最新小学二年级语文《不懂就问》练习题

小学二年级语文《不懂就问》练习题

【导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识,文化知识的统称。也可以说,语文是口头和书面的语言和言语的合称,是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是整理的小学二年级语文《不懂就问》练习题相关资料,希望帮助到您。【篇一】小学二年级语文《不懂就问》练习题一、给字选择正确的读音。

照例（lièlì）练习（lànliàn）

霎时（shàsà）清楚（cǔchǔ）

背诵（bēibèi）背包（bēibèi）

圆圈（juànquān）猪圈（juànquān）

二、选字填空。

历、厉

日（）严（）经（）（）害

练、炼

锻（）（）习（）油（）读

三、把词语补充完整。

（）头晃（）（）雀无声

一（）不漏咿咿（）（）

（）里（）涂（）（）忙忙

四、读课文第二段,完成下面各题。

1、这样糊里糊涂地背,有什么用呢？这句话的意思是：（）。

2、孙中山是一个（）的人。

3、根据上下文解释词语并造句：

①照例,意思是：（）,造句：（）

②糊里糊涂,意思是：（）,造句：（）

五、小练笔。

①我的读书法

②我喜欢的一本书

上面两个题目,任选一个。把你平时读书的方法介绍一下,然后跟同学交流；或者是介绍你喜欢读的一本书,主要写出你为什么喜欢它。【篇二】小学二年级语文《不懂就问》练习题一、读拼音写词语、句子。

liánɡhǎo yǎnɡchénɡsīxiǎnɡwūyā

sūn zhōnɡ shān xué xí hěn rèn zhēn。

xué xí shí yào duō sī duō wèn。

二、写出带有下面偏旁的字,并组词。

刂（）（）讠（）（）

（）（）（）（）

三、根据课文内容填空。

流利地（）认真地（）仔细地（）厉声地（）

四、填一填,选一个词语造句。

一声不响一字不错一（）不（）一（）不（）

五、学习时遇到困难,我会（）【篇三】小学二年级语文《不懂就问》练习题1、选择括号里正确的字,打“√”。

背（涌诵）照（例列）（胡糊）涂（厉历）声

（攻功）课（既即）然（道到）理（断段）落

2、品读句子,完成练习。

孙中山想：这样糊里糊涂地背,有什么用呢？于是,他壮着胆子站起来……

（1）“糊里糊涂”的反义词是（）。A、清清楚楚B、一知半解

（2）根据以上句子我们可以知道,孙中山是一个（）的人。

3、问往往是打开知识之门的钥匙。下列名方没有说明这一观点的是（）。

A、敏而好学,不耻下问。——孔子

B、读书子问,一问不得,不妨再三问。——郑燮

C、温故而知新,可以为师矣。——孔子

D、问号是开辟一切科学的钥匙。——巴尔扎克

4、阅读短文,完成练习。

————————的孔子

孔子年轻的时候,对周礼的知识已经很熟悉了,可是他仍旧不断地努力钻研。

有一回,他去参加太庙里的祭祀典礼,由于是第一次碰上,什么都觉得新奇有趣,见到每一项礼节、每一件祭物,都虚心地向内行人打听。有人嘲笑他：“谁说这个陬邑大夫（孔子的父亲做过的官职）的

后代懂得礼呢？瞧他这没完没了地问,大概什么也不懂。”孔子听了却很坦然：“不懂就问,这正是礼呢！”

祭祀结束后,人们要回家了,可他还抓住人家的袖子不放,非要问个明白才行,弄得大家都些不耐烦了,便称他是“每事问”。孔子听见了心里还挺高兴哩。“每事问”怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下知识来不成？就这样,执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步。在他30岁的时候便有人专门向他学习周礼了。

（1）在文前横线上加一个合适的形容词,最恰当的是（）。

A、努力钻研

B、虚心打听

C、勤学好问

（2）根据短文内容判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。

A、孔子认为“每事问”是非常必要的,这样才能获得更多的知识。（）

B、孔子知道“每事问”让人不耐烦的,就不再抓着别人问问题了。（）

C、孔子坚持“每事问”,后来才成为一个对周礼精通的人。（）

（3）这篇短文主要写了什么事？读了短文,你从中得到了什么启示？

小学二年级语文《不懂就问》练习题

二年级语文下册《语文园地二》教学设计

二年级语文下册《语文园地二》教学设计妙析教材《语文园地二》包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”和“我爱阅读”六个板块。“识字加油站”让学生通过职业认识汉字。“字词句运用”让学生运用比喻的修辞手法把自己喜欢的景物写下来，引导学生了解同一个词语在不同的句子中的意思。“写话”引导学生描述自己的朋友。“展示台”引导学生注意书写习惯。“日积月累”意在让学生通过三句谚语体会到帮助别人能给自己带来快乐。“我爱阅读”中的一首小诗，让学生产生对老师的热爱和赞美之情。学情分析 “识字加油站”“日积月累”“我爱阅读”对于学生来说难度不大。“字词句运用”中比喻修辞手法的使用，学生结合实际也能完成。但是同一个词语在不同句子中的意思不一样，还需老师强调指导。“写话”对于二年级的学生来说，他们能写，但是写得不怎么具体，也需要老师稍加点拨。教学建议新课标倡导学生自主学习，因此在教学中教师要大胆放手，对于学生易理解、易掌握的让学生自己解决，注重引导发现，鼓励探究式学习。要营造轻松、民主的课堂氛围，培养学生的合作意识。教学目标【知识与技能】 1．会认11个生字，了解各种职业。 2．运用比喻的修辞手法写写自己喜欢的景物。 3．发现同一个词语在不同句子中意思也不同。 4．能以写话的形式介绍自己的好朋友。 5．熟记三句关于帮助别人的谚语。 6．阅读《一株紫丁香》。【过程与方法】用学生自己喜欢的方式熟记生字，倡导合作学习，交流识字的方法；指导学生写字时，

教师要板书示范，注重对学生书写习惯的培养。【情感、态度与价值观】 1．懂得帮助别人时，自己也会感到快乐。 2．懂得尊敬老师，珍惜老师的劳动。重点难点重点 1．会认11个生字，了解各种职业。 2．熟记三句关于帮助别人的谚语。难点 1．用比喻的修辞手法把自己喜欢的景物写下来。 2．通过读句子，理解词语的不同意思。 3．学会写话。 4．阅读《一株紫丁香》，感受老师工作的辛苦，懂得尊敬老师。教学准备教师：多媒体课件，字卡。学生：搜集关于帮助别人的谚语。课时安排 2课时第一课时一、课时目标 1．识记生字，指导学生养成良好的书写习惯。 2．会说比喻句。 3．体会同一个词语在不同句子中的意思。二、重点难点重点识记生字。难点

【小学语文】小学语文六年级期末测试题(含答案)

【小学语文】小学语文六年级期末测试题(含答案) 一、基础（27分） 1、读拼音写汉字。（7分） ké sòu héǎi bào zào nuó yí chōng jǐn g yín sòng kuí wú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”。（4分）晚风送来的松脂（zhǐ zhī）味弥漫在书屋之中;慢慢打开抽屉;拿出书籍;轻轻的与晚风唱和（hèhé）着。小凡卡的故事在柔软的心底掀起一阵阵酸楚;她的脸变得严肃起来;刹(cà chà)那间：那昏暗的灯光;那张揉皱的纸;那凶恶（è wù）的老板;那不停抽噎的凡卡一起涌进心头。 3、找出下面词语中写错的汉字;用“/”划掉;并改在括号中。（6分）一返常态( ) 纷致踏来( ) 可见一般( ) 张灯接采( ) 精兵减政 ( ) 坐无虚息( ) 4、根据下面划线句子的意思;写出成语。（4分）（1）他父亲是个酒鬼;从不管他;他就和那些有同样坏毛病、恶嗜好的人投合在一起了。（）（2）经过大地震的考验;学校依然美丽;我们的整个校园未遭到任何破坏。（）（3）还没走进校园我就通过报刊、网络、电视了解了她;和她结下了不能分开的缘分。（）（4）对于读书;我们一贯强调要讲求有选择性的精读;不加分析地笼统接受是十分有害的。（）

5、按要求作答。（6分）（1）低沉的天空;淡远的山峰;近处横着的萧索的荒村、石桥流水;正在老石匠的手下显现出来。（缩句）（2）灾区人民拿到了由全国各地免费捐赠的急救物资;心里十分激动。（改病句）（3）政府是否有得力的金融救援政策;是我国摆脱金融危机的最好办法。（改病句）（4）体育老师宣布：“本次篮球比赛;四班打败了三班赢得了本次比赛的冠军。”（改病句;）（5）老人对游客说：“那一只脚上有铁环的鸥就是我的独角沙。”（改为间接叙述）（6）改写句子的划线部分;使它与没划线的部分形成对偶。林间芳草萋萋;如诗如画;游泳池中闪闪的碧波;就像锦缎一样。二、语言运用及积累（27分） 6、按要求将下面各题补充完整。（8分）诗歌中的乡愁（1）此夜曲中闻折柳; 。(李白《春夜洛城闻笛》)

小学语文二年级下册语文园地二同步练习及答案

小学语文二年级下册语文园地二同步练习 1．给加点的字注音，读一读，连一连，说一说。服务．员裁判．员魔术．．员工程．师．．师饲养我的发现：营业员＝营业＋员建筑师＝建筑＋师 ____________＝保洁＋员 ____________＝理发＋师我的愿望：长大后，我想当___________，因为_________________________。2．照样子，写一写。例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 (1) 太阳火红火红的，好像_______________。 (2) 小河碧绿碧绿的，好像_______________。3．选出加点词意思相同的句子。(填序号)

(1) 这个小姑娘的想法很特别．．。( ) A．我特别．．喜欢这本书。 B．榴莲的味道十分特别．．，让人吃一次就忘不了。 (2) 现在，电脑对我们来说已经不新鲜．．了。( ) A．今天刚下过雨，空气很新鲜．．。 B．小明有个新鲜．．玩意儿，大家都围在他身边。 (3) 这项工作她完成得真漂亮．．。( ) A．小林买的鞋子真漂亮．．。 B．他这一仗打得很漂亮．．，大获全胜。 4．积累。 (1) 补充谚语。 ①予人玫瑰，______________。 ②平时肯帮人，急时______________。 ③与其锦上添花，不如______________送炭。 (2) 选择上面的谚语填空。 ①上次奶奶帮邻居李大娘接送孩子，这次奶奶意外摔伤，李大娘急忙把奶奶送到了医院。奶奶教育我说：“这就叫 ‘______________________________________’。” ②今天，同桌没有带水彩笔，我把自己新买的水彩笔借给了他。因为我知道：“___________________________。” 5．阅读《一株紫丁香》，完成练习。(作者：滕毓旭) (1) 选一选。(写序号)

人教版小学语文六年级毕业测试卷完整版

人教版小学语文六年级毕业测试卷 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

亲爱的同学，愉快的小学生活就要结束了！正是充分展示你聪明才智的时候了。请开动脑筋，认真审题，细心作答，别忘了把字写工整，还有5分的书写卷面分哦！祝你成功！

一、积累与运用（35分） 1、正确读拼音，规范写汉字。（10分） w ǔ r ǔ mèi lì pái huái? mi ǎo shì k ǎi xu án chu āng li án z āo tà jiàn kān ɡ w ān yán zh ǎn l ǎn 2、在括号里填上适当的关联词语。（4分）我们的王老师（）年过半百，（）像年轻人一样充满朝气。她讲起课来，（）清楚明白，（）生动形象。她（）有空，（）和我们谈心，特别是对后进生，（）批评一下了事，（）耐心做思想工作。因此，同学们十分尊敬她。 3、在“然“字前面填上合适的字，组成词语。（4分） ____然大悟 ____然纸上 _____然有序 ____然自得 ____然开朗 ____然大怒 _____然泪下 ____然大波 4、将所给的选项按正确的顺序（填写字母）填入句中，再连起来读一读。（2分）汉字是、、、的文字。 A 、凝聚了高度智慧的? B 、经历了后人不断完善的 C 、科学而又实用的? D 、我们祖先创造的 5、。（1+1+2=4分）（1）人们常用古诗名句“ 、。”颂扬那些具有默默奉献精神，燃烧自己、照亮别人崇高品质的教师们。（2）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。请再写出两句含有“雨”的句：（3）《草船借箭》选自我国着名古典历史小说《》，作者是。“草船借箭”这个故事表现了诸葛亮的。 6、按要求，写句子。（1＋1＋1=3分）（1）盲姑娘对哥哥说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 改为转述句：（2）我不小心摔坏了陶朝阳的小纸船。改为“把”字句：（3）老师家访。扩句： 7、仿照示例，再续写两个句子。（4分）如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就增添一份绿色；，；，。 8、使用修改符号，综合改错。（4分）灿烂的阳光下。一位少年建步如飞，大脚一个射门，可怜球没进，却在空中画出了一到美丽漂亮的弧线。那个少年就是我……一个快乐得象阳光一样的男孩。二、阅读与感悟（35分）（一）课内（10分） “世纪宝鼎”安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。鼎座高0.5米，象征联合国成立50周年；鼎身高2.1米，象征即将来临的21世纪。鼎重吨，三足双耳，腹略

人教版小学语文一年级期末考试试卷及参考答案

质量监测卷一年级语文测试时间：60分钟总分：105分其中卷面5分）题号一二三四五六七八九十卷面总分得分一、词c í 语y ǔ 碰p èng 碰p èng 车ch ē （读拼音，写词语，10分） hu ǒ b àn f ēi ch áng xu é x í ti án y ě l ǎo sh ī ku ài l è c ǎo yu án g āo x ìng 二、在z ài 加ji ā 点di ǎn 字z ì 的de 正zh èng 确qu è 音y īn 节ji é 上sh àng 面mi àn 画hu à “√”（6分） 1、音乐．（ l è yu è )课上，我们快乐．（ l è yu è )地唱歌。 2、小壁虎看着．（ zhe zh áo )自己断了的尾巴，心里很着．（ zhe zh áo )急。 3、小白兔长．（ zh ǎng ch áng )着一对长长．（zh ǎng ch áng )的耳朵。三、照zh ào 样y àng 子z ǐ 变bi àn 魔m ó 术sh ù 。（加偏旁变新字再组词，12分）例：马+（虫）→（蚂）（蚂蚁）青+（）→（）（）巴+（）→（）（）也+（）→（）（）主+（）→（）（）舌+（）→（）（）白+（）→（）（）四、读d ú 句j ù 子z ǐ ，写xi ě 出ch ū 句j ù 子z ǐ 中zh ōng 的de 反f ǎn 义y ì 词c í （8分） 1、学知识，一定要认真，不能马虎。（）——（） 2、学校前面是一条马路，后面是一座小山。（）——（） 3、做人要诚实，不能虚伪。（）——（） 4、取人之长，补己之短。（）——（）五、我w ǒ 会hu ì 在z ài 括ku ò 号h ào 里l ǐ 填ti án 上sh àng 合h é 适sh ì 的de 词c í 。（9分）快乐地（）雪白的（）一（）井自由地（）（）的太阳一（）桥悄悄地（）（）的季节一（）红旗六、对du ì 号h ào 入r ù 座zu ò （选词填空，8分）

小学六年级语文考试试题及答案

小学六年级语文考试试题及答案第一部分：基础知识积累与运用(32分) 一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。(3分) jiǎnyēdǐngkésòubiān 二、用“√”画出下面句子中加点字的正确读音。(2分) 1.听到这个噩耗，小刘颤(zhànchàn)栗，小陈颤(zhànchàn)抖。 2.我狼吞虎咽(yānyànyè)地把食物吞进咽(yānyànyè)喉，咽 (yānyànyè)得说不出话来。三、下列各组成语中，没有错别字的一组是()(2分) A.恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号 B.囫囵吞枣流连忘反张冠李戴抑扬顿挫 C.排山倒海无影无踪滔滔不决不解之缘 D.窃窃私语自做自受兴高采烈悬崖峭壁四、根据下列提示，给对联加上不同的标点表示不同的意思。(3分) 一个人总是挨官司。过年时，他家人说：“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联，上面写着“今年好晦气少不得打官司”只是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这幅对联，让全家人十分惊讶。家人应该是这样读的：小儿子应该是这样读的：五、根据“生气”这个词语的不同意思，各写一句话。(3分) 因不合心意而不愉快：

指生命力或活力：六、下面一组句子中，没有语病的一句是()(2分) A.在老师的帮助下，他的作文水平进步了。 B.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。 C.我们认真听取并讨论了校长的报告。 D.通过这次活动，我们增加了友谊。七、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。(6分) 大漠沙如雪轻烟老树寒鸦李贺孤村落日残霞要留清白在人间于谦玉颗珊珊下月轮殿前拾得露华新白朴粉骨碎身全不怕燕山月似钩皮日休 1.当看到兄弟不和，骨肉相残的现象时，我们常会想起曹植《七步诗》中的名句“。”(2分) 2.我们做事情应该一气呵成，正如《左传》中所说的：“”(2分) 八、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分) 1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。近义词是“本末倒置”。() 2.《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鸭》这三篇童话都是安徒生写的。() 3.最早的诗歌总集《诗经》，已有两千多年的历史。() 4.中国第一位获得奥运会金牌的男运动员是李宁。()

人教版小学语文一年级下册第一单元测试卷

2011年小学语文一年级下册第一单元测试卷班级姓名一、读准音节再写字。 shuō huà p?nɡ yǒu lǜ cǎo zhǎnɡɡāo ( ) ( ) ( ) ( ) qīn r?n nǐ men ji? rì jǐ suì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。白（）早（）口（）节（）百（）草（）古（）爷（）三、读一读，连一连。树梢 wán shuǎ sǎ shuǐ颜色梳洗 shū xǐ yán sa题目植树 shù shāo huān la洒水玩耍 zhí shù tí mù轿车栽树 zāi shù jiào chē欢乐四、连线找朋友。雷树雨玩苏软儿村梢滴雨醒童耍居和

五、我会把诗句补充完整。 1、夜来（）（）（），花落（）（）（）。 2、（）（）莺飞（）（）（），拂堤杨柳醉（）烟。六、根据课文内容完成习题。 1、选择填空。黄绿白红蓝彩色小燕子说春雨是（）色的，麻雀说春雨是（）色的，小黄莺说春雨是（）色的，我们说春雨是（）的。 2、连一连。春风跟柳树说话了。孩子们给柳树洗澡了。春雷给柳树梳头了。春燕跟柳树捉迷藏了。春雨跟柳树玩耍了。七、照样子，填空。例：（木） + （直） = （植）（植树）（）+ 舌 = （）（）（）+ 亡 = （）（）例：底（低）（低头）邮（）（）

八、写出带有下列偏旁的字。亻：_______ _______ 纟：_______ _______ 艹：_______ _______ 讠：_______ _______ 九、短文阅读。大自然的邮票春天的树上，长出小小的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满火红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成泥土。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 1、这一段话共有（）句。 2、填空 : （1）一年有( )、( )、( )、( )四个季节。（2）春天的树上，芽瓣是( )；夏天的树上，叶片是( )；秋天的树叶颜色有( ) 和( ) ；冬天的树下，满地是 ( ) 。（3）大自然的邮票是指 ( )。

一年级语文语文园地二 (2)

语文园地二教学目标： 1.知识目标：认识生字；掌握量词；对字母表掌握并运用。 2.能力目标：积累词句并运用；积累古诗并背诵；正确阅读《阳光》。 3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学重点：识字，积累词句并运用。教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学课时：2课时。第一课时教学目标 1．认识生字；掌握量词；对字母表掌握并运用。 2．激发学生主动识字、写字的兴趣；教具准备：多媒体课件。教学过程：一、趣味识字。 1、学生自由读字词。（教师正音） 2、从这些字词里你们有什么发现？（都和量词有关） 3、你还能说一些这种形式的词语吗？（一个人、一座山……） 4、集体齐读字词。二、字词句运用。 1、找一找，连一连。（1）背诵字母表。（2）学生独立完成：给大写字母找到对应的小写字母，并连一连。（3）学生展示。（4）按照顺序读一读。 2、读一读，想一想。（1）学生自由读左边生字。学生领读。（2）同学们读完有什么发现吗？（明、星、早、阳是给日加偏旁组成的新字。）（3）同学们还能组成其他新字吗？（音……）（4）学生自由读右边生字。你们发现什么了？（给寸加偏旁组成了新字过、时、对、村。）（5）集体齐读这些生字。三、课堂总结。同学们，这节课你有什么收获？第二课时教学目标 1、积累词句并运用；积累古诗并背诵；正确阅读《阳光》。 2、培养学生的阅读兴趣。课前准备：多媒体课件。教学过程：一、展示台。

1、出示词语，学生自读。 2、同桌互读。 3、指名读，齐读。 4、选择其中几个词语说一句话。二、日积月累。 1、学生自由读古诗。 2、教师简介作者孟浩然。 3、请学生试说《春晓》的意思。（教师指导） 4、集体齐读，学生背诵。三、布置作业。回家和爸爸妈妈一起阅读《阳光》，并背诵自己喜欢的语句。四、课堂总结。学了这一课，你懂得了什么？

语文园地二 (二年级下册语文)

蚂蚁河中心校教学设计

2.难度增加，下面三个片段一起出示。这几个片段又是抓住人物哪几个方面在进行描写呢？根据学生回答，相机小结并板书。谁？长什么样子？做了什么事？ 3.示文中的表格谁长什么样子我们经常做的事张池他掉了一颗门牙。他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。我们天天一起上学，一起回家。我们经常一起打乒乓球。本节课，我们来练习写自己的好朋友。主朗读，充分发现。让学生明确，我们介绍好朋友也可以从些方面入手。减少了学生写人的畏惧感。目标2 活动二：借比赛，兴趣说话为了更好地写好自己的好朋友，我们将进行几场闯关比赛，看看哪些同学在今天的比赛活动中表现最为出色。第一关：猜人物――学习观察人物的体型、服饰等。游戏规则：请大家闭上眼睛，老师找四位同学上讲台（找特征较为明显的学生，便于学生观察），同时用纸板遮住他们的脸，请同学们猜猜他们都是谁？（教师要引导学生说出自己是怎么猜出来的）第二关：说特征――学习描述自己熟悉的人物特征。游戏规则：观察讲台上四位同学的外貌，包括五官，身材和服饰（特别是他与别人不一样的地方）。世界上没有两片完全相同的树叶，当然更没有完全一样的人。一人一个样。要想写人的外貌，光让你们看，你可能一时抓不住外貌特点。得用比较的方法进行观察：比如观察你的好朋友，那你就再找一个同学和他对比观察就能突出他的外貌特点了。今天我们就用对比观察法来观察你好朋友的外貌。（板书：对比观察法） ①选择其中有个同学，请生观察他/她的外貌。 ②同桌交流+班内交流，引导学生加上形容词把句子说具体。预设：通过小游戏，激发孩子说话兴趣，从而一步步将长什么样子，在一起做什么事说具体，说明白。引入比较观察法，让学生不要让自己的好朋友“弄丢”，启发

小学六年级语文期末考试试题及答案

精心整理小学六年级语文期末考试试题及答案一、拼音(7分) 2、在教学楼快要倒塌的的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子，而谭千秋老师却永远地走了。(2分) 3、即将进 4、我) ) ) 宽容如，__________。(六)我积累了很多知识，能按要求填写。(14分) 1、“卜算子”是词牌名，我还知道的词牌名有____、____等。 2、

即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“。”(2分) 3、《猴王出世》选自《》，它是我国四大名着之一，作者是____。(2分) (3分二) ___; 思;②心愿，愿望;③意料，料想。在“出其不意”中应选__。“词不达意”应选()(三)选择(5分) 1、老师鼓励我们要敢于() A、胡思乱想 B、异想天开 C、想入非非 D、冥思苦想2、下面哪个故事不是三国故事()

A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 3、如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是火，尊严就是___;如果生命是鹰，尊严就是___。() A、烈焰飞腾 B、燃烧羽毛 C、燃烧飞翔 D、狂风勇猛4、___是数即使?? 也 B、除掉 )_____ (名言) 7、《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是，。(2分)8、默写《竹石》(3分) 二、阅读(一) “她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福

中去。 1、这段话选自我们学过的课文《_________________》，作者是丹麦作家。这位作家被称为“_____”我还读过他的等作品。(2分) 2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经、欢迎我回来。但是我淌(tāngtǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心?” “妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。 “呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。

小学一年级上册语文测试卷一

仅供参考小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________

语文测试卷一一、读拼音，写字。xià yǔbái yún yú er shēnɡqí shuǐ tián yè zi （）（）（）（）旗（）（）二、根据给出的示例，填写声母、韵母或音节 10% l — ü → ( ) g — u —a →（）j — i — ( ) → jia zh — u — ( ) → zhuan d — ( ) —an → dian z — ( ) —o → zuo( ) — i —an → mian p —eng →（）三、我会圈一座（zuò zòu ）桥雨伞（sǎn shǎn ）北京（jīn jīng 天（tiān tián ）空拿（ná lá ）包早晨chén chéng 绿lù lǜ 色拍皮球（qíu qiú 竹zhú zú排晚wǎn wǎng上四我会变魔术加一笔，我能写成另一个字。日——（）了——（）土——（）十——（）人——（）米——（）二→大→白→牛→ 人→口→木→ 五、将字的序号写在括号中①爸②大③巾④惊⑤座⑥走⑦有⑧又⑨子⑩纸 dà ( ) jīng () zǒu () yǒu () zǐ ( ) bà ( ) jīn () zuò ( ) yòu ( ) zhǐ( ) 六、在正确的字上打“√”。公（机鸡）（河和）水电（视是）读书(shūsū)骑（qí pí）车身（shēn sēn）体七、我帮字娃娃找朋友。日（生日）十（）木（）开（）白（）土（）本（）升（）目（）天（）禾（）自（）八、我会动脑筋，想一想，连一连。参加语文早操故事 ɡù shi zǎo cāo cān jiāyǔ wén 九、我会连1、dài zài shūsù yuán yuǎn shuíduǎn nuǎn duī 在带诉书远圆堆短暖谁十、将上下两个字连线成词西放美种读跑足骑知礼下学瓜树丽球书步物车道棋十一、我能找出一个不同类的词语，并且把它圈出来。１、西瓜黄瓜萝卜白菜茄子２、铅笔本子面包尺子小刀３、毛巾洗衣粉牙膏脸盆牛奶十二、我知道它们的朋友是哪个。大多去前左远有

语文一年级语文园地二教案

部编版语文一年级语文园地二教案

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芦草沟镇中心学校上册小学语文教案年级一年级主备人杜彭洁课题语文园地二主备人所在学校芦草沟中心小学备课组长孙玉玲教学流程批注语文园地二教学目标 1.知识与技能：通过趣味游戏等形式复习23个声母。能正确、流利地朗读儿歌，继续培养学生的阅读兴趣。 2.过程与方法：读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，巩固拼读方法。 3.情感态度与价值观：结合实际生活认识生字，激发识字兴趣。教学重点：读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，巩固拼读方法。教学难点：能正确、流利地朗读儿歌，继续培养学生的阅读兴趣。教法：教师引导、点拨学法：自主合作探究课前准备 1.声母卡片；实物图片及相应的音节卡片。(教师) 2.制作相关的多媒体课件。(教师) 3.若干小棒、短线绳。(学生) 课时安排：2课时。备课时间: 10 月 9日授课时间: 月日第一课时课时目标：通过趣味游戏等形式复习23个声母，练习拼读。教学过程：一、识字加油站 1.教师导言：同学们，谁知道今天是星期几？ 2.多媒体课件出示班级课程表。仔细观察课程表，引导学生说说今天有什么课？ 3.小组内说一说其他几天有什么课，如果遇到大家都不认识的字可以向老师请教。 4.教师出示生字卡片：wén shù xué yīn yuè文

数学音乐 (1)自己练习拼读。 (2)指学生领读。 (3)开火车读。设计意图：创设与生活紧密相连的情境，容易吸引孩子的注意，激发儿童识字的浓厚兴趣，从兴趣入手，激发学生的求知欲。二、用拼音 1.按照声母顺序连一连。过渡：同学们，到现在我们已经认识了23个声母朋友，今天我把它们都请出来了。 (1)多媒体课件按顺序出示23个声母。学生自由读，开火车读，同桌合作读。 b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w (2)教师引导男、女生分别竞赛读儿歌： b、p、m、f真淘气，去找d、t、n、l做游戏；ɡ、k、h和j、q、x，吵着闹着也要去；z、 c、s，听见了，背上椅子追上去；r在后面大声喊：“zh、ch、sh，慢点走，翘舌音还有我小r，我们叫上y和w，声母成员都到齐。” (3)教师指学生认读字母，个别纠正读音。 (4)学生动笔按照声母顺序连一连。指学生展示自己连出的图案。 2.还能摆什么？快来试试看。过渡：你们真了不起！记住了这么多声母。(教师竖起大拇指)看看老师的手像哪个声母？指名回答。 (1)学生小组内用自己的身体或身边的物体，以及准备的线绳、小棒摆一摆。 (2)游戏“我摆你猜”。指学生到台前摆字母形，其他同学举手猜声母。遇到学生摆出一些易混淆字母时，教师要抓住时机，引导学生辨别。如，当台上学生摆出q时，教师马上引导：p怎样摆呢？ 3.比一比，读一读。过渡：这些声母中有几对好兄弟长得特别像，害得我们常常分不清。瞧，它们来了。 (1)出示字母卡片b和d。谁能轻松认出它们？把你的好方法告

小学语文六年级毕业考试试卷

一、语言的积累： 1、看拼音写词。 yuán liàng bēn chí jì jiào shī gōng ( ) ( ) ( ) ( ) bǐng zhú yè yóu nán yǐ zhì xìn ( ) ( ) 2、在带点字的正确读音下面画“√”。妩媚（fǔ wǔ）乐趣（qù qǔ）贫者语于富者曰（yù yǔ） 3、在错别字下面画“”，把正确的字写在（）里：詹天佑经长勉励工作人员，作事不能有一点儿马虎，就是遇到在大的困难，也要认真勘测，精密计算。（） 4、成语填空。破（）为笑（）喜若狂目不（）接相（）为命精（）细刻（）之不理悬崖（）壁一（）不染 5、组词：阻（）烽（）逝（）沮（）峰（）适（）峡（）峻（）狭（）骏（）挟（）竣（） 6、选择恰当的关联词填空：虽然……但是……宁可……也……不论……总…… 因为……所以……尽管……还……如果……就…… （1）（）人类大量砍伐森林，（）会破坏地球的生态环境。（2）（）累得上气不接下气，他（）是坚持跑完了全程。（3）叶欣护士长（）冒着被传染的危险，（）要进病房护理病人。（4）（）“非典”多么猖狂，（）会被人类制服。（5）（）继父的身体越来越坏，（）他仍带着河子去这儿去那儿。（6）（）时间是组成生命的材料，（）我们不能浪费时间。 7、默写古诗：（1）必作题：《春望》（2）选作题：《宿建德江》孟浩然二、语言的理解：（一）隔壁的灯光得知邻居家得了“非典”，我的心情真是难以形容。站在楼下，我第一次发现两家的距离那么近，周围的一切那么可怕，我甚至不敢走进自己的家。但又能去哪儿呢？我只能回去一次又一次地消毒，并祈祷全家平安。然而更可怕的是，到了晚上，当我开窗透气时，发现邻居家的灯还亮着！当时我真不知道是该关窗还是继续开窗，我对空气都产生了怀疑。我和家人在无助和惶恐中度过了一晚。第二天，我们决定自己隔离自己，不出家门一步。而就在这时，我们全家都出现了感冒症状，头疼、咳嗽、流鼻涕。我害怕极了，不断地给家人量体温。好在并没有出现发烧现象。真是度日如年啊！我的心犹如阴沉的天，愁云不散。我只希望时间能快点过去，因为如果一星期内没事，

小学语文一年级上册测试题

小学语文一年级上册测试题一 àn 要求把p īn 音宝宝送回家。（９分） s si an yuan q er k ye ui 二长(zh ǎn ɡ ch án ɡ)大雕塑(sh ù s ù) 后 (ho ù h òu ) 天花( h ā hu ā )生我们(men m én) 立正(zh èn zh èn ɡ) 再细细看看，做对可以得６分，我能得（）分。三看p īn 音写词语，你一定会写得很pi àolian ɡ。 f ēn ɡ l àn ɡ xi ě z ì q īn ɡ c ǎo l ín y īn qu án shu ǐ di àn ch ē ji àn mi àn k āi f àn ɡ h é q ì 回头看看，你写得又对又pi ào lian ɡ就可以得2０分，给自己打个分吧！我能得（）分。四看一看,想一想，连一连，你能行！（８分）耳云水山汉字多有q ù呀，一个一个就xi àn ɡ文字画，你连对就得8分。我能得（）分。五、汉字也能做加ji ǎn 法，你会吗？（６分）例：女 + 子 = 好矢 + 口=（）全－人=（）村－木＋又=（）

她－（）+（）=（）再动动n ǎojin ，你也bi ān 个汉字加ji ǎn 法。 _____________________________________________________________ 只要做对前面的就得６分，自己bi ān 写对l ìn ɡ加2分，我能得（）分。八、请你把话说完zh ěn ɡ。（6分） 1、__________张开了笑li ǎn 。 2、树林里的m óɡu 像___________。做对一个得3分，我能得（）分。例 12ji ǎn ɡ你2

小学六年级语文测试卷及答案

小学毕业班语文测试卷杭垓小学教育集团潘雪珍一、抄写句子。做到笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。（2分）什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。二、看拼音写词语。要求把每个字写端正、匀称。（5分） duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī （）（）（）（）（）三、按要求写词语或句子。（19分） 1．把词语补充完整并选择合适的词语填在下面的空格中。（6分）（）拥而至集思（）炎（）子孙（）无虚席（）有趣味发愤（）强司空（）（）旁通 2010年5月1日，第41届世博会在中国上海隆重开幕。这是亿万的骄傲。在此之前各地举办的与世博会有关的讲座都是。开幕后，黄浦江边240多个的展馆，更是吸引了世界各地的游客。 2．根据提示，写出带有“海”字的成语。（2分）（1）泛指全国各地：（2）比喻危险之地：（3）形容东西难找：（4）比喻没有消息： 3．用“然”组词，分别填在括号里。（3分）（1）客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格（）不同。（2）两三百人聚集在一个会议室，秩序（），毫不混乱。（3）那一座座碉堡，经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而（）无恙。 4．用恰当的关联词把下面三个句子连起来。（2分）桃花心木已经适应了环境种树的人不再来了桃花心木不会枯萎了 5．修改病句。（2分）止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 6．根据“味道”一词的不同含义，写两句话（2分）

7．用最恰当的句式改写下面这句话。（2分）为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。四、按课文内容或要求填空。（19分） 1.“一人虽听之，，思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指、；后一人的学习态度我们可以用、等成语来形容。 2.太阳他有脚啊，地挪移了；我也跟着旋转。 3.“‘’这一条意见，就是党外人士先生提出来的，他提得好，对人民有好处，我们就采用了。”这里用了论证的方法，说明。 4.《卖火柴的小女孩》作者是，他被誉为“”。我还读过他写的童话。 5.名篇名著总能给我们带来人生的启迪，《百年孤独》告诉我们诚信的重要，书中那句话说得好“。” 6．《浣溪沙》这首词中，最能看出词人不服老，旷达乐观的句子是：。 7. 通过本册课文的学习，我感受到了老北京春节的；认识了流落荒岛，的鲁滨孙；还知道了镭的母亲就是居里夫人，她那的科学精神真让我敬佩。（填入四字词语）五、阅读分析，完成练习。（22分）（一）句子（3分） “这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。” 这里的“淡蓝色的荧光”指的是，说它融入了“美丽的生命，是因为，这句话是对居里夫人的赞颂。 (二)片断（4分）

人教版小学语文一年级下册期末测试卷

人教版小学语文一年级下册期末测试卷 x 班级：姓名：成绩：一、看拼音写词语要写得工整。【10分】 zu guo wu ya hu li yan jing bei ke 【】【】【】【】【】 xiao xi huo yue jiao shi xi huan re nao 【】【】【】【】【】二、给下列词语中带点的字选择正确的读音【5分】一束【sù shù】打破【 pò pè】潜望镜【qián qiǎn】迟到【chí cí】晒太阳【sài shài】着急【zhé zháo】成为【wéi wèi】甩动【suǎi shuǎi】捕鱼【bǔ pū】教室【shì sì】三、多音字组词【3分】 le 【】 xing 【】 jue 【】乐兴觉 yue 【】 xing 【】 jiao 【】四、组词【5分】熟【】难【】艳【】扒【】饱【】捉【】粗【】埋【】雪【】轻【】五、查字典练习【6分】字音节部首再查几画共【】画组词歌请急第六、写出与下列字意思相反的字词【2.5分】买――直――错――敌人――马虎―― 七、用方格中的字组成九个词。【4.5分】

【】【】【】【】【】【】【】【】【】八、在【】里填上合适的量词。【2分】一【】面包一【】鲜花一【】轮船一【】树叶九、根据句子在【】里填上正确的字词。【2分】吗呢呀吧啦 1、这是怎么回事【】？ 2、小白兔.我们赶快回家【】! 常常非常 1、我【】看童话故事书。 2、公园里的花很多.开得【】美丽。十、在括号里填上合适的词。【3分】【】的荷花【】地学习【】的城市【】地练功【】的羽毛【】地回家十一、词语连线【3分】轻轻的贝壳机灵的树草雪白的步子翠绿的羽毛青青的小虾蓬松的小鸟十二、造句【6分】只有……才…… ……有的……有的……还有的十三、在中间的方格中填上一个字.让它和其它六个方格里的字分别组成一个新字.并写下来。【6分】大学年气天空上生海利寸兆支娄口向马牙巴贝禾

二年级下册语文《语文园地二》教案

语文园地二教学目标： 1、认识生字词，熟读生词，了解常见职业名称。 2、根据情境，练习写话。体会词语在句子中的意思。 3、养成良好的书写习惯，培养正确的写字姿势。 4、了解谚语这种语言形式，培养乐于助人的优良品质。 5、阅读诗歌，感受诗歌的韵味。教学重难点：重点：认识生字词，能在句子中理解重点词语的意思，学习根据情境写话。难点：了解谚语这种语言形式，懂得助人为乐的道理。教学课时：2课时第一课时一、我会认读导入：同学们，你们知道自己的爸爸妈妈是做什么工作的吗？能不能简单的给我们介绍一下。（指名说，同学之间相互交流） 1、出示课本上的生字。老师领读生字，学生跟读，开火车读检查生字认读情况。 2、出示生词，学生自由读生词，同桌之间相互检查生词认读情况，相互纠错正音。 3、请“小老师”带读词语。 4、解释词语意思。结合图片，看图理解词语的意思。 5、全班一起齐读词语，每个词读三遍。二、我会写话（一）照样子写一写 1、出示课本短文景物：田野、云、大树示例：天上的云雪白雪白的好像一群小绵羊 2、你喜欢哪些景物？为什么喜欢它？请同学来说一说。景物：风景，花草树木，山峰，河流，建筑等都属于景物。 3、指名同学说自己喜欢的景物，引导学生说“…像…”的句子。提示：鲜花——蝴蝶小河——飘带月亮——白玉盘 …… 4、写一写。拿出练习本，把自己最喜欢的风景，用上“…像…”的句式，写一写，写一句即可。 5、作品展示。挑选优秀的作品放到投影下进行展示。（二）介绍我的好朋友 1、说说你的好朋友是谁。

小组互相交流，说说自己的好朋友是谁？长什么样子？你们经常在一起做什么？ 2、指名学生起来说一说自己的好朋友。引导学生以“他是谁？长什么样子？你们经常在一起做什么？”这个思路组织语言。 3、出示课本示例。请同学们拿出练习本，按照出示的例子，自己也介绍一下自己的好朋友吧！ 4、作品展示。三、我的发现 1、出示句子，学生自由读句子。读准字音，读通句子。 2、分别圈出两组句子中的“特别”“经过”。这两句话带点的词语的意思相同吗？分别是什么意思？学生自由读句子，边读边思考问题。 3、指名说说自己的答案，教师讲解。特别：第一句中特别强调“很、十分、非常”；第二句中的特别强调“与众不同”。经过：第一个经过是“花费、集结”的意思；第二个经过是“路过、走过”的意思。 4、小结同一个词语，在不同的语言环境中所表达的意思也不尽相同，理解词语的意思，必须把它放进语言环境里，才能理解得更准确。第二课时一、我会积累今天我们就来认识一种句子，这种句子在民间流传，用简单易懂的话反映出深刻的道理，我们把这样的话称为谚语。（出示3句谚语） 1、互相读一读，并说说你读懂了哪句。 2、读了这些句子，你明白了什么？（要为身边的人伸出热情的手） 3、交流句意。 “予人玫瑰，手有余香。”告诉大家，你给别人带来快乐，你自己也会很高兴。 “平时肯帮人，急时有人帮。”平时你乐于帮助他人，那么当你遇到危急情况时，也会有人来帮助你。 “与其锦上添花，不如雪中送炭。”与其在别人好的时候去祝贺，不如别人艰难的时候去帮助他。 4、小结。通过民间谚语的学习，我们初步了解到谚语这种语言形式，学习谚语，让我们懂得当别人遇到困难时，我们要伸出援助之手，无私的帮助他人，这也会给自己带来快乐。二、我爱阅读 1、播放短文音频，学生欣赏。 2、学生自由读诗歌，把不会的地方圈点勾画，读完小组交流。 3、老师范读，学生仔细听，特别是自己勾画的地方。

小学六年级上册语文测试卷及答案

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弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节 4、按要求填空，你一定行的。（4分） “巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。 “漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是； ③不受约束，随便。（1）我漫．不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（）剩下一个义项可以组词为（） 5、成语大比拼。（4分）风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重 ( )不（）席张（）李（）二、积累运用。（3小题，共20分。） 1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。 2、补充古文名句。（每空1分）（1）鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”