导电滑环的基本构造设计图

嘉驰精密导电滑环属于高科技产品，一直以来被应用于尖端军事领域，是各种精密转台、离心机和惯导设备的关键器件。随着我国经济的不断发展，民用领域也越来越多的涉足使用此类产品，用于工业自动系统控制中。在国外先进发达国家，该类产品已逐渐由军用产品转化为民用产品，近几年已实现了标准化、批量化生产，被广泛应用于安防、工厂自动化、电力、金融、仪表、航空、军事、运输、建筑等机电设备上。

嘉驰导电滑环基本有一下几种分类：

·过孔式滑环

此类滑环专为液压或气压传动设计了中心安装孔。它设计精密、制造工艺先进、技术指标超越了国内同类产品；采用先进独特的纤维刷技术，电刷包含多个接触点，保证低摩擦力，低接触电阻，无磨损碎片，无需清洁，无需润滑。过孔直径从Ф3-----Ф400mm。此系列是我司最具优势和特色的产品。

·帽式滑环

此类滑环的显著特点是外形小巧、设计精度极高、运转平滑、低力矩、电器噪声低。表面处理采用国内领先军工技术，接触电阻低，寿命长，运行可靠，特别适合于小型旋转系统传输微弱控制信号。帽式导电环外径最小Ф7.9mm，最大Ф54mm, 通路数最高至124路,

·大电流滑环

大电流滑环是一种方便快捷安装的低成本滑环，外径￠32mm，长度28mm提供2路，3路，4路的旋转电气通道, 外径￠45mm，长度64.5mm提供6路，8路旋转电气通道，其特点是无水银，纯环保设计，适用于较小安装体积下传输较大电流动力的系统；广泛应用于食品、包装行业

·分离式滑环

独立的转子与接触刷组合可以解决您对安装尺寸限制的问题。低力矩、运转平滑、采用贵金属材料，保证接触可靠性，寿命长，运行可靠是这类产品的特点。适合于小型旋转系统传输微弱控制信号，如各种细小精密的仪器．分别有三路，四路，六路可供选择。

·盘式滑环

盘式滑环专门为在高度方向有限制的旋转系统设计；采用先进的纤维刷技术或贵金属块接触方式，低摩擦，低接触电阻，无摩擦碎片。可传输动力电流和微弱信号，最小厚度仅为14mm并可提供任意内孔径选择。

·风力滑环

作为风力发电系统的特殊性，嘉驰有针对性的设计了抗强震动、耐大温差、无需保养、高可靠性的风电专用滑环，以满足其恶劣的工作环境和无需监管需求。风力滑环也是我公司最具优势与特色的产品之一。目前我公司批量生产的四款风力滑环，更是受到众多国内知名企业的一致好评，成为其定点采购合格供应商。

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房屋构造与识图知识点讲解

1、正投影的基本特性：一是显实性：当直线图和平面图与投影面平行时直线段正投影反映实在长度二是积聚性：当直线段或平面图形垂直于投影面时，直线段的正投影积聚成一个点，平面图形积聚成一条线。三是类似性：当直线段或平面图形倾斜于投影面时，直线段正投影仍为直线但是比真长要短。而平面图形则保持图形的基本特征不变。 2、三面投影及三面之间的特征：三面投影实际上是三个互相垂直相交的平面组成投影体系；正投影面用V表示，即正面；水平投影面用

H表示，即水平面；侧面投影面用W表示，即侧面。三者关系：正面投影V与水平投影H----长对正正面投影V与侧面投影W----高平齐水平投影H与侧面投影W----宽相等 3、直线、面的投影特性一是：一般位置的线：在任意一个投影面均不反应实长和实际与投影面的夹角二是：投影面平行线：平行于某一个投影面而倾斜于另外两个投影面的直线。有三种位置，分别是平行于水平面称为水平线：水平面显示直线的真长，另外两个投影面投影均短于直线真长平行于正面称为正平线：正面显示直线真长，其余两个投影面投影均短于直线真长平行于侧面称为侧平线：侧面显示直线真长，。。。。。。三是：投影面垂直线直线垂直于某一投影面，也有三种位置，分别是垂直于水平面称为铅垂线：直线在水平面积聚成一个点，在另外两个面均反映直线真长，且垂直对应的投影轴垂直于正面称为正垂线：直线在正面积聚成一个点，在另外两个投影面均反映直线真长，且垂直对应的投影轴。垂直于侧面称为侧垂线：直线在侧面积聚成一点其余同上

一般位置平面：平面与三个投影面均倾斜，三个投影面上的投影均为平面的类似型，且均不反映平面对投影面的真实夹角。投影面平行面：平行于水平面的称为水平面，平行于正面的称为正平面，平行于侧面的称为侧平面水平面：在水平面上反映平面真形，在其余两个面积聚成一条直线，且分别平行于对应的投影轴。投影面垂直面：垂直于水平面而倾斜于另外两个面的为水平面垂直面即铅垂面；垂直于正面而倾斜于另外两个面的为正面垂直面即正垂面；垂直于侧面而倾斜于另外两个面的为侧面垂直面即侧垂面。在所垂直的面积聚成线而在另外两个投影面显示类似型。 4、剖面图形成：用假想剖切平面剖开物体，将观察者与剖切平面的部分移去，将剩余的部分向投影面进行投影，所形成的图形称为剖面图分类：分为全剖面图、半剖面图、阶梯剖面图、展开剖面图、分层剖面图、局部剖面图 5、断面图形成：假想用一个剖切平面将物体剖开，只汇出剖切平面剖到的部分的图形，称为断面图分类：移出断面、中断断面、重合断面两者之间的关系：剖面图已经包含断面图。用粗实线画出断面额投影，

建筑工程识图基本知识

建筑工程识图基本知识工程建设时所用的图样称工程图，它是工程建设中不可缺少的基本文件之一。工程建设中，在设计阶段要用图纸表达意图，比较方案，据以编制概预算；在施工阶段要据以组织生产，选料放样，制作安装；峻工后据以进行验收，编制决算和经济分析。因此工程图被称为工程的技术语言，工程建设的从业人员必须掌握识读工程图的技能。工程图以画法几何的投影原理为基础，按照国家颁布的制图标准进行绘制。建筑工程图是工程图的一种，遵循着一般工程图的表达原则，但又具有本专业的特点。一、投影的概念和正投影投影原理是以物体被光线照射会有影子落到地面或墙上的现象为根源而产生的。在画法几何中，用一组假想的光线，将物体的材料、重量等物理性质撇开，仅将物体所占据的空间几何形体投射到一个平面上去，称为投影法。假想的投射光线落影的平面称为投影面，投影面上物体的影像称为投影。投影可分为中心投影和平行投影两类。由一点发出的射线所产生的投影称为中心投影，中心投影具有发散性。某些立体图就是用中心投影原理绘制的，如鸟瞰图即为使用一点中心投影原理绘制的。由相互平行的投射线所产生的投影称为平行投影，平行投影的投射线与投影面垂直产生的投影称正投影，投射线与投影面不垂直产生的投影称为斜投影。由于正投影投射线垂直于投影面，投射线互相平行，物体的形状和大小不受各部位与投影面之间距离的影响，能够准确、真实地反映平面的形状和大小，所以工程图一般是用正投影法绘制的，基本投影原理如图1.1.4。

二、点、线、面的正投影点构成线，线构成面，面构成体，各种形体都可以看成是由点、线、面所组成，所以首先应了解点、线、面的投影规律。 1.点的投影规律点的投影是通过该点的投射线与投影面的交点，点的投影仍然是点。 2.直线的投影规律直线的投影是直线两端点投影的连线。直线平行于投影面时的投影是直线，反映实长；直线垂直于投影面时的投影积聚为一点；直线倾斜于投影面时的投影为直线，长度缩短；直线上的一点的投影仍在其直线上；平行线的投影仍保持平行；直线上两线段长度之比和两平行线段之比投影后保持不变。 3.平面的投影规律平面的投影是平面轮廓线投影所围成的图形。平面平行投影面，投影反映实型；平面垂直于投影面，投影积聚为直线；平面倾斜于投影面，投影变形，面积缩小；平面上平行直线的投影仍然平行；平面上相交的直线，投影仍然相交，投影的交点也是交点的投影。 4.投影的积聚性与显实性垂直于投影面的平面，其投影积聚为一条线，这个平面上的任意点、线、面都积聚于这条线上；垂直于投影面的直线，其投影积聚为一点，这条直线上任意点都积聚于这一点。投影的这种性质称投影的积聚性，能清楚的反映物体上的线、面位置。与投影面平行的直线或平面，他们的投影反映实长和实型，能真实的反映物体上线、面的大小，投影的这一性质称投影的显实性。投影的积聚性与显实性是判断物体的形状、看图和画图所必须掌握的最重要的两条规律。 5.三面投影一个空间物体，一般有正反面、上下面、左右侧面三个方向的形状，因此工程上一般用三面正投影图反映三维物体的投影。即将物体放在三个互相垂直的投影面之间，按照正投影的方法做出物体三个侧面的正投影图，并将水平投影面和侧投影面沿与正立投影面的

《版面设计》考试复习重点

版面设计概述版面设计的目的与任务版面设计肩负着双重使命，一是信息传达的重要媒介，二是使读者通过阅读版面产生美的遐想与共鸣。准确、快捷地传达思想信息是版面设计的目的，版面设计构成要素版面设计的基本要素及特点版面设计中的具象要素是文字、图形、图片等，抽象要素则为点、线、面，版面设计中，无论是抽象形还是具象形，不论以何种形式出现，并等间隔排列时会使人感到一种严谨、规律、秩序之美。点在自由排列时给人的感觉是轻松、活泼，且具有抒情性。线与点、面相比，线是更活跃、更富有个性和易于变化的元素。面在版面设计中常常占有着重要的位置，应用十分广泛，视觉效果最为显著。版面设计的黑、白、灰是指在版面中不同明度的色彩与版面之间的基调关系。通常情况下，白色是敏锐的，其次是黑色，最迟钝的是灰色，也就是说亮色是版面的近景，暗色是版面的中景，灰色是版面的远景。空间，是各种事物活动的“环境”。版面设计的基本要素及相互关系在版面设计中具象与抽象往往是并驾齐驱的，具象的形和抽象的形并不是孤立的，具象的美在设计中易于把握和接受，抽象的美由形态转化到精神功能，抽象思维有两种作用，一是冷静、理智地认识事物才可能有创新，二是情感意念的传达，并为版面设计带来了无限创意的空间。版面的黑、白、灰关系在取得整体和谐的意境中起着重要的作用。它可以在不知不觉的情况下影响人的情感。强烈的黑、白、灰对比关系有它的优势，使人感到明快、饱满、视觉兴奋，但它也会使人感到不安、刺激和视觉疲劳。统一的色调会给人一种柔和、淡雅、含蓄之美，但同时也有轻微不足的感觉，因此误导视觉兴趣减弱。过分统一而缺少对比关系，就缺少活力，显得呆板、平淡。黑、白、灰之间的互相作用、互相对比之下会千变万化，所产生的直接性和间接性心理感应也同样是千变万化。如何使画面呈现和谐之美，只有在对比中求得统一，在统一中求得变化，使它们之间的关系在调和的情况下，才能够达到艺术美的境界。版面强调形态与色彩变化的秩序感，将形态的诸因素与色彩的诸因素，在服从内容的前提下依照一定秩序进行组合，才能发挥出其特有的作用。设计是将有限的空间转化到心理上所希望的空间。利用组合、分割、重叠及点线面的运动等方法，扩展空间效应。设计构图就是空间处理。第3章版面设计形式法则重点：版面形式法则原理，是从感性上升到理性的逻辑思维，按照心理规律并利用形态构成去创造。各个单项的形式法则通常情况下既对立又统一地共存于一个版面之中。 3.1 位置位置在版面中，对重心、稳定、均衡、轻重，在心理上有很大的牵引力。对位置的认识是版面设计的基础。

版式设计课程标准 (1)

《版式设计》课程标准课程编号：052045 使用专业：电脑艺术设计专业课程类别：职业拓展领域修课方式：必修教学时数：44学时教研室：电脑艺术设计工作室编写日期：2012年5月一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用课程的性质：本课程注重设计前沿理论的研究和开发，是对学生艺术潜质、思维方式、创造能力等综合素质的全面开发和培养，帮助学生掌握科学的思维方法、搭建完备的设计理念构架、构建合理的设计知识体系，自觉地运用版式设计原理进行艺术设计。同时，本课程能有效地激发学生们的设计潜能，在艺术设计学习的过程中，不断地调整自己，从认识自我到超越自我，成为时代需求的艺术设计人才。本课程将积极组织并参与设计实践以及各种设计、创意大赛，使理论与实践结合，通过严格的基础训练和设计实践，使学生建立和掌握版式设计的概念和方法，并自如运用于艺术设计活动的各个领域。课程的作用：其前期必修课程是平面构成、色彩构成。与前续课程的联系（1）《手绘》培养学生具备一定的手绘能力、观察能力和审美能力。（2）《PhotoShop应用》培养学生具备一定的位图图形制作与处理的能力。（3）《Coreldraw应用》培养学生具备一定的矢量图形制作与处理的能力。（4）《标志与广告设计》培养学生具备一定的标志与广告设计的理念。为后续《书籍装帧设计》课程打下良好基础。 (二)课程基本理念版式设计课程的教学目的是把版面上所需要的设计元素进行必要的编排组合，成为直观动人、简明易读、主次分明、概念清楚的美的构成，使其在传达信息的同时，也传达着设计者的艺术追求与文化理念；从而通过版式设计，给阅读者提供一个优美的阅读“空间”。何谓版式设计？版式设计又称编排设计，是平面设计中的一个组成部分，为视觉传达设计

钢筋混凝土坡屋顶结构设计

钢筋混凝土坡屋顶的结构设计近几年，钢筋混凝土坡屋顶的应用已经十分广泛，其正确设计方法的研究确立非常迫切其目标可以是取消或减少屋顶内的梁柱，实现大空间，让屋顶板下整洁干净除给结构专业本身带来效益外，还能给建筑专业的设计开拓新余地，最终让广大用户房地产开发商受益，其意义深远常见的实际工程，设计者在计算的力学模型中，往往把坡屋顶看成垂直投影下的平面梁板,或把平脊斜脊轮廓线当成框架盲目地加梁斜柱事实上，对于一般方形平面的房屋，双坡多坡屋顶的受力状态与拱壳结构类似平脊斜脊的横断面都是人字型的折板，无论是否布置梁柱，其脊线的变形形态根本不同于框架上述做法都会使计算结果与真实的结构内力大相径庭在施工过程中，屋脊梁板斜交处模板形体复杂，多种角度的钢筋交错重叠，安装浇注都很困难这些在工程中也很常见，是典型的画蛇添足有学者运用弹性薄壳理论的数学物理方法，分析折板屋盖的内力变形，揭示了在底座四周边既无水平外涨又无竖向沉降位移情况时的竖直荷载效应规律[2][3][4]，在一定程度上体现了拱壳的特点然而，假定这样的边界条件，与一般工程的实际情况相差甚远，掩盖了屋檐纵向跨中有沉降，底边缘承受拉力的根本特点，所以不能用于一般工程设计二．本文方法概述对于一般常见的跨度，本方法取消屋脊梁，基本不加腋但在周边屋檐下要设框架梁或圈梁兼窗过梁对于平面为长矩形的多开间多柱情况，在建筑专业布置有横隔墙的每对中间柱之间在进深方向设置宽度同墙厚，可藏砌在墙里的拉梁除跨度较小的情况外，拉梁上方有双坡贴板屋面斜梁对于住宅，如果建筑专业需要，可争取实现在每户范围内顶棚无梁外露，见图1类似桁架理论，本方法强调利用构件轴向力效应，但与桁架的区别在于内力分布不仅沿杆单根轴线而且还沿板平面一般每块板都具有折板的受力特征，在承受屋面重力风力地震荷载，造成顺沿板平面的内力分量时，每块板都相当于有加强翼缘的薄壁梁纵向支座之间由拱壳效应产生的板的横推力就是靠薄壁梁的抗弯反力水平分量平衡的在板承受上述荷载的垂直分量时，每块板就相当于有嵌固边的多边支承板本方法的设计要点，就是有意识地建立完善坡屋顶的拱折板体系，在屋檐标高处用尽可能少的水平拉梁平衡斜板的水平推力其计算方法可分为手算法和计算机法,本文重点讨论手算法手算方法取坡屋顶的单坡板作为隔离体，通过近似地整体分析，简化确定板的边界条件，求解顺沿平面垂直平面两种荷载效应，在直法线假定下对各种内力线性叠加，检验稳定，综合配筋本方法追求可操作性，用一般工程师相对熟悉的计算步骤解决较复杂的问题

广告版式设计的基本原则

广告版式设计的一般基本原则 1、思想性与单一性排版设计本身并不是目的，设计是为了更好地传播客户信息的手段。一个成功的排版设计，首先必须明确客户的目的，并深入了解、观察、研究与设计有关的方方面面，简要的咨询是设计良好的开端。版面离不开内容，更要体现内容的主题思想，用以增强读者的注目力与理解力。只有做到主题鲜明突出，一目了然，才能达到版面构成的最终目标。 2、艺术性与装饰性为了使排版设计更好地为版面内容界面设计服务，寻求合乎情理的版面视觉语言则显得非常重要，也是达到最佳诉求的体现。构思立意是设计的第一步，也是设计作品中所进行的思维活动。主题明确后，版面构图布局和表现形式等则成为版面设计艺术的核心。怎样才能达到意新、形美、变化而又统一，并具有审美情趣，这就要取决于设计者个人的思想境界、艺术修养、技术知识。版面的装饰因素是由文字、图形、色彩等通过点、线、面的组合与排列构成的，并采用夸张、比喻、象征的手法来体现视觉效果，既美化了版面，又提高了传达信息的功能。装饰是运用审美特征构造出来的。不同类型的版面的信息，具有不同方式的装饰形式，它不仅起着排除其他、突出版面信息的作用，而且又能使读者从中获得美的享受。 3、趣味性与独创性排版设计中的趣味性，主要是指界面设计式的情趣。这是一种活泼性的版面视觉语言。如果版面本无多少精彩的内容，就要靠制造趣味胜，这也是在构思中调动了艺术手段所起的作用。版面充满趣味性，起到了画龙点睛的功力,从而更吸引人，打动人。趣味性可采用寓意、幽默和抒情等表现手法来获得。独创性原则实质上是突出个性化特征的原则。鲜明的个性，是排版设计的创意灵魂。试想，一个版面多是单一化与概念化的大同小异，人云亦云，可想而知，它的记忆度有多少？更谈不上出奇制胜。因此，要敢于思考，敢于别出心裁，敢于独树一帜，在排版设计中多一点个性而少一些共性，多一点独创性而少一点一般性，才能羸得消费者的青睐。 4、整体性与协调性排版设计是传播信息的桥梁，所追求的完美形式必须符合主题的思想内容，这是排版设计的根基。只讲表现形式而忽略内容，或只求内容而缺乏艺术表现，版面都是不成功的。只有把形式与内容合理地统一，强化整体布局，才能取得版面构成中独特的社会和艺术价值，才能解决设计应说什么、对谁说和怎样说的问题。版面的协调性也就是强化版面各种编排要素在版面中的结构以及色彩上的关联性。通过版面的文、图间的整体组合与协调性的编排，使版面具有秩序美、条理美，从而获得更好的视觉效果。

初中英语手抄报版面设计方案图

将英语融入我们的生活 ----浅谈我校开展英语手抄报比赛活动的实践与思考阳西县程村中学英语科组胡艳影程村中学是一所规模较大的农村初级中学。有学生3000多人，其中农村生源占绝大多数，学生整体素质参差不齐，学困生面积相当大，特别是英语的基础更是令人担忧，英语口语带有浓厚的地方口音。据调查，发现有相当多的学生由于英语不理想而产生了一种畏忌的心理，久而久之，这些同学对学习英语或英语课就产生了厌恶的情绪。基于上述情况，为了扭转我校学生学习英语兴趣不高的局面，我校英语教研组多方求索，一直尝试开展“激发学生学习英语兴趣，分层制作英语手抄报”的课题研究，并收到较好的效果。此课题不仅是面向全体，开展自主学习英语、合作式学习英语和探究式学习英语的一种研究，也是将学生自主互助、小组合作、教师指导融为一体，从而大面积地提高英语水平的一种尝试。下面就我校英语报的制作谈谈我们的体会，当是抛砖引玉。 1、制订目标。为了使英语报制作成为我校的一种特色，我校英语科组经过讨论、研究，制订了“面向大多数，抓中间带两头”的目标，提出了让好、中、差各类学生都从实际出发，按照不同层次的要求，给予不同层次的制作，学校给予不同评奖，努力使各类学生对英语学习人人有兴趣，个个有所得，在各自的“最近发展区域内”得到充分的发展，全面提高学生的英语的成绩。 2、宣传、动员。目标制订后，我们通过学校、任课教师宣传、指导，动员全体学生积极参与，并要求他们从最简单的做起，要克服

畏忌英语的情绪，根据自己的英语水平来制作英语手抄报。通过动员，指导，在上学期，我校七八年级制作了两期手抄报，九年级制作了一期手抄报，举行了一次全校性的手抄报比赛，评出了130多篇优秀作品，在给予奖励的同时还在学校的厨窗公开展出，以此表扬优秀。此尤如一石激起千重浪，很多英语成绩不好的同学看到了自己的作品也能在学校展出时，万分激动，学习英语的热情空前高涨。通过比赛我们为学生搭建了一个展示自我的舞台，达到了让学生检阅自己英语水平，进一步激发对英语的兴趣、重视英语学习的效果。 3、开展互动分层实验。我校英语科组针对学生对英语初中学生的英语水平不是很高，发音不是很标准，带有比较浓厚的地方口音的特点。经过讨论，要求学生在英语报制作时要专门安排一个英语音标学习的版面，同时倡导学生在制作时自己要读懂，提出“编辑水来高于读者”的要求。与此同时我们还并适时地指导学生要运用李阳老师的Crazy English 中的“手势突破发音法”来学习音标。由于教师指导有方，学生制作投入，很多同学对音标都有了重新的认识，“阳江话”英语也得到了较好的解决。很多同学为了制作手抄报，经常围着老师转，争着发问，抢着回答，在争论中学到知识，在制作中学到学习方法，这很好地改变了以往学生只是被动灌输，被动学习的局面，呈现在我们的是人人喜欢学习英语，大家喜欢制作手抄报的良好局面。 4、手抄报的内容具有新颖性和知识性。初中学生由于受所学知识所限，对于手抄报的制作存在很多问题。为此，我校一直以来倡导学生自愿订购学生双语报，让学生们近距离接触专业的英语报刊，同时还利用早读、晚修等时间组织学生进行读报比赛。通过读报，很多同学获得了很多书本上学不到的知识，综合素质有了明显地提高。为了让学生在制作手抄报有一定的方向性，在头一两次制作，我们给学生定了主题，如以“My dream job”“Food and health”“Travelling”等为

版式设计课程标准

语文手抄报版面设计图大全简单又漂亮

语文手抄报版面设计图大全简单又漂亮语文手抄报怎么制作了?下面是()小编为大家分享有关语文手抄报版面设计图大全简单又漂亮，欢迎大家阅读! 语文手抄报版面设计图【简单又漂亮】语文手抄报版面设计图1 【语文手抄报内容：诗歌鉴赏】古诗李白——《月下独酌》花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及时。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。语文手抄报版面设计图2 赏析：描写诗人在月夜与“我外之我”的影子及月亮一同畅饮的情景，以奇特的构思、浪漫的想象，深刻地表现出诗人的独斟独酌，及举目无知音的孤独之情。

寓言故事-活到老学到老晋平公作为一位国君，政绩不平，学问也不错。在他70岁的时候，他依然还希望多读点书，多长点知识，总觉得自己所掌握的知识实在是太有限了。可是70岁的人再去学习，困难是很多的，晋平公对自己的想法总还是不自信，于是他去询问他的一位贤明的臣子师旷。师旷是一位双目失明的老人，他博学多智，虽眼睛看不见，但心里亮堂着呢。晋平公问师旷说：“你看，我已经70岁了，年纪的确老了，可是我还很希望再读些书，长些学问，又总是没有信心，总觉得是否太晚了呢?” 师旷回答说：“您说太晚了，那为什么不把蜡烛点起来呢?” 晋平公不明白师旷在说什么，便说：“我在跟你说正经话，你跟我瞎扯什么?哪有做臣子的随便戏弄国君的呢?” 师旷一听，乐了，连忙说：“大王，您误会了，我这个双目失明的臣子，怎么敢随便戏弄大王呢?我也是在认真地跟您谈学习的事呢。” 语文手抄报版面设计图3 晋平公说：“此话怎么讲?” 师旷回答说：“我听说，人在少年时代好学，就如同获得了早晨温暖的阳光一样，那太阳越照越亮，时间也久长。

识图的基本知识

识图的基本知识晏辉识图是制造行业的一项最基础的工作，最基本的技能，也是最重要的工作和技能。如果在实际工作中管理者与操作员看不懂图纸，不能领会图纸的意思，不可能加工出图纸上要求的合格产品，造成生产加工工作不能顺利进行，甚至可能造成产品的大量报废，使企业遭受重大损失。因此，生产加工企业要把识图工作当成一项非常重要的工作来抓，培养全体员工的识图能力和水平。一：视图的基本概念 A：六个基本视图主视图—由正前方向后投影所得的视图。俯视图—由上向下投影所得的视图。左视图—由左向右投影所得的视图。右视图—由右向左投影所得的视图仰视图—由下向上投影所得的视图。图一视图构成通常情况下，要反映一个物体的全貌只要有三个视图即可。主视图、俯视图、左视图。以一图为例，前视图、后视图；俯视图、仰视图；左视图、右视图的投影视图是一样的，它们的差别仅在投影线上不一样，有些交线在后视图、仰视图、右视图中变成了虚线，参照图二与图一对比。右视图后视图仰视图

图二 B：轴测图是物体在平行投影下形成的一种单面投影，它能同时反映出物体的长、宽、高三个方向的尺度，立体感较强，具有较好的直观性。工程上有时采用轴测图人作为辅助图样，进一步说明被表达物体的结构、设计思想、工作原理。轴视图是我们绘制三视图的基础及参考。图三三视图图四轴测图 C：局部视图—机件的某一部分向基本投影面而得的视图。图五图六 D：斜视图—机件向不平行于任何基本投影面的平面投射所得的视图。 E：旋转视图—当机件的某一部分倾斜于基本投影面时，可假想将机件的某一部分旋转到与某一选定的基本投影面平行后，再向该投影面投射所得到的视图。 F：剖视图—用视图表达机件时，机件内部的结构形状假想用剖切面剖开机件，将处在观察者和剖切面的部份移开，而将其余部分向投影面投影所得到的图形称为剖视图。

建筑构造与识图实训总结例文

建筑构造与识图实训总结例文篇一：建筑构造与识图课程设计实训心得在大二的第十六周我们又迎来了这次珍贵却又极富挑战的建筑构造与识图课程设计实训,时值严冬，又临近期末，对同学们身心都是极大的考验.时间转瞬即逝,五天的实训而我也终于克服种种困难完成了老师布置的任务,这周我不单画图技巧的掌握有所提高,在人生道路上也有所领悟. 正式实训前.当老师提前透露本次实训将要画八幅图的时候,我心里顿时一紧,心想去年话六幅图都够我喝一壶了,这次居然八幅图,在还没开始实训,我就已经有了畏难的情绪在里面了,但是我努力保持一颗平常心,心想传到桥头自然直.这因为这种心里,我没有放弃,同时也导致落后别人一步.(当正式画图那天,大多数同学已经提前画好一幅图了,而我才刚刚开始) 大一画图的时候,由于准备不足,导致画图速度奇慢,这次实训我准备十分充分,最基本的绘图工具和仪器都准备到位了,如:绘图板、丁字尺、三角板、圆规、铅笔等等实训开始前,刘老师给我们讲了关于此次画图的具体要求以及一些需要注意的地方,比如:第一幅图需要打满格子、字体数字的大小、比例问题、最后上交作业如何订制八幅图等. 实训的主要类容是画某楼建筑施工图,包括设计说明工程做法门窗表、一层平面图、二层至五层平面图、正立面、

背立面、1-1剖面图檐口详图、左侧立面图、屋顶造型平面立面图及屋顶造型详图,一共八幅图. 当我看到第一幅图,又听刘老师说要打满格子才能写字.我第一感觉是我快要崩溃了,但是又不得不去画.当画完第一幅图的时候,我又是另一种感觉了,我是怎么完成这幅画的连自己都疑惑,自己是怎么坚持过来的,在画之前看似很繁琐,让自己快泄气的难题就这样被自己解决了.这个时候我心里就隐隐有种想法,这就是后来我领悟的一个道理,不管困难再大,只要一步一步去完成它,就会成功.换个说话就是,坚持才是战胜困难的捷径. 在整个画图过程中,我始终在跟自己战斗着,每当我快要放弃、懈怠的时候,我总会对自己说要坚持,人生总有那么多坎,不是辉煌,便是消亡.调整好心态之后,我会适当休息让身体也放松稍许,画图不单是个细心、耐心活,也是体力活,每次画完一天,都是腰酸背痛的.所以在上课期间,我除了画图尽量不干与画图无关的事情,抓紧每分每秒.下课期间,好好调整身体状况,保证自己画图的热情,避免因为长时间画图,而出现厌烦情绪. 在画图过程中,从开始的不熟悉、不知道从何下手到后来的得心应手,这是一个质的转变.这或许就是孰能生巧的缘故吧. 隔绝身边的杂音,将自己置身于一个空旷的环境,自己

中职建筑专业课程《建筑构造》教学设计项目十屋顶

项目十屋顶一、教学目标 1.掌握SBS卷材防水屋面组成与构造要求。 2.熟悉平屋面的排水构造要求。 3.熟悉刚性防水屋面组成与构造要求。 4.了解平屋顶的组成。二、课时分配本章共3个任务，本章安排3课时。三、教学重点通过本章的学习，能够认识屋顶，了解平屋顶和坡屋顶。四、教学难点 1.公共建筑与居住建筑的屋顶有哪些类型。 2.公共建筑与居住建筑的排水方式是什么。五．课后习题完成课后相关习题。六．教学过程和组织任务一（一）屋顶的作用及构造要求 1.屋顶的作用屋顶具有承重作用、围护作用及装饰建筑立面的作用。 2.屋顶的构造要求屋顶应满足坚固耐久、防水排水、保温隔热、抵御侵蚀等使用要求，同时还应做到自重轻、构造简单、施工方便、造价经济，并与建筑整体形象协调。其中防水是对屋顶的最基本的要求，屋面的防水等级和设防要求。

3.屋面的排水坡度 4.屋顶的组成和形成组成屋顶主要由屋面层、承重结构层，保温（隔热）层和顶棚四部分组成。任务二（一）平屋顶的排水 1.屋顶的排水方式分为有组织排水和无组织排水两类。无组织排水无组织排水亦称自由落水，是指屋面雨水经挑檐自由下落至室外地面的一种排水方式。

（二）平屋顶的防水1.卷材防水平屋顶 . 2.卷材防水屋面的细部构造

任务三（一）坡屋顶的特点坡屋顶的特点有：造型古朴，柔和优美；迎风面大，构造复杂；内部空间大。（二）坡屋顶的承重结构 1.横墙承重将横墙顶部按屋面坡度大小砌成三角形，在墙上直接搁置檩条或钢筋混凝土屋面板支承屋面传来的荷载，又叫硬山搁檩。

2.屋架（屋面梁）承重屋架是由多个杆件组合而成的承重桁架，可用木材、钢材、钢筋混凝土制作，形状有三角形、梯形、拱形、折线形等。屋架支承在纵向外墙或柱上，上面搁置檩条或钢筋混凝土屋面板承受屋面传来的荷载。 3.木构架承重木构架结构是我国古代建筑的主要结构形式，它一般由立柱和横梁组成屋顶和墙身部分的承重骨架，檩条把一排排梁架联系起来形成整体骨架。

英语手抄报版面设计图大全简单又漂亮

英语手抄报版面设计图大全简单又漂亮英语手抄报可以提升学生对英语的乐趣，同时也丰富课堂的气氛，下面由小编为大家带来的英语手抄报版面设计图大全简单又漂亮，我们一起来看看吧~ 英语手抄报版面设计图【简单又漂亮】英语手抄报版面设计图 1 英语手抄内容：励志短句The prizes of life are at the end of each journey, not near the beginning; and it is not given to me to know how many steps are necessary in order to reach my goal. Failure I may still encounter at the thousandth step, yet success hides behind the next bend in the road. Never will I know how close it lies unless I turn the corner. 生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标。踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但成功就藏在拐角后面，除非拐了弯，我永远不知道还有多远。英语手抄报版面设计图2 英语手抄内容：坚持不懈In the Orient young bulls are tested for the fight arena in a certain manner. Each is brought to the ring and allowed to attack a

《房屋构造与识图》课程标准

房屋构造与识图课程标准课程编码：022115 课程类别：专业基础课适用专业：工程技术授课单位：建筑工程系学时：108 学分：2.0 第一部分课程性质与作用（一）课程的性质本课程是建筑工程技术专业的专业核心课程，是校企合作开发的基于土木工程施工、工程概预算工作过程的课程。（二）课程的作用本课程针对高职院校学生的特点，依据教育部对高职高专人才培养目标、培养规格、培养模式及与之相适应的知识技能要求，本着学生“边学、边做、边互动”的原则，遵循学生职业能力培养的基本规律，在专业人才培养过程中的有着相当高的地位及作用。本课程是学生在学习完一个学期的“建筑制图课程”后进行的，为后续施工技术及工程概预算等课程打下基础。第二部分课程设计思路（一）课程基本理念《房屋构造与识图》课程遵循高职教育规律，以工作过程为导向选取学习内容，课程目标是培养学生具备实际施工工作过程中的综合职业能力；坚持开放性设计原则，吸收行业专家参与，建立基于建筑工程施工工作过程，以“工作任务”为载体的“项目化”课程结构；课程教学实施教、学、做一体，通过仿真工作环境和实训材料锻炼学生的实践工作

能力。（二）课程设计思路《房屋构造与识图》课程具有综合性强、政策性强、特色性强、实践性强等特点，运用基于工作过程的课程开发理念，按照工作过程来分析工作过程要素，按照工作过程要素与学习过程要素相对应原则，将工作过程中的主观要素转化为学习过程中的内容要素，将工作过程中的客观要素转化成学习过程中的情境要素，重构了本门课程内容。最后的综合实训以模拟施工企业一个月的施工任务为驱动，以工程施工实际工作流程为主线，采用真实的施工资料，指导学生完成工作，培养学生的专业能力与职业素养。第三部分课程目标（一）知识目标掌握《房屋建筑制图统一标准》和《建筑制图标准》的基本规定，理解正投影法的基本原理及其在建筑施工图与结构施工图中的应用，掌握民用建筑构造，知道工业建筑的基本构造，掌握施工图与结构施工图的作用、内容及其识读方法和步骤。（二）能力目标能比较熟练地查阅有关规范、图集等资料获取信息，能熟练识读民用建筑建筑施工图与结构施工图、领会设计意图，会识读工业建筑建筑施工图，会绘制一般工业与民用建筑竣工图，能比较熟练的利用点、线、面的正投影规律分析建筑物及其组成部分的形状及尺寸，能比较熟练地利用建筑

房屋结构构造与识图

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。 9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。《房屋结构构造与识图》培训考试题目 1、民用建筑房屋一般是由哪几部分组成的，并简要回答墙体作用。 2、建筑物按结构材料可分为哪几类，并针对每一类指出一种适于建造的房屋类型。 3、简述刚性防水屋面的优、缺点。 4、建筑施工图主要包括哪些内容？ 5、建筑物按承重受力方式分为几类？ 6、简述基础的构造类型。 7、简述楼面和地面的构造层次。 8、什么是沉降缝？ 9、简述房屋受力后力是根据怎样的顺序传递的。 1、供人们生活、文化娱乐、医疗、商业、旅游、办公、居住的房屋均属（）。 A、住宅建筑 B、公共建筑 C、民用建筑 D、工业建筑 2、高层建筑一般指（）层以上。 A、10层 B、8层 C、40层 D、3层 3、按耐久性确定为一级的建筑物的耐久年限为（）。 A、100年以上 B、50年以上 C、40-50年 D、15-40年 4、常年静水位和丰水期最高水位都低于地下室地坪时，地下室可做（）处理。 1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！” 2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

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手抄报版式设计大全手抄报版面设计参考图(2) 手抄报版面设计参考图(3) 手抄报版面设计参考图(4) 手抄报版面设计参考图(5) 手抄报版面设计参考图(6) 你可以从别人那里得来思想，你的思想方法，即熔铸思想的模子却必须是你自己的。——拉姆爱情需要合理的内容，正像熊熊烈火要油来维持一样;爱情是两个相似的天性在无限感觉中的和谐的交融。——别林斯基知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。——宋庆龄在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。——爱因斯坦甘心做奴隶的人，不知道自由的力量。——贝克为乐趣而读书。——毛姆二、哲理笑话 ——学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题。 ——有些人必须非常认真努力，因为不这样的话，后果就十分悲惨了!然而也正因为必须全力以赴，潜在的本能和不为人知的特质终将充分展现出来。

从前，有一个青年要到一个村庄去办事，途中要经过一座大山。临行前，家人嘱咐他：遇到野兽也不必惊慌，爬到树上，野兽便奈何不了你了。年轻人牢记在心，一个人上路了。他小心翼翼地走了很长时间，并没有发现有野兽出现，看来家人的担心是多余的了。他放下心来，脚步也轻松了几分。正在这时，他突然看到一只猛虎飞驰而来，于是连忙爬到树上。老虎围着树干咆哮不已，拼命往上跳。年轻人本想抱树干，但却因为惊慌过度，一不小心从树上跌了下来，刚好跌在猛虎背上。他只得抱住虎身不放，而老虎也受了惊吓，立即拔腿狂奔。另外一个路人不知事情的缘由，看到这一场景，十分羡慕，赞叹不已：“这个人骑着老虎多威风啊!简直就像神仙一般快活。” 骑在虎背上的年轻人真是苦不堪言：“你看我威风快活，却不知我是骑虎难下，心里惶恐万分，怕得要死呢!” 大道理：看起来威风凛凛也许苦不堪言。所以，生活中切勿盲目地羡慕别人，而要真实地生活在自己的世界里。

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斜坡屋面的设计构造 [转贴 2006-11-19 12:45:41 ] 发表者: 789163263 一、引言由于我国经济的不断发展，人民的生活水平的提高，因此，对生活环境的要求也越来越高，人们对方盒子建筑早已厌烦了，因此越来越的造型优美的别墅建筑也如也后春笋般地出现了。甚至普通住宅楼也方盒子变成了斜坡屋面、造型女儿墙啦。但对于斜构件的设计及构造做法，规范、手册里所提较少，且根据常用结构分析计算软件ＰＫＰＭ系列软件所提供的资料来看，该软件对这部分的处理，是需要设计人员自行处理的，所以，作为一个结构设计人员，搞好这部分的设计、构造，也是非常重要的。二、结构方案坡屋面的做法一般有两种，一是顶部直接做成斜板，该斜板兼作屋面板（此方案后面简称方案一）；二是先做一层水平板做屋面板，倾斜部分按造屋面造型做（此方案后面简称方案二）。这两种方案，前者结构造价相对低，但屋面保温、隔热及防水做法较为麻烦。后一种结构造价相对较高，但屋面防水、保温隔热便于施工；同时砖混结构在地震区结构层数达到规范规定的上限、总高度也将超过规范的规定时，可采用此方案，但超出屋面部分的面积不得超过顶层的30%，且高度不应太高。在框架结构中，这两种结构方案，均可以在斜坡的最低点处设置水平框架梁（方案一该处无屋面板，方案二有屋面板），然后采用梁托小柱支承倾斜部分。在柱网尺寸不太大的时候，方案一可不设置水平框架梁，但对框架柱的设计应充分考虑三角拱结构对框架柱顶产生的水平推力。三、斜坡屋面构件的设计计算

设计计算包括抗震验算和静力计算两部分。这里先说抗震验算。结构方案采用方案一时，抗震验算时顶层层高可取顶层倾斜屋面顶点高度的2/3作为该层的结构高度；结构方案采用方案二时，抗震验算时作为屋面造型部分的仅以屋面荷载作用在顶层屋面板处，不单独作为一个质点考虑。接下来在说说静力计算问题。

房屋结构构造与识图

《房屋结构构造与识图》之简答题 1、民用建筑房屋一般是由哪几部分组成的,并简要回答墙体作用。 2、建筑物按结构材料可分为哪几类,并针对每一类指出一种适于建造的房屋类型。 3、简述刚性防水屋面的优、缺点。 4、建筑施工图主要包括哪些内容？ 5、建筑物按承重受力方式分为几类？ 6、简述基础的构造类型。 7、简述楼面和地面的构造层次。 8、什么是沉降缝？ 9、简述房屋受力后力是根据怎样的顺序传递的。《房屋结构构造与识图》之判断题 1、钢筋混凝土结构房屋是指其墙、柱、梁、板、屋盖都是用钢筋混凝土构造的。（） 2、地基和基础都是建筑结构的重要组成部分。（） 3、建筑物外墙主要起维护作用。（） 4、隔墙一般允许拆装。（） 5、公共场所的疏散走道如有小于3级的踏步,应改为带防滑措施的斜坡。（） 6、伸缩缝、沉降缝、抗震缝可互相替代。（）

7、梁、板、柱属承重构件,决不可随意拆改。（） 8、框架结构中的外墙属承重墙。（） 9、民用建筑系指供人民生活居住用的房屋。（） 10、承重墙不仅要承受自身的重量,还要承受其它构件传给它的荷载。（） 11、隔墙可以分割房间或空间,也可以用来承重。（） 12、当主梁与次梁的截面高度相同时,称为肋形楼板。（） 13、建筑物所有的墙全部都具有承重、维护、分隔三个作用。（） 14、沉降缝是由基础顶面断开,并贯穿建筑物全部。（） 15、建筑施工图中的标高尺寸数字以毫米为单位。（） 16、设防震缝的目的是将房屋分成若干体形简单、结构刚度均匀的独立单元。（） 17、只要不改变墙中门窗洞口的大小,它的位置是可以改变的。（） 18、屋顶面层的作用是保证足够坡度,以使雨水尽快排除。（） 19、圈梁和构造柱均由钢筋混凝土材料建造,所以作用与梁、柱相同。（） 20、房屋在建造和设计过程中已考虑到建筑物的耐久性年限,所以在正常使用期间不需要再进行定期检查和防护维修。（）

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汉字手抄报版面设计图大全简单 *汉字同音多，单音。(普通话约有400种音节) *汉字可是词,缀,词尾,词根,词素,构成多字(音)词意义明了,没有变化. *象声也可成字,而多表先有的语音, 词可象声造成或者按音拼字，字本身不表义，意义在声音中，字只是符号,但表意义. 拟声词汉字有偏旁注释意义。假借字音意明但字形不明需注释. *汉字音拟义义用形,义素构词逻辑哲理,词典自释, 通用. 以意(无限的意义)定音(有限的音节)，以音定形，见字知其音，读其音而明其意(主观/客观地理会音义联系). 据说文解字,汉字真正象形字只有364个.象形有许多变体,由于书法的演变已大不同原样古称单体为文合体为字. 数字符号象形世界统一. 认知需感觉，视觉解义最明白，用于交际初以手和画示意客观现实。听与发声交际最方便，但语音只是一个主观符号行为，音义初多无一定联系，要双方约定才可以理解。

象形(有的象声)字本身可表达意义指事字象形符号抽象：上，下，末(MO)，本，刃，也要加以解释假借似注音;用字表音意义在音中( 还可借形), 转注有的也是造字，有的是解释，象字典。字屈折派生类似英文的音义相关构词汉字转注发展出一大批相关词，转注是音转可以互训，会意:形意音意, 形声:表音或音表意又表形或表意音不变语义派生粘着缀汉字的起源有种种传说，中国古书里都说文字是仓颉创造的。说仓颉看见一名天神，相貌奇特，面孔长得好像是一幅绘有文字的画，仓颉便描摹他的形象，创造了文字。有的古书说，仓颉创造出文字后，由于泄漏了天机，天落下了小米，鬼神夜夜啼哭。还有一种传说，说仓颉观察了鸟兽印在泥土上的脚迹，启发了他发明文字的灵感。这种种传说都是靠不住的。文字是广大劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的社会实践才慢慢地丰富和发展起来的。从1954年秋至1957年夏，中国考古工作者多次发掘了半坡遗址(今西安市东郊半坡村北)，发现了早在6000年

初中简单的手抄报版面设计图大全

初中简单的手抄报版面设计图大全手抄报底部装饰可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰;可用淡色刷底，也可用淡色勾画景物。颜色鲜艳比较好。建设廉洁文化是一个复杂的系统工程，需要全社会共同努力。加强对廉洁文化的研究与宣传。通过廉洁文化的研究，形成系统的廉洁文化理论，用以指导廉洁文化建设的实践，推动廉洁文化建设良性发展。在理论研究的基础上，还应充分利用大众媒体覆盖面广、群众关注程度高的特点，加强对廉洁文化的宣传，经常刊发和播出关于廉洁文化的影视作品和文艺节目，宣传报道廉洁文化建设的进展、成效、经验和先进典型，在全社会培养廉洁理念、树立廉洁意识、营造廉洁氛围，形成大力推进廉洁文化建设的社会环境。积极吸收和借鉴古今中外廉洁文化建设的优秀成果。建设廉洁文化应善于兼收并蓄。坚持古为今用，充分利用中国历史文化传统和我们党的优良传统中的廉洁文化成果;坚持洋为中用，善于吸收和借鉴国外在廉洁文化建设方面的有益做法。要建立健全廉洁文化建设的体制和机制，以制度和规范作保障，特别是建立起与廉洁文化相适应的社会政治规范和法律规范，使廉洁成为一种习惯、成为一种文化自觉，让廉洁文化深入到社会生活的每个方面。

廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。廉洁文化主要有四个特征：一是主体的大众性，主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围，以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界;二是指向的权力性，主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民;三是实施的职业性，主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业，遵纪守法;四是组织的公共性，主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派，诚实守信，廉洁高效。在新的历史条件下建设廉洁文化，就是要倡导立足我国国情的廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社会文化，以不断规范和约束人们的思想与行为，增强人们拒腐蚀的能力;就是要以社会公德教育和职业道德教育为重点，以营造清正廉洁、公道正派的社会氛围为指向，以树立牢固的廉洁理念、构筑反腐倡廉的社会公众思想体系为根本任务，使廉洁意识内化为社会公众的思想准则和道德准绳，外化为社会公众倡导廉洁的自觉实践，让廉洁文化深入人心，形成良好的社会精神风貌，增强人们的精神力量，促进廉洁社会的形成和发展。中华民族具有丰富的廉政文化遗产。几千年来，中国历史上产生了大量的廉政理论，出现了许多奖廉惩贪的律令，