就业指导课学习心得

就业指导课学习心得
就业指导课学习心得

为就业做好充分准备——谈学习《大学生

就业指导》的体会

大学校园生活即将结束,对于我们即将踏上社会征途的大学生来说,就业已经不再是一个遥远的话题。作为一名即将毕业的大学生,我深切地感受到自己所面对的就业压力。自从高校扩招以来,高校毕业生人数每年都在递增,大学生在社会的稀缺程度随即下降,毕业生供需结构的矛盾越来越突出。在这样的情况下,如何认请就业形势,明确就业目标,提高自身的竞争力成为了我们毕业生必须正视的一个问题。

为此,本学期学校为我们开设了《大学生就业指导》课程,该课程为我们带来了许多宝贵的知识与信息。通过对这门课程的学习,我对当前的就业形势有了更深刻的了解,同时进一步了解了目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策,并结合身身的实际情况对今后的就业方向有了明确的把握。我对本次课程的学习总结如下:

一、认清就业形势

目前,每年的高校毕业生人数都在逐渐增多,而每年新增的就业岗

位数比不上每年的高校毕业生人数,再加上往届没有实现就业的求职者,竞争者的数量可想而知。当今高新技术飞速发展,使与高新技术有

关专业的毕业生需求量大幅度增加。各地各行各业目前都在积极吸引高

新技术人才,但是所需要的都是那些掌握高新技术的人才,要求比较

高。目前我国中小企事业单位技术极其缺少管理人才,严重制约了发展。许多单位基层机构臃肿,但高层次人才奇缺,科技创新能力不强,

企业竞争力低下。因此,为了生存,社会对人才重视程度提高社会对人

才重视程度提高。此外,毕业生的能力与用人单位的要求存在较大差距,用人单位对毕业生的敬业精神、职业道德、思想道德觉悟和能力素

质水平都提出了很高的要求,看重毕业生的人品和能力,对专业反而看

得不重。所以,那些综合素质好、动手能力强、敬业精神好以及有各种

特长的毕业生越来越受欢迎。

二、明确目标,树立正确的就业观

提起就业问题,很多人都说大学生就业确实很难,这与大学生的就业心态没有摆端正有很大的关系。许多大学生对就业选择比较苛刻,对就业很盲目,面临就业选择的时候,首先提出的就是工资待遇、工作地点和工作环境等问题,这很大程度上导致了就业情况不乐观的情况。其次,由于过多地考虑待遇等问题,大学生并没有认真思考自己是否能够从事这份工作,到了正式上岗时处处碰壁,最后一事无成。

作为刚毕业的大学生就业,我们应该走先就业后择业的道路。只有这样,我们才能够通过自己的实际工作积累经验,有了一定工作经验的支撑,我们才能在择业的时候更有信心,成功率也往往因此提高不少。与此同时,在择业前,我们要从事的工作需要具备哪些方面的专业知识,我目前拥有的的知识和技能能否允许我从事这些相关工作,社会需要什么样的人才,自己是否在属行列等等这些问题都是我们应该充分认识的。

再者,我们毕业后就业的选择范围应该适当放大,只要不超出我们的专业范围,与我们所学的专业相关我们都可以就业。很多同学顾虑较多,总想着自己要找一份与自己的专业一样的工作。事实上,这种想法在实际就业中很难实现。有的工作可能与所学的专业有一定的差距,但是如果我们已经具备从事那种工作的能力,同样可以去选择从业。许多社会工作,在招聘过程中学历和成绩只作为参考,关键还是看自己的办事能力和工作经验。

三、自我增值,提高竞争力

为了能够更好地就业,使自己在众多竞争者中脱颖而出,我们必须

有意识地学习和丰富自己的阅历,掌握更多的专业知识和经验之外,还

要注意培养自己的表达能力、合作能力等综合能力。要提高自己的竞争力,必

须做好以下几点:

(一)培养自身的基本素质

大学生在具备强硬的专业素质的同时,也应具备最基本的个人修养。其包括思想道德修养、文明礼貌、心理素质、职业道德等许多方面,从某种角度上来说,这些都是我们求职成功的关键。专业素质在求职和任职的过程中无疑是非常重要的,但专业素质是要以基本素质作支撑的,良好的基本素质可以保证专业素质的充

分发挥。因此,在大学期间不仅仅只学习知识,还要学会如何做人。在日常生活中,我们都要注意对自己的综合素质进行培养,努力提高自己的综合素质。全面

提高自己的综合素质,尤其是在专业素质和个人修养两方面,两者必须兼顾的,

两者是相辅相成的。

(二)朝多方位发展

现在的社会需要的是复合型人才,用人单位对应届毕业生的要求越来越倾

向于“一专多能的通才”,因此,将自己的知识面框定在专业技能上是完全不够的。我们要跟上时代的步伐,拓宽自己的知识面,对本专业以外的知识领域也要

广泛涉猎,努力把自己培养成为复合型人才。

(二)培养敬业精神,养成良好的工作态度。

一份职业,一个工作岗位,都是一个人赖以生存和发展的基础保障。同时,一个工作岗位的存在,往往也是人类社会存在和发展的需要。所以,爱岗敬业

不仅是个人生存和发展的需要,也是社会存在和发

展的需要。敬业爱岗,是工作单位对每一位员工的基本要求。敬业精神是人类最伟大的精神之一,大学生要想在企业立足和发展,就一定要具备敬业精神。一个工作认真、热情、尽责、高效、进取的大学生才会受到用人单位的青睐。

(四)准备充分,将自己成功推销出去

在求职前,要做好充分的准备。首先要谈的就是简历,简历就是推

销自己的广告,是打开职场大门的敲门砖,一份全面的简历内容会大大

提高求职的成功率,因此,我们要意识到简历的重要性,做好有针对性

的简历,着重突出自己的成就、能力和资质。

此外,面试技巧也是不可忽视的内容,很多求职者在面试过程中因

为礼仪方面的失误,导致自己的面试得分减少,最终错失了工作机会。

所以在求职过程我们要掌握有关的面试技巧,举止大方,谈吐得体,给

面试官一个良好的形象。

最后,虽然就业指导课已经结束了,但是我的真正行动才仅仅刚开始。这门课程让我们增长了见识,开阔了眼界,也加深了我们对于就业的理性思考,将来,我一定会将这些理论知识运用到实践中去,以满腔的热情去实现自己的梦想。七

夕,只因有你,

总有一些人牵肠挂肚难以忘记,

总有一些日子温暖甜蜜最为珍惜

从春夏到秋冬,从陌生到熟悉,

虽不能时时联系,却总在特别的日子想起你,

七夕快乐,我的朋友。

七夕,只因有你,

因为有你,再苦生活也不觉得累,

再大的险阻也无所畏,

再大的波折也不担忧,

再痛的经历也会忘记,

因为有你,我就拥有了整个世界,

谢谢你出现在我的生命里。

七夕快乐,我的朋友。

七夕,只因有你,

相识,是最珍贵的缘分,

牵挂,是最真挚的心动,

思念,是最美丽的心情,

问候,是最动听的语言,

在这七夕到来之际,最美的祝福送给你,七夕快乐,我的朋友。

七夕,只因有你,

雨点轻敲窗,风吹散了梦想,

唯有你的模样依旧在脑海里徜徉,

夜深人静时,你占满了心房,

舍半生轻狂,半世时光,

只为拥有一段和你相处的珍贵情缘,七夕快乐,我的朋友。

七夕,只因有你,

虽然相距很远,但两颗心却紧紧相连虽然不常见面,音容笑貌犹如眼前,悄悄的挟一缕情丝,放飞在炎炎夏日默默的拽一丝牵挂,悬挂在无垠宇宙静静的捎一声问候,盛开在七夕佳节七夕快乐,我的朋友。

七夕,只因有你,

祝福,是一种真实的心意,

是一种甘甜的快乐,

是一种浪漫的味道,

是一种温馨的记忆,

是一种美丽的幸福,

更是我们情谊永远不变的纽带,

七夕快乐,我的朋友。

七夕,只因有你,

爱是种体会,即使心碎也觉得甜蜜,爱是种感受,即使痛苦也觉得幸福,爱是种缘分,即使分离也觉得快乐,七夕到了,最真诚的祝福送给你,七夕快乐,我的朋友。

七夕,只因有你,

愿天下有情人终成眷属,

愿单身人士找到爱的方向,

愿情侣们找到幸福的天堂,

愿夫妻找到温暖的避风巷,

愿岁月抚平生活的忧伤,愿爱的花瓣轻舞飞扬,

2020大学就业指导课心得体会3篇

2020大学就业指导课心得体会3篇 【篇一】2020大学就业指导课心得体会合集 目前,就中国国内大学毕业生的就业情况来看,当今大学生的就业形势确实不太乐观。就好像许多人所说的那样,如今的大学生,毕业之后也就有可能意味着失业。这一情况至少是能折射出这样一个简单的问题:当今的大学毕业生与以前相比,在数量上大大上升了许多,然而在质量方面却是下降了很多。数量上升而质量下降是一个令人可悲可叹的事实。我们现在是大四的学生,即将要踏入一个全新的生活圈子,我们该如何找一份好工作,更好地立足社会是我们面临就业的一个严峻的问题。所以,在这学期开展的一门《大学生就业指导》课程是很有必要,这是一盏明灯,他帮助我们毕业生释疑解惑,调整心理状态,为对以后就业问题很懵懂的我们指明了方向。 作为应届毕业生,我深切地感受到所面对的就业压力和严峻的就业形势。作为快要走出大学校门的毕业生,既然我们能认识到当前这一严峻的就业形势,我们就得做好迎接挑战的准备。只有正确地认识到就业形势,才能更好地不断锻炼自己,提高自己和充实自己,排除我们前进的障碍,抓住机遇发展自己。而大学生就业指导课正好为像我这样迷茫着的大学生提供了宝贵的信息,在课堂上老师所讲授的内容值得我们参考并应用到实际中去。我印象最深的一堂课是我自己作自我介绍和老师为我们讲求职材料准备。老师提供了机会给我们,让我们在课堂上作自我介绍,亲自感受一下面试时的情况。虽然只是一种模拟的场合,在台上也只是一分钟的介绍,但是我并没有忽视,而是做好准备,因为我知道机会是留给有准备的人。站在讲台的一刻,我感受到无形的压力,同时也很紧张,所以说话不是很流利,但是因为有做准备工作,所以思路还是清晰的,不至于临场发挥时不知所措。其实,怯场和紧张感可能都是由于我们经验不足,缺乏在众人面前发言的机会而导致的,所以我认为,在踏入社会前,我们必须抓住每次机会去锻炼自己,表现自己,积累更多的经验,让自己在锻炼的过程中越来越强大,越来越优秀。作为一名应届毕业生,同时也是一位求职者,我们需要准备的最基本的就是自己的求职材料,如简历、求职信等。如何完善自己的简历,为简历锦上添花,让HR眼前一亮是我们要学习的内容。在课堂上老师也很详细地跟我们说明

《大学生就业指导课》教学大纲

徐州工业职业技术学院《就业零距离》――大学生就业指导课教学大纲 课程名称:《就业零距离》――大学生就业指导课 学时:36学时学分:1 课程类别:文化素质教育考核方式:考查 使用教材:〈《就业零距离》 大纲编写人:宁军胜编写日期:2008.9.1 大纲审定人:慕东周审定日期:2008.11.1 课程性质:必修课 1.性质、任务: 随着我国高等教育事业的跨越式发展,毕业生就业工作也越来越受到社会的关注,如何做好高校毕业生就业指导工作,使之在全面建设小康社会中贡献自己的力量是政府、高校的重要任务。毕业生就业工作是涉及全局的重大问题,解决好了,既有利于社会的稳定,也有利于促进经济发展。我院将大学生就业指导课的教学工作纳入日常的教学计划内。 (1)开设就业指导课的任务: 1、指导和帮助学生完毕学业,促进全面发展 2、指导和帮助学生了解职业发展趋势,树立合理的择业观念 3、指导和帮助学生掌握求职对策,促进顺利就业 4、激励学生以新的姿态继续学习,走向成功 (2)就业指导课程的教学原则和方法 1、把握理论知识的传授同转变思想观念紧密结合 2、发挥教师的主导作用同发挥学生的自为精神紧密结合 3、坚持一般教育同个别教育紧密结合 2.课程的基本教学内容、要求 1)基本要求:

“大学生就业指导课”由学院思政部、就业处和教务处统一安排,五年制高职班一般在第八学期结束前完成,高中后专科班一般在第五学期结束前完成。总课时为36课时。授课老师在授课过程中应紧密结合当前的就业形势对学生进行教学与指导。 本教材以课堂教学为主,各系再安排部分讲座、座谈、主题班会等多种形式开展教学活动。 2)基本内容 第一讲:大学生活及职业探索 教学目的与要求:通过本节的学习使学生重视学业和能力的培养,树立牢固的专业思想,养成良好的生活习惯,同时认清就业形势,自信、从容面对就业。通过职业和国内外职业发展趋势的学习,帮助同学们做出自己的职业选择。 第一章:大学生的就业形势和政策 第1节:大学生的就业现状 第2节:大学生的就业趋势 第3节:大学生的就业政策 第二章:职业的基本知识 第1节:职业的概述 第2节:职业的发展趋势 第3节:专业、职业与职业资格证书 第二讲:规划职业生涯 教学目的与要求:教学目的和要求:通过本章学习,了解职业生涯设计的基本规则同择业观念之间的相互关系,能够科学合理地设计职业生涯,迈好人生道路的关键一步,为实现人生价值打下初步的基础。 第四章:大学生职业生涯规划 第1节:大学生职业生涯规划的概述 第2节:大学生职业生涯规划的程序 第3节:大学生职业生涯规划的制定 第三讲:洞察就业行情做好职业选择 教学目的与要求:通过本章节的学习使学生能够进行合理的自我定位,确定职业目标。 第五章:大学生职业素质的培养 第1节:职业素质的概述 第2节:职业素质的的构成

对就业指导课的心得体会

对就业指导课的心得体会 Prepared on 22 November 2020

通过这几周就业指导课的学习,在这很短的时间里,了解到老师都专业又较多地联系实际,使我从这门课程中学到好多书本中没有的知识,切地感受到所面对的就业压力。学校招生就业处组织的大学生就业指导课正好为我这样迷茫着的大学生提供了宝贵的信息。以下是我对这堂就业指导课心得。确实受益匪浅。 大学生求职,实际就是求职信息传播,就是大学生通过书信、上网、登门或引荐等渠道,向可能的聘用单位,表达欲求任职的意愿。我们大学生怎样才能成功求职呢从信息传播成功关键因素分析,主要有以下四个方面。 第一,自己首先是合格的大学毕业生。也就是,自己本身是有用之才。是才或非才,主要体现在三个方面:一是有无过硬的专业知识和技能,如外语、计算机等级证书是高或低,有无其他的如编程、会计任职资格证书或获奖证书。二是否具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神,如为什么向贵单位求职。专业学习中取得了哪些成果如文章、论文、作品等。三是否具有巨大的发展潜力,如有何特长爱好,当过学生干部没有,是否吃苦耐劳,是否是共产党员、三好学生等。 第二,能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有没有共同之处,自己比较适合的那类单位有没有聘用大学毕业生的计划、指标。若要能够比较准确地找到双方的共同点,那么,至少应有两个条件:一要认清自己,个人离自己最近,然而最难以认清自己;二要下番功夫,认真搜集、分析和利用聘用信息。同时,眼界还要放宽些,不宜局限在某个行业或某些单位,以增加成功机率。 第三,要具备一定的求职技能,参考就业指导。尽管求职技能多种多样,错综复杂,但对大学生而言,最常见和最主要的技能就是“两会”:一会写自荐书信,写出的自荐书信能扬长避短,重点突出,简明扼要,措辞巧妙、精辟,能引起阅读者的重视等;二会说话,面对聘用单位的人员说话时,能够心不慌,脸不红,知道哪些该说、详说,哪些该回避、简谈,说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。 第四,要有一定的抗干扰能力。干扰大学毕业生正常求职的因素,目前还不少,如不正之风,设骗欺诈,信息泛滥等等。因此,大学生成功求职,还应具备抗干扰能力。抗干扰能力当中,最重要的有两项:一是能够较准确地鉴别信息的真伪,防止受骗上当;二是能够捕捉最佳决策时机,防止因脚踏两只、三只船等丧失最佳机遇。然而我们大学生总会陷入几个就业心理误区: 总之,我们从中知道择业成功的关键还要从本身的实际出发,灵活选择。但不管怎样,绝不能一味高挑,慢等。因为无论是对自己还是对家庭、对社会,毕业的大学生早日就业是硬道理。《就业指导》它很多的讲到了很多我们以后会遇到的问题,即将遇到的问题,告诉了我们很多普遍的应对方法,但我们不能光只看,不动手,必须实践才能在以后的困难中从容的对待,以获得成功。

就业指导课程标准详细(标准相关)

山西应用学院本科 《职业生涯规划与就业创业指导》课程标准 课程名称:《职业生涯规划与就业创业指导》课程代码 适应专业:本科学生课时要求:32课时 教学系部:基础教学部 编制人:朱春花审核人:徐志丽 一、课程简介 职业生涯规划与就业指导作为公共必修课,既强调职业在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识,树立正确的就业观,促使大学生理性地规划自身未来的发展,并努力在学校过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。 二、教学目的 本课程以培养、提高大学生就业能力和素质为目的,把大学生的就业指导与大学生活的全过程贯穿在一起,系统地介绍了大学生如何对自我学习能力、生活管理能力和心理素质能力的培养,职业目标定位和如何制定职业生涯方案,在校期间应该如何为毕业时的求职就业做准备,以及如何应对在求职活动和就业过程中所遇到的问题。 三、教学要求 1、以就业为导向,以提升学生综合就业能力为目标,突出对学生在校期间全过程就业指导。 2、加强就业形势和政策的宣传教育,帮助学生树立正确的就业观念。 3、充分运用现代化技术和手段,采取灵活多样的方式组织职业生涯规划与就业指导教学与训练,动员学生全身心地参与。 四、教学方法 教学环节包括课堂讲授、集体讨论、师生互动、案例教学、课外实践、课后答疑等。教学过程中采用多媒体等现代化教学手段。 五、教学基本内容及课时安排 第一讲职业生涯规划的基本理论(2学时) 教学重点:了解职业生涯、职业生涯的含义、特点以及大学生职业生涯规划的主要内容及方法,懂得制定职业发展策略。

教学难点:职业生涯规划的意义特点、内容方法 主讲内容: 1、职业生涯规划概述 2、职业生涯规划的意义和特点 3、职业生涯规划与人生 4、大学生职业生涯规划的主要内容及基本原则 第二讲自我认知(2学时) 教学重点:职业兴趣的测定及职业的选择,学生职业性格与价值取向的测评,学生职业能力综合测评和性格、素质、能力与择业的关系。通过职业兴趣、性格与价值取向以及各种职业能力的测定,使学生能够认识自我、评价自我,有针对性地充实自己各方面的能力,确定合理的人生定位。 教学难点:职业兴趣、性格与价值取向以及各种职业能力的测定 主讲内容: 1、职业人格 2、职业能力 3、职业兴趣 4、职业价值观 第三讲职业环境(2学时) 教学重点:了解职业的内涵和分类,树立正确的职业观和择业观。 教学难点:树立正确的职业观 主讲内容: 1、专业认知 2、职业认知 3、职业角色与生活角色 4、环境认知 第四讲职业生涯规划的实施与管理(2学时) 教学重点:了解职业生涯规划方案包括的内容,了解影响职业生涯规划的因素,学会制作和管理个人职业生涯规划。 教学难点:个人职业生涯规划的设计

秋季职业发展就业指导课程-考试答案

2017年秋季职业发展就业指导课程 考试 客观题 (共25题,每题4分) ? 1 ?下列哪个选项不是人格的特性? A.独特性 B. 具体表现不受环境影响 C. 稳定性 D. 持久性 正确答案:B √ ? 2 ?用人单位在选择人才时不看重那些非专业因素。你认为该说法: A. 正确 B. 错误 正确答案:B √

? 3 ?职业定位的“四位一体”包含哪四项:①兴趣②性格③性别④环境 ⑤能力、知识结构⑥外貌 A. ①②③④ B. ③④⑤⑥ C. ①②④⑤ D. ②③④⑤ 正确答案:C √ ? 4 ?在团队的成立阶段,需要确立组织目标,而个人目标可以不考虑。你认为该说法: A. 正确 B. 错误 正确答案:B √ ? 5 ?面临新媒体的强大冲击,传统媒体应优先选择的发展道路有:(1)积极与新媒体融合(2)坚持原有发展道路(3)进行跨行业发展(4)内容为主 A. (1)(2)(4)

B. (2)(3)(4) C. (1)(3)(4) D. (1)(2)(3) 正确答案:C x ? 6 ?为了应对中国经济转型及资本市场快速发展的需要,证券行业的市场化、专业化、国际化方向将会成为主流发展趋势,下面有关证券行业未来发展趋势的说法中,错误的是: A.传统零售经纪业务要向财富管理方向转变 B.要从战略上重视提高为机构投资者提供全能服务的能力 C.投行业务要从以承销项目为主导向综合金融服务方向转变 D.创新自营和交易业务不会成为证券公司未来重要的利润增长点 正确答案:D √ ?7 ?职业能力的提高可以通过哪些途径:①培养实践意识②参加活动课程③参与职业实践④研究职业能力理论 A.①②③

就业指导课心得体会三篇

就业指导课心得体会三篇 就业指导课心得体会 这学期的就业指导课上完了,就差这个总结了!整个课程学生的参与度还是不错,也觉得很有用,毕竟就业指导是一个工具,虽然我们现在已经大三了,不过我们大部分学生还是觉得找工作、求职、职业离自己挺远的,对自己的人生规划并还不是很清晰,对于就业准备等还不是充分了解,通过本门课程,坚定了大家的方向,让我们更加明确了目标和前进的动力。所以说,本门课程的开设是介绍是成功的。 我觉得,我们每个同学都是不一样的,同学与同学之间还是有分类的。第一群人:有想法的,这是大部分人的状态,要么想法特别简单,就是做好眼前的事情,总之有想法的人非常多,因为简单。然后第二群人:是能将想法写下来自己去思考的,这部人比第一群人少一些,毕竟有些人喜欢停留在脑海中或表面的状态,写下来说明自己挣扎过或认真思考过。第三群人:是能去执行自己写下来目标和想法的人,毕竟很多人都是停留在未开始的状态,做的人是少数。第四群人:做了之后拿到结果了,自然又会少一些,毕竟有一些会拿不到结果或者是坏的结果,或者又放弃了。第五群人:是坚持做了,不管怎样都在坚持和调整,直至最后的成功,这部分人又会少之又少。毕竟这就是大学里既有自己思想,又有行动,同时有很好调整方向能力的人,最后就会与众不同!

不管怎样,就业指导是个理论,是对现实有用的东西,通过辅导员的授课,自己深有体会,深有感触。现在大学已经过去了近四分之三,有时候感觉作为一名老生了,有些同学还会有后悔。如果再选择一次,我一定会多参加社会实践;如果再选择一次,我一定去做一回深入的实习;如果再选择一次,我一定换个专业好好读;如果再选择一次,我一定锻炼好实验技能和操作能力……这就是对大学如何过最好思考的体现。我觉得这阶段以来是自己对大学最有思考的一阶段,是在不断与自己斗争中成长的。 通过就业指导课,我们知道了简历,为什么这么写?一般能写什么?为什么有的简历内容特别多?为什么有的简历特别消瘦?找工作都遇到什么问题和难题了?怎么解决的饿?如何去定位?如何平衡自己和家庭的选择?每一种选择后面都有对大学的思考,这就是结果导向的路径选择。 的确,这样做和不做的效果绝对不一样。记得我以前大一大二的时候,都是听别人说应该怎样怎样,很少主动去自己了解,所以听到的往往都是一部分信息,不会很全面。其实信息化时代的今天,很多资料和信息可以在网上或者书上可以找到一些答案的。比如说职位的相关信息,一些职业工具书可以看看,还有就是一些职场人力资源或者相关岗位的人也会写相关的书,这些书就又很好的参考价值,另外就是招聘广告了,无价的,免费的,可以多看看,甚至不同级别

《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》

《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》教高厅〔2007〕7号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、高校毕业生就业工作主管部门,有关部门(单位)教育(人事)司(局),部属各高等学校:为认真贯彻党的十七大精神,落实《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发〔2007〕26号)和《教育部人事部劳动保障部关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》(教学〔2007〕24号)要求,进一步提升高校就业指导服务水平,提高广大毕业生的就业能力,现将《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》(以下简称《教学要求》)印发给你们,并就有关事宜通知如下:一、切实加强领导。职业发展与就业指导课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分,要认真落实国办发〔2007〕26号文件关于“将就业指导课程纳入教学计划”的要求,高度重视,加强领导。各地主管部门要做出明确安排和部署,高校要切实把就业指导课程建设纳入人才培养工作,列入就业“一把手”工程,做好相关工作。要将就业指导课程建设和效果列入就业工作评估范围。 二、明确列入教学计划。从2008年起提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程,并作为公共课纳

入教学计划,贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程。现阶段作为高校必修课或选修课开设,经过3-5年的完善后全部过渡到必修课。各高校要依据自身情况制订具体教学计划,分年级设立相应学分,建议本课程安排学时不少于38学时。三、加强师资队伍建设。建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍,是保证大学生职业发展与就业指导课程教学质量的关键。要加强就业指导教师培训,加强实践锻炼,提升他们的能力和素质,提高就业指导的水平。就业指导课的专任教师应享受学校教学人员的相应待遇。四、改进教学内容和方法。教学内容应力求实践性、科学性和系统性,突出强调理论联系实际,切实增强针对性,注重实效。要在遵循课程体系和课堂教学 规律的前提下,引入多种教学方法,有效激发学生学习的主动性和参与性,提高教学效果。五、落实经费保障。各高校要保证对大学生职业发展与就业指导课程的经费投入,保证课程开发研究和教师培训的经费。各高校根据《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》制订本校就业指导课程教学大纲和教学计划。附件:大学生职业发展与就业指导课程教学要求教育部办公厅二〇〇七年十

就业指导课作业答案

2015届大学生就业指导课作业 注意事项:本学期就业指导课不再安排统一的期末考试,成绩评定由本试题成绩和模拟面试成绩组成。其中,本试题成绩占 60%、模拟面试成绩占 40%。试题答案要求手写在作业本上(32 开),计算机打印的以 0 分处理,模拟面试成绩需包含简历成绩。完成后各班长统一收齐,交往所在学院学工办。 1、我国的社会保险制度主要包括哪几个方面8 分 ★社会保险费征缴制度★基本养老保险制度★医疗保险制度★失业保险制度 ★工伤保险制度★生育保险制度 2、现行的高校毕业生就业政策的要点有哪些8 分 ★鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业★鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役★积极聘用优秀高校毕业生参与国家和地方重大科研项目★鼓励和支持高校毕业生自主创业的政策措施★鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业的政策★强化对困难家庭高校毕业生的就业援助 2、简述毕业生就业报到证的作用8 分 ★到接收单位报到的凭证; ★证明持证毕业生属纳入国家统一招生计划的学生; ★凭报到证转移毕业生的人事档案,户口关系。 3、毕业生就业协议书的作用是什么8 分 就业协议书是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。其一般由国家教育部或各省、市、自治区就业主管部门统一制表。就业协议书是作为学校列入派遣计划的重要依据,由学校发给毕业生签字,用人单位盖章,毕业生本人保存一份作为办理报到、接转行政和户口关系的依据。签订就业协议书是国家为规范高校毕业生就业工作,避免混乱,杜绝就业欺诈行为,维护高校毕业生就业工作严肃性,为维护毕业生、用人单位和学校的合法权益而采取的一项必要措施。毕业生就业协议书每人仅有一份,必须认真妥善保管,不得丢失,如丢失需公开登报申明,并由公安机关出具证明方能补办。 4、简述《毕业生就业报到证》、户籍关系遗失后的补办程序8 分 《毕业生就业报到证》丢失的补办程序: 《毕业生就业报到证》遗失的,须由本人提出申请,在省级报刊上刊登“遗失声明”,同时由毕业生就业主管部门(或用人单位)和学校出具《遗失证明》。在择业期内,由学校统一办理,重新补发新证,并在备注栏里注明“遗失补发”;超过择业期的,不再补发新证,只开具《遗失证明》。 5、户籍关系丢失的补办程序: 1.本人写出书面申请,写清证件丢失的原因,证件迁出和迁往的地点及编号,申请 补办。 2.由迁往所在地乡镇户籍关系管理部门及县以上户籍关系管理部门出具未入户的 证明。 3.到学校户籍关系管理部门申请补办,并填写《户籍关系补发审批表》。

就业指导课考试复习题答案教学资料

就业指导课考试复习 题答案

就业指导课考试复习题 一、填空 1、职业生涯发展目标分为长远目标和阶段目标。 2、职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现,其主要表 现 在职业兴趣、职业个性及职业情况等。 3、创业者既可以指参与创业活动的核心人员,又可以指参与创业活动的全部人员。 4、求职择业的材料一般包括毕业生推荐表、自荐信、求职简历、协议书和附件等相关内容。 5、特岗计划主要招聘对象为应届本科毕业生,应聘者必须取得教师资格证。 6、应试者进入面试室内,如果没有指定位置,应选在主考官对面的位子坐下,方便与主考官交流。 7、大学是一个传播知识、探寻真理、研究科学、平等和谐、培育人才、提升自我的地方。 8、职业生涯规划的步骤是自我评估、外部环境分析、确立目标、策略实施、反馈修正。 9、大学生创业是大学生使用现有的资源以及特有的智力资本,为获取生存资料、生产资料以及渴望成功和获得控制力等而进行的社会活动。 10、就业协议是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的简称,又称三方协议。 11、创业团队是指在创业初期(包括企业成立前和成立早期),由一群才能互补、责任共担、愿为共同的创业目标而奋斗的人所组成的特殊群体。

12、我国目前正在实行的是“市场导向、政府调控、学校推荐、毕业生和用人单位双向选择”的就业制度。 13、根据面试对象的多少,面试可分为单独面试和集体面试。 14、国家公务员考试的笔试科目包括《行政职业能力倾向测验》和《申论》两科。 15职业生涯的发展阶段包括:成长阶段、探索阶段、创新阶段、维持阶段、衰退阶段。 16、企业组织形式反映了企业的性质、地位、作用和行为方式;规范了企业与出资人、企业与债权人、企业与政府、企业与企业、企业与职工等内外部的关系。 17、营利性是创业机会的最重要特征,也是创业机会之所以能成为创业机会的根本所在。创业机会应当通过提供某种产品或某种服务帮助客户创造价值。 18、创业团队至少需要管理、技术和营销三个方面的人才。只有这三个方面的人才形成良好的沟通协作关系后,创业团队才可能实现稳定高效。 19、影响职业素质的因素包括:受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历等。 20、能力是指顺利完成某种活动所必须具备的一种心理特征或心理条件,能力是个人职业选择和职业成功的基础。 21、创业目标是将创业者的努力凝聚起来的重要要素,从本质上来说创业团队的根本目标都在于创造新价值。 12、毕业生获取就业信息的最直接、最有效、最主要的途径是学校招生就业处、通过各级毕业生就业主管部门、网络等新闻媒体或亲朋好友都可。

心得体会 就业指导课心得体会500字

就业指导课心得体会500字 己的特长,干出一番事业,达到人才资源的公道配置。 指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势,了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则,它将根据国家政治经济的变化而不断调整;各地,各部分也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部分的实际制定相关的就业政策。因此,毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。 指导毕业生把握求职对策,促进顺利就业求职是高等学校毕业生走出校园的第一步,面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位,他们必须做出选择,来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯,开始职业生活,社会经验的不足,在面临求职抉择是,他们经常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法,从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。 激励学生以新的姿态继续学习,走向成功目前,终身性学习已成为社会发展的潮流。在当前知识经济时代,把握知识将成为人们的追求,终身学习将成为社会的时尚。

大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时,也鼓励学生终身学习,并预祝他们走向成功。 就业指导课心得体会500字范文【篇二】 上完大学生就业指导课之后,我就自己的一些在下面谈谈。 作为一名大学生,如果毕业后想要直接就业的话,首先,必须要正确面对社会上的竞争压力,正确认识自我,客观地评价自己,学会主动去适应社会。不少人考虑我想从事什么职业、我愿意干什么工作,往往从主观因素去了解社会,而很少了解社会需求,很少能用我能干什么的眼光全面地审视一下自己,最终导致自己陷入择业期望值过高的误区,从而错过一些机会。在选择职业时,不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要,他将很难被社会接纳。只有把社会需要与个人的理想、抱负和志趣结合起来,才有成功的希望! 因此,我们应当给自己做出一个正确的评价,自我评价要全面、客观,既要看到长处的一面,又要看到短处的一面;既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价,又要对其他各方面进行综合评价;既要考虑全面的整体因素,又要考虑到其中占主导地位的重点因素。

(完整版)2018超星大学生就业指导课后练习答案庄明科

3.1作业题已完成成绩:100.0分 1 【单选题】 从Values到Vision就是 ?A、把“想要”变成“看得见”?B、开始寻找丰富的资源 ?C、开始好好学习 ?D、埋头专注于当前所做的事情我的答案:A得分:33.3分 2 【多选题】 生涯愿景是: ?A、个人认同的未来 ?B、一个清晰的发展计划 ?C、能激发积极体验的想像 ?D、拥有信心的期待 我的答案:ACD得分:33.3分 3 【多选题】 愿景可以激励人们努力行动,那么: ?A、愿景需要是自己认可 ?B、愿景应该能激发人的积极体验?C、愿景需要基于现实 ?D、愿景需要客观 我的答案:AB得分:33.4分 3.2作业题已完成成绩:100.0分 1 【单选题】

大学生主体就业在第几产业? ?A、第一产业 ?B、第二产业 ?C、第三产业 ?D、平均分布 我的答案:C得分:33.3分 2 【单选题】 中国有多少种职业? ?A、三百六十种 ?B、九种 ?C、几千种 ?D、无限 我的答案:C得分:33.3分 3 【多选题】 第二产业包括有: ?A、采矿业 ?B、制造业 ?C、电力 ?D、建筑业 我的答案:ABCD得分:33.4分 3.3作业题已完成成绩:83.3分 1 【单选题】 生涯发展的路径依赖是指: ?A、做一件事就要把它做好,而不能半途而废?B、工作经常依赖于环境资源取舍

?C、发展失去自主性,只是一味随环境变化 ?D、开始的选择,对未来的走向有特别强的决定性。 我的答案:D得分:33.3分 2 【单选题】 专业到职业的过渡,可以从学群来定位。学群呈现出来的核心指标是:?A、职业的行业特点 ?B、本领域的核心技能要素 ?C、领域的门槛与难度 ?D、领域的收入水平与发展前景 我的答案:B得分:33.3分 3 【多选题】 大学专业的学群与未来工作的关系是: ?A、学群塑造人的核心能力,从而定位未来工作 ?B、无论学什么,关键看未来如何定位与努力 ?C、跨学群就业,会付出高昂的成本 ?D、毕业时的选择往往会使人惯性地沿此路径发展 我的答案:AD得分:16.7分 3.4作业题已完成成绩:66.7分 1 【单选题】 了解了历史、现在、未来三类信息,对人的职业选择有什么影响??A、提前找有利求职的关系 ?B、知道自己会挣多少钱 ?C、使人的决策更有确定感 ?D、了解怎么写简历 我的答案:C得分:33.3分

广东海洋大学《大学生职业发展与就业指导》课程试题和答案

海洋大学 《大学生职业发展和就业指导》课程试题 课程号: 56011103 一、选择题(每题2分,共20分)。 1~5 CBDAB 6~10 ACDBB 二、简答题(每题20分,共60分)。 1、如何申请暂缓就业?如何解除暂缓就业? 答:(1)申请暂缓就业 ①需申请暂缓就业的毕业生,必须在规定的时间书面向学校提出申请。 ②各学院应在第一次就业方案报批的同时,将本学院申请暂缓就业的毕业生有关信息通过《大学生就业在线系统》报送给省高校毕业生就业指导中心审核。 ③审核通过后,毕业生须领取有关条形码和暂缓就业协议书。暂缓就业协议书一式三份,毕业生填写完毕、贴好条形码后,一份自己保留,另两份上交毕业生所在学院(一份交学校招生与就业指导中心备案,一份与毕业生档案一起送省高校毕业生就业指导中心)。 附:申请暂缓就业的时间一般在每年的6月10日前,逾期不予办理。 (2)解除暂缓就业 ①毕业生在7月1日前签订就业协议或要求取消暂缓就业

的,毕业生必有把原来签订的《暂缓就业协议书》和取消暂缓就业申请交给所在学院。学院审核有关材料,通过《大学生就业在线系统》“上报就业方案”模块上报学生信息,并向学校招生与就业指导中心提交毕业生取消暂缓就业有关材料和《学院取消暂缓就业汇总表》。学校招生与就业指导中心审核相关信息,7月上旬统一到省高校毕业生就业指导中心领取《报到证》。 ②在7月1日以后至学校送档案到省高校毕业生就业指导中心前,签订就业协议或要取消暂缓就业的,由学校统一到省高校毕业生就业指导中心办理派遣手续。 ③学校已送档案到省高校毕业生就业指导中心后,签订就业协议或要取消暂缓就业的,需到省高校毕业生就业指导中心办理。 2、办理改派手续必须提供什么材料? 答:(1)原单位出具的同意解约或违约的书面证明,回生源地的需求提供生源地毕业生主管部门(一般非师类毕业生生源为人事局,外省生源为教育厅或人事厅<根据毕业生报到证上单位主管为准>)的同意改派证明; (2)新单位出具的书面录用函,若单位无独立档案人事权,即需提供用人单位所在地毕业生主管部门接收函; (3)到招生与就业指导中心填写《改派申请表》,提出改派申请;

就业指导心得体会

《就业指导课程》心得体会 如今的大学生就业形式不容乐观。根据前几年招生数据推算,今后几年,普通高校毕业生将保持大幅度的增长。大学生对国企,外企,国家机关单位,都非常感兴趣,在选择上出现扎堆现象,大学生创业的所占比例少。大学生就业难是一个现实问题,更是一个社会问题。总体来说,大学毕业生具有较高的人力资本水平,是劳动力市场上的优势群体。但随着全球化的发展与知识经济的冲击,青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高,大学生必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展。 在学习《就业指导》过程期间,特别是在观看有关求职的视频图像之后,对今后自己要求职找工作有了进一步的了解和体会, 作为一名大学生,如果毕业后想要直接毕业的话,必须要正确名对社会上的竞争力,客官评价自我,学会去主动适应。在选择职业期间,不能凭自己的主观来行事,必须看清社会人才市场的需求,个人的择业脱离了社会市场的需要,他将很难被社会接纳。 所以我觉得我们应该给自己一个客观全面的评价,优缺点集合。 在学习就业指导期间,我总结了以下几点自己的感性领悟 1.树立正确就业观 ①什么是正确的就业观 毕业生都将先后步入社会,寻求自己生存和发展的空间,找到自己比

较理想的位置。要达到这一目的,首先就要树立正确的就业观点,也就是首先要衡量自己的综合素质有多高,专业知识有多少,实际操作能力有多强。根据这些自身基本条件去对照,自己能干什么工作比较适合,才去针对性应聘。这样应聘的成功率就比较高。这样才是正确的就业观。反之,没有正确地估价自己,盲目上阵,就是错误的就业观。 ②为什么要强调树立正确的就业观 如果没有转变就业观念,没有树立正确的就业观,势必造成择业、就业不能正确定位,势必造成自己看中的单位因不符合条件而应聘不上,或者应聘上了而不适应或不能胜任工作被淘汰下来。 其次我们要确定自己的就业定位,不要人云亦云,要根据自己的实际情况,理性的判断自己能力以及所能达到的要求。 现在的用人单位除了看基本知识水平的同时,对综合能力的注意有很大倾向。也就是说他们不再单单看文凭,很多时候要考虑应聘人的行政办事能力、人际关系处理能力以及是否取得其他职业资格证书等等。鉴于这种情况我们就不能单一的学习基本专业知识。要比较广泛的涉猎其他知识,例如,取得大学英语四六级证书、计算机等级证书。积极参加各种活动,努力拓展自己的见识和人际关系网。通过参加学生会和社团活动,培养一个良好的处理问题方式以及积极认真的工作态度,为以后的就业工作打下一个良好的基础。

就业指导课教学总结

就业指导课教学总结 本学期共授课4个班级,均为中文系2012级新生班,本学期共授课32课时,按教学计划完成教学任务。 本学期课程的教学任务旨让学生了解我国现阶段的就业基本环境;使学生通过学习可以客观了解自我;使学生在了解自我的同时,明确大学生职业生涯规划的重要性。引导学生制作大学生职业生涯规划书,为将来的发展与成才打下良好的基础。 结合我校教学实际与学生实际,就业指导课程的内容主要包括如下几个方面: 1、大学生的就业环境包括大学生就业的就业制度、就业政策、就业形势和就业现实等环境。及时了解和准确掌握客观的就业环境,有利于大学生做好职业规划和职业准备,有利于大学生树立正确的就业态度和养成良好的职业道德,对大学生就业目标的确立、职业能力的培养、就业行为的选择等方面都有积极的现实意义。 2、大学生的自我了解,先引导学生通过测评网站的测试,了解自己的性格、兴趣、价值观、能力及与职业的匹配契合度。在课堂上有效的分析和总结各种测试后的结果,帮助学生可以好好的进行自我分析。已达到可以用数值和文字来描述,为自己动手制作职业生涯规划做好铺垫。自我认识成为职业生涯规划重要一笔,案例和理论结合可以让学生更好进入角色。

3、制作大学生职业生涯规划书,从自我介绍、自我分析、测试分析、社会就业环境分析、规划设计五个方面来制作。先引入简单的自我介绍,在把自我分析和测试分析陈述出来,对当前的社会就业环境特别是大学生就业环境做一个简单的分析,一定要引导学生对自己喜欢的职业所属就业环境进行分析。重点是职业规划的设计,围绕前面的分析有针对性的进行规划,建议分短期和中长期,现阶段的短期做好专业学习,为中长期职业发展的储备。鼓励学生用励志语言和名人名言结尾。 李杨 2012年11月

超星尔雅《就业指导(2016版)》课后习题答案

超星尔雅《就业指导(2016版)》课后习题答案 整理人:蒋鹏时间:2016年10月31日 作业标题:课程导入 1从逻辑上讲,本课程包括哪几个部分内容?()认清当前的就业形势 A、就业观念 B、就业政策 C、就业技巧 D、就业心理 E、职场适应 【参考答案】ABCDE 作业标题:认清当前的就业形势 12015年我国高等教育毛入学率将达到多少?() A、15% B、25% C、35% D、45% 【参考答案】C 作业标题:转变与更新就业观 1当代大学生应当树立的就业观包括哪些?() A、就业主体意识 B、职业规划意识

C、能力本位意识 D、竞争意识 【参考答案】ABCD 作业标题:兴趣与职业的关联 1关于兴趣描述正确的有哪几个?() A、兴趣是人们从事某项活动的积极情绪状态 B、兴趣可以转变为乐趣 C、兴趣影响绩效 D、兴趣培养源于早期生活环境 【参考答案】ABCD 作业标题:能力与职业的匹配 1智力与能力的关系包括哪些?() A、智力是能力的基础 B、能力是智力的表现形式 C、高智商者必定能力强 D、职业能力强的人必定高智商 【参考答案】AB 作业标题:性格与职业的吻合 1关于兴趣描述正确的有哪几个?() A、兴趣是人们从事某项活动的积极情绪状态 B、兴趣可以转变为乐趣 C、兴趣影响绩效

D、兴趣培养源于早期生活环境 【参考答案】ABCD 作业标题:专业与职业 1专业与职业的关系有哪些?() A、专业指向职业 B、同一个专业的毕业生可从事不同职业 C、专业数远大于职业数 D、两者无关 【参考答案】ABC(选AB结果显示不完全正确,查其他答案给出ABC) 作业标题:待遇与机遇 1大学毕业生应当如何看待待遇和机遇?() A、待遇第一; B、两者兼顾; C、坐等机遇; D、藐视待遇 【参考答案】B 作业标题:学历与能力 1听完该节课,你认为() A、大单位小单位各有优势 B、学历越高能力越强 C、学历主要代表学习能力

就业指导考试试卷及答案

一、填空题(每空1.5分,共15分) 1.湖北师范学院就业信息网的网址是https://www.360docs.net/doc/2c9758825.html,/ 2、“三支一扶”是指支农、支医、支教和扶贫。 3、无固定期限劳动合同是指劳动者在某用人单位工作连续10 年以上,用人单位必须与该劳动者签订无固定期限劳动合同,签订无固守期限劳动合同后,如劳动者没有出现严重的过错或者犯罪等情况,用人单位不得以任何其他理由开除劳动者。 4、毕业生在大学生一年级入学时将户口迁移到学校来了,毕业生时也要迁移户口,其程序是由毕业生本人到学校保卫处部门领取“常住人口登记表”,持“常住人口登记表”到黄石市沈家营派出所办理户口迁移证,再凭该证到工作单位所在地或生源地派出所上户口。 5、毕业生中的正式党员或预备党员毕业离校时,必须将组织关系转走,其程序是先到所在院系开具组织关系介绍信,并将其交给新的党支部(党委),新的党支部(党委)盖章后将组织关系介绍信回执寄送到学校组织部门。 6、改派是指毕业生已经与用人单位签订了就业协议书,并办理了相对应的报到证,此时又找到了新的用人单位,而新的用人单位要求办理新的相对应的报到证。其办理的程序是:凭“三证”即原用人单位同意解除就业协议的证明、原就业报到证、新的就业协议书到学校大学生就业服务中心办理相关手续,再前往湖北省高校就业指导服务中心打印新的报到证。 二、选择题(第题2分,共18分) 1、毕业生毕业时如没有办理就业报到证或办理了就业报到证后需要改派的,必顺在几年内来学校办理。( B ) A、1年 B、2年 C、3年 D、4年 2、按照“村官计划”的政策要求,国家要争取用3年到5年时间基本实现全国每个村、每个社区至少有A 名高校毕业生的目标?() A、1名 B、2名 C、3名 D、4名 3、劳动合同具有( A ) A、法律约束力 B、道德约束力 C、行为约束力 D、刑法约束力 4、毕业生到非公有制企业就业,( C )是其户口和档案的存放单位。 A、本单位人事部门 B、自行保管 C、各级人事服务机构 D、学校 5、以下哪一项不是社会保险中最基本的“三险”( D )。 A、养老保险 B、医疗保险 C、工伤保险 D、失业保险 6、毕业生在离校后,其户口、档案不可以( C )。--- 9. 档案不可能放在朋友那儿 A、放在人才市场 B、迁往正式单位 C、拿在自己手里 D、回生源所在地 7、对高校毕业生从事个体经营的,除国家限制的行业外,自工商行政管理部门登记注册之日起几年内免交登记类、管理类和证照类的各项行政事业性收费?( C ) A、1年 B、2年 C、3年 8 、根据我国劳动法的规定,试用期最长不应超过( C )。 A、1个月 B、3个月 C、6个月 D、1年 9.省级党政机关公务员考试需()年在基层干部工作经验才可考 10.公务员的行测能力考试,申论考试两方面,下列不属于行测能力部分的是() 1.语言表达 2.组织能力 3.数字计算能力 4.逻辑推理 行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素,包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。

就业指导课心得体会800_心得体会.doc

就业指导课心得体会800_心得体会 往会遇到这样或那样的困难,这就要求我们努力培养良好的心理承受能力,勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。信心是成功的第一要诀。要相信自己的能力,相信自己能够胜任工作,要发挥自己的优势,扬长避短,要给人感觉到,我是热爱生活、热爱事业的。 其次,大学生要与社会接轨。现代社会发展需要很多人才,社会需要决定着求职的环境。然而,现在,大学生就业难的问题已经是一个不争的现象,尤其是在金融危机的爆发下,且有可能越来越难的趋势。面对日益增长的就业人数,大学生的就业问题成为公众关注的热点。如何提高学生就业竞争力,提高学生的综合素质成为社会关注的焦点。社会方面就业人数激增与就业市场达到超饱和状态的矛盾,高等学校专业调整滞后与市场需求不相适应,毕业生择业期望与用人单位实际需求的矛盾等直接影响到大学生的就业。 第一,虽然如此,但许多用人单位依旧招不到满意的大学生,这说明了“只有社会需要、市场需要,才是就业选择的方向。” 职业的前途是与社会需要息息相关的,只有准确把握社会需要,紧跟时代发展步伐,选择的职业才有发展潜力,个人在职业方面的努力和投入才会增值,个人才能获得比较大的发展空间,自我发展才会有可靠的保障。 第二,职业选择本身还是一种双向选择的过程,个人选择单位,单位选择个人。一个人在做职业选择时,还要考虑用人单位的需求,知道自己的优势在哪,这样才能跟单位配对成功。

用人单位招聘时往往只是通过简历、面试等一些简单的方式来了解大学生,这时候,我们大学生就要充分做好准备,毕竟“机会总是垂青于有准备的人”,我们要向用人单位展示自己的特色,让他们了解“我就是你们的最好选择!”往往这些,可能从你的简历,你的面试,你的为人处事等等方面表现出来。 第三,职业选择还要符合自己的实际。每个人的性格不同,每个人都有自己的兴趣爱好,因此每个人要根据自己的实际和需求来选择职业。毕竟性格有时候会真正影响到你未来的职业道路,影响到你的工作热情与激情。 综上所述,我个人想,只要我们把个人选择与社会需要相结合,用理性的眼光来看待问题,在拥有实力的同时加倍努力,不断学习新事物,做到思路清晰,行动一致,找到一个理想的工作还是没有多大困难的。 就业指导课心得体会800字范文【篇二】 刚才,我阅读了两篇就业指导论文,所以,我也想谈谈我对大学生就业指导心得体会。说得不好,还望大家见谅。 一、自我定位是关键 一般而言,影响毕业生自我定位有如下因素:其一是职业定位模糊。由于是初次择业,多自考毕业生大都抱着“边走边瞧,边走边跳,走一步,算一步”的想法,没有认真想一想自己的职业定位问题,也没有一个职业生涯规划。其二是不能正确地评价自己。有的毕业生在择业过程中总是过高地估价自己,自我定位

就业指导课程教学大纲

就业指导课程教学大纲(试行) 一、课程性质 就业指导课程是全体学生的一门必修课。 二、教学目的 通过实施系统的就业指导教学训练,使学生了解就业形势,熟悉就业政策,提高就业竞争意识和依法维权意识;了解社会和职业状况,认识自我个性特点,激发全面提高自身素质的积极性和自觉性;了解就业素质要求,熟悉职业规范,形成正确的就业观,养成良好的职业道德;掌握就业与创业的基本途径和方法,提高就业竞争力及创业能力。 三、教学方法 本课程采用教学与训练相结合的方式进行,主要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演等方法。 四、教学要求 1、结合需求,全程指导。从新生一入学到毕业,根据市场需求,针对不同年级学生的发展需要,分阶段循序渐进地组织、渗透和强化就业指导,突出就业指导的教育和服务的功能。 2、加强就业形势和政策的宣传教育,帮助学生树立正确的就业观念。针对当前学生就业中面临的各种问题,结合学生自身特点,介绍就业形势,讲解就业政策,指导学生树立竞争就业和自主创业观念,掌握就业政策,学会依法维护劳动权益。 3、充分运用现代化训练技术和手段,采取灵活多样的方式组织就业指导教学与训练,动员学生全身心地参与。 4、强化整体教学训练效果。注重训练内容和训练方法的结合,保障训练内容的系统性和完整性;加强课堂训练和课外指导的结合,保证就业指导的训练时间;注意团体指导与个体指导有机结合,强调有针对性地个别指导。 5、因地制宜,创造性地开展训练和指导。在按照规定的程序和内容开展就业指导教学训练的同时,要结合实际,探索新的就业指导形式和方法。 五、课程设置与安排 本课程采用模块式教学训练方法,各模块具有系统性和循序渐进性,同时也具有相对独立性。

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