初中体育教学经验总结

初中体育教学总结

呼兰区利民中学李振清

我热爱教育事业，热爱自己的学生，肯于专研，勇于创新。在学校领导的悉心栽培下，在同志们的关心下，取得一些成绩。我是一名骨干教师。学校在近几年来，体育工作发生了巨大的变化，实现了跨越式的发展。我是学校的一员，也为她的成长增砖添瓦。

从2001年开始按照课程标准中要求的坚持“健康第一”的指导思想，体育教学要面向全体学生。因此，在课堂上，力求学生成为学习的主人，让每一个学生都积极地参与到体育活动，享受学习体育的快乐。

一、教学工作：

从教以来，我一直在一线从事体育教学工作，能够认真备课、上课、积极参加教研组的集体备课。及时组织学生的体质健康测试工作，并将数据直接上报国家学生体质健康数据据库，得到好评。认真研究学校体育卫生工作，严格按照执行学校的体育卫生工作计划，及时组织各种活动，并负责组织和运行，确保每次活动有序安全运行并取得预计效果。按照学校规定的听课制度，按时完成听课的任务，同时利用听课的机会，经常和老师们研究、探讨教学方法，虚心向大家学习，取长补短。

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。积极参加市教育研究院和区教师进修学校组织的体育教师培训工作。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写教育教学论文。

1、激发学生自主意识和创新思维。

初一的学生刚刚踏进初中校园，对体育的知识的了解还只是很片面，加上他们身体的发育还不是很健全，为了他们在不久的将来使他们身体能更健康的成长，每节体育课都对他们的耐力及体能进行训练，让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律可以减少伤害事故的发生的同时，增加他们的训练度，这样，学生尽快学好了技术，形成技能。

“快乐体育，健康第一”的观念已深入全校每一位老师和学生的心中，所以每学期还开展了几次别开生面的各种小型体育活动，在各项体育活动中全体师生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精神也十分令人难忘，校园文化建设又朝前推进了一大步，实施素质教育也成为了我们全校师生的实际行动2、创造民主、平等、和谐的课堂教学氛围。

体育教师首先要按照课程标准的要求摆正自己的位置，不能总以一副高高在上的姿态面对学生，让学生不么亲近，要以朋友的心态去接近学生，去解决问题。例如，每次课前、

课中、课后的整队，有一定的严肃性同时要保持乐观的态度；其次，教师应重视感情投资，把自己真挚的爱传递给学生，用亲切，鼓励，信任，尊重的情感信息，使学生产生不怕错误，敢于训练的良好学习心理，点燃学生渴望求知和勇于表现的星星之火；再者，教师应注意自己的教学语言充分调动学生学习，探究的积极性，从实际出发，满足个性发展的需要，让人人拥有体育锻炼。

3.培养兴趣，树立终身体育理念

兴趣靠理想支持，理想靠兴趣引路。打个比喻：人们在山间漫步，兴趣使他们继续爬山。当爬到半山腰时，人们感觉腰酸腿疼就没有了兴趣，回头下山了。有人怀着“欲穷千里目，更上一层楼”的信念，继续攀登，理想把他们带入一个新的境地。这就是理想的力量。

永远的目标，永远的兴趣，造就了永远向前的人。由此看来，“兴趣爱好习惯理想发展”是一种递进的关系。所以，我们体育教师需要做的就是在学校体育教学中，通过各种体育活动，去发现学生对运动的好奇心，去培养学生学习的兴趣，去鼓励他们积极参与，从面使学生掌握一些运动技能，使其兴趣爱好转变为良好的锻炼习惯。培养学生终身体育意识才是我们教师追求的目标，不要追求某节课达到目标有多高，只是让学生养成锻炼的习惯就是成功的。

“快乐体育，健康第一”的观念已深入全校每一位老师和学生的心中，所以本学期还开展了一次别开生面的班级运动会，在本次运动会各项体育活动中全班学生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精神也十分令人难忘，校园文化建设又朝前推进了一大步，实施素质教育也成为了我们全校师生的实际行动。检验了老师，也锻炼了老师，更改变了老师，运动会，要做的准备工作千头万绪，要举行的活动也是一个接一个，如何在保证正常教学秩序的同时，又能做好各项准工作，并组织学生积极、有序地参加各项体育活动呢?这对我们每一位老师既是一种挑战，又是一种考验。在校领导的全面统筹和精心安排下，全体八年级老师充分发扬了团队的合作精神，大家齐心协力，做好了运动会的每一项工作。老师和家长们都认为学校的这些活动让学生得到了快乐，也锻炼了大家的组织能力，我所任教的班级也都取得了很好的成绩，如果再举行一次这样的活动，我们会做得更好，也一定会取得更好的成绩! 在教学中可经，鼓励学生自己创造练习。

二、两操工作：

学校“两操”是反映学生整体面貌一项重要工作，学校领导非常重视，也是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。几年来，体育组严格规范制订广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美

观。不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操，认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。第六，班主任每日的广播体操必须跟班，教师在后侧观察或者是跟着做操，下午又安排25分钟的大课间活动师生共同参与活动，2013年我校又承担哈尔滨市教育研究院重大课题，我们选择的子课题就是关于课间操的，并于2014年12月顺利结题，锻炼体育组同志们的综合能力。学校每学期都要组织广播操比赛，为了训练广播操比赛的班级入场式和比赛，每一位班主任老师都利用了一切可以利用的时间，带领学生到操场上训练，有时碰上其他好几个班级也在训练，大家就会找一切能够利用的地方去训练，正是有了这前期的认真准备，所以在比赛那天，平时做操和站队看起来都不怎么认真的学生都能够以他们最认真的态度，以他们最标准的姿势去完成每一个环节，每一个动作。看到学生这样的表现，确实让我们老师都感到非常激动。也锻炼了大家的组织能力，我所任教的班级也都取得了很好的成绩。

三、自评与互评相结合，优化评比结构。

按照《课程标准》认真做好自我评价和相互评价在体育教学中的应用，准确的学习信息反馈作用，及时了解教学效果，提高教学质量起到重要的作用，学生在参与体育活动，积极思考主动锻炼，自我认识，自我提高方面都要有显著的提高，在促进学生之间的合作与交往，形成良好的竞争意识，发挥个人及团体的想象力和创造力，增强自尊心，自信心和坚强的意志品质方面同样具有明显的作用。互评和自评相结合让学生成为学习的主体性，在一定程度上解决了学生学习中“要我学”和“我要学”的矛盾，改变了学生被动学习和评价的状况。

在体育教学过程中，通过自我评价和学生间的相互交流，评价教师获得了学生单元教学过程中学生个体生理，心理的来源，有利于激发学生的积极思考，发挥创造力。改进教学方法和组织方法，对学生进行针对性指导，提高教学质量。

“进无足赤，人无完人”，在教育教学工作中难免有缺陷，进入21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。