济阳县竞业园学校七年级地理下册8-1中东导学案1新版新人教版
【关键字】地理
中东
竞业园学校学导设计方案
姓名课题课型时间
中东问题生成课
学导目标一、知识与技能目标：读图说明中东的范围、位置；分析本区地理位置的重要性及中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响。
二、过程与方法目标：通过读图、阅读资料、独立思考、合作交流等过程，能够分析出中东长期成为热点的原因,逐步掌握运用已获得地理信息进行案例分析的方法。
三、情感态度和价值观目标：关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题。进一步产生对地理学习的兴趣和增强对地理的好奇心；树立正确的人地观。
学导重点及方法
重难点分析
重点：中东自古以来就是兵家必争之地，世界大国插手这一地区的战争主要是因为这里的战略位置和丰富的石油资源。所以把中东重要的地理位置、中东石油资源的分布、生产、出口在世界中的重要地位及对本区和世界经济发展的影响作为本单元的重点。
难点：学生的读图分析能力、从图文资料中提取信息的能力一直较差，所以本单元继续把读图分析能力的培养、对地理信息的处理能力的培养作为难点。
问题预设问题导读：要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文。
请注意自学过程中与本教学单元的哪类目标相对应。
1．1948至1982年，阿拉伯国家与以色列之间进行了五次战争，统称中东战争，中东一直是全世界关注的热点地区。请参照图8.1和图8.2，描述中东的地理位置及位置的重要性。
2.．中东的石油储量占世界的61.0%，产量占30.7%，出口量44.7%，那中东的石油主要分布在哪里？(图8.4）其石油输出路线分别是？你能在图上准确指出来吗（图8.6）？
3．与石油资源的丰富形成鲜明对比，中东的水资源匮乏，中东为什么水资源缺乏？该地区的国家如何解决用水、缺水的问题？
4．在中东地区一般的旅馆都安排在屋顶上，你能参照图8.13来解释其原因吗？你还能说出其它的自然环境对农业生产和人们生活的影响的例子吗？
5.“一方水土养一方人”你能以济阳为例说出其自然环境是如何影响我们的生产和生活的吗？（民居、风俗、交通等）
过程时
控
学导内容设计
情境创设2分利用多媒体课件播放中东战争的新闻和图片，然后提出问题：指出第二次世界大战以来，中东
钟一直是全世界关注的热点地区，然后提问：为什么中东一直是全世界关注的热点地区？
口号：了解位置看资源，图片文字细钻研。
石油丰富水源缺，中东文化突多元。
自然人文细综合，冲突不断探因缘。
目标咀嚼3分
钟
过渡：那么我们这节课来探讨哪些内容呢？明确我们这节课的内容。
1.阅读导读单上的学习目标,就关键词句进行重点勾画，重点句子用波浪线，重点词下用三角号
标注。（结合自己的预习情况，目标已经达成的画“√”，未达成的画“？”）
2.根据自己的情况制定自己的三维学习目标即知识与技能、过程与方法和情感态度价值观，并对
桌互说自己的目标。（要在每节课上都要强化同学们目标的三维性）
3.展示自己的目标。
自学指导10
分
钟
【旁白】优秀不是一天炼成的，需要有任务的支撑。本环节的任务是阅读、开放式寻找、自主记忆
让学生拿出《问题导读-评价单》，根据教师评价批改的情况再次自学。
1.前4分钟速读课本44到51页，地图册22到24页，重点关注45页图8.3中东地形图、
46页图8.4中东的石油产区图，47页图8.6波斯湾石油航线图和48页图8.7中东的水资源图。
2.后4分钟用红笔再次完善导读单上的问题导读单，根据老师的批阅做重点完善，第2题（46
页图8.4中东的石油产区图和地图册第23页）、第3题（48页图8.7中东的水资源图和地图册第23页）和第4题（51页图8.13和地图册24页）
3.边自学边把自己解决不了的问题记到“我的自学问题”处。
提问题要求备注：问题要围绕目标提出，问题要用规范的地理语言表达。
教师巡视，并注意几个需重点关注的同学：
个辅名单：6班：刘庆森张乐朱吉涛陈微李慧萍郭晨
7班：曹田宇艾贻山柏玉莉黄天宇赵孟琦王伟
8班：孙岩赵华梁高琦高海宁祁新路继勇
9班：金兴漫刘艺李鹏杨安然张琪周瑞
10班：冯明宇田玉叶刘欣宇刘志伟怀初远杨峰
重点问题：
1.请参照图8.1和图8.3，描述中东的地理位置及位置的重要性。
2．阅读图8.3了解中东与西亚有什么区别？
3．知道中东的石油主要分布地区。
4．分析中东为什么水资源缺乏。
讨论指导8分相信自己行；自己就能行；合作交流行；大家就能赢。
钟 1.地理学科长负责组织，安排轮流发言。
2.前6分钟先交流“黑板上的自学问题”，地理学科长主持，主讲人说答案、思路及方法，其他
同学认真听，有补充的补充知识，有疑问的提出来，并用红笔及时记录重点。
3.后4分钟把本组解决不了的问题及时板书到黑板上，并选择其他组的问题进行交流，并准备
展讲。
个辅名单：6班：刘庆森张乐朱吉涛陈微李慧萍郭晨 7班：曹田宇艾贻山柏玉莉黄天宇赵孟琦王伟
8班：孙岩赵华梁高琦高海宁祁新路继勇
9班：金兴漫刘艺李鹏杨安然张琪周瑞
10班：冯明宇田玉叶刘欣宇刘志伟怀初远杨峰
4.教师鼓励学生畅所欲言，尊重学生的阅读体验。 8分钟之后注意提醒学生看黑板，同时交流
黑板教师标注的ABC类问题中的B和C类问题，并根据教师标注的123的顺序讨论，学生结合图分析（重视图的运用），如果感觉内容太多，可以请本组组员组合准备展讲。
预设：
要求：组内通过交流能解决的做好标记，最后由组长形成组内的问题。
由书写规范的同学并板书到黑板上。老师随时划掉重复和不符合本节目标的问题。其他小组可圈占能解决的问题，以备展讲。
预设：1.中东地理位置的重要性体现在
哪里？
地理位置；一湾：波斯湾；两洋：大西洋，印度洋；
三洲：亚、非、欧三洲交界地带；五海：里
海（世界最大的咸水湖）、黑海、地中海、红
海、阿拉伯海；苏伊士运河沟通了地中海和红
海，土耳其海峡沟通了地中海与黑海，因此战
略位置十分重要。
方法：让学生指图说出中东都是连接了
哪些大洲和海洋？
2.中东地区的气候特征。让学生解释一
种现象就是为什么说中东的水比石油要
贵的多？
利用中东的气候图说明原因。
中东匮乏的水资源：气候；热带沙漠气候为主，河流稀少，主要的河流有幼发拉底河和底格里斯河，约旦河。
思路：第46页第一段和图8.4和地图册23页
拓展：（一）三条石油输出路线：
线路名称经过海域目的地
苏伊士线波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-红海-苏伊
士运河-地中海-大西洋欧洲西部、北美洲
好望角线波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-印度洋-好
望角-大西洋欧洲西部、北美洲
马六甲线波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-印度洋-马
六甲海峡-南海-台湾海峡-太平洋
日本
（2）石油对世界和本地区产生哪些影响：中东主要石油生产国是沙特阿拉伯、科威特、阿拉伯联合酋长国、伊拉克、伊朗。中东石油绝大部分通过海洋运往西欧、美国、日本等发达国家，丰富的石油对世界经济的发展举足轻重；给这些石油出口国带来了可观的经济收入。
（3）中东各国未来发展方向：发展民族旅游业、信息产业、交通运输业、振兴民族工业等2．与石油资源的丰富形成鲜明对比，中东的水资源匮乏，中东为什么水资源缺乏？
答案：中东地区属于热带沙漠气候，全年高温少雨，气候干燥，河流稀少，水资源匮乏。
思路：读亚洲气候分布图和，地图册第23页中东的气候类型图和中东的水资源和灌溉农业图得出的。
拓展：中东地区如何解决用水缺水的问题？
兴修水利、海水淡化、发展高效节水农业、跨流域调水等
3.中国的青藏地区人们喜欢穿藏袍，而中东地区的人们喜欢白色宽大的白色长袍，在交通工具、传统民居方面也存在很大差异，请分析中东地区的穿着、交通工具、传统民居与自然环境的关系。答案：当地气温高，太阳辐射强。白色服装对太阳辐射的反射作用强，吸热较少。
骆驼是中东地区常见的牲畜，也是传统的交通工具。气候干燥，沙漠广布，骆驼比较耐旱。
中东很多地区的传统民居屋顶是平的，夜晚人们常把床铺安放在屋顶上。因极少下雨，把床铺放在屋顶上，无防雨之忧，且夜间较凉爽。
思路：根据中东的气候以及气候对人们的生活的影响得出的。
拓展：（一）中东的文化差异：
中东主要是白色人种。历史上，东西方文化在这里频繁交流，多种民族在这里汇集。大多数