初中班主任工作总结

初中班主任工作总结

初中班主任工作总结锦集9篇

一、发现选拔班干部

由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的

包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必

要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"

自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班

级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后

集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

二、教育培养班干部

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注

意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过

分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生

督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满意，

每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，

为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神

风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的

热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相

当出色！

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何

分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的

不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整

个班级的管理工作。

三、增强班干部间的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班

干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和

团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团

结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考试中，竟然

没有一个人总分达到600分，要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢！假如有机会再当班主任，我一定会重视对班干部进

行考试心理辅导，毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很

多很多。

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持以人为本的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以

培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视

激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，服

从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，从而不断提高自己的教学水平，现就将一年以

来工作情况总结如下：

一、思想认识

积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。严于律己，力争在思想上和工作上给学生树立榜样的作用。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

1.备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

2.注重课堂教学效果。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3.在作业批改上，认真及时，全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

4.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

三、副班主任工作

作为一名副班主任，我积极配合班主任开展一系列班级活动，协助班主任做好班级日常管理工作。我深知教师的一言一行都影响着

学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直铭记着

“德高为师，身正为范”这句话，以此为鉴。

2.经常深入了解学生的学习情况，对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。

3.适时与家长沟通，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育自己的孩子。

如今，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取更加

长足的进步!

这学期以来，我担任初一（4）班的班主任。通过一年的工作实

践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易，七年级是

初中阶段的起始年级，学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长

身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，如果起始

年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理

工作是学校教育工作的基础。就此对一年的班主任工作进行一下总结：

一、优选班干部，找准领头雁

火车跑得快，全靠头来带，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选

举和我的考察相结合，一直管理下来，效果较好，大部分同学基本

上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。班干部的工作能

力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；

又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，比

如让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排，并获三等奖。另一方面，

我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学

习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动对形成良好的学风、班

风的有很大的促进作用。

二、制定班级文明公约，抓好班级常规管理。

以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班级文明公约的同时。制定以后，在班上

宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模

糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范

的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。

三、给学生提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。

我首先要摸清每个学生的个性、特长，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分

展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，

对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。如我班唐圣钦同学生

性好动，完全坐不住，当了班上的卫监督员，班上的卫生不到位，

他就主动扫干净，具有乐于奉献精神。因此，我充分肯定其优点，

发现他的上进心不差，鼓励他改正缺点，发挥优点。

四、确立以教学质量为中心。

期初即明确本学期的工作重心是：以语数学外为主。为此，我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动，特别是月考、期中考试、期末考试后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果；鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

五、加强家校联系。

从开学以来成立了家长委员会，在家长委员会的支持下，班上添加了窗帘及多媒体，孩子们的学习环境有了很大完善。教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，一学期的工作经历虽然很短，但让我感慨良多。在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

**—**第一学期，我担任初一八班的语文课兼八班的班主任，另外，还负责初一语文备课组、初一年级的工作。一学期来，在学校领导的指导下，在同事们的关心帮助下，认真学习，严格自律，爱岗敬业，无私奉献，受到了学生、家长及老师们的认可。现将本学期的主要工作简要总结如下：

一、思想端正，多作贡献

本学期，我能够克服心肌缺血、腰间盘膨出等疾病的折磨，进一步明确了自己的职责和任务，认真履行教师职业道德规范，努力实施有效教学、高效教学，把先进的教育理念、独特的教学风格、精

妙的教学技巧、灵活的教学方法渗透到自己的教学中，努力提高教

育教学成绩，促进学生全面健康成长。同时，尽一切可能地为一年

级的老师及学生们做好服务工作，带领语文备课组的老师及全年级

的同事们，为学生的学习成绩和健康成长尽心竭力，多作贡献。

二、严格自律，力做表率

在学习、纪律、课堂教学、班级管理、年级管理尤其是学生管理等方面，能做到踏踏实实，一丝不苟。努力坚持自学、集中学习、

网上学习交流等各种形式，努力提高自己的业务能力和管理水平。

除了要在由实践型教师向科研型、专家型教师方向发展的路上努力

之外，在常规教学和学科工作、年级管理、学生管理工作上，也能

做到时时处处以身作则，率先垂范，用教育教学中坚力量的身份要

求自己，做好表率。

三、加强研修，提升水平

四、谦虚谨慎，同伴共进

本学期，我和备课组其他四名老师拧成一股绳，认真学习学案教学操作技巧，积极建设课程资源，努力打造新的课堂教学模式。平时，能和老师们积极参加校本教研，探索学案教学及教育教学改革

的最前沿信息，加强集体备课，积极反思教学方法，为今后更好地

开展工作积累一定的资料与经验。另外，我还关心青年教师的培养，对孟蓓B、李M、赵N、代J、吴妍Y等老师的课堂教学进行观察、

剖析，对存在的问题能够及时进行沟通、交流与指导，促进了年轻

教师的成长，也实现了和同伴们的平头并进。

五、精益求精，勇创特色

作为教育中心导学案教学实验校之一的一名教师，本学期，我仔细钻研教材，细读文本，认真学习改进课堂教学的技术和策略，加

强“导学案”及“自主探究”教学法的实践与探索，努力打造优质

高效课堂，让教学具有创造性、艺术性，努力形成自己的教学风格。另外，针对学生的现状，我在“课前五分钟”语文训练的内容上做

了放宽，完全放手由学生自主进行。课堂上，也充分信任学生，

“小老师”制始终坚持，或小组竞争，或组内抽号，或直接点学号，

或抽签进行，每一单元都有2-3课的教学任务由学生完成。这样，充分调动学生的学习热情，促进了他们加强自主学习，充分利用学案的积极性。

六、立足实际，反思提升

本学期，我在年级管理工作中，也投入了大量的精力。每天从早读到下午放学，每一节课，都努力进行监控，发现问题及时解决。课间操也立足学生实际，除了团体操的练习外，还加进了俯卧撑、高抬腿、跳绳等内容，促进了学生体能、臂力及弹跳、爆发力的提升。平时，也注意反思自己的所作所为，以一切教育活动能促进学生成长为宗旨，对八个班开展了两轮心理健康辅导，促进了学生的全面发展和健康成长。

在学校的要求、领导的引领和同事们的帮助下，本学期取得了一定的成绩，几次考试所带的语文成绩总是遥遥领先，八班在德育处的考评中也屡屡获奖，一年级的整体工作也能够平稳有序推进，这让我体验到了成长的欣喜和收获的快乐。今后，我会更加执着，更加努力，进一步挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我，用更大更好的成绩来回报领导和家长的信任，回报同事和学生的帮助，带领一年级的同仁取得更大成绩，让孩子们在**的时光快乐而有价值！

回顾这一年来的班主任工作，觉得以下几方面值得总结：

一、深入班级，摸清基本情况。

因高二选科，组建起来的高二(8)班，是来自各个班的，所以拿到分班的名单后，第一步是深入到学生中间去，了解、熟悉各个学生的学习现状，了解他们的兴趣、爱好、脾气、习惯等，为下面开展有效的教育、教学工作准备好第一手资料。

二、针对现状，确定班级计划

三、大胆放手，培养班干部

在充分民主的基础上，由学生选举产生班干部，我召集讲究班干部的作用，班干部应如何协助班主任开展工作后，由班干部讨论起

草了班级公约，以及一学期的班级活动，由班委在班级讨论通过;其后，班级主要活动的开展，则按班级计划，由班干部召集开展，我

只是指点一下，而学生有些小错，也按班级公约去执行，一段时间

下来，班委已能很得力地开展工作了。

四、集思广益，使班级班会系列化

在充分尊重学生的基础，在学校正常的活动外，由学生讨论确定的一些主题活动，编排成一张班会活动安排表，本学期围绕这些，

我们开展了“成人”的系列活动，也穿插了郊游、篮球赛等活动，

丰富多彩的班级活动，增加了班级的凝聚力，也增强了学生的责任感。

五、宽严结合，真诚地爱每一个学生

现在舆论普遍提倡赏识教育，我在运用鼓励赏识的同时，认为严格规范学生的行为也不可缺，当学生犯了较严重的错误时，从不护短，但我公平地对待每一个学生。

通过以上工作，一年的`过程中，班级的学生取得了不小的进步：学习的劲头比原来高了，学生也善于自我管理了，他们在这一学年中，多次获得“校流动红旗”，而男、女寝室也多寝室、多次被评

为“文明宿舍”。

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、我所做的主要工作

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思

维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运

动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于

优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达

到卓越。

对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的同学学习很差，上课不注意听讲，作

业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这

样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至

还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你

在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对

于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养

他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他

们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助学习小组。

这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今

非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少

年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有

说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起

步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲

身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理

带来的效果。

现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，

我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚

待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。

劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦

墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评

做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习

更注重他们的人品。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应该做到以下两点：

1、把微笑送给学生

于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边

红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取

得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到

失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把

闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

2、把真情送给学生

三、存在的问题

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要

求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。我知道，在

班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任

相比还有差距，但我永不放弃。

为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：

首先，继续抓好学生的日常的行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极

大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，如李晓锋、李

平等常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，

因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适

时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵

守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓

住日常的学习生活的中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作

业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

尤其是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活的，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调.他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。

第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

特别是在新学期开始，班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出20xx字说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。

与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况的，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映

学生情况的，并及时的了解、掌握学生情况的，达到共同管理教育

学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助.的手法，锻炼

学生的自.自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发

动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高

学生的能力。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对

于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够

全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。

本学期我担任初一(1)班班主任工作。本学期已结束，我一直积

极思考努力如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的

优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。

在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。

现将本学期班主任工作总结如下：

首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。

作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不

相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你

只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它

当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连

续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱

自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工

作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如

果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时

为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一

点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。

其次，建立完善的班干部队伍。

除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委

员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。

再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。

第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康

成长。

对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。

真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我

将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。

一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以

更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时

提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、

理解、信任，充分调动他们的积极因素。

公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全

体学生的信任。

第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高

学生学习成绩。

初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信

心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一

重点，我做了以下几个方面的具体工作：

1.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。

除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，

宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力

量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提

高自己。

2.积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另

一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学

习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教

学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与

每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。

本学期，我班在学校的领导、各位老师的帮助下，以及54位同

学的齐心协力下，顺利地开展了各项活动，完成三个教育专题的工作。

一、“行为训练和学习习惯养成”专题

学期初我们在班会课上为进一步实施“精净敬进竞”的班风展开民主讨论，。（分别代表精益求精、干净、尊敬、进步、竞争。精

益求精是勇攀高峰；干净是文明的体现；尊敬让我们气质非凡；进

步让我们不断迈向梦想的彼岸；竞争的年代，人们将想法埋于心底。之所以将竞争放于最后，是因为我们认为纯洁的友谊和人们心底那

份美妙的真诚更胜于竞争所带来的诱惑。）制定了第二学期的奋斗

目标是：1各科考试成绩在全校力争拿第一；2要成为学校的文明班级；3同学之间团结友爱、互相帮助、共同前进。

经过对同学们学习习惯的培养，又有了共同的奋斗目标，同学们就像一家人一样，比以前更加努力学习，为升中学做好准备，打好

更牢固的基础。在期末我们开展了复习迎考交流会，大家共同分享

学习的方法，成绩优秀的同学更亲自传授学习的技巧给成绩不理想

的学生，使他们掌握更多的考试技巧，希望在考试中取得优秀的成绩。

二、“班级管理制度”专题

学期伊始，我就对原班班干做了相应调整，鼓励队干大胆开展工作，中队的集体荣誉感大大增强，全体队员目标一致，纷纷表示要

为班集体争荣誉。另外，通过对班队干的锻炼，也培养出了一批优

秀的学生干部，如叶成燕、李宗辉、瞿祖娟等，其中叶成燕等多位

同学在学校组织的多次活动中获得好成绩。

“星光大道”行为管理制度，经过学校和老师的宣传动员后，同学们都养成了良好的行为习惯。本学期我对本班的这一项制度进一

步进行了调整、完善。在“星光大道”中重新开辟了四个专栏：

“卫生星”、“责任星”、“作业星”、“进步星”，对于表现突出，获星的同学在《家校联系卡》上盖上荣誉章，让家长及时了解

学生的进步。通过评比活动，对同学起了很大的促进作用，班风初

具规模。许多同学都有了很大的进步，对自己的不足之处也有了更

大的认识，并及时改正。在“争当文明班”的评比活动中，同学们

都积极投入：上学迟到的现象大大减少了；每天同学们都能穿着整

齐的校服和佩带红领巾或队徽；不再带与学习无关的东西回校；打

架的情况也很少出现；多次获得校“流动红旗”。

三、“以活动促发展”专题

在本学期里，本班在努力提高学科总成绩的奋斗目标引领下，积极开展了班级比一比活动。还在班级设立了“每日一张”复习原地，建立了班级语录“一进教室就学习，废话留在教室外”，班干部会

议中把“考前心理疏导”列为重要议题，展开讨论，本学期的多次

抽测中我班均名列前茅。

同时我们还积极参加学校组织的各项活动。运动是我班的弱项，但我班同学有的是出色的集体荣誉感，集体凝聚力，在运动会上我

们班的运动健将拼的最猛，啦啦队员喊得最响，喜获“接力赛”第

二名，800米400米两个第一，两个第二。在校六一”三歌“比赛

中，我们班的同学经过努力又荣获第一名。还有多名同学在书法比赛、县六项全能比赛、县手抄报比赛、县科技小制作比赛中获奖。

学生在活动中不仅学到了知识，更增强的组织能力、表演能力、交

往能力等等。

本学期，我们把班级文化建设的阵地拓展到了网上。我在个人主页上开辟了留言专栏，学生之间，师生之间在网上畅所欲言，大家

都愿意把心理话在留言专栏中说一说，促进了彼此的沟通，加深了

彼此的感情，也促进了班级文化建设，促进了良好班风的形成。

四、其他方面

五、努力方向

通过一个学期的努力，在很多方面我们班的同学都有了很大进步，班级目标出色完成。学生们也即将踏入中学的大门，希望他们在六（3）的经历能帮助他们更好的适应中学生活，取得更大的进步。同时，我也会继续努力，做得更好。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。