第一章(走进生命科学)-2020年上海高考生物合格考知识点默写(沪科版)

第一章走进生命科学

知识梳理

一、生命科学的发展

1．生命科学是研究的科学，关系到人类生活的各个领域。

2．在生命科学发展的早期，主要是采用和进行研究，随着生命科学与其他学科的相互渗透，逐渐成为生命科学主要研究手段。

3．17世纪的发明，使生命科学研究进入到细胞水平。1953年 ______模型的建立，将生命科学的研究深入到分子水平。

4. 生命科学的探究源自问题的提出，为了解决问题，可以提出多种，用、__________和来加以检验是否正确。

5．从总体上看，当代生物科学主要朝着和两个方面发展：在方面，生物学已经从细胞水平进入到水平去探索生命的本质；在方面，

逐渐兴起并取得了巨大发展。

二、走进生命科学实验室

（1）生命科学探究活动的基本步骤：

提出疑问——（）——设计实验——实施实验——（）——得出结论

（2）显微镜的结构及使用

显微镜的使用：

（1）图像与物体：

①放大倍数= （）×（）（指放大的长度或宽度）

放大的面积为放大倍数的平方；

物镜越长放大倍数越大，目镜相反。

②图像与物体上下颠倒，左右相反；

③图像与物体移动方向相反；

（2）低倍镜转高倍镜：

①物象移至视野→中央转动转换器，切高倍镜→调节聚光器、光圈→（）；

②视野亮度变暗，调大（）和反光镜凹面镜；

③物象变大，细胞数目减少，视野范围变小；

④物体大小和显微测微尺不变，放大倍数越大，测微尺每格代表的长度越小，同一物体所成的像测出来的格数越多。

（3）显微镜操作注意点：①转换物镜只能用转换器，不能旋转物镜；

②先（）镜观察再（）镜；

③低倍镜先粗准焦螺旋再细准焦螺旋，高倍镜下只能使（）

【答案】

一、生命科学的发展

1. 生命活动及其规律

2. 描述法；比较法；试验法

3. 显微镜；DNA分子双螺旋结构

4. 假设；观察；调查；试验

5. 微观；宏观；微观；分子；宏观；生态学

二、走进生命科学实验室

（1）提出假设分析数据

（2）目镜放大倍数物镜放大倍数

调节细调节器光圈

（3）低倍镜观察再高倍镜；细准焦螺旋