医学心理学重点整理
口腔八年制林木
1.医学心理学概念：是研究医学领域中的心理学问题的科学，其本体学科是心理学。【★】
2.医学心理学的研究领域：①与心理社会因素有关的疾病病因学和治疗学的研究问题②研究如何解决疾病发展、治疗与康复过程中出现的各种心理行为问题③研究在医疗过程中，如何建立人性化的医患、护患和其他人际关系，减缓患者及其家属的心理应激等④研究医疗技术领域中涉及的各种心理学问题⑤涉及许多医学有关的基础研究和其他相关基础学科的研究。【★】
3.近年疾病谱变化特点：一些发生、发展与心理、社会因素密切相关的疾病，如心脑血管疾病、恶性肿瘤、意外猝死等逐渐取代传染性疾病成为人类死亡的主要原因；各种适应不良的行为和精神疾患也正日益威胁着人类的健康。【★】
4.心理学在医学中的具体应用：①防治心身疾病②解决伤残、缺陷、慢性病患者和老年人存在的心理行为问题
③解决护理工作中的心理学问题④对健康人群的心理健康保健⑤心理咨询与心理治疗【★】
5.医学心理学研究的原则：①心理与生理统一的原则②定性与定量统一的原则③系统原则④客观性原则⑤发展原则【★】
6.生物医学模式的基本观点：强调疾病与个体的生物学变化的相互关系，强调一种疾病必然能够从生物学的角度找到一种原因（如感染）。
7.生物-心理-社会医学模式的基本观点：明确指出人同时具有生理活动和心理活动，强调心理和生理是相互联系的整体；强调人的社会属性，个体生存的环境与所接受的文化熏陶对其心理和生理的发展具有举足轻重的作用；强调个体的心理因素在适应和调节的活动中具有能动作用。【★】
8.影响健康和疾病的因素：生物学因素（内部和外部）；心理因素；社会因素（环境，文化，道德）。
9.医学模式概念：是指医学中的一种主导思想，是对某一特定时期各种医学思想的集中反映。它影响着医学工作者的思维和行为方式，也必然对医学工作的结果产生影响。
10.意识：是一个包含多种概念的名词，其涵义是指个人运用感觉、知觉、思维、记忆、注意等心理活动，对自己的身心状态（内在的）与环境中的人、事、物变化（外在的）的综合觉察与认识。就心理学的角度而言，意识包括认知、情感、意志三方面的心理过程。
11.意识的特征：意识的存在性，能动性，统一性，界限性。【★】
12.感受性：我们将感受器对刺激的敏感程度（感觉的灵敏程度）称为感受性。感受性的高低用感觉阈限的大小来衡量。感受性的高低与阈限的大小呈反比关系。
13.感觉，是个体心理活动的基础，是当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映，或者说是机体的感觉器官对环境变化（刺激）的反应，是人对刺激的基本形式的最初体验。其基本特征是：感受性与感觉阈限；感觉的适应；感觉的相互作用；感受性的补偿与发展。【★特征】
14.知觉，是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性及其外部相互关系的综合反映，或者说是感觉器官与大脑对外界刺激所作出的解释、分析和整合。其基本特征是：知觉的相对性；知觉的选择性；知觉的整体性；知觉的恒常性；知觉的组织性。【★特征】
15.思维是人的中枢神经系统在对感知觉的信息进行分析、综合、比较、抽象、概括以后，对客观事物所进行的间接、概括的反映过程。【★】
16.思维的过程包括：①对感觉知觉所获得的信息进行分析、综合的过程②对分析、综合以后的信息进行比较、抽象和概括的过程③在比较、抽象和概括的基础上得出概念的过程④利用概念进行判断、推理，又得出新的概念的过程。
17.思维方式分类：根据思维方式分类——动作思维；形象思维；抽象思维。根据思维探索答案的方向分类——聚敛性思维；扩散性思维。根据思维的独立程度分类——习惯性思维；创造性思维【★】
18.记忆：是指人脑对过去经历过的事物的反映（包括识记，保持，再认和重现或回忆）。【★】
19.记忆过程：①识记：指个体获取经验，记住事物的过程②保持：指对识记材料进行加工、系统化、概括并掌握它们的过程③再认和重现（回忆）④信息处理过程（编码，存储，检索或提取）。【★】
20.记忆的分类：按记忆内容分——形象记忆，逻辑记忆，情绪记忆，运动记忆；按记忆信息保持时间的长短分——感知记忆，短时记忆，长时记忆。
21.注意：是心理活动对外界某种事物或自身的指向和集中。
22.注意的基本品质：注意的广度（又称注意的范围，是指单位时间内注意到的事物的数量）；注意的稳定性（指注意能较长时间保持在感受某种事物或从事某项活动之中的特性，保持的时间越长，表明注意的稳定性越好）
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题库 1 / 23 医学心理学题库 绪论 习题与答案 A1型题（1~40） 1. 现代医学模式是指生物—心理—社会医学模式，它强调 A. “人”的完整性 B. “心理”的重要性 C. “疾病”的社会性 D. “医学心理”的特殊性 E. “社会”的复杂性 2. 根据医学心理学的基本观点，人体的疾病主要由 引起 A. 生理因素 B. 心理因素 C. 社会因素 D. 遗传因素 E. 综合因素 3. 综合性医院中神经症和心身疾病患者约占 A. 1/6 B. 1/4 C. 1/3D. 2/5 E. 2/3 4. 现代心理学的创始人是 A. 洛采（B.H.Lotze ） B. 冯特（W.Wundt ） C. 惠特曼（L.Witmer ） D. 霍尔（G.S.Hall ） E.卡特尔（J.M.Cattell ） 5. 下列哪一项不是生物-心理-社会医学模式的特征 A. 承认心理社会因素是致病的重要原因 B. 全面了解病人，包括他们的心理状态，是诊断、治疗的重要前提 C. 强调疾病的独立性 D. 良好的医患关系可以提高治疗效果 E. 应用心理治疗和心理护理，是提高医疗质量的重要措施 6. 下列哪一项不是生物-心理-社会医学模式的特征 A. 关注与心理社会因素有关的疾病日趋增多的趋势 B. 全面了解病人，包括他们的心理状态，是诊断、治疗的重要前提 C. 心理状态的改变常常为机体的功能改变提供早期信息 D. 良好的医患关系可以提高治疗效果 E. 强调药物治疗的重要性 7. 以下哪一种疾病与行为医学无关 A. 冠心病 B. 癌症 C. 中风 D. 骨折 E. 外伤 8. 下列哪一项不是医学心理学的任务 A. 研究药物在治病过程中的作用 B. 研究疾病发生、发展和变化过程中心理因素的作用规律 C. 研究人格特征或行为模式在疾病发生和康复中的意义D. 研究心理因素和生理、生化变化的相互关系E. 研究运用心理学原理调节人的心理与生理功能 9. 下列哪一项不是医学心理学的分支 A. 神经心理学 B. 护理心理学 C. 实验心理学 D. 心理治疗 E. 健康心理学 10. 和生理医学的其他学科相比，医学心理学研究的特点是 A. 概念和变量难以精确地界定 B. 心理现象受主观随意性影响很大 C. 医学心理学研究常涉及多种因素 D. A+B+C E. A+C 11. 心理学成为科学的标志是 A.1852年德国的洛采出版《医学心理学》一书 B.惠特曼创立第一个临床心理门诊 C.弗洛伊德的精神分析理论的创立 D.1879年冯特建立第一个心理实验室 E.弗洛伊德写了《梦的解析》 12. 心理生理测量属于 A. 实验研究 B. 自然观察 C. 相关研究 D. 个案法 E. 心理调查 13. 巴甫洛夫的经典条件反射理论是 的理论基础。 Ａ.心理生理学 B.心理动力学 C.认知学派 D.人本主义学派 E.行为学派
医学院医学心理学复习总结(首版)
填空 #1、情感活动的特性倾向性、稳定性、深刻性、效能性。 #2、学习是在生活中由经验而引起的行为或行为潜能的比较持久的变化。 #3、气质是表现在人的心理活动和行为的动力方面的特征。即心理活动的速度、強度、稳定性和心理活动的指向性。 #4、系统脱敏法是利用交互抑制原理来达到治疗的目的。 #5、应急是个体在察觉到环境变化(应激原) 对自身构成威胁或挑战时做出适应和应对应激反应的过程。 6、SWS是慢波睡眠。FWS（REM）快波睡眠其一重要特征是发梦。
#7、知觉是脑对直接作用于感觉器官的事物整体属性反映。具有选择性、整体性、理解性、恒常性。 感觉是脑直接作用于感觉器官的事物个别属性的反映。 #8、需要是个体在生理上和心理上的某种失衡状态。个体活动的基本动力，个体积极性的源泉。 #9、精神分析的代表人物是弗洛伊德，该理论的主要治疗方法有自由联想，移情，释梦，阐释。 #10、广义的焦虑症包括一般性焦虑、恐慌症、恐惧症、强迫症 #11、分裂性心理疾病包括神游症，健忘症，人格解体，多重人格。 #12、评估心理健康的量表是 SCL-90 。 #13、合理情绪疗法基本观点：一切错误思考方式或不合理信念是心理障碍、情绪和行为为问题的症结。 14、睡眠覺醒障碍包括梦呓、夜游症、梦魇、夜惊。 #15、思维是对客观事物的本质属性和事物之间规律性联系的反映。 16、马思洛的需要层次包括生理需要、安全需要、爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要 #17、埃利斯提出的ＡＢＣ理论Ａ指诱发事件；Ｂ指信念；C指情绪反应后果。 18、艾宾浩斯遗忘曲线显示记忆量在24小时内会降低80% #19、思维活动的特点是逻辑性，逻辑性从低到高又分为形式逻辑，辨证逻辑和数理逻辑 20、强迫症的主要治疗方法有前额脑叶切除术，系统脱敏 #21、根据耶尔克斯定律，在完成复杂任务的时候，动机保持在较低水平，效率最高 #22、人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性，叫个性心理特征主要包括能力、气质和性格 23、焦虑症的主要治疗方法有压力管理、认知准备、能力发展、肌肉放松技术 #24、生物反馈是利用检测装置把有关人体内部某些特定的生物过程诸如：血压、体温、心脏搏动、心率、以及肌电等动态信息，经仪器检测、放大和转换，通过记录、显示系统，将此种信息转变为易于理解的信号如声光等直接而又不断地反馈给病人，使病人能够看到、听到或感到变化。 恐惧症的主要治疗方法有系统脱敏疗法、示范疗法、暴露疗法、冲击疗法 #25、心理现象由心理动力系统心理过程、个性心理特征、意识特征组成 #26、成瘾药物可分为兴奋剂、抑制剂阿片类、挥发性溶剂、烟草、致幻剂等六大类。 #27、艾森克人格问卷包括有四个量表，它们分别是：（E内外向）、（P精神质）、（N神经质）、（L掩饰性）#28、儿童病人的护理主要是对儿童家长的安抚 #29、心理测量的特征性：可量化性、间接性、概括性 #30、艾森克量表中高分表示焦虑、紧张、易怒、情绪易激惹而不稳定致出现不理智行为的是神经质N #31、情绪障碍认知理论认为人的情感与行为主要有其认知过程所决定，错误的认知引起错误的判断、推论导致病态的情感与行为 #32、患者中心疗法将医患关系视为改变和成长的最重要治疗因素，医生的任务在于表达无条件的积极尊重与接纳、通情、真诚的态度以促进形成平等协作、坦诚信赖的和睦关系，局部试图代替患者解决问题。#33、行为主义理论包括经典条件反射、操作性条件反射、社会学习理论 名词解释 #1、动机：推动人进行活动，并使活动朝某一目标的内部动力。 #2、能力：人成功完成某种活动所必需的心理特征。 #3、创伤后应激障碍L(PTSD)：在遭受巨大危机之后产生的心理障碍，特点有： 有明确可见的应激源，每一受害者都导致产生灾害症状；病人躲避原创伤事件的情境；精神麻木或失去感觉状态；回忆原来情境时会产生多种心身异常，睡眠、记忆障碍 #4、离差智商：以标准差为单位的每一年龄组的个人分数与同年龄团体平均分数的比较。公式为：IQ=15*(X-M)/S＋100 5、思维：是对客观事物的本质属性和事物之间规律性联系的反映。 #6、应激：个体在察觉到（通过认知性评价）环境变化（应激源）对自身构成威胁或挑战时做出适应和应对（应激反应的过程。）
医学心理学总结for zz
医学心理学 第一章绪论 一、医学心理学概念及其在医学中的地位 1、医学心理学的概念：医学心理学（Medical Psychology ）是研究心理社会因素、健康和疾病关系的科学。是心理学和医学的交叉学科。①学科性质：既是自然科学，也属社会科学； 2、研究对象：心理行为、健康和疾病三者间的关系。基础学科与临床学科2、医学模式的转变： 生物医学模式（代表：近代西方医学）(biological medical model)：在理化不断发展的基础上，用“实证加推理”来认识疾病和健康，具有明显的生物科学属性。缺陷：①忽视了人体的整体性，②没有考虑人的心理、社会和行为因素现代医学模式（代表：现代医学）(modern medical model) （2）三种现代医学模式： ①生物-心理-社会医学模式(bio-psycho-social medical model) 二、医学心理学的研究对象、任务和分支 1879年冯特在德国建立第一个心理实验室 19世纪末，美国学者魏特曼（L.Witmer）建立了第一个心理诊所，并于1896年创用“临床心理学”一词； 五、医学心理学主要学派的理论观点 1、精神分析理论: (1)代表人物 弗洛伊德（S. Freud）：强调社会和文化对人的心理和行为的影响，强调本能、
潜意识、家庭环境和童年经历对心理障碍形成的重要作用。 埃里克森（E . H . Erikson）；阿德勒（A. Adler）；荣格（Jung） 构成：意识与潜意识理论、人格结构理论、防御机制理论、性心理发展理论和梦的理论等 意识层次理论：个体的心理活动在不同的领域进行，即 意识conscious 与语言有关的，是心理活动中与现实联系的那部分，能被自我意识所知觉) 无意识unconscious 又称为潜意识，是指个体无法直接感知到的那一部分心理活动) 前意识preconscious 介于前两者之间，主要包括目前未被注意到或不在意识之中，但通过自己集中注意或经过他人的提醒又能被带到意识区域的心理活动和过程) 人格结构理论:人格(personality)是由本我（id）、自我（ego）、超我（superego)构成，三个系统是相互联系、相互作用构成的整体。三个系统保持平衡，心理就得到正常发展，平衡关系遭到破坏导致心理异常 2、行为主义理论 行为学习理论主张用客观的方法来预测和控制行为，认为心理是个体行为的总和，个体的心理是环境因素因素影响，正常和异常心理行为都是通过后天学习而逐渐形成的。 （1）代表人物：巴甫洛夫（Pavlov）、斯金纳（B. F. Skinner）、华生（Waston）、班杜拉（A. Bandura） （2）主要观点;
医学心理学知识点梳理
医学心理学知识点 第1章绪论 1、医学心理学概念 医学心理学是研究心理因素在人体健康和患病及其相互转化过程中的作用及规律，并利用心理学的理论和方法预防、诊断和治疗疾病的科学。 2、医学心理学的研究任务 1）研究心理因素在各类疾病发生、发展和变化过程中的作用规律 2）研究心理因素特别是情绪因素对机体各器官生理、生化功能的影响 3）研究人格心理特征在疾病发生和康复中的作用 4）研究如何通过人的认识第心理功能支配和调节自身的生理功能 3、医学心理学的研究方法 医学心理学研究方法分为观察法（包括自然观察法和控制观察法）、调查法（包括晤谈法和问卷法）、测验法和实验法；根据所研究的对象多少，还可分为个案法和抽样法；根据所研究问题的时间性质，可分为纵向研究和横向研究。 第2章心理学基本理论 一、精神分析理论（心理动力理论） 精神分析理论基本内容可概括为五个方面：潜意识理论、人格结构理论、性心理发展理论、焦虑与心理防御机制和释梦理论。 1、潜意识理论 弗洛伊德把人的心理活动分为意识、前意识和潜意识三个层次 Ⅰ意识：能被个体察觉到的心理活动（感觉、知觉、情绪、思维） Ⅱ潜意识：无法被个体感知到的那部分心理活动（动物性本能、冲动，经验，欲望，动机） 1）潜意识是人类活动的原动力所在 2）潜意识是精神分析理论的重要概念之一，理解潜意识对行为特别是对变态行为的影响，是理解精神分析思想的关键。 Ⅲ前意识：介于意识与潜意识之间 前意识保持对欲望和需求的控制，使其尽可能按照外界现实规范的要求和个人 道德来调节，是意识和潜意识之间的缓冲区。 潜意识中的心理活动只有经过前意识的审查、认可才能进入意识。 2、人格结构理论 弗洛伊德认为，人格由本我、自我和超我组成。本我、自我和超我之间的矛盾冲突和相互协调构成了人格的基础。本我追求本能欲望的满足，是生存的原动力；超我监督、控制个体按照社会道德标准行事，以维持正常的人际关系和社会秩序；自我则调节本我和超我的矛盾冲突，使个体适应环境。 Ⅰ本我：与生俱来的、人格中最原始的部分，存在于潜意识的深处，代表人的生物性本能和冲动，主要是性本能和破坏欲。遵循“享乐原则”，本我冲动永远存在。 Ⅱ自我：个体出生后在与现实接触中由本我发展分化而来，大部分存在于意识中，代表着理性与审视。遵循“现实原则”，自我的成熟水平决定个体的心理健康水平。 Ⅲ超我：个体成长过程中所形成的道德化的自我，是个体在长期的社会生活中，将社会规范、道德观念第内化的结果，属于道德、良心的部分，是人格的最高形式和最文 明的部分，遵循“至善原则”。
医学心理学重点
医学心理学重点 经典精神分析理论代表人物：西格蒙德。费洛伊德 潜意识是指人们对自己一些行为的真正原因和动机不能意识到。划分为三个层面：意识：处于表层，人们在清醒状态下能够觉察到的各种有目的的心理活动。 前意识：在意识下面，平时并不为人所知，但集中注意或加以提醒可进入意识。 潜意识：处在深层，被压抑着，很难察觉到。 人格结构学说：一个人的心理由本我，自我，超我三个部分组成，并共同表现出其人格特征。 防御机制：是一个人直接的，习惯性的心里保持机制，即当个体潜意识中本我的欲望与现实或超我之间出现矛盾造成心理冲突时，会出现焦虑反应。 常见的防御机制（定义和例子）：否认，投射，内向投射，退化，转换，转移，补偿，合理化，幽默，升华。 行为是指个体活动中可以直接观察的部分。 条件反射型代表人物：巴甫洛夫，华生，雷纳 操作反射型代表人物：沃尔普，桑代克，纳金斯 经典条件反射理论的意义：经典条件反射理论强调环境刺激对行为反应的影响，任何环境刺激，都可以通过经典条件作用影响行为。据此，许多正常或异常行为都可以通过条件作用机制而获得。 经典条件反射的规律：强化，泛化，消退。 操作条件反射的规律：正强化，负强化，消退，惩罚。 示范作用：通过对具体模型的行为活动的观察和模仿，可以使人学会一种新的行为。 人本主义理论代表人物：马斯洛，罗杰斯 功能系统学说的三个系统： 1调节张力和维持觉醒状态的系统 2接受，加工和储存信息的系统 3心理活动与行为调控的系统 三个功能系统之间的关系：在正常情况下，三个系统不是独立工作的。第一功能系统保证必要的皮层张力和维持一定的觉醒水平，第二功能系统实现对信息的分析和综合，第三功能系统保证有目的的探索。 社会化是指一个人在社会环境的影响下掌握社会经验和行为规范成为社会人，同时也积极地反作用于社会环境的双向过程。 社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映。 知觉是当前作用于感觉器官的客观事物的整体及其外部相互关系在人脑的反映；或者说感觉器官和脑对刺激做出的解释、分析和整合。 知觉的基本属性：知觉的选择性、整体性、理解性、恒常性。 感觉与知觉的区别和联系P42 记忆：是人脑通过对经历过的食物的识记、保持、再认和重现等方式，在人们的头脑中积累和保存个体经验的心理过程。 记忆的过程： 1识记、保持、再认或回忆的过程 2信息加工的过程 感觉记忆：当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极端的时间内保存下来，这种记忆叫感觉记忆。 短时记忆：是保持在1分钟以内的记忆，它起着少量信息临时仓库的作用。 长时记忆：是指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来，是一种永久性的贮存。
医学心理学重点
医学心理学medical physchology ：是医学与心理学相结合的新兴交叉学科，是与医学有关的各种心理行为科学知识、理论和技术的重新组合，其核心是关于人类健康和疾病防治中的心理社会因素。 历史 1879 冯特德国建立世界上第一个心理学实验室 弗洛伊德心理动力学派 坎农巴甫洛夫赛里研究心理生理学 华生斯金纳行为主义心理学派 罗杰斯马斯洛人本主义理论以人为本理论 贝克认知治疗 1977 Engel GL发表文章，对生物心理社会医学模式的特点作了全面地分析和说明。 ==================================== 当代心理学五大观点 1精神分析理论强调意识和潜意识动机的驱动力，强调早期经验的重要性。 2行为主义理论强调行为是后天学习的结果。 3人本主义强调个体内在自我成长的力量。 4认知理论关注影响行为反应的内部心理机制。 5心理生物学理论着重探讨行为的脑机制。 潜意识unconsciousness ：指人们对自己行为的真正原因和动机不能意识到，是处在深层，被压抑着，很难察觉到。 意识consciousness ：处于表层，人们在清醒状态下能够察觉到的各种有目的的心理活动。前意识per-consciousness ：在意识下面，平时并不为人所知，但集中注意或加以提醒可进入意识。 俄狄浦斯情结：每个儿童都有爱恋异性父母，憎恶同性父母的心理倾向 心理防御机制分类 6＂精神病性＂防御机制 7幼稚的防御机制 8神经症性防御机制 9成熟的防御机制 常见的防御机制 转移Displacement：人们有时对某一对象的情感，因某种原因（不和习俗或有危险）无法向对象表达，便会转移到其他比较安全、为大家所能接受的对象上去。 合理化rationalization ：又称＂文饰作用＂，是最常见的心理防御机制。人在遭受挫折或作了不符合社会规范的事时，往往会为自己找一些被自我和社会接受的理由，经管这些理由
医学心理学(重点知识总结)
医学心理学(重点知识总结) 1、医学心理学是研究心理变量与健康和疾病变量之间的关系，研究决定医学领域中的健康和疾病的心理行为问题，他有助于临床上“重治轻伤”“只见病，不见人”的不良倾向，为医学提供心理学的研究和干预手段，并改善病人生活质量、改善医患关系。 2、心理学研究任务：心理行为因素在人类的健康和疾病中的作用规律；心身相互作用的规律和机制；如何保持健康和预防疾病；各种疾病对人的心理行为的影响规律，如何加强医患沟通，改善医患关系。 3、心理测量法是采用经过信度、效度检验的心理测验和评定量表研究心理行为的一种方法，结果能够数量化。 4、医学心理学的基本观点：身心统一的观点；社会影响的观点；认知评价的观点；主动调节的观点；情绪作用的观点；个性特征的观点。 5、行为主义理论：华生；人本主义理论：马斯洛；精神分析理论：佛罗尹德 6、心理过程包括：情绪过程；意志过程；认知过程。人格或个性包括：人格倾向 7、认知过程是客观世界的认识和察觉，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和注意。 8、知觉的特性：选择性、整体性、理解性、恒常性。 9、记忆的基本过程：识记、保持和遗忘、再认和再现。 10、情绪与情感的区别：情绪与生理需要是否满足相联系；情感是与社会需要有关，；情感比情绪更稳定。 11、意志的特征：意志行动是有自觉目的的行动、是以随意运动为基础的、总是与克服困难相联系。 12、需要层次论：由人本主义家马斯洛提出的。由高到低分：生理需要、安全需要、爱喝归属的需要、尊重和自我尊重的需要、自我实现的需要。 13、气质的意义：气质没有好坏之分，但是气质类型与职业匹配的人容易获得成功。 14、A型行为表现为“雄心勃勃、竞争性强、易于激动、好争执、敏捷但缺乏耐心、语声洪亮和时间紧迫感”。——为冠心病发病，其发病率比B型行为的2.37倍。 15、心理卫生一词是1943年斯惠特提出来的。 16、3岁是语言发展的关键时期，7岁前是智力发展的关键时期。 17、心身疾病：是指心理社会因素在疾病发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体性功能障碍。 18、心理应激：指个体在觉察需求与满足的能力不平衡时，倾向于通过整体心理和生理反应表现出的多因素作用的适应过程。 19、心里紧张刺激与高血压、溃疡病、脑血管意外、心肌梗死、癌症等发病率的增高有关系。 20、精神分析学家Dunbar认为，至少8种如冠状动脉梗赛、高血压心脏病、心绞痛、心律失常、糖尿病等和人格特征有关。 21、如果生活变化过大、过多、过快和持续过久，就会造成适应新的困难，引起严重的心理应激，甚至损害健康。
2020年《医学心理学》期末考试试卷整理版
2020年《医学心理学》期末考试试卷整理版 一、名词解释（5个） 1.医学心理学:医学与心理学相结合的交叉学科，研究心理变量，与疾病或健康变量之间的关系，心理学和医学的分支。 2.心身疾病广义:心理社会因素，在疾病的发生，发展过程中，起重要作用的，躯体器质性，和躯干功能性障碍。 3.生活事件:生活中遭遇的，可扰乱心理和生理稳态的事件。分为正性和负性生活事件。 4.人格:一个人整个的精神而貌，即具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和。 5.认知过程:人类最基本的心理活动过程，对事物特点的认识，即信息的加工过程。包括感觉、知觉、记忆、想像、思维和言语等多种形态。 6.情绪:人对客观事物，是否符合自身需要，而出现的态度的反映，包括内心的体验和伴随的心身变化。 7.气质:表现在心理活动，外部功作，的强度速度和灵活性等方面，典型稳定的动态特征 8.能力:人们顺利完成某种活动的心理条件. 9.意志过程:人在活动中有目的、有计划、为达到目标而充服围难的心理过程。 10.本我:即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。 二、简答题（2个10分） 1.感觉与知觉的区别和联系 联系～感觉是知觉形成的基础，知觉不是感觉的简单相加，还要借助于经验。 区别: (1) 感觉反映事物的个别属性，知觉反映事物的整体属住。(2)感觉为个别分析器，知觉为多个分析器。2.认知理沦的主要观点 (1)人天生具有歪曲现实的倾向。2)产生问题的不是事件，而是对事件的判断和解释非理性信念。 (3)通过纠正非理性信念，可以调整情绪，促进健康。A--- C(B在箭头上，A为事件，B为认知，C为反映) 3.行为主义的观点(主要内容) (1)人的一切行为都可以通过学习而形成，包括正常和病态行为。(2)学习是支配行为影响心身健康的一个重要因素。(3)如果对行为学习各环节进行干预，就可以矫正问题行为进而治疗、预防一些疾病。 4.气质与性格的区别与联系 ～区别:性格是后天形成的，具有可望性，具有社会评价意义。 气质是先天的更加稳定，变化缓懂，没有好坏优劣之分。性格有好坏优劣之分。 ～联系:气质可以渲染性格，性格在一定程度上可以掩盖和改造气质。 5 .情感和情绪的区别和联系 ～区别(1) 情绪与生理性需要是否满足有关，情感与社会性需要是否满足有关，(2)情绪是低级的，是人和动物所共有的，而情感是人类特有的高级体验。(3)情绪具有明显的情景性、冲动性和外部表现，而情感则无。 ～联系: (1)情感是在情绪的基础上发展起来的，通过情绪表达，情绪的变化往往反映情感的深度。(2)从某种意义上说，情绪有时是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。 三、选择（10个）及填空（20个） 1.医生的权利和义务 ～权利: (1)诊断(2) 了解患者隐私(3)对患者进行各种检查(4)对患者医学治疗(5)死亡判定权.（6）获得劳动报酬(7从事医学研究和参与字学术交流 ～义务: (1)按照社会需要（2）不计时间和报酬的工作 ～医生的心理:优越感，控制欲与主宰欲，被接纳和尊重，希望医疗技术成功，防御，移情与反移情 ～笔记义务:1.人道主义2.告知，3.为遇者保密，4.健康教育，5.为患者提供其他医学资源 2.病人角色适应不良 （1）角色行为缺如～不承认自己是患者，(2)冲突～多种角色冲突，（3）减退～进入患者角色后，又重新担任曾经角色(4)强化～由于某些惠者恐惧很快回到充满矛盾和挫折的现实社会角色中，已退化机制来应对现实环境【好了不出院】。（5）异常～无法承担患病或不治之症的挫折和压力，对患者角色感到厌倦、悲观、绝望【自杀和攻击】。 3.罗杰斯～无条件积极关注来教育儿童。 4.自我实现特征，(1)准确知觉现实(2) 在人际交往中有独处需要(3)独立于环境和文化的倾向性（4)抵制适应社会现存文化，在很多行为习惯上反对常规 5.自我实现的人是否有获得成就，渴望成就的欲望。(否)
医学心理学总结(详细)(最新整理)
医学心理学 1、医学心理学：是心理学和医学相结合的学科，这门学科是将心理学的理论和技术 应用与医学领域，研究心理因素在人类健康和疾病及其相互转化过程中的作用及规律。 2、医学模式：是人们对健康和疾病总体的认识和本质的概括，体现了一定时期内医 学发展的指导思想，是一种哲学观在医学上的反映。分为：①神灵主义医学模式（万物有灵）；②自然哲学医学模式（形神合一、天人相应、内伤七情、外感六欲）； ③生物医学模式（以心身二元论和机械唯物论的哲学思想为主导）；④生物-心 理-社会医学模式（现阶段）。 3、科学心理学自1879年冯特在德国的莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验 室，标志着科学心理学的诞生。 4、医学心理学的技术方法：①观察法：观察法是通过对研究对象的科学观察与分析， 研究各种环境因素影响人的心理行为的规律。②实验法：实验法是一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，通过操作某些因素，来研究变量之间相关或因果关系的方法。（可重复）③调查法（a.抽样b.资料收集：问卷法、访谈法、测验法）：调查法是通过结构式访问或问卷等形式，系统、直接地从某一群体的样本中收集资料，并通过对资料的统计分析来认识心理行为现象及其规律的方法。 ④个案研究法：个案法是对一个被试者的研究方法，可以使用观察、交谈、测量 和实验等手段。（深入的） 5、心理现象的结构： （1）心理过程：①认知过程：感觉、知觉、记忆、注意、思维、想象 ②情绪和情感过程：情绪、情感 ③意志过程：意志、行为
（2）个性心理：①个性倾向性：需要、动机、信念等 ②个性心理特性：能力、气质、性格 ③自我意识系统 6、心理的实质：①心理是脑的机能：1）心理是物质发展到一定阶段才产生的；2） 心理的器官是脑；3）心理是在反射活动中实现的。②心理是人脑对客观现实主观能动的反映：1）心理是观念的反映；2）心理的内容来自客观现实；3）心理是客观世界的主观能动的映像；4）人的心理的社会制约性。 7、认识过程：感觉、知觉、记忆、思维、表象和想象等过程。 8、感觉：ppt:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。书：是客观 事物直接作用于人的感觉器官，在人脑中所产生的对事物个别属性的反映。 感受性：是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力。感受性的大小可以用感觉阈限来度量。感觉阈限：是指能够引起感觉的最低刺激量度。 常见的感觉现象：①适应（“入兰芝之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，明适应，暗适应）②后像（例如，人在注视亮的电灯时，如注视时间较短，然后闭上眼睛或关闭电灯，仍会感到眼前有一个灯的光亮形象出现在暗的背景上：正后像。如注视的时间较长，将灯光移去后便会有一个黑色的灯的形象出现在亮的背景上：负后像。颜色视觉也有后像，一般为负后像，颜色的负后像是原来注视颜色的补色，比如，注视一个红色正方形约1分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将会看到一个绿色正方形后像；如果先注视一个黄色正方形，那么后像将是蓝色的。）③感觉的相互作用（先吃糖，后喝苦药会觉得苦药更苦。教师在教学过程中，对于重点、难点也常常使用彩色粉笔书写板书以突出重点加深印象。人对某种刺激物的感受性取决于感受器直接接受的刺激和同时受到刺激的其他感受器的机能状态，如摇动产生眩晕呕吐、辛辣气味使人流涕
医学心理学整理版本
1、神经心理学：是现代心理学中研究大脑神经生理功能与个体行为及心理过程之间关系的一种新的研究方向。神经心理学的研究旨在了解大脑整体及其不同部位在个体表现某种行为或出现某种心理活动时所发生的变化。通过直接观察个体在不同意识状态下（如睡眠、清醒、思考、情绪紧张）大脑各部位的活动情况，推论和解释大脑分区的功能情况。对于行为异常者也可以将所获的资料作为诊断和治疗的依据。 2、情绪状态：一般分为三种，各有其特点。 心境：是指一种比较持久的、影响人的整个心理状态和精神状态的情绪状态。心境的主要特点是渲染性和弥散性。 激情：是一种短暂的、激烈的、爆发式的情绪状态。主要特点是爆发性和冲动性。 应激：是指突然发生的紧急状态下所引起的高度紧张的情绪状态。特点是超压性和超负荷性。 3、心理学基本研究方法： 根据研究涉及的时间分类：横向研究、纵向研究、回顾研究、前瞻研究。 根据研究涉及的方法分类：观察法、调查法、测验法、个案法、相关法、实验法。 4、不同年龄阶段的心理卫生： （一）儿童心理卫生： A、儿童期新生发展特点 1、新生儿期 2、乳儿期 3~4个月开始出现初步记忆，6个月有深度知觉 3、婴儿期学习口头语言的关键时期 4、幼儿期第一反抗期 5、学龄期 B、儿童期心理卫生的注意要点 新生儿期和乳儿期心理卫生的注意要点母乳喂养（营养、母爱和安全感）、亲子联结（父母创造条件对孩子的感官、动作和语言进行训练，让孩子能够接触更多的刺激和摄入更多的信息；父母通过亲昵、拥抱和抚摸等体肤接触和言语情感交流。 1、） 2、婴儿期心理卫生注意要点加强语言训练、丰富感官刺激、培养良好习惯 3、幼儿期心理卫生注意要点营造和谐氛围、父母以身作则、参加游戏活动（游戏是幼儿的主导活动）、摆正孩子地位、多给表扬鼓励 （二）青年心理卫生： A、青年期心身发展特点 5个 1、生理方面的成长 2、自我意识开始确立 3、情绪敏感不稳定 4、人格逐渐形成 5、性心理不断成熟 B、青年期心理卫生的注意要点 3个标题 1、社会适应问题（自我矛盾、生物、心理、社会之间的矛盾、社会对少年认知态度的矛盾） 2、情绪情感问题（受到挫折和打击时，出现情绪低落等，甚至非理性行为；辅导和训练青
医学心理学个人心得体会
医学心理学个人心得体会 医学心理学是研究心理活动与病理过程相互影响的心理学分支。医学心理学个人心得体会范文，欢迎参考借鉴。 篇一：医学心理学个人心得体会本学期通过教师在线培训学习了医学心理学这门课，本门课程培训主讲教师为北京大学胡佩诚教授。老师讲了很多东西，这门课其实讲的东西也很多,但是课时所限只能初略学一些，稍微讲讲我对这门课的心得。 医学心理学是一门交叉学科，也是医学人文学科的一个重要组成部分。目前已是全国医学院校的医学生的必修课，也是许多医学院校招收的一个心理学或医学的一个专业方向。本次培训围绕着如何学好这门课来进行教学。从本门课程的内容进行全面的分析，对于难点、重点有特别的分析；对于医师资格要求掌握的重点有深入的讲解；对于教学方法有全面的介绍，特别有最新的情景教学法与英文演讲的介绍；全课贯穿着对于人生和医学生以至于医生如何健康的度过一生、保持心理健康具有非常有益的引导；对于心理评估与心理治疗两大手段有精辟的要点分析。其中普通心理学知识是学习任何一门应用心理学包括医学心理学的基础知识。与医学有关的理论也很多，但行为理论、精神分析理论、心理生物理论、认知理论等能较全面解释医学中的问题。 随着社会的发展，心理疾病增多。心理咨询门诊的诞生
为心理疾病患者提供了场所。心理测验已被越来越多的医院所应用。心理常识的宣传，对预防心理疾病起到了积极作用。基础心理学的部分，他几乎包括了基础心理学的全部内容，比如认知的形成啊，怎么会形成记忆啊，注意，思维，感知啦，兴趣还有我们一直看重的气质啦。甚至是马斯洛的精神需求理论。在没有学习这门课之前我一直觉得马斯洛先生的这套理论很神秘，学后也觉得很有意思。临床应用部分。这又更加专业了，我觉得弗洛伊德的精神分析论，包括荣格的理论都是非常深奥的东西，等到真的看到这一部分时，觉得非常有意思，关于梦的解释啊，分析啊，还有移情等等都让我觉得非常有前文所说的“兴趣”。这也成为现在我时常查阅有关弗洛伊德的资料以及阅读其著作的一个契机，极大的丰富了我的生活，非常感谢这门课。 几周的医学心理学学习，只是我对我对心理学的一个简单入门，在以后的学习和工作中合理的应用心理学会是人生的一段美丽插曲。 篇二：医学心理学个人心得体会在接触健康心理学这门学科以前，它总给我以一种神秘的感觉，让我对它充满了幻想。甚至认为它可以使人聪明，了解别人的内心世界，成为超凡脱俗的预言家。 但是通过这一个学期的学习，我才真正了解了它，并被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东
《医学心理学》考试重点
医学心理学 前言：本科教授篇章：绪论第二章心理学基础；第三章医学心理学的主要理论（五大理论的理论精髓）；第四章心理应激（应用题）第五章心理评估；第六章心理治疗（会出应用题，比如判断是病人？属于哪种类型？采取什么治疗？）；第七章心理咨询；第八章心理社会因素与临床疾病；第九章病人心理；第十章心理健康与异常心理（第四节不考） 绪论 1、医学心理学的学科性质：交叉学科、基础学科、应用学科； 2、医学心理学在现代医学中的作用：①促进医学模式的转化；②促进预防战略的转变； ③满足临床工作需要；④促进医患关系的改善； 3、engelGL1977年在《科学》杂质中发表的《需要一种新的医学模式—对生物医学的挑战》 一文，被认为是对新的医学模式转变的概括和总结；新模式是一种系统论和整体观的医学模式，它要求医学把人看成是一个多层次、完整的连续体，也就是在健康和疾病问题上，要同时考虑生物的、心理和行为的以及社会的各种因素的综合作用。 第二章心理学基础（▲） 1、心理实质：①心理是脑的机能的一个体现；②心理是客观事实的反映； 2、心理过程包括：认知过程、情感过程、意志过程； 3、认知过程：是对客观世界的认识和觉察，包括感觉、知觉、记忆、思维、注意等心理活 动； 感觉：人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映； 知觉：对当前直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映； 记忆：是人脑通过对经历过的事物识记、保持、再认和重现的方式，在人们的套闹中积累和保存个体经验的心理过程； 遗忘：识记额内容不能再认或回忆称为遗忘； 思维：是人脑对客观事物间接的和概括的认识过程； 创造性思维：重新组织已有了的知识经验，提出新的方案或程序，创造出新的思维成果的思维活动； 情绪和情感：是人对客观事物的态度体验，是人的需要获得满足与否的反映，也就是我们通常所说的喜怒哀乐等内心体验； 动机：对引起和维持个体的活动，并使活动朝着一定目标的内部心理动力； 能力：直接影响活动效率，使活动顺利完成的一种个性心理特征； 气质： 性格：是个体在生活过程中形成，对客观现实稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式； 4、熟悉20页表2-2； 5、感觉变化（举例，属于哪种）； 6、知觉的基本特性；（理解各个特性，不用背他们的定义） 7、记忆的过程：识记、保持、再现或回忆；（填空） 8、记忆的内容：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆； 9、遗忘的规律：不均衡的、先快后慢； 11、思维的特点：间接性、概括性；
医学心理学重点知识梳理
医学心理学重点知识梳理 学科性质 1、交叉学科 2、基础学科 3、应用学科 研究范围： ①研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义。 ②研究心身互相作用关系及其机制。 ③研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律。 ④研究各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律。 ⑤研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进及疾病防治。 医学模式： 指医学的主导思想，包括疾病观、健康观等，并影响医学工作的思维及行为方式，使之带有一定倾向性，也影响医学工作的结局。 医学心理学对疾病与健康的认识： 1.人是一个完整的系统。 2.人同时有生理活动和心理活动，心、身之间相互联系、相互作用。 3.人与环境是密切联系的，人不仅是自然的人，而且也是社会的人。 4.心理因素在人类调节和适应内外环境活动中具有一定的能动作用。 基本研究方法： 1.观察法 2.问卷法 3.心理测量法 4.个案法 5.实验法 6.相关研究法 感觉（sensation）的定义： 感觉就是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 感觉的特征： （1）感受性和感觉阈限：感受性也叫感觉的敏感程度，是感觉器官对刺激的感觉能力。 感觉阈限则是指能引起感觉的最小刺激量。感受性和感觉阈限之间呈反比的关系。差别感受性和差别感受阈限也呈反比关系。（绝对感觉阈值：刚刚能引起感觉最小刺激的强度，越小，感觉越强。绝对感受性：人们在最小强度刺激的感觉能力。差别感受性：对刺激物之间最小差异量的分辨能力。差别感觉阈值：刚刚能够引起差别感觉的最小刺激强度。） （2）感觉后像：刺激作用停止以后，感觉印象的暂时存留现象，叫感觉后像。 （3）感觉的适应：由于刺激物对感受器的持续作用使感受性发生变化（感受性提高或降低），就是感觉的适应。 （4）感觉对比：同一感觉器官由于不同刺激物的作用，会使感觉在强度上和性质上发生变化，这种现象叫做感觉对比。
医学心理学总结
医学心理学总结 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
医学心理学复习 一、绪论 健康和疾病中的作用，也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的心理或行为问题。研究医学领域中的心理学问题的学科，是心理学的分支，是一门医学与心理学的交叉学科。 医学模式:医学的一种主导思想,包括疾病观、健康观等，影响医学工作的思维和行为方式，有一定倾向性，也影响医学工作的结局。 生物医学模式: 强调疾病与个体的生物学变化的相互关系,强调一种疾病必然能从生物学角度找到一种原因。在认识论上往往倾向于将人看成是生物，而忽视人的社会属性；只重视局部器官，而忽略人的整体系统；重视躯体而不重视心理和社会因素。 生物-心理-社会医学模式: 在方法学上强调系统, 把人看成是身心社三方面协调统一的整体.其特点为: 1. 人是一个完整的系统。2.人同时有生理活动和心理活动,生理和心理是相互联系相互作用. 3.人和环境密切联系,个体生存的环境与所接受的文化熏陶对其心理和生理发展具有重要作用. 4.心理因素在适应和调节活动中具有能动作用. 基本研究方法: 1.观察法(研究者通过对心理现象的科学观察,记录和分析,研究心理行为规律。自然观察法、控制观察法。有点事可取得被试者不愿意或没有报告的行为数据，缺点是观察的质量很大程度上依赖观察者的能力，而且观察活动的本身可能影响被试者的行为表现。) 2.调查法(通过晤谈,问卷等方式) 3.心理测验(以心理测验或评定量表作为心理或行为变量的主要定量手段，如人格测验、智力测验等) 4.个案法(对单一案例的研究) 5.实验法(在控制的条件下观察、测量和记录个体行为) 二.心理学基础（名解！） 认知过程：心理过程中最重要和最基本的部分，指人们获得知识或应用知识的或称，是情绪情感和意志过程的基础，包括感知觉、记忆、思维、想象和语言等。 感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。是个体最简单最初级的心理活动，是一切较高级、较复杂心理现象的基础。 感觉的特征：1）感受性与感受阈限：感受性即感觉的敏锐程度，是感觉器官对刺激的感觉能力。感觉阈限是衡量感觉能力的客观指标。绝对感觉阈限是刚刚能够引起感觉的最小刺激强度。
自考医学心理学名词解释归纳
。医学心理学-- 医学和心理学相结合的交叉学科，将心理学的理论和方法应用到医学领域、研究心理因素在疾病的发生，发展、诊断、治疗等方面的作用的科学。。．医学模式—一定时期内人们对于疾病和健康的总体认识、并成为医学发展的指导思想 。心理学――是研究心理和行为或者大脑运动规律的科学。 。生物心理社会医学模式-- 是一种系统论和整体观的医学模式，它要求医学把人看成是一 个多层次的，完整的连续体， 。横段研究――选择几组某些方面匹配的对象，在同一时间内进行观察和评定。 。主观观察法--个人对自己的心理进行观察和分析研究，传统上称为内省法。 。纵向研究--对同一批对象在一定时期内作连续追踪研究。 。前瞻性研究-- 是以现在为起点追踪到将来的研究方法。目的是预见。 。回顾性研究-- 是由现在看过去，将现在同过去联系起来的研究方法。 。观察法――指在完全自然条件下对人可观察到的行为进行观察和记录。 。调查法――借助会见或问卷了解一组人的态度、意见和行为的研究方法 。测验法――用心理测验来测量和评定人的能力、态度等心理方面的一种研究方法 。个案法――对一个特例进行详细的调查研究的一种方法。 。实验法――在控制的条件下观察，测量和记录个体行为的一种研究方法。 。注意――心理活动或意识对一定对象的指向和集中。 。心理过程――人心理活动的发生、发展的过程，具体说是客观事物的作用下，一定时间内大脑反映客观现实的过程。 。心理现象――是心理活动的表现形式、分心理过程和人格两个统一的方面 。心理实质――是脑对客观现实主观能动的 。感觉--感觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属性在人脑的反映。 ．知觉--知觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑的反映 。知觉的选择性—在众多刺激物种选择少数刺激物作为知觉对象 。知觉的整体性—人在过去经验的基础上把多种属性构成的事物知觉成整体的特性 。知觉的理解性--人们知觉事物时总是用已有的知识经验去解释它、理解它，并用概念或名称把它标志出来，这就是知觉的理解性。 。知觉的恒常性--当知觉条件改变以后，知觉的映象仍然保持不变，这就是知觉的恒常性。。感知综合征――患者对某一事物的整体认识是正确的，但对这一事物的形象、大小、颜色等个别属性却产生错误的感知。 。疼痛――个体对现实刺激和已经存储的经验相互作用而产生的主观感受和体验 ．记忆--记忆是人脑对过去经历过的事物识记、保持、再认和重现（回忆）。运用信息加工的术语，记忆就是人脑对外界信息编码、存贮和提取的过程。 。思维--思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。 ．想象--]想象是人脑对已有表象进行加工改造形成新形象的过程。 。遗忘--识记的内容不能再认与回忆称为遗忘。 。识记--是个体获取经验，记住事物的过程，也就是外界信息输入大脑并进行编码的过程。。保持--是对识记的进一步巩固，也就是把输入的信息牢固地贮存在脑子里。保持是一个动态变化的过程。 。．情绪和情感的概念--情绪是人对客观事物是否符合自身需要而出现的态度的反映。情感则是情绪的高级形式，侧重对社会性需要是否得到满足而出现的态度的反映。 。心境--是一种带有某种倾向性的、微弱而持续的基础情绪状态。 。激情--是一种猛烈、短暂、爆发的情绪状态。常常是由于某种有重大意义的事件突然来临时而产生的暴怒、狂喜、悲绝等。
医学心理学重点总结(四川大学华西临床)
一、医心复习070801ECL 医学心理学：心理学就是研究人得行为与心理现象得科学，医学心理学则就是研究医学领域中得心理学间题得科学 医学心理学得应用范围:1、防治心身疾病,2解决伤残，缺陷，慢性病患者与老年人存在得心理行为问题、3、解决护理工作中得心理学问题4、对健康人群得心理健康保健、5心理咨询与心理治疗 医学心理学得研究领域：2、与心理社会因素有关得疾病病因与治疗学得研究问题2、研究如何解决疾病发展，治疗与康复过程中出现得心理问题、3、研究在医疗过程中如何建立人性化得医患，护患及其她人际关系、4、研究医疗技术领域中涉及得心理问题、 医学心理学得研处原则：2、心理与生理统一原则（医心研究要为临床实践提供理论依据就必须从生理，心理，社会三方面全面分析个体得心身状况,坚持心理与生理统一得原则、）2、定性与定量统一得原则（定性对研究对象有质得认识，定量为定性提供可重复操作与检验得依据）3、系统原则4、客观性原则、5、发展原则 研究方法:1、观察法（研究者通过对心理现象得科学观察，记录与分析，研究心理行为规律）2、调査法（通过访谈，座谈，问卷等方式）3、心理测验（常作为评定心理或行为变量得工具与主要定量手段）4、实验法（在一定条件下系统得操纵某种变量得变化,研究起对心理，生理，行为得影响规律） 疾病谱变化:一些发生发展打心理社会因素密切相关得疾病如心脑血管疾病等逐渐取代传染性疾病成为人类死亡得主要原因，各种适应不良得行为与精神疾患也正日益威胁人类健康 、医学模式 医学模式:指医学中得一种主导思想，就是对某一特定时期各种医学思想得集中反映、 生物医学模式：强调疾病与个体得生物学变化得相互关系，强调一种疾病必然能从生物 学角度找到一种原因 生物?心理?社会医学模龙：在方法学上强调系统，把人瞧成就是生心社三方面协调统一得整体、其特点为：1、指出人同时生理活动与心理活动，强调生理与心理就是相互联系得整体、2、强调人得社会属性，个体生存得环境与所接受得文化熏陶对其心理与生理发展具有重要作用、3、强调个体得心理因素在适应与调节活动中具有能动作用、 影响健康得因素：2、生物:内部因素（遗传，自身免疫力，各个器官系统得功能状态）, 外部（各种病原）2、心理因素3、社会因素（环境，文化'道德） 三、人得心理学活动 意识:指个人运用感觉、知觉、记忆、注意、思维等心理活动对自己得身心状态与环境中得人事物得变化得综合觉察与认知。它包括认知，悄感，意志三方面得心理过程。 意识得特征：1）存在性’即童识得发展总就是取决于每一时刻得当前社会环境。2）能动性，指人得意识能够能动得作用于自身与周囤环境。3）统一性，指人在对周ffl 世界得认识上，对个体自身得认识上，以及个体自身发展上得统一。4）界限性，说明人具有对自我得意识。