心理咨询师十大工作原则

心理咨询师十大工作原则
心理咨询师十大工作原则

心理咨询师十大工作原则

1.自觉加强自身修养,积极参加定期培训,不断提高心理咨询技能。

2.了解自身的能力界限和职能界限,不做超越自己能力和职能范围的事情。

3.坚持“平等、真诚、尊重”原则,与来访者建立良好的咨询关系。

4.坚持咨询工作的“助人自助”原则,帮助来访者认识自我,实现自我成长。

5.对来访者的资料严格保密,除司法机关外,不得向任何人泄漏。如需引用案例必须隐去来访者姓名,并得到来访者书面同意。

6.咨询过程中只有在来访者同意的情况下才能进行录音、录像。

7.心理咨询师应做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作,定期进行案例讨论和工作总结。

8.积极参加心理健康知识的普及、心理援助等公益活动,履行心理咨询师应尽的社会责任。

9.咨询工作原则上只在咨询室进行,咨询师不允许将私人电话与住址透露给来访者。

10.咨询时间一般控制在50分钟内,心理咨询师不得迟到或无故拖延咨询时间。

学校心理咨询室服务内容

1.生活、学习辅导

对学生在生活、学习中遇到的各类问题(如学习方法、兴趣爱好、处理人际关系、情绪调节等)提供指导和帮助。

2.发展性心理咨询

帮助学生更好地认识自己及周围的环境,充分挖掘潜能,提高个体的心理素质。

3.心理治疗

对各种心理疾病(如抑郁症、焦虑症、强迫症等)及早期、缓解期的精神疾病进行心理治疗。

4.团体心理训练、心理治疗

运用团体训练、团体治疗的技术和方法,挖掘个人潜能,解决心理问题,提高心理素质。

5.心理测试

利用现有的心理测试量表为学生提供心理测试服务。

6.书报、杂志阅览

提供心理学及相关学科的书报、杂志供同学阅览。

学校心理咨询室来访者须知

1.来访者必须遵守国家的法律法规和学校的规章制度。

2.来访者应按咨询中心规定,如实填写咨询登记表。

3.来访者应尊重咨询老师,不得提出无理要求。

4.来访者应如实告知咨询目标,以便咨询老师帮助设定咨询方案。

5.等待咨询时,不得大声喧哗

心理咨询

心理咨询不是说教,它是聆听;

心理咨询不是教导,它是引导;

心理咨询不是训示,它是安抚;

心理咨询不是控制,它是参与;

心理咨询不是侦讯,它是了解;

心理咨询不是制止,它是疏导;

心理咨询不是做作,它是真诚;

心理咨询不是解答,它是领悟;

心理咨询不是改造,它是支持;

心理咨询不是包办解决问题,它是协助成长;

心理咨询不是要人屈从,它只让人心悦诚服。

8种心态活得累

以抱怨的态度对待生活中的事情,怨天尤人,很少获得满足感。

经常怀疑别人的所作所为包藏不良动机,心胸狭隘,难以与人沟通思想感情。

小事不愿做,大事做不来,拒绝尝试新的事物,以消极、被动的态度对待生活。

企图取悦所有的人,让别人牵着自己的鼻子走。

生活目标过高,脱离实际,久经拼搏也无法实现,挫折感由此而生,以致最终意志消沉。

没有做人的原则,凡事都听命于人,无主见。

希望别人能围着自己转,以我为中心,听不进不同意见,爱发号施令,知错不改。

依赖性过强,无病呻吟,小病大养,时时处处都希望得到别人的关心和照顾。

心理咨询师职业道德准则

心理咨询师职业道德准则 根据心理心理咨询师国家职业标准,参考国际心理咨询师遵守的道德准则及国内的相关规定,总结出心理咨询师应遵守的道德准则.和职业道德有共同之处又有不同之处.分总则和细则. (一)总则 1、心理咨询师在从事心理咨询与治疗时,应遵纪守法、遵守心理咨询师职业道德准则,在其工作中建立并执行严格的道德标准; 2、心理咨询师应注意加强自身的修养,不断完善自己,提高自己的心理健康水平; 3、心理咨询师应不断学习本专业以及咨询服务所需的有关知识,促进自身的专业发展,提高专业服务水平; 4、心理咨询师应明确了解自己的能力界限和专业职能的界限,不做超越自己能力和职能范围的事情。

(二)对来访者的责任 心理咨询师的工作目的是使来访者从其提供的专业服务中获益。心理咨询师应保障来访者的权利,努力使其得到适当的服务并避免伤害。 1、心理咨询师不得因来为访者的性别、民族、国籍、宗教信仰、价值观、性取向等任何方面的因素歧视来访者; 2、心理咨询师在咨询关系建立之前,应使来访者明确了解心理咨询工作的性质、工作特点、收费标准、这一工作可能的局限以及来访者的权利和义务; 3、心理咨询师在进行心理咨询工作时,应与来访者对咨询目标、方式等问题进行讨论并达成一致意见,必要时(如使用冲击疗法、催眠疗法、长期精神分析等技术)应与来访者达成书面协议; 4、心理咨询师应明确其工作的目的是促进来访者的成长、自强自立,而并非使来访者在其未来的生活中对心理咨询师产生依赖。 (三)与来访者的关系 心理咨询师应尊重来访者,按照本专业的道德规范

与来访者建立良好的治疗关系。 1、心理咨询师应清楚地认识自己在咨访关系中的职业角色对来访者构成的潜在影响,不得利用来访者对自己的信任或依赖谋取私利; 2、不允许心理咨询师以收受实物、获得劳务服务或其他方式作为其专业服务的回报,因为它们有引起冲突、剥削、破坏专业关系的潜在危险; 3、心理咨询师要清楚的了解双重(或多重)关系(例如与来访者发展家庭的、社交的、经济的、商业的或者亲密的个人关系)对专业判断力的不利影响及其伤害寻求专业服务的潜在危险性,避免与来访者发生双重(或多重)关系。在双重(或多重)关系不可避免时,应采取一些专业上的预防措施,例如签署正式的知情同意书、寻求专业督导、做好相关文件的记录等,以确保双重关系(或多重关系)不会损害自己的判断并不会对来访者造成危害; 4、心理咨询师不得与当前来访者发生任何形式的性和亲密关系,也不得给有过性和亲密关系的人做心理咨询。一旦业已建立的专业关系超越了专业界限(如发展了性关系或恋爱关系),应立即终止专业关系并采取适当措施(例如寻求督导、转介等);

心理咨询师培训心得体会范文

心理咨询师培训心得体会范文学心理咨询的人都知道助人自助这句话,是说咨询是帮助别人自寻成长之路,作为心理咨询师也要通过培训,才能更好的帮助更多的人。下面是小编带来的心理咨询师培训心得体会,希望大家喜欢。 心理咨询师培训心得体会篇一 对于心理咨询师这个职业,我一直觉得很神秘,在书店中经常看到类似于“读心术”这样的书,总是觉得不可思议,但又是非常向往,试想一下,如果我能够了解所有人的心思,预测他的一举一动,那将是一件多么牛的一件事情。 其实真正让我打算学习这门知识的源头,还是自己的家庭生活,我现在的孩子上小学一年级,因为是小女孩,以前总是特别乖,但是去年开始有了很大的变化,有些叛逆,还敢顶嘴,我有时气不过就开始上演家庭暴力,可过后又非常后悔,总觉得特别内疚,亏欠孩子,每次都是这样,不打忍不住,打了就后悔,自己内心十分煎熬痛苦,直到有一天,和我的一位朋友聊起来,她强烈推荐我去学习一下心理咨询师,她说她自己已经学习了7年,现在是国家二级心理咨询师,她说学习这门知识可以更好地与人相处,可以使自己变得轻松快乐等等,如果学习好的话,还可以参加全国举办的心理咨询师考试,可以拿到相关证件,在当今社会,多一项技能总是好的。于是我就心动了,在20xx年3月19日到5月11日这段时间,我有幸参加了甘肃太昊职业培训学校举办的第十八期三级心理咨询师的培训学习。 培训开班仪式的当天,我见到了慕名已久的甘肃太昊职业培训学校校长莫兴邦,他有很多头衔。首先是开场白,莫校长知识面很广,见解独到,让我受益匪浅,尤其听到莫校长说“救人须自救”,我觉得从心理上达到了共鸣,我更加坚信我要努力学习,可以自我“救赎”,使自己内心有个升华,可以更好地在家庭、单位做好自己分内工作,扮演好自己的角色。

【个人工作总结】心理咨询师的个人分析报告

心理咨询师的个人分析报告 一、自我成长分析 我们来到这个世界上的每一个人,在一生成长过程中,都无数次地追问过自己“我是谁?”。这个问题看似很简单,似乎不加思索就能作出很多回答,可当我们静下心来做深入的追问时,却发现所有那些现存的回答都不能完整、准确地反映本质。在这个世界上存在的每一个个体都是那么独特,那么神奇,凭借人类目前的智慧,要想绝对地把握几乎是不可能的,但这并不妨碍我们尽力去探索,一点一点地向目标靠近,最终发现一个相对完整的自我。 我认为每一个降临到这个世界上的健康婴儿,都从父母的遗传基因中继承了人类的基本属性,都具备了各种发展的潜力,拥有了成长的无限可能性,至于最终能够成为怎样一个人,很大程度上是由他成长的经历,社会环境,生活事件所决定。回顾自己的成长历程,我感到自己幼年、童年时期的生活经历及情感体验对铸成今天的我人起着决定性的作用。 在我幼年的时候,父母由于工作原因分居两地,父亲在重庆,母亲在涪陵,虽说相距不远,一两百公里,但对幼小的我来说,似乎隔着千山万水,一家人常常要半年,一年才能团聚一次。记得在我三岁时,父母忙于工作,常常加班加点,根本无暇照顾孩子,只好将我送进重庆一家全托幼儿园,每周只能回家同父亲呆一天。那时的我感到非常的孤单、无助,绝大部分时间感受不到亲情的温暖,更不可能有机会撒娇了,与亲人的依恋关系没能很好地建立起来,让自己在很长一段时间里都没建立起安全感,给幼小的心灵留下不少阴影。 随后在我五、六岁时,我随母亲生活在涪陵,这期间又遇到了文化大革命。由于母亲是一所小学的校长,就被造反派拉出来批斗,看到母亲胸前挂着

牌子在台上同地、富、反、坏、右这“五类”分子站在一起低着头,做人的尊严被随意践踏,我那还十分脆弱的心灵所遭受的摧残至今仍无法用语言形容,以致在很长的一段时间里,自己的生活始终被自卑、恐惧、退缩等阴影笼罩。 直到20xx年我16岁时参加全国高考,轻松地考上了全国重点大学,才开始慢慢找到点自信,开始有意识地去寻找自己的优点,开始用相对客观的态度去评价自己和他人,开始用自己的眼睛去观察世界上的人和事,而非像过去那样总是否认自己,只能通过别人的瞳孔去看待事物。也许这就是所谓成长吧!此后,我渐渐拥有了成人的感觉DD感到自己身上肩负着某种责任,自己理所当然地应该去承担生活中的某些东西。今天,当自己明白了一些人生道理,回过头来审视自己成长经历,发现过去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全没有价值,相反它却隐含深远的意义。没有哪些东西,我无法像现在这样深刻地体会生活中那些善良、真诚的价值;没有那些东西,我也无法像现在这样敏感地感受生活中那些痛苦、无助的心灵。今天的我,对周围的人和事,有了更多的包容、更多的理解、更多的关怀,而不再执迷于个人的得失。所以有人说“挫折、痛苦的背后才是成长的空间。” 二、职业行为分析 坦率地说,我学心理学的初衷是为了帮助自己。虽说自我进大学后就阅读了大量人文方面的书籍,一直在努力寻找自己生活的目标、意义,但身处急剧变迁的时代,面对生活中的种种诱惑,仍常常感到困惑、迷茫。所以我在获得工商管理硕士学位之后,又去参加了四川大学心理学研修班的学习。当时并非是想成为一个心理 当然,要成为一个优秀的心理 当我真正开始对来访者做

心理咨询师工作内容

企业服务深圳精智人生文化传播有限公司 员工心理健康体检 诊断员工个体和团队职业健康状态并协助其自我调整,提高个体和团队工作效率,降低员工的流失率,提高员工的满意度和归属感。 1.员工职业心理健康体检 2.员工压力指数检测 3.团队快乐指数检测 4.团队职业心理健康体检 5.团队合作障碍分析 人才选拔和团队匹配优化系统 1.新员工的招聘选拔系统 2.企业内部人才的评价和选拔体系 3.员工胜任力模型建立和测评系统 4.高绩效团队组建和优化 5.培训需求调查及员工培训发展体系 企业职业生涯规划管理 帮助企业优化人力资源管理系统,树立职业生涯规划理念,建立组织内部员工职业生涯发展通道,留住关键员工。 1.组织的职业生涯规划与管理 2.核心员工职业定位与生涯规划 3.核心员工胜任素质模型测评和建模 4.企业人才测评中心设计 5.员工心理帮助计划(EAP) 企业内训 围绕胜任力模型、员工关系、职业生涯规划和提高员工满意度等主题,为企业提供多角度、多层面的企业内训课程。 1.高效沟通技巧 2.成功职业生涯定位与规划 3.压力管理与员工帮助计划(EAP) 4.基于胜任素质模型的招聘和面试技术 5.优化团队匹配模型,高绩效团队建设 6.企业核心员工职业生涯规划管理培训

7.薪酬体系设计与员工激励 8.目标管理与绩效管理 9.问题解决与决策 10.领导艺术及管理技能培训 11.企业组织内部职业规划师 人才测评工具系列 1.16PF人格测评 2.动力测评 3.动力人格测评 4.能力测评 5.性格测评 6.通用人才选拔测试 7.职业锚测评 8.职业兴趣测试 9.MBTI性格测评 10.DISC 性格测评 11.PDP测评 12.九型人格测评 13.心理健康测评 14.团队角色测评 学校服务项目 1. 心理健康咨询辅导 2. 人岗匹配度评估 3. 就业辅导中心设计 4. 学生职业生涯规划咨询 5. 学生职业选择专家服务 i.认识自己(对自己的职业兴趣、性格、能力邓方面的分析了解)。

心理咨询师培训时间、费用、师资介绍共11页

【心理咨询师(三级)的报考条件】: 1、具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历; 2、心理学、教育学、医学专业大专毕业的学生,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书者; 3、具有其他专业本科以上学历,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书者; 【心理咨询师(二级)的报考条件】: 1、具有心理学、教育学、医学专业博士学位者; 2、具有心理学、教育学、医学专业硕士学位,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书者; 3、取得心理咨询师三级职业资格证书,连续从事心理咨询满3年,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书者; 4、凡具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格(职称),经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书,连续从事心理咨询满3年者。

【心理咨询师职业资格考试课程】: 基础知识:基础心理学知识、社会心理学知识、发展心理学知识、变态与健康心理学知识、心理测量学知识、咨询心理学知识; 操作技能:心理诊断技能、心理测验技能、心理咨询技能 三级:9门理论:基础,社会,发展变态,咨询,测量技能:诊断(三)、咨询(三)、测验(三) 二级:12门 理论:基础,社会,发展变态,咨询,测量 技能:诊断(三)、咨询(三)、测验(三) 【人保部唯一授权心理咨询师培训机构——华夏心理】【华夏培训教材】:我们使用的是由劳动和社会保障部批准的,由心理咨询师国家职业资格专家组专家编写的国家统一教材——《国家职业资格心理咨询师教程》 ?心理咨询师三级教程有两本:基础理论、技能操作(三级)

心理咨询师工作总结-考证业绩总结

工作业绩总结 本人从事心理咨询师以来,已有一段时间。在这个过程中,随着时间的延续,对于这份职业与岗位的认识有了进一步的提高与增强。以下内容为本人对于业务的认识感悟,以及处理具体业务的看法与观点,同时也是对于该工作的个人总结: 一、关于个人职业经历的简介 本人一直从事的是人力资源管理工作。因此,日常接触的都是和企业绩效考核,评估以及招聘等事宜。对于员工内心世界的感触与想法了解的不多。我工作的这家企业属于一家国有中大型单位,其有着下属二级单位众多,跨行业的经营产业繁多等特点。 由于中大型企业所涉及的房地产、物业、冶金,国内外贸易等行业众多,因此在人事调整与绩效方面的工作开展与实施,就需要充分因地制宜、分门别类的进行合理有效的人力资源配置与考核的相关举措。随着外部国家经济的迅速发展,以及市场机制的不断调整,以及内部的人事与行政的变换,导致了企业内部之间不同的部门与下属企业都存在员工流失,工作效率低下等现象。 面对这一现象,企业自身也适当的调整人力资源的管理策略,大为引进当下流行的管理方式。加强对于员工个人内心世界的了解与掌握,是现阶段本企业在此领域中的重点内容。作为我这样一个员工而言,面对的工作压力与担子可想而知。同时,人要不断的学习与历练才能充分发挥与体现自己的综合素养。为此本人经过一定的阶段的专业学习与培训成为了一名心理咨询师。

二、关于心理咨询师工作的认识与感悟 本人认为,心理咨询师的工作就是充分依据所学专长,排解与引导被倾诉人走出内心世界的误区,起到一种缓解个人内心压抑或痛苦的治疗过程。在成为心理咨询师后,自己也对于工作环境与职业特点有了进一步的清晰认识。 首先,一位合格的心理咨询师必须让自己有一个健康的心理状态。打个比方,如果用一双没经过消毒的手,给患者进行外科手术。那么患者的感染的几率是绝对的。这样一来也就失去了治疗本身的意义。同时,自身的内心健康也可以很好带来自信。 因此,在本人的日常工作中除了拥有健康的心态之外,必要的自信心也是最好的治疗他人的方法。具体来说,通过自我的反省,分析以及在相关理论或有经验的同行帮助下,进一步增强与提高对于自身工作与生活的认识。尤其是对于自身的弊端与不足也有了客观的了解。 此外,一个专业的心理咨询师还需要丰富的专业理论知识、优秀的沟通技能以及法律和生活常识。本人多年的国企人力资源岗位的工作经历,使得自己有了以上相关的非专业性条件。在技能与法律方面,我也通过阶段性学习与同行,或是网络来不断提高与加深自己的技能与理论。 最后,在工作中我改变人力资源部员工的身份,以朋友或是同龄人的身份进行对于员工的开导与引导。让他们对于本人的身份能够获得接受。“少一分抵触,多一分接纳”是我日常工作的

心理咨询师工作内容

专业的心理咨询师的工作主要包括以下内容:从来访者及家属等信息源获得有关来访者的心理问题、心理障碍的资料;对来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及家庭、婚姻生活事件等进行全面评估,概括心理和生理测查;根据心理发展史和心理生理测查的结果,在心理咨询中发现来访者有精神障碍或躯体疾病时应及时请求会诊或转往其他专科。 心理危机干预 一个人遇到沉重的心理创伤和打击,如理想、目标和事业的丧失、亲人的意外死亡、人际关系的恶化等导致急剧的精神崩溃时采取的心理咨询。 生活问题咨询 包括恋爱、婚姻、家庭及性问题,升学和就业的选择,适应不良,学习困难,儿童行为不良,人际关系问题,以及酒和药物依赖等各种心理卫生问题。 身心疾病咨询 许多躯体疾病,如高血压、冠心病、肿瘤等,其疾病的发生,发展与转归也均与心理社会因素有一定关系,可以及时进行心理咨询,从而解除心理压力,以防止躯体疾病加剧。 其他问题咨询 如家庭、群体的心理卫生问题,亦可进行心理咨询。 心理医生不但要有一定水平的专业知识,还要具有一定的职业素质。 导致心理问题或心理疾病的原因有很多,其中人与人之间的冲突摩擦、恋爱婚姻、家庭矛盾、亲子关系、升学考试、就业选择等问题尤为突出。同时涉及到人们的很多隐私,有一些会极具有故事性。为来访者保密,就成为心理医生的基础品德和首要素质。 在国外,每个咨询室外都会挂上一个牌子,上面写有咨询师的姓名,学历,擅长的问题。如有擅长解决儿童心理问题的,有擅长解决夫妻关系问题的等等,求助者可以根据自己的问题来选择合适的咨询师。中国目前虽然还未作到这一步,但也是未来的趋势。 据1991年的统计表明,美国每百万人口有550个心理学家,其中87%以上具有心理学或哲学博士学位。中国1997年统计数字显示,每百万人口只有2.4个心理工作者,其中具有硕士和博士学位的不足2%。无论是数量还是质量,中国的心理咨询者状况都不尽如人意。所以有的专家称,中国心理咨询业发展潜力很大,心理咨询产业远未形成规模。心理咨询业将在未来10年有长足的发展。目前,中国心理咨询不论就数量还是质量都有了很大的发展。 对心理健康的重视,标志着社会的文明程度,不断进步的社会期待着出现缓解人们心理压力的心理按摩师,使心理咨询步入正轨,也使人们对生活质量更高。 不得从事心理治疗

兼职心理咨询师须知

心理咨询须知 一、时间设置 通常一次咨询以50 分钟为一个单位。 心理咨询的疗程长短取决于来访者心理困难程度、咨询目标及所选用咨询技术,或是需要与 来访者本人共同商讨。 二、频率设置 通常个体心理咨询一周会谈一次。 三、预约设置 一般不接受临时来访者,除非属于危机干预,即一些紧急情况可能会危及来访者或他人的安全。 四、咨访设置 1. 在心理咨询开始之前,咨询师就需要向来访者介绍咨询的设置,并与来访者共同商讨某些设置,以取得双方对设置的共识,相约好共同遵守。 2. 尽量避免双重关系的出现,防止对咨询过程和效果产生影响。当存在双重关系时要遵循以下原则(1)咨询师有责任确定和维持清晰的界线;(2)咨询师要深知在潜在的双重关系中来访者的弱点和可能造成的伤害;(3)咨询师有权利获得完全的知情同意;(4)如果双重关系作为治疗计划的一部分应该有详细的论述并且向中心报备;五、记录设置 及时整理来访者的材料,填写《淮阴师范学院心理健康教育与咨询中心个案记录》,并做好分析与总结。

六、危机设置遇有严重心理问题可能出现事或重大突发事件应及时向心理中心主任反映。 七、转介设置如果咨询老师发现无法与来访者匹配,应告知来访者并作好适当的转介工作。 八、保密设置咨询老师应遵循保密原则,未经当事人许可,不得随意泄露咨询秘密和个人信 息,保 密例外除外。 九、咨询室使用设置1.心理咨询室根据排定的值班日程正常开放。如遇特殊情况无法开放,请联 系心理中 心办公室开放其他心理咨询室。 2. 咨询期间,应保持咨询室安静,无关人员不得进入。非咨询时间,使用咨询室须经中心批准同意,并安排适当时间。 3. 咨询室仅作心理咨询使用,要保持咨询室内的整洁舒适,不得在咨询室办理私事。 5. 使用咨询室须填写心理咨询室使用情况登记表(值班记录)。 6. 《个案记录》不得带出心理咨询室,要妥善保存在心理咨询室档案柜内,备后续查

国家心理咨询师培训学校

劳动部于2001年4月正式推出《心理咨询师国家职业标准(试行)》,并将心理咨询师正式列入《中国职业大典》。心理咨询师考试在经历了2002年、2003年、2004年的变化,在2005年确定职业名称和职业等级之后,于在2006年正式稳定下来。京师博仁成立于2006年,目前是心理咨询师培训学校之一,设立了心理咨询师认证资格培训以及各种心理技术培训。 按照国家职业资格心理咨询师培训鉴定工作的统一要求,已经或准备从事心理咨询师职业的人员,都应该经过专门的职业培训,获得全国统一颁发的心理咨询师《中华人民共和国职业资格证书》后方可从事相应心理咨询活动,下面就是具体的心理咨询师培训学校课程的具体介绍。 【上课时间】 周六、日9:00—12:00,13:00—16:00。 开课前一周,请与工作人员确认上课时间和教室安排。 【报考时间及考试时间】 一般在考前一个月到一个半月截止报考。上半年报名在3-4月份,下半年报名在9-10月份。 一般在每年5月和11月的第三个周末考试,具体时间每年略有不同。 心理咨询师2017年考试时间已确定,准确时间为上半年考试时间为5月20日,下半年考试时间为11月18日。

【考试地点】 心理咨询师职业资格认证考试地点由各地的主考部门确定,在报考时请留意即可。 【考试内容】 心理咨询师三级 1、鉴定内容:理论知识和专业能力两部分。 2、题型:理论知识为选择题(满分100分) 专业能力为技能选择题+案例问答题(满分100分) 心理咨询师二级 1、鉴定内容:理论知识、专业能力和综合评审三部分 2、题型:理论知识为选择题(满分100分) 专业能力为技能选择题+案例问答题(满分100分) 综合评审为论文撰写(口头答辩形式:满分100分):大部分为两篇论文(个人成长报告和案例报告)和现场答辩,少部分省市采用文件筐形式。

[2020年个人工作总结]2020精选心理咨询师个人工作总结

[2020年个人工作总结]2020精选心理咨询师 个人工作总结 同时,在咨询过程中,发现以下两方面的问题应该引起我们的关注:第一、竞争加剧所带来的心理问题:烦躁、脆弱。知识经济时代一个重要的表现就是社会竞争日趋激烈,适者生存,不适者被淘汰。竞争上岗,竞争择业,整个社会始终处在竞争中。在这种激烈竞争的社会背景下,有的人就会感到茫然无所适从,这对那些刚走出校门踏入社会的大学生来说尤为如此。特别是有些即将毕业的大学生,面对激烈竞争的社会,连对自己要选择什么样的职业都不知道,其心理承受的压力可想而知。在咨询过程中遇到多名因为就业压力及考研问题产生心理问题,给自己的生活带来极大的苦恼。 第二、人机交往所带来的心理问题:孤独、忧郁。在知识经济时代,网络技术的发展,网上对话、网上交流、网上交友等成为普遍的现象。由于办公自动化,教学网络化、工业自动化等,使各行各业都与电脑紧密联系在一起。这种长期的人与机器的交往冲淡了人与人之间的联系,师生之间、同学之间缺乏感情沟通。无论是幸福还是悲伤、忧虑、烦恼还是不平,都无法向别人倾诉,只能独自闷在心里。机器毕竟是机器,它只能给人带来工作和学习上的方便,但无法给人以感情上的慰藉和心灵上的震

荡。长此以往,孤独、忧郁就会自然产生。这种孤独、忧郁的心理状态如果不能及时改变,就极容易引发心理疾病。不可否认,学生工作应该积极引导大学生参加社会活动,提供人际接触的机会,增加沟通与交流的渠道。外部环境的创设对于学生心理健康是非常必要的。同时,应该加强辅导员管理工作。 采取方式 对以上几类情况,我们咨询员采用不同的方式来加以辅导咨询。从方法上来看,多数以交谈为主。咨询员运用自身所学的心理学知识,结合来询者提供的个人感受,针对结症所在,加以剖析讲解,以较为现实的方法,帮助来询学生确立一个较为正确的认知态度。有时则采取以来询学生为中心,倾听为主,适量地提出一些问题或给予必要的指导,给来询学生有一个充分表达内心感受、寻找真正自我的空间。来咨询的学生大多数能从我们的咨询工作中获得启发与帮助。然而,在具体的咨询个案里,仍然有不少不尽人意的地方。咨询环境较为单调与咨询手段相对贫乏,在一定程度上也往往影响到我们咨询效果。目前,心理咨询中心正进行硬、软件的建设,以适应我校心理咨询工作的需要和满足广大学生的要求。 除以面谈为主的个别咨询过程,网上咨询也继续开展。张日升教授督导全体研究生进行咨询工作,并通过心理空间亲自为河北大学广大学生解决心理疑惑与心理问题。在网络为主的互联时代,这也已成为一种主要的咨询方式,并充分发挥出它的作用。

心理咨询记录表

个体心理咨询初诊记录表

个体心理咨询记录表

心理咨询协议 甲方: 乙方: 甲乙双方本着平等、自愿和相互尊重、相互信任的原则,经协商一致,达成咨询协议如下: 一、甲方按《中华人民共和国心理咨询师职业标准》以及服务行业的通用法规为乙方提供专业心理咨询(非药物)服务。 二、甲方的责、权与义务: 责任 1、遵守职业道德,遵守国家有关的法律法规; 2、帮助求助者解决心理问题; 3、严格遵守保密原则,并说明保密例外。 (1)当乙方企图要自杀或伤害自己时,咨询师为了保护乙方的生命安全,需要通知家属或有关医疗急救队员; (2)当乙方企图伤害他人,或危害社会公共安全时,咨询师有权通知无辜的第三方或有关机构; (3)当乙方的行为涉及家庭暴力或儿童虐待时,咨询师将酌情考虑向社政单位告知并进行处理;

(4)当乙方在接受有关司法部门调查时,咨询师有义务向有关部门提供相关资料。 权利 1、有权利了解与求助者心理问题有关的个人资料; 2、有权利选择合适的求助者; 3、本着对求助者负责的态度,有权利提出转介或中止咨询。 义务 1、向求助者介绍自己的受训背景,出示营业执照和执业资格等相关证件; 2、遵守咨询机构的有关规定; 3、遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容; 4、尊重求助者,遵守预约时间,如有特殊情况提前告知求助者。 三、乙方的责、权与义务: 责任 1、向咨询师提供与心理问题有关的真实资料; 2、积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法; 3、完成双方商定的家庭作业。 权利 1、有权利了解咨询师的受训背景和执业资格; 2、有权利了解咨询的具体方法、过程和原理; 3、有权利选择或更换合适的咨询师; 4、有权利提出转介或中止咨询; 5、对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。 义务 1、遵守咨询机构的相关规定; 2、遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容; 3、尊重咨询师,遵守预约时间,如有特殊情况提前告知咨询师。 咨询服务开始后,双方应自觉履行。如乙方无故缺席、早退、不认真完成心理咨询所要求完成的家庭作业、故意刁难心理咨询人员等不良性质的言行,甲方则不对咨询效果负责;如由于甲方的心理咨询操作有误或言行不良,造成的后果由甲方负责。 四、咨费标准及咨询时间: 标准:采取预付费形式,按照一次咨询(50分钟)收取咨询费用,费用由民政xx项目付费。 时间:预约、取消或更改咨询时间,需提前24小时通知,且在上班时间与咨询师联络。 五、凡与xxx心理咨询室建立咨询关系的求助者,咨询师须向求助者主动提供并解释本协议,并征得求助者同意后才能进行心理咨询服务。 六、本协议签字后生效。 七、本协议一式贰份,双方各执一份。 八、未尽事宜双方协商解决。

国家二级心理咨询师培训现状分析

国家二级心理咨询师培训现状分析 现国家二级心理咨询师证书分为上海和北京(全国)两个版本,培训和鉴定内容等各方面都有所不同。上海拥有独立的心理咨询师鉴定标准,且上海不承认非上海劳动局签发的任何职业资格证书,其他地区签发的证书必须要经过1+x的加试换发上海版本的证书方可在上海使用,这当中也包括了北京劳动部证书鉴定司签发的心理咨询师证书,否则不能直接通过,视同无证上岗。 关于现心理咨询师等级的划分,上海的心理咨询师证书分为四个等级(分别为四级的心理咨询员、三级的助理心理咨询师、二级的心理咨询师和一级的高级心理咨询师)而北京(全国)的心理咨询师证书分为三个等级(分别为三级的心理咨询员、二级的心理咨询师和一级的高级心理咨询师),其中一级的高级心理咨询师目前尚未公开执行授予,目前二级心理咨询师为普遍报考率以及性价比都最高的一个级别。 北京(全国)标准的心理咨询师实际内容每一个级别比上海1+x标准都低了相应的一个等级(全国三级相当于上海四级的内容、全国二级相当于上海三级的内容),相当一部分课程如团体心理咨询、家庭治疗四大流派、自杀危机干预、人格障碍治疗精神分析治疗、森田心理治疗、沙盘游戏治疗、哀伤辅导、职业指导和职场生涯规划、人格心理学、性别差异心理学、性心理学、影视分析等课程都不属于鉴定范畴,对于异常心理学(变态心理学)的课程学习也不够全面,一些关键性的诊断尚且在使用老版本的诊断手册(如癔症躯体性和精神性障碍、抑郁发作和神经症的诊断)。而且北京标准二、三级在学习内容上没有区别,仅是难度上有差异,再加上部分地区的劳动鉴定部门与培训机构管理混乱、多以网上函授等方式进行培训,更未经过120个学时以上的临床实习训练,因此就上海地区的特殊要求而言难以适应一个合格的心理咨询师要求,必须要加试1+X的全部课程方可换发上海版本的国家心理咨询职业资格证。 不过,上海劳动局方面同时承认,由于上海1+X标准的心理咨询师二、三级认证都需要先进行“入门考试”(三级入门考主要考普通心理学,而二级入门考则是三级的全部主干课程),凡持有北京全国标准相同级别的证书,视同获得低一个等级的上海1+X标准心理咨询证书,即北京的二级=上海的三级、北京的三级=上海的二级,因此按照规定可以免予参加入门考试,直接进行正式的鉴定(仅在参加考试时有效,不作为可以上岗的依据)。 另外,上海本地签发任何一个级别的国家心理咨询师证书,国家劳动部完全认可视同于全国证书,在上海市范围之外享有与国家劳动部证书鉴定司直接签发的证书同等效力。只是在证书样式上略有差异,北京标准二、三级证书封面均为颜色深浅有异的红色(三级为大红色、二级为棕红色),而上海1+X标准证书封面一律为浅蓝色。 最后,关于两地标准的合并问题:上海和北京的全国标准并存只是暂时现象,终有一天会合二为一。当初国家劳动部也认同上海可以作为一个心理咨询师职业资格更专业化鉴定的试验地区,将来会逐渐向全国推广。但鉴于许多地区尚缺乏影视断分析、上机理论随机生成题库并由服务器统一回收、现场模拟咨询面试等考试形式的实现条件,目前还无法做到这一点。 国家二级心理咨询师报考及培训概况 北京版二级心理咨询师可直接报考上海二级心理咨询师且不需通过上海入门考。

2021二级心理咨询师工作总结

2021二级心理咨询师工作总结 时光飞逝,岁月荏苒。转眼之间,我已经在XX医院从事外科护士职位XX年。在这XX年里,我从一名普普通通的小护士成长为今天的护士二级心理咨询师,在这个过程中,我有着收获,有着艰辛,也有着喜悦。 今年是2021年,亦是我从事护士行业第XX个年头,多年的工作经验,让我对“护士”这个职业的内涵有了更深层次的理解,亦对生命有了更深的感受和感慨。经过XX年历练的我已经不再是那个莽莽撞撞,工作懵懂的小护士。多年来,在科主任,从接受我到医院报到及安排工作以来,医院和护理部领导给了我极大的关心和支持,在院领导的正确指引下,护师长及科室同志的辛苦栽培和指导帮助下,我在思想和工作上都取得了很大进步,每当我在工作中遇到棘手的问题和困难时,各位老师和同事总会帮助我查找和分析存在的问题,提出指导性的意见,并鼓励我、关心我,增加了我干好工作的信心,使我能在短时间内找准工作突破口,及时将科室的工作理顺,也让我逐渐在工作中走向成熟。XX年来的努力让我更加热爱和坚定自身的护士执业,也让我更加懂得对未来工作与生活的珍惜。为进一步做好自身的岗位工作,提升自身的工作能力,弯身自身的工作不足。我对自身在骨外科以及脑外科从事的护士职位工作做出了如下总结: 一、提升自身思想建设

作为一名护士人员,我每天要面对的是正处于病痛折磨中的患者。在日常的工作和生活中,我总是会看到许多疾病和死亡,也会感受到痛苦与悲伤的气氛,在这种环境之下人的情绪很容易被感染,而作为一名护理人员,我的思想与情绪不仅仅影响到我自己,还很容易会影响到患者的情绪,从而间接影响治疗的效果。因此,在日常的工作和生活中,我十分注重自身的思想政治建设,牢固树立坚定的思想理念,严格尊重和积极拥护医院的各项方针和规章制度,坚定以病人为中心,严格按一名优秀合格额护师标准要求自己,做到视病人如亲人,坚持以质量为核心,病人的满意度为标准。此外,在遵守科室各项规章制度的前提下,我还认真学习各种先进思想,时刻注重自身的党性建设,以牢固树立自身的科学发展观、正确的人生观和价值观,开阔自己的视野,从而进一步引导患着树立正确的思想价值观念,以便于患者的治疗。与此同时,我也积极地响应医院各部门的号召,踊跃参加医院组织的各项活动,不断提升自己,锻炼自己,丰富自己业余生活的同时,开阔了眼界,增长了见识,促进自己全面发展。 二、提升业务技术水平 因为骨外科和脑外科的患者都有着”;急”“重”的特点,所以要求护士除了要具备扎实的基础知识以外,还必须具备娴熟的专科护理技术操作和动态观察病情的能力。为了能够更好的为患者提供服务,帮助患者进行治疗,在XX年来的工作中,我始终坚持积极学习各项新技术、新业务,积极参与各项护士培训,并在

心理咨询师十大工作原则

心理咨询师十大工作原则 1.自觉加强自身修养,积极参加定期培训,不断提高心理咨询技能。 2.了解自身的能力界限和职能界限,不做超越自己能力和职能范围的事情。 3.坚持“平等、真诚、尊重”原则,与来访者建立良好的咨询关系。 4.坚持咨询工作的“助人自助”原则,帮助来访者认识自我,实现自我成长。 5.对来访者的资料严格保密,除司法机关外,不得向任何人泄漏。如需引用案例必须隐去来访者姓名,并得到来访者书面同意。 6.咨询过程中只有在来访者同意的情况下才能进行录音、录像。 7.心理咨询师应做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作,定期进行案例讨论和工作总结。 8.积极参加心理健康知识的普及、心理援助等公益活动,履行心理咨询师应尽的社会责任。 9.咨询工作原则上只在咨询室进行,咨询师不允许将私人电话与住址透露给来访者。 10.咨询时间一般控制在50分钟内,心理咨询师不得迟到或无故拖延咨询时间。 学校心理咨询室服务内容 1.生活、学习辅导 对学生在生活、学习中遇到的各类问题(如学习方法、兴趣爱好、处理人际关系、情绪调节等)提供指导和帮助。 2.发展性心理咨询 帮助学生更好地认识自己及周围的环境,充分挖掘潜能,提高个体的心理素质。 3.心理治疗 对各种心理疾病(如抑郁症、焦虑症、强迫症等)及早期、缓解期的精神疾病进行心理治疗。

4.团体心理训练、心理治疗 运用团体训练、团体治疗的技术和方法,挖掘个人潜能,解决心理问题,提高心理素质。 5.心理测试 利用现有的心理测试量表为学生提供心理测试服务。 6.书报、杂志阅览 提供心理学及相关学科的书报、杂志供同学阅览。 学校心理咨询室来访者须知 1.来访者必须遵守国家的法律法规和学校的规章制度。 2.来访者应按咨询中心规定,如实填写咨询登记表。 3.来访者应尊重咨询老师,不得提出无理要求。 4.来访者应如实告知咨询目标,以便咨询老师帮助设定咨询方案。 5.等待咨询时,不得大声喧哗 心理咨询 心理咨询不是说教,它是聆听; 心理咨询不是教导,它是引导; 心理咨询不是训示,它是安抚; 心理咨询不是控制,它是参与; 心理咨询不是侦讯,它是了解; 心理咨询不是制止,它是疏导;

心理咨询记录本

心理咨询记录册 咨询老师 16—17学年第二学期 (本记录册由中心专业人员妥善保管,其他人员不得翻阅外借) 心理咨询师工作守则 1、心理咨询师应做到热爱祖国、热爱社会主义教育事业、热爱学生、热爱学校心理健康辅导专业工作,熟悉并认真遵守国家相关法律、

法规,恪守心理咨询工作者和教育工作者的道德规范。 2、心理咨询师应严格按科学态度和专业要求工作。必须接受规范的专业培训,努力钻研有关理论,提高自己的专业能力和技能,探索工作规律,还必须熟悉学校的组织、目标、规范和各种教育策略,了解本校学生的特点和心理状态,将学生心理健康辅导专业要求和本校实际相结合,以利于有效地开展工作。 3、心理咨询师必须平等对待学生,信任学生,在与来访学生相互尊重的基础上开展工作,要特别注意尊重来访学生的人格尊严,保护来访学生的心理权益;从保证学生健康发展出发,接纳对方的各种认识和情感困扰,理解对方的需求,帮助对方解决问题;尊重学生自愿接受服务的权利。 4、心理咨询师要用学生能理解的语言向来访学生解释本校心理辅导工作的性质和范围,以及来访学生的自身权利,使他们能明确了解这些问题。 5、心理咨询师必须严格遵守保密原则。保护学生的隐私和其它私密;对学生的有关资料、案例予以保密,单独保管,不列入学校有关档案;只有在专业需要和必须会诊时才能和其他辅导教师讨论来访学生的案例;不应将学生的案例作为谈话资料;在研究和写作中需要引用学生资料时,必须隐去可辨认出来访学生的有关信息;通常情况下,不应向学校其他人员及家长透露学生的秘密;出于保护学生安全,防止意外发生以及需要争取其他人员帮助,必须向有关人员提供学生心理咨询资料时,必须向能负责,能保密和有能力解决相应问题的人员

全市教育系统教师学习心理咨询师培训方案

全市教育系统教师学习心理咨询师培训方案 一、教师学习心理学的必要性: 1、新课改的要求 过去培养的教师是以学科类型为主的教师,强调学科知识的传授,缺少对学生心理问题的关注。而现在大背景变了:课程改革的目标设计最终落在人的培养目标上,突出强调学生的全面发展,尤其是心理方面的发展。这对教师素质的要求,就有一个重要的变化,要求教师要从“经师”变为“人师”,不再仅仅“讲经说道”,而要做到以育人为主。我们教学的中心与重心是人,教师首先要了解他的教育对象,才能有效地实施教育、教学。所以,在今天课程改革的背景下,教师学习心理学非常必要。 新时期的教师应该具备三个方面的能力:实施心理教育的能力、反思的能力、应用教育技术的能力。其中,心理教育的能力是和心理学的学习密切相关的。反之,教师缺乏心理学的基本知识,不了解学生的特点,那就没有办法根据学生的心理规律进行教育和教学。 2、教师的职业压力 A、职业本身有其特殊性:教育对象的多样性,要求教师有多维度的心理取向;教育工作的示范性,要求教师加强自我形象的塑造;教育内容的广泛性,要求教师博大精深,不断完善自己的认知结构;教育任务的复杂性,要求教师有较强的心理调节与适应能力。 正因为做一个合格、称职的教师难度大、要求高,无形之中就增加了教师的心理负重与压力,势必造成教师的心理健康问题比一般

人群要严重。国内如此,国外也一样。美国全国教育协会报道:在教师中有37.5%的人常对工作效率感到极度忧虑;有30%社会适应不良,有情绪问题;有20%的教师需要心理医生特别关心;另有30%不易与人相处。 随着社会的发展,人们对教育的期望值越来越高,加上全面推进素质教育,要求教师改变传统的教育观念、教育方法,这与教师原有的认知结构、业务能力。身心素质发生尖锐的矛盾,在如此重压之下,我们的教师怎能忍受得了? 工作繁重、压力过大是造成我国教师心理健医问题的主要因素。 B、“自我强度”不够,心理素质欠佳。教师不仅工作繁重、压力过大,而且承受各种压力的“自我强度”不够,心理素质欠佳,据我们调查,教师抗教育焦虑的能力普遍较差,遇事容易紧张、神经过敏,产生恐惧心理,不少教师时时担忧身体健康状况不佳,表现出许多躯体症状;相当数量教师强迫症状明显,常常出现明知没有必要但又无法摆脱的无意义的思想冲动、行为,表现出谨小慎微、求全求美、自我克制、优柔寡断、墨守成规和苛求自己等症状,尤其是由于社会的偏见,他们的自尊心、自信心、好胜心常常被现实所挫伤,所以在教师中普遍存在着消极的自我意象,扮演“红烛”角色:照亮别人,牺牲自己,他们没有自我,不要索取,只有无私奉献,久而久之,必然严重地损害自身的心理健康。 教师外部承受巨大的精神压力,内部又缺乏承受压力的能力,这样的结果,心理症状的出现率自然要比一般人群要高出许多。

心理咨询师事迹范文心理咨询师工作业绩写

心理咨询师事迹范文心理咨询师工作业绩写心理咨询师的工作业绩当然重要的是你从事心理学方面工作的业绩。既然你已经报名参加心理咨询师的资格考试,如果你不是本专业的专职从事心理学工作的人,你对心理学已经有相当的学习经历,同时也有相关的工作经历和阅历。在工作业绩表述时,将自己在所从事的工作中如何应用心理学的知识,参加了那些培训,在工作中运用心理学的知识解决了那些问题等等写出来。运用所掌握的心理学原理原理进行分析,以展示你在心理学领域的知识水平和工作技能即可。加油! 犯罪心理学(第七版)(万千心理) [Criminal behavior] 供犯罪学、犯罪心理学、司法心理学等领域专业人士及对此感兴趣的读者学习参考 (美)巴特尔等著,杨波,李林等译 /xx-02-01 /中国轻工业出版社 侧写师:用犯罪心理学破解微表情密码(从此让别人没有秘密) 侧写(profile),可以根据一个人的行为方式,从而推断出他的心理状态,分析出罪犯的性格、生活环境、职业、成长背景等,

最终锁定目标人。侧写(profile),能让你用最短时间了解一个人,看穿他(她)的内心作者最新力作《小心!软瘾》 邓明著 /xx-02-01 /化学工业出版社犯罪心理学(第二版) 刘邦惠主编 /xx-07-01 /科学出版社 罪犯心理与矫正 马立骥主编 /xx-08-01 /中国政法大学出版社 监狱里的心理咨询师身兼两种角色。 一是民警角色。他们的咨询工作必须符合监管改造目的,需要在监狱各种管理制度,特定环境和场所的制约下进行,在遇到紧急或危险情况下时,咨询师的处理必须果断及时。因此,这个角色要求咨询师必须具有适应监狱工作职责和性质的能力,具有良好法律素养,良好的人际协调和配合能力,以及判断处理风险的能力。 二是咨询师角色。要求必须具备良好的人格魅力,较强的语言表达能力,良好的亲和力和感染力,与罪犯建立平等民主尊重的关系的能力,耐心倾听,细心观察,用心分析等综合能力,同时还要具

一名有效的心理咨询师所具备的个人特点

一名有效的心理咨询师所具备的个人特点 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

一名有效的心理咨询师所具备的个人特点 刘丹 从事任何职业的人都需要具备一定的条件。心理咨询被认为是一种特殊的助人工作。从事这个工作的心理咨询师不但要用他的知识和技术为咨询者服务,还要了解咨询者的内心世界,洞悉咨询者的生活隐私,帮助他们认识心理困难的真正原因并改正适应不良的行为,促进心理的成长。因此,他必须具备一些特殊的条件。 一、精湛的业务能力 心理咨询是一门专业,它有自己的理论、方法与技术。从事心理咨询工作的人,必须经过专门的培养与训练,取得合格证书后方能上岗工作。咨询人员必须潜心钻研心理咨询的理论,掌握心理咨询的方法和技术,同时要积极参加心理咨询的实践活动,不断提高自己的业务水平,才能成为一名合格的咨询人员。 1.掌握心理咨询的专业理论 心理咨询工作在国际上已有半个多世纪的历史,心理咨询工作者已积累了不少经验,并进行了专业理论研究,形成了咨询心理学这一心理学分支学科。学校心理咨询与心理健康教育,在亚洲一些地区称为心理辅导,我国香港、台湾地区的心理学工作者对辅导与心理治疗问题进行了不少研究,并出版了有关的学术着作。我国国内的心理咨询起步于20世纪80年代,此项工作在高校尤为活跃。结合心理咨询的实践,学者们进行了心理咨询治疗与心理健康教育方面的理论研究,有关的理论着作也陆续问世。咨询心理学的研究在我国已有了一定的基础。设有心理学系的高校曾组织了系统的培训工作,为心理咨询培养专业人才。这些都为咨询工作者提高自身的业务水平提供了条件。心理咨询与心理治疗、心理测验是不可分割的。心理咨询工作者应有扎实的心理学理论功底,对于普通心理学、人格

最新心理咨询师个人分析报告范文

最新心理咨询师个人分析报告范文 心理咨询师个人分析报告(xx-12-0322:43:06) 标签、心理问题教育 分类、教育 作为一名致力于从事心理咨询师职业的教师,我认为对个人进行分析是必要且重要的,它能够帮助我们探究影响心理咨询工作的自我领域。因为心理咨询师的个人成长,对咨询过程和效果有重要的影响,是助人的必要前提。心理咨询是生命与生命的沟通,心理咨询的过程是咨询师以自己一个真实的生命在心理上体验另一个生命,协助其达到自我改变、自我发展的过程。这个过程既不单纯是一个认知过程,也不单纯是一个情感过程,而是咨询师全部人格投入的过程。可以说,在心理咨询过程中,最有效的资源是咨询师自身。美国心理学家卡确夫说,任何有效咨询过程的起点都是咨询师自己。咨询师对自己的看法和感受,会充分反映到他对别人的看法和感受上。同样,他对别人的看法和感受,也反映在他对自己的看法和感受上。咨询员是来访者行为的典范。拿兰摩尔说,辅导在某种意义上是辅导者的投影。辅导员帮助来访者的过程,实际上就在对来访者实施影响。一、自我分析(一)人格类型描述。通过北森职业规划测试系统(主要测试动力&人格系统,应用mbti原理)测试,得出结论为属于内向、直觉、思考、判断的intj类型——“独立的完美主义者”。个人认为能够说明本人的人格特点。具体维度解释为、1、在与世界的相互作用方式上多表现为内向(i)的特点、关注外部环境的变化对自己的影响,将心理能量和注意力聚集于内部世界,注重自己的内心体验。例如、独立思考,看书,避免成为注意的中心,听的比说的多。2、在获取信息的主要方式上多表现为直觉(n)的特点、关注事物的整体和发展变化趋势、灵感、预测、暗示,重视推理。例如、重视想象力和独创力,喜欢学习新技能,但容易厌

相关文档
最新文档