[推荐]七年级上学期入学分班考试语文试题部分附答案共3篇

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宁波国家高新区信懋中学2018-2019学年上学期七年级入学分班考试

语文试卷

卷首寄语:前方的路还很长!你想走一条美好的人生之路吗?那就请你把握青春年华,以最佳姿态进入一个新的起点站,加足油,鼓足劲,认准方向,勇往直前!你好学勤奋了六年,一定已有了良好的语文素养,能够支撑你向着新的彼岸进发。今天先在这里亮个相吧。

全卷120分,其中书写整洁3分,基础与能力97分,附加题——暑假作业检查(20分)。

一、知识的积累与运用(38分)

1、写出拼音的词语,给加点的字注音(6分)

jǐn gū zhòu紧箍咒 xiángyāochúmó降妖除魔不亦说.( yuè)乎

Luàntánqín 乱弹琴 rĕshìshēngfēi 惹是生非忍俊不禁.( jīn )

2、成语解读填空(8分)

温故知新弃旧图新推陈出新所填的字都是“新”的反义词

讳疾忌医的“讳”声母是 h 破釜沉舟的“釜”韵母是 u

滥竽充数的“滥”声调是去声汗流浃背的“浃”音节是 jiā (hàn liú jiā bèi) 3、解释成语中加点字的意思:(4分)

走.马观花跑不屑一顾.看、回头看

比.肩继踵挨着杯水车薪.柴草

4、解释下列句子的意思:(4分)

A、晚餐很丰盛,有50%的菜肴为我首次品尝——怎样理解?

晚餐的菜肴品种、数量很多,其中有一半是我以前所没有吃过的。

B、“该事体万关疙瘩嘞,阿拉勿晓得咋弄弄嘞!”这句宁波话啥意思?

这件事非常麻烦,我们不知道怎么处理了!

5、纠正错别字,并为错字写出一个有它意思的成语(8分)

示例:情不自尽(尽 ~ 禁)山穷水尽短兵相结(结 ~ 接)张灯结彩

顾名思议(议 ~ 义)不可思议望尘莫急(急 ~ 及)急中生智

费寝忘食(费 ~ 废)枉费心机出人投地(投 ~ 头)自投罗网

6、写出常见的连缀语或对偶句(8分)

①头悬梁,锥刺股。②玉不琢,不成器。

③只要功夫深,铁杵磨成针。④少壮不努力,老大徒伤悲。

⑤三个臭皮匠,顶个诸葛亮。⑥狗咬吕洞宾,不识好人心。

⑦谁言寸草心,报得三春晖。⑧书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

二、思维的辨析与判断(15分)

1、中央电视台办了档特别栏目,将智能机器人跟人进行较量。供评委选择的两个预判答案是“机智过人”或“技不如人”,这里,两个成语在使用中意思发生了怎样的变化?(4分)

“机智过人”原指机灵聪明超过一般人,此指智能机器人的智慧超过人。

“技不如人”原指技术本领比不过人家;此指智能机器人的技能比不过人。

2、读好书,做好人,我们都要牢记于心。——句子能有两种怎样不同的理解呢?(4分)读好的书,做好的人,我们都要牢牢记在心里。或:把书读好,把人做好,我们都要牢牢记在心里。

3、将下列几个句子排序组合,在括号里写上序号,并在横线上填上依据。(7分)

( 2 )这只假眼乍看上去,简直跟真的一样。

( 6 )马克.吐温笑着说:“这很容易,因为你这只眼里没有一点点慈悲,所以我断定是假的。”( 1 )美国有位百万富翁,花了一大笔钱装了一只假眼。

( 3 )有一次,富翁遇见了马克.吐温,问道:“作家先生,你猜我哪只眼睛是假的?”

( 5 )富翁十分惊奇地问:“你是怎么知道的?”

( 4 )马克.吐温端详了一番,指着他的左眼说:“这只是假的。”

这段文字按事情发展顺序组合(属时间顺序),对话内容则是事理上的承接(属逻辑顺序)。

三、阅读的理解与表述(24分)

(一)阅读朱自清散文《春》选段,然后回答问题(10分)

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的

像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡

嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。// 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里

像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

问(1)这是作者描绘的一幅“春花图”,若将语段分成两层,“//”标在哪里?(1分)

问(2)语段运用了排比、比喻、拟人等修辞手法,用波浪线划出3处拟人的句子。(3分)

问(3)划线的三个句子从纵向看作者是怎么安排语序的?横向看语序上又有什么特点?(2分)

纵向看是“树——花——果”;横向看都是“桃——杏——梨”,前后对应着写。

问(4):这段文字描写景物虚实相间,你觉得哪个句子是虚写?为什么?(2分)

“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”是虚写,因为眼前正在开花,结满果实是作者的想象。

问(5):语段中写到了蜜蜂和蝴蝶,作者的目的是什么?这种写法叫什么?(2分)

写蜜蜂、蝴蝶是为了突出花的繁茂与甜香;这叫“侧面衬托”。

(二)阅读文言文《王戎识李》,然后按要求答题(14分)

王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子,折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之,信然。

1、解释加点字:(4分)

尝.与诸.小儿游曾经许多、众多

人问之.,答曰.指代“王戎”说

2、翻译下列句子:(4分)

A.诸儿竞走取之,唯戎不动。众多小孩争着跑过去摘树上的李子,只有王戎站在原地不动。

B.树在道旁而多子,此必苦李。李树长在路边却有那么多果子,这李子就一定是苦的。

3、回答问题(6分)

(1)王戎根据什么推断李子是苦的?(2分)

长在路边,摘取方便,若好吃,应该没有那么多李子了。

(2)从“信然”一词看,其他孩子对王戎所讲的理由原来抱有怎样的态度?(1分)原来抱有不相信的态度。

(3)“王戎识李”带给你的启示是什么?(3分)

如:要善于观察,对事物要有强烈好奇心和丰富想象力。或:要在观察事物时善于动脑筋,能根据有关现象进行推理判断,从而得出正确的结论。(两种启示都各有三个要点,每点1分)

四、语文的活学与活用(20分)

1、古代有一老人为自己的晚年生活写了一副对联:“家有万金不富,人养五子还孤。”你能读懂字背后的意思吗?已知:古代女儿叫“千金”,女婿算半个儿子。(3+1+10分)

求解:老人晚年是一种怎样的处境?你若是他的亲人,看到对联会怎么做?为什么?

解答:老人虽有10个女儿,10个女婿,但晚年还是过着孤苦、凄凉的生活。以后多去看他。(短文250字以上,围绕“尽孝”展开,要有自命题。)

2、读下列这首诗,按要求提出三个有价值的问题。(6分)

亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒,松柏有本性!——《赠从弟》(汉·刘桢)(注:从弟,堂兄弟。)

(1)从松柏角度提问——松柏有怎样的本性或松柏的本性是什么?

(2)从作者角度提问——为什么写这样的诗赠送给堂兄弟?

(3)从读者角度提问——读了这首诗你有怎样的启发?(或:你认为该如何面对困境?)

五、附加题:暑假作业检测(20分)

1、背诵的古诗填空:(12分)

(1)海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)

(2)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)

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