浙教版七年级科学上册1.1《科学并不神秘》同步练习(含答案)

科学并不神秘（同步练习）

总分 100 分，共 2 大题 20 题

一、选择题（本大题共16小题，共80.0分）

1.下列问题中，不属于科学研究范围的是（）

A. 月亮形态的变化

B. 太阳从东边升起，从西边落下

C. 地震的发生

D. 校学生会选举产生新一任学生会会长

2.科学技术在改变我们生活和促进杜会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。

下列实例中属于科学技术给我们带来不利影响的是（）

A. “蛟龙号”7062m海深试验成功

B. “天舟一号”与“天宫二号”对接

C. 利用机器人扫地

D. 网络给青少年健康带来影响

3.屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效降

低疟疾患者的死亡率。在经历190次失败之后，1971年，屠呦呦课题组在第191次低沸点实验中发现了抗疟效果为：100%的青蒿提取物。青蒿素的成功发现，告诉我们在科学探究中应积极（）

A. 调查

B. 实验

C. 观察

D. 思考

4.这个学期开始学习科学课程，下列有关科学的认识错误的是（）

A. 从探究身边的问题开始

B. 留心观察，认真思考

C. 书本上的知识永远是正确的

D. 学习前人积累的科学知识

5.种子长成幼苗、冰雪熔化成水、火山喷发，日落日出。这些现象说明（）

A. 事物的变化规律是一样的

B. 事物的变化是没有规律的

C. 大自然中的事物都在发生变化

D. 大自然中的事物是不会发生变化的

6.下列问题不是科学研究范畴的是（）

A. 月亮形态的变化

B. 太阳从东边升起，从西边落下

C. 四川九寨沟发生地震

D. 全国人民代表大会选举产生新一届国家领导

7.科学无处不在，每一个小小的疑问都有可能引发科学发现。下列现象与相应的科学

发现（发明）没有直接联系的是（）

A. 苹果落地——发现万有引力

B. 水的沸腾顶起壶盖——发明蒸汽机

C. 悬挂的灯晃动——手表

D. 挤奶女工没有患天花——种牛痘预防天花

8.科学家要进行发明和创造，首要工作是（）

A. 仔细观察，提出问题

B. 积极思考，发现规律

C. 认真记录，分析论证

D. 总结交流，资源共享

9.关于万有引力定律的发现正确的是（）

A. 牛顿通过望远镜观察天体运动而发现的

B. 牛顿通过观察到苹果落地的现象进行探究而发现的

C. 伽利略通过望远镜观察天体运动而发现的

D. 伽利略通过探究物体下落而发现的

10.下列不属于科学研究的是（）

A. 小明到杭州旅游，发现西湖十大美景

B. 苹果落在地上，牛顿发现万有引力定律

C. 瓦特好奇于水的沸腾，发明了蒸汽机

D. 麦哲伦航海探险，发现地球是圆的

11.学习《科学》的基本方法是（）

A. 多做实验

B. 凭感觉对身边的事物仔细观察并做出正确判断

C. 仔细观察，积极实验，认真思考

D. 以上都不正确

12.潮虫的中文学名叫鼠妇，关于它的最早记载可见于《本草纲目》虫部。小明在校园

里浇花时发现了一只潮虫，他对潮虫的生活环境发生了兴趣，便去寻找探索。他记录了发现潮虫的各处环境和潮虫的数量（如表）。根据调查结果，可推测适宜潮虫生存的环境条件是（）

A. 阳光充足

B. 阴暗潮湿

C. 空气新鲜

D. 高温干燥

13.中医给病人诊病时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是( )

A. 提出问题：病人得的是什么病

B. 建立假设：病人得的可能是某某病

C. 获取相关的事实和依据，以证实医生心中对病人病情的初步猜测

D. 为了积累更多的临床经验，以便与其他医生更好地交流

14.伽利略通过对吊灯摆动的观察，发现了摆的等时性，像伽利略等科学家之所以有许

多发明和创造，首要工作是( )

A. 论文报告，资源共享

B. 收集资料，发现规律

C. 记录结果，分析论证

D. 观察现象，提出问题

15.本学期开设的《科学》课程，同学们都很喜欢。要进入科学世界，下列做法和认识

不正确的是（）

A. 从探究身边的问题着手

B. 留心观察，认真思考

C. 书本上的知识肯定永远是正确的

D. 学习前人所积累的科学知识

16.小科在学校科技兴趣小组活动的第一个课题顺利完成，正当高兴时却发现自己家的

月季花死了，什么原因呢？她想起妈妈说过前几天不小心往花盆里倒了大量的食盐水，于是小科将土壤带到实验室里与老师一起实验研究，发现土壤中含的食盐浓度过高，最后经老师的分析知道当根生长的土壤溶液浓度过高时，植物反而会失水枯死。对文中的划线部分你觉得应属于科学探究的哪个部分?（）

A. 提出问题

B. 建立假设

C. 收集证据

D. 得出结论

二、实验探究题（本大题共4小题，共20.0分）

17.如图所示，用双手分别捏着两张纸条的一端，使它们垂挂在胸前，猜测一下，如果

沿两张纸条的中间向下吹气，可能会发生什么现象？操作一下，你看到了什么现象？

对此你产生了什么疑问？将它记录在下面的横线上。

（1）你的猜测：________。

（2）动手实验后你看到的现象：________。

（3）你提出的问题：________。

18.为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”，小明同学进行了如下实验：

①取生长正常、大小相同的大豆幼苗25株，测量高度后，置于按科学标准配制的

培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。

②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。

③20天后测量25株大豆的高度，计算平均高度。发现平均高度增加了。

实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。

（1）请指出小明同学的设计方案一处不足：。

（2）本实验主要采用什么科学方法？。

（3）测量25株大豆计算平均高度，而不是“1株”的高度，因为。

（4）请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素。

19.花园、庭院中的花盘和石块下，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑

色的小动物——鼠妇在爬行，还会发现潮湿的地方鼠妇很多，这是为什么呢？某生物兴趣小组对此进行探究，请你将探究活动的过程填写完整。(1)提出问

题：？

(2)作出假设：。

(3)制定并实施探究方案：在铁盘的一半放湿土，另一半放干燥的土，将10只鼠妇

放在两种土的交界处，放在适宜的环境下，认真观察鼠妇的行为。

(4)分析实验结果，得出结论。该小组对上述实验重复10次，结果如表：

环境第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次第9次第10次干燥0只1只2只0只3只1只2只0只3只2只潮湿10只9只8只10只7只9只8只10只7只8只

(5)在实验重复10次的原因是。

(6)根据以上的观察和分析；得出的实验结论是。

(7)实验结束后怎么处理鼠妇，。

20.经常熬夜会导致人体“生物钟”紊乱，“生物钟”紊乱的人记忆力是否会下降呢 ?

带着这个问题，科学兴趣小组的同学做了如下探究：

①将32只健康老鼠(年龄、大小等条件均相似)随机平均分成两组，饲养在两个相

同的鼠笼中，分别标上A组、B组。

②利用遮光布和灯光等方法打乱A组老鼠的“生物钟”，B组老鼠保持自然昼夜

节律不变。保持其它条件都相同进行饲养。

③饲养四个星期后，让A、B两组老鼠走同一迷宫，记录老鼠从入口到达出口所

用的时间。5小时后让A、B两组老鼠第二次走原来的迷宫。获得数据如下表：

（1）B组实验的作用是_____；

（2）根据实验结果，我们可以发现组老鼠记忆力比较差。

（3）通过实验分析可以得出的实验结论是________________________________。

答案和解析

1.【答案】D

【解答】

A.月亮形态的变化是由于地球自转的原因，属于可探究的科学问题，故A不符合题意；

B.太阳的升起和落下属于自然现象，与地球的公转有关，属于可探究的科学问题，故B 不符合题意；

C.地震的发生属于地壳的运动，与地质的运动有关，属于可探究的科学问题，故C不符合题意；

D.校学生会选举产生新一任学生会会长，是由选票的多少决定的，不属于可探究的科学问题，故 D符合题意。

故选D。

2.【答案】D

【解答】

解：ABC.蛟龙号7062米海试成功、“天舟一号”与“天宫二号”对接、利用机器人扫地都是科技给我们带来的便捷，故ABC不符合题意；

D.网络给青少年健康带来影响属于科学技术给我们带来不利影响，故D符合题意。

故选D。

3.【答案】B

【解答】

解：“经历190次失败之后，1971年，屠呦呦课题组在第191次低沸点实验中发现了抗疟效果为：100%的青蒿提取物”，在多次实验后终于得出胜利的成果，说明我们在科学探究中应积极实验，故B正确，ACD错误。

故答案选B.

4.【答案】C

【解答】

解：A、科学研究要从小处入手，从探究身边的问题着手，平时多做小实验，在实验过程中发现问题，解决问题，正确；

B、在生活中要善于观察，做生活的有心人；认真思考，发现事物的内在联系及发展变化的规律，正确；

C、对书本知识我们要抱着科学的态度去学习，但不是盲目地崇拜，要敢于质疑，运用科学的研究方法去验证其科学性，不正确；

D、多看一些有关自然科学的杂志和书籍，正确。

故选：C。

5.【答案】C

【解答】

自然现象指自然界中由于大的运作规律自发形成的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素影响，如月有阴晴圆缺，四季变化等；社会现象是指人们在相互交往、相互影响中产生的具体事物的表象。种子长成幼苗、冰雪熔化成水、火山喷发，日落日出。这些现象说明大自然中的事物都在发生变化。故 C符合题意。

故选C。

6.【答案】D

【解答】

解：月亮形态的变化、太阳从东边升起，从西边落下、四川九寨沟发生地震都是自然现象，是科学研究的范畴；全国人民代表大会选举产生新一届国家领导属于民主选举，与是自然现象，不属于科学研究的范畴，故D符合题意。

故答案选D。

7.【答案】C

【解答】

解：A、地球对表面及附近的物体都存在引力的作用，通过苹果落地现象以及其它类似现象，得到地心引力的存在，是因为两者之间存在直接关系。故A不符合题意；

B、水沸腾时顶起壶盖，实现了内能到机械能的转化，在此基础上科学家发明了蒸汽机，是因为两者之间存在直接关系。故B不符合题意；

C、悬挂的灯晃动，晃动周期是一定的，人们据此发明了摆钟用来计时，但手表工作原理与此不同，两者之间没有直接关系。故C符合题意；

D、挤奶女工经常接触牛痘，没有出现天花，并且大量的接触牛痘的人都没有出现天花，说明接种牛痘可以抵御天花，两者之间存在直接关系。故D不符合题意。

故选：C。

【解答】

科学研究从问题入手．故首要工作是仔细观察，提出问题，故A正确，BCD错误。

故选A。

9.【答案】B

【解答】

万有引力定律的发现是牛顿通过观察到苹果落地的现象从而进行探究发现的，故B正确。故选B。

10.【答案】A

【解答】

A.小明到杭州旅游，发现西湖十景，不是科学研究；

B.苹果下落，牛顿受此启发发现万有引力，是科学研究；

C.瓦特好奇水沸腾，发明蒸汽机，是科学研究；

D.麦哲伦航海探险，发现地球是圆的，是科学研究。

故选A。

11.【答案】C

【解答】

学习《科学》的基本方法是仔细观察，积极实验，认真思考，

故选C。

12.【答案】B

【解答】

通过记录可以分析：在水槽边的石头下和庭院里的湿花盆下鼠妇的数量最多，而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少。比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少。可推知：鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿。

故选B。

【解答】

中医给病人诊病时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是为了获取相关的事实或依据，以证实医生心中对病人病情的初步猜测。

故选C。

14.【答案】D

15.【答案】C

【解答】

科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动．科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达、交流．因此书本上的知识肯定是正确的做法和认识是不正确的．

故选：C．

16.【答案】C

【解答】

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以“于是小王将土壤带到实验室里与老师一起研究”，应属于科学探究的收集证据。

故选C。

17.【答案】（1）两张纸分开或两张纸向中间靠拢；

（2）两张纸向中间靠拢；

（3）为什么两张纸向中间靠拢，而不分开。

【解答】

解：（1）当向中间吹气时，你的猜测：两张纸分开或两张纸向中间靠拢；

（2）动手实验后你看到的现象：中间的空气流动速度增大，压强减小，纸外侧的压强

不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，将看到纸在压力差的作用下向中间靠拢；此现象说明气体流速越大的地方压强越小。

（3）你提出的问题：为什么两张纸向中间靠拢，而不分开。

故答案为：（1）两张纸分开或两张纸向中间靠拢；

（2）两张纸向中间靠拢；

（3）为什么两张纸向中间靠拢，而不分开。

18.【答案】（1）未设置对照组

（2）实验组大豆的平均高度高于对照组大豆的平均高度

（3）减小实验误差

（4）光照、温度、气候、土壤条件等（合理即可）

【解答】

（1）由于小明同学的设计方案没有设置对照组，因此结果可信度不高，故填：未设置对照组；

（2）本实验主要采用了“实验组大豆的平均高度高于对照组大豆的平均高度”的方法，使结论的可靠性增强；

（3）测量25株大豆计算平均高度，而不是“1株”的高度，因为测量数据越大，实验误差越小，故填：减小实验误差；

（4）光照、温度、气候、土壤条件等都有可能影响大豆植株高度，故填：光照、温度、气候、土壤条件等（合理即可）。

19.【答案】（1）鼠妇喜欢潮湿的环境吗？（2）鼠妇喜欢潮湿的环境（5）避免偶然性，减少实验误差（6）鼠妇会选择潮湿的环境（7）把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中

20.【答案】（1）对照作用

（2）A

（3）生物钟紊乱会导致老鼠的记忆能力下降

【解答】

（1）分析资料可知，利用遮光布和灯光等方法打乱A组老鼠的“生物钟”，B组老鼠保持自然昼夜节律不变，保持其它条件都相同进行饲养。则A组是实验组，B组是对照组，起对照作用。

（2）分析表格可知，用时越长记忆力越差，故A组老鼠记忆力比较差。（3）通过分析该资料可知，生物钟紊乱会导致老鼠的记忆能力下降。