班级经典诵读计划

2019--2020学年度第一学期班级经典诵读计划

六四班陈翻慧

通过开展经典诵读活动，可以弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识提高学生的语文综合素质和人文素养；使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展，培养学生健康成人。开展经典诵读活动，重在培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣，注重熏陶感染，潜移默化。因此根据六年级学生特点，以学校计划为基础，特制订本计划：

一、教学目标：

1．通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。

2．开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素养。

3．开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、想象、决策、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。

二、经典诵读的内容：

小学生必背古诗词

三、课程开设时间：

1．每周五下午2：30—4:00

2．每天课间操后两分钟。

3.每节语文课前两分钟

四、课程开设的原则：

1．了解诗词内容，读能成诵。

2．多多鼓励。

3．要注重兴趣，采用多种方法调动学生的学习兴趣。

五、活动形式：

1．采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。

2．定期在班内开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验、收获的快乐。

3．利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

4．开展经典诵读主题活动或读书主题活动。

总之，经典古诗文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我们将按计划并根据实际情况以满腔的激情开展此项活动。

2019--2020学年度第一学期班级经典诵读计划

六一班陈小军

一、经典诵读的意义

学生背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。有利于弘扬祖国优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。进一步依托“读书明理”、“读书做人”，强化素质教育。大力营造我校校园文化、充分发挥环境育人的作用。因此，根据学校的诵读计划，特制订本班诵读计划：

二、诵读目标

1、从古诗文中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己；

2、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力；

3、开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力；

4、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操；

5、通过“天天”诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅

力；6、变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅；

三、活动方案

（一）内容

主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目：《孟子》、精选中外现、当代美文。

（二）时间

①每天晨读经典10分钟

②每周五下午经典诵读课用于学生诵读经典佳作。

③每周回家让学生复习经典30分钟，并和家长齐诵读，营造浓厚的家庭诵读氛围。

（三）措施

1. 采用多样宣传，营造书香班级。

2. 开展丰富活动，体验“诵经”乐趣。

①每天早晨，利用晨读时间10分钟，让学生诵读古诗文；每周1节“经典诵读专题教学课”，由教师专门指导学生进行有感情地朗读古诗文，每月举行一次以“经典诵读”为主题内容的班队会课。

②开展丰富多彩的古诗文“经典诵读”活动，寓教于乐，让学生充分体验读经的愉悦。

3. 以“诵读”为载体，培养学生习惯。

2019--2020学年度第一学期班级经典诵读计划

六三班汪晓真

一、诵读目标

1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。

2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣，增加各方面的素养。④通过天天颂读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

二、诵读内容

《孟子》及经典古诗

三、时间

1、每周五下午经典诵读课用于学生诵读经典佳作。

2、每周回家让学生复习经典30分钟，并和家长齐诵读，营造浓厚的家庭诵读氛围。

四、方法

1、诵读法。让儿童多听多念。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念……采用多种形式，让学生读出声、形、情、味、神。

2、多媒体网络学习法。利用多媒体声，利用互联网上的资源，开展生动活泼的教学。

3、活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如集体演唱，配乐背诵，边诵经边跳皮筋等。

五、教学评价

1、每周评价

2、每学期评价：

3、弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。

2019--2020学年度第一学期班级经典诵读计划

六二班杨建平

开展经典诵读活动，重在培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣，注重熏陶感染，潜移默化。让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识提高学生的语文综合素质和人文素养；促进学生可持续发展，培养学生健康成人。因此根据六年级学生特点，以学校计划为基础，特制订本计划：

一、教学目标：

1．通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。

2．开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素养。

3．开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、想象、决策、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。

二、经典诵读的内容：

小学生必背古诗词

三、课程开设时间：

1．每周五下午2：30—4:00

2．每天课间操后两分钟。

3.每节语文课前两分钟

四、课程开设的原则：

1．了解诗词内容，读能成诵。

2．多多鼓励。

3．要注重兴趣，采用多种方法调动学生的学习兴趣。

五、活动形式：

1．采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。

2．定期在班内开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验、收获的快乐。

3．利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

4．开展经典诵读主题活动或读书主题活动。

总之，经典古诗文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我们将按计划并根据实际情况以满腔的激情开展此项活动。