 10秒钟规则:某队控球,必须在10秒钟内使球从后场进入前场。

8、球回后场:某队在前场控制活球(前场掷界外球),球回后场前最后触球,球回后场后最先触球,判该队球回后场违例。

9、干扰球:投篮时,球在飞行中下落或球碰篮板后,完全在篮圈水平面之上时,进攻或防守队员不得触球,否则违例。攻方违例不得分,守方违例判攻方得分,守方掷界外球,除非比赛时间终了。

九、侵人犯规

1、犯规:含有身体接触和/或违反体育道德的举止。

2、接触:是否处罚一个身体接触,要权衡:规则的精神和意图、比赛的完整、有利/无利(附带的接触,没使责任人得利,也未置对方不利)。

3、侵人犯规:在活球或死球时,与对方队员非法接触是侵人犯规。队员不准伸展手臂、肩、髋、腿,来拉、阻挡、推、撞、拌对方队员。罚则:登记一次侵人犯规。若对非投篮队员犯规,由对方掷界外球或处以犯规队全队犯规罚则;若对投篮队员犯规,中篮算并加罚1次球。如投篮不中,则根据情况判给2或3次罚球;攻方犯规,中篮无效,由守方掷界外球。

4、垂直原则:队员以正常姿势占据的地面空间称为圆柱体,前到双脚脚尖,后到臀部,左右到臂、腿的外侧,向上无限延长,垂直跳起时的下方空间。任一队员有权占据没被对方占据的圆柱体。离开自己的圆柱体与已经确立了圆柱体的对方队员发生身体接触,自己对此接触负责。

5、合法防守位置:正面对对手,两脚以正常的跨立姿势着地。

6、防守控球队员:时间和距离的因素不适用。建立合法防守位置的防守队员可移动防守,但不得伸展臂、肩、臀、腿以阻止进攻队员的行动。防守队员先建立合法防守位置,并接触发生在躯干,由进攻队员负责此接触。

7、腾空的队员:有权落回起跳点,有权落在起跳时未被占据的地点,有权通过起跳点

与落地点之间尚未被占据的直线通道。移至腾空队员的身下或路径上,通常是违反体育道德的犯规,甚至是取消比赛资格的犯规。

8、防守无球队员:时间和距离的因素要适用。在移动的对方队员路径上占据一个位置,要给对手足够的时间或距离(正常的一步)停步或改变方向。如不顾时间和距离的因素,在占位时发生接触,他对接触负责。

9、合法和非法掩护:发生接触时已双脚着地并静止不动是合法掩护。接触时正在移动、在静立对手的视野之外建立掩护没给出适当的距离、对移动的队员忽视时间和距离的因素是非法掩护。

10、用手和/或臂接触对方队员:获利、限制了对方的自由移动是犯规。

11、双方犯规:两名对抗队员大约同时互相发生接触犯规。罚则:记双方各一次侵人犯规,不判给罚球。双方犯规时一方控球,由控球方掷界外球继续比赛。如都不控球就跳球继续比赛。如一方投篮得分,就由对方掷端线球继续比赛。

12、违反体育道德的犯规;是指队员不在规则的精神和意图的范围内合法地直接地试图抢球造成的侵人犯规或严重犯规。拉、打、推通常是违反体育道德的犯规。对多次发生违反体育道德犯规的队员可取消其比赛资格。罚则:登记犯规队员一次违反体育道德的犯规,判给对方罚球(未做投篮判2次罚球,中篮再判1次罚球,投篮未中根据地点判2或3次罚球)再加一次球权。

13、取消比赛资格的犯规:是任何十分恶劣的不道德的犯规。当教练员因违反体育道德的行为而被登记2次技术犯规时,或因助理教练员、替补队员、在球队席上的随队人员的违反体育道德的行为而被登记3次技术犯规或3次技术犯规中其中1次是登记教练员的时,教练员也要取消比赛资格。罚则是登记一次取消比赛资格的犯规,令其去休息室或离开体育馆,判给对方罚球(次数同违反体育道德的犯规)和随后的球权。

十、技术犯规

1、行为规则定义:双方球队争取获胜,行为必须符合体育道德精神和良好的比赛作风、与裁判员有完美和真诚的合作。任何故意或一再违反上述精神要视为技术犯规。用十分恶劣的行为侵犯对方队员或裁判员,要立即取消其比赛资格。必要时可请保安进入场地维持秩序。

2、队员的技术犯规:指所有不与对方队员发生身体接触的队员犯规。有技术犯规(漠视裁判员、讲话不礼貌、冒犯或煽动观众、戏弄对方、在对方眼前摇手妨碍他的视觉、妨碍掷界外球延误比赛、擅自换号码、替补队员擅自上场比赛、身体的整个重量都悬挂在篮圈上、摇动篮板或篮圈阻止球进篮等)和违反体育道德的技术犯规。罚则:登记技术犯规,一起技术犯规判给对方2次罚球,一起违反体育道德的技术犯规判给对方2罚1掷。

3、教练员、替补队员或随队人员的技术犯规:他们必须留在自己的球队席区域内,除非得到裁判员或医生的许可,才可进入比赛场地。替补队员可到记录台请求替换,教练员可到记录台请求暂停或在停止计时钟时礼貌地询问有关事宜,只准教练员在比赛中保持站立。违反本规定要记一次教练员技术犯规,判给对方2罚1掷。

4、比赛休息时间内的技术犯规:比赛休息时间是指,比赛开始前的阶段(20分钟),任何两节间的、两半时间的和所有决胜期前的时间间隔。宣判一名合格球员、教练员及随队人员休息时间技术犯规要登记,判给对方2次罚球,然后跳球继续比赛。球员休息时间内的技术犯规要计入全队犯规之中(是紧着的半时或下一节中发生犯规的一部分)。

5、打架:是一种在两人或多人之间发生的相互斗殴。在打架中替补队员、随队人员离开球队席区域,教练员离开球队席区域不是维持秩序,他们要被取消比赛资格。罚则:

替补队员被取消比赛资格,他要被登记一次技术犯规,另给教练员登记一次单一的技术犯规。随队人员被取消比赛资格,要给教练员登记一次技术犯规。教练员被取消比赛资格,要给教练员登记一次技术犯规。不论这次被取消比赛资格的人数有多少,只判给相关队2罚1掷。

十一、一般规定

1、基本原则:每位裁判员都有独立做出宣判的权力。对每起犯规都要登记。

2、队员5次或6次犯规:40分钟的比赛,一名队员累计5次犯规,48分钟的比赛,一名队员累计6次犯规,要通知他退出比赛并在30秒内被替换。他再犯规登记在教练员的名下。

3、全队犯规处罚规则:每半时(20分钟),一个队的队员犯规已共达7次时,每节(12分钟),一个队的队员犯规已共达4次时,以后的犯规(除进攻犯规外)要处以2次罚球(由受到侵犯的队员执行)。如涉及更为严重的罚则,就要执行更为严重的罚则。

4、特殊情况下的犯规:在一起犯规后的同一个停表期间发生多起犯规。登记所有的犯规,认定所有犯规的罚则,确定它们在宣判中的次序,抵消两队相同的判罚(跳球重新开始),丧失所有的球权(除非该球权是被保留执行的最后罚则的一部分),被保留的罚则按次序执行。

5、罚球:侵人犯规,判给罚球时,裁判员要指定受到侵犯的队员执行罚球。如要替换罚球队员,他执行了罚球后才能被替换;如罚球队员受伤或被取消资格必须离场时,由替换他的队员执行罚球;如没有有效的替补队员或对方技术犯规,由队长指定队员罚球。他可处理球时,要在5秒内投篮出手,在球触及篮圈前不得踩罚球线或罚球线前的地面,不得做罚球假动作,球向球篮飞行的途中不得触球,球与球篮接触时不得触及球篮或篮板,否则违例。罚球队员违例的罚则:不得分,判给对方在罚球线的延长部分掷界外球(除非还有罚球)。

位置区的站据:防守队员最多3名、进攻最多2名可占据限制区两侧,第一、三位置区由罚球的对方占据,第二位置区由罚球方占据,不得站错。在位置区的队员,在罚球队员球离手之前不得移动;球在飞行中不得触球直到球触及篮圈或球明显不会触及篮圈;球与篮圈接触时不得触及球篮或篮板;还有罚球的任一罚球中,球有进篮的可能就不得触及球、球篮或篮板。

对方不得当球在球篮中时触及球或球篮,不得扰乱罚球队员。罚球合法并成功,其它违例不究,中篮计得分。罚球合法但不成功,本方违例,判给对方掷界外球;对方违例,重罚一次;双方违例,跳球继续比赛。如对方在空中干扰球违例,判罚球成功。最后一次或仅有的一次罚球,对方在球触及篮圈前触及了球,算得1分,并记对方一次技术犯规。

最后一次或仅有的一次罚球,球触及了篮圈并被其他队员在球进入球篮之前合法触及就为一个2分投篮。其他队员留在罚球线的延长部分和3分投篮线之后,直到球撞击篮圈或罚球结束。在2次罚球和随后还有球权时,位置区不得站人,所有队员留在罚球线的延长部分和3分投篮线之后。

6、能纠正的错误:判给不应得的罚球;不该罚球的队员执行了罚球;在错误的球篮执行了罚球;没判给应得的罚球;不正确地判给了得分或取消得分。失误都发生在死球时,球成活球、计时钟运行、再次死球,失误可纠正。再次活球后失误不能纠正。当裁判员发现能纠正的失误时,可立即停止比赛,只要不使任一队处于不利。记录员发现失误,要等第一次死球时发出信号。

失误被识别之前已发生的比赛不得取消。失误是前3项时,作为失误的结果而罚球和伴随罚球过成的所有行为均取消,除非出现违反体育道德的犯规、取消比赛资格的犯规或

技术犯规。纠正失误时队员被合法替换,他必须再上场去纠正失误。如他不能再上场时,他的合法替补人必须参加纠正失误。失误纠正后比赛要从纠正失误的中断处重新开始。主裁判在记录表上签字后,失误不能被纠正。记录表上的错误可在主裁判签字前的任何时候对其纠正。

4.

篮球比赛中裁判员的分工配合与手势

篮球比赛中裁判员的分工配合与手势 跳球前两裁判员的分工配合: (1)被指定的主裁判员首先要询问记录台准备的情况。 (2)检查口哨后,持球走入或者跑入场内,面向记录台。 (3)鸣哨的同时用手招呼、催促双方队员到中圈就位准备跳球。 (4)被指定的主裁判员以握手的方式确认双方场上队长。 (5)被指定的主裁判员进入中圈准备抛球。 比赛开始跳球两裁判员配合图 比赛过程中篮球裁判员名称: 1.前导裁判:比赛中位于进攻队攻势前方,并从该位置观察比赛的裁判员。 2.追踪裁判:位于进攻队后面并从该位置观察比赛的裁判员 场地责任划分:

前导裁判员管辖区域图 1.前导裁判负责④区、⑤区和⑥区的2分区域 2.另外他负责端线和其右边的边线 追踪裁判管辖区域图 1.追踪裁判负责①区、②区、③区、⑤区和⑥区 2.另外他还负责中线和其左侧的边线、24秒装置和得分手势 3. ⑤区和⑥区2分深色区域是前导和追踪的共管区域 罚球时分工配合 1.执行裁判 (1)检查队员是否按规定在罚球区站位。 (2)进入限制区内用手势向队员表明罚球次数。 (3)将球递交给罚球队员并退出限制区。 2.前导裁判 (1)站在罚球线延长线上,注视对面罚球区站位的队员,同时做罚球次数手势。

前场端线掷球入界判断 凡是在深色区域内,发生违例或犯规,不涉及到罚球,进攻需要在端线外由前导裁判掷球入界 前场罚球线延长线和中线之间的边线外掷界外球时两裁判员配合 由追踪裁判递交球他与前导裁判员进行目光联系后站在该掷界外球队员的左侧递交球。完成递交球后,执行掷界外球的有关规则。然后,穿过球场移动到追踪裁判员的正常位置上。前导裁判也回到正常位置。 追踪裁判宣判犯规两裁判配合

最新篮球规则和裁判手势图解[40P]

最新国际篮球比赛规则 比赛概要 第一条:定义 1、1、篮球是两队各有五位球员出场的比赛,其目的在将球投入对方篮内,并防止对队获球或得分。 1、2、球队所进攻的篮为敌篮,球队所防守的篮为本篮。 1、3、球可以向任何方向传,投,滚,拨或运球,惟必须合乎下列规则条文的规定。 1、4、比赛时间终了,以得分较多的一队获胜。 第二章 球场及设备 第二条:球场面积 第三条:界线与及尺寸 第四条:球场设备 第二条:球场面积 2、1、比赛球场为长方形的坚硬平面,场内不得有障碍物。 2、2、国际篮球总会主办之重要比赛(参阅‘国际正式比赛程序’E段),其球场面积需长二十八公尺,宽十五公尺,由界线内缘量起。 2、3、国际篮球总会授权各会员单位,在主办区域性或洲际性之比赛,或各国家篮球协会主办之国内比赛,得适用现有球场,惟最低限度须长26公尺,宽14公尺。即将兴建之球场,应依据国际篮球总会正式比赛场地规定,即长二十八公尺,宽十五公尺。 2、4、球场天花板或障碍物的高度,至少不得低於七公尺。 2、5、球场的光线应平均而充足,灯光装臵不得影响球员的视线。 第三条:球场界线 划成同一颜色(最好为白色); 宽五公分(5cm),并且清晰明显。 3、1、界线 3、1、2、球场两边的长线称为边线,两端的短线称为端线。 3、2、中线 3、2、1、球场必须划出中线,中线为两边线中点的连接线,与端线平行,且应超出边线十五公分。 罚球线 3、3、1、罚球线必须与端线平行,其离端线较远一边,与端线内缘间的距离为5.80公尺、罚球线长为3.60公尺、其中点应位於两端线中点假想的连接线上。 限制区域 3、3、2、限制区域的面积的面积,包括端线与罚球线及两连接端线的斜线中间部份,该两斜线起於端线内缘,该两线之外端各距端线中点三公尺,斜线的另两端中止於罚球线的两端、限制区域可漆上颜色,但必须与中圈内所涂的颜色相同。 罚球区域 3、3、3、罚球区域是以罚球线中点为圆心,以1.80公尺为半径划一圆圈并连同限制区域所有的面积、在限制区域内另一半圆,应划成虚线。 3、4、中圈 球场的中心,须划上一半径1.80公尺的圆圈,此圆圈的半径应计算至线的外缘、中圈内可涂上颜色,但必须与限制区所涂颜色相同。 3、5三分投篮区域

篮球裁判手势图

1.篮球裁判法与竞赛规则 一、篮球裁判方法和技巧 1、裁判员政治素质:严肃认真,公正准确。 2、业务素质:精通规则和裁判法;掌握篮球技术和战术;了解篮球运动的发展状况; 不断更新知识;了解判罚尺度;提高裁判水平。 3、心理素质:有自信心,有胆量,有良好的心情,有良好的注意力,临场态度审慎宽 容。 4、身体素质:速度快,耐力好。 5、比赛前的准备 按时到达比赛地点。开好准备会。做好身体准备活动。检查比赛设备。监督球队的热身练习。确定球篮与球队席位。选择比赛用球。前十分钟主裁检查记录表。 前六分钟介绍运动员等。前三分钟运动员最后的准备。前一分钟主裁持球进入赛场。 二、比赛的开始和结束 1、比赛开始:主裁用握手明确双方队长;主裁与副裁联系;主裁面对记录台在两名跳 球队员之间将球垂直抛起;副裁核实拍球是否合法;副裁做开表手势并做前导裁判;主裁做追踪裁判; 2、比赛结束:当记录台发出比赛结束的信号时,主裁立即鸣哨宣布比赛结束,副裁拿 球,两人一起走到记录台。检查计时钟核对记录表,由计时员、记录员、副裁、主裁依次在记录表上签字。 3、前导裁判的占位:快速位于比赛的前方,在其左侧的 3 分线和其右侧的限制区边 缘之间的端线外移动。 4、前导裁判的责任:负责右边线和端线;三分投篮时作出手势;判罚粗野行为(附带 的接触不判犯规)。 5、出界和掷球入界 当球出界时,分管裁判立即鸣哨,举手以停止计时钟,指出掷球入界队的比赛方向(看不清哪方使球出界时,可寻求帮助或争球)。裁判员递交球给掷球队员并检查掷球入界的情况,在距违犯最近的边线或端线(篮板后除外)将球掷入界内,球入界作开表手势。 另一裁判观察场内其他队员的情况。 二、投篮情况 攻、防中的干扰球:在投篮中,球下落并整体在篮圈之上,在球触及篮圈之前或球明显不会触及篮圈之前,攻、防队员都不得触及球。守方触球得分有效,掷端线球。攻方触球违例,由守方掷边线球。 1、三分投篮:三分试投,追踪裁判打出试投手势(举起伸出三指的一只手臂)。如果 投中,就举起双臂表示成功。队员在4区试投三分,前导裁判要协助同伴。三分线不是三分投篮区的一部分。 2、手势和程序 3、手势:指明比赛中发生了什么情况。对任何违犯只须吹一次洪亮而干脆的口哨,同 时做停表手势(向上伸直手臂,犯规握拳,违例手指伸开并拢)。手势与眼同高、离开身体、在离记录台 6 至 8 米的空间做出。 4、违例:负责此违例的裁判----(1)鸣哨停表;(2)指出违例类型(球出界除外); (3)指出比赛方向。(裁判递交球,掷界外球继续比赛) 5、犯规:负责此犯规的裁判员:(1)鸣哨停表,另一臂指向犯规队员的腰部(2)移 向记录台,报告犯规队员的号码(3)指出犯规类型(4)指出罚球次数或比赛方向。(手势完成后,裁判员交换位置。

篮球基本规则和裁判手势全套图解分析

篮球基本规则和裁判手势全套图解分析 比赛方法 一队五人,其中一人为队长,候补球员最多七人,但可依主办单位而增加人数。比赛分四节,每节各10分钟,NBA为12分钟,每节之间休息5分钟,NBA为130秒,中场休息10分钟,NBA为15分钟,另在NBA中在第4节和任何加时赛之间休息100秒。比赛结束两队积分相同时,则举行延长赛5分钟,若5分钟后比分仍相同,则再次进行5分钟延长赛,直至比出胜负为止。 得分种类 球投进篮框经裁判认可后,便算得分。3分线内侧投入可得2分;3分线外侧投入可得3分,不管是脚跟还是脚尖踩到3分线进的球视为2分球。罚球投进得1分。 进行方式 比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区,由主审裁判抛球双方跳球,开始比赛。 选手替换 每次替换选手要在20秒内完成,替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。 罚球 每名球员各有4次被允许犯规的机会,第五次即犯满退场(NBA 中为6次)。且不能在同一场比赛中再度上场。罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮,是做为对犯规队伍的处罚,给予另一队的机会。罚球要站在罚球线后,从裁判手中接过球后10秒内要投篮。在投篮后,球触到篮框前均不能踩越罚球线。

违例 24秒钟规则:进攻球队在场上控球时必须在24秒钟内投篮出手(NBA、CBA、CUBA、WNBA等比赛均为24秒,全美大学体育联合会比 赛中为35秒)。 8秒钟规则:球队从后场控制球开始,必须在8秒钟内使球进入 前场(对方的半场)。 5秒钟规则:持球后,球员必须在5秒钟之内掷界外球出手,FIBA规则规定罚球也必须在5秒钟内出手。 3秒钟规则:分为进攻3秒和防守3秒。进攻3秒:进攻方球员 不得滞留于3秒区3秒以上;防守3秒:当某防守方球员对应的进攻 方球员不在3秒区或者3秒区边缘、且彻底摆脱防守球员时,防守 方球员不得滞留禁区3秒以上。(FIBA无防守3秒) 侵人犯规:与对方发生身体接触而产生的犯规行为。 技术犯规:队员或教练员因表现恶劣而被判犯规,比如与裁判发生争执等情况。 取消比赛资格的犯规:球员做出的不体现运动员精神的犯规动作,比如打人。发生此类情况后,球员应立即被罚出场外。 队员5次犯规:无论是侵人犯规,还是技术犯规,一名球员犯规共5次(NBA规定为6次)必须离开球场,不得再进行比赛。 违例:既不属于侵人犯规,也不属于技术犯规的违反规则的行为。主要的违例行为是:非法运球、带球走、3秒违例、使球出界、用 脚踢球。 队员出界:球员带球或球本身触及界线或界线以外区域,即属球出界。在球触线或线外区域之前,球在空中不算出界。 干扰球:投篮的球向篮下落时,双方队员都不得触球。当球在球篮里的时候,防守队员不得触球。球碰板后对方不得碰球,直到球 下落。

(篮球裁判手势)理论教案

高二级篮球理论课 班级:高二理29班授课时间:第十三周星期四第三节授课老师:蔡锦豪 教学内容1、篮球裁判员基本手势 教学 目标 认知目标:让学生进一步了解篮球规则。 技能目标:使学生能够按规则要求掌握 篮球技、战术。 情感目标:通过学习后能使学生体会篮 球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。 教学过程 教学 构思(时间)授课内容 教学方法 教学措施 教学设计 导入新课(2分钟)提问导入 T: 我们同学都很喜欢篮球,篮球比赛当中裁判员是必 不可少的,大家看的篮球赛,裁判员吹最多的哨子是什么性质的 呢?有没有注意到裁判员的手势? 举例:打手阻挡等(教师示范) 学生回答:……………. T:好,那我们今天继续学习篮球规则的第三部分。 裁判员基本手势 通过提问、示范 教学法引入教学 内容

学习新课(40分钟)师:首先我们了解下篮球裁判手势,同学们能说出多少手势呢? 手势在比赛中的作用和意义 学生回答……………….。 一、篮球裁判手势在篮球比赛中的意义 ?在篮球比赛过程中,裁判员通常用的主要交流语言是裁判 员手势,而不是言语。 ?裁判手势不但是比赛时传递信息的工具,又是篮球规则在 比赛中的表现形式。 二、篮球裁判手势的种类 ?根据手势的示意,可将手势分成五类。 1、得分手势 2、计时手势 3、管理手势 4、违例手势 5、犯规手势 一)得分手势:(简单讲解) 得1、2、3分手势: 取消得分手势(比赛结束手势) 1、得一分——单手食指伸出(与地面垂直),与眼睛同一高度。 停留1~2 秒(以便让记录台、球队、观众清楚是多少分),接着 手的腕部带动食指向下弯曲。 2、得二分——单手食指与中指伸出,与眼同高,停留1~2 秒, 接着接着手的腕部带动食指与中指向下弯曲。 3、三分试投(不是得分,是投篮队员正在三分投篮区域做三分 的投篮尝试)——单手过头顶伸直手臂举向空中,拇指、 食指、中指展开。 4、三分投篮成功——两个手全高举过头顶(伸直手臂),每个 手伸出拇指、食指、中指表示。也只有追踪裁判才有权力作出。 5、取消得分或取消比赛——双手(手掌)在胸前作交叉状交叉 一次。 同时还示意比赛结束。 二)计时手势(简单讲解) 1、违例停表手势:一手上举,四指并拢,一手平伸在下。 再次提问 放课件讲解 手势的意义和作 用 通过PPT讲解 教师示范讲解 学生跟做 教学目标、要求: 1、通过师生互 动,提高学生 学习兴趣。 2、初步掌握手 势动作。 3、了解动作意 义

(篮球裁判手势)理论教案

高中二年级篮球理论课学时计划 周次课次时间 40分钟任课老师:陈冰冰指导老师:陈翀 教学内容1、篮球裁判员基本手势 教学 目标 认知目标:让学生进一步了解篮球规则。 技能目标:使学生能够按规则要求掌握 篮球技、战术。 情感目标通过学习后能使学生真正体会 篮球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。 教学过程 教学 构思(时间)授课内容 教学方法 教学措施 教学设计 导入新课(1’-3’)提问导入 T: 我们同学都很喜欢篮球,篮球比赛当中裁判员是 必不可少的,大家看的篮球赛,裁判员吹最多的哨子是什么性 质的呢?有没有注意到裁判员的手势? 举例:打手阻挡等(教师示范) 学生回答:……………. T:好,那我们今天继续学习篮球规则的第三部分。 裁判员基本手势 通过提问、示范 教学法引入教学 内容

学习新课(30’-32’)师:首先我们了解下篮球裁判手势,同学们能说出多少手势呢? 手势在比赛中的作用和意义 学生回答……………….。 一、篮球裁判手势在篮球比赛中的意义 ?在篮球比赛过程中,裁判员通常用的主要交流语言是裁判 员手势,而不是言语。 ?裁判手势不但是比赛时传递信息的工具,又是篮球规则在 比赛中的表现形式。 二、篮球裁判手势的种类 ?根据手势的示意,可将手势分成五类。 1、得分手势 2、计时手势 3、管理手势 4、违例手势 5、犯规手势 一)得分手势:(简单讲解) 得1、2、3分手势: 取消得分手势(比赛结束手势) 1、得一分——单手食指伸出(与地面垂直),与眼睛同一高度。 停留1~2 秒(以便让记录台、球队、观众清楚是多少分),接 着手的腕部带动食指向下弯曲。 2、得二分——单手食指与中指伸出,与眼同高,停留1~2 秒, 接着接着手的腕部带动食指与中指向下弯曲。 3、三分试投(不是得分,是投篮队员正在三分投篮区域做三分 的投篮尝试)——单手过头顶伸直手臂举向空中,拇指、 食指、中指展开。 4、三分投篮成功——两个手全高举过头顶(伸直手臂),每个 手伸出拇指、食指、中指表示。也只有追踪裁判才有权力作出。 5、取消得分或取消比赛——双手(手掌)在胸前作交叉状交叉 一次。 同时还示意比赛结束。 二)计时手势(简单讲解) 1、违例停表手势:一手上举,四指并拢,一手平伸在下。 再次提问 放课件讲解 手势的意义和作 用 通过PPT讲解 教师示范讲解 学生跟做 教学目标、要求: 1、通过师生互 动,提高学生 学习兴趣。 2、初步掌握手 势动作。 3、了解动作意 义

篮球裁判规则及裁判员基本手势

万寿九年制学校体育理论课设计(教案)授课对象七年级授课时间2017.05 地点七年级教室课题名称篮球裁判规则及裁判员基本手势 教学目标1、让学生初步了解篮球规则。 2、使学生能够按规则要求掌握篮球技、战术。 3、通过学习后能使学生真正体会篮球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。 教学重点篮球规则违例部分和犯规部分。 教学难点违例和犯规手势的分别。 教具黑板、粉笔、篮球。 教学过程教学 构思(时间)授课内容 教学方法 教学措施 教学设计 导入新课(3′)提问导入T: 我们同学都很喜欢篮球,篮球比赛当中裁判员是必 不可少的,大家看的篮球赛,裁判员吹最多的哨子是什么性质的 呢?有没有注意到裁判员的手势? 举例:打手阻挡等(教师示范) 学生回答:……………. T:好,那我们今天初步学习篮球规则及 裁判员基本手势 通过提问、示范 教学法引入教学 内容

学习新课(37′)师:首先我们了解下篮球裁判手势,同学们能说出多少手势呢? 手势在比赛中的作用和意义 学生回答……………….。 一、篮球裁判手势在篮球比赛中的意义 ?在篮球比赛过程中,裁判员通常用的主要交流语言是裁判 员手势,而不是言语。 ?裁判手势不但是比赛时传递信息的工具,又是篮球规则在 比赛中的表现形式。 二、篮球裁判手势的种类 ?根据手势的示意,可将手势分成五类。 1、得分手势 2、计时手势 3、管理手势 4、违例手势(重点) 5、犯规手势(重点) 一)得分手势:(简单讲解) 得1、2、3分手势: 取消得分手势(比赛结束手势) 1、得一分——单手食指伸出(与地面垂直),与眼睛同一高度。 停留1~2 秒(以便让记录台、球队、观众清楚是多少分),接着 手的腕部带动食指向下弯曲。 2、得二分——单手食指与中指伸出,与眼同高,停留1~2 秒, 接着接着手的腕部带动食指与中指向下弯曲。 3、三分试投(不是得分,是投篮队员正在三分投篮区域做三分 的投篮尝试)——单手过头顶伸直手臂举向空中,拇指、 食指、中指展开。 4、三分投篮成功——两个手全高举过头顶(伸直手臂),每个 手伸出拇指、食指、中指表示。也只有追踪裁判才有权力作出。 5、取消得分或取消比赛——双手(手掌)在胸前作交叉状交叉 一次。 同时还示意比赛结束。 二)计时手势(简单讲解) 1、违例停表手势:一手上举,四指并拢,一手平伸在下。 再次提问 手势的意义和作 用 教师示范讲解 学生跟做 教学目标、要求: 1、通过师生互 动,提高学生 学习兴趣。 2、初步掌握手 势动作。 3、了解动作意 义

篮球裁判员教学全解(附手势图)

篮球裁判员教学全解(附手势图 篮球裁判员的基本功 篮球裁判员的基本功对于正确熟练地运用二人制或三人制的裁判工作方法,概念清楚地执行篮球规则有着直接的关系,它是篮球裁判员的基础。在临场工作中,必须要有扎实的篮球裁判员基本动作保证。 篮球裁判员基本功,指的是篮球裁判员从事篮球才到工作中,必须要做一些最基础的专门技术动作,包括以下内容:一、脚步动作;二、手势;三、鸣哨;四、抛球;五、递交球;六、默记; 裁判员在场上是执法官,他的一举一动、一声宣判,直接影响到比赛能否顺利进行,任何不规范或戏剧性的或表演性的动作都有损裁判员的执法形象,因此,一定要苦练篮球裁判员基本功,做一名名副其实的现代篮球裁判员。 一、脚步动作 脚步动作是临场篮球裁判员的位置、方向和速度等变化时,所采用的各种移动方法的通称。 篮球裁判员在临场中,只有保持不断地移动,调整位置,快速跑动正确选位才能看得清,判得准。 篮球裁判员的脚步动作主要包括起动、跑、急停、转身、上跨步、滑步、后撤步、走。 (一)脚步动作运用方法与临场运用 这个较简单,我减掉了,根据具体情况具体应用,要分清前导和追踪的默契调整 (二)、脚步动作教学与训练 1、起动与跑的训练 2、急停训练 3、转身训练 ①在边线,追踪裁判转身跑变前导裁判。前导裁判转身跑变追踪裁判。必须侧身跑,面向场内。 ②追踪裁判在中轴线观察时,发生攻守转换时,追踪裁判转身向边线起动跑。 4、上跨步训练

6、后撤步训练 7、走动训练 8、综合训练 二、手势: 手势与临场运用(见规则手势图共58个) 裁判员的手势是临场中无声的语言,是裁判员宣告、判罚的重要手段,它能将有关信息传递给对相关队、队员、教练员及观众,也是和记录台联系的重要方法。手势的特点是:不受躁杂声音、距离远近、观众多少的影响,能快速、清楚、正确地传递给球场内、外的所有的人员。因此,裁判员的手势在临场宣判中是非常重要的一项技能。 裁判员的手势有58个,手势程序有:①宣判犯规手势程序;②宣判违例手势程序;③到记录台宣判一起犯规的手势程序。 手势程序训练 ①训练要求: 手势程序要有程序化,要有节奏。 即必须严格按照先后次序、快慢节奏、规范地做手势。 a.临场宣判犯规的手势程序。 @鸣哨,并做出犯规停表手势时,这一造型手势要停等一下。如对投篮是否中篮的球,要向球篮看一下,同时也使队员清楚地知道才到已做出了宣判,不要匆忙,提防和避免队员在死球后做其他多余的或不愉快的动作。 b对于“算与不算,罚与不罚”,手势马上要果断地交待清楚,然后快速跑向记录台。 c鸣哨宣判时,发生攻守双方不愉快动作,必须及时分离和教育,分离动作要快,教育的语句要简练,气氛平稳后,然后快速跑向记录台。 b、临场宣判违例的手势程序 a违例停表手势略停等一下,使队员清楚地知道裁判员已做出了违例宣判。 b果断、清楚大方地做出违例的种类。 c方向手势要伸展,有力度有速度。 d马上就位做递交球的准备或快速移动到新位置上去。

篮球裁判员基本功

给初学者 第一节打好扎实的裁判员基本功篮球裁判员的基本功是裁判员在临场工作中所运用的专门技术动作。包括手势、哨声、基本步伐、默记秒数和抛球等。这些都是在比赛中经常要用到的,而且直接展现在大家面前,展现裁判员自身魅力和体现自身素质。初学裁判的必须重视和加强基本功的学习和训练。把裁判员的基本功放在第一位,并在此方面狠下功夫。 熟练地掌握裁判员的基本功并经长期的磨炼,反复多次的练习和临场实践并不断总结经验教训,才能达到炉火纯青的地步。 裁判员的基本功,主要包括以下几个方面。 一、裁判员的手势 (一) 手势在临场中的重要性 手势是裁判员必须会说的”语言”,裁判员的手势是临场中无声的语言。手势是指人类用语言中枢建立起来的一套用手掌和手指位置、形状的特定语言系统。由于越来越多的观众对篮球比赛增加了兴趣,以及传播范围的扩大,裁判员在场上明确和准确地宣判比赛是十分重要的。裁判员向每一个人清楚地指明发生了什么是必不可少的。裁判员的手势是国际篮球运动中的共同语言,是临场裁判员指挥比赛的重要工具,是裁判员之间,裁判员与教练员、运动员、记录台之间的联络信号和纽带,是规则中的一部分。一场比赛从开始到结束,裁判员都离不开手势,每一个手势都有其含义,必须严格按照规则中的规定和要求,做到清楚、准确、果断、美观、大方。手势能够直观地、简练地和鲜明地表达比赛中所发生的一切问题。它不受躁杂声音、距离远近、观众多少的影响,能快速、清楚、正确地传递给球场内、外的所有的人员。 (二) 训练要求 a.手势要规范化。手势必须要严格按规则要领去做,反复训练。临场裁判员必须精通规则中规定的59个手势,并在所有的比赛中必须只使用国际篮联正式的手势。坚决杜绝”创造”手势和”滥用”、”乱用”手势现象.。

篮球教学如何用好口哨和动作手势指令

篮球活动中如何用好手势和口哨指令 基本功 篮球裁判员的基本功对于正确熟练地运用二人制或三人制的裁判工作方法,概念清楚地执行篮球规则有着直接的关系,它是篮球裁判员的基础。在临场工作中,必须要有扎实的篮球裁判员基本动作保证。 篮球裁判员基本功,指的是篮球裁判员从事篮球才到工作中,必须要做一些最基础的专门技术动作,包括以下内容:一、脚步动作;二、手势;三、鸣哨;四、抛球;五、递交球;六、默记; 裁判员在场上是执法官,他的一举一动、一声宣判,直接影响到比赛能否顺利进行,任何不规范或戏剧性的或表演性的动作都有损裁判员的执法形象,因此,一定要苦练篮球裁判员基本功,做一名名副其实的现代篮球裁判员。 一、脚步动作 脚步动作是临场篮球裁判员的位置、方向和速度等变化时,所采用的各种移动方法的通称。 篮球裁判员在临场中,只有保持不断地移动,调整位置,快速跑动正确选位才能看得清,判得准。 篮球裁判员的脚步动作主要包括起动、跑、急停、转身、上跨步、滑步、后撤步、走。 (一)脚步动作运用方法与临场运用 这个较简单,我减掉了,根据具体情况具体应用,要分清前导和追踪的默契调整 (二)、脚步动作教学与训练 1、起动与跑的训练 2、急停训练 3、转身训练 ①在边线,追踪裁判转身跑变前导裁判。前导裁判转身跑变追踪裁判。必须侧身跑,面向场内。 ②追踪裁判在中轴线观察时,发生攻守转换时,追踪裁判转身向边线起动跑。 4、上跨步训练

6、后撤步训练 7、走动训练 8、综合训练 二、手势: 手势与临场运用(见规则手势图共58个) 裁判员的手势是临场中无声的语言,是裁判员宣告、判罚的重要手段,它能将有关信息传递给对相关队、队员、教练员及观众,也是和记录台联系的重要方法。手势的特点是:不受躁杂声音、距离远近、观众多少的影响,能快速、清楚、正确地传递给球场内、外的所有的人员。因此,裁判员的手势在临场宣判中是非常重要的一项技能。 裁判员的手势有58个,手势程序有:①宣判犯规手势程序;②宣判违例手势程序;③到记录台宣判一起犯规的手势程序。 手势程序训练 ①训练要求: 手势程序要有程序化,要有节奏。 即必须严格按照先后次序、快慢节奏、规范地做手势。 a.临场宣判犯规的手势程序。 @鸣哨,并做出犯规停表手势时,这一造型手势要停等一下。如对投篮是否中篮的球,要向球篮看一下,同时也使队员清楚地知道才到已做出了宣判,不要匆忙,提防和避免队员在死球后做其他多余的或不愉快的动作。 b对于“算与不算,罚与不罚”,手势马上要果断地交待清楚,然后快速跑向记录台。 c鸣哨宣判时,发生攻守双方不愉快动作,必须及时分离和教育,分离动作要快,教育的语句要简练,气氛平稳后,然后快速跑向记录台。 b、临场宣判违例的手势程序 a违例停表手势略停等一下,使队员清楚地知道裁判员已做出了违例宣判。 b果断、清楚大方地做出违例的种类。 c方向手势要伸展,有力度有速度。 d马上就位做递交球的准备或快速移动到新位置上去。

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