教辅行业分析报告

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教辅行业分析报告

本报告将分为两部分,一是教辅行业分析,二是对教辅市场主要参与者的分析。

第一部分:教辅行业分析

对教辅行业的分析主要从下列三个方面进行阐述:

□市场规模

□市场特点

□发展趋势分析

一、市场规模

1、整体市场规模

中国图书市场的整体市场规模在800亿左右(2002年共出版图书17.89万种,实现销售收入726.8亿元,利润49.3亿元),其中教材教辅类的销售码洋大约为400个亿。而在整个图书市场中,教辅的销售码洋在70-80亿之间,大约占整个图书市场零售比例的10%,但是教辅10%的销售量为整个出版行业带来了60%的利润。

2、人均量

中国人均购书额约为30-40元,然而在欧洲、北美、日本等发达国家,人均购书都是在100美元以上。因此,中国的图书市场与其他国家相比,销售量仍然较低。

3、企业体量

中国最大的发行商新华书店系统每年的销售额不足400亿,其中还包括以前强制性的教材的发行(新华书店垄断了教材的发行),而国外较为有名的企业体量都比较大,以贝特斯曼为例,包括出版、发行、印刷,他们一年的总额就是170亿美元,折合1000多亿人民币。也就是说,他们一家等于中国的2倍还多。这说明中国的文化出版业仍然有待于发展。

4、市场分布

中国图书市场是三七开,即:30%的城市人口占据着70%的图书市场份额,70%的农村人口占据着30%的图书市场份额。因此随着农村人口素质的提高,需求将会成倍增加。

二、教辅市场特点

统观教辅市场,可以发现如下特点:

1、教辅类图书行业平均利润520%,为暴利行业

10%销售量的教辅类图书为出版行业带来了60%的利润,而正是由于教材教辅类图书利润高,因此在业内流传着“要想富、做教辅”的说法。

2、教辅类图书行业市场竞争激烈,然而缺乏有竞争力的出版及发行商。

由于人教、北师、华师、苏教等多家教材在各实验区同时使用,原比较完整的教辅市场被分得越来越细,跟进的难度也越来越大——这表现在编写工作量的加大和每种图书定货量的下降;另外因为国营出版社以外的民营企业或个人介入到教辅图书市场之后,由于他们有更为灵活的运营机制和信息渠道,因此他们在图书质量和发行渠道上已经形成了可以与正规文教图书出版社相抗衡的竞争力。但是真正有影响力的教辅出版和发行商并不多,除了传统的新华书店之外,仅有志鸿集团、龙门书局和九恒文化等个别厂商成为靠发行教辅类图书而销售码洋过亿的出版和发行企业。

3、市场混乱局面仍将持续,行业由无序转到有序至少还需要3-5年。

全国500多家出版社中,大多数都出版过中小学教辅,这些教辅大同小异,许多是低层次重复,造成了出版资源人力、财力的极大浪费,更重要的是让学生无所适从,难分优劣。在这个行业中既有教辅读物专业分工的出版社出版的优秀教材,也有非专业分工出版社及各种报刊社编写及出版的质量平平教辅读物,此外还有教育系统自己编写直接发给辖区学生的教辅读物,甚至还有非法编写、盗印的中小学教辅读物。上述原因造成教辅用书市场混乱。在教辅读物的出版上,竭泽而渔,高强度、高密度地破坏性开发,使教辅图书市场良莠不齐,鱼龙混杂,竞争无序。而这种竞争无序的情况随着《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布和实施仍将一段时间,初步估计最少会持续3-5年。

4、教辅类图书市场化进程加快。

随着国家取消各级各类教辅读物以减轻学生负担政策的逐渐深入执行,随教材征订的教辅数量大幅下降的同时,零售市场上的教辅尤其是许多名牌教辅的发行量则大幅上升。而靠行政手段或其他手段系统发行进课堂的教辅的锐减,必然导致书店、完全由师生根据需要自由购买的教辅读物的需求的激增。这就促使教辅图书必然由传统的发行方式转向必须走市场化运作。并且随着民营书业的加入,市场化运作的进程正在加快。

5、品牌意识增强,但是缺乏针对性的有影响力的宣传。

随着教辅图书市场化运作进程的加快,必然将导入其他行业常用的营销手段,各企业对品牌的重视程度在加强。也有一些企业采取了一些传统的品牌代言的形式,“魔法英语”请做何炅做形象代言在英语教育图书出版领域可谓开先河之举,此后国防科技大学出版社也请李湘代言“红魔英语”;在大众英语图书方面,大连理工大学出版社邀请到相声表演艺术家侯耀华代言其“一口气英语”而内蒙古远方出版社出版的英语教辅丛书《黑马英语》则相中羽泉组合为其品牌做代言人。这说明各出版商对品牌的重视程度普遍增强,但是推广手段仍然以广告为主,缺乏组合性的品牌推广手段,没有形成强有影响力的传播冲击。

6、内容新颖成为教辅图书生存的前提。

随着教材的改革,教辅图书的创新已经成为当前争取市场的必要前提。陕西师大的《黄冈兵法》、龙门书局的《三点一测》及山西教育的《中国学生作文大全》之所以能在全国一炮打响,就是因为其在编写体例及在品牌上的创新。只有抓住了当前教学的实际和图书市场的薄弱点,才能填补空白,收到事半功倍之功。

7、教辅类图书发行时间性强,对渠道的要求高,使渠道成为教辅类图书的必争之地。教辅类图书由于其发行的时间性极强,淡旺季分别明显,因此对发行和渠道的要求也极高,单一的渠道和系统不可能形成全面的覆盖。书业界的竞争无不是在发行界的生死较量,各教辅出版商对发行的依赖性逐渐加强,而争夺市场挤压渠道直接给出版商的利润带来了严重的影响。为了更好的解决渠道问题,各大出版商开始寻求合作。其中最直接的例子是2004年3月下旬世纪天鸿和国营龙门书局两大竞争对手通过正式磋商之后,决定在渠道上联手,共同打造“龙门天鸿图书专营店”,采用招标的方式在全国范围内寻找代理商,给出相同的条件,以期形成共霸共嬴的局面。

三、教辅市场发展趋势及现行市场机会:

通过对教辅市场现状的分析,结合年底对外资出版及发行业的全面放开,可以预期的是教辅行业必将呈现如下趋势,同时这了为一些真正具有编写及发行能力的教辅图书出版商提供了机会。

1、《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布和实施,为出版社的教材教辅出版提出了更高的要求,同时,也提供了更多的机会和挑战。

2005年新课标教材将在初中和小学全面推广,在高中全面普及。课程功能的改变,对教材教辅提出了新的要求。而当前市场上有新意、有特色,适合于综合性课程、研究性学习、探究性学习的辅导材料仍然较为紧缺。在这种情况下如果能够为中小学生及时提供适合课程改革的丰富、大量的课程资源,提供大量的反映最新科研进展、拓宽学生视野、引导学生能主动参与、亲身实践的好读物,将非常有益于抢占市场竞争的有利地形。

2、教材的多样化使人教社教材一本通行天下的局面不在,而新教材修订又较为频繁,导致教辅书的制作困难加大,市场面临重新洗牌。

由于人教、北师、华师、苏教等多家教材在各实验区同时使用,原比较完整的教辅市场被分得越来越细,跟进的难度也越来越大——这表现在编写工作量的加大和每种图书定货量的下降;另外因为国营出版社以外的民营企业或个人介入到教辅图书市场之后,由于他们有更为灵活的运营机制和信息渠道,因此他们在图书质量和发行渠道上已经形成了可以与正规文教图书出版社相抗衡的竞争力。上述因素使得原有的文教图书出版社在出版教辅时更加谨慎,同时也给民营企业造成了机会,使得教辅市场面临重新洗牌。

3、教辅市场将进入品牌至上时代。教辅市场的现状使得竞争者要取得最终胜利,必须同时注重内容及形式的创新及品牌的打造,而创新是品牌的基础。

随着国家取消各级各类教辅读物以减轻学生负担政策的逐渐深入执行,随教材征订的教辅数量大幅下降的同时,零售市场上的教辅尤其是许多名牌教辅的发行量则大幅上升。而靠行政手段或其他手段系统发行进课堂的教辅的锐减,必然导致书店、完全由师生根据需要自由购买的教辅读物的需求的激增。这就促使教辅图书必然由传统的发行方式转向必须走市场化运作。一个出版社要使自己的出版物能在全国畅销,除了以往编创人员深入调查研究,寻找能比较准确地体现编写意图,能圆满完成编写任务的最佳作者,同时注重后期编辑加工等传统方式以外,还要注意各种市场手段的综合运用,注重品牌的打造,精雕细刻的塑造品牌,对其他竞争产品形成品牌壁垒,占据市场有利地位。

在塑造品牌的过程中,首先要注意编辑策划的创新,这包括两个方面,一是编写体例创新,尝试一些适合学生阅读和学习的表现方式;二是品种创新,抓住当前教学的实际和图书市场的薄弱点,填补空白;其次要注意各种营销手段的合理搭配利用,采取市场化的运作提高自身品牌的认知度,充分展现自身优势。

4、民营企业将在教辅市场必将起到越来越大的作用。

民营企业以其在渠道、经营品种及运作方式上的灵活性使得其竞争优势越来越明显,而随着国家对教材教辅出版发行的放开,使得民营企业越来越成为教辅市场上的主体。而4月20日国家新闻出版署为志鸿教育集团旗下的世纪天鸿书业有限公司独家

颁发“出版物国内总发行权和全国连锁经营权”证书,昭示了国家对民营书业政策的逐步放开,这使得民营书业有机会与国营企业站在同一个起跑线上竞争,这为民营企业创造了更多的发展机遇。

5、市场细分更加明显,市场竞争逐渐走向有序。

随着《基础教育课程改革纲要(试行)》的逐渐实施,改变了过去教材的出版主要集中在几家出版社的格局。新的课程标准实行“国家、地方、学校”三级管理,为地方、学校和学生选择课程提供了可能,给地方和学校开发课程留有余地,在这个前提下才有了教材多样化的可能。而随着教材的多样化,教辅类图书也必然要以多样化来应对,因此市场必然更加细分。同时市场细分提高了教辅图书市场的准入门槛,使得教辅业混乱的竞争状况有望得到改善。

第二部分、竞争对手分析

本部分主要分析志鸿教育集团、龙门书局两个直接与魔法教辅系列形成直接竞争关系的企业,而无敌英语、红魔英语等由于其销量难以与“魔法英语”匹敌,同时其产品系列也不够全面,因此不在此进行重点分析。

一、志鸿教育集团

1、企业概况

志鸿教育集团于1995年创建于山东滨州,在“继承文明,传播文化,严谨务实,追求完美”的企业精神指导下,以“双赢模式”的经营战略,创造了“志鸿优化设计系列”图书品牌,取得了骄人的经营业绩,赢得了一定的社会美誉度。此外该公司还在北京成立了“北京志鸿教研中心”“北京中鸿智业信息技术有限公司”本着“创新、规模、效益”的经营理念,利用品牌优势,充分挖掘品牌内涵,开创的“中鸿网”快速进入了教育信息这一新市场,使其原有强大的全国销售渠道发挥更多的增值服务,进一步提高了核心竞争力。志鸿的目标是成为国内最大、最权威、最全面的教育考试研究服务机构。

志鸿教育集团目前已成为集基础教育研究、图书策划发行、会议培训、教育信息化产品开发、销售于一体的教育产业机构,旗下拥有北京志鸿教育研究院、天鸿书业、海南南方图书发行公司等8家全资子公司,净资产1.29亿元人民币。

志鸿旗下的世纪天鸿近年来发行教辅类图书达2000多个品种5000多万册。去年世纪天鸿码洋已达5.4个亿,成为全国民营书业的龙头老大。

2、产品介绍

志鸿旗下最知名的是“志鸿优化”系列(包括“优化设计”、“学海导航”、“临考突破”三个子系列)教辅精品图书,自1999年以来就一直在市场中占着很大的份额,特别是“优化设计”系列,近4年来一直稳居全国销售榜首。其中三个子系列分别是不同的系列:

□“优化设计”系列是指针对初、高中总复习的优化设计和训练;

□“学海导航”系列主要是指针对高中的一系列模拟题及应试策略;

□“临考突破”系列主要是针对初高中的系列老师用书及同步学习材料。

3、产品特点

志鸿优化系列丛书的主要编写思想是“宏观优化,微观设计”。“宏观优化”是指整体上、全程上的科学处理,即从大局的、长远的、整体的角度做出科学安排、周密计划,使整个图书系列结构合理、优势互补、功能齐备、系统完整,对教学和高考的不同阶段和不同环节进行及时跟进,有效指导。“微观设计”是指局部、微观、细节处的精到处理,如章节的体例设计、栏目设置、材料取舍、例题编排、图表调整、版式美化等,讲究灵动、鲜活、美观、实用,以达到最佳的效果。在以上编写思想的指导下,志鸿优化提出了“产品领先,追求卓越”的服务宗旨,对新版图书进行了全方位的创新、改造与完善,不仅保留了传统书目的优势更优,而且还研发了一系列新品种。

4、适用人群

据志鸿系列图书的创始人任志鸿介绍,志鸿优化系列教辅并不是完全适应于所有的学生,而是适合于一些学习成绩中等偏上的学生,特别是每科成绩在110分-120

分的学生。

二、龙门书局

1、企业概况

1930年,龙门书局在多灾多难的上海诞生。成立伊始,便定位在“专为青年学子出版学习用书”,培育了一大批新中国的塑造者和建设者。1954年,龙门书局与中国科学院编译局合并成立科学出版社,为新中国出版了一大批蜚声海内外的高水平的学术着作。

1993年,“龙门书局”作为科学出版社副牌恢复使用,1993年8月恢复使用至今,集中力量攻关文化、教育类图书,已在教辅书界形成了品牌化、规模化的龙门效应。在业内有教辅界“三驾马车”之一的称谓,2003年其销售码洋达到6个亿。其《三点一测》、《双色笔记》、《龙门专题》等都是助学读物领域的超级品牌。2003年,按照科学出版集团发展的思路,龙门书局已经调整成立了三个分社,按集团滚动发展模式,力图进一步做大做强。主要出版文化、教育类图书。龙门书局共设三个分社,龙门一分社主要出版中小学生学习辅导用书;龙门二分社主要组织编写、出版中小学教材、干部培训教材、行业培训教材、自学高考教材和相应的配套图书等。现已形成特色和规模的有《现代小学数学》系列、《现代小学语文》系列、《现代科技课》系列、《心理导向》系列、《成长册》系列、自学高考护理类系列教材等;龙门三分社作为新的生长点,主要出版语文、外语图书和地方版教辅图书。

龙门品牌,学子至爱——这是龙门书局永远的追求目标。

2、产品介绍

龙门书局共有五十多个系列一千多种的教辅图书,其中影响力最大的为《三点一测》、《双色笔记》、《龙门专题》、《龙门图解》、《考商》等五类。

□《三点一测》属于中小学同步学习类丛书;主要内容为重点难点提示、知识点精析与应用、综合能力测试题及参考答案四部分;

□《双色笔记》针对在学习上有一定困难的学生,在改进他们的学习方法、引起他们的学习兴趣、帮助他们解决学习中的难点上有所突破;

□《龙门专题》针对考试要求,对重点难点进行强化;同时分析在考试中出现过的相应并进行测试,重点在于满足水平中止学生提升成绩的需要;

□《龙门图解》开创了国内教辅图书图解之先河,做到了图解与教辅、图解与科普、科普与教辅的有机结合,可能引领一个教辅读图时代的开始。

□《考商》是一套关于如何提高考试的技巧和能力的书,属于非同步类的教辅,可以在学习的任何阶段为弥补学习中某方面的不足。

3、产品特点

龙门书局的教辅类图书产品线足够长,选题适应不同程度的学生需要,既有适用于水平中上的《龙门专题》,也有适用于学习有所困难的《双色笔记》,也有寓教于乐的《龙门图解》,各种不同系列的图书编写手法迥异,使得龙门书局形成了整体的品牌效应,占据了教辅市场的半壁江山

教辅图书市场分析

教辅图书市场分析 (1)竞争对手市场状况分析 在目前的图书市场上,龙门书局的教辅图书影响较大,市场占有率较高。就本地而言,华中师范大学出版社在教辅图书的出版方面也具有自己的特色。因此,我们主要以这两家出版社为对象进行分析。 ①龙门书局 龙门书局目前下设三个分社和销售部,年出版图书品种2000多种,是国内最大的教辅图书出版基地之一,2001年被《中国图书商报》列为“文教新六家”之首。龙门书局的教辅图书设计向来以其策划创意独特、书稿质量优秀、品种建设完善而著称,近年的市场反响相当不错。其中影响力最大的有《三点一测》、《双色笔记》、《龙门专题》、《龙门图解》、《考商》等五类。 如果要用一个字来概括龙门教辅的出版特色,那就是“全”。“全”主要体现在以下几个方面:第一,年级全。从小学一年级至高中三年级,针对每个年级龙门书局推出了相应的教辅图书,以满足不同年级学生的需求。第二,学科全。与中考、高考相对应,龙门书局的教辅图书涉及语文、数学、英语、物理、化学等各个科目,同时还有语文轻松阅读、英语活页阅读、限时英语等图书,几乎涵盖了中小学教育的各个主要学科。第三,类别全。龙门教辅,有同步类(如《三点一测》丛书,上市

多年,总销量已突破100万套;《双色笔记》的各册的累计印数已达40多万套)、试卷类(如《黄金搭配》系列,每册的印数平均为7万册;《启东中学作业本》印数一般各册也在3万~5万册)、中高考类(如《高考专版·第一轮总复习》每册的印数为5万~6万册)、奥赛类(如《长沙一中奥赛教程》、《龙门新奥赛·标准教程》)。 除了“全”之外,龙门教辅对于目标市场的划分也相当“细”。它针对不同学生不同的学习情况,精心为他们量身定做适合他们的不同教辅。例如龙门教辅的中学方案就有六种。针对聪明但缺乏学习兴趣的成绩中等偏下的学生,他们推出了《龙门图解》+《创新练测》的“升级套餐”;对于基础差、不会记笔记、解题存在困难的成绩中等偏下学生,他们配备了《龙门辅导·双色笔记》+《龙门辅导·同步双色解题》+《龙门辅导·文言文双色诠释》的“双色套餐”;……以满足中等程度、中等偏上程度、优秀程度、绝顶高材生等不同需求层次学生的需要。 此外,龙门书局还注意紧跟形势,不断及时调整发展战略方向,开拓新的领域。如在2003年他们的出版重点集中在“进课堂”,即以同步类图书为主,共推出了《启东中学作业本》、《黄金搭配》等5套图书;2004年龙门又集中强占中高考市场,推出了《黄冈中(高)考教练》、《启东中学(中)高考内参》、《龙门高考专版》、《龙门最新5年高考题型解读》等4套大型中高考图书。同时,针对新课标改革,龙门在2004年也对此专门加大了投入,将其重点品牌全面搭配各种教材版本,知名品牌重点匹配主流版本,全年共有1000多种图书分别匹

教辅材料调研报告精编WORD版

教辅材料调研报告精编 W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

部分教辅教材调研报告姓名:班级:统计班 学号:专业:统计学 调查时间:2015年1月30日 调查地点:新乡市新华书店,图书城 参与人员:河南省新华出版社成员 摘要:2015年1月30日,有幸参加我市对新华书店和图书城的调研活动。通过一天的调研,我感受到当前图书面临着激烈的竞争。由于教材及商品类图书种类繁多,难以一一总结,所以本次的调研有选择性和有针对性地对教辅图书市场中的部分图书,进行了重点调研与分析。 关键词:教辅图书、质量、特色 一、教辅图书市场总体状况 (一)教辅图书品种繁多、鱼目混杂 随着市场经济的发展,教辅图书也逐渐市场化,逐渐改变了过去以政府行政行为干预为主的局面,逐步转变为以市场竞争为主、政府监督为辅。市场经济带来了教辅图书的繁荣,一批优秀重点图书如雨后春笋般出现在市场化大潮激荡下的图书市场,如中国青年出版社出版的《教材完全解读》系列;由科学出版社、龙门书局出版的《三点一测》升级版、《龙门新教案丛书——同步测控》等等。然而教辅图书也存在过于粗制滥造、鱼目混珠的情况,高质量教辅书还没有大范围地占领市场。市场上很多教辅书并非创造性的智慧

成果,多为一些东拼西凑的次品。一些教辅图书一心趋利,为抢占先机并没有经过严格的“三审三校”就快速投入市场,质量多数不过关。事实上,很多家长站在五花八门的教辅书店往往会有无所适从之感。 (二)教辅图书模仿现象严重 在本次调研当中,我们发现有很多图书存在互相模仿、相互抄袭的情况。它们往往书名相似、封面设计雷同,很多教辅图书的名称也只是差一两个字。封面设计大同小异,导致学生买错书籍,误人子弟;图书内容方面的相互抄袭模仿更为严重,一些教辅图书无论是图书目录框架,还是试题的选择都存在着“你抄我的,我抄你的”的现象。一本优秀的教辅图书如果市场效益较好,那么就会有n家图书出版商跟风,有n种山寨版图书充斥市场。 (三)教辅图书“色彩斑斓”更具吸引力 本次调研中,发现教辅图书在封面设计方面多追求奢华、时尚和典雅。少儿类图书多颜色艳丽醒目,也有的封面图片具有深层含义,比如一把钥匙、一只帆船等。而正文部分绝大部分是双色,质感良好,比较符合现代学生的需求。 (四)教辅图书上市提前 在调研中,发现目前市场上很多下学期开课的图书已经开始上市,比如高中必修2,九年级下册等。经询问了解到,现在很多初三上学期课程大部分已经学完,老师提前讲授下学期课程,但由于目前下学期教材上市的很少,大多数学生只能购买那些讲授较为全面的教辅图书,以解决没有教材的问题。 二、几本教辅图书的比较、分析总结

教辅行业分析

本报告将分为两部分,一是教辅行业分析,二是对教辅市场主要参与者的分析。 第一部分:教辅行业分析 对教辅行业的分析主要从下列三个方面进行阐述: □ 市场规模 □ 市场特点 □ 发展趋势分析 一、市场规模 1、整体市场规模 中国图书市场的整体市场规模在800亿左右(2002年共出版图书17.89万种,实现销售收入726.8亿元,利润49.3亿元),其中教材教辅类的销售码洋大约为400个亿。而在整个图书市场中,教辅的销售码洋在70-80亿之间,大约占整个图书市场零售比例的10%,但是教辅10%的销售量为整个出版行业带来了60%的利润。 2、人均量 中国人均购书额约为30-40元,然而在欧洲、北美、日本等发达国家,人均购书都是在100美元以上。因此,中国的图书市场与其他国家相比,销售量仍然较低。 3、企业体量

中国最大的发行商新华书店系统每年的销售额不足400亿,其中还包括以前强制性的教材的发行(新华书店垄断了教材的发行),而国外较为有名的企业体量都比较大,以贝特斯曼为例,包括出版、发行、印刷,他们一年的总额就是170亿美元,折合1000多亿人民币。也就是说,他们一家等于中国的2倍还多。这说明中国的文化出版业仍然有待于发展。 4、市场分布 中国图书市场是三七开,即:30%的城市人口占据着70%的图书市场份额,70%的农村人口占据着30%的图书市场份额。因此随着农村人口素质的提高,需求将会成倍增加。 二、教辅市场特点 统观教辅市场,可以发现如下特点: 1、教辅类图书行业平均利润520%,为暴利行业 10%销售量的教辅类图书为出版行业带来了60%的利润,而正是由于教材教辅类图书利润高,因此在业内流传着“要想富、做教辅”的说法。 2、教辅类图书行业市场竞争激烈,然而缺乏有竞争力的出版及发行商。 由于人教、北师、华师、苏教等多家教材在各实验区同时使用,原比较完整的教辅市场被分得越来越细,跟进的难度也越来越大——这表现在编写工作量的加大和每种图书定货量的下降;另外因为国营出版社以外的民营企业或个人介入到教辅图书市场之后,由于他们有更为

教师下企业调研报告

教师下企业调研报告 Prepared on 22 November 2020

下企业调研报告一、开展企业实践活动,提高教师实践动手能力 职业教育强调的是培养学生的职业能力和职业素质,具有一定的实际操作能力。作为专业课教师,首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生,踏踏实实从生产一线做起,抓住一切机会自己动手操作,积累经验,提高操作能力和知识应用能力。下企业实践不仅提高了实践技能,也对以前所教理论课程有了更深一步的理解,使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强,提升了指导学生解决问题的能力。 二、熟悉企业生产,了解行业现状与发展方向 通过企业实践,了解与自己所教专业相对应企业、行业的生产技术、工艺的现状和发展方向,有利于在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺,丰富教学内容,提高教学质量。在课程教学中,把行业现状和特点如实地展现给学生,让学生尽早与社会接轨,不至于让学生走出校门,与行业实际脱离太远,从而产生种种不适应。三、通过企业实践,深化教育教学改革 通过这次企业实践活动,了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况,通过自己亲身经历,掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求,返校后有针对性的进行课堂教学,培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点,修订人才培养方案,改革课程体系,整合教学内容,按知识结构分模块,采用工学交替,教学做一体化模式进行教学,切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求,修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例,引导学生树立正确的人生观、价值观,加强自身修养。 四、通过企业实践,改变思想观念,提高学习技能积极性

教辅资料使用情况调查报告

教辅资料使用情况调查报告在长沙是一中实习的一个月里,除了教学活动以及班主任实习之外,我们还做了一些关于教育方面的调研活动,特别是我们在实习过程中观察到的一些现象做了调查。 从小学到中学每个学生都没有间断过使用教辅资料,几乎所有科目都有教辅资料,教辅资料对提高学习成绩有一定帮助,但是我们也应该清醒地看到,教辅资料的负面影响不容忽视。如今的教辅资料是琳琅满目,学生不知道该不该买教辅资料、怎么选择教辅资料、怎么使用教辅资料,有的人花大量的时间在课外教辅资料上,却影响了课内作业的完成,甚至在某种程度上会束缚了全面素质的发展。那么,在今后的学习中我们如何看待教辅资料,如何选择好、使用好教辅资料,最大限度地发挥教辅资料的作用,对此,我做了一个调查。 一、使用教辅资料原因 学生在学习过程中,阅读一些教辅材料,对于他们开拓视野,启发思维,进一步学好功课,获取理想的学习成绩是大有益处。教辅资料对教学有积极的推进作用,甚至可以说,中小学教育发展到今天,己到了离不开教辅资料的时候。但学生购买教辅资料是处于什么原因,不同的年级、不同的层次、不同的个体有不同的答案。通过调查,我发现几个问题:

首先,学生大多数使用教辅资料都是因为教辅资料能提高自己的解题能力、灵活思维。“老师上课听不明白”和“老师要求或推荐使用”占比较大的人数,令人奇怪的是,“题目多,希望考试能碰到”也占了一定人数,这也很能说明许多中学生使用教辅资料,做其中的习题,都抱有很大的侥幸心理。再次,“学校教辅资料太差,讲得少,知识面不广,习题差”,这也值得教育部门和老师深思。“有很强的求知欲,教辅资料课外知识丰富”的教辅资料相对较少,可见学生的学习兴趣,都不是很高,买教辅资料也明显带有应试倾向,虽然有些教辅资料为了满足素质教育的要求,附有大量课外知识,但似乎学生对此不太感兴趣。二、教辅资料购买情况1.购买教辅资料花费调查表明,学生实际,说明现在中学生购买教辅资料的花费大部分都在100元以上,由此可见,家长和学生还是舍得为购买教辅资料花钱的。由于有需求,出版商为了获取更多的利润,在教辅资料的设计方面考虑的更精致,目前教辅资料豪华程度和售价,一点不亚于那些精装版的名著,助长了浪费和攀比心理,在国家倡导勤俭节约的今天,如此昂贵的图书,只会加重学生和家长的负担。 2.教辅资料使用总量尽管“减负”的呼声越来越高,可是学生们购买教辅资料的热情依然不减。所有学生都至少有一套教辅资料,有相当一部分学生有2套甚至是3套教辅资料,甚至有学生在使用7套教辅资料。在这当中,绝大部分学生的

教师职业环境分析报告

职业生涯规划结课作业 学校:石河子大学 院系:农学院园艺系 姓名:陈艺易 班级:园艺131班 学号:2013512257

教师职业环境分析报告 一:基本信息 教师一词有两重含义,既指一种社会角色,又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人,狭义的教师是指受过专门教育和训练的人,并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。也是履行教育教学的专业人员。承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。 二:任职资格与工作描述 (一)遵守宪法和法律,热爱教育事业,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德。 (二)具备《教师法》规定的学历: (1)申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范教育类专业毕业及其以上学历;申请认定小学教师资格必须具备中等专业学校、中等职业学校师范教育类专业毕业及其以上学历(中等职业学校专业是否属于师范教育教育专业应根据省教育行政部门当年下达的招生计划和省 教育行政部门验印的毕业证书来确定),其他中专毕业学历应视为不合格学历。 (2)申请认.定初中、初等职业学校文化专业课教师资格应当具备大学专科毕业以上学历。 (3)申请认定高中、中等职业学校(含中专、职业中专、职高、成人中专、技工学校等,下同)文化、专业课教师资格应当具备大学本科及

其以上学历。 (4)申请认定中等职业学校实习指导教师资格,应当具备中等职业学校毕业及其以上学历,且应具有相当于助理工程师及其以上专业技术职务或者中级及其以上工人技术等级。 (5)申请认定高校教师资格,应具备研究生或大学本科毕业学历。(三)教育教学能力条件: (1)具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力,懂得教育教学的规律和青少年身心发展的规律,具有一定的专业知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教学和学生管理实际问题的能力以及组织课程实施、实现教学目的、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力和使用普通话提问、板书和讲解的技巧。 (2)普通话水平:应当达到国家.语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。 (3)教育学、心理学方面知识要求:非师范教育专业毕业的人员申请认定教师资格,必须要在各级教育行政部门指定的国家承认学历的师范院校补修教育学、心理学,并取得相应的单科结业证书。 已在高等学校、师范院校或者通过国家自学考试等途径,学习了相应层次的教育学、心理学等课程,并取得单科结业证书者,可免修。(四)身体条件:应当具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病、无精神病史,能适应教育教学工作的需要。 教师平时的工作表现有: (一)根据学生情况制定切实可行的个性化辅导方案;

关于教材及教辅市场调查报告

关于教材及教辅市场调查报告调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书,下面是由为大家整理的教材及教辅市场调查报告,欢迎大家参考。 1)市场现状 市场价值 理财观念薄弱。家庭或者是奖学金、助学金的资助是绝大多数在校大学生生活费得来源,生活费的用途也普遍局限于把将钱存入银行,支付生活费的开销。不但花钱没有计划,甚至有的大学生奢侈浪费,缺乏创造财富和运用财富的观念,不能够深刻了解理财产品。因此,他们的理财意识相当匮乏,甚至可以说并不具备应有的理财观念。还有同学认为理财就是炒股,基金,需要投入较高的成本,风险过大,这些都是对理财的误区。 据中国新闻出版统计数据显示,XX年全国出版物销售总额为亿元,其中,中小学教材、教辅为亿元,占销售总额的%。(以上数据仅包括新华书店系统和出版社自办发行单位,不包括民营发行机构,而教辅图书80%是通过民营机构发行和直销)

市场环境 政策制度 a.教育地位的重要性得到认可,科教兴国和人才强国战略正被深入实施。 b.我国基础教育以应试教育为主,考试成绩的高低成为学生学习水平评价的唯一标尺。 c.出版社与社会人合作出书的政策允许,催生了教辅图书行业的出现与发展。 人口结构 据“XX年全国教育事业发展统计公报”显示,到XX年底,我国小学在校生万人,初中在校生万人,普通高中在校生万人。 消费观念 a.每一个中国家长对孩子教育的投资都毫不吝啬。 b.教辅作为教材的补充,其重要性得到学生、家长和教师的认可,大多数学生除学校订的教辅材料外,自己及家长还买有多套教辅材料。 竞争对手 第三阶段,发展系统软件、办公类软件和软件开发工具,全方位地参与国际竞争。经过前两个阶段的发展,中国的软件企业将掌握领先的技术能力和世界一流的管理能力,在第

教辅出版产业的转型之路

教辅出版产业的转型之路 教辅,是“教学辅导”的简称,一般认为它是一类辅佐教材的参考性书目。教辅的主要内容包括知识讲解和练习题两部分,所以它的产生和繁荣与学校使用的教材、考试相关的应试技巧等密切相关。我国教辅书籍是在高考制度恢复、市场经济施行的背景下出现的,具体可分为以下几个阶段: 一、教辅发展的萌芽和发展期(1978年~1989年)。此时期国内的印刷技术有限,经济尚未复苏且国内物质资源匮乏,人才缺口巨大,加上考大学的人数规模远远不如现在,故这一时期教辅多定价低廉、普及率不高。值得关注的是,政府对教辅书籍的干预第一次出现便是在这个时期。 二、政府主导阶段(1990年~1999年)。这一时期最突出的一点是:政府干预的进一步加强。这一次由省级政府实施的干预保证了主流教辅在质量和价格上的示范作用,也在一定程度上维持了教辅市场格局的基本稳定。 三、市场自由竞争期(2000年至今)。2000年1月,教育部统一部署“减负”,对教辅采取了“一刀切”的办法,即禁止教辅统一征订、禁止教辅进入学校。根据“减负”精神,各省取消统一使用的教辅,至此,原有的以省为单位对教辅审定、限价,按教材方式出版发行的体系宣告崩解。1999年开始实行的大学扩招则在极大程度上扩大了市场对教辅资料的需求。但在教辅市场繁荣的同时,也带来了一系列问题,如教辅品种过多过滥、盗版猖獗、教辅质量良莠不齐、教辅选用机制滋生腐败、教辅价格不合理等。 在我国出版业中,教辅类出版占有较大份额。我国每年出版图书总印数大约60亿册,其中近70%为教材教辅,可见其潜在的巨大利益。也正是这个原因,在教学的需求和利益的驱动下,众多无出版资质的单位和个人开始大规模介入教辅的出版发行,质量低劣的教辅开始涌入市场。教辅市场也因此鱼龙混杂,逐渐出现了通过经营教辅发财的出版商及中间人,教育部门腐败丑闻迭出。 针对以上现象,2010年4月份,国务院纠风办、教育部等七部委联合发出《关于2010年治理教育乱收费,规范教育收费工作的实施意见》(教财[2010]2号),文件调整对教辅治理的提法,由“禁止统一征订”调整为“加强教辅管理,解决教辅散滥问题”。 这一时期,由于电脑、网络的普及,教辅也呈现出由传统的纯纸质媒体向以纸质媒体为主、电子媒体为辅转型的趋势。然而网络的介入对教辅市场而言不全然是好事。当下,教辅市场自身尚处于待完善的状况,网络的突然加入将在很大程度上恶化教辅市场的环境,进一步加剧目前教辅资料泛滥的情况,从而导致学生在选择、购买教辅资料时茫然无措,使得选择教辅本身又成为了一件费神的事情。 以上这些问题的存在都在制约、限制着教辅市场的正常有序运作和其自身更为长远的发展,但这些问题并不是无解的。通过以上对我国教辅出版的回顾,我们可以发现,当下教辅市场存在的问题并非是其固有的,它们产生于教辅的发展过程

关于教师行业的调查报告(终稿

眺望之窗 -——关于教师岗位的工作调查报告- 团队: 第五季 日期:2008.05.05

关于教师岗位的调查报告 华南师范大学属于师范类大学,大多数同学毕业后将走上教师岗位。为了同学们提早深入了解教师行业状况,明确该行业对人才素质的要求,清楚自己努力的方向,以便自己在今后的学习生活中有意识地培养这些能力,让自己毕业后能以最佳状态投入到职业中。本小组围绕“招聘教师时,招聘者最看重的条件”和“教师行业应聘的毕业生谁是赢家”这一主线,在2008年4月10日-2008年5月7日期间,展开了本次调查活动。 本次调查采用小组采访和个人单独采访的形式,共调查访问了40位在职教师。其中,每次访问中,在完成本小组拟定的基本问题(基本问题见附录一)后,可自由发挥。 一.调查结论 (一)招聘教师时,招聘者最看重的条件 调查显示,占的比例最多的是专业知识(26.4%),正所谓“师者,传道授业解惑者也”,只有精深的专业知识,才能更好地授予学生,也只有扎实的专业知识,才能有该专业的思辩能力。教师,本来

就是做学问的。可见,专业课的学习是何等的重要。而应聘时,体现专业知识的往往是绩点。 师范技能的比例为23.5%,仅次于专业知识之后。面试筛选简历后往往有试讲环节,此时,起最大作用的就是师范技能(包括普通话、三笔字、语言表达、语调语速、重点难点讲解、逻辑思维、概括总结等)。而有部分老师表示:华师的学生专业知识够好,而师范技能薄弱。 排位第三的是语言表达与沟通能力,因为老师要面对的是水平不同、思维不同的学生,把知识授予他们,并为他们接受,没有好的表达的能力、与人沟通的能力和清晰的思路是不行的。在其之后的是“对职业的热爱”,调查中,15.4%的老师表示工资比较高,61.5%表示收入中等,而有23.0%表示教师的生活清贫,现在社会的价值取向是多劳多得,但教师是一份付出大于收获的职业,如果没有对教师这一行业的热爱,心里难免不平衡。只有4..6%认为文体特长是最看重的,招聘第二课堂课堂老师时就比较注重这一方面。认为个人内在素质修养(耐心、爱心、责任心、性格活跃等)最重要的略高于文体特长,占7.0%的比例。 (二)教师行业应聘的毕业生谁是赢家 在逐步加深对教师行业的了解的基础上,我们归纳以下结论: 1.具有发展潜力的综合性人才。通过对老师们的采访,我们知道招聘者对那些专业知识很强但师范技能薄弱或师范技能不错但专业知识不够扎实的应聘者都不会给予青睐,只有对那些各方面整体的素质都

教辅行业分析报告

教辅行业分析报告 本报告将分为两部分,一是教辅行业分析,二是对教辅市场主要参与者的分析。第一部分:教辅行业分析 对教辅行业的分析主要从下列三个方面进行阐述: □市场规模 □市场特点 □发展趋势分析 一、市场规模 1、整体市场规模 中国图书市场的整体市场规模在800亿左右(2002年共出版图书17.89万种,实现销售收入726.8亿元,利润49.3亿元),其中教材教辅类的销售码洋大约为400个亿。而在整个图书市场中,教辅的销售码洋在70-80亿之间,大约占整个图书市场零售比例的10%,但是教辅10%的销售量为整个出版行业带来了60%的利润。 2、人均量 中国人均购书额约为30-40元,然而在欧洲、北美、日本等发达国家,人均购书都是在100美元以上。因此,中国的图书市场与其他国家相比,销售量仍然较低。 3、企业体量 中国最大的发行商新华书店系统每年的销售额不足400亿,其中还包括以前强制性的教材的发行(新华书店垄断了教材的发行),而国外较为有名的企业体量都比较大,以贝特斯曼为例,包括出版、发行、印刷,他们一年的总额就是170 亿美元,折合1000多亿人民币。也就是说,他们一家等于中国的2倍还多。这说明中国的文化出版业仍然有待于发展。 4、市场分布 中国图书市场是三七开,即:30%的城市人口占据着70%的图书市场份额,70%的农村人口占据着30%的图书市场份额。因此随着农村人口素质的提高,需求将会成倍增加。 二、教辅市场特点 统观教辅市场,可以发现如下特点: 1、教辅类图书行业平均利润520%,为暴利行业 10%销售量的教辅类图书为出版行业带来了60%的利润,而正是由于教材教辅类图书利润高,因此在业内流传着“要想富、做教辅”的说法。 2、教辅类图书行业市场竞争激烈,然而缺乏有竞争力的出版及发行商。 由于人教、北师、华师、苏教等多家教材在各实验区同时使用,原比较完整的教辅市场被分得越来越细,跟进的难度也越来越大——这表现在编写工作量的加大和每种图书定货量的下降;另外因为国营以外的民营企业或个人介入到教辅图书市场之后,由于他们有更为灵活的运营机制和信息渠道,因此他们在图书质量和发行渠道上已经形成了可以与正规文教图书相抗衡的竞争力。但是真正有影响力的教辅出版和发行商并不多,除了传统的新华书店之外,仅有志鸿集团、龙门书局和九恒文化等个别厂商成为靠发行教辅类图书而销售码洋过亿的出版和发行

教材及教辅市场调查报告

教材及教辅市场调查报告 1)市场现状 市场价值 据中国新闻出版统计数据显示,XX年全国出版物销售 总额为1456.39亿元,其中,中小学教材、教辅为878.7 亿元,占销售总额的60.38%。(以上数据仅包括新华书店系 统和出版社自办发行单位,不包括民营发行机构,而教辅 图书80%是通过民营机构发行和直销) 市场环境 政策制度 a.教育地位的重要性得到认可,科教兴国和人才强国 战略正被深入实施。 b.我国基础教育以应试教育为主,考试成绩的高低成 为学生学习水平评价的唯一标尺。 c.出版社与社会人合作出书的政策允许,催生了教辅 图书行业的出现与发展。 人口结构 据“XX年全国教育事业发展统计公报”显示,到XX年底,我国小学在校生10331.51万人,初中在校生5584.97 万人,普通高中在校生2476.28万人。 消费观念

a.每一个中国家长对孩子教育的投资都毫不吝啬。b.教辅作为教材的补充,其重要性得到学生、家长和教师的认可,大多数学生除学校订的教辅材料外,自己及家长还买有多套教辅材料。 竞争对手 出版社 全国570家出版社中,有530家出版社在出版教辅,不过70%以上的教辅书都是由民营书商出版发行,出版社自己出版教辅形成规模的不多,主要有东北师范大学出版社、广西师范大学出版社等。 教辅公司 全国基本形成以北京为中心,山东、河北为“基地”,其他地区补充的格局。其中,山东梁山、河北肃宁两地的教辅产品多通过自己的直销渠道销售,其他地区教辅产品多通过各地的批发零售网络销售。 2)市场潜力 市场问题 产品质量 教辅产品的质量普遍不高,内容都以资料、试题编纂为主,同质化现象极其严重,有些教辅图书内错误百出。产品研发 a.目前,几乎所有的教辅公司对产品的研发投入都很

高中教师职业分析报告

高中教师 职业分析报告 一.任职要求 (1)自觉贯彻党和国家教育方针,热爱教育事业,敬业爱岗;教书育人,积极参与各项素质教育实践,关爱学生,师生关系良好,能主动帮助学习困难学生。严于律己,为人师表,具有团队合作精神。 (2)掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识,了解课程教材教法改革的发展趋势,在教学实践中能体现二期课改的教学理念,并能正确运用这些知识处理教育教学中的实际问题。 (3)对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识,能比较系统地理解所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法,正确传授知识和技能,在打好基础的同时,有计划地培养学生的能力,发展学生的智力,在业务上起骨干作用,有一定的咨询答疑能力,能开设专题讲座,并结合教学开展课外活动。 (4)具有正确教育学生的能力,能根据中学生的年龄特征和思想实际,正确地运用教育原则和方法教育学生,在培养学生自治自理能力、形成班级集体方面有一定的经验,善于把思想政治、品德修养教育寓于学科教学过程和课外活动之中。 (5) 具有指导教育研究的能力,并承担一定的教科研任务,其研究成果具有积极的指导意义。 (6) 完成规定的教育和教学工作量,工作积极主动、认真负责,进取心强。教育教学效果好,所教学生的学业和思想品德在原有基础上有较大的提高。 二.工作内容 (1)组织单元测验、期中考试、期末考试。科学命题,严格监考,认真评卷,及时记录和讲评,保证反馈信息的真实性; (2)因材施教,分类指导,、讲求实效,在进行知识辅导的同时,还要对学生进行学习态度、学习方法的辅导; (3)认真写好教案,制作教具或多媒体课件; (4)关心学生的人身安全,能结合本学科内容适时地对学生进行安全教育,及时上报、处理学生偶发事件。

教材及教辅市场调查报告范文

教材及教辅市场调查报告范文 1)市场现状 市场价值 据中国新闻出版统计数据显示,xx年全国出版物销售总额为亿元,其中,中小学教材、教辅为亿元,占销售总额的%。(以上数据仅包括新华书店系统和出版社自办发行单位,不包括民营发行机构,而教辅图书80%是通过民营机构发行和直销) 市场环境 政策制度 a.教育地位的重要性得到认可,科教兴国和人才强国战略正被深入实施。 b.我国基础教育以应试教育为主,考试成绩的高低成为学生学习水平评价的唯一标尺。 c.出版社与社会人合作出书的政策允许,催生了教辅图书行业的出现与发展。 人口结构 据“xx年全国教育事业发展统计公报”显示,到xx年底,我国小学在校生万人,初中在校生万人,普通高中在校生万人。 消费观念 a.每一个中国家长对孩子教育的投资都毫不吝啬。

b.教辅作为教材的补充,其重要性得到学生、家长和教师的认可,大多数学生除学校订的教辅材料外,自己及家长还买有多套教辅材料。 竞争对手 出版社 全国570家出版社中,有530家出版社在出版教辅,不过70%以上的教辅书都是由民营书商出版发行,出版社自己出版教辅形成规模的不多,主要有东北师范大学出版社、广西师范大学出版社等。 教辅公司 全国基本形成以北京为中心,山东、河北为“基地”,其他地区补充的格局。其中,山东梁山、河北肃宁两地的教辅产品多通过自己的直销渠道销售,其他地区教辅产品多通过各地的批发零售网络销售。 2)市场潜力 市场问题 产品质量 教辅产品的质量普遍不高,内容都以资料、试题编纂为主,同质化现象极其严重,有些教辅图书内错误百出。 产品研发 a.目前,几乎所有的教辅公司对产品的研发投入都很少,一套新产品的开发多通过模仿、跟风、抄袭的形式而进行。

关于教师职业道德状况的调查报告

关于教师职业道德状况的调 查报告 为人师表,最重要的就是要为学生起到模范代表作用,但当今老师的个人素质却有待考究。为了了解我们老师的素质问题,我小组特地做了如下调查研究。 一、存在问题与分析 教师职业道德素质是教师素质的核心,是教师从事教育工作重要的精神动力之一,在教育活动中起着关键性的作用。虽然,教师队伍师德状况总体上较好,但由于思想道德素质参差不齐,也出现与《教师职业道德规范》相违背的问题,主要表现在: 1、缺乏事业心和责任心。极少数教师不能很好地履行教书育人的职责,除了“教书”外,对学生的思想和生活“不关心”或“不够关心”,特别是对后进生缺乏耐心和爱心。对学生中出现的问题睁一只眼睛闭一只眼睛,听之任之,不去主动纠正和帮扶。 2、师表意识淡薄,言行失范。当学生不听话时,有些教师采取歧视讽刺挖苦学生、体罚或变相体罚学生,如罚站、罚抄课文等,影响了学生的身心健康。在上课时,有的教师抽烟,有的教师打手机,有的教师甚至说脏话,还有的教师迟到、早退,甚至旷课,等等,在学生中造成极其恶劣影响。有的教师没收了学生

的东西占为己有。有的教师在排学生座位上排“关系位”、“人 情座”。有的教师对学生出现思想、学习、行为等问题时,不是 积极想办法解决,而是动辄将家长叫来,对其训斥,说的话很难听,致使家长不敢到学校开家长会。有的教师根据自己的好恶不 能公平对待学生,厚此薄彼,让学生、家长不满意。有的教师向 学生推销与学业无关的书籍或参考资料,托学生家长为自己或亲 友办私事,或收受礼物、接受学生家长宴请。更有少数教师大搞“有偿家教”等等。 二、依据调查结果分析,影响师德的主要原因有以下几方 面: 1、对教师职业认识失误。少数对教育工作者承担的神圣职责 和义务认识不足或错误。因而把教师职业看做是“谋生的手段”,不安心教书育人、传道授业,也不注意为人师表,缺乏教书育人 的责任心和爱岗敬业精神,从根本上缺乏从事教育工作的基本职 业道德。 2、市场经济对教师的负面影响。少数教师受社会上的拜金主义、享乐主义等不良风气的影响,加上在工作、学习和生活等方 面遇到的种种压力,因而心理失衡,在价值取向上出现“错位”,在行为上违规。 三、加强与改进师德建设的思考

我国教辅图书行业概况研究

我国教辅图书行业概况研究 1、行业发展概况 我国图书出版市场主要分三大类,即大众出版、专业出版和教育出版,教辅及助学类读物属于教育出版大类中的细分门类。 我国的教辅市场催生于上世纪改革开放后的90 年代,并在本世纪新一轮课程改革的推动以及高考分省命题、中考分地命题等背景下得到繁荣和发展。 从我国图书市场结构来看,教育类图书占据了我国图书市场的半壁江山。由于中国教育类图书市场的特殊性,该类业务市场份额近50%,远超美国教育图书28%的市场份额。虽然一般大众图书市场随着消费升级获得快速发展,但教材教辅业务仍是中国出版传媒企业的主要业务支柱和利润来源。 根据国家新闻出版广电总局发布的2017 年《全国新闻出版业基本情况》,2017 年全国新华书店系统、出版社自办发行单位出版物总销售213.19 亿册(张、份、盒)、 总计2954.43 亿元,其中:(1)居民和社会团体零售总额888.68 亿元。包括城市零售759.53 亿元以及农村零售129.15 亿元;(2)出版物批发销售总额2063.70 亿元。包括批发给市(县)批发机构、出版物零售发行企业2045.08 亿元以及批发给县以下单位或

个人18.62 亿元;(3)出口总额2.06 亿元。 教辅等助学类读物直面我国中小学生这一庞大的用户群体,消费者几乎遍及每个家庭,教辅行业已成为我国图书出版领域特点显著的一个细分行业。 1)行业门槛低于教材,市场化程度高 根据《中小学教材编写审定管理暂行办法》(教育部令第11 号,2001 年6 月7 日发布,2015 年11 月被修订),教材的编写、审定,实行国务院教育行政部门和省级教育行政部门两级管理。国务院教育行政部门负责国家课程教材的编写和审定管理;省级教育行政部门负责地方课程教材的编写和审定管理。与中小学教材相匹配的教辅材料则无上述政策限制,大量的民营企业从事教辅图书的内容策划与编写,经出版社出版后发行销售,教辅行业已高度市场化。 2)参与者广泛、竞争激烈 由于教辅图书市场所具有的需求大、刚性强、利润水平较高等特点,我国教辅市场已形成了参与者广泛、竞争程度充分的格局。据不完全统计,全国近600 家出版社中,90%的出版社出版教辅,而其中全国民营策划和发行机构,涉及此领域的占60%。在全国3 万多个书店中,有近80%的书店经营教辅图书,大多数新华书店的发行与经营利润,主要来自于教材与教辅的发行。

【必备】市场调查报告合集8篇.doc

【必备】市场调查报告合集 8篇

【必备】市场调查报告合集8篇在人们素养不断提高的今天,我们使用报告的情况越来越多,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。为了让您不再为写报告头疼,以下是为大家收集的市场调查报告8篇,。市场调查报告篇1 20xx年10月23日,有幸参加我社对新华书店和图书城的调研活动。通过一天的调研,本人感受到当前我社图书既有传统优势,又面临激烈的竞争。由于本人对于我社大中专教材及商品类图书种类繁多,难以一一总结,所以本次的调研有选择性和有针对性地对教辅图书市场中的部分图书,进行了重点调研与分析,现将相关情况报告如下: 一、教辅图书市场总体状况 (一)教辅图书品种繁多、鱼目混杂 随着市场经济的发展,教辅图书也逐渐市场化,逐渐改变了过去以政府行政行为干预为主的局面,逐步转变为以市场竞争为主、政府监督为。市场经济带来了教辅图书的繁荣,一批优秀重点图书如雨后春笋般出现在市场化大潮激荡下的图书市场,如薛金星为主编:陕西人民教育出版社出版的《中学教材全解》、北京教育出版社出版的《集束学习法》系列;中国青年出版社出版的《教材完全解读》、山东科技出版社出版的《教材全解》系列;由科学出版社、龙门书局出版的《三点一测》升级版、《龙门新教案丛书——同步测控》等等。然而教辅图书也存在过于粗制滥造、鱼目混珠的情况,高质量教辅书还没有大范围地占领市场。市场上很多教辅书并非创造性的智慧成果,多为一些东拼西凑的次品。一些教辅图书一心趋利,为抢占先机并没有经过严格的“三审三校”就快速投入市场,质量多数不过关。事实上,很多家长站在五花八门的教辅书店往往会有无所适从之感。 (二)教辅图书模仿现象严重 在本次调研当中,我们发现有很多图书存在互相模仿、相互抄袭的情况。它们往往书名相似、封面设计雷同,很多教辅图书的名称也只是差一两个字,封面设计大同小异,这些山寨版图书常常导致学生买错书籍,误人子弟;图书内容方面的相互抄袭模仿更为严重,一些教辅图书无论是图书目录框架,还是试题的选择都存在着“你抄我的,我抄你的”现象。一本优秀的教辅图书如果市场效益较好,那么就会有n家图书出版商跟风,有n种山寨版图书充斥市场。 (三)教辅图书“色彩斑斓”更具吸引力

教师职业环境分析报告

职业生涯规划结课作业 学校:河子大学 院系:农学院园艺系 姓名:艺易 班级:园艺131班 学号:2013512257

教师职业环境分析报告 一:基本信息 教师一词有两重含义,既指一种社会角色,又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人,狭义的教师是指受过专门教育和训练的人,并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。也是履行教育教学的专业人员。承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。 二:任职资格与工作描述 (一)遵守宪法和法律,热爱教育事业,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德。 (二)具备《教师法》规定的学历: (1)申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师教育类专业毕业及其以上学历;申请认定小学教师资格必须具备中等专业学校、中等职业学校师教育类专业毕业及其以上学历(中等职业学校专业是否属于师教育教育专业应根据省教育行政部门当年下达的招生计划和省教育行 政部门验印的毕业证书来确定),其他中专毕业学历应视为不合格学历。 (2)申请认.定初中、初等职业学校文化专业课教师资格应当具备大学专科毕业以上学历。

(3)申请认定高中、中等职业学校(含中专、职业中专、职高、成人中专、技工学校等,下同)文化、专业课教师资格应当具备大学本科及其以上学历。 (4)申请认定中等职业学校实习指导教师资格,应当具备中等职业学校毕业及其以上学历,且应具有相当于助理工程师及其以上专业技术职务或者中级及其以上工人技术等级。 (5)申请认定高校教师资格,应具备研究生或大学本科毕业学历。(三)教育教学能力条件: (1)具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力,懂得教育教学的规律和青少年身心发展的规律,具有一定的专业知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教学和学生管理实际问题的能力以及组织课程实施、实现教学目的、掌握课程容、运用教学语言和教学资源等能力和使用普通话提问、板书和讲解的技巧。 (2)普通话水平:应当达到.语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。 (3)教育学、心理学面知识要求:非师教育专业毕业的人员申请认定教师资格,必须要在各级教育行政部门指定的承认学历的师院校补修教育学、心理学,并取得相应的单科结业证书。 已在高等学校、师院校或者通过自学考试等途径,学习了相应层次的教育学、心理学等课程,并取得单科结业证书者,可免修。 (四)身体条件:应当具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病、无精神病史,能适应教育教学工作的需要。

2020教辅图书行业趋势及存在的问题

2020年教辅图书行业趋势及存在的问题 2020年

目录 1.教辅图书行业存在的问题 (4) 1.1行业门槛低于教材,市场化程度高 (4) 1.2参与者广泛、竞争激烈 (4) 1.3产品种类繁多、覆盖面广 (5) 1.4市场竞争的影响 (5) 1.5业务模式本身可能带来的不利影响 (5) 1.6产业结构调整进展缓慢 (6) 1.7供给不足,产业化程度较低 (6) 2.教辅图书行业现状 (8) 2.1教辅图书行业定义及产业链分析 (8) 2.2教辅图书市场规模分析 (9) 2.3教辅图书市场运营情况分析 (9) 3.教辅图书行业前景趋势 (12) 3.1延伸产业链 (12) 3.2行业协同整合成为趋势 (12) 3.3生态化建设进一步开放 (12) 3.4服务模式多元化 (13) 3.5新的价格战将不可避免 (13) 3.6细分化产品将会最具优势 (13) 3.7呈现集群化分布 (14)

3.8行业发展需突破创新瓶颈 (15) 4.教辅图书行业政策环境分析 (17) 4.1教辅图书行业政策环境分析 (17) 4.2教辅图书行业经济环境分析 (17) 4.3教辅图书行业社会环境分析 (18) 4.4教辅图书行业技术环境分析 (18) 5.教辅图书行业竞争分析 (19) 5.1教辅图书行业竞争分析 (19) 5.1.1对上游议价能力分析 (19) 5.1.2对下游议价能力分析 (20) 5.1.3潜在进入者分析 (20) 5.1.4替代品或替代服务分析 (21) 5.2中国教辅图书行业品牌竞争格局分析 (21) 5.3中国教辅图书行业竞争强度分析 (21) 6.教辅图书产业投资分析 (22) 6.1中国教辅图书技术投资趋势分析 (22) 6.2中国教辅图书行业投资风险 (22) 6.3中国教辅图书行业投资收益 (23)

教师职业分析

教师职业分析 涂浩 作业选题:分析一种职业,介绍它所需要的知识、技能和人格特质。一.教师职业的产生 教师职业是伴随着学校的产生而产生的。原始社会早期是原始部落的首领或有生产经验的人承担了教师的职责,当生产力发展到一定阶段产生了专门的教育机构----学校,也有了专门从事教育活动的教师。春秋时,孔丘创办私学,这样在中国和世界上第一次正式出现了教师职业。 二.教师职业的发展 古代教师:官学贡献较大,私学也功不可没。 近代的教师职业:制度化 现代的教师职业:个人本位和社会本位两种价值观的冲突中寻找着自身的出路三.教师职业的特点 教师职业具有专业性。教师职业具有多角色性。 教师职业具有复杂性。教师职业具有创造性。 教师职业具有示范性。教师职业具有长期性. 四.新时代教师职业的知识,技能认识 欧美人士认为,未来教师角色应具有人文特质,要指导学生过智慧型生活 1、由文化知识的传授者转变为学生发展的促进者 思想上的转变和教学方法上的转变。从文化知识传授者的传统角色中解脱出来。教学方法由灌输转变为启发构建。 2、由课程计划的忠实执行者转变为课程开发的缔造者 ?教师要自觉研究课程的理念和课程理论的发展趋势,优化自身的课程理论素养。 教师在充分解读教科书的基础上,有责任对已审定使用的教科书进行适当的“裁剪”,从“教教科书”转向“用教科书教” ?教师要明确自己在课程开发过程中的任务,主动、有效地参与课程的研制。?在课程评价阶段,教师要担负起课程评价的职责,明确计划是否满足了课程目标的要求,弄清计划是否是正确的、确切的、可行的,是否满足了学习者的需要等等。 3、由教育教学活动的权威转变为师生关系的协调者、合作者 ?树立新的师生观,构建教学双主体之间相互尊重、相互理解、 ?相互信任的新型平等、民主、合作关系。 ?教师应具备与学生沟通、交往的能力。 ?反思能力,反思有助于教师教育教学能力的提高。 4、教师即终身学习之学习者 ?终身学习是指人的一生通过持续不断的学习活动来求得思想、意识和行为的变化,不断提高人的文化修养、社会经验和从业能力的过程。在教育领 域,随着学校教育的不断改革和发展,要求教师必须重新树立新的学习观,即终身学习的学习观,不断更新知识结构,适应新的变化。

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