人教版2020七年级语文初一上册1.4 古代诗歌四首

七年级语文上册1.4 古代诗歌四首

基础闯关全练

1．下列加粗字注音有误的一项是( )

A．东临碣石( jié) 水何澹澹(dàn)

B．山岛竦峙( sǒng shì) 幸甚至哉(zāi)

C．星汉灿烂（càn）歌以咏志(yǒng)

D．杨花落尽子规啼(tí) 枯藤老树昏鸦( kū)

2．下列句中加粗词语解释有误的一项是( )

A．水何澹澹（水波荡漾的样子）

B．海日生残夜（指夜将尽未尽之时）

C．我寄愁心与明月（和，跟）

D．枯藤老树昏鸦（黄昏时将要回巢的乌鸦）

3．默写填空。

(1)水何澹澹，_______________。

(2)_______________?归雁洛阳边。

(3)我寄愁心与明月，_______________。

(4)夕阳西下，_______________。

4．文学常识填空。

(1)《观沧海》的作者是________，________（时期）的政治家、军事家、________。

(2)《次北固山下》的作者是________，________代诗人。

(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是________，字________，是________代诗人。

(4)《天净沙·秋思》是一首________，选自《________》，作者是________，________代著名________作家、________家。

能力提升全练

1．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )

A．杨花落尽／子规／啼

B．客路／青山外，行舟／绿水前

C．东临／碣石，以观／沧海

D．枯藤／老树／昏鸦

2．把下面这些句子重新排列，意思衔接最恰当的一项是( )

①在杨花落尽、杜鹃悲啼的时节

②他想把自己的思念托付给明月

③李白十分担忧

④龙标很荒凉

⑤李白惊悉好友王昌龄被贬龙标

⑥带给远方寂寞的朋友

A．①④⑤②③⑥

B．⑤④③①②⑥

C．①⑤④③②⑥

D．⑤③④②①⑥

3．下列诗句中是对偶句的一项是( )

A．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

B．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

C．潮平两岸阔，风正一帆悬。

D．乡书何处达？归雁洛阳边。

4．阅读《观沧海》，回答问题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

(1)这首诗以“___”字总领，全诗借景抒怀，表达了诗人_____________________。

(2)请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。

答：____________________________________________________________________________ 三年模拟全练

1．（2018四川德阳中江第一次联考，6，★☆☆）下面的句子朗读节奏划分不正确的一项是( )

A．树木／丛生，百草／丰茂

B．客路／青／山外，行舟／绿／水前

C．古道／西风／瘦马

D．杨花落尽／子规啼，闻道龙标／过五溪

2．（2019山东泰安岱岳期中，5，★★☆）将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是( )

①好诗词，如这样简洁却充满无穷张力的精神结晶，是最能与时间之盾抗衡的矛。

②“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”陈子昂登上幽州台，四顾茫茫，感受到的，是一种广阔时空中的孤独感。

③但恰恰是这种孤独感，让他在以后的漫长岁月里不再孤独，让这首诗拥有无数拥趸。

④诗却因这种“空前绝后”，吸引着源源不尽的来者。

⑤诗人的目光，贯穿时间这条长线，悲怆于既见不到“古人”，也见不到“来者”。

A．①②③④⑤

B．②③④⑤①

C．②③⑤④①

D．①②⑤④③

3．（2019北京石景山期末，3，★★☆）2018年10月30日，武侠小说大师金庸在香港逝世，享年94岁。班级开展以“先生已随桃花去，世间再无侠客行”为主题的综合实践活动，各组同学除进行专题研究外，还根据搜集整理的材料设计了一些学习任务。请你根据要求，完成下列小题。

第三组同学也在研究“金庸与对联”。下面是他们收集的三副金庸小说中的对联，请你说说最喜欢哪一副，并说明理由。

[甲]上联：桃花影落飞神剑下联：碧海潮生按玉箫

——选自《射雕英雄传》

[乙]上联：不来辽东，大言天下无敌手下联：邂逅冀北，方信世间有英雄

——选自《雪山飞狐》

[丙]上联：琴瑟琵琶，八大王一般面目下联：魑魅魍魉，四小鬼各自肚肠

——选自《射雕英雄传》

答：_____________________________________________________________

4．（2019北京-O-中学期中，10-11）阅读下面两首诗，完成(1)—(2)题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

(1)(★★☆)阅读画线诗句，发挥想象，用自己的话描述这句话在你脑海中呈现的画面。答：____________________________________________________________________________ (2)(★★☆)你从《次北固山下》和《天净沙·秋思》中读出了什么共同的情感？请结合其中一首的一两句进行分析。

答：____________________________________________________________________________ 五年中考全练

1．（2018山东枣庄中考，3，★★☆）下列句子没有语病的一项是( )

A．雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。

B．岸上尚且提心吊胆，更何况筏子上的人们呢？

C．唐诗中积极进取、蓬勃向上的生命精神，不仅来自国力、开放等时代气象，而且来自开明、先进的政治文化。

D．作为教育的上层建筑，必须发挥更大的作用。

2．（2018四川攀枝花中考，19，★★☆）在以下语段空白处依次填入四个句子，排序正确的一项是( )

__________。__________。__________。__________。晋朝人读诗，是兰亭集会、曲水流觞。唐朝人读诗，是高朋满座、冠盖京华。革命者读诗，是狱中绝笔、肝胆相照。而我们的方式，就是《中国诗词大会》。

①世易时移，诗心不改

②千秋万岁名，寂寞身后事

③天才诗人青史留名，但他的身后却并不寂寞，因为诗意是属于每个人的

④每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承

A．③②①④

B．②③①④

C．①④②③

D．②①④③

3．（2018湖南永州中考，5，★★☆）品读古典诗词，感受节日文化，将下列诗句按传统节日先后顺序排列，正确的一项是( )

①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

④樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。

⑤去年元夜时，花市灯如昼。

A．③⑤①②④

B．③⑤①④②

C．⑤③①②④

D．⑤③①④②

4．（2018湖南娄底中考，8，★★☆）根据下面提供的情境回答问题。

在《中国诗词大会》第三季总决赛的舞台上，“外卖小哥”雷海为以5:1的比分战胜了北大才子彭敏，夺得冠军。董卿为他点赞：“祝贺你，雷海为！你不仅战胜了所有对手，你更战胜了你自己，更战胜了生活！你是一位生活的强者！”

请写一条不少于20字的短信，为雷海为送上你的祝福。（不得署自己的名字）

答：_________________________________________________________________________ 5．（2018北京中考，8-10）阅读《次北固山下》，完成(1)—(3)题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

(1)(★★☆)这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了______________的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。

(2)(★★☆)阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。

答：_________________________________________________________________________ (3)(★★☆)这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“①____________”和“②___________。（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）

核心素养全练

（2018湖南长沙中考）综合运用。

某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。

(1)【古诗分类】

班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（只填序号）( )

①仍怜故乡水，万里送行舟。

②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

③深林人不知，明月来相照。

④共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

⑤因思杜陵梦，凫雁满回塘。

(2)【诗人竞猜】

班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。

示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。——（谜底）陶渊明

（谜面）___________________。——（谜底）陆游

(3)【新闻撰写】

班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。

___________________

为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。

七年级语文上册1.4 古代诗歌四首

基础闯关全练

1．B 峙zhì。

2.C 与：给。

3．答案(1)山岛竦峙(2)乡书何处达(3)随君直到夜郎西(4)断肠人在天涯

解析注意“竦峙”“涯”等的写法。

4．答案(1)曹操东汉末诗人(2)王湾唐(3)李白太白唐(4)小令全元散曲马致远元戏曲散曲

解析平时注意准确识记。

能力提升全练

1.A 这是由两个并列的主谓短语组成的一句诗，正确的朗读节奏划分应为：杨花落尽／子规啼。

2.C 根据对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗诗句内容的理解排序即可。

3.C 对偶是字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或两个句子，整齐匀称，节奏感强。“潮平”对“风正”，“两岸阔”对“一帆悬”，是为对偶。

4．答案(1)观一统天下的雄心壮志（或博大胸襟）

(2)（示例）秋风阵阵，诗人站在辽阔的大海边，面对波涛汹涌的大海，心潮澎湃，感慨万千。

解析(1)这首诗主要写了诗人所观之景及观景之情，因此，“观”字总领全诗。诗歌所表达的诗人情感要通过主旨句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”来体会。

(2)以诗句为基础，展开想象、联想，用生动的语言描绘画面内容。

三年模拟全练

1.B 正确的朗读节奏划分应为：客路／青山／外，行舟／绿水／前。

2.C 通读各句，首先确定首句，比较①②句，第①句中有代词“这样”，因而不应作首句；再分析其他语句，第③句中有承接第②句的“这种孤独感”，故第③句应在第②句后；再比

较④⑤句，第⑤句提到见不到“古人”“来者”，第④句提到“空前绝后”，因此第⑤句在前，第④句在后。故选C。

3．答案（示例）我最喜欢[丙]，该联隐藏拆字，上联“琴瑟琵琶”四个字的头上共有八个“王”字，看上去“头面”是一样的，因此说“八大王一般面目”；下联“魑魅魍魉”四个字都是“鬼”字旁，但里面各不一样，所以说“四小鬼各自肚肠”，对得非常巧妙。

解析本题考查赏析对联的能力。[甲]桃花岛是黄药师住的地方，落英神剑掌是他成名的武功之一，而他所吹的箫曲中最有名且杀伤力也最大的就是《碧海潮生曲》，这副对联表现了黄药师闲适的世外高人形象。[乙]“不来辽东，大言天下无敌手；邂逅冀北，方信世间有英雄。”——此“英雄”指的是胡一刀，为人豪迈，侠骨柔情，人称“辽东大侠”。[丙]这是一副拆字联，是将汉字的字形拆开，使其各部分成为另几个字或“形”，并赋予各字或“形”以新的意义。根据对联内容和字形特点分析即可。

4．答案(1)（示例）春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了；和风顺江吹拂，一叶白帆悬挂在高远江天。

(2)共同情感：思乡之情。（示例1）“夕阳西下，断肠人在天涯。”“断肠人”三字，写出了

残阳夕照的荒凉古道上，迎着凄苦秋风、牵着瘦马、愁肠绞断的游子形象，表现了漂泊天涯的游子浓重的乡愁与忧思。

（示例2）“枯藤老树昏鸦”一句，“枯”“老”“昏”使人感到萧条凄凉，表现了游子的思乡之情。

（示例3）“小桥流水人家”一句，写出了安详温馨的画面，反衬出漂？白天涯的游子浓重的乡愁与忧思。

（示例4）“乡书何处达？归雁洛阳边”，通过写让北归的鸿雁捎信给洛阳的家人，表达了游子的思乡之情。

解析(1)本题考查描述诗歌画面的能力。解答这类题，要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。本题要抓住“潮平”“阔”“风正”等描绘其风和、壮阔的景象。(2)本题考查理解诗人情感的能力。解答这类题，一般要通过分析景物描写，体会诗人的思想感情。本题不难，值得注意的是，《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人孤苦寂寞的思乡愁绪；与漂泊异乡的游子相映衬，使“断肠人”更添悲愁。

五年中考全练

1.C A．“清新的空气”无法“闪耀着”，二者搭配不当。B．缺少“提心吊胆”的对象，前半句应改为“岸上的人们尚且提心吊胆”。D．“教育”“上层建筑”隶属关系颠倒，应为“作为上层建筑的教育”。

2.B ④句概括了每一代人读诗的方式，领起横线后面的句子，由此排除C、D两项；②③句先概括，后具体，阐述的是“名声”与“寂寞”的关系；①④句联系紧密。故选B。

3.B ③写的是春节；⑤写的是元宵节；①写的是清明节；④写的是端午节；②写的是重阳节。故选B。

4．答案（示例）雷海为：祝贺你夺得《中国诗词大会》冠军。你的才华、你的生活态度令人钦佩，我也为你点赞！

解析本题考查表达能力。编写短信时，要有祝福对象，内容健康，语句通顺，20字以上。5．答案(1)（示例）时光匆匆流逝

(2)（示例）我认为图1能够表现这一联诗句所描绘的景象。

图中的江面十分开阔，能表现“潮平两岸阔”的景象；图中的船帆高高悬挂，能表现“风正一帆悬”的景象。

(3)（示例）①烟波江上使人愁②唯见长江天际流

解析(1)本题考查对诗句的理解能力。抓住题中“残夜未尽而旭日已经升起”“旧年未逝而春意已经显现”等信息，理解诗句的含意后作答。

(2)本题考查对诗歌意境的把握能力。观察画面，看画面是否体现了诗句中景物的特点。如“阔”写出了江面广阔浩渺，“平”写出了江水几乎与岸边齐平，更显江面开阔，“帆悬”写出了船帆迎风舒展的景象。显然图1体现了这些特点。

(3)本题考查对诗句联想及拓展积累能力。只要写出含有“江”字的古诗即可，注意书写正确。

核心素养全练

答案(1)③

(2)（示例1）铁马冰河梦，驿外断桥梅

（示例2）一梅一放翁，满腔爱国情

(3)（示例）我班开展古诗词诵读比赛

解析(1)第③句出自王维的《竹里馆》，表达了诗人恬静自得的心情，没有思乡之情。(2)先分析题中给出的示例，明确谜面要借用诗人的诗句、联系诗人的个性来命制。回想陆游的诗歌和情感追求，仿照示例的格式拟写即可。

(3)拟写新闻标题的方法一般是抓住导语部分，运用“何人干何事结果如何”的句式简练概括新闻内容。抓住本则新闻导语中的关键句“我班于4月21至23日开展了以‘经典诵读’为主题的古诗词诵读比赛”，提取其中的关键词“我班”“开展”“古诗词”“诵读比赛”，然后组合即可。