工作分析-胜任能力

工作分析-胜任能力
工作分析-胜任能力

工作分析——胜任能力

课程背景:

对企业人员的执行力管理,培育与使用,都需要有较为实用的依据。“人员胜任能力”模型建设,以及人员能力评估,人员分类管理的工作,不仅是人力资源部门的职责,更是企业人员成本,企业团队竞争力的关键。是中高层管理者与人力资源主管的必备工作技能。

课程收益:

●掌握人员管理根基。“工作分析——胜任能力”技术。对人员管理,有明确依据。

●用好分析/评估结果。掌握GE人员对策九宫格,评估后各类人员提出对策。

课程定位:

●排序定位——MPT——管理者素养、团队建设、工作卓越模块中。团队建设模块。

●深度定位——MTP系统训练中,较高管理经验,丰富经验——系统性强、难度很深

●学员定位——中大型企业,管理体系较健全,一年以上职位经历,中高层

课程特点:

●关注对经营支持——介绍工作分析与胜任能力模型建设的方法。并要求各单位根据自身的情况选择项目,评定级别要求。本课程属于管理工具应用培训。强调务实操作,对业务、流程、执行起到有效支持的作用。并非学术性课程(敬请客户注意)。

●全面技术的介绍——从工作/企业分析,到能力/素质模型建设;从员工能力/素质评估,到评估后应对管理。本课程工具/表单较多,分析与判断项目较多,属于系统性较强实用且烧脑的经历。作为人力资源管理的基准,若要起到支持运营的作用,只得如此——请理解

●实用的操作工具——本课程是企业管理经验、管理咨询经验的总结。课程的流程性、系统性、操作性都很强。并提供大量工具。期待学员在培训后应用或对照改善。由此,本课程理论性与游戏很少敬请理解。

●对学员要求较高——本课程信息量较大,属于专业课程(非普及课程)。为保障培训效果,建议选择条件较好的培训环境,以人力资源专业及企业中层以上管理者为主。并进行前期动员,带着问题、带着目标学习。

咨询师的话:“只要用心跟着学,成为管理专家并不难。”

课程大纲

前言:

1. 胜任能力概念

2. 人力资源的苦恼

3. 人力,作为资源,需要因材施用

4. 人才与成长。好用人才的使用与培养

5. 明确对员工的要求——人员经营的基础

6. 胜任模型的定义、特点、应用

7. 全项胜任力——保障职能,合作进取

第一讲:人才的标准——建模篇

1. 胜任能力项目——硬指标(示例表单)

2. 胜任能力项目——软指标(示例表单)

3. 能力模型——满足需要,不拔高

4. 胜任能力——项目&级别

一、硬指标——工作要求的技能

1.轻松视频——相应工作,就需要相应能力的人才(电影《十二罗汉》片段)

2.各类任务,都需要执行力

3.任务,对执行者的要求

4.执行力构成要素

1)执行力首位要素——意愿(项目构成与分级)

2)执行力关键要素——能力(项目构成与分级)

3)执行力保障要素——获助(项目构成与分级)

4)获取胜任能力方法——工作分析

5. 工作分析流程

1)部门使命——保障部门的价值

2)分解使命——要做的工作

3)工作清单——任务的要求

4)工作标准——客户说了算

6. 员工标准《岗位说明书》

二、软指标——工作与企业文化

轻松视频:各行都需要专家(电影《十二罗汉》片段)

业务特性,对人员性情的要求

工作职能——对人员适应性的要求

管理温和,是运营的要求(判断)

软指标模型——性情与观念

综合胜任能力——模型

小结

第二讲:胜任能力的应用

胜任能力模型的应用——评估,招聘,培育……

一、对标检查——员工胜任能力评估

1. 员工胜任能力评估方法——直线领导,绩效考核,绩效谈话1)直线领导评估——态度/结果

2)直线领导评估——能力/性情

3)绩效考核分析——量化能力评估

4)绩效谈话记录——评估分析

5)员工能力评估——结果报告(示例)

二、因人施用——员工使用与培养

1. 人员价值分析——经验

视频案例:GE人员九宫格分类管理

2. 胜任能力评估——分类对策

1)A级——培养/拉动(分析练习)

2)B级——培养/训练(分析练习)

3)C级——特长/转岗(分析练习)

3. 胜任模型应用——招到适合的人才

4. 胜任能力模型微调——保障准确性

课程回顾与总结

岗位胜任能力评价

岗位胜任能力评价 一、入职基本情况介绍: 姓名:淘文员工编号:xxxx 学历:中专入职日期:1998年1月1日 1、1998-2005年从事普通铣床操作7年;自考通过四川技能职业鉴定指导中 心鉴定取得《铣工中级职业资格证书》 2、2006-2009年从事加工中心操作4年;自考通过四川技能职业鉴定指导中 心鉴定取得《加工中心操作工中级职业资格证书》 3、2010-2013年从事模具装配、维修4年;自考通过四川技能职业鉴定指导 中心鉴定取得《钳工中级职业资格证书》 4、2014-2015年从事模具专管员工作2年 5、2016至今履职车间副主管工作3年;履职期间借助双流区技工免费学习 培训机会以良好成绩取得成都市日常鉴定临时考场鉴定取得《焊工技师职业资格证》,取得焊工技师证书与在钳工工作履职期间自学焊工技能密不可分。 二、岗位职责 1. 必须服从公司及部门领导的工作安排和调配,服从车间主管的监督和管 理。 2. 根据生产任务,制定工作计划合理调配人员及设备,控时完成生产任务, 有效管理整个生产过程。 3. 不断提升内部技术水平,提升内部人员素质,促成自主改善的良好气氛, 增强团队协作效率和凝聚才,提高内部人员素质和工作能力,实现人员优化高效完成公司下达的市场任务。 4、负责制定分管车间(范围)各岗位员工的岗位操作规程及具体要求,密 切监控加工。 5.负责分管车间范围的设备和模具管理,严格执行《设备管理制度》,设备必须管理到位,落实执行车间设备维护保养的责任人制度,具体落实到责任人,做到每台设备专人保养维修,坚持按期巡查,督导设备管理、维护维修、保养;严格执行公司年度设备大修计划,保证分管车间范围设备完好率在98%以上,杜绝设备带病运行。 6.负责分管车间的劳动纪律的管理,严格制作纠正并处罚违规违章行为,

岗位胜任能力要求

岗位胜任能力描述序号胜任力关键词有效理解1执行力积极实施及时反馈心态开放2创新力创新意愿引导实施学习意愿3学习力分析差距采取行动倾听4领导力激励授权关注经济形势5全局观念了解企业趋势工作把握明确决策层次6决策能力审时度势及时决策把握影响因素7影响力掌握技巧影响他人危机意识8危机管理应对策略迅速反应具有良好的危机意识,能有组织、有计划地学习、制定和实施一系列管理措施和应对策略,在面对危机发生时迅速反应。 把握影响他人的综合因素,能借助个性特点、专业特长或管理技能等向他人传递积极、上进的信息,并以实际行动去影响他人接受某一观点、采用某一议程或采取某一行动。 明确工作中部门领导赋予的决策层次,能在决策过程中审时度势;在对客观形势的判断分析后做出及时决策。 从组织的整体和长远角度考虑,能关注当前经济形势,了解企业运行趋势,在此基础上把握本职工作特点。 在理解组织目标的基础上,倾听他人的意见、建议或想法;并对他人的工作业绩给予鼓励,以激励员工更好地发展;同时根据工作的需要能给予必要的授权,以确保本组织工作能高效运转。 具有较强的学习意愿,能通过分析自身的知识结构和工作要求来发现差距,并迅速采取行动。 定义对目标任务有效理解,在执行过程中能积极实施,在“做”的过程中表现出不断学习和提升精神;对工作的未知因素没有畏难情绪,不怕困难和挫折;对执行结果能及时反馈。 对信息持开放的心态,具有创造或引进新观念、新技术、新方法的意愿,同时能引导他人或获取他人的认可来开展相关的创新工作的能力,并对实施结果能有效承担。 (续)序号胜任力关键词信息掌握9谈判能力谈判技巧积极争取工作引导10培养他人潜能激发责任承担工作支持11督导能力任务跟进效果反馈有效统筹12组织协调任务分配结果跟踪熟悉压力来源13承压能力掌握解压技巧情境管理

工作分析-胜任能力

工作分析——胜任能力 课程背景: 对企业人员的执行力管理,培育与使用,都需要有较为实用的依据。“人员胜任能力”模型建设,以及人员能力评估,人员分类管理的工作,不仅是人力资源部门的职责,更是企业人员成本,企业团队竞争力的关键。是中高层管理者与人力资源主管的必备工作技能。 课程收益: ●掌握人员管理根基。“工作分析——胜任能力”技术。对人员管理,有明确依据。 ●用好分析/评估结果。掌握GE人员对策九宫格,评估后各类人员提出对策。 课程定位: ●排序定位——MPT——管理者素养、团队建设、工作卓越模块中。团队建设模块。 ●深度定位——MTP系统训练中,较高管理经验,丰富经验——系统性强、难度很深 ●学员定位——中大型企业,管理体系较健全,一年以上职位经历,中高层 课程特点: ●关注对经营支持——介绍工作分析与胜任能力模型建设的方法。并要求各单位根据自身的情况选择项目,评定级别要求。本课程属于管理工具应用培训。强调务实操作,对业务、流程、执行起到有效支持的作用。并非学术性课程(敬请客户注意)。 ●全面技术的介绍——从工作/企业分析,到能力/素质模型建设;从员工能力/素质评估,到评估后应对管理。本课程工具/表单较多,分析与判断项目较多,属于系统性较强实用且烧脑的经历。作为人力资源管理的基准,若要起到支持运营的作用,只得如此——请理解 ●实用的操作工具——本课程是企业管理经验、管理咨询经验的总结。课程的流程性、系统性、操作性都很强。并提供大量工具。期待学员在培训后应用或对照改善。由此,本课程理论性与游戏很少敬请理解。 ●对学员要求较高——本课程信息量较大,属于专业课程(非普及课程)。为保障培训效果,建议选择条件较好的培训环境,以人力资源专业及企业中层以上管理者为主。并进行前期动员,带着问题、带着目标学习。 咨询师的话:“只要用心跟着学,成为管理专家并不难。” 课程大纲

(岗位职责)常见职位胜任能力模型汇总(非常实用)

(岗位职责)常见职位胜任能力模型汇总(非常实用)

能力库1 任务分配能力1 影响力2 积极性2 判断能力3 项目管理能力4 个人驱动能力4 关系网建立5 专业学习能力5 团队精神6 分析能力6 创新能力7 建立信任的能力7 以客户为本8 培训发展他人的能力8 沟通能力9 决策力和水准10 组织内活动能力10 自信11 展望力11 激励和关心下属12 督导能力(DIRECTING WORK THROUGH OTHERS)12

预期应对能力(INITIATIVE)13 判断能力(JUDGMENT)14 倾听和反应(LISTENING AND RESPONDING)15 组织内活动能力(ORGANIZATIONAL AWARENESS)15 主动性(PERSONAL DRIVE)16 关系网建立(RELATIONSHIP BUILDING)17 能力库 任务分配能力

知道对他们的期望?于分配工作和从 别人那里接受工 作时要坚定而自 信(如:对于不合 理的要求要勇于 说“不”) 的绩效、产品和服 务 或坚定的立场,纠 正绩效问题,保证 制定出可行性计 划。 ?于适当时候,有效 运用纪律/惩处程 序 影响力

?提出有说服力的论据以支持个人 观点,要求对方做 出承诺或保证 采取实时的风格 和语言应对。 ?用案例或论据创 造出壹个“双赢” 的解决方案实现 双方目标。 众的“兴奋点”, 且结合其它关键 事件和策略以提 高你的影响力。 计划时间的安排, 策划关键事件,预 测有关关键联盟 的提议,影响证言 等)。 积极性

力以确保按要求实现目标。 求解决办法。 ?于事情变得被动 前行动。 指示,积极开始行 动。 远利益作出贡献 者。 ?实施那些能够为 长期战略打下坚 实基础的事情和 行为。 判断能力

岗位胜任能力考核管理办法

员工岗位胜任能力考核管理办法 一、目的: 为了提高一线员工对岗位理论基础知识和基本技能的掌握程度,增强一线员工学习业务、掌握技能的主动性,提高岗位胜任能力,达到以考促培的目的,打造一支高素质、业务精干的人才队伍;同时也为培训教育、岗位调动以及薪酬调整、奖惩等提供客观合理的依据。 二、考核内容: 各岗位员工必须了解、知道、掌握的基本知识和应该会操作的基本技能,即“应知应会”,其中应知部分考核内容包括专业基础知识、安全操作规程、技术规程、流程制度等岗位基本知识,应会部分考核内容为所从事岗位必须具备的基本操作技能。 三、考核周期: 定期考核、不定期考核、试用期考核、见习期考核 1、定期考核:每年一次。 2、不定期考核:由总经理办公会根据公司发展目标,结合员工 岗位胜任能力等因素综合考虑安排。不定期考核须至少提前 两个月将考核时间、考核范围、考核项目及基本技能评分标 准等通知员工,并安排学习和培训。 3、试用期考核:对于试用期员工,结合试用期评估情况,可依 据本制度考核试用期员工的岗位胜任能力。 4、见习期考核:对于见习期员工,可根据岗位特点结合见习期

评估情况,依据本制度考核见习期员工的岗位胜任能力。见 习期包括但不限于调岗、晋升、降职等。 四、培训方式:自我学习为主,部门培训和公司培训为辅 1、公司提供各个岗位所需的专业基础知识、安全规程、操作规 程、技术规程、规章制度等相关学习资料及考核大纲。并根据实际情况适时安排统一培训。 ★生产运营部:提供考核大纲及相关学习资料、建立考试题库 和技能考核项目评价标准,并负责考核试卷的 准备工作。 ★人力资源部:提供公司管理相关的规章制度和规章制度部分 的考核题库。 ★所在部门:配合生产运营部制定本部门各岗位基本技能考 核项目和评价标准,并负责安排本部门员工实 操技能的培训、指导和答疑。必要时可向人力 资源部申请内部或外部师资支持,人力资源部 应予以协调安排。 2、各部门内勤人员负责保存培训资料、员工签收签到表等相关培 训文件。 3、员工本人负责所从事岗位应知应会知识的自我学习和掌握,确 保达到岗位胜任能力。 五、考核方法: 理论考试和现场实操考评

岗位胜任力分析

岗位胜任力分析 2011-7-9 上海课时:1天 2011-7-17 深圳课时:1天 课程特色 课程简介: 韩非子曾经说过,“明主之所导制其臣者,二柄而已矣。二柄者,刑、德也。”“治国之臣,效功于国以履位,见能于官以受职,尽力于权衡以任事。”“明君使事不相干,故莫讼。” 第一句话的意思是说,圣明的君主,要管理好臣子,就要有赏罚两个手段。本质就是一个奖惩问题。具体到企业中去,就是职位的升迁,薪酬的发放问题。第二第三句说的都是分工问题。说的是看见有才能的官员,就授予他职位和权力。圣明的君主都会使工作互相独立,这样,臣子之间就不会有争论。 这是我们的祖先对人力资源管理中,对岗位与薪酬的看法。听起来挺对,但是,仔细一想又有问题。按照什么标准来赏罚呢?不同人的工作过不一样,如何平衡他们的赏罚呢?工作之间没有交叉,说起来挺好,做起来又难了。因为企业是一个系统,工作都是按照一个流程进行的,完全分清责任,能做到吗? 在从事咨询与培训工作的这些年中,经常有人问我人力资源工作,哪些最难做,回顾一下自己的工作,有三件事是最难做的。岗位、绩效、薪酬。因为这三件事情,都涉及到每个员工的利益。首先,岗位的设计与位置的调整,就会涉及到经理员工的职责与权限问题,这在企业中是非常铭感的,绩效,薪酬更是如此。在岗位、绩效、薪酬的调整与设计中,我们会遇到大量的问题。 问题一:因人设岗与因事设岗? 乍一看,当然是因事设岗。但是,一到具体工作中,就会发现,一个人不合适这个岗位,但是,找不到合适的人怎么办?企业在什么时候,都不可能按照理想的状况运行了,那么,到底是因人设岗还是因事设岗?还是两者相互结合? 问题二:是按照团队业绩给员工发奖金还是按照个体业绩给员工发奖金? 到底是按照团队的业绩来评价员工,还是按照个体的业绩来评价员工?这是我们绩效管理体系里面一定要涉及到的一个问题,每次培训的时候,我都会问一个问题“公司亏损了,但是公司的各部门中,有一个部门做的非常优秀,那么,到底要不要给这个部门发奖金呢?”一般会又两个答案,发或者不发。其实,这个问题的实质就是团队业绩与个体业绩之间的关系,我们经常会发现,团队业绩不好,但是个体业绩不见得不到,团队业绩好,个体业绩不见得好,那么,团队业绩和个体业绩到底是一个什么样的关系呢? 问题三:考核如何与奖金挂钩 几年前,曾经去过一家企业,企业的经理人问了我一个问题,说公司所处的行业受到宏观环境影响很大。去年,公司和他签订了目标责任状,由于宏观环境向好,他年底大大的超过了年初所制定的目标,按

部分岗位胜任力测评地题目

1、参加在野外的郊游活动,突然开始下雨,大家手头都没雨伞,你会: ?想办法到附近可能有躲雨的地方躲起来 ?找手头能挡雨的东西先抵挡一阵 ?野外也没地方避雨,淋着吧,谁叫自己没有带伞 ?淋雨也是难得的经历,体验一下也好 ?立刻把包里的东西翻一下,看看有没有东西能派上用场 2、约定的事情时间地点发生变化,你在通知当事人的时候对方恰巧不在,接电话的人要你留话由他来转告,你会: ?请接电话的人在当事人回来的时候回电给你 ?将此事告诉给接电话的人请他转告,并留下此人的姓名 ?再通过其他方式务必亲自找到当事人 ?问接电话的人如何能直接联络到当事人 ?将此事告诉给接电话的人,请他转告对方 3、在面对两难选择的问题的时候,你会: ?看看现有资源可以做什么,来决定如何选择 ?顺其自然,由自然法则来决定(扔硬币或抓阄) ?分析不同选择各自的利弊来决定 ?根据自己内心指引的是非取舍来决定选择 ?等一阵子,问题可能在一定程度上会自行消失 4、当你发现对方稍稍曲解你的意思,并还在滔滔不绝讲述时,你会: ?不打断对方,每个人的理解程度不同,让他说去

?不打断对方,因为对方只是稍稍曲解,不会影响太大 ?及时打断对方,指出对方曲解的地方并进一步解释 ?及时打断对方,重述自己刚才的意思或进一步解释 ?暂不打断对方,密切注意后续讲述是否引起更多歧异再说 5、新到任一个受到重大打击后一直一蹶不振的新团队,你会: ?和几个关键部门的负责人个别沟通交流,了解他们的真实想法 ?主抓业绩,从实施新计划开始,让优秀的人带队,重新振作 ?找出阻碍团队振兴的关键性条件,设法获取这部分条件 ?通过会议告知大家自己的想法和实施计划,希望大家支持 ?先听取团队成员们的意见,询问他们觉得应该怎么做 6、有人对你说话的态度不好时,你会: ?受到对方的影响,态度也会变差 ?不卑不亢,委婉回应 ?避免尴尬,尽快结束谈话 ?保持沉默,不予理睬 ?告知对方自己的感受,请予以尊重 7、对一个确实有才但又自负的部属想要向你争取一个空缺的晋升职位,你会: ?在确认其确实有才的基础上,给予他这个发展机会 ?给其一项针对性任务或项目,看其是否自己能悟通后,再做决定?告诉他要胜任这个职位,他个人还需要做哪些努力之后,再做决定?先告诉他自己对他的优缺点看法和依据,暂缓批准他的晋升要求

岗位胜任力模型评估测试题库

抗压能力测评 序号题目 1 如果我无法更换现在的工作,那么即使这份工作再差,我也会努力让自己喜欢它。 A完全不符合B不太符合C有点符合D比较符合E完全符合2 如果让我放弃眼前熟悉的工作,去从头开始接受某个新任务,我会感到很兴奋。 A完全不符合B不太符合C有点符合D比较符合E完全符合3 我不怕别人在背后说我的闲话,因为我做事的目的并不是为了让他们感到满意。 A完全不符合B不太符合C有点符合D比较符合E完全符合4 我喜欢做事,喜欢不停地工作,我享受工作,从中获得了真正的快乐。 A完全不符合B不太符合C有点符合D比较符合E完全符合5 我善于跟别人合作,巧妙地利用他们的力量来帮我解决麻烦,而不愿单打独斗。 A完全不符合B不太符合C有点符合D比较符合E完全符合6 不快乐的时候,我就去做事,让自己忙碌起来,这样就会慢慢地忘却烦恼。 A完全不符合B不太符合C有点符合D比较符合E完全符合7 我现在既没有肠胃的毛病,晚上的睡眠也很好,肌体的各项生理功能运转也很正常。 A完全不符合B不太符合C有点符合D比较符合E完全符合8 工作中,我喜欢尝试使用新的方法,即使因此要多费时间和精力也在所不惜。 A完全不符合B不太符合C有点符合D比较符合E完全符合9 当我感到苦闷的时候,我会向别人倾诉,听取他们建议,而非默默地发愁。 A完全不符合B不太符合C有点符合D比较符合E完全符合10 我觉得自己有能力改变别人对我的看法,让他们喜欢我和理解我,而不是来为难我。 A完全不符合B不太符合C有点符合D比较符合E完全符合11 我很喜欢自己,觉得自己有许多优点,而不太局的自己有什么致命的缺点。 A完全不符合B不太符合C有点符合D比较符合E完全符合12 我相信,除了生命以外,所有其他的东西都不重要,都是可以被舍弃的。 A完全不符合B不太符合C有点符合D比较符合E完全符合13 我相信任何问题都会有办法来解决它们,而且我相信我一定能找到这个解决的办法。 A完全不符合B不太符合C有点符合D比较符合E完全符合14 我没有必须要坚持的东西,只要对我有好处,我可以随时改变自己的态度。

岗位胜任特征分析

岗位胜任特征分析 晟基顾问——山东区顶尖地产顾问机构 主要客户——中海、绿城、保利、万达、港中旅、海尔、海信…… 关于晟基——晟基顾问不是单一的营销代理或平面设计公司,而是具备产品研发、全程策划、品牌传 播、公关活动等各方面优势人才的复合型顾问机构。可以更细致、更全面的作出有效的 全程策划和整合传播。他,汇集了京、沪、川地产前沿精英,整合市场、建筑、策划、 营销、推广、品牌等领域的资深人士,建立房地产全程顾问的全方位支撑体系。 晟基寻找的人—— 我们要找的人, 得是个人物, 掉人堆里找不着的就别来了; 我们要找的人, 有思想、懂方法, 平庸的敬业,你和大家都会很辛苦, 态度也许值得敬佩,但我们要的是快乐工作; 我们要找的人, 得可持续进步, 公司发展太快,你不进步会挺郁闷的; 加入晟基——我们将帮助每个成员建立一个理想的工作模式及支持伟大创意与策略的基础平台。你也将耳 闻目睹众多精彩纷呈的成功案例,并从中了解晟基顾问与众多品牌合作伙伴如何为你实现心中所想。 如果你愿意带着你应该获得喝彩的资本,来晟基为你的梦想提案,成就最优秀的自己,我们将随时为你准备一次真诚的握手。

一、招聘信息: 创意总监(招聘1人) 招聘专业:美术类相关专业工作类型:全职 月薪:面议要求性别:不限 年龄要求:28 --40岁学历要求:本科 工作地区:青岛市工作经验:十年以上 户口要求:不限 更新时间:2012-03-16 具体要求和待遇: 你熟悉房地产项目的策划与推广流程,具备出色的理解能力、创意能力、沟通能力与组织管理能力。无论你出身策略总监还是设计总监,你必须是个全面战士,无论在策划文案、设计指导等各个方面都具备深刻的理解与出色的提案能力。你的形象气场同样的重要,你需要让人足够信服。 薪资福利:年薪20-30万元+五险+午餐补贴+带薪年假+公积金+公司出资旅游 设计总监(招聘2人) 招聘专业:美术相关专业工作类型:全职 月薪:面议要求性别:不限 年龄要求:28 --35岁学历要求:本科 工作地区:青岛市工作经验:五年至八年 户口要求:不限 更新时间:2012-03-16 具体要求和待遇: 你是艺术战士,你是设计指导员、你是色彩政委。你随便给我们看一些你的作品,都能让我们眼前一亮。除了设计,你需要懂策略、懂制作,全方位保障你的艺术构想变为艺术成果。你的思维、经验与执行水准都比美指更强大,是当之无愧的设计团队领导。(美指要求参照本公司指导岗位标准) 薪资福利:年薪15-20万元+五险+午餐补贴+带薪年假+公积金+公司出资旅游 策略总监(招聘2人) 招聘专业:不限工作类型:全职 月薪:面议要求性别:不限 年龄要求:28 --35岁学历要求:本科 工作地区:青岛市工作经验:五年至八年 户口要求:不限 更新时间:2012-03-16 具体要求和待遇: 你需要是全案策划的老手,老,是老道的老,不是苍老的老。你要有好脑子+好笔杆子+懂设计+善提案+爱广告+随便什么独特的。你的思维、经验与执行水准都比文指更

工作写实表及岗位胜任能力评价表最新版本

附件1: 工作写实 年月 姓名xxx 所在部门xxx 见习期间 学习心得 xxx年xx月-xxx年xx月 我在xx公司计划财务部学习有关财务的知识,发现自己有很多的不足。当然最重要的是我学到了很多新的知识,一些为将来工作准备的积累,如何打印发票,如何整理单据通过跟财务人员的学习,让我知道这些单据是从何而来,又是各自拥有什么作用的,让我跟之后的数据整合和处理相衔接,思路也变得清晰了很多,也开始逐步的掌握如何去删减无用的信息。虽然财务室的工作很繁忙,工作节奏也很快,但是我发现我已经逐渐去适应它,配合它了,在学习新东西的过程中,我感觉自己动力十足,明天都有不同程度的提升,我相信不久我就能掌握这些知识,学会怎么去运用,真正能体现自己的价值,做好一个财务工作者,同时也为自己的未来多一份经历,多一份积累。我会继续加油!努力! 工作分析 指标优秀(5分)良好(4分)一般(3分)较差(2分)差(1分)完成情况 工作能力 工作质量 工作效率 团队精神 其它 大学生自我评价: 在财务部实习的这段时间,学习到了很多东西,才发现自己学习中欠缺了很多,知识量不丰富,做事还有一些急躁。也是经过这一段时间,发现自己成长了,进步了。慢慢改掉自己的缺点,在财务上更加严谨,明白作为一个财务人员应有的素养。 大学生签字: 年月日部门综合评价: 部门负责人签字: 年月日 说明:1、本表一式两份,其中工作描述及工作分析由实习部门负责人填写。

2、“大学生自我评价”栏由大学生对本月工作描述是否完整表明态度,同时对自我工作进 行评价。 3、实习部门负责人填写表内工作描述后、大学生签字确认并自我评价之后,实习部门负责人再进行工作分析及综合评价,填写完整后无需向大学生反馈、密封后交单位人力资源部。附件2 岗位胜任能力评价表 大学生姓名: 见习期所在部门: 拟安排岗位: 序号能力要素得分 1 工作完成情况 2 工作能力 3 工作质量\工作效率 4 团队精神 5 敬业精神 6 主动性 7 思考性 8 沟通协调能力 9 学习能力 总得分 胜任等级 大学生分配部门意见 区公司人力资源部意见 注:岗位胜任能力等级分为5等:1、优秀:90分以上 2、良好: 80-89分 3、一般:70-79分 4、较差: 60-69分 5、差:60分以下

[员工岗位胜任能力评价方案]员工岗位胜任能力评价

[员工岗位胜任能力评价方案]员工岗位胜任能力评价 重庆信威通信技术有限公司员工岗位胜任能力评价实施方案为了综合评价员工能力素质状况,促进员工成长与发展,满足企业招聘甄选、绩效管理、薪酬管理及培训发展等需求,特制定本方案。 一、适用范围本方案适用于各部门全体员工。 二、组织部门由人力资源部组织各部门实施员工岗位胜任能力评价。 1、人力资源部职责1) 负责员工岗位胜任能力评价方案的策划及组织实施工作。 2) 根据评价结果拟定对员工激励、培训及辞退等管理办法,经总经理批准后组织实施。 2、各部门职责1) 负责根据员工岗位胜任能力评价要素组织对本部门员工进行岗位胜任能力的评价工作。 2) 评价工作应努力做到客观、公正、全面。 3) 评价结果报人力资源部。 三、评价周期1、对入职半年内的新员工每年1、7月份进行评价。 2、对入职一年以上员工在劳动合同期限到期前第三个月进行评价。 四、岗位胜任能力模型岗位胜任能力由核心胜任能力、通用能力及专业胜任能力构成。其中: 专业胜任能力1) 核心胜任能力:是公司核心价值观的反映,应在全体员工身上表现出来的能力。 通用胜任能力2) 通用能力:同岗位的员工都需要具备的素质和技能,但重要程度和精通程度有所不同。 核心胜任能力3) 专业胜任能力:不同类别的岗位所需具备的独特的技能,不同岗位类别所要求的程度有所不同。 1、主管、主任级管理人员岗位胜任能力模型序号能力类别能力要素评价方式权重 1 核心胜任能力责任心、敬业精神、主动性、思考性、协作性按照员工行为方式的表现频率进行评估30% 2 通用胜任能力执行力、分析解决问题能力、沟通协调能力、组织能力、决策能力、坚韧性按照员工行为方式的表现频率进行评估40% 3 专业胜任能力岗位专业知识、岗位专业技能按照员工在实际工作中所表现出的进行评估。 30% 2、一般管理人员岗位胜任能力模型序号能力类别能力要素评价方式权重 1 核心胜任能力责任心、敬业精神、主动性、思考性、协作性按照员工行为方式的表现频率进行评估30% 2 通用胜任能力执行力、分析解决问题能力、沟通协调能力、学习能力、坚韧性按照员工行为方式的表现频率进行评估40% 3 专业胜任能力岗位专业知识、岗位专业技能按照员工在实际工作中所表现出的进行评估。 30% 3、技术人员岗位胜任能力模型序号能力类别能力要素评价方式权重1 核心胜任能力责任心、敬业精神、主动性、思考性、协作性按照员工行为方式的表现频率进行评估30% 2 通用胜任能力创新能力、执行力、思维能力、分析解决问题能力、学习能力、坚韧性按照员工行为方式的表现频率进行评估30% 3 专业胜任能力专业技术知识、专业实操技能、产品知识由员工上级评估40% 4、工人岗

人才测评师告诉你—建立岗位胜任力模型的好处完整版

人才测评师告诉你—建立岗位胜任力模型的好 处 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

人才测评师告诉你——建立岗位胜任力模型的好处 通过建立岗位胜任力模型,可以帮助企业从大量的简历中,更有针对性、更准确地选择出符合岗位需求的人员简历。 一、岗位胜任力模型能够帮助企业设定准确的绩效考核指标。 绩效考核是企业管理人力资源的重要工具之一,然而现在许多公司的绩效考核系统过于强调考核而忽视了员工素质能力的开发和提升,导致公司的绩效考核系统达不到预期目的。建立以胜任素质为基础的模型与绩效考核系统相结合能够解决许多相应的问题。胜任力模型与企业的战略目标相结合,可以描述出与完成任务与否至关重要的那些技能、知识以及特征,从而可以更加准确设定与达到绩效优秀标准的考核指标,使员工明确公司对他们的期望。 二、岗位胜任力模型的建立有效地服务于薪酬体系的建立。 企业能够基于能力素质模型对员工的能力进行评估,以充足懂得员工的能力状况与其所任职位的能力素质等级进行相应匹配,从而可以打破传统的岗位等级的特点,肯定员工的执行薪酬等级或薪点数。薪酬设计要素应该更多地关注与工作相关的知识、技能、能力等,而不仅仅是岗位分析。基于胜任力模型的薪酬体系设计,有利于员工提升自己的知识、技能和能力,进而提升企业人力资源的综合素质,帮助员工提升核心专长和技能。企业还可以根据不同的能力结构的员工设计不同的薪酬结构,来支撑企业核心能力的培育,为企业战略的实现提供人力资源支持。 三、岗位胜任力模型能够为员工职业发展生涯规划提供方向。

指导员工进行职业发展生涯规划是现代人力资源开发的一个基本理念。通过开发胜任力模型,对员工的胜任力潜能进行评价,帮助员工了解自身特质与行为特点及发展需要,为员工职业发展生涯规划提供方向来指引员工设计符合个人特征的职业发展规划,并在实施发展计划过程中对员工提供支持和辅导。能力素质模型不仅仅强调知识、技能等显性的因素,更强调隐性的职业素养与职业的匹配性,所以它能够为你公司员工正确地选择自己的职位提供帮助。这样不仅能帮助员工实现自身的发展目标及挖掘职业潜能,也能促使员工努力开发提高组织绩效的关键技能和行为。 总的来说,能力素质模型能够有效推进企业核心能力的构建和组织的变革、建立高绩效文化,有利于企业进行人力资源盘点,认识到能力储备与未来要求之间的差距,帮助企业更好地选拔、培养、激励那些能为企业核心竞争优势构建做出贡献的员工,可以更加有效地组合人才,便于企业集中优势资源用于最急需或对经营影响重大的能力培训和发展以实现企业的经营目标,建立了能力发展阶梯,便于企业内部人员的横向调动和发展,可以更有效地进行员工职业发展路径的规划。 岗位胜任力模型对企业非常重要。企业苦苦寻求人才,却找不到真正的人才。人才在寻求良好的平台,却找不到真正适合的平台,如果建立好了模型,那人才岂不是手到擒来,公司业绩也会不断上升。

员工胜任力评估方案

员工胜任力评估方案 一、目的 为了规范公司人员考核管理体系,实现公司人员动态管理,逐步建立和完善能上能下、能进能出的用人机制,优化人员队伍结构,提升人员整体素质,结合公司实际,实行人员胜任力的职务晋升、岗位调动及末位淘汰工作。 二、适用范围 胜任力评估的范围为所有正式员工(试用期员工不参与评估)。 三、评估办法及应用 1、评估项目 项目权重内容评估方式 绩效考核40% 考核成绩考核平均 分 任职资格15% 教育:学历、职业资格;经验:工作经验及年限; 记录:荣誉记录。 材料验证 能力素质25% 关键能力:目标与计划管理能力、团队管理能力、 组织管理能力、流程管理能力、人才培养能力 基本能力:领导能力、决策能力、过程控制能力、 人机交往能力、沟通能力、学习能力、创新能力、 执行能力、文化传播能力 关键素质:战略思维、大局意识、团队合作、成 就导向、客户导向 基本素质:忠诚度、敬业精神、责任心、主动性 上级评估 专业技能20% 为履行其岗位职责所需具备的专业技能。上级评估 2、评估结果 考核结果对应处理结果 A(90-100分)完全胜任列为发展骨干,优先作为培养及提拔对象

B(80-89分)胜任称职,符合岗位要求,列为评优对象 C(70-79分)基本胜任制定改进措施,制定技能或文化培训计划 D(70分以下)需要调整降薪、降薪调岗、降职、降职调岗,并制定整改计划。 3、结果应用 对评估结果为“A”的员工,列为核心干部的后备人选; 对评估结果为“C”的人员给予留职查看或岗位轮换处理。 对评估结果为“D”的人员给予直接调岗、降职降薪或解除劳动合同。 三、工作流程 1、胜任力评估整体工作 序 号 时间事项负责部门(人) 1 完成胜任力评估方案的拟定人力资源部 2 召开胜任力评估沟通会议人力资源部、部门负责人 3 完成各岗位胜任力评估各项表格的定 稿及准备工作 人力资源部 4 组织各部门开展测评人力资源部 5 汇总评估成绩人力资源部6 2、能力素质+专业能力测评 时间开展部门测评人员

各岗位胜任力评估表

序号评估类别评估项目1级行为表现 1公司知识了解本职位的相关内容,了解公司发展历史,熟悉与本岗位有关的管理制度、流程。 2产品知识了解企业产品的名称,主要特点,能向客户介绍与自己工作相关的几个产品的详细资料,并能满足客户对该类产品的询问 3质量管理知识1.了解质量管理基础知识及质量检验、计量管理等专业知识,掌握本公司质量标准与检验规范 2.具备日常检验工作所需的技能或技巧 4光学冷加工知识根据职位需要,了解以下知识中的1-4类,掌握7类中的2-4类 1.光学零件(镜片)材料知识 2.镜片加工流程知识 3.研磨工程知识 4.磨边工程知识 5.镀膜工程知识 5.胶合、涂墨工程知识 6.光学基础知识 7.QA检查知识 5QC七大手法知识了解新、旧QC七大手法基本知识 6精益生产理论与 实务知识 根据职位需要,了解以下知识中的1-3类 1.问题分析与统计过程控制 2.精益生产改进手法 3.精益IE管理 7生产管理知识1.根据职位需要,了解10类知识中的3-5类 2.根据职位需要,掌握10类知识中的三类 8电脑操作技能1.具备一定的计算机操作常识和网络知识 2.打字速度≤60字/分,能够熟悉应用OFFICE办公软件,完成一般性工作任务 9工作日语技能掌握日语语法10-40个左右词汇,掌握(听、说、看)以下工作日语交流: 1.简单的叙述关于自己的情况 2.寒暄 3.能够正确的传递感谢和歉意的心情 知识

10协调能力1.对组织内外部人员在行动和思想上的不一致问题有清醒的认识2.对组织内外部人员可能产生的不和谐因素有一定的了解 11应变能力1.能够意识到工作环境的变化,并对变化有所准备。面对变化较为冷静,没有什么明显的不适应 2.能够找到变化的原因,并能根据工作经验改善自己的工作流程和工作方法 3.清楚自身应对变化所需的资源,并能借助这些资源应对变化,克服工作困难,并达成工作目标 12执行能力1.能够根据企业或上级的明确要求,结合本岗位的职责,确定自己的短期工作目标 2.能分解工作目标,较好地协调和控制工作进度,并能顺利高效地完成各项任务 3.能够较好地执行企业及部门的各项管理规章制度 13决策能力1.能利用较充足的信息作出常规的决策 2.较少作出决策,决策犹豫,或忽略决策的影响信息 3.作出决策时表现出一定随意性 14团队领导能力1.善于分配工作与权力并能积极传授工作知识,引导下属完成任务 2.能够合理评价他人的技能和绩效,使下属心服口服 3.善于了解下属的需要,通过一对一的反馈和培训,帮助下属成长和发展 4.了解他人的需求,灵活运用奖励和表彰等方式提高下属积极性,善于引导下级积极主动地工作 5.能够充分和下属沟通,督导下属的工作进展和及时进行反馈和培训,让下属对自己的工作担负责任 15计划管理能力1.能够根据上级的指导或要求,简单地制订个人的工作计划2.能够按照计划的安排,有条不紊地完成工作任务 16生产调度管理能 力 对本企业的发展充满信心,能正确地执行企业的生产战略 17安全管理能力1.了解生产安全与消防管理知识,熟悉生产过程中一般性安全事件的处理程序 2.对企业内需要重点防范的安全隐患有清晰的认识,并着意观察 技能/能力

岗位胜任能力评估

员工岗位胜任能力评估模型 岗位胜任能力主要从:专业素质和从业技能、工作态度、绩效评价三个方面进行考察。岗位胜任能力依据分公司岗位说明书、关键绩效指标、绩效合约来制定相应的评价因素。根据各类岗位的不同,对每一个方面的评价测评的侧重点不同,对不同类岗位的评估结果的要求也不同。 岗位分类:市场类、采购类、技术类、职能支持类

针对技术些列各岗位的不同, 一、专业素质和从业技能 二、工作能力及态度评价 1、评价提纲: 领导评价: 1)您认为###工作的专业技术能力水平如何?是否可以胜任本职工作? 2)您认为###在自我工作素质提升过程中是否足够努力?是否获得成果? 3)您认为###是否具有带领团队的能力或者潜力? 4)您认为###在工作中的表现怎么样?态度是否积极? 5)您认为###适合做哪方面的工作?是否可以培养?可以培养到什么程度?培养的途径? 6)您认为###在完成工作或者达成目标的过程中的优缺点?掌控过程的能力怎么样? 7)您认为###是否有积极乐观的工作思想?管理能力怎么样?对他人的影响力怎么样? 8)您认为###工作经验的总结能力怎么样? 同事评价: 1)您认为###在工作中的合作意识怎么样?是否乐观开朗?是否愿意帮助同事?是否愿意同其他人交流经验?频度怎么样? 2)您认为###相较于你的几个优势是什么?您和他熟悉么?了解程度?他在工作中给你的最深刻的印象是什么?他给予你比较重要的帮助有哪些? 3)您认为###工作完成情况怎么样? 自我评价: 1)您认为一项工作要做好最重要的是什么? 2)您认为与同事在工作中的配合是否重要?你经常听取同事的意见么?你遇到过什么样的障碍或者问题? 3)您最理想的工作是什么?您认为最合理的工作态度是什么? 2、建议部分: 1)你对公司的制度或管理模式有何建议?(对象全员)理由? 2)您对员工胜任能力的评估的建议?(对象领导) 3、加分技能: 1)书画、音乐等才能 2)文学才能

竞聘岗位胜任能力自我评价书.doc

竞聘岗位胜任能力自我评价书 自己能否有能力胜任竞聘的岗位,自己可以评价一下,下面是我为大家带来的竞聘岗位自我评价书,相信对你会有帮助的。 竞聘岗位胜任能力自我评价书篇一 你们好!我叫xx,竞聘的岗位是XX银行综合柜员,以本岗位笔试第X的成绩进入了面试。曾经在学校参加过银行实习,在实习期间我严格按照正式银行的标准来要求自己。我深入学习,和他们相处融洽,和他们一起学习了语文教学的各种知识,掌握了一定的银行技巧,也对银行工作有了一定的认识,找到了自己的银行学习一套方法。 待人真诚,能吃苦耐劳,办事严谨认真负责,创新能力突出,有较强的组织管理能力,有团队精神及良好的人际关系,协作意识及适应能力很强,大学20xx年毕业生自我鉴定作为一名即将毕业的大学生,一份毕业生自我鉴定是必不可少的,而这份鉴定,更是对于自己在这大学四年中丰富多彩的快乐生活得缩影。 另外银行岗位应聘不仅要有丰富的专业知识,还要有高尚的情操。因此,在书时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,,还能会唱、会说、会讲。在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉

遵纪守法,遵守社会公德和职业道德,没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名金融工作者应该具备的最起码的素养。 同时,在实习当中,身边银行无私奉献的精神和天真、求知若渴,勤奋的学习态度深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名银行的乐趣和重要意义,更加坚定了自己做一名银行的决心,成为一名银行也成了我的愿望。 假如,我通过了面试,成为众多银行职员队伍中的成员,我将不断努力学习,努力工作,为家乡的教育事业贡献自己的力量,决不辜负银行工作者这一职业。 竞聘岗位胜任能力自我评价书篇二 ****是医院科室管理工作的组织者和指挥者,在医院管理工作中占有举足轻重的地位,尤其在医疗市场激烈竞争的今天,****管理水平的高低,直接影响着科室乃至全院整体工作的全方位发展,要想做一名称职的****,我认为应该做到: 第一、学管理、懂管理、与时俱进、创造性地开展工作 1、作为一名管理者,首先应该能够调动科室的一切资源,将之投入到能产生最隹效应的机会中去。 就我们儿科而言,首先要善于发现科内护理人员的优点,利用其优点,指导其工作,发挥个人专长。其次,建立团队精神,要让他们在协同工作中取得成绩,充分发挥个人力量。再者要抓住重点,以点带面,发挥设备优势和个人优势。 2、要与时俱进创造性的开展工作。标准不只是为科室做

岗位胜任力模型评估手册

建立有效激励的薪酬福利和绩效管理体系岗位胜任力模型评估手册 (初稿)

目录 第一部分岗位胜任力模型搭建 (1) 一、####核心能力要素 (1) 二、####专业能力要素 (1) 三、岗位胜任力模型构成 (2) 第二部分岗位胜任力评估 (2) 一、评估者 (3) 二、评估原则 (3) 三、评估过程 (3) 四、评估管理 (4) 附录1 岗位胜任力模型的要素构成及等级划分 (6) 1、知识 (6) 2、工作技能与综合能力 (6) 3、工作经验 (7) 4、工作成果(研发、技术序列专用) (8) 附录2 岗位胜任力模型要素库 (8) 一、专业知识库 (8) 1、化工知识 (8) 2、专业技术知识 (8) 3、产品知识 (9) 4、质量管理知识 (9) 5、生产管理知识 (9) 6、战略知识 (10) 7、营销知识 (10) 8、财务知识 (10) 9、人力资源知识 (11) 10、法律知识 (11) 11、计算机及信息系统知识 (11) 二、工作技能与综合能力要素库 (13) 1、弹性与适应 (13) 2、公关能力 (13) 3、沟通协调 (13) 4、关注细节 (14) 5、绩效导向 (14) 6、激励 (14) 7、计划制定 (15) 8、计划推行 (15) 9、解决问题 (15) 10、培养他人 (16) 11、前沿追踪 (16) 12、全局观念 (16) 13、人际交往 (17) 14、市场导向 (17) 15、市场分析 (17)

16、授权 (18) 17、团队合作 (18) 18、团队整合 (18) 19、信息分析 (19) 20、学习发展 (19) 21、以客户为中心 (19) 22、指导与监控 (20) 23、制度优化 (20) 24、专业化 (21) 25、资源整合 (21) 26、自我控制 (21) 27、执行 (22) 28、创新 (22) 29、分析判断 (22) 30、排除疑难 (23) 31、质量导向能力 (23) 32、技术应用能力 (23) 33、业务操作技能 (24) 34、安全导向能力 (24) 35、应付突发事件能力 (24) 36、策略性推销技能 (24) 37、表达能力 (25) 三、个性要素库 (25) 1、责任心 (25) 2、信心 (25) 3、组织认同 (26) 4、敬业 (26) 5、成就导向 (26) 6、分析能力 (27) 7、概念式思考 (27) 8、心理承受力 (27) 9、分析判断 (27) 10、严谨性 (28) 11、人际交往 (28) 12、同理心 (28) 13、诚信 (29) 14、进取心 (29)

企业岗位胜任力及岗位胜任力测评

摘要 在市场环境瞬息万变、知识更新速度不断加快的21世纪,企业核心竞争力的形成与增强越来越依靠人力资源来实现,企业间的竞争已主要转化为对人才的竞争,人力资源管理已经成为企业发展的重要保证。而企业如何选拔胜任岗位需要的人才,如何确定胜任岗位需要的人才标准,如何考核现有岗位上员工的胜任能力及如何进行胜任能力测评成为企业人力资源管理的关键所在。因此岗位胜任力测评以其对核心竞争力形成与发展的特殊贡献,获得了众多人力资源管理研究者与企业的关注。 岗位胜任力是20世纪70年代初期兴起于美国的一个管理概念。它是用来表征那些个体所拥有的导致其在某个岗位或职位取得优秀绩效的潜在特征的术语。目前,国内大多数企业还没有意识到岗位胜任力测评的重要性,即使一些有远见的企业已经开始使用岗位胜任力测评方法,将其纳入到人力资源管理体系,用于招聘、培训、绩效考核等工作当中,取得了一定的成效,但在实施的过程中也存在着很多的问题。有鉴于此,本文在前人理论研究的基础上,以岗位胜任力作为研究对象,系统地分析了在进行岗位胜任力测评中所存在的问题,并以此提出了相应的改进方法,以期能为企业解决现实问题提供借鉴。 本文首先提出岗位胜任力的重要作用,指出企业进行岗位胜任力测评的实际意义。第二部分着重阐述岗位胜任力、岗位胜任力测评的具体含义,包括构成要素、分类和测评原理等,总结和归纳了胜任力的概念和国内外前人的研究成果,为文章的进一步展开提供了理论依据。 文章的第三部分及第四部分是全文的主体,在这两部分中,笔者先介绍中国企业人才测评的现状,在此基础上指出了国内企业进行人才测评存在的问题,同时对岗位胜任力测评的可行性进行了分析。第四部分则在第三部分的基础上构建科学的岗位胜任力测评体系。将这一体系分为建立胜任力模型、确定测评方案和实施方案三大部分,创新性的使用“整合法”建立胜任力模型,介绍了相关的人才测评方法,指出存在的问题并加以改进,导入测评工具。 文章的第五部分是案例研究,笔者以现实的公司为原型,并以此虚拟出一个公司来实行第四部分所设计的岗位胜任力测评体系,进而增加体系的实践性。文章的最后,是笔者对全文的总结. - 67 -

专业技术人岗位胜任力

专业技术人岗位胜任力 卷一 1.单选题【本题型共20道题】 1.()不是专业笔试的优点。 A.测试习题较多,较为全面B.直观性强C.应试者的压力小 2.()是通过准确理解组织意图,精心设计实施方案和对组织资源进行有效控制而实现组织目标的能力。 A.执行力B.团队C.组织 3.纵向解读岗位胜任力,最早可以追溯到() A.上古时期B.古罗马时期C.春秋时期 4.根据适用范围的不同,可以将法律分为() A.成文法与习惯法B.一般法和特别法C.根本法和普通法 5.绩效考核的主要目的是() A.绩效改善与提高B.发奖金C.淘汰劣等员工 6.()更多地强调身体的特性以及拥有对情景或信息的持续反应,更多地是一种生理上的能力。 A.特质B.自我概念C.技能 7.职业定向的心理偏差中,()是指不少人在认识方式上只注重自身感受和体验,不考虑社会实际。在价值取向和道德观选择上表现为唯我独尊、个人至上。 A.自卑心理B.自负心理C.从众心理 8.行动学习法产生于() A.亚洲B.美洲C.欧洲 9.职业定向的心理偏差中,()是指社会上流行的价值观对职业定向的心理影响很大,人云亦云、亦步亦趋。 A.自卑心理B.自负心理C.从众心理 10.完善宏观调控体系,综合运用经济手段、法律手段和行政手段,更加注重运用()进行宏观调控。 A.法律手段和行政手段B.经济手段和法律手段C.法律手段 11.()是培训活动的首要环节,它决定了培训能否瞄准正确地目标。 A.培训实施B.需求分析C.效果评估 12.()是指通过组合片段和着眼大局来了解一个状况或问题,包括找出复杂情况中的关键或根本问题,为关系并不明显的情况理出头绪等。 A.信息寻求B.分析式思考C.概念式思考 13.企业文化、企业基本规章制度等属于() A.普遍培训需求B.个别培训需求C.短期培训需求 14.提供了员工胜任力的记录的是() A.职位概描B.个人能力概描C.自我概描 15.()是由美国哈佛大学麦克利兰教授开发,通过运用STARE原则对绩优员工和绩平员工进行访谈,获得高绩效优秀员工鉴别性胜任特征的一种方法。 A.行为事件访谈法B.专家小组法C.评价中心法 16.()指通过组合片段和着眼大局来了解一个状况或问题,包括找出复杂情况中的关键或根本问题,为关系并不明显的情况理出头绪等。 A.概念式思考B.分析式思考C.信息寻求 17.()是指专业技术人员为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所具备的可以测量并能

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