Melatonin-Ultra(English)褪黑素说明书教学教材

Melatonin-Ultra(English)褪黑素说明书教学教材
Melatonin-Ultra(English)褪黑素说明书教学教材

Enhanced with GABA带有γ- 氨基丁酸的增强作用

To support relaxation & restful sleep支持放松和舒适的睡眠

Schiff sleep support; over 70 years of guaranteed quality席夫睡眠支持; 超过70年的质量保证Melatonin Ultra褪黑素

3mg Melatonin, Theanine, GABA & More 3毫克褪黑素,茶氨酸,γ-氨基丁酸和其他成分Drug Free with All Natural Vitamins and Herbs不含药物;所有的都是天然维生素类和草本植物Relieves Stress减轻压力

Go to Sleep Fast快速进入睡眠

Sleep Better & Longer睡眠更好更长

Wake Up Refreshed 睡醒后精神恢复

Fast-dissolving, easy to swallow快速溶解,易吞咽

300 Tablets 300片

Dietary supplement膳食补充剂

Directions: For best results take one tablet at bedtime or as recommended by your health care professional. 用法说明:为获得最佳效果,临睡前一粒或遵循您的健康护理专业人士的建议。To help ease jet lag, take two tablets. 如果为了帮助缓解时差,请服用两片。

Supplement Facts 补充细节

Other Ingredients: Cellulose, hydroxypropyl cellulose, coating (hydroxypropyl methylcellulose, modified corn starch, titanium dioxide, polyethylene glycol, magnesium trisilicate), silicon dioxide, croscarmellose sodium, stearic acid, magnesium stearate, natural flavor.

其它成分:纤维素,羟丙基纤维素,涂层(改性玉米淀粉,羟丙基甲基纤维素,二氧化钛,聚乙二醇,三硅酸镁),二氧化硅,交联羧甲基纤维素钠,硬脂酸,硬脂酸镁,天然香料。Manufactured by SCHIFF NUTRITION GROUP, INC. SCHIFF营养集团有限公司制造

SALT LAKE CITY, UT 84104 USA美国犹他州盐湖城

For information call: 1-800-526-6251(8am-5pm MST M-F) 咨询请致电:1-800-526-6251(上午8时至下午5时MST MF)

https://www.360docs.net/doc/2d2718332.html,

GUARANTEED: No added sugar (sucrose, fructose, lactose), salt (sodium chloride), yeast, wheat,

gluten or milk. No preservatives or artificial flavors.

保证:无添加糖(蔗糖,果糖,乳糖),盐(氯化钠),酵母,小麦,麸质或牛奶。不含防腐剂或人工香料。

GUARANTEED for purity, freshness and labeled potency.

保证纯度,新鲜度和标记效力。

WARNING: Not intended for use by pregnant or lactating women, individuals with autoimmune conditions, depressive disorders, endocrine disorders, serious illness, or other drug use. Seek advice from your health care practitioner prior to use if under medical supervision, taking tranquilizers or sedatives, or taking more than 10 mg of melatonin per day. Do not use before or while operating a motor vehicle or heavy machinery. Not to be taken by individuals under the age of 18.

警告:不用于下列人群,孕妇或哺乳期妇女,自身免疫性疾病,抑郁症,内分泌失调,严重的疾病的人,或使用其他药物的人。如果正在医生监护下,或正在服用镇静剂或镇静药,或正在每天服用超过10毫克的褪黑激素,以上情况下使用前请寻求您的保健医生的建议。服用后,请勿驾驶机动车辆或重型机械。未满18岁的人请勿服用。

KEEP OUT OF REACH OF CHILDREN. 放置在儿童拿不到的地方。

STORE IN A COOL, DRY PLACE WITH LID TIGHTLY CLOSED. 盖紧盖子储存在阴凉干燥的地方。THESE STATEMENTS HAVE NOT BEEN EVALUATED BY THE FOOD AND DRUG ADMINISTRATION. THIS PRODUCT IS NOT INTENDED TO DIAGNOSE, TREAT, CURE OR PREVENT ANY DISEASE.

以上描述没有经过美国食品和药物管理局的评估。本产品不用于诊断,治疗,治愈或预防任何疾病。

Melatonin Ultra is a powerful supplement to help you fall asleep.

Melatonin Ultra是一个有力的补充,帮助你安然入睡。

Melatonin Ultra is drug free and contains natural vitamins and herbs to help you sleep more soundly throughout the night, so that in the morning you’ll wake up refreshed and rested. Melatonin Ultra不含药物,所含的天然维生素类和草本植物帮助你整个晚上睡得更香甜,清晨当你醒来时精神恢复休息充分。

Melatonin Ultra contains key nutrients that support healthy sleep and relaxation.

Melatonin Ultra含有的主要营养成分用于支持健康的睡眠和放松。

Melatonin, produced in the brain, sends a signal to the body that it’s time to sleep. As we age, our bodies produce less and less melatonin, so taking melatonin at bedtime helps promote normal sleep patterns.

褪黑素在大脑中产生,发送信号给身体让它适时进入睡眠。随着年龄的增长,我们的身体产生的褪黑激素越来越少,所以在睡前服用褪黑素有助于促进正常睡眠模式。

Theanine is a compound found in green tea and is known for its stress relief properties. Theanine helps you wind down before sleep.

茶氨酸是绿茶中的一种化合物,有减轻压力的功效。茶氨酸帮助你在睡前放松下来。GABA(Gamma-aminobutyric acid) is an amino acid and neurotransmitter that works to support relaxation and restful sleep patterns.

GABA(γ-氨基丁酸)是一种氨基酸和神经递质,用于支持放松和宁静的睡眠模式。Chamomile and Valerian are two herbs traditionally used for their calming properties.

甘菊,缬草这两种草本植物传统上用于镇静。

Vitamin B6 is critical for healthy production of GABA and melatonin in the brain.

维生素B6对大脑中GABA和褪黑素的健康生产至关重要。

Schiff SURE DISSOLVE tablets are formulated to disintegrate within one hour. Schiff SURE溶解药片能够在一小时内分解。

褪黑素

化学名称:N-乙酰基-5-甲氧基色胺[1]

分子式为:13N2H16O2

分子量:232.27

熔点:116℃~118℃

褪黑激素(Melatonin)主要是由哺乳动物和人类的松果体产生的一种胺类激素。人的松果体是附着于第三脑室后壁的、豆粒状大小的组织。也有报导哺乳动物的视网膜和副泪腺也能产生少量的褪黑激素;某些变温动物的眼睛、脑部和皮肤(如青蛙)以及某些藻类也能合成褪黑激素。褪黑激素的分子式为C13N2H16O2,分子量232.27,熔点116℃~118℃,化学名称为N-乙酰基-5-甲氧基色胺(N-acetyl-5-methoxytryptamine)。

Lerner(1959)首次在松果体中分离出一种激素,由于这种激素能够使一种产生黑色素(melanin)的细胞发亮,故取其字首Mela;同时由于它从5-羟色胺(serotonin)衍生而来,故取其后缀tonin,因此,这种松果体激素取名为Melatonin(褪黑激素)。褪黑激素在体内含量极小,以pg(1×10-12 g)水平存在。近年来,国内外对褪黑激素的生物学功能,尤其是作为膳食补充剂的保健功能进行了广泛的研究,表明其具有促进睡眠、调节时差、抗衰老、调节免疫、抗肿瘤等多项生理功能。

褪黑激素的生物合成

褪黑激素的生物合成受光周期的制约。松果体在光神经的控制下,由色氨酸转化成5-羟色氨酸,

核桃中含有大量的褪黑激素

进一步转化成5-羟色胺,在N-乙酰基转移酶的作用下,再转化成N-乙酰基-5-羟色胺,最后合成褪黑激素,从而使体内的含量呈昼夜性的节律改变。夜间褪黑激素分泌量比白天多5~10倍,清晨2:00到3:00达到峰值。Hakola等对夜班工人唾液中褪黑激素含量的研究结果,也证实了这种昼夜节律性变化。褪黑激素生物合成还与年龄有很大关系,它可由胎盘进入胎儿体内,也可经哺乳授予新生儿。因此,在刚出生的婴儿体内也能检出很少量的褪黑激素,直到三月龄时分泌量才增加,并呈现较明显的昼夜节律现象,3~5岁幼儿的夜间褪黑激素分泌量最高,青春期分泌量略有下降,以后随着年龄增大而逐渐下降,到青春期末反而低于幼儿期,到老年时昼夜节律渐趋

平缓甚至消失。

来自日本的一项研究专利表明,虾青素(ASTA)能够促进内源性褪黑素的分泌,并获得专利,专利号为EP1283038,并且阐述因为褪黑素极易被机体的有两种氧氧化而失去作用,而虾青素(ASTA)这种东西可以保护褪黑素不被氧化,因此用来调节时差。

褪黑激素对睡眠的影响

Holmes研究了褪黑激素的催眠作用和对神经化学的影响,大鼠给予10 mg/kg BW褪黑激素后,用EEG检测入睡时间,与服药前相比,缩短一半,觉醒时间也明显缩短,慢波睡眠、异相睡眠明显延长而且容易唤醒;给予2.5 mg/kg BW,得到程度略低的、类似的催眠效果。任何剂量的褪黑激素都不会改变标准EEC模型和干扰正常的睡眠规律。腹膜给予小鼠褪黑激素25 mg/kg BW的催眠作用与100 mg/kg BW(腹膜)环己烯巴比妥(催眠药)的作用相似。Dollins等(1994)用低剂量褪黑激素对20名年青健康志愿者进行催

眠效果的研究,志愿者在上午11:45口服0.1~10 mg褪黑激素后,其血清浓度达到正常人夜晚平均浓度水平;0.1、0.3、1.0和10.0等各剂量组均使受试者口腔温度下降、入睡时间明显缩短、睡眠持续时间明显延长、精力下降、疲劳感增加、情绪低下、对Wilkinson听觉觉醒试验反应正确率下降。Waldhauser等(1990)也对20名年轻健康志愿者进行口服80 mg褪黑激素催眠效果的研究。观察到服药1 h后血清药物浓度达到峰值(平均为25 817 pg/mL),显著高于正常人血清浓度,睡前醒觉时间、入睡时间缩短,睡眠质量改善,睡眠中觉醒次数明显减少,而且睡眠结构调整,浅睡阶段缩短,深睡阶段延长,次日早晨唤醒阈值下降。Irina等(1995)在18、20、21时给予志愿者口服0.3 mg 和1.0 mg褪黑激素,能使入睡和进入睡眠第二阶段时间缩短,但未影响REM(Rapid eye movements,快速眼动)期,表明褪黑激素有助于改善失眠症。

为什么要补充褪黑素

褪黑素的分泌是有昼夜节律的,一般在凌晨2-3点达到高峰。夜间褪黑素水平的高低直接影响到睡眠的质量。随着年龄的增长,特别是35岁以后,体内自身分泌的褪黑素明显下降,平均每10年降低10-15%,导致睡眠紊乱以及一系列功能失调,而褪黑素水平降低、睡眠减少是人类脑衰老的重要标志之一。因此,从体外补充褪黑素,可使体内的褪黑素水平维持在年轻状态,调整和恢复昼夜节律,不仅能加深睡眠,提高睡眠质量,更重要的是改善整个身体的机能状态,提高生活质量,延缓衰老的进程,降低糖皮质激素。

因此,褪黑激素作为一种新型催眠药物,其独特的优点为:

(1)小剂量(1~3mg)就有较为理想的催眠效果;

(2)是一种内源性物质,通过对内分泌系统的调节而起作用,对机体来说并非异物,在体内有其自身的代谢途径,不会造成药物及其代谢物在体内蓄积;

(3)生物半衰期短,口服几小时后即降至正常人的生理水平;

(4)毒性极小。

褪黑激素的抗衰老作用

机体内酶促反应和非酶促反应时可能产生自由基,自由基与衰老有着密切的联系。正常机体内自由基的产生与消除处于动态平衡,一旦这种平衡被打破,自由基便会引起生物大分子如脂质、蛋白质、核酸的损伤,导致细胞结构的破坏和机体的衰老。褪黑激素通过清除自由基,抗氧化和抑制脂质的过氧化反应保护细胞结构、防止DNA损伤、降低体内过氧化物的含量。Russel等人的研究发现,褪黑激素对黄樟素(一种通过释放自由基而损伤DNA的致癌物)引起DNA损伤的保护作用可达到99%,且呈剂量—反应关系。褪黑激素对外源性毒物(如百草枯)引起的过氧化以及产生的自由基所造成的组织损伤有明显的拮抗作用。褪黑激素还能降低脑中LPO的含量,其作用在脑的不同区域如大脑皮层、小脑、海马、下丘脑、纹状体等处,基本上是相同的,且均呈剂量依赖关系。但不同品系大鼠如Sprague-Dawlay和Wistar大鼠对褪黑激素的敏感性不同。

褪黑激素的调节免疫作用

Maestron发现,功能性或药物性抑制褪黑激素的生物合成,均可导致小鼠体液和细胞免疫效应受抑。褪黑激素能拮抗由精神因素(急性焦虑)所诱发的小鼠应激性免疫抑制效应,以及防止由感染因素(亚致死剂量脑心肌病毒)诱致急性应激而产生的瘫痪和死亡。

晏建军等研究了褪黑激素对H22肝癌小鼠免疫的调节作用,发现能提高荷瘤小鼠CD4+CD8+值,协同IL-2提高外周血淋巴细胞及嗜酸性粒细胞数量,增强脾细胞NK和LAK活性,促进IL-2的诱生;还研究了褪黑激素对H22肝癌小鼠巨噬细胞功能的调节作用,发现注射后巨噬细胞的杀伤活性及IL-1的诱生水平均明显提高,表明对巨噬细胞的功能有选择性调节作用。Kethleen等(1994)研究发现,褪黑激素具有活化人体单核细胞,诱导其细胞毒性及IL-1分泌的功能。

白癜风患者能否吃褪黑素

白癜风患者可以把褪黑素当成一种保健品来服用,褪色素能提高人体免疫力,但是使用褪黑素的时候一定要慎重,人体每天对褪黑素的需求量也就那么零点几毫克,如果服用过量会产生一定的副作用。

人到中年后褪黑素的分泌开始减少,到老年,其分泌量已微不足道。尽早摄取补充足够的褪黑素,可以改善内分泌系统的功能,提高免疫力,提高抗紧张,有益于防治白癜风的发病。

由于褪色素具有一定的抗氧化作用,服用过量的话会对黑色素的生成产生一定的影响,因此一定要注意度的把握,最好咨询医生。

褪黑激素的抗肿瘤作用

Vijayalaxmi等(1995)体外研究发现,褪黑激素对137Cs的γ射线(150cGy)所造成的人体外周淋巴细胞染色体损伤有明显的保护作用,且呈剂量—效应关系;对自由基产生的物理和化学致突变性和致癌性有拮抗作用。体外试验表明,褪黑激素对自力霉素C引起的致突变性也有保护作用。褪黑激素能降低化学致癌物(黄樟素)诱发的DNA加成物的形成,防止DNA损伤。晏建军等研究了褪黑激素对H22肝癌小鼠的抗肿瘤作用,发现能抑制荷瘤小鼠的肿瘤生长,延长其存活时间,与IL-2存在明显的协同性。Danforth 等分别测定了正常、乳腺癌和乳腺癌易患者3组妇女的24 h血浆褪黑激素水平,结果正常妇女有昼夜节律;乳腺癌患者的白昼节律与原发瘤的甾体受体量明显相关。在雌激素(ER)或黄体酮(PR)受体阳性者昼至夜血浆褪黑激素均值显著低于ER或PR阴性肿瘤病人,并与原发瘤中ER或PR受体量呈明显负相关,表明褪黑激素与激素依赖性人乳腺癌有一定相关性。褪黑激素通过骨髓T-细胞促进内源性粒性白细胞/巨噬细胞促进积聚因子的产生,可作为肿瘤的辅助治疗。

褪黑激素的毒性

由于褪黑激素是一种内源性物质,通过内分泌系统的调节而起作用,在体内有自己的代谢途径。血液中的褪黑激素有70%~75%在肝脏代谢成6-羟基褪黑激素硫酸盐形式后,经尿(80%)和粪(20%)排出体外;另5%~7%转化成6-羟基褪黑激素葡醣苷酸形式,不会造成代谢产物在体内蓄积;且其生物半衰期短,在口服7~8 h即降至正常人的生理水平,所以其毒性极小。Jack(1967)研究结果表明,褪黑激素可溶性剂量800 mg/kg BW 不引起小鼠死亡。傅剑云等(1997)对褪黑激素进行大鼠、小鼠的急性毒性试验和致突变试验,结果大、小鼠口服LD50均大于10 g/kg BW,Ames试验、小鼠骨髓细胞微核试验和小鼠精子畸形试验均为阴性;3 000多人体服用试验表明,每天服用多达几克(为维持健康剂量的几千倍),长达一个月,未见或者几乎没有毒性。

结语

国内外有关褪黑激素的保健功能涉及调节内分泌(抑制排卵),对脑炎病毒感染有保护作用,并降低其感染后的死亡率,AIDS的治疗和心血管的保护作用等。美国FDA(食品与药品管理局)认为褪黑激素可作为普通的膳食补充剂。到目前为止,我国卫生部先后批准了20种(其中国产8种,进口12种)含有褪黑激素的产品作为“改善睡眠”保健食品。褪黑激素的调节免疫功能、抗肿瘤、抗衰老等方面的保健功能正显示其强大的生命力,它作为一种新型的保健食品有着巨大的潜力,有待进一步的开发。

褪黑素不适宜人群

褪黑素的确对改善睡眠、免疫调节方面有很好的作用,但是并非人人适用,服用不当适得其反。以下人群就要慎重服用褪黑素。

1.未成年人

2.妊娠期妇女

3.心脑疾病患者,

4.肝肾功能不全者

5.酒精过敏者。

服用褪黑素时的注意事项

1、严格按照产品标识上规定的服用人群,服用剂量及服用时间服用。

2、不要迷信进口褪黑素产品。褪黑素是一种保健食品,不论是国内或是国外进口的原料,只要质量标准合格,有卫生部批准的保健食品批准文号,都是合格的产品,其服用效果是相同的。

3、服用褪黑素不能同时服用阿司匹林。

4、服用褪黑素时最好不抽烟,因为吸烟能破坏褪黑素。同时也不能大量饮酒。

5、目前卫生部批准的褪黑素的保健功能只有改善睡眠功能,有关褪黑素其他保健功能的文献报道有待进一步验证。

褪黑素相关产品

一、康普利特褪黑素片

【主要原料】维生素B6、褪黑素、糊精、白砂糖、玉米淀粉、微晶、纤维素、硬脂酸镁、羟丙甲纤维素、二氧化钛、1,2丙二醇、吐温80

【食用方法】每日1次,每次1片

【产品规格】40克(400mg/片×100粒)/瓶、12克(400mg/片×30粒)/盒

【保质期】24个月

【产品功效】改善睡眠,调节时差;清除自由基、对抗衰老;调节免疫、调节内分泌。【适用人群】失眠、睡眠质量下降的成年人;需要快速调整时差的成人;免疫力低下、衰老加速、皮肤色斑增多者。

二、益寿堂褪黑素软胶囊

【主要原料】褪黑素、乳糖

【食用方法】睡前服食,每次1粒

【产品规格】200mg/粒×60粒/瓶

【保质期】18个月

产品功效:有效改善失眠多梦、心烦抑郁提高睡眠质量,调节生物时钟延缓衰老,祛斑美白

适用人群:失眠、多梦等睡眠质量欠佳人群入睡困难、易惊醒、睡梦时间减少的中老年人经常出差、日夜颠倒对时差反应较大的人群需要祛斑美白的成年人

三、美澳健褪黑素片

【主要原料】褪黑素、维生素B6、淀粉、乳糖、微晶纤维素、糊精、硬脂肪酸、羟丙甲纤维素、丙二醇、聚山梨酯80

【食用方法】每日1次,每次1片

【产品规格】600mg/片×100片

【保质期】24个月

产品功效:调节人体内分泌系统维持人体血液中锌含量的正常提高免疫功能,预防肿瘤改善失眠多梦、提高睡眠质量恢复损伤细胞,延缓机体衰老维护肌肤、消除皱纹和色斑调节内分泌、增加免疫功能

适用人群:失眠、睡眠质量下降的成年人。需要快速调整时差的成人。免疫力低下、衰老加速、皮肤色斑增多者。

四、清华紫光金奥力褪黑素胶囊

【主要原料】褪黑素、乳糖

【食用方法】睡前食,每次1粒

【产品规格】200mg×60粒

【保质期】24个月

产品功效:改善身体机能状态,提高睡眠质量。调节昼夜节律,恢复损伤细胞,延缓衰老进程。维持肌肤,减少日晒引起的色素沉着,消除皱纹和色斑。调节内分泌,提高免疫力。保持机能免疫功能,预防忧郁症、老年痴呆症。

适用人群:易惊醒、失眠、睡眠质量差者调节内分泌、希望延缓衰老者18岁以上脑力劳动繁重、失眠者健忘、忧郁症、神经衰弱者

五、绿线褪黑素软胶囊

【主要原料】褪黑素、维生素B6、预胶化淀粉

【功效成分】每100g含:、褪黑素 1.86g

【保健功能】改善睡眠

【适宜人群】睡眠状况不佳的成人

【不适宜人群】少年儿童

【规格】500mg*100粒

【食用方法及用量】每日1次,每次2粒

【保质期】24个月

【生产日期】见瓶身或瓶底

【贮藏方法】避光,置阴凉干燥处

【注意事项】本品不能代替药物;从事驾驶、机械作业或危险操作者,不要在操作前或操作中食用;自身免疫症(类风湿等)及甲亢患者慎用

六、麦特宁褪黑素软胶囊

【主要成份】松果体素、百合、植物油、明胶、甘油、水等

【产品规格】每盒2瓶,500mg×100粒/瓶

【用法用量】睡前30分钟服用。每日1次,每次2粒

【注意事项】本产品不能代替药物

【适用人群】失眠、多梦、睡眠质量差者

【不适用人群】孕妇、哺乳期妇女、18岁以下少年儿童

七、自然之宝健睡宝褪黑素片

【产品功效】褪黑素是人脑部深处像松果般大小的腺体——“松果体”分泌的一种胺类激素,也叫“松果体素”。人体内褪黑素水平偏低与睡眠质量差有密切关系,适时补充褪黑素有助于调整人体生物节律,有效改善平时睡眠状况及调整时差,从而促进人体健康。【适用人群】失眠、易醒、多梦的人士、经常出差需要倒时差的人士、中老年人士可适时补充褪黑素。

八。睡的香褪黑素胶囊

【主要成分】褪黑素、酸枣仁、五味子、远志、首乌藤、丹参、知母、甘草、茯苓等【规格】:0.5g/粒x12粒/板

【产品功效】养血安神,清心除烦。睡的香胶囊通过褪黑素、酸枣仁、五味子、远志、首乌藤、丹参、知母、甘草、茯苓等15种材料调理人体内平衡,使人自然入眠,宁神益智,解郁安神,告别神经衰弱、经常服用安眠药睡得香具有补心养肝、安神益智等功效。通过调节阴阳平衡,使全身经络疏通,气血流畅,脏腑安和,有效解除精力不足、记忆力减退,入睡困难,易惊醒,多梦等神经衰弱症状。经临床证实对神经衰弱有独特效果睡的香

【适用人群】

1、入睡困难人群;

2、不能熟睡,睡眠时间减少人群;

3、早醒、醒后无法再入睡人群;

4、频频从恶梦中惊醒,自感整夜都在做恶梦人群;

5、睡过之后精力没有恢复人群;

6、发病时间可长可短,短者数天可好转,长者持续数日难以恢复人群;

7、容易被惊醒,有的对声音敏感,有的对灯光敏感人群;

8、睡觉时喜欢胡思乱想人群;

9、患有神经衰弱和抑郁症人群.长时间的失眠会导致神经衰弱和抑郁症,而神经衰弱人群的病症又会加重失眠人群等.

褪黑素(俗称脑白金,又称松果体素、美拉托宁)是人体大脑内松果体腺释放出的物质。研究证明,褪黑素控制着人体的生物时钟,帮助睡眠。随着年龄的增加。体内褪黑素逐年减少,从而出现一系列的失眠,多梦,健忘等衰老症状。适当补充褪黑素能有效改善睡眠质量。褪黑素是目前公认的能替代“安定”无副作用、且不成瘾的保健食品。

人的大脑在感受到光线变暗后会分泌出褪黑素,它的作用可以促进睡眠。但由于现代都市人的夜生活丰富,不能做到日落而息,所以大脑分泌褪黑素的能力减退。但即使这样,也不要依赖外用褪黑素来调节睡眠。后天补充的褪黑素易产生副作用。如果一定要服用褪黑素,那么每天的剂量不可超过3毫克。建议你使用ALURA。ALURA(荷尔露)通过血液作用于下丘脑,垂体、松果体而产生诱导生理性睡眠。调节全身尤其是心血管的功能,使人体在入睡时处于松弛状态,有助于诱导睡眠。

褪黑素不是不能吃,但只适合非体质因素的短期失眠的人在医生指导下吃,否则可能越吃越无效,还可能产生性欲减低和停用就睡不着等副作用

褪黑素的副作用

一些白领由于工作压力大等原因失眠,就有人提出建议说吃褪黑素可以治失眠。那么,褪黑素的副作用是什么?失眠吃褪黑素有什么副作用呢?专家指出,褪黑素不是不能吃,但只适合非体质因素的短期失眠的人在医生指导下吃,否则可能越吃越无效,还可能产生性欲减低和停用就睡不着等副作用。

白领失眠爱用保健品促进睡眠,常见的比如褪黑素。其实,这些非天然的用外物改善睡眠的方法并不提倡用。为此,专家强调,褪黑素并非不能用,只是它只适合某些情况下的短期使用,忌超量、长期服用。

专家表示,人体能自然产生褪黑素,它是哺乳动物和人类的松果体产生的一种胺类激素,是内分泌的一部分,参与睡眠的生理过程。有的人睡眠不好,就额外补充褪黑素,这种做法实际上干扰正常的生理过程,“可能最明显的副作用就是性欲降低,所以年轻人最好别服”。

此外,长期服用褪黑素还可能不吃就睡不着了。因为长期服用褪黑素,会导致自身褪黑素的分泌减少,当你停服褪黑素时,用进废退的作用就出来了,你自身的褪黑素分泌功能很可能恢复不回来或只能恢复一部分了,这就形成了依赖,以前不用褪黑素还勉强睡得着,长期使用后,不用你可能睡不着了,当然其依赖程度没有滥用安眠药那么严重。

专家认为,无论用褪黑素还是其他保健品、药物治疗失眠,都必须先找原因,否则吃了可能白吃,可能治标不治本。

专家说,九成以上病人以为睡眠障碍就是睡不着,只要睡着就行了。其实失眠与很多因素有关,有的人是体质型失眠,有的人失眠与生活习惯改变有关,有的人压力大就失眠,还有的与疾病有关。体质型的失眠就是天生睡眠浅,一出现环境

改变、情绪波动或出差、旅游,就会失眠,这是天生的;与生活习惯改变有关的失眠多是生活作息规律被打乱而失眠,即平常晚睡,偶尔一天早睡却难以入眠;压力大、过度工作导致节律紊乱,睡下了也会“眼光光”;而乙肝、妇科病、肾病、心血管疾病本身可致失眠。

最后,关于褪黑素的副作用,专家提醒说,其实在所有的失眠类型中,只有短暂性的失眠、倒时差、调作息节律的情况下可在医生指导下短期服用褪黑素,否则可能会引起较为严重的副作用。

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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 字母教学过程与实施建议?听音模仿先听音,后开口,听清发准,是字母教学的基本步骤,也是字母教学的根本方法;教师在教授字母的发音时,一定要示范正确,清楚,语速掌握好;对于一些较容易被学生错发或混淆的子母,如学生容易把字母A读成/e/,把H、J、K、C、V读成/et∫/、/dЗe/、/ke/、/sei/、/wi:/,教师要适当地讲解字母的口型舌位,发音的要领,发音的方法和技巧。 可以按照读音归类组织教学,将字母分成七类,可编成歌谣让学生理解:.∕ ei ∕音四家族(A、H、J、K);∕ i ∕音八大家(E、B、C、D、G、P、T、V);∕ e ∕音七颗星(F、L、M、N、S、X、Z);∕ ai ∕音姐妹俩(I、Y);. ∕ ju: ∕音兄弟三(U、Q、W); O、R各自玩。 ? 3/ 12

(完整word版)人教版小学英语三年级下册课程说明书

《人教版小学英语三年级下册》课程说明书 课程名称:小学英语课程类型:基础型课程 教学材料:人教版义务教育课程标准实验课程小学三年级英语下册课时数:42课时 授课教师:适用年级:小学三年级 使用分析: 小学三年级始学英语的学生,这一年级的学生刚开始接触英语学习,对英语有着强烈的好奇心和学习热情,这一年龄阶段的孩子爱玩爱动,注意力集中的时间较短,因此,教师应在课堂上设计生动活泼、形式多样的活动吸引孩子们的注意;虽然在英语学习上,这些孩子只处于起始阶段,但在认知水平上,这一年龄的孩子已对一些自然现象,动物的习性等有了较多的了解,并以他们丰富的想象力赋予了动物们很多人性化的特性,因此,教师应激活孩子们的思维,让英语课堂更贴近学生生活,更富童趣。 PEP 教材以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。 Unit 1 Welcome back to school! Unit 2 My family Unit 3 At the zoo Recycle 1 Unit 4 Where is my car? Unit 5 Do you lik e pears? Unit 6 How many? Recycle 2

主要教学目标如下: 1、能听懂、会说31个句子,并能进行简单的交流。 2、听、说、认读54个单词,并能简单地运用。 3、能正确书写20个英语单词,认识5个元音字母。 4、能听、做、演4个游戏。 5、能听、做4个活动。 6、能唱6首歌曲。 7、能听、说、唱8首歌谣。 8、能听懂6个幽默小故事。二、课程目标: 1、语言技能:能听懂、会说31个句子,并能进行简单的交流。 2、语言知识:听、说、认读54个单词,并能简单地运用。正确书写20个英语单词,认识5个元音字母。 3、学习策略:能听、做、演4个游戏。能听、做4个“TPR”活动。能唱6首歌曲。能听、说、唱8首歌谣。能听懂6个幽默小故事。三、课程内容:周次单元序号及专题学习重点教学内容课时安排 1--2 Unit 1 Welcome back to school! 国籍 Welcome back to school! 6 3--4 Unit2 My family 问答人物、一般疑问句 My family 6 5--6 Unit 3 At the zoo 描述动物 At the zoo 6 7--8 Recycle 1 复习1-3单元重点

四年级下册英语课程说明书

小学四年级英语下学期课程说明书 (2014-2015学年度第二学期) 教师: 一、课程目标 目标背景: 课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。从3年级开设英语课程的学校,3、4年级应完成一级目标,《小学英语新课程标准》中指出一级综合语言运用能力目标为:对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 具体目标: 1、学习习惯 (1)掌握正确的书写格式,养成良好的读书习惯和书写习惯。 (2)掌握正确的英语学习方法,养成预习和及时复习的好习惯。 2、语音及发音 (1)熟悉22个常见的发音组合 (2)能准确地拼读单词。 (3)能通过听音选项等形式熟练掌握目标语言。 (4)能在口语表达中注重语音语调。 3、词汇及对话 (1)能听,说,读,写61个单词和24个句子(包括学校,时间,服装,天气,询问价格和农场等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短对话。 (2)能听,说,认读60个单词。

(3)能通过各种任务型语言活动巩固所学知识,提高学生综合运用语言的能力。 4、玩,演,试听及文化: (1)能听懂,会唱8首歌曲,能通过活泼,欢快的歌曲复习巩固所学语言。 (2)能听懂,会吟唱7首歌谣。 (3)能理解6个幽默小故事,能适当扩展本单元语言,加大信息输入,讲述趣味故事并表演。 5、阅读及表达 (1)能读懂对话或小短文。 (2)能完成检测学生理解程度的填充句子练习。 (3)能听,说,读,写四会句子并掌握掌握四会句型的用法。 (4)能完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。 (5)能用所学语言进行简单口头以及书面表达,进而抒发自己的情感。 课时安排: Unit1 My School 6课时 Unit2 What Time Is It? 6课时 Unit3 Weather 6课时 Recycle1 3课时 Unit4 At the farm 6课时 Unit5 My clothes 6课时 Unit6 Shopping 6课时 Recycle2 3课时 总计43课时/班 二、课程实施 1、词汇教学 (1)注重词汇的呈现方式

小学英语字母教学教案

小学英语字母教学教案 NO.807 一、教材分析 本节课是义务教育课程标准实验教科书PEP英语三年级Unit 6 Happy birthday. 第三课时英语字母教学,本课主要学习6 个英语字母u、V、W A X、y、z,通过听、说、认读,训练学生的听说能力,提高学生的语言知识能力。 二、学生分析 1. 学生是××小学三年级学生。 2. 学生年龄为9岁左右,非 常好动、好奇、好表扬、模仿力强、记忆力好,学习英语的兴趣较浓。3. 学生已经能听懂简单的课堂用语和教学指令。4. 学生已经学习除 UU Vv、WW Xx、Yy、Zz、以外的20个英语字母。5.学生的英语听说能力有待加强。 三、教学目标 1. 语言知识 ⑴ 能够正确听、说、读、写 6 个英语字母Uu、Vv、 WW、Xx、 Yy、Zz,并且知道其在简单单词中的发音。

⑵ 能够唱歌曲《字母歌》。 2. 语言技能 ⑴ 能够听懂、认读出生活中的英语字母。 3. 学习策略 ⑴ 能够通过英语儿歌提高学生对英语学习的兴趣。 ⑵ 能够通过师生说,两两说,体验合作学习的过程和方法, 掌握英语听说的基本方法。 4. 情感态度 ⑴ 通过学习歌曲,提高学生学习英语的兴趣。 ⑵ 了解外国的文化知识。 5. 文化意识 ⑴ 了解外国的文化知识,培养外国文化意识。 四、教学重、难点分析 1. Letters and sounds 本部分学习字母UU Vv、WW Xx、Yy、Zz,要求学生能听、 说、读、写,并在学习字母音、形的基础上,初步掌握含有其 的简单单词。

2. Start to read (Find and say) 本部分是字母认读活动,要求学生 找出图片上出现的字母,并且能够准确地数出字母的个数。 五、教学法 1. 教法:讲授法、全身反应法 2. 学法:合作法、自主学习法 六、教具 1. 自制字母卡片 2. PPT 七、教学过程 1. 热身: (1)播放英文字母歌( 播放两遍) ( 2)默写之前学的字母( 2min) 3. 呈现新课 (1)出示字母卡VV连续带读三遍正确读音,教学生认读字母再教大小写 (2)让学生联系生活想一下生活中有哪些物体像字母V让同学说说可以的话请同学做动作. (3)利用卡片及板书依次教字母V书写,再教写字母V的大小写

个英文字母故事精选

26个英文字母是组成英文词汇及语句的最小单位,是学习英文的基础。字母教学是英语入门阶段一项重要的教学内容,字母教学的好坏对以后的教学工作有很大的影响。学生学好了字母,对英语读音、书写和良好学习习惯的养成都有好处,反之,如果字母教学搞不好,往往使学生感到难以入门,望而生畏,丧失学习兴趣和信心。因此,字母教学在小学英语教学中占有非常重要的地位,小学生必须学好字母。 为了让学生更好的学习字母,特赋予每个字母以角色,故事如下: A是国王:身材肥胖,非常高傲,蛮横无理,老是指使别人干这干那,他喜欢张开大嘴喊:哎,你过来,哎,给我捶捶背!哎,哎,哎。。。 B 是给国王A管理果园的果农。他特别喜欢吃香蕉,所以你每次看到他,他都在不停地“b,b,b”,给香蕉剥皮. C是字母王国里的小偷,这个小偷他不傻,谁会在偷东西之前那个大喇叭吆喝吆喝“快来看啊,我要偷东西了!”,他总是在夜深人静的时候,悄悄地潜入,拿着工具悄悄地ke 保险柜。所以他是不出声的,总是不停地k,k,k(强调不出声)。 D:字母王国中的公主D是一个侠客,最喜欢做的事情就是骑马了,整天闲着没事就骑着马出去行侠仗义,:[d],[d],[d]. E是字母王国里的美女警察,人好又长得漂亮,字母王国里的人都非常的喜欢她。看到国王A那么嚣张,人们就想拥戴E当女王。于是,E就向A下战书了。一场王位大战开始了,大家猜一下谁能赢?(让学生猜)哎,E毕竟是个小姑娘,身体比较瘦弱,结果A三下五除二就把E给打飞了。E被打败之后,叫人更小心了,用胳膊肘蹭蹭,哎,哎,哎(小口e)。F是字母王国里的少林高僧。他的武功很厉害,在字母王国里德每个人都很敬重他,包括国王。但是这位高僧年龄太大了,牙齿基本上快要掉光了,说话的时候漏气。所以他在念“阿弥陀佛”的时候老是漏气“f,f,f”。 G 也是个小偷,但是他来自新疆,整天以卖艺来掩饰自己小偷的身份。他的新疆舞跳的特别好,其中最好的一支就是“割脖子“舞(双手放在脖子下面),你每次见到他,他都在不停地跳舞,不停地“g,g,g”. H是一个来自沙漠的小姑娘,沙漠里非常缺水,所以她不幸患有口渴病,走两步路就累得气喘吁吁,边喘气边嚷着要喝水:喝,喝,喝,但是她渴的实在是说不出话来了,所以她要水喝时都在叫不出声来“h,h,h”(强调不出声) I也是字母王国里的警察,但是她性格比较内向,不太善于与人交流,地位没有E高,但是她很上进,老想向E看齐,老想得第一,她一直不停地想得第一,所以她的发音就是“I,I,I”J是流行歌星,风格跟周杰伦(Jay)很像,连名字的发音也一样, 他拥有很多Fans。他的成名作就是“织毛衣歌”,他很自豪,整天不停地“织,织,织”K是个好孩子,人又好长的又帅。但是他非常郁闷,他从来没偷过东西,但是他却经常被误会是小偷,搞得他既郁闷又恼火,原来呀,K和小偷C的声音一模一样。时间长了就被气出病来了,整天咳嗽,所以他的发音就是“K,K,K” L 是个乐天派,小时候得了小儿麻痹症,脑子被烧坏了。所以他就没有任何烦恼,也不用做作业,也不用因为考不好被家长骂,每天见到他都跟高兴,不停地“乐,乐,乐”。 M和N是对难兄难弟,因为他们都没有嘴巴,不能用嘴巴说话。但是M是个乐天派,他觉得自己没有嘴巴怎么了,只要能吃饭会呼吸就行,所以他整天吃饱了就摸着肚子“M,M,M”。

《综合英语》课程教学大纲

《综合英语》课程教学大纲 (2004年制订,2004年修订) 课程编号: 课程类别:专业技能课 前置课程:无 学分:4学分 课时:64课时(其中实验课8课时) 选定教材:徐小贞总编《希望英语》.-北京:外语教学与研究出版社,2003 课程简介:该课程为英语专业技能课程中的综合训练课程,学制为3年。选定《希望英语》为教材。本大纲为《希望英语》book1的教学大纲。根据英语专业教学规律,将3年的教学过程分为两个阶段,即:基础阶段(一年级和二年级)和高年级阶段(三年级)。基础阶段的主要教学任务是传授英语基础知识,对学生进行全面的、严格的基本技能训练,培养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法,为进入高年级打下扎实的专业基础。高年级阶段的主要教学任务是继续打好语言基本功,学习英语专业知识和相关心业知识,进一步扩大知识面,增强对文化差异的敏感性,提高综合运用英语进行交际的能力。 课程教学目的:使学生具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作。 教学中应注意的问题:打好扎实的语言基本功,注重各项语言技能的全面发展,突出语言交际能力的培养。语言基本功的训练是英语教学的首要任务,必须贯穿于3年教学的全过程。在注意听、说、读、写、译各项技能全面发展的同时,更应该突出说、写、译能力的培养。 注重培养跨文化交际能力。在该课程的教学中要注重培养学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性。 加强学生思维能力和创新能力的培养。该课程教学中要有意识地训练学生分析与综合、抽象与概括、多角度分析问题等多种思维能力以及发现问题、解决难题等创新能力。 在教学中要正确处理语言技能训练和思维能力、创新能力培养的关系,两者不可偏废。 Teaching Requirement and Teaching Points of Every Unit Unit 1 College Teaching Requirement: Ss develop research skills and strategies/teamwork skills/competence in questioning and a vocabulary list suited to the theme; know some difficult words needed to understand the reading; know the layout of business cards Ss comprehend reading A Ss can use the related vocabulary and sentence patterns to create sentences; can select the key words from a passage on order to get the main idea; can skim a passage to get the main idea of each paragraph; can scan a passage to find supporting details for a point of information; can express ideas in writing; can use the vocabulary in reading A for translation can use simple tenses as presented in Grammar tips;

26个英语字母第一课时教学设计

26个英语字母第一课时教学设计及教学反思知识目标: 1.掌握字母Aa___Gg的正解发音、识记和书写。 2、会区分形近相似的字母。 情感目标: 1、使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学 2、学会与人合作,关爱他人。 教学重点:读写英文字母,区分形状相似的字母。 教学难点:默写字母和拼读单词。 教法设计:讲授法、演示法、游戏体验法 学法指导:合作学习、成果展示 教学准备:多媒体教学课件、字母卡 教学过程: 一、复习导入 1、引导复习学过的常用单词与对话。图片出示,学生认读单词。 2、图示声母、韵母。师问:汉语拼音怎么读?英语还是这样读吗? (设计意图:让学生明白英语与汉语相似却又不相同,从而激发他们学习英语字母的兴趣。) 二、教学Aa_Gg的发音

1.多媒体出示Aa_Gg字母的示范读音。 2、讲授发音方法、指导学生发音。 3、操练。指名多名学生试读,读错的及时纠正。 4、接龙读、小组赛读、男女生读、齐读。 5、打乱顺序指读。 6、根据老师和同桌的读音找出相应的字母。 (设计意图:使学生渐渐了解每个字母都有他们各自的读音,为以后拼读单词,记忆单词打下良好的基础,并采用合作学习的方式让学生在合作中学会字母的正确发音的同时培养他们合作能力。) 三、识记字母Aa_Gg。 1、打乱字母,拿出字母卡片给字母排队。 2、出示多媒体课件、出示形状相似的字母并教顺口溜。 大A像山有条路,小a像头长小辫;大B像13脸对脸,小b像勺肚向右; 大C像个大月亮,小c像个小月亮;大D就像半块饼,小d像勺肚向右; 大E像梳三个齿,小e像蛇卷身子;大F像梳两个齿,小f上钩加一横; 大G像C加横竖,小g像9不像6。 3.示范做字母肢体游戏。 (1)、自由组成小组,自由练习Aa_Gg字母的肢体游戏。 (2)指名小组课堂展示字母肢体游戏。

适合入门的英语26个字母教学

七年级字母教学资料 一.英语中共有26个字母。其中的Aa,Ee,Ii,Oo,Uu等5个字母被称为元音字 母。这五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心,除了一些缩略词之外,其它任何一个英语单词,通常都应包含一个或多个元音字母。 26个字母中的其它21个字母被称为辅音字母。 1.元音字母(5个):Aa,Ee,Ii,Oo,Uu 2.辅音字母(21个) 二、字母书写的规格 1.斜度:每个字母都要稍向右斜约10°左右,斜度要一致。 2. 大写字母的书写规格是:上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线,笔画的下端必须紧贴第三线,不许离线也不许出格。 3. 占中间格的小写字母有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z13个,它们笔画的上端必须紧贴第二线,下端必须紧贴第三线,不许离线也不许出格。 4. 占一格、二格的小写字母有b,d,h,k,l共5个,它们笔画的上端必须顶第一线,下端必须顶第三线,不许离线也不许出格。 5. 小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间,短横重合第二线;i的小圆点在第一格中间稍偏下处。 6. 占二格、三格的小写字母有g, q, y 3个,它们的笔画的顶端要紧贴第二线,下端要紧贴第四线,不可离线也不可出格。 7. 占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。其中f的上端稍离第一线(和大写字母一样),下端紧贴第四线,短横重合第二线;j的小圆点与i的小圆点位置相同,下面一

笔的上端顶第二线,下端紧贴第四线;p 的上端略高于第二线,约占第一格的三分之一, 下端紧贴第四线。 三.26 个英文字母及发音音标 A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d ? i:] H h [eit∫] I i [ai] J j [d ? ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u ] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d ? blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:]/[zed] 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk [d e? ]音标: [e? ][e? t ∫][ke? ] Pp Tt 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd [si:] [di:] [i:] [d ? i:] [pi:] [ti:]字母: Ff Ll Mm Nn 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] Ee Gg V 音标: [bi:][vi:] Ss 3) 含元音音素[e]Xx Zz 4) 含元音音素[ju:]字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:][kju:][`d Λblju:] Yy 音标: [w ɑ? ] 5) 含元音音素[ɑ? ]字母: Ii 音标: [ɑ? ]英语发音规则 元音字母在重读音节中的读音 元音字母的读音 a 在开音节中读[e? ]在闭音节中 [?]如:n a me pl a ne J a ne b a by c a ke 如:b a g d a d h a t m a p bl a ck b a ck h e th e se m e Chin e se d e sk y e s t i me n i ce k i te d ri nk s i t m i lk e 在开音节中 [i:]在闭音节中 [e]b e d l e t p e n e gg i 在开音节中 [ɑ? ]在闭音节中 [?]b i ke dr i ve f i sh b i g cl o se n o t sw i m n o o 在开音节中 [?u] th o se 在闭音节中 [D] cl o ck u 在开音节中 [ju:] st u dent 在闭音节中 [Λ] b u s c u p g o h o me sh o p b o x s o ck exc u se T u esday d u ty j u mp m u ch l u nch 在开音节中,元音字母 u 在辅音字母 j, l ,r ,s 后面时读[u:]音, 例如:J u ne bl u e r u ler s u per 四.字母的书写笔画。

新世纪大学英语系列教材综合教学教材1答案内容

新世纪大学英语系列教材综合教程1答案 The Answers to Unit 1 Enhance Your Language Awareness (I) Working with Words and Expressions 2. (1) obtain (2) confident (3) communicate (4) advantage (5) relevant (6) helpful (7) extreme (8) enjoyable (9) means (10) process (11) particularly (12) characters (13) astonished (14) apparently 3. (1) fond of (2) is…related to (3) according to (4) To a certain degree (5) vice versa (6) no doubt (7) rid… of (8) cleared up (9) or else (10) at all costs (11) sure enough (12) let alone (13) similar to (14) It’s no use (15) in my opinion (16) was worth (II) Increasing Your Word Power 1. (1) c (2) d (3) b (4) b (5) b (6) d 2. (1) highly/very (2) quite/very (3) quite/very/increasingly (4) quite/simply/very 3.

26个英文字母书写标准及练习(最新版)

班级姓名学号

班级姓名学号______ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _______________

中小学英语课标说明

《上海市中小学英语课程标准(征求意见稿)》说明 (社会版) 上海市中小学第二期课程教材改革已经全面推进。外语学科的教学改革正在不断深入发展。外语课程的性质、地位、功能,外语教育和教学的理念、目标、内容、要求、模式、手段,以及与之相适应的评价、师训、环境等一系列问题倍受关注。现就外语界和社会上共同关心的一些问题进行讨论,共同切磋。 1.一期课改的英语教材已基本熟悉,为什么要进行二期课改? 从1988年开始启动、历时十年的上海市中小学课程教材改革第一期工程,取得了瞩目的成就。英语教学改变了培养听不懂、不会讲的“聋哑外语学生”为最终结果的传统教学模式,提出了“知识和能力并重”的教学理念。 然而在实践中发现,实际上我们原先心目中的“能”,还是局限在课堂和学校范围以内的、用于应付书面考试为主的技能,学生的能力并没有在学以致用上得到充分体现。 因此,我们必须从上海的城市定位和社会经济发展趋势对英语的需求这样的高度来重新思考上海的外语教育。这就是从“一期课改”进入“二期课改”的必要性和必然性。 通过进入“二期课改”多年多来的研究、探索和思考,我们至少明确了外语课程是集知识性、工具性、交际性和文化性于一体的基础课程,当前要特别突出外语课程的应用性,真正把外语作为交际的工具来教和学,提倡学用结合、学以致用。 现在有许多学生利用假期到国外学习、探亲或旅游的机会越来越大越多,按学生自己的体会,他们觉得课堂所学的东西在实践生活中是非常有用的,因为课本中不但学了在什么场合说什么,而且也教了怎样填写登记表等生活常识,学生们不但能够独立交流,而且可以充当父母的翻译。

2.英语新教材有什么明显特点? 在当今经济全球化、信息网络化、教育现代化的大背景下,英语课程作为一门工具课程,是学生获取信息的载体,处理信息的重要基础和手段。因此,《上海市中小学英语课程标准(征求意见稿)》在规定了各学段语言知识的同时,强调学习素材和其呈现形式的优化。英语教材在课程标准的指引下,同样加强了主题、素材、活动的设计。如以城市与国家、生活环境,、运动、社会交际、自然世界、交通运输、个人信息、假日与节日、兴趣和爱好、职业、疾病、饮食等学习主题为主线,通过对话、游戏、信件、语篇、歌曲、故事、调查等活动来培养学生听说读写的综合能力,让学生充分体会到学习与生活实际密不可分。 3.如何看待外语课程的重要性? 语言(包括母语和外语)是人类社会交际不可或缺的一种特殊工具,而不是一般意义上的生产劳动工具。可能有人会问,在信息社会的今天,难道电脑只不过是一般性的工具吗?(问得好)电脑本名叫计算机,当初科学界的先驱发明计算机是为了代替人类对大量繁琐复杂的数字或算式进行快速高效精确的计算。后来随着计算机性能的不断改进,其功能也逐渐发生了微妙的异化:人们更多地用计算机进行语言文字(即信息)的处理,而不仅是数值的计算。“信息高速公路”、“网络语言”等新名字也应运而生。换句话说,计算机的语言功能已远远超越了计算功能。与其叫它计算机,倒不如称呼它为“语言学习/交流机”、“信息传递机”更为妥帖。计算机功能这一有趣的变化,足以作为语言重要性的有力佐证。 上海的城市定位和发展目标,决定了其外语教育必须达到世界一流的先进水平。英语已是上海的第一外语,近年来上海的英语水平有了很大程度的提高,但以一流外语的标准来衡量,我们还有很长的一段路要走,然而又不能慢慢地走,必须急起直追。重视外语、强化外语,不仅是学科自身发展的需要,更是国家建设发展的需要,是时代的需要。我国进入世贸组织前后,准备工作千头万绪,其中最迫切、最重要的不是别的,恰恰是外语的准备。2008年奥运会、2010世博会等重大国际项目将在中国举行,现在的中小学生将是数年后的志愿者、工作者中不可缺少的主力军。从这个角度上看,我们可以说,外语的重要性、加强外语的迫切性再强调也不为过。

26个字母的教学方法

一、字母读音教学 1. 注重示范发音的正确性 字母发音直接影响着学生单词的发音,而且孩子错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此在教学字母之前一定要多听录音,纠正好自己的发音。在要让孩子听磁带跟读,观察他们的口型,并鼓励模仿得好的英语发音来纠正自己的口型。 2. 把握学生的发音难点 受各地方方言的影响,学生对字母的发音往往会出错。比如:南方人容易把A 读成/e/。因此,要把握好学生方言发音难点,预先采取各种教学方法防止错误发音的出现。 3. 强化个别字母教学 尽管许多孩子对字母有了一定程度的掌握,但大多数孩子都没有进行过系统的字母学习,中间难免存在着许多似是而非的现象。例如对“Gg”“Jj”两个字母的读音容易混淆,对“Uu”和“Ii”这两个字母的发音不到位。在教学中应针对这种情况加强这几个字母的训练。 4. 注重读音归类教学 把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个重要任务,也是孩子觉得有一定难度的一项内容。为了使学生能更好得掌握,教师可采用“分家”游戏的方法,

按“家族”将26个字母进行分类记忆。首先将字母划分为七个家族,再对号入座,最终编成一首音素家族chant 帮助学生记忆: A、H、J、K 是A 家族,A,A是族长。 E的家族有八位,BCDE,GPTV,E,E是族长。 /e/ 的家族没有族长,它的成员有七位,FLMN,SX 和Z。 U 的家族有三位,UQW,U,U是族长。 I 的家族有两位,IY,I,I是族长。(手势指着自己) R 和O单独住,它们自己是族长。 5. 注重语音暗线的铺垫 字母读音和字母例词的安排是一条语音暗线,教师教学时要努力让学生掌握字母的正确读音,并初步感知字母在例词中的读音,为以后学习语音奠定基础。比如讲到字母Ee时,例词是egg,elepghant,教师可突出字母E的发音。英语中共有48个国际音标,如果学生能在学习26个字母的同时掌握与此相关的26个音素,将会为以后的语音学习打好基础。 二、字母书写教学 字母的书写过程要一步步进行:先观察性状,再观察笔顺、占格情况,然后书空,使用活动手册进行描红,最后达到仿写。

全国外国语学校系列教材英语综合教程同步辅导 初中一年级第二学期 第一单元

一、Getting Started 1.It will be rainy. 表达天气的方式 It will be sunny / fine / clear / bright / cloudy / overcast / windy / rainy / showery / snowy / stormy / snowstormy / thunderstormy / foggy tomorrow. = It’s going to be sunny / fine / clear / bright / cloudy / overcast / windy / rainy / showery / snowy / stormy / snowstormy / thunderstormy / foggy tomorrow. 明天将会阳光灿烂/天晴/天晴/天晴/多云/多云/刮风/ 下雨/下阵雨/下雪/有暴风雨/有暴风雪/有雷雨/有雾。 2.horriblehorrible = terrible adj. 可怕的 3.play football play ball games 进行球类游戏 play football 踢足球 play basketball 打篮球 play volleyball 打排球 play tennis 打网球 play table tennis / ping-pong 打乒乓球 play baseball 打棒球 play badminton 打羽毛球 play golf 打高尔夫球 play billiard 打桌球 play softball 打垒球 play polo 打水球/马球 4.fly a kite 放风筝 5.sunbathe v. 晒日光浴 sunbath n. 日光浴 have a sunbath 晒日光浴 6.motorbike = motorcycle n. 轻型摩托车,机器脚踏车 ride a motorbike 骑摩托车 7.基本句型 Will it be rainy sunny / fine / clear / bright / cloudy / overcast / windy / rainy / showery / snowy / stormy / snowstormy / thunderstormy / foggy tomorrow. Yes, it will./ No,it won’t.It will be snowy. It’s horrible/terrible I can’t do something. 8.free adj. 空闲的,有时间的 be free 有空的 (反义词组)be busy 忙的 e.g. He has little free time. 他几乎没有空闲时间。 Are you free this evening? 你今晚有空吗? I am free after six. 六点后我有空。 9. What about doing something? = How about doing something? 做……怎么样?(表示提出建议) e.g. What about going for a walk? 去散步好不好? What about something? = How about something? ……怎么样?(表建议) e.g.How about a dinner party? 举行一次宴会怎么样? 10.(美式英语)go to a movie = (英式英语)go to see a film, go to the cinema 去看电影 11.go to a concert 去听音乐会 12.visit the art gallery 参观美术馆,参观画廊 13.基本句型 Will you be free tomorrow? Yes,I’ll be free then.Sorry,I won’t be free then.But I’ll be free…… What about doing sth That’ll be fine 14.barbecue n. 烧烤have a barbecue 烧烤 15.ski v. 滑雪 go skiing 去滑雪go + doing 去做…… e.g. go swimming 去游泳 go boating 去划船 go picnicking 去野餐 go camping 去野营 go bowling 去打保龄球 go fishing 去钓鱼 16.stay v.停留,呆在……地方 (1) stay in + a big place 呆在(大)地方 e.g. stay in America 停留在美国 stay in Shanghai 停留在上海 (2) stay at + a small place 呆在(小)地方 e.g. stay at home 呆在家里 stay at a park 呆在公园里 (3) stay with somebody 和某人住在一起 e.g. stay with my grandparents 和我的祖父母呆在一起 17.do some reading 读些书 do some v.+–ing 做些……事 e.g. do some cleaning 做些清洁工作 do some washing 洗一些东西 18.基本句型 19.get up 起床(反义词组go to bed 上床睡觉) 20.probably adv. 或许,大概,很可能

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