做一个骄傲的中国人
做一个骄傲的中国人
——廉洁教育教学设计
第一课时
教学目标
1、了解“炎黄子孙”名称的由来及相关的故事，知道我们都是炎黄子孙。
2、通过观察发现炎黄子孙的特征，初步了解一些关于人种的知识
课前准备
1、师生了解关于“炎黄子孙”名字来由的故事以及其它关于黄帝、炎帝的传说故事。
2、学生准备小镜子。
教学过程
一、情景导入
今天，有几位来自不同国家的小朋友来到我们身边。点击图片“不同国家的宝宝”。
1．你发现，图上的哪一位小朋友和我们的长相是相似的？有什么地方相似？（黄种人那一个，任意说到一项特点均可）
2．请大家拿出镜子看看自己，观察自己头发、眼睛、皮肤是什么颜色的？
（1）独立观察——交流
（2）让我们看看周围的小伙伴，大家是不是都有这样的特征？
3．是啊，黑头发、黄皮肤、黑眼睛就是我们炎黄子孙共同的特征。【出示课题】
二、活动体悟
（一）了解不同人种特点
1．黄皮肤、黑头发、黑眼睛的我们属于“黄色人种”【点击“认识人种（二）”中黄种人孩子，出现“黄色人种”】。
2．旁边的两位小朋友和我们的外表长相不一样，你知道他们分别属于什么肤色的人种吗？（指名说——小结）
这位小朋友【点击白色人种那一个】属于白色人种。瞧，世界各地还有许多白色人种的朋友呢！【点击出示照片】
这位小朋友【点击黑色人种那一个】属于黑色人种。看，这些就是世界各地的黑人朋友啦！（点击出示照片）
3．白色人种和黑色人种的样子和我们“黄色人种”有什么不同呢？（四人小组讨论——交流：抓住肤色、发色等简单说说）
（二）了解“炎黄子孙”来由
1．你们知道，我们为什么被称为“炎黄子孙”吗？
（1）指名说
（2）让我们来听一听关于“炎黄子孙”来历的故事吧！（点击播放录音故事）
（3）小结：咱们“炎黄子孙”的名字就是来自上古时代的这两位传说人物，“炎”指的就是炎帝，“黄”指的就是黄帝，他们是我们中华民族共同的祖先。
2．瞧，关于炎帝和黄帝故事还有很多呢！（图片出示并标注：黄帝造轩辕车、神农尝百草、嫘祖养蚕、仓颉造字等）
（1）先把你了解到的一个小故事在四人小组里交流一下。
（2）请你推荐一位讲得简洁又清楚的小伙伴来讲给大家听。
三、课外延伸
刚才我们听了许多故事，我们的老祖先是充满智慧而又大公无私的。我们炎黄子孙一直继承祖先的传统，不断出现各种优秀的人才，他们有的为国争光，有的造福人类，让我们在课外了解一个现代杰出华人的故事吧！
第二课时
教学目标
1、知道大陆人民、港澳台同胞、海外华人都是“炎黄子孙”。
2、了解华人中的优秀代表，能以优秀华人作为榜样，激励自己不断进步。
课前准备
学生分组了解杰出华人的资料。（课前准备时教师有意识地引导学生各个地区、各个领域多样化地去找）
教学过程
一、情景导入
1．在我们华人中，有许多闻名世界的杰出人才，你认识他们吗？【出示钱学森、冰心、李云迪、邓亚萍的照片】
2．华人中的优秀人才举不胜举，今天，就让我们来进行一场“了不起的华人知多少”擂台赛。
二、活动体悟
（一）了不起的华人知多少
1．我们以大组为单位进行擂台赛。
（1）必答题：教师随机点击钱学森、冰心、李云迪、邓亚萍其中一位的图片，每大组介绍一位，组员可以补充。
李云迪：著名的青年钢琴演奏家【准备李云迪演奏录像】
冰心：著名作家，为孩子们写过不少作品，如《寄小读者》、《再寄小读者》、《小桔灯》灯【准备冰心作品的图片】
钱学森：著名科学家，为我国的“两弹一星”事业作出了杰出的贡献。【准备原子弹爆炸景象图片】
邓亚萍：著名乒乓球运动员，曾代表中国获得奥运会、世乒赛等各项赛事的冠军。【准备邓亚萍比赛录像】
成龙：著名电影演员（播放视频资料“成龙——著名电影演员”）
刘璇：世界体操冠军（播放视频资料“刘璇——世界体操冠军”）
（2）加分题：你还知道哪些著名华人？（指名学生说一些优秀华人的代表，如刘翔、杨利伟、姚明、杨振宁、陈景润等，说出一个给该大组加2星。）
（3）听了这些优秀华人的介绍，你想说些什么？（引导学生说说自己的感受，可以表达敬佩之情，也可以称赞他们为华人争光、不懈努力的精神）
（4）小结擂台赛结果，宣布获胜组。
2．小结：咱们华人在这么多方面取得了辉煌的成绩，他们都是我们的骄傲！
（二）我们都是炎黄子孙
“炎黄子孙”是我们华人共同的名字。不仅是我们祖国大陆，瞧，在世界不少地方都有炎黄子孙的足迹呢！【投影出示书上“我们都是炎黄子孙”图片】
1．你知道这些地方吗？（指名说）
2．小结：不仅是大陆公民，包括香港、澳门、台湾同胞和世界各地的华人，我们都是“炎黄子孙”。
3．你知道这些闻名世界的华人分别来自哪里吗？【准备“我们都是炎黄子孙”，出示各地华人图片及标注：杨利伟（祖国大陆）、金庸（香港）、李安（台湾）、关颖珊（海外）】4．读儿歌《我是中国人》。（录音“我是中国人”）
（1）读一读
（2）你的爸爸、妈妈分别是来自哪里的？你能改编一下这首小诗吗？（如“我爸爸是湖南人，我妈妈是浙江人，我是他们的儿女，我是中国人。”）
（三）活动小结
1．教师小结：我们都是炎黄子孙，无论我们是什么性别，无论我们从事那一各行业，无论我们出生在哪里，生活在哪里，我们都会为“炎黄子孙”的名字争光添彩！
2．齐唱《龙的传人》第一段
三、课外延伸
值得我们敬佩、学习的华人还有很多很多，让我们拿起笔来画一画自己心中最敬佩的那一位榜样，同时，把你想对他说的话也写在画上。
诚实守信
-----廉洁教育教学设计
教学目标
1、正确理解诚信含义，知道是中华民族的传统美德，体会到讲诚信的好处。
2、知道不诚信所带来的危害，树立从小要做诚信之人的坚定信念。
3、用自已制定的“诚信宣言”时刻督促自己的言行举止，改掉陋习，做诚信之人。
教学重点难点
1理解诚信的含义，知道诚信是立身之本，了解不诚信的危害。
2、能联系实际，制定诚信准则
教学准备：搜集关于诚信的小故事多媒体课件花瓣卡片
教学过程
（一）故事引入，理解诚信的含义
1、故事引入：华盛顿的故事
（师讲故事）
2、交流：听了这个故事，你有什么启示？
3、小结：诚信就是——诚实守信，今天就让我们一起走进诚信，去做诚信之人。
（二）名人故事，加深对诚信的理解。
1、师：古往今来有许多诚信之人，诚信是做人的基本准则，更是中华民族的传统美德让我们一起走进名人，感受他们的人格魅力。春秋时期的曾子他是孔子的得意弟子，后是儒家尊他为“宗圣”看他是怎样教育自己的孩子的。自己读一读“曾子杀猪”的故事。
2、讨论交流
（1）曾子为什么一定把猪杀了呢？
（2）曾子杀猪给你什么启示？
3、师总结：曾子用行动向我们诠释了诚信的含义，那么你认为真正的人，是怎样的人？
4、生汇报
师：是啊“君子不失信于人”一个真正的人就应该守承诺，说到这里老师不禁想起了“一诺千金”这个成语，你知道这个成语的由来吗？（生讲）
师：人们为什么说“得黄金千两，不如得季布一诺”呢？（生答）
（三）、身边的诚信
师：是啊，黄金有价而诚信无价，古往今来，这样的诚信故事举不胜举，课前老师也布置大家搜集诚信小故事，现在咱们交流交流好吗？（生汇报交流）
师：你们看，有了诚信，就可以赢得别人的信任，赢得别人的尊敬和喜爱，也为自已后来的成功打下了基础。今天老师也想与孩子们一起评一评我们班讲诚信的人。
师：看谁是我们班上的诚信之星？（生汇报）
师：李老师真的感受到了我们班诚信的故事多，诚信的孩子多，我已被你们这个诚信和谐的大家庭感染了，我为你们而骄傲，然而，在社会上却有着这样一些不法分子，他们失去了诚信，严重危害了他人的生命和健康，曾经震惊中外的“三鹿奶粉”事件，至今我们还历历在目，让我们再一次回顾一下。
（四）案例分析，了解不诚信的危害。
播放视频
1、画面中，那些片段给你的印象深刻？
2、面对如此惨痛、催人泪下的画面，你有什么想说的？
3、小结：拥有诚信对每个人而言都是一座宝藏，我们呼吁：请尊重我们中华民族的传统美德——讲诚信。
（五）联系实际，践行诚信
孩子们，相信大家都想做诚信之人，现在就选择你们组的诚信宣言写在老师为你们准备的花瓣上。（，写完后粘贴在黑板上）
小结：看，这一片片花瓣组成了我们班级的诚信之花，希望它盛开在每位同学的心中，盛开在班级的每个角落，时刻提醒自己要坚守诚信，做诚信之人。
知荣辱
----廉洁教育教学设计
教学目标：
1、引导学生学习和了解“八荣八耻”的新闻话题，通过说话和作文的学习，深入理解“八荣八耻”的含义。
2、学会写一段话的习作方法，要选择最能表现中心的材料，并对这些材料展开想像，写具体。
3、引导学生按采访要求采访一位模范人物或者社区中的一次活动，然后写出形式多样的习作。
教学过程
一、启发谈话，激发兴趣
1．同学们，最近，我们正在开展学习“八荣八耻”的活动，下面我为大家介绍发生在生活中的一件新鲜事（也可以是一个让人感到新奇的人物、一处有特点的景物）。【事例见下面的《小学生感动老人》】
2．老师介绍以后，给学生介绍这则“新闻”是怎么样得来的。
3．布置任务：班上要开展一次活动──“人人作小记者，采访‘八荣八耻’好新闻”。4．给学生讲“新闻”的特点──“别人不知道，只有我自己知道，说出来别人都感到新鲜。”5．引导学生讨论：可以采访什么？都可以到哪里去采访？怎么采访？有哪些方法？采访的结果以什么方式出现？等。
二、联系实际，认识“荣辱”
1．小游戏，牢记“八荣八耻”拍手歌。对唱《“八荣八耻”拍手歌》
你拍一，我拍一，八荣八耻要明晰。你拍二，我拍二，爱国爱校爱伙伴。
你拍三，我拍三，服务人民记心间。你拍四，我拍四，崇尚科学立大志。
你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。你拍六，我拍六，做事诚实不能丢。
你拍七，我拍七，参加劳动要积极。你拍八，我拍八，自觉遵纪又守法。
你拍九，我拍九，克服困难争上游。你拍十，我拍十，知晓荣辱会做事。
2．大讨论，明荣辱。说说你对“八荣八耻”的理解。感悟“八荣八耻”的基本要求。可以联系生活实际理解，也可举例子理解。
3．说事例，知荣辱。引导小学生联系自己的生活说事例，分辨哪些事例是“荣”，哪些事例是“辱”。
4．说说自己哪方面做得好，哪方面还做得不够。
三、读写联系，领悟写法
1．读一读。【出示小新闻稿件】
小学生感动老人
星期三下午，二年级一班学生王艳在公共汽车上，看到一位老人上车，主动给老人让座，感动了这一位老人。老人拿出自己的照相机，给王艳拍摄了一张照片。今天，老人来到照相馆，特意把照片放大后，挂在学校的走廊里。下面写了一行小字“实践‘八荣’的小模范王艳。”2．想一想，有什么特点。
3．议一议，了解小新闻稿件的特点。指导学生归纳：
①交代清楚时间、地点、人物、时间的完整过程。
②内容符合“八荣八耻”的范围（好人好事）。
③最近发生的一件新鲜事。
四、指导观察，掌握方法
1．小朋友们，好的新闻素材在哪里呢？引导讨论：新鲜事在哪里？（就在我们的生活周围）2．我们如何来搜集好的新闻素材呢？指导思考：如何观察收集一件新鲜事？【（l）要留心周围的事。（2）要按事情发展的顺序观察。（3）观察要抓住事情的特点。（4）观察要有重点。（5）要把事件观察完整。】
五、观察生活，搜集新闻（找事例）
小朋友们，请大家以四、五个人组成一个采访组，让我们走出教室，走进校园、走进办公室、走进校长室，广泛展开采访活动，寻找生活中的新鲜事吧。比一比哪一个小组找到的新鲜事有趣新颖。
敬廉崇洁好自身
——廉政教育教学设计
教学目标：
1、认知目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。
2、能力目标：能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。
教学过程：
一、回顾旧知、导入新知
同学们，我国是四大古国之一，有着悠久的历史、灿烂的文化。在源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。而学习古诗能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、优美的意境。因此，我们从小一直学诗，请同学们回想一下，你还记得哪些诗？
1、今天我们再来学习一首有名的诗——《石灰吟》，齐读诗题。
2、提问：你们知道题目是什么意思吗？（吟：古代诗歌体裁的一种名称。）
3、简介作者，为理解诗情奠下基础。
二、看诗句，理解诗意。
1、老师范读或录音读。
2、学生细读诗，借助词典，把自己不理解的词语掌握，实在不会的则做上记号质疑。
3、指名读。读出韵味和节奏。
4、说说自己读懂了哪些句子？你展开了哪些想象？还有哪些不理解的词句？
（讲解词语时顺便讲“锤”、“焚”的写法，指导写字、描红。）
5、引导学生想象：山石承受千锤万击以及烈火焚烧的情景。
6、动画显示石灰的形成。
7、见到此情此景，作者会怎么想，怎么说，怎么做？讨论交流。
8、再读诗句，谈谈你从这首诗中体会到了石灰的哪些品质？
三、朗读指导，领悟诗情。
1、诗中哪些词突出了石灰的高贵品质，我们朗读时应怎么读？
2、再读体会，思考：于谦仅仅是写石灰吗？他想借石灰表明什么样的志向呢？我们该用什么语气读呢？
3、学生自由读，在小组内讨论。（诗人借石头表明自己不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的志向。应用高昂、坚定的语气读。）
4、情感朗读，赛读。
5、齐读。
四、拓展延伸
1、总结古诗。
石灰由于它的坚强不屈、洁身自好在人间留下了清白，而于谦呢，他也像石灰一样任凭怎样的千锤万击，任凭烈火如何焚烧，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏惧，坚决同恶势力斗争到底。可见，《石灰吟》就是于谦自己一生的写照啊！
2、于谦为官清廉，为国为民，他的诗歌大多表达自己忧国忧民的感情和坚贞的情操。不信，我们再来看一首：
咏煤炭
于谦
凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。
爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。
鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。
但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
此诗借物咏志，诗中句句赞颂煤炭，实际是句句抒写自己为国家鞠躬尽瘁、死而后已的情怀。“混沌”，天地未分之前，指自然界。“乌金”喻煤炭如黑色的金子。“阳和”，原指和暖的阳光，这里指煤炭的热力。“凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深”两句意为：开凿出来的煤炭，藏蓄着巨大的热力。“爝（jue）火”，小火把。“爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉”，意思是：煤炭燃烧像火炬，使人感到无限温暖，如大地回春；也使深沉的夜空变得很明亮。“鼎彝”指帝王宗庙的祭器；“铁石”，古人认为煤炭是铁石变的。“鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心”这两句的寓意是：人要以国家社稷为己任，就是死了也要为国家做贡献。最后两句“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”，直抒胸臆，表达了作者愿意尽最后一滴血、一份热，为人类造福。
五、总结学法
1、学生回忆：我们是怎样学习《石灰吟》？
2、老师总结学习方法：
1）理解诗句，初步弄懂诗意。
2）想象古诗意境，体会作者感情。
3）熟读吟诵，拓展延伸。
六、作业
1、收集有关于谦的故事，收集托物言志的古诗，在下节课上开展题为“坚强不屈洁身自好”的读书活动。
2、收集有关不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的人和事，小组合作编写廉政小报。
勤俭是吾宗
教学目标：
1．了解陈毅元帅勤俭的事迹，感受他勤俭朴素的精神，激发学生勤俭生活，珍惜劳动成果的情感。
2、懂得我们吃、穿、用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。
3、愿意从身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱。不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。
教学预设：
一、指导学生进行调查活动、写调查报告——体会劳动的艰辛
（一）食堂的工作人员
1、课前一周有意指导学生观察食堂的叔叔阿姨为学生打饭、收拾碗筷、擦桌子、扫地、洗碗的情景，并作记录。
2、安排一次看师傅们怎样洗菜或烧饭、抄菜，向食堂叔叔阿姨师傅了解一餐饭必须要经过的工序和每道工序要花的时间、精力等。发放一张调查表，分组调查。（调查营养师、采购员、洗菜工、切菜工、厨师、洗碗工、清洁工……）
3、根据调查写出“一餐饭的来由”的调查报告。
（二）自己：回家体验一次，从考虑一天的菜谱开始、到买菜、洗菜、切菜、烧菜、洗碗……必须亲自完成。并写出“今天我当家”——“一餐饭的来由”的报告。
（三）其他的：注意观察或调查自己周围其他劳动者的劳动：老师、交警、工厂的工人……（以上活动可以分组进行）
二、交流调查报告，激发珍惜劳动成果之情
1、首先进行食堂的工作人员“一餐饭的来由”的调查报告。
2、再汇报“今天我当家”——“一餐饭的来由”的实践报告。
3、最后进行其他劳动者的劳动调查报告。
4、你有什么认识和体会？
5、小结。劳动成果凝聚着劳动者的心血和汗水，我们要珍惜劳动成果，这也是尊重劳动者的具体表现。
三、学习名人故事，感受中华传统美德
读陈毅的“吾是无产者，勤俭是吾宗”的故事，想：
陈毅元帅战功赫赫，为中国人民的解放事业立下了汗马功劳，可他为什么依然保持简朴的生活作风？从陈毅元帅教育子女的故事中，你得到了什么启示？
四、联系实际，加深认识
听了名人故事和同学们的调查报告，那怎样做才是珍惜别人的劳动成果呢？
例如：（1）夏日炎炎，酷热难挡，农民伯伯还在田间劳作，所以我要________________（2）无论刮风还是下雨，警察叔叔都要维持交通秩序，所以我要________________
（3）老师每天辛勤工作着，所以我要________________
（4）食堂的工作人员每天辛勤工作着，所以我要____________
（5）________________，所以我要________________
五、联系实际反思，懂得奢侈浪费之耻
1、出示“哈哈镜”图：对照自己平时的行为，说说自己有无以上行为。
（穿名牌、找失物、刻桌子、帮家长分担家务）
2、根据班级情况将有关的不良现象提出来讨论。说说理由，提出整改意见。（注意，不要变成批判会）
例：过生日，讲排场；压岁钱买赛车、玩游戏、请客……
六、辨析：节约与拉动消费之间的关系。
七、学习格言或谚语：例如“爱饭有饭，惜衣有衣”
八、课外作业：
1、爱讲故事的你，讲一讲名人珍惜劳动成果的故事；
2、爱观察的你，找找身边珍惜劳动成果的好同学，把他们的故事记录下来，做个“珍惜劳动成果”的专题记者。
3、爱思考的你，想一想生活中还可以怎样做是珍惜劳动成果的，告诉大家，做个“珍惜劳动成果”的策划员。
做一个廉洁自律的小公民
------廉洁教育教案
教学目标：
1、通过选取的事迹，使学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。
2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
教学过程：
一、导入
出示“廉”
“廉”可以组成那些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）
你知道廉是什么意思吗？
从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。
二、明理
故事一：《两袖清风的于谦》。
1、读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？
（“一身布衣，两袖清风”）
2、你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）
3、学生读一读，
4．问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？
5．这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。
6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。
故事二：《毛泽东不搞特殊》
1、找找毛泽东不搞特殊的句子。
2、想想毛泽东为什么不搞特殊。
3、事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。难怪有一首诗这么写道：
4、推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深";（大屏幕出示），学生读。把人民利益放在首位，人民永远感念他。
5、像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。比如我们这本书上的：________________、________________、________________。6像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓：为民着、民恒爱之。课前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。
出示：（课件）
三、导行
（一）说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。（播放荷花的课件）要求：
人：用一两个词语概括
事：用一两句话介绍。
诗：背一背
格言：诵一诵
小结：他们有的光明磊落、坦荡无私，有的一心为民，不计报酬，有的不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明，他们是我们的榜样，是我们生活的引路人。
（二）接下来，我们来看一段录象，这里讲述了一个真实的故事。（播放课件）
1、看了这个故事后，你想说点什么呢？
2、贪污腐败给国家造成了损失，同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己。
3、如果你是故事中的学生，遇到这样的爸爸，你会怎么做呢？
4、从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个人有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。（三）不可否认，在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们学生的健康成长。
比如：（出示课件）
1、一（1）班要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。
2、一（3）的王小立出钱请同学做作业。
………………………………………………
请你对上述行为做一个评说。
小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
从小做起，从我做起。
总结：让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。（出示课件）。同时播放《百姓心中有了你》这首歌，结束。
做一个中国人(800字)作文
精选作文:做一个中国人(800字)作文小的时候，被那些幼儿书上的各种牙牙学语的爱国简单诗篇迷住了，逢人就得意的夸赞：我的祖国，最棒！现在随着年龄的成长，我似乎变得更加成熟，更加叛逆，常常会盯着韩剧里那些优雅漂亮的外国建筑而久久的出神，或者托腮看着电视里各种世界闻名的外国教堂，满满的心里都是羡慕。然后盯着窗外，不满的撅着嘴，低低的恼恨一句，自己怎么生在了这个地方呢？寒假里，跟着父母出游。漫长的高速公路上，是我惆怅而不甘的表情。都说过不要去双龙洞了，听这个名字，一定是一个古朴而又不好玩的地方！而书里说的美国耶稣教堂，一定神圣无比吧！我打心眼里羡慕着，一边在心里责怪着父母固执的决定，心窝里莫名的生气别扭。经过好几天的漫长路途，我觉得我都要崩溃了。一路上的单调景色，刺激着我的大脑，使我心里烦躁无比。默默地，更是对中国多了几分不喜，瞧瞧人家国外，路上的良辰美景都看不完，多好，多棒！好不容易，到达了目的地。我无精打采地和父母买了票，进入景区。洞里面幽暗潮湿，像是巫婆生活的可怕鬼屋。我不禁战栗了一下。突然，一束七彩剔透的光芒，暗暗的，弱弱的，有意无意的在我旁边闪烁。我仔细的看了看那光芒的源头，是几块晶莹剔透的钟乳石。乳白色的光晕掺杂着五彩的反射水光，飘渺梦幻，美不胜收。这奇异的景色，震惊了我。美的鬼斧神工，惊心动魄，柔弱而又绚丽美艳，精致艳丽不可方物。我回头望了望，父母都不见了。在这偌大的洞穴中，我们走散了。我摸了摸口袋里的手机，还在，大不了待会儿打个电话。我默默地蹲下来，捧起一汪清澈见底的溪水，冰凉彻骨的感受遍布四肢。手上的每个毛孔似乎都在吸吮着甘泉，都得到了释放，得到了舒缓，得到了彻底的释放，整人都放松下来。突然，口袋里的手机嗡嗡的震动起来，是父母打来电话了。我不舍的放开泉水，抖了抖凉凉的手指站起，突然，觉得做一个中国人也挺好。六年级:璎珞儿 篇一：做一个骄傲的中国人 做一个骄傲的中国人 当我们刚来到这个世界上时，便开始享受妈妈对我们无微不至的关爱。在妈妈的教育下我们渐渐长大：开始呀呀学语，开始学写字，开始明白很多道理......大家知道，我们都有一位好母亲。值得我们一生去感恩、去报答。可是，同学们，你们是否知道，我们还有一位母亲，更值得我们永远热爱和报答，那就是我们共同的母亲——:我们伟大的祖国! 在我很小的时候，妈妈告诉我：祖国像一只雄鸡，我们是中国人，要热爱自己的祖国。在我上学的时候，老师告诉我：祖国有秀丽的风光，悠久的历史，灿烂的文化，更有勤劳善良、勇敢智慧的人们。同学们，你们为我们的祖国感到骄傲吗?你们热爱祖国吗?我们作为二十一世纪的接班人，该用怎样的实际行动，来表达对祖国的热爱呢? 有些同学，只顾自己，不顾别人，这样的孩子，能成为热爱祖国的好孩子吗?有些同学，不好好听课，不按时完成作业，这是热爱祖国吗?还有些同学不懂得爱惜粮食，白花花的米饭不想吃就倒，这是热爱祖国的表现吗? 同学们，热爱祖国不能光喊几句好听的口号就行了，而是需要我们脚踏实地的去做。在学习中，专心刻苦，在生活中，尊敬师长，爱劳动，爱班级。只有这样，才能把自己锻炼成会学习，会生活，会创新的新一代小公民。同学们，我们感恩自己的母亲，我们更加热爱我们的祖国。今天，我们要努力学好本领;明天，我们要为祖国的发展贡献力量。今天，我们为祖国而骄傲，明天，我们要让祖国因我们而自豪! 篇二：做一个骄傲的
身为中国人我骄傲
身为中国人我骄傲 2018-03-20世界上有无数的人，来自不同的种族，不同的国家。 而在世界的东方，有这样一群人：黄皮肤，黑眼睛，黑头发，他们全是龙的传人。 这句歌词每每都回荡在我的脑海中，我为自己是中国人而感到骄傲，我为自己是龙的传人而感到骄傲，我也为自己有一个强大的国家而骄傲！中国，这样一个国家是怎么从任人宰割的肥羊变成一个泱泱大国？同样的，我们既然都是华夏的儿女，那么我们就应该努力、奋斗，实现共圆美丽中国梦！在公元前119年，张骞曾历经艰险出使过西域；公元1636年，皇太极改国号大金为大清；公元前1678年—1735年，雍正皇帝继位后平定西北；1949年，毛主席宣布新中国成立。 我国才有与这些事情逐渐强大！当然，一个成功的国家，必定得有辛酸，不堪的屈辱！1937年7月7日到1945年8月15日，我国进行了惨烈的抗日战争！1937年12月13日，日寇又侵占南京，对遇难同胞进行了惨无人道的杀戮；抗日战争对中国造成了巨大的人员和财产损失，我方方的史料表明，在抗日战争中，保守估计我国军民伤亡共3500多万人，损失财产及战争消耗达5600余亿美元。 我国的屈辱岂是这样少：清政府末年，由于十分腐败，接二连三地被迫签下了不平等的条约！我国的领土被迫割让给外国，忍受他们的侮辱！还在清朝光绪年间，八国联军齐放火毁了珍藏数宝的圆明
园！终于在1949年，我方打败了所有的侵略者和剥削者，扬眉吐气地建成了新中国。 从那以后，我国的科技，文化，大大增长。 逐渐由一只任人宰割的肥羊，变成一个泱泱大国。 我为自己有一个这样强大的国家而骄傲；我为自己有着华夏儿女的血液而自豪；我为新中国的成立而激动，我也为自己是龙的传人而高兴！一个成功的人必定吃了很多的苦头，同样一个成功的国家必定赢得世人的尊重！而现在，我国属于是世界第三大国，总面积与欧洲差不多，我更为自己有一个这样大的国家而自豪！如果，将来我在外国留学，我会骄傲地对他们说：我是中国人，我爱中国！”五年级:孙嘉怡
我骄傲,我是中国人(注音版)
我骄傲，我是中国人 在无数蓝色的眼睛和棕（zōng）色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛， 我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人! 我是中国人—— 黄土高原是我挺起的胸脯（xiōng pú）， 黄河流水是我沸腾（fai t?ng）的血液（xuaya）， 长城是我扬起的手臂（bì）， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人—— 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘（gēng yún）， 我是指南针、印刷术的后裔（yì）， 我是圆周率（lǜ）、地动仪的子孙。 我是中国人—— 在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的 孔夫子、司马迁、李自成、孙中山， 还有那文学史上万古不朽（bùxiǔ）的 花木兰、林黛（dài）玉、孙悟空、鲁智深。 我骄傲，我是中国人! 我是中国人—— 在我的国土上，不光有雷电轰击不倒（hōng jībùdǎo）的长白雪山、黄山劲（jìng）
松 还有那风雨不灭的井冈（jǐng gāng）传统、延安（yán ān）精神！我骄傲，我是中国人！ 我是中国人—— 我那黄河一样粗犷（cūguǎng）的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克（ào lín pǐka）的赛场上， 大声高喊着"中国得分"！ 当掌声把五星红旗送上蓝天， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人—— 我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油钻杆（zuàn gǎn）钻进外国人预言打不出石油的地心； 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洲（zhōu）倾（qīng）听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人—— 我是莫高窟（m? gāo kū）壁画的传人， 让那翩翩欲飞（piān piān yù fēi）的壁（bì）画与我们同往。我就是飞天， 飞天就是我们。 我骄傲，我是中国人！
我骄傲,我是中国人 注音版
《我w ǒ骄 ji āo 傲 ào ，我 w ǒ是 sh ì中 zh ōng 国 gu ō人 r én 》 作者：王w áng 怀 hu āi 让 r àng 在 z ài 无 w ú数 sh ù蓝 l án 色 s è的 de 眼 y ǎn 睛 j īng 和 h é褐 h è色 s è的 de 眼 y ǎn 睛 j īng 之 zh ī中 zh ōng ， 我 w ǒ有 y ǒu 着 zhe 一 y ì双 shu āng 宝 b ǎo 石 sh í般 b ān 的 de 黑 h ēi 色 s è眼 y ǎn 睛 j īng 。 我w ǒ骄 ji āo 傲 ào ，我 w ǒ是 sh ì中 zh ōng 国 gu ō人 r én ！ 在z ài 无 w ú数 sh ù白 b ái 色 s è的 de 皮 p í肤 f ū和 h é黑 h ēi 色 s è的 de 皮 p í肤 f ū之 zh ī中 zh ōng ， 我w ǒ有 y ǒu 着 zhe 大 d à地 d ì般 b ān 黄 hu áng 色 s è的 de 皮 p ī肤 f ú， 我w ǒ骄 ji āo 傲 ào ，我 w ǒ是 sh ì中 zh ōng 国 gu ō人 r én ！ 我 w ǒ是 sh ì中 zh ōng 国 gu ō人 r én — 黄hu áng 土 t ǔ高 g āo 原 yu án 是 sh ì我 w ǒ挺t ǐng 起 q ǐ的 de 胸 xi óng 脯 p ú， 黄 hu áng 河 h é流 li ú水 shh ǐ是 sh ì我 w ǒ沸 f ai 腾 t ?ng 的 d e 热 r a血 xu a； 长ch áng 城 ch ?ng 是 sh ì我 w ǒ扬 y áng 起 q ǐ 的 de 手 sh ǒu 臂 b ì， 泰 t ài 山 sh ān 是 sh ì我 w ǒ站 zh àn 立 l ì的 de 脚 ji ǎo 跟 g ēng 。 我 w ǒ是 sh ì中 zh ōng 国 gu ō人 r én — 我 w ǒ的 de 祖 z ǔ先 xi ān 最 zu ì早 z ǎo 走 z ǒu 出 ch ū森 s ēn 林 l ín ， 我 w ǒ的 de 祖 z ǔ先 xi ān 最 zu ì早 z ǎo 开 k āi 始 sh ǐ耕 g ēng 耘 y ún 。 我 w ǒ是 sh ì指 zh ǐ南 n án 针 zh ēn 、印 y ìn 刷 shu ā术 sh ù的 de 后 h òu 裔 y ì， 我 w ǒ是 sh ì圆 yu án 周 zh ōu 率 l ǜ、地 d ì动 d òng 仪 y í的 de 子 z ǐ孙 s ūn 。 在 z ài 我 w ǒ的 de 民 m íng 族 z ú中 zh ōng ， 不 b ù光 gu āng 有 y ǒu 史 sh ǐ册 c è上 sh àng 万 w àn 古 g ǔ不 b ù朽 xi ǔ的 de
做一个骄傲的中国人
做一个骄傲的中国人 ——廉洁教育教学设计 第一课时 教学目标 1、了解“炎黄子孙”名称的由来及相关的故事，知道我们都是炎黄子孙。 2、通过观察发现炎黄子孙的特征，初步了解一些关于人种的知识 课前准备 1、师生了解关于“炎黄子孙”名字来由的故事以及其它关于黄帝、炎帝的传说故事。 2、学生准备小镜子。 教学过程 一、情景导入 今天，有几位来自不同国家的小朋友来到我们身边。点击图片“不同国家的宝宝”。 1．你发现，图上的哪一位小朋友和我们的长相是相似的？有什么地方相似？（黄种人那一个，任意说到一项特点均可） 2．请大家拿出镜子看看自己，观察自己头发、眼睛、皮肤是什么颜色的？ （1）独立观察——交流 （2）让我们看看周围的小伙伴，大家是不是都有这样的特征？ 3．是啊，黑头发、黄皮肤、黑眼睛就是我们炎黄子孙共同的特征。【出示课题】 二、活动体悟 （一）了解不同人种特点 1．黄皮肤、黑头发、黑眼睛的我们属于“黄色人种”【点击“认识人种（二）”中黄种人孩子，出现“黄色人种”】。 2．旁边的两位小朋友和我们的外表长相不一样，你知道他们分别属于什么肤色的人种吗？（指名说——小结） 这位小朋友【点击白色人种那一个】属于白色人种。瞧，世界各地还有许多白色人种的朋友呢！【点击出示照片】 这位小朋友【点击黑色人种那一个】属于黑色人种。看，这些就是世界各地的黑人朋友啦！（点击出示照片） 3．白色人种和黑色人种的样子和我们“黄色人种”有什么不同呢？（四人小组讨论——交流：抓住肤色、发色等简单说说） （二）了解“炎黄子孙”来由 1．你们知道，我们为什么被称为“炎黄子孙”吗？ （1）指名说 （2）让我们来听一听关于“炎黄子孙”来历的故事吧！（点击播放录音故事） （3）小结：咱们“炎黄子孙”的名字就是来自上古时代的这两位传说人物，“炎”指的就是炎帝，“黄”指的就是黄帝，他们是我们中华民族共同的祖先。 2．瞧，关于炎帝和黄帝故事还有很多呢！（图片出示并标注：黄帝造轩辕车、神农尝百草、嫘祖养蚕、仓颉造字等） （1）先把你了解到的一个小故事在四人小组里交流一下。 （2）请你推荐一位讲得简洁又清楚的小伙伴来讲给大家听。 三、课外延伸
做一个骄傲的中国人_高中作文
做一个骄傲的中国人 本文是关于高中作文的做一个骄傲的中国人，感谢您的阅读！ 一个人的梦想，两个人的梦想，三个人的梦想……十三亿人的梦想，汇聚成一个中国梦——做一个骄傲的中国人。历史：圆明园冲天火焰里八国联军的狂笑，大上海灯红酒绿中“中国人与狗不得入内”的木牌，南京城卅万民众束手待毙的木然……百年屈辱，我们的祖国遍地狼烟。然而，我们不是待宰的羔羊。中华民族悠悠五千年的历史，练就了我们民族不屈的精神。我们的先辈抛头颅，洒热血，浴血奋战几十年，艰苦奋斗几十年，终于——五星红旗迎风飘扬，东方巨龙巍峨屹立！ 新中国建立六十余年来取得的成就举世瞩目！经济快速发展、综合国力位居世界第二、神八飞天、蛟龙入海、“辽宁号”航母服役、奥运会上中国国旗一次次冉冉升起……但是，我们都知道，处于发展中的祖国并不安宁：越南和菲律宾等国窥觑我国南海诸岛，日本在钓鱼岛频频挑起事端，印度还强占着我国藏南地区，欧美个别国家想尽办法压制我们；我们也认识到，我国发展还不均衡，国民整体素质还需进一步提高，许多旅游区内随处可见的垃圾让我们惊心，国外一些地区汉语书写警示语揭示了我们有待提升的文明……国内执法成了一些有钱有权人的工具，造就了一披披着法律外衣的土匪，执法不明、执法不清，普通百姓的权益无法得到公平的对待。 官僚主义盛行，说一套、做一套，人人平等，只是一句空口号。马路上车水马龙，开车的人很多，但是司机的素质实在……有房的人很多，拆迁造就了一个个百万富翁，千万富翁，这样那样的条规，行规，本来是为了维护普通人的权益，可是有钱的人不再乎这些，该怎么买房还是怎么买房，普通百姓永远连第一套房
都买不起。医疗、保险、教育是我们每个人都应该有的基本生活保障，可是有多少人有这些，有多少人不为这些烦恼。中国家大业大，人口、素质参差不齐本无可厚非，但是我们每一个人都应该为了更美好的生活而努力，为自己、为别人都应努力提升自己的素质和修养，这样社会才会不断进步，国家才能立于世界之林而不倒。我相信，总有一天，我们不再为国土忧心忡忡，不再担心他人对我们虎视眈眈； 总有一天，我们的政府能真正是为人民办事的政府，办实事，不说官话，不做官样，人人成为守法的公民，做有素质的公民。让所有的公民能共享绿色、自然的生活，没有污染，蓝天白云、鸟语花香、水清见底；总有一天，我们在世界各地行走，看到的是一双双尊重、羡慕的眼神。做为中国人，做为新世纪的中国人，让我们肩并肩，继承革命前辈的遗志，一起去实现我们的中国梦——做一个骄傲的中国人！
演讲稿：我骄傲我是中国人
演讲稿：我骄傲我是中国人 尊敬的各位评委老师： 大家好！ 悠悠七十载春秋，一个甲子的轮回，可谓弹指一挥间，岁月悄然转动不息的年轮。在全国各族人民的殷切期盼下，我们迎来了新中国70岁韶华，七十年风雨同舟，七十年岁月沧桑，七十年奋斗不息，七十年灿烂辉煌。七十年的历史画卷描绘的是一路风雨艰辛；七十年的万千诗篇歌颂的是一幕幕壮美的历史演绎：七十年的斐然成就振奋的是一颗颗华夏儿女的赤子之心。 走在新世纪的康庄大道上，我们信手阔步，步履昂扬，内心是如此的澎湃。在一个昏黄的午后，残阳斜照，寻一静谧之所，将身心休憩。左手捧一香茗，右手执一黄卷，追忆烽火岁月，不禁万千思绪遄飞不已。一幕幕鲜活的历史画面重新演绎，萦绕于心，久难释怀，只为那一段铭刻于心的难忘岁月。国家昌盛七十华诞普天同庆，中华腾飞亿万炎黄歌颂千秋。 1949年10月1日，天安门城楼的一声呐喊向全世界庄严宣布：新中国成立，这开启了中国历史新纪元。然而，在民族崛起的道路上却举步维艰，迤逦趋行。直到十一届三中全会上作出全面实行改革开放新决策，改革的春风从此使神州大地再度焕发活力，中华民族终于踏上民族复兴的伟大征程。我们努力拼搏，奋斗不息，创造了一个又一个闻名遐迩的巨大成就，人民生活发生了日日新月异的沧桑巨变。
光阴荏苒的70年，中国以崭新的姿态再次屹立于世界民族之林中。 自十一届三中全会以来，改革开放和现代化建设取得巨大成就。在中国共产党的领导下，全国各族人民艰苦奋斗，开创了中国特色社会主义道路，初步建立了社会主义市场经济体制，实现现代化建设“三步走”。风雨三十年，中国的经济更快发展，科教更进步，社会更繁荣，人民生活更殷实。综合国力大幅度提高，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越。为全面建设小康社会，基本实现社会主义现代化开辟了广阔的前景。 中国——一个伟大智慧充满东方神韵的国度，是那青藏高原的一段铁轨，是塔里木油田的一组井架，是社会主义建设一把熊熊燃烧的火焰，是世界和平飘扬的一面不朽的旗帜，更是世界民族之林的焦点。社会主义的宏伟蓝图上活跃着你的实践创新，东方奔腾的旭日迸发出你的盎然生气。你坚强奋进，有着长城钢铁般的意志，中华儿女众志成城，将一个个磨难狙击在脚下，又将一个个辉煌成就创造。 1953年抗美援朝战争中，您敢为人先，捍卫世界和平；1964年，中国成功引爆第一颗原子弹；97，99港澳回归；98战胜历史罕见的大洪水；2001年申奥成功，实现了华夏儿女百年奥运梦想，以及同年加入世贸，让中国在世界民族之林赢得一席之地，为世界未来的发展发挥更大作用；2003年神五升天，成功战胜令人闻风丧胆的“非典”显示出一个大国的奋进和坚强；2007年，成功发射第一颗绕月探测卫星“嫦娥一号”2008年，天灾降下，雪灾袭来，世界失去了颜色，汶川地震，天空不再蔚蓝。当建筑一栋栋坍塌，当生命一个个
如何做一个真正的中国人
如何做一个真正的中国人 任何做一个真正的中国人？怎样才算真正的中国人？我的父母都是那样普通的农家人，不懂得太多的国家荣誉感和民族自豪感，但从小他们就告诉我他们所经历的以及他们从祖辈那里听来的关于祖国的故事，告诉我：中国曾经历过许多大灾大难；没有共产党就没有新中国；还要做一个有出息的人。 过去的意识里，我认为一个真正的中国人至少是一个爱国的人，并且也很自豪地认为自己是个爱国的人。每次看有关抗日战争的片子时都会咬牙切齿，恨不得将日本人碎尸万段，到现在，在校园里遇到日本人老师，也能热血沸腾，激动不已，恨的偏激；每次看到有关美国扶助我周围邻国目的只是为了对付中国的消息，都觉得美国人卑鄙不已；每次看到中国利益受到侵犯，国家领导人只是表示强烈谴责和抗议，都觉得领导人怎么可以如此卑谦，如此软弱；汶川地震了，玉树地震了，我每天都纠结在要不要看报纸听新闻上，不看，很担忧；看，悲痛欲绝，以泪洗脸，也能从未有过大方地将自己的伙食费捐出去；北京奥运会开幕式上运动员出场，死盯着电视机荧幕就这样睡着了，却能在“China，中国”从电视上传来时一跃而起；雄浑的国歌在赛场上响起时，也能热泪盈眶，仿佛获奖的就是自己；听说中国艺人韩庚在独闯韩国演艺圈时受尽苦难和韩人的排挤时，心痛也自豪，从此对自己说：不要迷恋韩国剧，拒绝韩国商品；日本海啸地震时，当成龙在访谈节目上说：我永远记得当我们要在日本成立基金会时，日本人是怎么说的：“我们日本有钱，我们不需要！”时，是多么激动
和自豪……这些下意识的表现都让我觉得自己是个热血的人，有国家自豪感和荣誉感的人，从来不愧对自己中国人的身份。 但是，随着阅历的增加，我觉得自己的所谓的爱国只是表面的感情宣泄，并非真正意义上的爱国。说爱国，我却没有真正的了解自己的国家，没有时刻关注祖国的发展命运；说爱国，我甚至连日本帝国侵略我们国家的具体时间都说不上，更不必说那时所发生的许多事情；说爱国，邻国与我国争岛屿主权，我却连属于自己国家的海上疆域我都不清楚…… 说爱国，我却不算一个合格的中国公民。拿小悦悦的事件来说，我连谴责那些视而不见的路人的勇气都没有，因为曾几何时，我也是那些冷漠麻木路人之中的一个。当我就那样眼睁睁地看着那摔在地上满脸是血的女人就那样坐在路边，当妈妈载着我们经过说不要管还记得那谁谁就是因救人而害得自己妻离子散，也在到家后很是良心不安地问那女人流了很多血会不会死，也好几天总是回想那一幕，觉得自己很什么，但，我怕这样从没接触过的血腥场面而且我报警的话我也说不上那里是什么地址的理由终究是把自己不安的心给安抚了下来。所以，面对小悦悦的事件，我问自己如果自己是那些路人，自己会是麻木的还是那位好心的阿姨？我答不上来，真答不上。这样的为心不善，算合格的中国人吗？不算。 很多的老外，都比我们懂中国的历史，中国的文化；现在中国的大街上随处可见外国人，中国是礼仪之邦，外国人守秩序，不闯红灯不插队，但我们谁又能大声说自己能在红灯时呆呆地等绿灯？外国人
诗歌朗诵：我骄傲我是中国人
《我骄傲，我是中国人》 男1：在无数蓝色的眼睛/和褐色的眼睛之中，我有着/一双宝石般的/黑色眼睛，齐：我骄傲，我是中国人！ 女1：在无数白色的皮肤/和黑色的皮肤之中，我有着/般/黄色的皮肤， 齐：我骄傲，我是中国人！ 女齐：我是中国人— — 男1：黄土高原/是我/挺起的胸脯， 女1：黄河流水/是我/沸腾的血液， 男2：长城/是我扬起的手臂， 女2：泰山/是我站立的脚跟。 齐：我是中国人— — 男齐：我的祖先/最早/走出森林，
女齐：我的祖先/最早/开始耕耘， 男齐：我是/指南针、印刷术的后裔， 女齐：我是圆周率、地动仪的子。 男2：在/我的民族中不光有/史册上万古不朽的 女2：孔夫子、男齐：司马迁、 女齐：自成、男齐： 女1：还有那/文学史上/万古不朽的 男齐：花木兰、女齐：林黛玉、 男齐：悟空、女齐：鲁智深， 齐：我骄傲，我是中国 人！ 女1：我是中国人——在我的国土上/不光有，雷电轰不倒的/长白雪山、劲松, 还有那/风雨不灭的/井冈传统、精神！
齐：我骄傲，我是中国 人！ 男1：我是中国人——我那黄河一样/粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着/中国的议论， 女1：也响在/奥林匹克的赛场上， 大声高喊着/“中国加油”! 男齐“中国加油”!女齐：“中国加油”! 齐：“中国加油”! 女2：当掌声/把五星红旗/送上， 齐：我骄傲，我是中国 人! 男2：我是中国人—— 我那长城一样的/巨大手臂， 不光把采油钻杆/钻进外国人 预言打不出石油的地心，
男1：也把通信卫星/送上祖先们 梦里也没有到过的白云， 女2：当五/倾听声音的时候， 齐：我骄傲，我是中国人！ 女1：我是中国人—— 女齐：我是/莫高窟壁画的传人， 让那/翩翩欲飞的壁画/与我们同往。男齐：我/就是飞天， 齐：飞天/就是我们， 女齐：我骄傲，我是/中/国/ 人！ 男1：我是中国人— — 女齐：我是/莫高窟壁画的传 人， 让那/翩翩欲飞的壁画/与我们同往。
我为我是一个中国人骄傲
我为我是一个中国人骄傲 中华文化博大精深，亦称之为华夏文明。被称之为世界四大文明古国之一。中国也是世界早期人类文明的发源地之一，是世界上最早使用火，发明陶器、观察天文、开创医药的地区之一。身为华夏民族、炎黄的子孙，我们倍感骄傲与自豪。 60年前，中华人民共和国，一个响亮的名字引起了全世界的广泛关注，从此，共和国的兴衰牵动着亿万华夏儿女的心。 我们忘不了，开国大典时，那振奋人心的时刻；忘不了，中国的两弹一星的跨时代跃进；忘不了，中国饱受煎熬的三年自然灾害；忘不了，新中国五十年华诞，阅兵式那宏伟而壮阔的景象；更忘不了的是，每一个中国人，那扬眉吐气的时刻。而如今，满自豪和满怀信心的中国人，即将迎来它60周年华诞。历史的长河缓缓流淌，60年，只不过是弹指一挥间，而勤劳、智慧、质朴的中国人，创造了西方人几百年无法超越的神话，如今的中国，不论在国际政治舞台，还是在经济舞台上，都取得核心大国的地位和扮演重要角色，而在维护世界和平的道路上，也起到举足轻重的作用。奋进昂然充满朝气的60年，共和国既收获了无上的荣光，也经历了峥嵘岁月。伟大的祖国！如今又迎来了您60岁生日，而我们这年轻的一代也迈进了知识的殿堂。 我们坚信，在中国共产党十七大精神的指引下，在中国
共产党的正确领导下，高举中国特色社会主义的伟大旗帜，深入贯彻、落实科学发展观，高扬发展主旋律，团结一致、万众一心、奋发图强、一定能把中国建设一个文明、繁荣、富强的国家。 中国首次的载人航天飞船“神舟五号”的发射成功，使得全国人民都沉浸在无比的喜悦氛围之中！它实现了中国人的飞天梦想，体现了我国的综合国力，不仅增强了中华民族的凝聚力，还振奋了民族精神，更有力的推动了我国航天事业发展和科学技术的进步。而在不久前发射成功的"嫦娥一号"，更是表明了中国强大的国力以及相关的尖端科技，实现了科研的创新、凝聚民心，“嫦娥奔月”所带来的跨时代的攻坚精神、伟大创新意识，已成为全民的宝贵精神财富；还有国人在世界中的地位和形象、国际影响力都不断的在提升，象在瑞士洛桑举行的男子110米栏比赛中，我国选手刘翔，以12秒88的成绩勇夺比赛的冠军，由此打破了将近沉睡13年之久的世界纪录。一时间，中国的刘翔，无疑成为了世界瞩目的超级明星。刘翔是国人的骄傲和荣耀，一个黑头发、黄皮肤的黄种人，再次“翔”服世界。 正当国人沉侵在祖国在各个领域带来的喜讯时，正当中国一步步坚挺的迈向康庄大道时，08年突如其来的雪灾、地震等灾害给我们国家沉重的打击，也正是这沉重的打击，使得全世界的华人华侨更为紧密团结，万众一心，齐心共力，中华
《我骄傲-我是中国人》朗诵稿
《我骄傲，我是中国人》朗诵稿 作者：王怀让注解：徐文祥 A在无数蓝色的眼睛/和褐色的眼睛之中，本句语速稍快 A我有着/一双宝石般的/黑色眼睛，本句稍慢 E我骄傲，我是中国人！本句深沉有力，掷地有声 A在无数白色的皮肤/和黑色的皮肤之中，前两节内容一样，尤其“宝石般”和“大地般”A我有着/大地般/黄色的皮肤，两个词语，要读出自己特有的一种特征，读出一 E我骄傲，我是中国人！种自豪感一种豪迈之气，语速稍缓，深沉而有力 E我是中国人——这一句把声音舒长 B黄土高原/是我/挺起的胸脯， C流水/是我/沸腾的血液，语调开始高昂，读出黄河的奔腾气势 A长城/是我扬起的手臂，语速至此逐渐加快，可有态势语 D泰山/是我站立的脚跟。最后一句要读出坚定的语气，语速变慢 E我是中国人——本句把声音舒长 B我的祖先/最早/走出森林， C我的祖先/最早/开始耕耘，这两句语速较慢，读出历史的岁月的漫长 A我是/指南针、印刷术的后裔， D我是圆周率、地动仪的子孙。这两句要读得坚定，每一项都值得自豪 E在/我的民族中转变语气，舒缓 E不光有/史册上万古不朽的略带思考状 孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，语速不要太快，历数中华历史人物 E还有那/文学史上/万古不朽的略带思考状 花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深，本句逐渐变快，读出女男的不同气势 E我骄傲，我是中国人！自豪之情油然而生 E1我是中国人——声音舒长
E1在我的国土上/不光有，句子末尾语音拖长 B雷电轰不倒的/长白雪山、黄山劲松, 前半句刚，后半句柔 C还有那/风雨不灭的/井冈传统、延安精神！读出斩钉截铁的斗争意志 E我骄傲，我是中国人！充满战斗的激情 E2我是中国人——声音舒长 D我那黄河一样/粗犷的声音，读出来黄河宏阔的气势，但不奔腾 D不光响在联合国的大厦里，语速加快 D大声发表着/中国的议论，斩钉截铁，不容侵犯 A也响在/奥林匹克的赛场上，远眺，语速稍慢 A大声高喊着/“中国得分”! 忽然加快语速，声调加强，可有握拳态势语 A当掌声/把五星红旗/送上蓝天，与上句形成对比，柔中带感动颤音，抬头望 E我骄傲，我是中国人! 快速承接上一句，稍停，结句深沉而兴奋 E我是中国人——带有自豪的舒长 A我那长城一样的/巨大手臂，语速稍慢 A不光把采油钻杆/钻进外国人逐渐加快，与下面的句子一气呵成 A预言打不出石油的地心， A也把通信卫星/送上祖先们与上一句紧接 A梦里也没有到过的白云，要有气势读出自豪之情，句尾稍停顿，抬头E当五大洲/倾听东方声音的时候，再一次形成对比，柔声舒缓，作倾听状 E我骄傲，我是中国人！一字一顿 E我是中国人——此时，本句较前面相同句子稍高亢 A我是/莫高窟壁画的传人， A让那/翩翩欲飞的壁画/与我们同往。这两句稍慢，语气略带沧桑 E我/就是飞天，声音高亢 E飞天/就是我们，加快语速 E我骄傲，我是/中/国/人！大声喊出。最后三句可重复，语速更快些
厉害了我的国征文有一种骄傲叫我是中国人
《厉害了，我的国》征文：有一种骄傲 叫我是中国人 3月17日，为了响应学校的号召，我满怀着自豪感与对祖国的敬畏走进影院观看了电影。电影全过程可以用一个字概述——“燃”！ 电影开篇就以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念点明了电影主题。纵览整部电影，又从经济、政治、社会、文化、生态等方面全面展示了自党的十八大以来中国取得的历史性成就与历史性变革，用光影记录下大国诗篇。让我们真切地感受到了中国速度与中国力量。我骄傲，我是中国人！厉害了，我的国！ 影片第一部分，是举世瞩目的港珠澳大桥建设完工，作为目前世界上最长的跨海大桥，每一寸桥身都凝结着“中国制造”。用港珠澳大桥总工程设计师林鸣的话说“过去干工程是有什么装备设计什么样的方案，现在是你想怎么干，我们的国家就有能力制造一些专门的东西能够干成”。正是由于中国建设者们的这股干劲，我们才能感受到“天堑变通途”的历史成就感。也正是有了这股干劲，我们才能制造出919大飞机，我们才有了世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”帮助我们“上九天揽月”，深海探测器“蛟龙号”帮我们实现“下五洋捉鳖”，“海翼”号深海滑翔机完成深海观测，复兴号奔驰在祖国广袤的大地上……
党的十八大明确提出“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置”。弹指一挥间，谈笑凯歌还。正是背后有党和国家的支撑，我们才能逢山开路，遇水架桥，实现我们每个人心中的“红色梦想”。 “天下之本在国，国之本在家”。影片第二部分，以小家视角聚焦国家扶贫，又以大国视野关注民生百姓，揭示了我国经济发展的不平衡，直面发展短板。我国五年来脱贫人数达五千万，相当于一个中等国家人口总量。“幸福都是奋斗出来的”，我们作为时代变化的见证者，也应不驰于空想、不骛于虚声，撸起袖子加油干，扑下身子抓落实。我们相信天道酬勤，更应该努力学习，为祖国将来的建设添砖加瓦。 影片中，更是用从“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地变成绿洲的人间奇迹塞罕坝，戈壁滩变成葡萄园的闽宁来歌颂不服天的建设者与不屈服的“脊梁”。昔日戈壁滩变成今天的绿色城墙；曾经的灰色世界变成了今日的果香园林，不仅美化了环境，更是提高了当地居民的生态收入，帮助深居祖国内陆的百姓实现脱贫致富。绿色是生命的颜色，一个天蓝、地绿、水清的大美中国，正在重回百姓身边。 影片最后一个部分，又从改革开放的视角讲述了大国的崛起。2018年，是改革开放40周年，改革开放是当代中国发展进步的必由之路，是实现中国梦的必由之路。杭州G20
我骄傲,我是一个中国人_一年级作文
我骄傲，我是一个中国人 "起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城&hllip;&hllip;"当我们迈着整齐而又坚定的步伐走向天安门城楼时，心中的那份自豪和骄傲油然而生，是啊，我们是中国人，拥有着和大地母亲一般的黄皮肤，拥有着乌黑发亮的黑眼睛，我们眼睛中总闪烁着为祖国骄傲与自豪的的光芒。 为了祖国庆典的三个月的艰苦训练，带给我们的是疲惫，只为祖国母亲生日庆典的这一天展现出我们的光芒；三个月的艰苦训练，带给我们的是坚持不懈，只为在祖国母亲生日的这一天献上我们最隆重的礼物；三个月的艰苦训练，带给我们的是团结友爱，只为用我们整齐坚定的步伐奏响出美丽的乐章。 当自豪的中国人扬起头颅地走向天安门，骄傲而又喜悦的内心再次蓬发出震惊世界的力量。 辛苦的汗水成为喜悦的泪水，60的风风雨雨，沧桑巨变，带给我们的是今天站在世界的巅峰。 心里有太多感慨，万千种情绪涌上心头，中国人再也不是东亚病夫了，中国人带给了世界一次又一次的惊喜，让世界震惊，让全球崇拜。 伴着几十支爱国歌曲，我们走向了令人向往和期盼的天安门，金水桥闪闪发光，五星红旗映着我们脸上的笑容与骄傲，伴着我们激情而又坚定的步伐，在天安门城楼上，放飞了一只只带着我们理想和期望的气球，它们充满着我们对祖国的爱，充满了我们
对祖国的祝福，五彩缤纷的气球闪耀在天空，像一颗颗星光璀璨的星星，带着我们的笑容，飞向神州大地，把我们的祝福传给四方，眼中闪烁着光芒，笑脸飞翔在天上。每一只气球，都映有我们的诚挚与激动。 看着国家领导人的笑脸相迎，看着他们向我们招手致敬，心中再次油然而生一种自豪、骄傲的情感。是啊，我们三个月的努力没有白费，我们用汗水换来了全国人民的敬意和崇拜。 我骄傲，我是参与到这次国庆六十年游行中的群众；我骄傲，我是能用自己汗水换来成功的人；我骄傲，我没有辜负全国少年儿童的期望，我为祖国献出了最美的华章；我骄傲，我能站在天安门前，对着祖国的雄伟建筑——天安门，向它仰首瞻望；我骄傲，我的祖国能屹立在世界的东方！ 再次凝望天安门，凝望金水桥，凝望天空上"展翅飞翔"的彩色气球，我的心中又感慨万千。我骄傲，我是一个中国人！我自豪，我是一个中国人，让世界敬仰的中国的国人！
我骄傲,我是中国人励志演讲稿
我骄傲，我是中国人励志演讲稿 是祖国母亲的乳汁培养了我，也培养了万千的英雄，她给了我们黑眼睛，使我们在黑暗中也能找到光明；她给了我们黄皮肤，使我们像黄河一样与命运抗争。这位母亲是如此的善于索取，以至所有的优秀儿女都将生命里的至善至美献给了她；这位母亲是如此的慷慨给予，她把智慧、正直、真诚都播撒进每位中华儿女的心灵。因此，我更要说，我骄傲，我是中国人。 祖国，是一条蕴含无限风光的风景线。她有花的秀丽，树的端庄，也有春的温馨秋的金黄；她有三秋桂子十里荷花的妩媚，也有五岳独尊的高峻；她是黄土地上挂着红辣椒的窑洞；也是黑土地里猎户暖烘烘的木房；她是夜泊水乡时的明月，也是大漠孤烟中的一抹星光。当岳飞歌咏着”;八千里路云和月”;的时候；当苏轼放言”;大江东去”;的时候，当毛泽东慨然”;江山如此多娇”;的时候，我们怎能不骄傲，我是中国人！ 祖国，她让多少游子深夜梦醒涌出热泪，恰是”;情到深处夜孤独”;；她让多少双亲”;柴门闻犬吠，却不见风雪夜归人。”;贫贱时我们会想到她，富贵时我们同样也会想到她，这儿才是热土，这儿才是绿洲。只有远离家乡的孩子，才懂得母亲的伟大，只有流浪在外的游子，才会深知祖国的需要。只有谈到祖国时你才会明白奥运塞上撒谎那个为什么有那么多的热泪？ 这是一种信念，这是一种荣誉，这更是一种没有理由的情感！徐本禹用青春书写了它；邰丽华用手势展现了它；任长霞用生命兑现了它。还有无数的炎黄子孙更是用一点一滴的行动播种了它。在全国政协十届四次会议上，xx指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会荣辱观，热爱祖国更是放在首位。是啊，一个连祖国都不哎的人，又岂敢奢望他去爱别人呢？ 目睹国旗挺拔的身影，我骄傲；捕捉国徽下不倦的眼神，我骄傲；军装裹不住的和平信念，征衣炮管上的爱恨情仇；一切的一切都让我感到自豪，”;为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉！”; 朋友们，同胞们，在新时代的舞台上，在市场经济的大潮里，荣辱观显得那么
我为自己是中国人而自豪-作文
我为自己是中国人而自豪 从我来到人间，我就有了一个骄傲的名字——中国人。 当我学会说话时，我学过最动听的一句话莫过于我爱你，中国。 我爱你，中国。 我以身于一个中国人为荣，我以自己说这世界最动听的语言而骄傲，那就是——汉语。 所以我因此为自己的祖国而感到骄傲。 我在这个学期的读书节中，又看了很多好书，其中我最喜欢的是《上下五千年》这本书，书中记载了很多我们中国有许多值得骄傲的事。 在上下五千年的历史进程中，中华民族创造了无数的辉煌与成就，也经历了无数的苦难与挫折，数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的长路上留下了自己的足迹……全书用严谨、简洁的文字勾勒时代背景，介绍历史常识，使我们更了解那历史。 不仅如此，书中的小插图也惟妙惟肖。 那些精彩的彩色插图和文物图片，全面而直观地展现社会风俗和历史风貌，让我们又进一步地了解了那源远流长的中国文明史了。 远古时期，湘妃竹上的斑点、大禹三过家门而不入等故事深深感动着我们；古代时期，秦始皇焚书坑儒的行为，朱元璋削刺的做法，一直都为人类所痛恨；岳飞精忠报国却惨死于奸臣之手的事情一直令人们所痛心……不过，最吸引我眼球的好事关于忠诚、奸臣、明君、昏
君这四个词的话题了。 一代天骄，莫属于蒙古大草原崛起的马上皇帝——元太祖成吉思汗了。 这成吉思汗就是一代明君，他懂得爱民，他懂得每个人的生命都是非常宝贵的；所以他从不会随意错杀好人，平民。 我还知道我国现代史还没有记载到《上下五千年》这本书中，如：神州飞船的发射。 年我国举办的奥运会，特别是开幕式，非常隆重。 一处处精彩的表演，让无论是外来人员，还是中华子女，都很惊讶，发出真心的赞赏。 接着，奥运健儿驰骋在国际赛谈，勇敢地夺得了一枚枚奖牌，让祖国真真正正的翻了个身，让外来国家对我们刮目相看。 这难道不是祖国的骄傲吗？从远古时代到当今社会，中国走过了千千万万年，经历了千万年的沧桑，东方巨人才重新站起来。 在风风雨雨中，祖国受到的耻辱和骄傲，是祖国更加成熟，所以，我为我的祖国骄傲！
《我骄傲我是中国人》演讲稿
师们、同学们： 当我们站在这里，听着雄壮激昂的国歌，目睹着五星红旗冉冉升起，不禁为身为中华儿女而感到自豪。再过几天就是国庆节，在这普天同庆的大喜日子，让我们唱出我们心中对祖国的赞歌。 今天我讲话的题目是《我骄傲我是中国人》 我骄傲我是一个中国人!我骄傲我拥有这个响亮的名字，我爱我的祖国!我爱您悠久古老的历史，更爱您壮丽优美的山河，我爱您灿烂辉煌的文化，更爱您顽强不屈的精魂内核。昨天的岁月冲刷着记忆的河床，它会带走青春，带走欢笑，带走泪水，但却无法带走您五千年的积淀! 我骄傲我是一个中国人!我骄傲，我的骨子里流淌着中国血。百年屈辱，百年抗争。在被欺侮的岁月里，您经历了太多痛苦的洗礼，也展示了无数奋斗的欣慰!炎黄的子孙以他们的坚韧与顽强，唱响了您的精魂内核! 57年前的十月一日，五星红旗在天安门广场冉冉升起。毛主席向全世界庄严地宣告中国人民站起来了。从此，我们不必再背压迫，不需再担惊怕。不用再在硝烟中度过。 我骄傲我是中国人。我是龙的传人，是炎黄的子孙! 新的时期，新的时代，为您展开了新篇章。龙的传人以特有的干劲把以前的一切屈辱悲哀击得遍体鳞伤。改革开放引来了全世界艳羡的目光。“神舟五号”、“神舟六号”“嫦娥一号”、“嫦娥二号”。08奥运、10世博!您又让世界瞩目，“天宫一号”必将再令世界震撼!
我是一个中国人，我骄傲我拥有这个响亮的名字，我爱我的祖国!祖国的明天必将加更灿烂! 同学们，努力吧!你们是早晨八、九点种的太阳。世界是我们的，但更是你们的!祖国是我们的，但祖国的明天必须是你们的! 愿你们用金牌的精神，火箭的力量，再现巨龙腾飞的形象;用崛起的跨世纪宣言，迎来全世界艳羡的目光;用坚定的信念和丰富的文化知识，再造中华民族的灿烂和辉煌! 美好的明天属于你们!谢谢!
我自豪我骄傲——我是中国人-作文
我自豪，我骄傲——我是中国人 我自豪，因为我有中国人的体魄；我骄傲，因为我流着中国人的血液；我是一个中国人……历史我自豪，我骄傲，因为我是中国人。 在这辽阔的中华大地上流传过许许多多的神话和传奇，有让人难以置信的远古时代的人类竟然靠着自己的那一点点的微薄之力生存下来，经历了上下年的历史，古代的许许多多的残酷的战争，秦皇汉武的凭借着自己的文韬武略，打下了一片又一片江山，付出了多少的汗水啊！古代劳动人民经历多少年的岁月建筑了举世闻名的万里长城，威严壮观的故宫，当然还有延绵曲折的京杭大运河，当然还有秦兵马俑，更是一件伟大的杰作，它上演了秦朝的辉煌与挫败，当然还有张骞通西域，开辟了一条文化交流的交通要道——丝绸之路，丝绸之路的开辟使中国的丝绸流入其他国家，并且深受喜爱。 大大的增进了我国与国外各个国家的经济往来和文化的交流，我是中国人，是华夏儿女，是炎黄子孙，所以我骄傲，我自豪。 我们的体内的血液融合着坚毅，刚强，无畏，爱国这些伟大的精神品质，经历了数年的抗日战争，无数的抗日时期的英雄好汉们牺牲在日本人的枪口之下，这种牺牲为我们今天的美好生活奠定了丰厚的基础，所以我们应该铭记这些为我们做牺牲的战士们，他们永远是我们华夏儿女心中的最可爱的人，中华民族的的历史还有许许多多的事件在吸引着我的好奇心，让我想不断地探讨，因为我是中国人，由此，我们应该要了解和铭记历史，但是不能把历史当做现实，要学会铭记，当然也要学会淡忘。 壮大我为我是中国人而自豪，而骄傲，因为中国人民有一颗团结，进取，拼搏，奋斗的心，这是最为关键的，现在，中华民族的一步步强大、昌盛、富强，建起了一座座的高楼大厦，一架架桥梁，科学技术更是不断地发展神舟七号飞船的上天，在浩瀚的宇宙里宇航员完成了举世瞩目的太空漫步，年月日中国于首都北京鸟巢体育馆里举行了奥运会，同一个世界，同一个梦想的口号驱使着歌唱者们共同唱响了奥运主题曲《我和你》，这更加的加深了中国与世界各国的友好的往来，奥运健儿们在赛场上夺取了一枚又一枚的金牌，此次奥运会中国的夺金数聚居于首位，这充分的表现了中国正在走向强大，以前被外国
教学设计：《我骄傲,我是中国人》
教学设计：《我骄傲，我是中国人》 教学目的： 1、学习9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、在朗读中感受作者语言的精练，初步领会反复等表达方法的特点及效果，并尝试着用“我是中国人”作为开头说几句话。 4、借助搜集的相关资料和诗句中关键的词句，通过诵读，感悟课文内容，体会作者为中国人的骄傲之情，从而受到热爱祖国的教育。 教学准备： 师生共同搜集相关资料，鼓励学生学会处理资料，提取最重要的信息资料。 教学重点： 理解课文内容，有感情地朗读诗歌。 教学难点： 体会作者为中国人的骄傲之情，从而受到热爱祖国的教育。 课前准备：和同学们一起欣赏歌曲《龙的传人》。 教学过程： 一、欣赏歌曲，导入诗歌第一、二小节。 （上课前）我们一起来欣赏一首歌曲，这首歌曲被许多人喜爱和传唱——听歌曲。（听完歌曲师深情地说）是啊，遥远的东方有一群人，他们黑眼睛、黑头发、黄皮肤，他们都有一个共同的名字——生：中国人。 师：板书——中国人 师：今天，我们一起来学习第9课《我骄傲，我是中国人》（把课题板书完整）下面，请同学们一起读课题——《我骄傲，我是中国人》！ 师：通过读课题，同学们感受到作者想表达一种怎样的情感呢？ 生：…… 师：来，让我们一起带着骄傲的情感再来读一读课题吧！ 师生齐读课题。 师：是啊，我是中国人，我骄傲：（范读、CAI课件诗歌第一、二小节）在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中，我有着一双宝石般黑色的眼睛！在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤！ 生自由读诗歌一、二小节后，再齐读本小节。 一、学习诗歌第三小节。 师：（回到板书课题——中国）当我们看到“中国”这个名字的时候，你能想到哪些令人骄傲和自豪的地方吗？ 生：我是一个中国人，当我看到“中国”这个名字的时候，我会想到——（预设略） 师：请同学们自由轻声读一读诗歌第三小节，看一看诗人用哪些事物向我们诠释着中国的魅力！ 生自由读…… 师：（慢、轻）同学们，诗句都读完了吗？在这些诗句中，你们感受到了诗人用哪些事物向我们诠释着中国的魅力吗？ A【预设】长城部分 1、哪一个同学对长城有所了解？生：…… 2、师：（出示万里长城CAI课件）是啊，蜿蜒万里的长城是世界上最古老、最伟大的人工建筑，它是中国古代劳动人民集体智慧和汗水的结晶，是中华民族团结的标志！今天，当我们每一个中国人看到“中国”这个名字的时候，我们的眼前都会浮现到它！