【人性的光辉】基于人性技术化与技术人性化的哲学思考论文

摘要：人性技术化和技术人性化是技术与人性关系的两极，也是技术双刃剑特性基于人性的重要表现。对其深层解读和哲学思考，以揭示人生技术化与技术人性化的本质，及其对人性的影响，进而探索由人性技术化的社会现实向技术人性化的理论构想进行转变的路径，对于技术的当代发展有重要意义。

关键词：人性技术化；技术人性化；转变；人性化治理

技术的发展给人类社会带来了巨大变化，总体而言这种变化是积极的、前进的，人和人类社会在技术的推动下实现了整体的发展和提升。但是，在现实中，技术的应用又常常产生某些非人性的效应，以人类意想不到的方式从各个方面给人类带来威胁和灾祸。而这些威胁和灾难中最深刻也最危险的，就在于技术对人性的异化，即人性的技术化。要想让技术更好地为人类服务，就必须充分认识和警惕人性技术化的严重后果，并积极寻找将技术赋予人性化功能，实现技术人性化的有效途径。

1 人性技术化与技术人性化的概念界定

人性。可谓之人的属性，包括人的自然属性和社会属性，是一种超级复杂的系统，蕴含着无限的丰富性、复杂性、多样性和独特性。其结构和功能的层次性为我们不断提升和完善人性提供了无止境的前景。随着技术向人类生活各方面逐步深入地渗透，技术已经且越来越深刻的触及到了人的最根本特征——人性。

1.1 人性技术化

技术的发展、工具的使用，是区分人和动物的一大特征，同时也给人的身心都带来了巨大的变化，无处不深深地打上了技术的烙印，这就是“人的技术化”。

“人的技术化”可分为显性技术化和隐性技术化。显性技术化指技术的发展和大规模使用导致的人体机能、结构的日益技术化，这种变化通常可见。作为技术的本质，技术和先进工具是对人体的扩大和延伸，能够帮助人类解决生命本身的缺陷，大大增强改造自然的能力。但是现实却告诉我们：文明越进步，技术越发展，人体机能越退化，人类适应自然的能力越下降，一旦失去了技术的保护罩，人类甚至将无法生存。隐性技术化指技术使用、发展和进步正在改变着人类的生活习惯、生活方式，影响着人的精神和意志。甚至触及到了人类的灵魂，但这类变化又因为其隐性特质容易被忽略和不被重视，这也是技术对人和人类社会最深刻也最危险的异化范畴，文章中的人性技术化的主要意指也正在此。

1.2 技术人性化

技术人性化则是与人性技术化完全相反的另一种结果。技术人性化是以人性为中心，按字释义，即通过某些措施，将技术按照正常的人性需求加以改变，使得技术真正为人服务，从而实现人真正意义上的自由解放。对于技术人性化，学界存在不同的看法。有学者认为技术人性化旨在坚持以人为本、关注人本身的立场上。强调对技术研究和应用进行人

性化治理，体现并具有着终极的人文关怀意义；而有的学者认为技术人性化当前最常见的

表现形式是“公众需求、技术进步和利益三方博弈的结果”，三方中占优势者，便会在技

术研究、应用等诸多领域占据主导地位；同时，另外二者会对其发挥一定的制约作用。结

合中国社会发展的现实而言，如何正确引导技术的人性化治理，如何引导公众需求、技术

进步和利益等因素，使技术走向人性化的良性发展道路，是值得关注的重要议题。

人性技术化和技术人性化并不是简单的两极对立，二者在某些情况下可以相互转化。

如在技术人性化思想指导下，及时纠正显性人性技术化现象，警惕隐性人性技术化的发生，否则，一旦马虎大意，技术则可能“喧宾夺主”。

2 解读人性技术化

在技术伴随人类的过程中，人性和技术不可避免地存在相互的影响，对于人性技术化

也应该辨证地看待。在社会生产的诸多领域，人性技术化可以达到效益的提升，加快社会

和人类文明的进步，在人类从原始社会到现代文明社会的过渡中发挥了举足轻重的作用，

这些方面的技术化是值得的。但是有些领域则不能单纯依赖技术加以实现，尤其是直接关

系到人的完整存在、人性系统的良好秩序、人的身心和谐与人性境界的提升等根本问题的

时候。这些领域中技术的不当运用，不仅不能从质上提升人的社会和精神存在，反而导致

人的社会性本质和精神意识特性不断地退化和丧失。

2.1 马克思等经典技术哲学家关于人性与技术问题的观点

1马克思。马克思对自然、人和社会密切相关的技术问题进行深刻的哲学探讨的同时，对资本主义的技术异化现象及其如何克服做出了极富创见性揭示，“在我们这个时代，每

一种事物好像都包含有自己的反面。……技术的胜利似乎是以道德败坏为代价换来的。随

着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身卑劣行为的奴隶，甚至科学

的纯洁的光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀。我们的一切发现和进步，似乎结

果是物质具有理智生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。”

2其他经典技术哲学家。海德格尔在《技术的追问》中指出：“现代技术不仅不是人

们可以控制的力量，恰恰相反，人无处不受现代技术的统治，……现代技术已经不是中性

的东西，它作为‘坐架’控制和支配了现代人的全部生活，技术和财富使人成为它们的奴隶，使人成为了附属品。”马尔库塞在《单向度的人》中强调，科学技术和生产力的发展，使西方社会变成了“富裕社会”，但是同时也变成了“病态社会”，在这个病态的、单向

度的社会中，人也是单向度的，病态的。哈贝马斯则认为居于支配地位的技术所有者使人

类失去了人性，反受技术的控制与支配。伯格曼认为技术的广泛使用，作为装置范式在消

解人类生活中的一切聚焦物和聚焦活动，使人类离幸福的生活越来越远。然而，他们都看

到了技术的发展给人类带来的广泛而深刻的影响，以及人性技术化的态势，但是都没有指

出一条真正意义上的解决道路。

2.2 人性技术化的两大表现

1对自然人性的影响。以人类的智力为例。人的智力伴随劳动的过程逐渐提高，文明

的进步也要求越来越高的智力，这是一个互推互促的过程，在其中人的智力缓慢但稳步提

升着。但从未来技术的运用越来越自动化和傻瓜化的趋势来看，它必将把人脑的内部运行

和计算过程外化和物化，也就是说，人不再从事本来能够极好地锻炼智力的内部运思过程，而把它交给了具有高度精密性和极高速度的智能机器，这样才势必导致人的内部智力的弱

化和退化。于是，智能外化的技术在自然进化的意义上导致了人类智力的退化。在此趋势下，人的价值观全面地依赖于技术对人的控制和约束。人性系统的演化越来越多地受制于

技术的状况。技术的规范就是人性的规范，技术的趋势就是人性的趋势，在技术支配下的

人性与技术的合二为一，这已经越来越明显地体现为人性的技术化过程。

2对社会人性的影响。当今的技术发展也给人类的社会伦理道德领域等带来了更为深

刻的影响，这也是技术影响社会人性的最直接表现。如基因技术、克隆技术、试管婴儿、

网络技术等一系列现代科技的发展和应用，给人类的传统伦理道德观念带来了巨大的冲击，将人类带入了种种新的伦理困境。当然，对此我们仍应辩证地看待，伦理困境的出现，一

方面是因为技术的发展，而另一方面则可能是因为传统伦理道德等相对落后。也正因此，

某些现代技术研究和应用之初受到的伦理道德等的强烈约束和限制，但最终突破藩篱，就

是因为传统伦理道德自身存在缺陷，并不完全是人性的代言。而且这里的伦理道德向技术

妥协并不代表在所有领域内都会妥协。

3 解读技术人性化

3.1 芒福德对技术人性化的观点

芒福德对于技术人性化提出了自己的观点。“将技术作为人类最高文化整体的组成部分，同时勇敢地否认人类脱离动物状态和持续发展仅依赖于工具使用和工具制造的倾向上”。他否认“人是制造和使用工具的动物”这一传统观点。同时，认为对意义的追求才

是人区别于其他动物并得以发展的根本所在，不仅在于人具有追求功用意义的工具理性，

还在于人具有追求人性意义的价值理性。芒福德还提出了审美艺术在技术进步史上的作用，认为有审美感的发明不仅建立了意义的世界，而且还是技术发展的动因。

美国未来学家那斯比特在《高技术高情感》中提出能“滋养灵魂”的艺术，是“科技

进化中的对等伙伴”的思想，提出“欢迎保留人性的科技，拒绝侵犯人性的科技”。所以，现代科技创新者应致力于人际关系的和谐、使人机界面变得更“友好”的技术艺术化、人

性化努力之中。

芒福德还对技术人性化趋向作了建构。即从单一的技术向多元的技术发展转变。芒福

德认为在今天技术高度发达的时代，是以“巨机器”为代表的单一技术为主导的时代，产

生了机器的神话，人沦为机器的奴隶，于是应该转向多元化的、民主的技术，恢复人在技

术发展中的主体地位，实现人和技术的协调发展。

3.2 科学家的关注

人性的光辉高一作文

人性的光辉高一作文人性的光辉高一作文1 这周的传媒课上老师让我们看了一个影片【自行车上的背影】。故事讲述的是少女镁镁的父母在外地工作，从小到大她就由爷爷抚养，每天爷爷骑着自行车接送镁镁上学，感情笃厚。随着长大，高中生的镁镁有了青春期的叛逆和虚荣心，爷爷为了不给镁镁丢脸，夏天穿着西服和短裤到学校给镁镁送份子钱的时候，遭到同学们的嘲笑，镁镁为此很生气，不让爷爷再来学校。爷爷生病，要去北京动手术，一去再也没有回来。这个时候，镁镁的伤感和内疚纠缠在一起，一下让她懂事了，可她再也没有爷爷了。短片看完了，眼泪早已止不住。我沉静在镁镁失去爷爷的伤痛中。现在的我们对于珍惜现有的道理都懂，但是真正实践起来却并不容易。我们这代人多数因父母工作繁多，从小有爷爷奶奶，姥姥姥爷或其他长辈带大。我也不例外，从小跟着爷爷奶奶长大。时间流逝，我渐渐长大。曾经的我也因叛逆而去埋怨过他们。因为要上学，去爷爷家的次数逐渐减少。所以他们也总是会隔三差五的打电话，问问吃饭没，吃的什么之类的话。可我却总是以一种不耐烦的态度对他们。电话里也只是说几句知道了，恩，昂的话。当我看完短片时，我真的在想。我不要在用不耐烦的语气对长辈这样说话，我不要等失去在去后悔。短片的励志感动深深触动于我的心灵。同时还触动于我心灵的是，短片中镁镁的饰演者欧阳雯鑫在短片中还担任编剧，导演及制作人。当时她才16岁，一个同我们相邻年龄的女孩，却创造出如此优秀的作品。而我们都在做什么，我们的叛逆和虚荣心曾让我们的父母，长辈伤心，难过。 ‘爷爷爱孙孙，孙孙爱爷爷。孙孙不爱爷爷，爷爷还爱孙孙。’这是短片中镁镁的话。镁镁永远的失去了爷爷。我想说：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。时间慢慢流逝让人摸不着痕迹，时光流逝，沉淀下来的东西往往只有遗憾。因为遗憾所以无法忘怀，有空的话多陪陪家人，不要到时候才知道遗憾。失去的便再也回不来，那么我希望所有人不仅仅只是心动，更重要的是行动起来。人性的光辉高一作文2 他的人生仿佛从刚开始就与众不同。父母的离去，学习的困难，这一切别人未曾经历过的他才默默地承受着。然而这一切却没有有冷了他的心，反而使他对一切都心存感恩之心。他的勤奋、善良、乐于助人鼓舞了一代又一代人，人们都开始学习他的精神。他便是雷锋，一个平凡而伟大的中国解放军战士。我们的祖国是一个有五千年历史的文明古国，一直为各国所称道。他们最尊崇的不是别的，正是我们的传统美德，而雷锋，正是我们传统美德的传递者之一。其实，雷锋的善举也好，我们的传统也好，者可以概括成是人性的光辉。雷锋首先做到的，就是拥有一颗感恩的心，由于他小时候的经历，他感激整个社会，并且愿意用自己的行动来为整个社会服务。然而，这也不是件容易的事，它意味着要面临别人的质疑和讥笑。而他面对这些却毫不在意，只是默默地用行动回报社会。这不仅是一种感恩，还是一种执着，对人性的执着。其次，就是他的勤奋。“五更起床，百事兴旺”，这个道理仿佛人人都明白，但却没有多少人能真正去做这件事，而他却从未懒惰过，而是始终以最好的精神状态去面对生活。时间是挤出来的，所以雷锋抓紧了一切时间，他利用这些时间去学习、去帮助别人。这给了我很大的启发。作为一个高中生，其实什么大道理都懂，知道“只要努力，就能成功”、“只要好好学习，就能如何如何”云云，最最重要的其实是怎么做的。答案只有一个，就是勤奋，一个让大多数人都知道却做不到的答案。然而我们必须这样做，并且义无反顾，像雷锋那样执着。然而现在，“雷锋”仿佛离我们越来越远了。起来越多的面对安逸的生活，而忘记了人性的光辉。有的大放厥词，向别人炫耀自己的父亲有多厉害；有的人面对摔倒的老人，却无动于衷；还有人，坐在原地空想。一屋不扫，却想扫天下。但仍有人没有忘记雷锋，例如：绿了荒山白了头发的杨善洲，用三轮车为孩子们铺上希望之路的白芳礼。我们需要学雷锋，是为了自己，更是为了找回寻份纯真。在霜冷的历史长河中，雷锋被定格为二十二岁。他代表着年轻，代表着希望，我们将顺着他的路，不断前进。

对公司人性化管理理念的思考体会

对公司人性化管理理念的思考体会对公司人性化管理理念的思考体会刚刚熟悉这里的一草一木，就要暂别xx公司了，在这段时日里，我所见、所闻，无不被这里所弥漫的和谐气氛所感染；被员工所表露出的团结意志所折服;为公司所映射出的欣欣朝气所吸引。这里只有兄弟和朋友，权势和敌对不被这里所接受，在这里你能看到员工和经理一起工作、一同吃饭、一块娱乐，或许世俗的称谓“老大”更能标示这是一个团体，所以经理被称为老大。或许一份感情更能系住每一员工的心，所以这里不存在罚单。人性化管理的理念，似乎在不经意间，被释放到这里的每一处细节。那么，在此我也借xx公司所取得的管理效绩，浅释一下人性化管理理念。马斯洛的需求层次理论及人类研究结果表明，人类具有自然属性的同时具有社会属性，从低到高分别是：生理上的需求、安全上的需求、感情上的需求、尊重上的需求、自我实现需求。公司在管理过程中，一定要清晰地认识到，员工这五种不同层次地需求，并且要能意识到员工处于何种阶段，只要满足员工工作、生活、学习各方面地不同层次需求，员工就会拥有积极的工作态度，责任感与归属感加强，乐于生活，勤于工作，创造出良好的工作效绩。公司的效益实现要以人为本，因为人是生产劳动的主体。员工的意志表现无不与公司的产出收益息息相关，如何最大化地调动人生产的积极性，是摆在公司发展面前的头等大事，人性化管理理念，无疑将成为公司领导最优化的选择。人性化管理就是在整个公司管理过程中，注意到人性要素，以充分开掘人的潜能为工作

的管理模式，至于具体内容有很多因素，包括充分的物质刺激和精神激励，给人提供各种成长与发展的机会，注重公司和个人的双赢战略，制定员工的生涯规划。它是一种超越，是一种更高层次的管理细化方式，人性化管理认为：人性是管理的出发点，管理应关心人，爱护人，并把这种尊重和关爱细化城管理实践中的细枝末节，人性化管理的全部内涵，并不是发现人性，挖掘人性，而是在管理实践中，尊重人性，体现人性，一切以人性考虑的姿态来看待管理，使人在管理中的主体地位得到最大化的张扬。那么面对死板的规章制度，如何实现制度和感情地有机渗透，成为人性化管理落实过程中的主要问题。制度，严格来说，是指执行制度和改变制度，合理有一个很重要的原则，就是更好地体现制度的价值。制度要合理，要适用，基本要求是，符合实现公司效益最大化目标和充分调动员工生产积极性。那么，面对相对活跃和不确定的人性化因素，规章制度无法及时地随时间的发展、环境的改变而轻易地变动，否则就会破坏制度本身所体现的理论上封闭性。这就要求我们，在具体执行过程中，要以人为本，随机应变，具体问题具体分析，体现出规章制度上的与时俱进性，体现为每一个员工建构施展才华的平台，提供创造价值的机会，使人人都能与公司共同成长，在这种充满活力的工作环境中，职工的理想和行动与公司的发展目标相协调，员工为公司创造价值，公司也同时为员工创造价值，实现这种在管理过程中的“理性+感情”的合作共赢模式。实现利益是员工工作的首要目标，是员工最关心的问题，所以如何实现利益地合理分配，对于公司的安定团结至关重要。利益所涵盖的范围很多，包括物质利益、经济利益、精神利益等，公司管理阶层要善于与员工换位思考，多站在员工的立场上面对问题，深入到员工内部，勤与员工交流，了解每一员工的习性、乐趣之

人性的光辉

《人性的光辉——写人要凸显个性》教案作者：佚名文章来源：本站原创录入时间：2014/9/15 7:55:39 教学设计：人性光辉写人要凸显个性余干中学汤显教学目标（幻灯片1） 1、借“人性光辉”整合本册一二三单元蕴含的人性美并引向课外，陶冶情操 2、借助典型事例分析，归纳凸显个性的一些角度和构思的方法，使学生初步掌握一些有关描写人物理论知识 3、通过互评，提高学生描写人物个性的认知能力和实践能力教学重难点： 1、借助典型事例分析，归纳凸显个性的一些角度和构思的方法，使学生初步掌握一些有关描写人物理论知识 2、通过互评，提高学生描写人物个性的认知能力和实践能力课时安排：一课时课前预习内容：1、预习人性光辉写人要凸显个性 2、选择初中一位老师或现在本班的一位同学进行一片段描写，要求不少于200字。(要求不能出现人物名字等透露信息的文字) 教学过程一．故事导入（幻灯片2）一天，七里禅师正在禅堂的蒲团上打坐，一个强盗突然闯出来，把又明又亮的刀子对着他的脊背，说：“把柜里的钱全部拿出来!不然，就要你的老命!” “钱在抽屉里，柜里没钱。”七里禅师说，“你自己拿去，但要留点，米已经吃光，不留点，明天我要挨饿呢!” 那个强盗拿走了所有的钱，在临出门的时候，七里禅师说： “收到人家的东西，应该说声谢谢啊!” “谢谢。”强盗说。他转回身，心里十分慌乱，这种从来没有遇到的现象使他失去了意识，他楞了一下，才想起不该把全部的钱拿走，于是，他掏出一把钱放回抽屉。后来，这个强盗被官府捉住。根据他的供词，差役把他押到七里禅师的寺庙去见七里禅师。差役问道：“多日以前，这个强盗来这里抢过钱吗?” “他没有抢我的钱，是我给他的。”七里禅师说，“他临走时也说声谢谢了，就这样。” 这个强盗被七里禅师的宽容感动了，只见他咬紧嘴唇，泪流满面，一声不响地跟着差役走了。这个人在服刑期满之后，便立刻去叩见七里禅师，求禅师收他为弟子，七里禅师不答应。这个人长跪三日，七里禅师终于收留了他。问：说说这个故事告诉我们什么道理？参考：1、人能俱足爱心，勇于承当，奇迹会遍地开花 2、人性的奇迹 3、爱的力量 4、人性的光辉二．话题探讨：人性光辉（幻灯片3、4） 1、请回顾本册一二三单元，以“那篇文章塑造了具有何种人性美的形象”为样式说一句话。参考：《沁园春·长沙》这首词塑造了一群以拯救国家为己任，意气风发豪气满怀的青年革命者形象，令人热血沸腾。《烛之武退秦师》塑造了一位深明大义，以解国难为重，智勇双全的年迈者形象，令人肃然起敬。

关于高一人性的光辉作文800字

关于高一人性的光辉作文800字关于高一人性的光辉作文800字1 一个民族若没有灵魂，那只是一具干尸。当有了精神，才是一个有血有肉的大写的人。你——五柳先生陶渊明，面对黑暗的官场，毅然拂袖而去。秉持着“不为五斗米折腰”的高洁，隐居山中，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意生活，远离世俗烦扰，过着赏菊赏花赏飞鸟的自由生活，这一切都来自于你那颗高尚纯洁的心灵。高洁的人性之美带着你超越了尘世，独立于另一片天地。若真要问缘何与此，只怕你也只能答“此中有真意，欲辨已忘言”。你——一代文豪苏轼，满腹经纶，一心为国，但在政治上惨遭贬谪。几次遭贬把你一步步推向人生最黑暗的时期。纵使这般不得意，也未曾放弃人生，依然乐观面对险境。你依然能在困窘之中引天长啸“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”。这是一种何等乐观的心情。别人给予你痛苦，你以乐观回报世界。这样的人性之美在历史长河中闪闪发光，令无数后人受教于此。这样一个蓑衣老翁只身拄着一根拐杖行走于山水之间，乐看人生百般险象。这种豁达开朗令人动容，让人钦佩，不愧是一代文豪，乐观心境永存世间。

你——诗仙李白，一朵生长于文学界的奇葩。你才华横溢，有远大的政治抱负，可惜未遇到清明君主。你口放狂言“我辈岂是蓬蒿人”，毅然拂袖离去。纵使贵妃磨墨、高力士脱靴也无法迎合你那狂放不羁的性格。你一心相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，你用你的豪放不羁，屹立于文坛一角，无人撼动。这般大无畏、向往自由的狂者岂不伟哉! 古今中外千万人，你们肉体或早已腐烂，但那耀眼的人性之美却鲜活地跳跃在文化的蓝图上。面对黑暗坚守高洁，面对苦难乐观面对，面对豪强狂放不羁，面对……时光荏苒，也洗不尽那烫金的人性光辉。人性之美是血液，蔓延于文化各个角落。中国文化因有了人性之美而源远流长，这丰厚的文化底蕴将把中国推向世界新的巅峰，使璀璨的中国文化更富有生命力，更加朝气蓬勃! 关于高一人性的光辉作文800字2 生活中处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵……美，在我们中间。?星期二早晨，班主任走进教室，兴奋地对同学们说：“现在有一批外语资料，愿意订的同学明天带10元钱来。”老师又说：“不愿意订的，请举手。” 这时，教室后排有一只小手微微抖动着举了起来。教室里顿时静得连掉根针都听得见——是小倩!班主任关切地问她：“是不

高中生人性的光辉议论文

高中生人性的光辉议论文【篇一】让人性的光辉尽情闪耀 “为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”诗人艾青道出了每个爱国者的心声。大爱无边，大德无形。举国同悲的汶川大地震， “他们的灾难，是为而你发生。” 的感动，感动在血液里流淌，情感在感动中升华。作文秋流淌。 “雄鹰”已经气绝!他就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。” 71个孩子翻山越岭穿过灾区，成功地来到安全地绵阳市，并在众多花…… 105元，对普多少次弯下佝偻的身体再站立起来，是面对了多少的冷眼，吃了多少次的剩饭残羹，是多少次在寒夜的天桥下冻醒……但是他面对同胞灾难，没有犹豫，几乎拿出了除身体之外的所有家当…… 一名年轻的妈妈遇难前，用身体为孩子撑起生命的空间，她的手机里有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。奋战一线的人民子弟兵，迎着山崩石溅的危险，忍着雨打浪击的艰难，用橄榄绿的灿烂照亮生命的奇迹，用“生命高于一切”的呼唤挺起中国压弯的脊梁。没有太多华丽语言的修饰，也没有惊天动地的事迹，更没有感人肺腑的宣扬，却感动了每一个人的心。每一个生命曙光的背后，都有一种令人刻骨铭心，它无需用精美的画笔修饰，却依然光亮耀眼，那就是爱。

记得一位主持人在节目里说过这样一句话：“再小的爱心乘以十三亿就是爱的海洋，在大的灾难除以十三亿就是铿锵有力的四个大字——众志成城!”是啊，人们彼此之间的爱就是铜墙铁壁。让爱成为温暖我们每一颗心灵的永恒力量，让隐藏在深处的人性光辉尽情闪耀吧! 【篇二】人性具有无比强悍的力量，宇宙间没有任何的力量能比它强大——它，就是人性的光辉。之千里。 ”。的确，路不同，感觉和结果也不同。直前，奋勇杀敌的力量。理想的辉煌。 ;孙膑在膑刑后，编着了世人钦佩的经典着作《孙子兵法》;勾践卧薪尝胆励精图治数年，终于灭掉吴国;面壁静修的达摩，排除了恶念邪念等外界的一切，终成正果;明太祖朱元章，乞丐出身胸怀大志，成就帝业。这无不体现了人性的光辉，无不说明人的法力。人是级的动物，人性是最理智最前卫的思想，人性的光辉是最璀璨最耀眼悍的力量;所以说，人性的光辉是永远也不会消失的，它是你永恒的动力源泉。人性的光辉啊!你是多么的伟大呀!失望时你给人们的是“山重水覆疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜;快乐时你与我们同乐，痛苦时你和我们共同挺过。人性的光辉啊!你是理想的基石，你是腾飞的翅膀，没有谁能阻止你向前向前奋飞的力量!

人性的光辉

《人性光辉凸显人物个性》佳作16篇她是一个性格乐观的人 “哈哈哈……”一阵爽朗的笑声荡漾在我的耳畔，我知道我的婆婆又被我讲的笑话给逗乐了，我的婆婆就是这么一个性格乐观的人。 “乖孙女，看，电视里正在播放花鼓戏呢。”婆婆一边对我说，一边学着自哼自唱，还附带着她独创的兰花指舞，我被婆婆的卖力表演逗得捧腹大笑。 “乖孙女，笑啥呢？”婆婆感到很奇怪。我大笑道：“婆婆，您太搞笑了。” “这有啥搞笑的，人生在这个世上，不就应该做着自己喜欢的事情，没有什么不开心的事的。”婆婆微笑着对我说。我回想着婆婆说的话，觉得很有道理，没有什么困难不能征服，风雨过后的阳光一定是灿烂的。婆婆是我家的开心果，她已年近七十，身子骨却仍然硬朗，这一天的早晨，婆婆早早的把我从床上拽了下来，说要我陪她去散步。我睡眼惺忪，却不得不答应了婆婆。一老一少徒步在乡间小路上。“孙女，你看，早上的田间多好看啊，你们这些小孩子，天天睡懒觉，身体自然容易生病，看你婆婆我人老了身体却很好呢！”婆婆炫耀着，又说：“天天要保持好心情，这样才有利于你的学习，考试考差了，不要放弃，婆婆一直都很相信你的，再说了，开心也是一天，不开心也是一天，为什么不开开心心的过呢？”婆婆语重心长地对我说，从婆婆的话语间，我看到了她健康的秘籍，真心佩服婆婆对人生总是那么乐观地对待。婆婆是个地地道道的农村人，年轻时吃过很多苦，她总和我讲那时的故事，她也感慨现在生活水平的飞速提高，她说：“这一切都是党的功劳啊，生活变得越来越好，我一定要活到一百岁，乖孙女，你说是不是呢？”我笑着对婆婆说：“是呢，我的婆婆这么快乐，一定会活到一百岁的。哈哈哈……乖孙女真孝顺。”婆婆又重现她那爽朗的笑声。都说“家有一老，如有一宝”，我的婆婆就是我家的一宝，她总是那么快乐对人世间的万物都看得十分淡，她觉得活在这个世界上一定要开开心心的，我的婆婆就是这么一个性格乐观的人，我爱这样的婆婆，她一定会长命百岁的。她是一个性格倔强的人倔强、刚强、固执不服输。这一点在那个跟我一起度过九年的假小子身上表现得淋漓尽致。她的倔强没有一个人会对此表示否认，因为倔强两个字在她的脸上“跳跃”着。她，也可以说是他，因为她就像一个小伙子，不认识她的人都会以为她是个男孩子，所以我每次跟她走在大街上、学校里，别人都会以为我们是情侣，每当这个时候，我们两个都会同时哈哈大笑，或者就办成情侣样逗大家。她，一头短发，假小子一样的短发。小小的瓜子脸就像是真的瓜子一样，总会让人有种想咬一口的冲动。一双水灵灵的大眼睛在她的眼眶中活泼地转动着，像是会说话一样。高高的鼻子，还有一个樱桃小嘴。其实我一直觉得如果她留长发一定会是一个惹人爱的大美女。她，身上总有一股子固执、不服输的倔气。记得体育中考前一个月，她因为跑步总会差那么几十秒打满分，所以，她就一直为了这十几秒一直在练，知道自己累垮了，还是固执的想去跑。我气冲冲地对她说：“你这样累,只会让自己累垮的,到了体育中考时,你还是这样的话要怎么办？到时如果你没有一点力气了,打了零分怎么办？”她却固执地说：“我可以在中考前几天休息的,现在一定要让自己达到目标,我不能输在跑步上,我一定要练习！”脸上那两个字在她红彤彤的脸上不服输的跳跃着,我拗不过她这股子倔强气,只好由她去练。她眼神中都会散发着倔气。每次我叫她休息的时候,她都会用坚定的眼神看着我,好像她那水灵灵的大眼睛在说：相信我,我一定会达到目标的。我便在一瞬间被她这眼神“击败”，只好屈服于她。不过,有时倔强的她也会听从我的劝告,坐在树荫下休息。她,一直倔强的守护在我身边。九年光阴中,我与她体会到了友情的苦与乐,我也深深的感受到了她的倔强的性格，也感受到了她的细心的一面和柔软的一面。 “倔强”这两个字在她那个假小子身上表现得淋漓尽致。她是一个性格开朗的人光明,我们能不费吹灰之力地拥有,而她只能在无尽的黑暗中用心去追求《假如给我三天光明》。音乐，我们能尽情感受它的美妙,而他只能在无尽的寂寞中聆听〈月光曲〉。她和他在残缺而又完美的人生中尽情挥洒生命的魅力。我们又何尝不能如此呢。一双水汪汪的大眼睛不停地眨动密而长的睫毛，笑起来嘴唇向上微抿,还有两个小酒窝,一头乌黑亮的头发长得精致极

人性的光辉(高中作文)

人性的光辉感动中国人物评选出来了，他们身上散发着人性的光辉。想起人性，我想起了他们，他们是平凡人但他们却偏偏不平凡，而我也在一个普通人身上看到了人性的光辉。矮低的个子，身子稍有些臃肿，尖尖的瓜子脸冷面如霜。见她的第一面就是这种感觉，拒人于千里之外不愿与她亲近。她是妈妈的朋友。那一天，她照顾我，在她的身上我感受到了人性的温暖。菜市场上的人很多，她拉着当时年幼的我，我本想拒绝，因为我实在不喜欢她。甚至说有点讨厌，在我三番两次挣脱了她的手之后她不顾我的反抗抱起了我，更距离的观察她，我对她更没有好感了。粗黑的眉毛，小塌鼻，绝对属于那种丢到人堆里就在也找不出的大众脸甚至说是有点丑的。那双眼睛应该是算得上美的器官。走到卖蔬菜的地方，她放下了我。从心里那一刻的感觉是解脱的。从她头发上有肥皂的味道。看着她不停地讨价还价付钱时一定要菜贩找那一角钱时我对她的感觉更差了。不想和她呼吸同一种空气。她拉着我离开，我发现她的眼睛里闪着一种灿烂的光芒，那一刻我竟然觉得她是美的!到了地下通道时，两边有许多行乞的人。她一个一个挨着往里面放了几元钱，拉着我就离开了。在转弯的那一刻我发现她是笑着的，眼里闪着一种莫名的光。突然之间有点欣赏她了。大街上有一个少年弹着吉他，前面放了一张牌子：求学无路，希望大家施善心。她静静站在那里听少年弹着悲伤的音乐，眼里是含着泪水的。曲毕，她递给了那个少年100元钱，并微笑着对他说：加油，你

吉他弹得很棒。然后离开了。当时她的眼睛里闪着莫名的光。回家后问起她对吉他的了解，她大大咧咧的一笑：我就是一个俗人哪会吉他那么文雅的东西啊。那一刻我再次打量起她，不高的个子，丰满的身体，尖尖的瓜子脸上有一双明亮的眼睛。。她没有什么文化，没有卓越的相貌，不是富人甚至有点小家子气，但她关心社会。现在我知道了那莫名的光是爱，是人性、在她身上我看到了人性的光辉感受到了人性的温暖。人性的光辉他，自幼父母双亡。今年夏天，他刚刚刑满释放回到家乡。他从别人眼中看到的只有对自己的厌恶和鄙夷，他的心也逐渐冰凉，开始憎恨周围的一切。那天，乌云挤满天空，挤走了太阳，狂猛的风撕扯着树干，想要把一切全部掳走。他当时正躲在被窝里，心里却有种不祥的预感， “大堤决口了!洪水来了!快跑啊!”一声几乎打破了周围的死寂。他跑到屋子外面，透过无边的雨幕，看到洪水从远处推近，像凶猛的野兽，吞噬着一切。他停顿了几秒钟，转身逃跑。 …… 他已经在“房顶”上呆了很久，天空一直密不透风，他也不知道现在是几点钟了。这个房顶很久没有翻修了，他心想。因为他甚至听到了砖瓦颤抖的声音，他很害怕就房顶承受不住他的重量。这时，一个黑点出现在水“天”相接处。随着黑点越近越大，他

人性化的设计理念

人性化的设计理念产品都是为人而设计的。从设计的本质来说，在产品设计过程中，任何观念的形成均需以人为基本的出发点。如果设计师对物与物的关系过分重视?而忽略了物与人的关系，则设计可能就会迷失方向，而与一般结构设计就没有什么区别。当然上述结构设计对产品设计的构造或功能的实现是必不可少的，也是很重要的，作为一个设计师来说，并不是不去考虑这方面的因素，而是在设计理念上要更加强调人性化。后者较前者更为重要。因此就产品设计的本质来说，以人性化为主应看作是首要的设计理念。注重人性化的设计，正是工业设计所追求的崇高理想，即为人类造就更舒适、更美好的生活和工作环境。人本主义是——种新的设计哲学。它反对片面追求产品功能的设计或外观设计，它关心的是如何使产品给人们的生活环境带来冲击力。当今的设计师是以对生活感受性具有敏锐观察力为目标，来改变人类的生活，这比由科技与商业的竞争下所持的设计原则更具有深远意义。目前在发展过程中，环境将逐渐转换成另—种视为技术群的形态，与自然界分离而生存。这并不是人们不要大自然而能生存，这种情况是在倡导如何减轻人类对自然环境的过分依赖，以保存其有限的资表达力是对头脑中已经产生的新知识、新信息的输出能力。长期以来，人们往往只强调创造的精神因素与智力因素，甚至突出一些非智力因素(如：灵感、直觉等)，很少关心科学方法论对创造的巨大作用，以致至今尚无关于创造学的系统着作。《工业艺术造型设计的理论方法》吴永健编北京航空航天文学出版社????月第一版首先要破除对发明创造的神秘感，增强自信心，认识到创造是一种人人可为的活动，积极投身于创造活动的实践，是不断提高自己创造力的重要措施；其次要树立创新意识，经常保持创造冲动。要认识到创新是一种有目的、有意识的活动，根本不想创新的人，永远不可能有创新成果出现。第三要加强创造性思维的训练，掌握必要的创造技法。这是使人人都有的潜在的创造能力得以发挥出来的重要条件，也是造成不同的人创造能力有很大差异的重要原因。《机械现代设计方法学》----------叶元烈主编中国计量出版社???第一版

人性的光辉高三学生议论文满分作文800字

人性的光辉高三学生议论文满分作文800字每个人都向往着光明，希望有一束光能够温暖人间。在那心海的深处有一个灵魂，是一个纯洁无痕等待着被温暖的灵魂。下面就是小编给大家带来的人性的光辉作文800字，希望大家喜欢! 人性的光辉高一作文800字【篇一】有一天，我看到班上的一个男孩正从学校回家。我知道他叫李明，他看起来像背着他所有的书。当时我想：怎么会有人在星期五下午把书都带回家呢?真是个笨蛋。我早已把我的周末安排好了，和朋友一起聚会，然后再踢一场足球赛，于是我耸耸肩膀继续走路。我正走着，突然看见一群孩子向李明跑去。他们把他手臂上抱的书撞了一地，还把他推倒在地上。他的眼镜也飞了，落在十几米外的草地里。他抬起头来，我看到他双眼中充满了极度的悲伤。我不由得同情起他来，于是我走过去，把他的眼镜捡过来递给他说：“那些家伙太坏了，真该教训教训他们。” 他缓缓地坐起来，带好眼镜看着我说：“谢谢!”眼角挂着泪珠，脸上现出微笑——那是一种表示真心感激的笑容。我帮他捡起书本，并问他住在哪里。一路上我们不停地交谈，我还帮他拿着书。事实上，我发现他是个挺好玩的男孩。我问他星期六是否愿意和我的朋友们一起踢足球，他爽快地答应了。这样，整个周末我们都在一起玩，玩得很开心。我越多了解李明，就越发地喜欢他。我的朋友们也有同感。星期一到了，我又看到李明抱着那一大包书的身影。我叫住他说：“伙计，你每天背这么多书的话，一定会成为一个大力士的!”他只是一笑，然后把他的书分一半给我拿。在以后的三年里，李明和我成了最要好的朋友。高中生涯快要结束了，我们开始考虑上大学的事情。李明想去上海，而我则想去北京。我知道我们将永远成为朋友，距离不成问题，时间没有关系。后来我得知在毕业典礼上，李明将作为学生代表致告别辞。我一直拿这件事向他逗笑：当着那么多人的面，看你怎么说!而本人则庆幸到台子上去演讲的不是我。

人性的光辉

1、人性的光辉----“学会感恩”之感恩故事（一）程门立雪程门立雪:虔诚求教,泛指恭敬地向老师请教.程:宋代学者程颐.立雪:原指佛教徒站在雪中虔诚求道. 北宋扬时高中进士,为丰富学识拜河南颖昌大学士程颢hào 为师.扬时40岁时已经是著名学者了,程颢过世,他继而前往洛阳拜程颢之弟程颐为师. 一日天色昏安大雪将至,为求解一个问题,扬时与同做学问的好友游酢仍然前往.老师在闭目打盹,他俩不愿惊醒老师,又不甘离去,天寒地冻在门口等候.老师睁眼看到他们时已经雪厚尺余,且不见他俩有疲倦和不耐烦的样子.他俩见老师醒来,立刻跪拜说明原委."程门立雪"由此流芳百世. 2、人性的光辉---“学会感恩”之感恩故事（二）负米养亲周朝，有个叫仲由的人，字子路。家里很贫穷，时常在外面采集藜藿等野菜当食物。而子路为了赡养父母双亲，常常到百里以外的地方背回米来，尽到自己的孝心。父母去世以后，于路南游到楚国。楚王非常敬佩恭慕他的学问和人品，给子路加封到拥有百辆车马的官位。家中积余下来的粮食达到万钟之多。但是子路仍然不忘父母的劳苦，感叹说；虽然希望再同以前一样生活，吃藜藿等野菜，到百里之外的地方背回米来赡养父母双亲，可惜没有办法如愿以偿了。哭竹生笋在三国时，有一个孝子，姓孟，名宗，字恭武，从小就丧了父亲，家里十分贫寒，母子俩相依为命。长大后，母亲年纪老迈，体弱多病。不管母亲想吃什么，他都想方设法满足她。一

天，母亲病重，想吃竹笋煮羹，但这时正是冬天，冰天雪地，风雪交加，哪来竹笋呢？他无可奈何，想不出什么好的办法，就跑到竹林抱竹痛哭。哭了半天，只觉得全身发热，风吹过来也是热的。他睁眼一看，四周的冰雪都融化了，草木也由枯转青了，再仔细瞧瞧，周围长出了许多竹笋。他的孝心感动了天地。他把竹笋让母亲吃了，母亲的病就好了。 3、人性的光辉----“学会感恩”之当代感恩格言 1、人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂 2、慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中 3、只要父亲在世，你总是年轻 4、父恩比山高，母恩比海深 5、母亲像丰饶的土地，我像土地上的一棵小草。母亲的给予是无尽的，而我的报答是微薄的。 6、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！ 7、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意献给一位普通的人――我的老师您。 8、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。 9、您的眼中虽然有严厉，但更多的是温暖，是爱抚。谢谢您，爸爸。 10、感谢您使我永远拥有最清新的早晨，最明媚的春天。 4、人性的光辉----“学会感恩”之古代感恩名句 1谁言寸草心，报得三春晖。 2.弟子入则孝，出则弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。出自（春秋）《论语?学而第一》。 3.父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。出自（清）李毓秀《弟子规》。 4.夫孝，天之经也，地之义也。意思是：孝是天经地义的。出自《孝经》。 5.呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。意思是：父母召唤，应马上答应，不能怠慢，要诚心诚意，面带欢笑。出自《劝报亲恩篇》。

关于人性化景观的思考

关于居住区人性化景观的思考摘要：随着园林景观的发展，“人性化”一词也越来越受到人们的关注。但看似很平常的一个词却又让众多设计者绞尽脑汁，想方设法往‘人性化’上靠。文章试从人性化的角度出发，探讨当前人性化园林景观存在的缺点以及解决的方法，旨在呼吁景观设计师们注重人性化景观的创造，体现人文关怀。关键词：人性化；园林景观；人文关怀 1 “人性化”理念的概述人性化设计的前身应当是人体工程学，在工业社会中，在开始大量生产和使用机械设施的情况下，探求人与机械之间的协调关系。随着社会的发展，人体工程学研究的内容也越来越广，开始研究人与环境的关系，进而涉及到心理学、环境心理学等学科的内容，最终‘人性化’作为一种理念被提出来。人性化设计是人类在改造世界过程中一直追求的目标，是设计发展的更高阶段，是人们对设计师提出的更高要求，也是人类社会进步的必然结果[1]。 21世纪的中国是个空前城市化的时代，如何对现代景观形式进行创新，已属迫切的需要。在我国城市景观高度雷同的情况下，“人性化”设计的理念被提升到了一个很重要的高度。 2 当前人性化景观存在的缺点随着生活节奏的加快和生活理念的更新，人们追求一种时尚、健康的生活方式。所以当前“人性化景观设计”则成为设计师所追捧的词汇。但不可否认的是当前人性化景观存在着诸多缺点。 2.1片面强调“以人为本” 目前，我国许多景观设计没有做到“以人为本”。比如，在道路设计中，由于过于追求形式，导致道路弯曲复杂失去了便捷性，原本两分钟的路程得走上十几分钟。由于路面材料选用磨光花岗岩或无防滑的地砖，遇上雨雪天摔伤事件时有发生，有的地方没有把残疾人考虑进去，残疾人出行不便[2]。 2.2 仅从景观的角度出发、没有考虑人的心理目前不少城市的绿地（如广场等）中，设置玻璃铺地，其下为灯光、水景等，一部分行人行走其上总觉得玻璃会被踩坏而胆颤心惊，所以宁肯饶路走过。这样的景观不违背景观的设计原则，却违背了人们心理感受，不能说是人性化的设计。

2020年人性的光辉高一作文(共2篇)

人性的光辉高一作文（共2篇）人性的光辉高一在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是帮大家的人性的光辉高一作文，仅供参考，欢迎大家阅读。有人说，历史是一片广阔的海洋，而我更愿说，历史是一片璀璨的星空，任何一颗星星都散发着光芒，而人性的光辉在其中最为纯美动人，它们是永不熄灭的焰火，绽放在我们头顶，照耀前进的道路。人性的光辉是坚强，是困境中百折不挠的坚毅。双耳失聪的贝多芬写出了世间最动人的欢乐赞歌，那是黑白琴键撞击出的悲壮乐章，是生命中的坚强与不屈谱写的.乐曲。即使恋情结束和疾病缠身的痛苦如影随形，他仍旧选择坚持带着梦想继续前行，那份对音乐的热爱与执着正是人性璀璨的光辉。世人不会忘记他为理想的奋斗，也不会忘记他不朽的乐章。

人性的光辉是热爱，是对生活的热情与对浪漫的追求。弱女子三毛浪迹天涯，万水千山走遍，她黑色的长发上沾着世界各地的风尘记忆，她灵动的笔触记述着千姿百态的风情和各具特色的人物，对这些事情与人物的记述中，饱蘸了她对这个世界的深情。她在漫漫黄沙的撒哈拉写下稻草人的手记，苍茫的地平线上哭泣的骆驼与黑奴的命运让人烙印在心里难以忘记。那个娇小的身影以人文精神承载起人间的大爱，每一次阅读她的文字都勾起心中的几多波澜，让人为她的三千梦里落花感叹。她一路走来历经艰辛，曾经被认为是问题儿童却依旧热爱生命，用美好的文字拥抱世界，将人性的光辉展现在我们面前。平凡人的生命中，也可以放射出人性的光辉。在歹徒面前勇于挺身而出搏斗的无名英雄，在灾难面前不畏艰险的救灾官兵，为公益事业奔走的爱心人士……他们的善良、勇敢、热忱，挽救了处于万丈深渊的灵魂，即使他们的名字不被记住，他们人性的光辉却震撼人心。本文是的人性的光辉高一作文范文，欢迎阅读参考! 为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。诗人艾青道出了每个爱国者的心声。大爱无边，大德无形。举国同悲的汶川___，让我们看到了用生命的蜡烛点燃的爱的灯盏。那一幅幅定格的

关于“科学化、人性化”管理的几点思考

关于“科学化、人性化”管理的几点思考随着军队士官队伍的不断壮大，士官在军队中的地位的显著提高，士官已经成为构成军队建设的主体力量。院校学员队作为培养士官人才的基层单位，如何以“科学化”、“人性化”的人本管理模式达到以教学保障为中心，培养符合现代军队发展建设要求的士官人才的目的，是当前院校学员队在转型建设任务中的首要任务。一、适当实施“开放式”管理，提高学员自主学习能力。院校学员队在日常管理工作中，无论是工作还是生活，基本上什么事都替学员安排，时时刻刻把学员盯的紧、管的紧。如此能使工作都能顺利完成，保证校园稳定、学员安全，但也使学员的主动性和创造性大打“折扣”。要使学员各尽其才、人尽其用，可以适当的实行“开放式管理”。根据各专业课程安排，如自习课时间较多，在保证每天一节自习课的基础上，安排学员在其它自习时间到图书馆、网络学习室学习。“开放式”管理作为一种管理模式，不是无视规章制度，而是要必须遵循依法从严的管理规律。强调严之有据，反对土政策，反对主观随意性，体现法制精神。二、杜绝“超限效应”，尊重学员主体地位。 “超限效应”是指人们因刺激过多，过强或者作用时间久而引起的极不耐烦或逆反的心理现象。这个效应启示我们做任何事情任何管理都要掌握一个“度”。如果“不及”固然达不到既定的目标，但是“过度”又会产生“超限效应”非但起不到应有的效果，甚至还会出现一些反作用。军校既有军队的特殊性质又具备学校的特点，同样的是主体是学员。作为军校管理者我们不能只考虑学员在校期间的学习训练工作而不注重学员自我支配的业余时间。现阶段存在的一种普遍现象就是各类补差训练等工作过多的占用学员的业余时间，可供学员自我支配的学习、休息时间被压缩利用，进而导致产生“超限效应”。如何杜绝“超限效应”，首先在管理上要尊重学员的主体地位和心理需求，将本属于学员自主支配的时间归还，该休息时休息，该学习时学习。其次要尽可能避免陈旧单一的管理方式，强调集中统一、严格正规的同时不能忽视学员的个性、情感和个体差异，要帮助学员树立以队为家的主人翁意识。我队在近期针对学员业余时间管理方面不断探索实践，主要有以下几种做法：

人性的光辉高中作文【三篇】

人性的光辉高中作文【三篇】人性的光辉高中作文篇(一) 那是一个雨天，我急急忙忙地骑着自行车，往家的方向赶。路上行人很少。当我通过一条小巷时，我却撞上了一个人，把她撞了个趔趄。她连忙扶住墙才站稳，幸好没摔着。隔着蒙蒙细雨，我打量着这个人，干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打着补丁。她却平静地望着我，迈着她那不协调的身体准备转生离去。突然，我发现她是一位残疾人。我红着脸说：“大娘，对不起，我不小心撞上了你，现在，你是要回家吗?我送你。” “这怎么好意思呢!小伙子。”她那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝笑容。我载着她往前行驶了一段路后，忽然，我的车轮被什么东西绊了一下，差点摔倒，因为刚才的急刹车，脚趾也碰疼了。我低头一看，原来是一根小木头，我正想一把把它搬开，不过看到木头太脏，就抱怨到：“是谁把木头扔在地上，差点让我绊倒!大娘，坐稳了，别摔倒了。” 大娘并没有听我的话，就又迈着她极不协调的身体下了车。她伸出干瘦的手，蹲下来，用手在地上摸了几下，把木头拾起来，放在墙角，还说：“说不定别人路过这里会摔倒的，我们应该多为别人着想。”然后把沾满泥水的手在墙上抹了几下。顿时，我的眼睛湿润了，我赶忙掏出自己的纸巾，擦去了她手中的泥水，我发现大娘似乎正用她那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我，我脸红了，羞愧的低下了头。是啊!在这通往回家的路上，我是她的一双腿协助她方便地回家; 而在人生的道路上，她是我的一双腿，让我走上了准确的道路。“为别人着想”这正是她给我的一条准确的人生之路。

人性的光辉高中作文篇(二) 人性就是一个很奇怪的东西，很多的伟大的品质和精神就是在普通的人身上发现的。偶然，记起了一个伟大的人来。因为他给我感触很深，虽然仅仅擦肩而过。星期天的早晨，阳光普照大地。我和妈妈心情愉快地到花园散步。突然，远远地，走来一个人!低垂的头，蜡黄的脸，破旧的布鞋，混浊的眼珠。额头的一道皱纹刻出了他所经历过的人间风雨。“唉，他这种人!”我不无悲悯地想。他向我们走来，妈妈迅速地把我拉到一边，好象怕我感染上什么病毒似的。就在转身的那一瞬间，我看到了他的眼神。心，猛地颤抖了一下。那是怎样的眼神啊! 透着哀怨，透着凄凉，透着绝望，透着无助。我的心，顿时我的心像被割了一刀。我赶紧背过脸去。一边无奈地想：“人与人之间，就是不同啊!” 不过，命运安排我们擦肩而过，是不是另有目的?我仿佛听到了树叶飘落的声音。妈妈紧紧的握住我的手，加快速度往前走。一个苍老的声音在背后响起： “钱，钱掉……了。” 妈妈立刻转过身去，掏出钱包清点了一下。“呀，果然是我们的钱!”她向那人投去感激的目光，那目光还饱含着尊重。我的心，再次颤抖了一下。那不过张一百元的纸币啊!他完全能够悄无声息地捡起，放进自己的口袋。我们也不会发觉。可他，没有这么做!

让人性的光辉尽情闪耀_初中初三作文1200字

让人性的光辉尽情闪耀让人性的光辉尽情闪耀临泽县平川中学师小丽 “为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”诗人艾青道出了每个爱国者的心声。大爱无边，大德无形。举国同悲的汶川大地震，让我们看到了用生命的蜡烛点燃的爱的灯盏。那一幅幅定格的雕像，那人性大爱的特写，那生命的庄严与礼赞，尽情地诠释着中国人民的人性的光辉。 “他们的灾难，是为而你发生。”这句哲人说的话，在多灾多难之秋，让隐晦在深处的人性光辉骤然闪耀，指引着人们用黑色的眼睛去寻找光明。亲情无价，爱情无价，血肉同胞情无价！他们定格在每个人的心里，让我们收获一次次的感动，感动在血液里流淌，情感在感动中升华。深夜的德阳市汉旺镇，冷雨凄厉，悲声四起。在东汽中学坍塌的教学楼里，救援人员发现他的时候，他正张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生望着遇难的老师而哭泣。满对着突如其来的灾难，谭千秋老师用自己的血肉之躯抵挡垮塌下来的天花板，把生的希望留给了学生，把死亡留给了自己。他的爱正如他的名字一样，千秋流淌。当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！他就是该校２９岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。在山上度过饥寒交迫的一夜后，9名老师带着71个孩子翻山越岭穿过灾区，

成功地来到安全地绵阳市，并在众多好心人的帮助下，暂时安顿在绵阳中学英才学校，一个个朝气蓬勃鲜活的生命在废墟中开出一朵朵向着未来的希望之花…… 一位行乞的老人捐出了自己用了八天的时间乞讨来的一百零五元钱来表示自己作为中国人的爱心。105元，对普通人而言，不过是少喝两瓶酒，少买一件衣服，少看两场电影，但是对他而言，是无助地伸了多少次又缩回的手，是多少次弯下佝偻的身体再站立起来，是面对了多少的冷眼，吃了多少次的剩饭残羹，是多少次在寒夜的天桥下冻醒……但是他面对同胞灾难，没有犹豫，几乎拿出了除身体之外的所有家当…… 一名年轻的妈妈遇难前，用身体为孩子撑起生命的空间，她的手机里有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活著，一定要记住我爱你”。奋战一线的人民子弟兵，迎着山崩石溅的危险，忍着雨打浪击的艰难，用橄榄绿的灿烂照亮生命的奇迹，用“生命高于一切”的呼唤挺起中国压弯的脊梁。 …… 没有太多华丽语言的修饰，也没有惊天动地的事迹，更没有感人肺腑的宣扬，却感动了每一个人的心。每一个生命曙光的背后，都有一种令人刻骨铭心，它无需用精美的画笔修饰，却依然光亮耀眼，那就是爱。记得一位主持人在节目里说过这样一句话：“再小的爱心乘以十三亿就是爱的海洋，在大的灾难除以十三亿就是铿锵有力的四个大字——众志成城！”是啊，人们彼此之间的爱就是铜墙铁壁。让爱成为温暖我们每一颗心灵的永恒力量，让隐藏在深处的人性光辉尽情闪耀吧！（指导教师：杜艳）

高中作文素材：人性的光辉作文

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