一年级小学生数学手抄报内容文字版
一年级小学生数学手抄报内容文字版
【篇一】一年级小学生数学手抄报内容文字版
小明是个喜欢提问的。孩子。一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈：“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？”
妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。”
小明听了说：“原来是这样。妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？”妈妈笑了。【篇二】一年级小学生数学手抄报内容文字版
哪吒顺利通过数阵，来到藏宝阁的第三层。只见一位白胡子老爷爷站在大厅中间。
“那是我的乾坤圈！”哪吒激动的叫起来。哪吒赶紧跑过去一看，“怎么有两个乾坤圈？”
白胡子老爷爷微笑的说：“哪吒不认识我了？”哪吒仔细打量了这位老爷爷后说：”我记起来了，你是太白金星。”太白金星：“哪吒，我听说了你的事后，特意来帮助你的，你看，我帮你把乾坤圈要回来了。”哪吒：“那怎么有两个乾
坤圈？”太白金星：“这其中一个是我的金钢圈，另一个是你的乾坤圈，刚才我拿一个圈称连我共重67千克，拿另一个圈称连我共重68千克，单独两个圈称共重15千克，你如果能算出两个圈各重多少千克，我就把你的乾坤圈还给你。”哪吒：“太白金星，你说话可得算数！”太白金星：“那当然了，我胡子都白了，还会骗你？”
哪吒心想：太白金星、金钢圈、乾坤圈都称了两次，那用67+68+15=150千克，再用150÷2=75千克，就知道太白金星、金钢圈、乾坤圈一共的重量是75千克，然后只要用75-67=8、75-68=7，就知道两个圈一个重7千克，另一个重8千克，可哪个是我的乾坤圈呢？太白金星见哪吒犹豫不定，说：“我的金钢圈比你的乾坤圈重一些。”哪吒一听高兴的说道：“我知道了，你的金钢圈重8千克、我的乾坤圈重7千克，还有你太白金星爷爷重60千克，是不是？”
太白金星哈哈一笑：“小鬼挺机灵！好把你的乾坤圈拿去吧！”哪吒接过乾坤圈，刚想问自己的其他宝贝在哪里？可一转眼，太白金星不见。【篇三】一年级小学生数学手抄报内容文字版
1、一列火车通过360米的第一个隧道用了24秒钟，接着通过第二个长216米的隧道用了16秒钟，求这列火车的长度。
2、某列车通过342米的隧道用了23秒，接着通过288米的隧道用了20秒，这列火车与另一列长128米、速度为22米的列车错车而过，问需要几秒钟？
3、一位旅客乘火车以每秒15米的速度前进，他看见对面开来的火车只用2秒钟就从他身边驶过。如果知道迎面来的火车长70米，求它每小时行驶多少千米？
1、解答：解：车速：（360﹣216）÷（24﹣16）=144÷8=18（米）
火车长度：18×24﹣360=72（米）
或18×16﹣216=72（米）
答：这列火车长72米
2、解答：解：第一列火车速度：（342﹣288）÷（23﹣20）=54÷3=18（米）
第一列火车长度：18×23﹣342=72（米）
或18×20﹣288=72（米）
错车时间：（72+128）÷（22+18）=200÷40=5（秒）
答：两列火车错开而过需要5秒钟。
3、解答：解答：速度和：70÷2=35（米/秒）
火车速度：35﹣15=20（米/秒）=72千米/小时
答：迎面而来的火车每小时行驶72千米。【篇四】一年级小学生数学手抄报内容文字版
一、学习目标：
1、体验上下的位置关系；定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达；
2、比较熟练地口算20以内的退位减法；初步学会用加法和减法解决简单的问题；
3、使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点；
小学一年级数学手抄报内容(三篇)
小学一年级数学手抄报内容（三篇） 【数学家的故事】 高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+……+97+98+99+100=？ 老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+……+96+97+98+99+100=101+101+101+……+101+101+101+1 01共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于5050从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，更让他成为————数学天才！ 【数学家语录】 1、华罗庚说：“新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要”。 2、纳皮尔说：“我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算”。 3、拿破仑说：“一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关”。
4、邱成桐说：“现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量”。 5、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思 【脑筋急转弯】 有一天，数字卡片在一起吃午饭的时候，0弟弟说：“我们大家伙儿，一起拍几张合影吧，你们觉得怎么样？”0的兄弟姐妹们一口齐声的说：“好啊。”8哥哥说：“0弟弟的主意可真不错，我老8供应照相机和胶卷，好吧？”老4说话了：“好是好，就是太麻烦了一点，到不如用我的数码照相机，就这么定了吧。”于是，它们忙了起来，终于+号帮它们拍好了，就立刻把数码照相机送往店里洗照片，照片洗好了，电脑姐姐向它们要钱，可它们到底谁付钱呢？它们一个个呆呆的望着对方，这是电脑姐姐说：“一共5元钱，你们一共十一个兄弟姐妹，平均一人付多少元钱？” 网络搜集整理，仅供参考
三年级数学手抄报内容
三年级数学手抄报内容 导读：本文三年级数学手抄报内容，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 数学名言（一） 1、数学的本质在於它的自由。——康扥尔 2、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒 3、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼 4、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯 5、数学家毫不顾及声明或猜想，他们仅仅根据定义和公理，并用论证和推理来演绎每一件事。事实上，现在把那些仅由猜想或假说建立起来的理论称之为科学事不正确的，因为猜想往往求助于某种见解或主张，因而他不能由此而产生知识。——Reid,Thomas 二战中的数学（二） 理智避开德军潜艇 1943年以前，在大西洋上英美运输船队常常受到德国潜艇的袭击。当时，英美两国实力受限，又无力增派更多的护航舰艇。一时间，德军的“潜艇战”搞得盟军焦头烂额。为此，一位美国海军将领专门去请教了几位数学家。数学家们运用概率论分析后发现，舰队与敌潜
艇相遇是一个随机事件。从数学角度来看这一问题，它具有一定的规律：一定数量的船编队规模越小，编次就越多；编次越多，与敌人相遇的概率就越大。美国海军接受了数学家的建议，命令舰队在指定海域集合，再集体通过危险海域，然后各自驶向预定港口，结果盟军舰队遭袭被击沉的概率由原来的25%下降为1%，大大减少了损失。 算准深水炸弹的爆炸深度 二战期间，英美运输船队在大西洋航行时经常受到德军潜艇的袭击。英国空军经常派出轰炸机利用深水炸弹对德军潜艇实施打击，但轰炸效果总不理想。为此，英军请来一些数学家专门研究这一问题。结果发现，潜艇从发现英军飞机开始下潜到深水炸弹爆炸为止，只下潜了7.6米，而英军飞机的深水炸弹却已下沉到21米处爆炸，从而对潜艇的毁伤效果低下。经过科学论证，英军果断调整了深水炸弹的引信，爆炸深度由21米调整到9.1米，结果轰炸效果提高了4倍，德军还以为英军有了什么新式武器。 统计小故事（三） 这两个故事都发生在二战期间，并且都是盟军方面机智的统计学家，数学在二战期间充当了十分重要的角色，今天说的是统计。 第一个故事发生在英国，二战前期德国势头很猛，英国从敦刻尔克撤回到本岛，德国每天不定期地对英国狂轰乱炸，后来英国空军发展起来，双方空战不断。 为了能够提高飞机的防护能力，英国的飞机设计师们决定给飞机增加护甲，但是设计师们并不清楚应该在什么地方增加护甲，于是求
小学一年级数学手抄报素材
小学一年级数学手抄报素材 【篇一】 有一天，数字卡片在一起吃午饭时候，0弟弟说：“我们大家伙儿，一起拍几张合影吧，你们觉得怎么样？”0兄弟姐妹们一口齐声说：“好啊。”8哥哥说：“0弟弟主意可真不错，我老8供应照相机和胶卷，好吧？”老4说话了：“好是好，就是太麻烦了一点，到不如用我数码照相机，就这么定了吧。”于是，它们忙了起来，终于+号帮它们拍好了，就立刻把数码照相机送往店里洗照片，照片洗好了，电脑姐姐向它们要钱，可它们到底谁付钱呢？它们一个个呆呆望着对方，这是电脑姐姐说：“一共5元钱，你们一共十一个兄弟姐妹，平均一人付多少元钱？” 【篇二】 1、华罗庚说：“新数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要”。 2、纳皮尔说：“我总是尽我精力和才能来摆脱那种繁重而单调计算”。 3、拿破仑说：“一个国家只有数学蓬勃发展，才能展现它国立强大。数学发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关”。 4、邱成桐说：“现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样差不了多远，所以说
数学在物理上有着不可思议力量”。 5、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善地步。——马克思 【篇三】 数学课上，教师对一位学生说：“你怎么连减法都不会？例如，你家里有十个苹果，被你吃了四个，结果是多少呢？”这个学生沮丧地说道：“结果是挨了十下屁股！ 逻辑学用处 有个学生请教爱因斯坦逻辑学有什么用。爱因斯坦问他：“两个人从烟囱里爬出去，一个满脸烟灰，一个干干净净，你认为哪一个该去洗澡？”“当然是脏那个。”学生说。“不对。脏那个看见对方干干净净，以为自己也不会脏，哪里会去洗澡？” 网络搜集整理，仅供参考
一年级上数学手抄报
一年级上数学手抄报 下课了，同学们经常会玩一种伸手指说数的游戏。这种游戏规则是这样的：两人各伸 出一只手，一只手只有5个指头，任意出几个指头。一边出手，一边说数，如果谁说的数 正好等于两个人伸出的指头数的和，谁就算赢。有人认为，这完全没有规律，赢都是靠运气，双方赢的机会相同。其实，仔细分析，其中还和学过的数学知识密切相关呢。 下面先分析甲出0时的情况，乙可能出0、1、2、3、4、5，和就是乙出的手指数; 甲出1时，乙可能出0、1、2、3、4、5中的任意一个，出不同的手指，和也不同， 最后的和是乙每次出的手指数加1。 甲乙两人手指的组合形式，还有以下24种： 甲出2，乙出0、1、2、3、4、5，和是2、3、4、5、6、7; 甲出3，乙出0、1、2、3、4、5，和是3、4、5、6、7、8; 甲出4，乙出0、1、2、3、4、5，和是4、5、6、7、8、9; 甲出5，乙出0、1、2、3、4、5，和是5、6、7、8、9、10。 从上面我们可以看出，在这些组合中，指头和为0、10的情况各一种;和为1、9的各 两种;和为2、8的各3种;和为3、7的各4种;和为4、6的各5种，和为5的共6种。可见，和为5的组合最多，也就是说，说5赢的机会相对较多。因为不管对方出几个指头， 你都可以和它凑成和为5。除此之外说别的数则不然，比如说2，对方要出2个以上指头，你怎么出也不行;再如说8，对方要出8个以下指头，你怎么也无济于事。 图一 图二 图三 五岁的时候，祖冲之的父亲想教他念古文，可他的背诵效率不高，这令父亲十分生气，但父亲不知道的是，祖冲之对数学与天文感兴趣。 一天，老师教大家说：“圆周是直径的三倍。”祖冲之回到家中。越想越不对劲。第 二天一大早，他就拿了一根绳子来到路边，这时，来了一辆马车，祖冲之立马跑上去，问：“老爷爷，请让我量一量你的车吧!”。老人点点头默认了。祖冲之先用绳子量了一下车 轮又将绳子折成三段，量车轮的直径，经过那么一量，他感到车轮的直径没有三分之一的 圆周长。他又量了不同车子的车轮，得出的结果一模一样，这是为什么呐?经过多年的学习，他得知了另一位伟大数学家刘徽的割圆法，割圆法就是在圆内画出一个正六边形，他
一年级小学生数学手抄报
一年级小学生数学手抄报 下午，妈妈给我二十元钱叫我到超市去买一瓶酱油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先选择了一瓶“豆亨”牌酱油，需要4.40元。接着，我去买蜂蜜，钱够的只有两种，第一种有8。60元，还有一种只 要8.40元。我想：“第一种的六角和酱油的四角可以凑成一元，比较 好计算，而且，第一种比第二种贵两角，说明质量也是第一种好。” 于是，我拿起第一种蜂蜜和酱油，到收银台付了钱，拿着寻回的7元钱高快乐兴地回家了。 晚上，小伙伴们请我去滑冰，我爽快地答应了。我想：“今天我 要带巧克力去，大家一起平均分了吃。”带几颗好呢?我想了想，就带 十二颗。假如来二个，12÷2=6，可以平均分;假如来三个人，12÷3=4，可以平均分……照这样计算，来1、2、3、4、6、12个小朋友都能平 均分。于是，我拿起十二颗巧克力出门滑冰去了。果然，来了三个人，我给每人分了四颗巧克力，正好分完。 生活中有许许多多的数学知识，粗心的小朋友可得不到它。 【篇二】 一、填空。 1.58里面的“5”在( )位上，表示( )个( )。 2.47里有( )个十和( )个一。 3.35的“5”在( )位上，表示( )个( )。 4.6个十和6个一是( )。 5.和79相邻的数是( )和( )。 6.比91小，比88大的数是( ).和( )。 7.的两位数是( )，最小的两位数是( )。
8.100里面有( )个十。 二、从大到小排列下面各数。 47 28 55 45 69 76 58 79 ( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( ) 三、比一比。 93○90-3 80○85-3 100○90+9 78-8○80 42+8○49 20+6○30 5+50○100 69-9○70 53-3○50 20○22-2 3+70○37 99○99-9 四、判断。(对的画“√”，错的画“X”) 1.和80相邻的数是81和82。 ( ) 2.36后面第五个数是41。 ( ) 3.个位是5，十位是2，这个数是52。 ( ) 4.100里面有100个十。 ( ) 5、读数和写数都从高位起。 ( ) 6、1个十和5个一合起来是15. ( ) 五、把不合适的划去。 1.55接近于(40， 45，60)。 2.80比(70，90，100)少一些。 2.100比(30，50，90)多得多。 4.65和(59，44，89)很接近。挑战题：( )里能填几?(10分) (1)10+5>( ) (2)20+( )<28 (3)69+( )>60 (4)50-( )<41 (5)23+9>( ) (6)81+( )<85
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一年级数学手抄报内容 数学名言一 1、数学的本质在於它的自由。 ——康扥尔 2、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原 始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。 ——开普勒 3、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。 它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。 ——冯纽曼 4、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。 ——努瓦列斯 数学符号二 ×√﹢﹣±∫∮∝∞∧∨＝≈≡≠＜＞≤≥≦≧≮≯ 阿拉伯数字的由来三 小明是个喜欢提问的孩子。 一天，他对 0—9 这几个数字产生兴趣为什么它们被称为阿拉伯数字 呢？于是，他就去问妈妈 0—9 既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发 明的了，对吗妈妈？
妈妈摇摇头说阿拉伯数字实际上是印度人发明的。 大约在 1500 年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有 10 个，只要一笔两笔就能写成。 后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就 在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。 就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。 因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这 种数字为‘阿拉伯数字’。 小明听了说原来是这样。 妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？妈妈笑了。 数学作文四 今天，我跟着妈妈去菜场买菜。 妈妈说今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。 妈妈给了我 20 元钱，要看看我的表现。 保证完成任务。 我自信地说。 于是，我边走边看，来到蔬菜区。 这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。 我想家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。 于是，我问卖菜的阿姨阿姨，蘑菇多少钱一斤？那位阿姨笑眯眯地对 我说小朋友，这蘑菇 7 元一斤，那你要买几斤呀？阿姨，我只要买半斤。 我想 7 除 2 等于 35 元，20 减 35 等于 165 元。
一年级小学生数学手抄报内容
一年级小学生数学手抄报内容 【缺8数】 12345679，被人们称为“缺8数”。“缺8数”具有许多奇特的性质，它与几组性质相同的数相乘，会产生意想不到的结果。 一、清一色 菲律宾前总统马科斯偏爱的数字不是8，却是7. 于是有人对他说：“总统先生，你不是挺喜欢7吗?拿出你的计算器，我可以送你清一色的7.” 接着，这人就用“缺8数”乘以63，顿时，777777777映入了马科斯先生的眼帘。 “缺8数”实际上并非对7情有独钟，它是一碗水端平，对所有的数都一视同仁的： 你只要分别用9的倍数(9，18……直到81)去乘它，则111111111，222222222……直到999999999都会相继出现。 12345679×9=111111111 12345679×18=222222222 12345679×27=333333333 12345679×36=444444444 12345679×45=555555555 12345679×54=666666666 12345679×63=777777777
12345679×72=888888888 12345679×81=999999999 二、三位一体 “缺8数”引起研究者的浓厚兴趣，于是人们继续拿3的倍数与它相乘，发现乘积竟“三位一体”地重复出现。 12345679×12=148148148 12345679×15=185185185 12345679×21=259259259 12345679×30=370370370 12345679×33=407407407 12345679×36=444444444 12345679×42=518518518 12345679×48=592592592 12345679×51=629629629 12345679×57=703703703 12345679×78=962962962 12345679×81=999999999 这里所得的九位数全由“三位一体”的数字组成，非常奇妙! 三、轮流“休息” 当乘数不是3的倍数时，此时虽然没有“清一色”或“三位一体”现象，但仍可看到一种奇异性质： 乘积的各位数字均无雷同。缺什么数存在着明确的规律，它们是
小学一年级数学手抄报文字内容
小学一年级数学手抄报文字内容 [导语]手抄报培养了学生动手、动脑的习惯，培养了他们的创新意识和创造能力，这正是时代的迫切需要。学生在课内外中积累的知识很多，要制成手抄报需要巧妙设计，精心安排，这就要求每个学生必须大胆设想，尤其是版面设计，根据内容添加图画，使版面图文并茂、活泼新颖，学生既陶冶了情操，又提高了审美能力和绘画技巧。以下是整理的《小学一年级数学手抄报文字内容》相关资料，希望帮助到您。 [篇一]小学一年级数学手抄报文字内容 数学名言： 1、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而*学和修辞学则使人善于争论。――培根 2、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。――A?L?柯西 3、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。――舒尔 4、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。――达尔文 5、第一是数学，第二是数学，第三是数学。――伦琴 6、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。――柯普宁 7、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之独创性的创造。――怀德海 8、天才？请你看看我的臂肘吧。――拉码努扬 9、问题是数学的心脏。 10、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏
音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。――贝尔斯[篇二]小学一年级数学手抄报文字内容 数学童话故事： 哪吒顺利通过数阵，来到藏宝阁的第三层。只见一位白胡子老爷爷站在大厅中间。 “那是我的乾坤圈！”哪吒激动的叫起来。哪吒赶紧跑过去一看，“怎么有两个乾坤圈？” 白胡子老爷爷微笑的说：“哪吒不认识我了？”哪吒仔细打量了这位老爷爷后说：“我记起来了，你是太白金星。”太白金星：“哪吒，我听说了你的事后，特意来帮助你的，你看，我帮你把乾坤圈要回来了。”哪吒：“那怎么有两个乾坤圈？”太白金星：“这其中一个是我的金钢圈，另一个是你的乾坤圈，刚才我拿一个圈称连我共重67千克，拿另一个圈称连我共重68千克，单独两个圈称共重15千克，你如果能算出两个圈各重多少千克，我就把你的乾坤圈还给你。”哪吒：“太白金星，你说话可得算数！”太白金星：“那当然了，我胡子都白了，还会骗你？” 哪吒心想：太白金星、金钢圈、乾坤圈都称了两次，那用67+68+15=150千克，再用150÷2=75千克，就知道太白金星、金钢圈、乾坤圈一共的重量是75千克，然后只要用75-67=8、75-68=7，就知道两个圈一个重7千克，另一个重8千克，可哪个是我的乾坤圈呢？太白金星见哪吒犹豫不定，说：“我的金钢圈比你的乾坤圈重一些。”哪吒一听高兴的说道：“我知道了，你的金钢圈重8千克、我的乾坤圈重7千克，还有你太白金星爷爷重60千克，是不是？” 太白金星哈哈一笑：“小鬼挺机灵！好把你的乾坤圈拿去吧！”哪吒接过乾坤圈，刚想问自己的其他宝贝在哪里？可一转眼，太白金星不见。 [篇三]小学一年级数学手抄报文字内容 数学学习中的“听”： 听老师上课，主要是听老师上课的思路，即发现问题、明确问题、提出假设、检验假设的思维过程。既要听老师讲解、分析时的每一句
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一年级上册手抄报数学图三 一年级数学家的故事9岁那年，苏步青的父亲挑上一担米当学费，走了50公里山路，送苏步青到平阳县城，当了一名高小的插班生。从山里到县城，苏步青大开眼界，什么东西都新奇。他第一次看到馒头里有肉末，常用饭票换成钱买肉馒头吃。一个月的饭票提早用完了，只好饿肚子。他见到烧开水的老虎灶，也觉得好玩，把家里带来的鸡蛋掷进锅里，一锅开水变成一锅蛋花汤，烧水工看到气极了，揪住他打了一顿。 苏步青整天玩呀、闹呀，考试时常坐红交椅，到期末考试，他在班里得了倒数第一名。可是，他的作文写得还不错，私塾里的偷听，激发了他学习语文的兴趣，为作文打了一点基础。然而，语文老师越看越不相信，总认为苏步青的作文是抄来的。因此还是批给他一个很低的分数。这样，更激发了他的牛脾气，老师越说他不好，他越不好好学，一连三个学期，都是倒数第一名。同学和老师都说他是笨蛋。 有一次，地理老师陈玉峰把苏步青叫到办公室，给他讲一个小故事：牛顿12岁的时候，从农村小学转到城里念书，成绩不好，同学们都瞧不起他。有一次，一个同学蛮横无理地欺负他，一脚踢在他的肚子上。他疼得直打滚。那个同学身体比他棒，功课比他好，牛顿平时很怕他。但这时他忍无可忍，跳起来还击，把那个同学逼到墙角，揿在墙上。那同学见牛顿发起怒来如此勇猛，只好屈服。牛顿从这件事想到做学问的道理也不过如此：只要下定决心，就能把它制服。他发愤图强，努力学习，不久成绩跃居全班第一，后来成了一个伟大的
小学一年级数学手抄报大全
小学一年级数学手抄报大全 一只蜗牛不小心掉进了一只枯井里，它趴在井底上哭起来，一只癞蛤蟆过来，翁声翁气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟，哭也没用，这井壁又高又滑，掉到这里只能在这里生活了。我已经在这里生活 了许多年了。” 蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀!我 决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里。”蜗牛对癞蛤蟆说： “癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬出去，请问这口井有多深?”“哈哈哈……，真是笑话，这井有10米深，你小小年纪。又 背负着这么重的壳，怎么能爬出去呢?” “我不怕苦不怕累，每天爬一段，总能爬出去!”第二天，蜗牛 吃得饱饱的，开始顺着井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，终于爬了5米，蜗牛特别高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚 我就可以爬出去了。” 想着想着不知不觉睡着了，早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了，一看，原来是癞大叔还以睡觉，他心里一惊：“我怎么离井底这么近?” 原来，蜗牛睡着以后，从井壁上滑下来4米，蜗牛叹了一口气，咬咬牙，又开始往上爬，到傍晚又往上爬了5米，可晚上，蜗牛又 滑下来4米，就这样，爬呀爬，滑呀滑，最后坚强的蜗牛终于爬上 了井台。聪明的小朋友你能猜出来蜗牛用了多少天才爬上井台的吗? 欧拉是数学史上著名的数学家，他在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。不过，这
个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢，他是一个被学校 除了名的小学生。 事情是因为星星而引起的。当时，小欧拉在一个教会学校里读书。有一次，他向老师提问，天上有多少颗星星。老师是个神学的信徒，他不知道天上究竟有多少颗星，圣经上也没有回答过。其实，天上 的星星数不清，是无限的。我们的肉眼可见的星星也有几千颗。这 个老师不懂装懂，回答欧拉说："天有有多少颗星星，这无关紧要， 只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。" 欧拉感到很奇怪："天那么大，那么高，地上没有扶梯，上帝是 怎么把星星一颗一颗镶嵌到一在幕上的呢?上帝亲自把它们一颗一颗 地放在天幕，他为什么忘记了星星的数目呢?上帝会不会太粗心了呢? 他向老师提出了心中的疑问，老师又一次被问住了，涨红了脸，不知如何回答才好。老师的心中顿时升起一股怒气，这不仅是因为 一个才上学的孩子向老师问出了这样的问题，使老师下不了台，更 主要的是，老师把上帝看得高于一切。小欧拉居然责怪上帝为什么 没有记住星星的数目，言外之意是对万能的上帝提出了怀疑。在老 师的心目中，这可是个严重的问题。 在欧拉的年代，对上帝是绝对不能怀疑的，人们只能做思想的奴隶，绝对不允许自由思考。小欧拉没有与教会、与上帝"保持一致"，老师就让他离开学校回家。但是，在小欧拉心中，上帝神圣的光环 消失了。他想，上帝是个窝囊废，他怎么连天上的星星也记不住?他 又想，上帝是个独裁者，连提出问题都成了罪。他又想，上帝也许 是个别人编造出来的家伙，根本就不存在。 回家后无事，他就帮助爸爸放羊，成了一个牧童。他一面放羊，一面读书。他读的书中，有不少数学书。 父亲听了直摇头，心想："世界上哪有这样便宜的事情?"但是， 小欧拉却坚持说，他一定能两全齐美。父亲终于同意让儿子试试看。 小欧拉见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。父亲着 急了，说："那怎么成呢?那怎么成呢?这个羊圈太小了，太小了。"
一年级小学生数学手抄报内容文字版
一年级小学生数学手抄报内容文字版 【篇一】一年级小学生数学手抄报内容文字版 小明是个喜欢提问的。孩子。一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈：“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？” 妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。” 小明听了说：“原来是这样。妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？”妈妈笑了。【篇二】一年级小学生数学手抄报内容文字版 哪吒顺利通过数阵，来到藏宝阁的第三层。只见一位白胡子老爷爷站在大厅中间。 “那是我的乾坤圈！”哪吒激动的叫起来。哪吒赶紧跑过去一看，“怎么有两个乾坤圈？” 白胡子老爷爷微笑的说：“哪吒不认识我了？”哪吒仔细打量了这位老爷爷后说：”我记起来了，你是太白金星。”太白金星：“哪吒，我听说了你的事后，特意来帮助你的，你看，我帮你把乾坤圈要回来了。”哪吒：“那怎么有两个乾
坤圈？”太白金星：“这其中一个是我的金钢圈，另一个是你的乾坤圈，刚才我拿一个圈称连我共重67千克，拿另一个圈称连我共重68千克，单独两个圈称共重15千克，你如果能算出两个圈各重多少千克，我就把你的乾坤圈还给你。”哪吒：“太白金星，你说话可得算数！”太白金星：“那当然了，我胡子都白了，还会骗你？” 哪吒心想：太白金星、金钢圈、乾坤圈都称了两次，那用67+68+15=150千克，再用150÷2=75千克，就知道太白金星、金钢圈、乾坤圈一共的重量是75千克，然后只要用75-67=8、75-68=7，就知道两个圈一个重7千克，另一个重8千克，可哪个是我的乾坤圈呢？太白金星见哪吒犹豫不定，说：“我的金钢圈比你的乾坤圈重一些。”哪吒一听高兴的说道：“我知道了，你的金钢圈重8千克、我的乾坤圈重7千克，还有你太白金星爷爷重60千克，是不是？” 太白金星哈哈一笑：“小鬼挺机灵！好把你的乾坤圈拿去吧！”哪吒接过乾坤圈，刚想问自己的其他宝贝在哪里？可一转眼，太白金星不见。【篇三】一年级小学生数学手抄报内容文字版 1、一列火车通过360米的第一个隧道用了24秒钟，接着通过第二个长216米的隧道用了16秒钟，求这列火车的长度。 2、某列车通过342米的隧道用了23秒，接着通过288米的隧道用了20秒，这列火车与另一列长128米、速度为22米的列车错车而过，问需要几秒钟？
生活中的数学手抄报内容和范例
生活中的数学手抄报内容和范例 数学在生活里和我们息息相关，而数学手抄报和学生也是息息相关的。不知道怎么做数学手抄? 数学是一门学科，以前我一直认为，只有公式算式才会是数学，后来我发现，我错了，其实生活中也存在着数学的“影子”，只是我们没有发现而已。 现在正在换季，秋天已经快过去了，冬天到了，我发现家里没有羽绒衫了，妈妈就决定带我去买衣服。我们来到了商场门口，只见外面挂着一个牌子“换季大甩卖，满300送100，满600送300，满1000
送500，快来抢购吧！”我看了开心极了，心想：“正好给我们赶上了，真是太棒了！” 我和妈妈走进了商场，过了一会，妈妈就看到了一件非常好看的衣服，她很喜欢就把它买了下来，这件衣服正好600元，我呢也买了两件衣服，用去了300元，后来我又买了一双运动鞋，正好是100元，这时妈妈问我：“我来考考你！你说说看如果我再买一双250元的运动鞋，怎样用劵最实惠？而且这个劵是不找钱的，你要用250元，给商场500元的卷，他是不会找你钱的哦！” 我仔细想了想：“满300送100，满600送300，满1000送500，250元更接近300，所以用三百元比较划算！”我立刻说道：“用300劵比较划算！”妈妈说：“恩！对了，遇到这种问题，应该考虑周全，把所有的可能性都想一遍，这样才可以做对题目！”我点了点头。 原来生活中也会用到数学，学好数学就可以省很多的事情，更加方便！ 1、有三个人去住旅馆，住三间房，每一间房10元，于是他们一共付给老板30元钱。第二天，老板说三间房只需要25元就够了，于是就叫小弟退回5元给三位客人。谁知小弟贪心,只退回每人1元钱，自己偷偷拿了2元。这样就等于那三位客人每人各花了九元，于是三
数学小报学数学一年级最简单手抄报电子小报模板
数字绕口令 小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三根小绳子，四只小匣子，五管小笛子，小棍子，七个小盘子，八颗 小豆子，九本小册子，十双小筷子。 数学谜语 1.一加一不是二（打一字） 2.一减一不是零（打一字） 3.讨价还价（打一名词） 4.八分之七（打一成语） 5.成绩是多少（打二名词） 数学名言 1.二分之一个证明等于0。——高斯 2.在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素 3.天才是百分之一的灵感，百分之九十九的 汗水。 ——爱迪生
数学小游戏 先把21~30的数卡发下去；老师说：22在哪里？把22、25、28、30这些数找出来，老师再说：22的领居在哪里？再找他们的邻居。 游戏要求： 两个一起玩，一人拨珠，一人读数，轮换。 （1）、拨珠要拨20-30的数。 （2）、如果拨到25，另一人就可以从25读到30或者从25读回20，只要你拨的数在21~29的范围内都有两种读法，随便选一种。这如果拨到20，就要从20读到30，如果拨到30，就要从30读到20。 九九歌的由来 远在公元前的春秋战国时代，九九歌就已经被人们广泛使用。最初的九九歌是从"九九八十一"起到"二二如四"止，共36句。因为是从"九九八十一"开始，所以取名九九歌。大约在公元五至十世纪间，九九歌才扩充到"一一如一"。大约在公元十三、十四世纪，九九歌的顺序才变成和现在所用的一样，从"一一如一"起到"九九八十一"止。 数学小谜语 0+0（打一经 剧名）—— 空城计 开心一刻 算术老师道：“这里有梨10只，吃去了6只，还剩多少？”一个贪食的学生答道：“我看把剩下的也一起吃掉吧。” 练练绕口令 六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。 六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。 十（打一中药）——三七 1000（打一成语）——漏洞百出 九（打一节日） ——五四青年节 3-2=？ （打一成语） —一问三不知 1881——1981鲁迅（打一成语） ——百年树人
一年级数学手抄报图画
一年级数学手抄报图画 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《一年级数学手抄报图画》的内容，具体内容：当你看见数学符号的时候，或许你会觉得有一点的亲切感或者是有一点的厌烦，其实数学也是一门很有趣的学科。下面是我为大家带来的一年级数学手抄报，希望大家喜欢。一年级数学手抄报的图片...当你看见数学符号的时候，或许你会觉得有一点的亲切感或者是有一点的厌烦，其实数学也是一门很有趣的学科。下面是我为大家带来的一年级数学手抄报，希望大家喜欢。 一年级数学手抄报的图片 一年级数学手抄报图一 一年级数学手抄报图二 一年级数学手抄报图三 一年级数学手抄报图四 一年级数学手抄报图五 一年级数学手抄报图六 一年级数学手抄报的资料1 数字歇后语
1) 一口吹灭火焰山------口气不小 2) 二分钱开当铺——周转不开 3) 二齿钩子挠痒——是把硬手 4) 二流子打鼓——吊儿郎当 5) 二郎爷放屁——神气 6) 二郎爷的笛子——神吹 7) 二尺长的吹火筒——只有一个心眼 8) 二分钱的醋——又酸又贱 9) 二不愣当家——出不了好主意 10) 二姑娘架老鹰——招架不住 数学家的故事 "七七"事变后，浙江大学被迫西迁。在这国难当头，举校西迁时，苏步青接到一封加急电报：岳父松本先生病危，要苏步青夫妇去日本仙台见最后一面。苏步青把电报交给妻子说："......你去吧，我要留在自己的祖国。"苏步青妻子苏松本说："我跟着你走。"但因妻子刚分娩不久，不能随行内迁，苏步青把妻子送平阳乡下避难，直到1940年暑假，由竺可桢校长特批一笔路费，才将妻子和女儿接到湄潭。 在湄潭的日子里，师生的生活极其艰苦，大学教授靠工资也难以糊口。苏步青买了一把锄头，每天下班回家或休息日，就开荒种菜，有一次，湄潭菜馆蔬菜馆供应不上，就从苏步青菜地里要去几筐花菜。还有一天傍晚，竺校长来到他住的破庙前，看见苏步青正挑水种菜，苏松本背着儿子烧饭。细心的竺校长见锅里全是萝卜、地瓜干，就问苏步青。苏步青解释说："
小学数学手抄报的内容资料
小学数学手抄报的内容资料 1、数学趣味小故事： 高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？ 高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100 与100 加至1 排成两排相加，也就是说： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以2便得到答案等于<5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！ 2、华罗庚 华罗庚，中国现代数学家。1910年11月12日生于江苏省金坛县。1985年6 月12日在日本东京逝世。华罗庚1924年初中毕业之后，在上海中
华职业学校学习不到一年，因家贫辍学，他刻苦自修数学，1930年在《科学》上发表了关于代数方程式解法的文章，受到专家重视，被邀到清华大学工作，开始了数论的研究，1934年成为中华教育文化基金会研究员。1936年作为访问学者去英国剑桥大学工作。1938年回国，受聘为西南联合大学教授。1946年应苏联普林斯顿高等研究所邀请任研究员，并在普林斯顿大学执教。1948年始，他为伊利诺伊大学教授。 1950年回国，先后任清华大学教授、中国科技大学数学系主任、副校长，中国科学院数学研究所所长、中国科学院应用数学研究所所长、中国科学院副院长等。华罗庚还是第一、二、三、四、五届全国人大常委会委员和政协第六届全国委员会副主席。 华罗庚是国际上享有盛誉的数学家，他在解析数论、矩阵几何学、多复变函数论、偏微分方程等广泛数学领域中都做出卓越贡献，由于他的贡献，有许多定理、引理、不等式与方法都用他的名字命名。为了推广优选法，华罗庚亲自带领小分队去二十七个省普及应用数学方法达二十余年之久，取得了明显的经济效益和社会效益，为我国经济建设做出了重大贡献。 3、祖冲之 祖冲之（公元429～500年）祖籍是现今河北省涞源县，他是南北朝时代的一位杰出科学家。他不仅是一位数学家，同时还通晓天文历法、机械制造、音乐等领域，并且是一位天文学家。
小学一年级数学手抄报的内容资料
小学一年级数学手抄报的内容资料 八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃!”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画， 列起了算式，100÷30=3 (1) 八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧!”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每 人拿了各自的一份。 悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山 桃竟然还嘴硬，我去找他!” 哈哈，你知道八戒吃了几个山桃? 哪吒顺利通过数阵，来到藏宝阁的第三层。只见一位白胡子老爷爷站在大厅中间。 “那是我的乾坤圈!”哪吒激动的叫起来。哪吒赶紧跑过去一看，“怎么有两个乾坤圈?” 白胡子老爷爷微笑的说：“哪吒不认识我了?”哪吒仔细打量了 这位老爷爷后说：“我记起来了，你是太白金星。”太白金星： “哪吒，我听说了你的事后，特意来帮助你的，你看，我帮你把乾 坤圈要回来了。”哪吒：“那怎么有两个乾坤圈?”太白金星：“这
其中一个是我的金钢圈，另一个是你的乾坤圈，刚才我拿一个圈称 连我共重67千克，拿另一个圈称连我共重68千克，单独两个圈称 共重15千克，你如果能算出两个圈各重多少千克，我就把你的乾坤 圈还给你。”哪吒：“太白金星，你说话可得算数!”太白金星： “那当然了，我胡子都白了，还会骗你?” 哪吒心想：太白金星、金钢圈、乾坤圈都称了两次，那用 67+68+15=150千克，再用150÷2=75千克，就知道太白金星、金钢圈、乾坤圈一共的重量是75千克，然后只要用75-67=8、75-68=7，就知道两个圈一个重7千克，另一个重8千克，可哪个是我的乾坤 圈呢?太白金星见哪吒犹豫不定，说：“我的金钢圈比你的乾坤圈重 一些。”哪吒一听高兴的说道：“我知道了，你的金钢圈重8千克、我的乾坤圈重7千克，还有你太白金星爷爷重60千克，是不是?” 太白金星哈哈一笑：“小鬼挺机灵!好把你的乾坤圈拿去吧!”哪吒接过乾坤圈，刚想问自己的其他宝贝在哪里?可一转眼，太白金星 不见。
小学二年级数学手抄报内容(三篇)
小学二年级数学手抄报内容（三篇） 华罗庚 华罗庚，中国现代数学家。1910年11月12日生于江苏省金坛县。1985年6月12日在日本东京逝世。华罗庚1924年初中毕业之后，在 上海中华职业学校学习不到一年，因家贫辍学，他刻苦自修数学， 1930年在《科学》上发表关于代数方程式解法的文章，受到专家重视，被邀到清华大学工作，开始数论的研究，1934年成为中华教育文化基 金会研究员，范文《数学小报资料》。1936年作为访问学者去英国剑 桥大学工作。1938年回国，受聘为西南联合大学教授。1946年应苏联 普林斯顿高等研究所邀请任研究员，并在普林斯顿大学执教。1948年始，他为伊利诺伊大学教授。 1950年回国，先后任清华大学教授、中国科技大学数学系主任、副校长，中国科学院数学研究所所长、中国科学院应用数学研究所所长、中国科学院副院长等。华罗庚还是第一、二、三、四、五届全国 人大常委会委员和政协第六届全国委员会副主席。 华罗庚是国际上享有盛誉的数学家，他在解析数论、矩阵几何学、多复变函数论、偏微分方程等广泛数学领域中都做出卓越贡献，因为 他的贡献，有许多定理、引理、不等式与方法都用他的名字命名。为 推广优选法，华罗庚亲自带领小分队去二十七个省普及应用数学方法 达二十余年之久，取得明显的经济效益和社会效益，为我国经济建设 做出重大贡献。 【数学小知识】 1、阿拉伯数字 在生活中，我们经常会用到0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这 些数字，数学小报资料。那么你知道这些数字是谁发明的吗？
这些数字符号原来是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲，欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做“阿拉伯数字”，因为流传许多年，人们叫得顺口，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发明的数字符号叫做阿拉伯数字。 现在，阿拉伯数字已成全世界通用的数字符号。 2、九九歌 九九歌就是我们现在使用的乘法口诀。 远在公元前的春秋战国时代，九九歌就已经被人们广泛使用。在当时的许多著作中，都相关于九九歌的记载。最初的九九歌是从“九九八十一”起到“二二如四”止，共36句。因为是从“九九八十一”开始，所以取名九九歌。大约在公元五至十世纪间，九九歌才扩充到“一一如一”。大约在公元十三、十四世纪，九九歌的顺序才变成和现在所用的一样，从“一一如一”起到“九九八十一”止。 现在我国使用的乘法口诀有两种，一种是45句的，通常称为“小九九”；还有一种是81句的，通常称为“大九九”。 【数学作文】 我非常喜爱数学，从一年级就开始报培训班学奥数。我学习奥数的教材是《仁华学校（原华罗庚学校）奥林匹克数学课本》。这本书里面有许多课程，有区分图形、做立体模型等等……而我最感兴趣的是“速算与巧算”这一课。 这一课一共讲5种计算的方法。 第一种方法是“凑十法”。就是计算时把能凑成十的数字都凑成十，这样计算的速度就能提升。比如1+2+3+4+5+6+7+8+9+10这道题，计算的时候可以把1和9凑成十，2和8凑成十，以此类推，最后剩下一个5，再把前面的五个十加起来，很容易就得出计算的结果为55。
一年级下册数学手抄报简单又漂亮图片
一年级下册数学手抄报简单又漂亮图片 2)数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因 3)数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿 5)数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事 实推翻的危险。——爱因斯坦 6)数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦 7)给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习;不是已 有的东西，而是不断的获取;不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯 8)数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯 9)数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶 10)数支配着宇宙。——毕达哥拉斯 故事一 八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃!”
可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画， 列起了算式，100÷30=3 (1) 八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧!”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每 人拿了各自的一份。 悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山 桃竟然还嘴硬，我去找他!” 哈哈，你知道八戒吃了几个山桃? 故事二 一家手杖店来了一个顾客，买了30元一根的手杖。他拿出一张 50元的票子，要求找钱。 店里正巧没有零钱，店主到邻居处把50元的票子换成零钱，给 了顾客20元的找头。 顾客刚走，邻居慌慌张张地奔来，说这张50元的票子是假的。 店主不得已向邻居赔偿了50元。随后出门去追那个顾客，并把他抓 住说：“你这个骗子，我赔给邻居50元，又给你找头20元，你又 拿走了一根手杖，你得赔偿我100元的损失。” 这个顾客却说：“一根手杖的费用就是邻居给你换零钱时你留下的30元，因此我只拿了你70元。”