经典诵读、说唱童谣大赛评分标准

肇州四中小学部

经典诵读比赛活动方案

西海岸新区后立柱小学中华经典诵读比赛活动方案一、活动主题：诵读中华经典，营造书香校园。二、活动目的：通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文及近现代经典诗文的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养学生博览群书、诵读国学经典的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。三、组织领导：中华经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，贵在天天诵读，持之以恒。广大教师要怀抱历史使命感，增强时代责任感，积极组织，认真落实，确保此项活动取得良好效果。经研究决定，成立西海岸新区后立柱小学“中华经典诵读”活动领导小组：组长：吕复勇副组长：管延金潘玉亭组员：丁一君王瑞秀刘欢张凌雪张欢蔡亚文潘增科马清传刘玉先王莎莎张在春活动做到责任明确，责任到人，确保诵读活动顺利进行；要严格初赛选拔，不得随意指定参加决赛人选；要以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在全校掀起中华经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。

四、比赛时间及地点：预赛时间：2018年4月17日--- 4月21日地点：后立柱小学学校操场决赛时间：2018年4月26日--- 4月27日地点：后立柱小学学校操场五、参赛对象及内容： 1、对象：全体师生。 2、内容：分自选内容和抽选内容，自选诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目及近现代经典诗文、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》等。抽选内容均选自本学期校“每周弟子规诵读”的内容。六、比赛方式：比赛分自选背诵、抽背两种形式：（1）自选：全班齐背，可穿插舞蹈、吟唱、书画等其他艺术表演艺术表演形式。（2）抽背：在“每周经典诵读”的诵读篇目中，任意抽取内容（自选的内容除外）。每班班长抽选内容后，全班齐背。七、比赛程序 1、初赛：初赛由各年级自行组织进行。各年级要在全组师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在此基础上组织进行初赛，初赛都采用相同的比赛形式，根据相同的评分标准来评奖。

小学经典诵读比赛活动方案

愚公学校小学部经典诵读比赛方案一、活动主题：诵中华经典，做博学少年，建书香校园。二、活动目的：通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经典兴趣，提高文化素养。！三、参赛对象：一至六年级的学生。四、比赛时间及地点：时间：2013年10月中旬地点：小礼堂五、比赛安排： 1、比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）、中年段组（3，4年级）、高年段组（5，6年级）。 2、比赛时按照从低年级到高年级，从一班到二班的排序。《六、活动准备： 1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。 2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。 3、各班将自选诵读篇目于下周一上报给王小芳老师。

附: 、经典诵读活动集体赛细则一、评委评委：领导班子及各班数学教师总分员：王小芳候兰兰二、评比细则： 1、评分标准（1）精神面貌好。（3分）。（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分）（3）诵读时间：3分钟内。（2分）（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分） 2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数。 3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序，各年级组评出一、二等奖。 4、指导教师奖的评定： ( 本次比赛活动，指导教师由各班语文教师担任。获奖的班级，其语文教师获得指导教师奖励。

诗歌朗诵评分细则

羊街镇辅处小学“颂中华经典和优秀童谣”诗歌朗诵和“颂歌献给党”合唱比赛实施方案结合上级相关文件精神，为了激发广大师生的爱国情怀、提高全校青年的政治素养、增进师生及各学院的感情交流，学校兹定于2012年4月至6月期间举行“颂中华经典和优秀童谣”诗歌朗诵和“颂歌献给党”合唱比赛。旨在使众同学意识到作为当代学生身上应担负的责任与义务。因本次比赛参赛人数较多，涉及范围较广，现特制定本次大赛实施方案如下：一、主题：“颂中华经典和优秀童谣”诗歌朗诵和“颂歌献给党” 合唱比赛二、领导小组组长：成常贵副组长：李志刚刘廷莲陆安琴罗喜贵李越阳李姣成员：全体教师四、活动安排。 1．本次大赛分为初赛、复赛、决赛三部分。 2．参赛对象：全校学生均可参加。 3内容：参赛选手需自选符合大赛主题的相关诗歌或歌曲，要求主题鲜明，内容健康，积极向上，具有强烈的爱国之情，能够体现出当代学生的蓬勃朝气。 4.形式：合唱人数在40—60人；朗诵人数在20人以下。（还可以报个人的歌曲和朗诵参与比赛） 5时间限制：3-6分钟。 6. 5月24日16:00前将决赛选择的朗诵题目及配乐等一并交到少先队辅导员李姣处，逾期一律视为自动弃权。 7. 参演选手要求尽量服装统一。五、评比标准及办法。

1.评分采用百分制其中形体仪表（5）组织形式（30）朗诵技巧与内容（65） 4. 评委由我校老师当有此类特长的教师担任。七、进程安排：四月中旬安排相关工作各班在班级中进行初选，并推荐节目参赛六·一下午2：00—4:00进行校内复赛，评选出第一名参加中心校进行的决赛。七月一日准时参与中心校决赛 “颂中华经典和优秀童谣”诗歌朗诵和“颂歌献给党”合唱比赛评分细则班级总分（满分：100分）评委吴德芬、许白菊、李姣、罗喜贵、刘毅辉、杨天顺、杨发银奖项设置；

经典诵读演讲比赛活动方案(初赛)

经典诵读演讲比赛活动方案（初赛）一、指导思想：诵读中华经典，做有内涵的新宇人。中华文化源远流长，传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，继承和发扬中华民族的灿烂文明是每一个教师的神圣职责，诵读经典是一重要的途径。通过诵读活动，让这些传统美德根植于学生幼小心灵，对于丰富学校教育内容，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。开展此活动可以丰富师生人文素养，也可以展现我校“书香校园”的办学特色，促进素质教育的全面实施。二、活动目标： 1.通过经典诵读，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情怀，最终弘扬祖国优秀的传统文化，增强民族自信心和自豪感； 2.通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养学生良好的道德情操，培养学生的想象力、创造力； 3.通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园，书香班级。三、活动主题：一路书香伴我行诵读经典益终生四、参赛对象、辅导教师

全校一至六年级学生参加；班主任（第一责任人）和语文教师辅导。五、赛程安排初赛时间：2018年1月7日---1月9日（详见安排表）初赛地点：教学楼四楼会议室决赛时间：2018年春季（另定）决赛地点：学校操场六、诵读演讲内容及形式 1、诵读内容：一年级以“悦”读识字内容为主；其他年级以《增广贤文》《弟子规》为主。 2、以班级为单位，在人人参与、人人演讲的基础上，选拔上报参赛选手。每班报两个节目，可单人也可多人组合； 3、诵读表现形式可多种多样，可融合音乐、舞蹈等元素，通过多种方式进行诠释，有艺术感染力和吸引力。争取在诵读形式上的有创新，形式新颖的节目将会另外加分。七、比赛规则 1.各班抽签决定出场顺序。（比赛前一天各班上报参赛选手名单和节目名称并抽签排序，按顺序决定彩排时间：田萌萌负责）； 2..参赛选手可以脱稿朗诵，诵读时可加音乐伴奏（伴奏音源由选手自备）。 3.每位参赛选手比赛时间限制在5分钟以内。（超时将酌情降分）八、比赛评委九、评分标准 1、计分实行10分制，评委评分精确至一位小数，采取当场打分的形式，取平均分值。

艺术节文艺节目评分标准

艺术节文艺节目评分标准东二教育集团踏水校区2015艺术节文艺节目及海选评分细则班级题目形式得分备注 1.1 好老师舞蹈 1.2 彩虹的约定歌舞 1.3 虫儿飞舞蹈 2.1 春晓舞蹈 2.2 追梦舞蹈 2.3 舞蹈儿歌 Style 3.1 川剧脸谱歌舞 3.2 奇妙的朋友舞蹈 4.1 宠爱舞蹈 4.2 魔法城堡舞蹈 5.1 Bang bang 心跳加速舞蹈 5.2 咆哮舞蹈青春修练手册舞蹈 6.1 独唱(舞) Topping 6.2 感恩的心歌舞 7.1 天之大歌曲 7.2 舞蹈 Mr.taxi 8.1 舞蹈 Gentleman 8.2 北京东路的日子合唱 9.1 即将逝去的岁月歌舞父亲合唱 9.2 吧啦啦小魔仙合唱董小姐独唱 9.3 歌舞 Fatastic baby 9年级组男儿当自强舞狮一、评分标准 1、节目内容(3分):思想内容健康向上，催人奋发，有意义，有创意。 2、表演技巧(4分): A、舞蹈类:动作整齐优美、舒展大方，节奏感强，表情合乎音乐情节的要求，服饰与所表达的艺术形象相协调，有创造性和一定的难度。 B、歌曲类:歌声优美、字正腔圆、吐音清晰、节奏恰当、声线优美动人，能处理好歌曲气息，音乐感强。 C、其他类:通俗易懂，表情生动，动作配合恰到好处，多人配合默契，整体效果好。 3、台风(2分):精神饱满、朝气蓬勃;讲文明礼貌，仪表大方得体;上下场从容大方不造作。 4、综合(1分):节目具有一定深度和内涵，观众反映较好。

5、本次以10分制计算，评委只需结合评分标准给出最后得分，按从高到低依次排序。二、时间要求 1、各班文艺节目时间原则上不超过6分钟。 2、小学部彩排时间:4月29日12:40开始，按从六年级1班、2班……一年级3班的顺序。中学部:4月30日13:00开始，按九年级1班、2班……七年级2班的顺序。各班请通知相关人员提前候场。

小学经典诵读比赛活动方案【最新版】

小学经典诵读比赛活动方案一、活动主题: 诵读中华经典，营造书香校园。二、活动目的: 为了通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。三、比赛时间及地点: 1、集体赛时间:XX年6月16日下午2:40-4:10 地点:各班教室 2、个人赛

时间:XX年6月17日下午2:40-5:10 地点:二部多功能教室四、比赛形式: 分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。 1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。 2、个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的形式进行。五、奖励方法: 1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。

2、各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名，颁发奖状。 3、各年级获集体奖的班级语文教师，将获得指导教师奖励，颁发奖状。六、后勤工作安排: (1)奖状准备、统计:朱斌丁明娟 (2)报导:黄婧 (3)集队:各班语文教师七、其它要求: 1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。 2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

经典诵读大赛策划书正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.经典诵读大赛策划书正式版

经典诵读大赛策划书正式版下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。一、活动名称：中华诵·xx经典诵读大赛二、活动背景：为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在全校范围内策划举办此次经典诵读大赛。三、活动目的: 希望通过此次活动，让同学们认识到

中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。四、活动宗旨：熟悉中华优秀文化传统，提高个人文化修养五、活动主题: 传统经典和红色经典诗文朗诵六、活动对象: 校本部07、08、09级学生七、活动时间： xx年9月八、活动流程本次大赛分为三个环节：初赛——复

赛——决赛（初赛、复赛分别由各班级和各学院学习部负责组织）（一）初赛 1、时间：xx年9月6日——xx年9月11日 2、方式：班级自行组织选拔 3、评分细则：参考决赛评分细则 4、具体要求 1）、各班必须做好通知、动员工作，并要求保证班上每一名同学都参与其中。 2）、班委负责安排相关事宜，并要求在选拔赛开展前至少一天通知学习部和演讲与口才协会，并上交策划书或者选拔方案（电子稿）。

小学经典诵读比赛活动方案

土左六校经典诵读比赛方案一、活动主题与内容 1、诵中华经典，做博学少年，建书香校园。 2、诵读内容：从各年级校本教材选择。二、活动目的：通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经典兴趣，提高文化素养。三、参赛对象：一至六年级的学生。四、比赛时间及地点：时间：2017年12月上旬地点：一楼录播室五、比赛安排： 1、比赛分两组进行：第一组：1，2，3年级；第二组：4，5，6年级。 2、比赛时按照从低年级到高年级，从一班到二班（以此类推）的排序。每班限报10人。六、活动准备： 1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。 2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。 3、各班将自选诵读篇目于11月30日上报给吕春梅老师。

附: 经典诵读活动比赛细则一、评委评委：刘喜爱校长、李霞主任、吕霞、所有教研组长记分员：李雨燕、吕春梅二、评比细则： 1、评分标准（1）精神面貌好。（3分）（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分）（3）诵读时间：3分钟内。（2分）（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分） 2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数。 3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序，各年级组评出一、二等奖,多名优秀奖。

诗歌朗诵比赛规则及评分标准[培训]

诗歌朗诵比赛规则及评分标准[培训] 申都乡中心小学经典诗歌朗诵会实施方案为了弘扬中华民族诗歌精神，陶冶学生情操，提高学生传统文化修养和朗诵能力，营造校园人文氛围，彰显我校少年儿童风采，贯彻落实岷县《关于开展“一十百”经典看背读活动的通知》和《关于开展“忠孝雅诚”主题教育活动的通知》的精神，特举办此次经典诗歌朗诵比赛活动。具体活动安排如下: 一、参赛人员本次诗歌朗诵比赛由学校一至六年级学生组成，分为低(一、二年级)、中(三、四年级)、高(五、六年级)三个年级组，每班参赛人数为3—5名。二、比赛时间:2013年6月20日下午2时。三、评分标准 1、比赛采用10分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后平均分作为选手的成绩，对照每条标准，评分精确到小数点保留两位小数。 2、具体评分办法 (1)服装整洁，衣着得体(参赛学生须穿校服、戴红领巾)，表演与朗诵融为一体。(1分) (2)精神饱满，仪表大方，表情自然，肢体语言丰富得体，能展现选手良好的个人素养与形象。(1.5分) (3)组织形式。朗诵形式富有创意，形式新颖、灵活多样;上下场迅速有序、有礼貌。(1.5分) (4)普通话标准，节奏准确、协调，声情并茂;(4) (5)朗诵富有韵味和表现力、感染力，抑扬顿挫，停顿、语速等适当，能与观众产生共鸣。(2) 四、奖项设置

每个年级组以成绩分数的高低评出5名同学进行奖励。按朗诵成绩分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖 1名，优秀奖2名;每个组评出一名优秀辅导教师奖。赛后对获奖学生颁发奖状和奖品。五、评委及统计 1、评委:后松千后卫国常卫红高小芳包雪琴包潭霞胡艳丽 2、统计、名次整理:包雪琴六、活动主持:后卫国七、报幕员: 李林花八、奖状整理:洪江包建国包录忠包永赴岳国民九、赛场布置:洪江附件:申都乡中心小学经典诗歌朗诵学生名单及朗诵题目申都乡中心小学 2013年6月19日申都乡中心小学经典诗歌朗诵学生名单及朗诵题目六年级后军霞《羽毛》何文霞《做最好的自己》包芳霞《我是一粒砂砾》罗蕊春《我们上路了》罗蕊芳《永远爱您母校》五年级尚娟娟《我们就从这里出发》常冬霞《浪花里的一滴水》吕娜娜《繁星春水》卢冰丽《六一节在拉萨》包芙蓉《赞歌唱给党》四年级

“童心向党优秀童谣大家唱”活动方案总结及记录

2014年“童心向党，优秀童谣大家唱”活动方案为了庆祝中国共产党建党92周年，教育我校广大师生铭记革命历史，继承光荣传统，弘扬民族精神，为常州建设做出贡献，我校将组织开展“童心永向党”歌咏活动，要求全体少先队员用心、用情、用行动歌唱，歌唱祖国的繁荣昌盛。在重温经典红歌的同时，创建健康向上的校园文化，增强学校文化的凝聚力和战斗力。一、活动主题紧紧围绕庆祝中国共产党成立93周年，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，充分表达未成年人祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声，积极培育未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，生动形象地推进社会主义核心价值体系的学习教育。二、活动内容 “童心向党优秀童谣大家唱” 三、活动时间及地点时间：2014年05月21日上午9:30 四、活动对象 1——6年级全体学生五、活动领导小组组长：孙付荣副组长：金素静成员：各班班主任六、活动要求 1、演唱内容：各班自选演唱两首参赛曲目。

2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱等不同的演唱形式。 3、演唱者表情自然、大方、着装要求统一、整洁、美观。 4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。 5、合唱指挥节奏准确，有表现力和感染力（指挥者必须是本校学生）。 6、每首参赛曲目演唱总时长不得超过5分钟，上下场要快、静、齐。 7、精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。七、活动安排（一）宣传阶段 1、校广播站定时播放红色歌曲广泛宣传。 2、学生利用音乐课学唱红色歌曲。 3、各班主任积极动员、组织本班学生积极参加演唱活动。（二）排练阶段 1、各班指派专人负责合唱队排练和组织工作。 2、各班负责人要设计本校排练内容、排练进度以及演出形式等。（三）比赛阶段各班按照演出顺序演出，少先队总辅导员负责比赛总体安排、统筹。八、评分标准 1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（20分） 2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。（20）

“中华经典诵读”比赛活动方案以及评分标准

“中华经典诵读”比赛活动计划 “中华经典诵读”比赛活动方案中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动，特制定如下方案。一、比赛内容各参赛选手所朗诵的诗歌，从所在年级的《语文》课本及《国学经典诵读》中选取。二、比赛时间： 2014年10月22日三、工作人员：评委：全体语文教师成绩统计：张晨魏国荣张海峰边雪亮摄像：梁红友四、比赛顺序：从七年级（1）班开始，按班别顺序进行。五、比赛要求： 1、诵读作品自选，但必须是中华经典诗文。 2、参赛选手必须脱稿朗诵。

3、朗诵形式是集体朗诵，要求学生人人参与，统一着装，培养学生的参与意识和集体荣誉感。诵读时可加音乐伴奏，伴奏带、CD盘由选手自备。 4、每个参赛班级比赛时间限制在2分钟以内。（超时将酌情扣分） 5、全体语文教师要认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容。 6、各位语文教师将朗诵内容电子稿于10月21日前交李荣宏主任。六、奖项设立： 1、学生集体奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名； 2、学生优秀个人奖，每班设定一名，可由本班的语文老师选定。六、比赛规则和评分标准诗歌朗诵比赛比赛规则和评分标准一、比赛规则 1、比赛采取除去一个最高分和一个最低分，以平均分计分。 2、评委打分原则从7.5分起，精确到小数点后2位。 3、朗诵时间掌握在每班2分钟之内，超过规定时间扣分，最高扣0.5分。

儿童歌曲优秀少儿歌曲_歌曲儿歌比赛评分标准

儿童歌曲优秀少儿歌曲_歌曲儿歌比赛评分标准歌曲儿歌展示评分标准内容分值得分自我介绍：发音准确、语调自然。 1分仪态大方、精神饱满，声音响亮。 2分发音准确、语调自然。 2分较好的音准，节奏把握到位，音色好。 3分准备充分，表情自然，肢体语言运用得体。有较好的舞台气质。 2分总分10分歌曲儿歌展示评分标准内容分值得分自我介绍：发音准确、语调自然。 1分仪态大方、精神饱满，声音响亮。 2分发音准确、语调自然。 2分较好的音准，节奏把握到位，音色好。 3分准备充分，表情自然，肢体语言运用得体。有较好的舞台气质。 2分总分 10分歌曲儿歌展示评分标准内容分值得分自我介绍：发音准确、语调自然。 1分仪态大方、精神饱满，声音响亮。

2分发音准确、语调自然。 2分较好的音准，节奏把握到位，音色好。 3分准备充分，表情自然，肢体语言运用得体。有较好的舞台气质。 2分总分 10分歌曲儿歌展示评分标准内容分值得分自我介绍：发音准确、语调自然。 1分仪态大方、精神饱满，声音响亮。 2分发音准确、语调自然。 2分较好的音准，节奏把握到位，音色好。 3分准备充分，表情自然，肢体语言运用得体。有较好的舞台气质。 2分总分10分歌曲儿歌展示评分标准内容分值得分自我介绍：发音准确、语调自然。 1分仪态大方、精神饱满，声音响亮。 2分发音准确、语调自然。 2分较好的音准，节奏把握到位，音色好。 3分准备充分，表情自然，肢体语言运用得体。有较好的舞台气质。 2分总分 10分歌曲儿歌展示评分标准内容分值得分自我介绍：发音准确、语调自然。 1分仪态大方、精神饱满，声音响亮。 2分发音准确、语调自然。

幼儿儿歌比赛方案精选三篇

幼儿儿歌比赛方案精选三篇音乐是灵动的语言、多彩的图画、生命的律动，有音乐会让生命更丰富、有利于幼儿的创造力和想象力发展。接下来橙子给大家带来幼儿儿歌比赛方案，接下来我们一起来看看吧! 幼儿儿歌比赛优秀方案（一）音乐是灵动的语言、多彩的图画、生命的律动，有音乐会让生命更丰富、更富于创造力和想象力。因此，我园特举办此次中班段小组唱比赛，提高幼儿歌唱表演的能力，以及自信、大方的个性，丰富幼儿的生活，感受生活中的乐趣，将儿童引入五彩缤纷的音乐世界，让儿童在美的艺术熏陶中体验和成长。希望家长积极鼓励孩子参加，具体事宜如下：一、参加对象各中班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，推选获胜者5组再参加幼儿园中班段的比赛。二、活动时间 20xx年xx月xx日三、活动地点 xxx 四、参赛要求 1、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。 2、演唱形式：小组唱 3、比赛时一律使用CD或VCD伴奏带。

4、参赛选手的仪表大方、自然、得体。五、评奖方式 1、评委：小班段、大班xx老师 2、奖项设置：本次比赛设一等奖3个，二等奖5个，三等奖7个。 3、评分标准：歌曲内容：内容健康、积极向上舞台形象：衣着整齐、精神饱满演唱技巧：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美舞台表现：表情丰富、动作表现有感染力。幼儿园唱歌比赛方案(二) 为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。我园将于x月x日(星期二)举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下：一、参加对象大班每班2名幼儿，中小班每班1名幼儿。(各班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，获胜者再选送参加幼儿园的比赛) 二、活动时间 20xx年x月x上午三、活动地点 xxx 四、参赛要求

小学经典诵读比赛活动方案完整版

小学经典诵读比赛活动方案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小学经典诵读比赛活动方案一、活动主题：诵读中华经典，营造书香校园。二、活动目的：为了通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。三、比赛时间及地点： 1、集体赛时间：XX年6月16日下午2:40—4:10 地点：各班教室 2、个人赛时间：XX年6月17日下午2:40—5:10 地点：二部多功能教室四、比赛形式：分为集体赛和个人赛（具体细则见附页）。 1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。 2、个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的形式进行。

1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。 2、各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名，颁发奖状。 3、各年级获集体奖的班级语文教师，将获得指导教师奖励，颁发奖状。六、后勤工作安排：（1）奖状准备、统计：朱斌丁明娟（2）报导：黄婧（3）集队：各班语文教师七、其它要求： 1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。 2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。 3、各班将自选背诵篇目及竞选“诵读小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。附页一经典诵读活动集体赛细则一、参赛对象及内容： 1、对象：一至三年级全体学生。 2、内容：分自选内容和抽选内容，内容均选自本学期校“每周一诵”的内容。自选内容各班根据全班都能背诵的古诗文在比赛前一天上报给朱斌老师。

梧田南堡小学2014年庆祝六一儿童节合唱比赛评分标准

梧田南堡小学2014年庆祝六一儿童节合唱比赛评分标准梧田南堡小学2014年庆祝六一儿童节合唱比赛评分标准一、歌曲内容(20分) 歌曲内容健康，积极向上。二、艺术效果(50分) 1、演唱技巧(40分): 其中音准、节奏好，有乐感(20分);对歌曲有较好的理解，作品处理得当，音色优美，表演完整(20分) 2、现场效果( 演唱者、指挥、伴奏、舞台表演准确、恰当，配合默契)。(10分) 三、服装纪律(10分) 队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。四、创意与特色演唱形式多样，有一定创意。(20分) (合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各队名次按积分排列。评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到小数点后1位。) 五:奖项设置本次合唱比赛以段为单位，评一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名。 1 梧田南堡小学2014年庆祝六一儿童节合唱比赛评分标准评比内容服装序歌曲艺术创意总分节目名称班级纪律号内容效果特色 10

20分 50分 20分分 1 《兰花草》一(2) 2 《音乐小屋》二(1) 3 《雁群飞》一(1) 《美丽的太阳 4 二(2) 花》 5 英语儿歌三(2) 6 《校园多美好》四(2) 7 《冬夜静悄悄》四(1) 8 《剪羊毛》三(1) 《让我们荡起 9 六(1) 双桨》 10 《》六(2) 11 《迷人的火塘》五(2) 12 《田野在召唤》五(1) 梧田南堡小学2014年庆祝六一儿童节文艺汇演节目单 2 1、开场表演:口风琴演奏《虫儿飞》 2、诗歌朗诵:《献给爸爸妈妈的歌》 3、吉他演奏: 黄梦婷 4、独舞:《食趣》罗梦雨 5、电子琴独奏:杨婉瑜 6、课本剧:《作弊》六(2)中队 7、亲子表演:《爸爸去哪儿》董铭浩一家 8、拉丁舞: 魏政鹏 9、独唱:《马兰谣》黄简佳 10、独舞:《牛奶歌》龚珊珊 11、电子琴独奏:《童年》《小螺号》陈沐 12、拉丁舞:王艺伟 13、小组唱:《左手右手》张婉琳等 3

经典诵读活动评比方案

经典诵读活动评比方案方案一：经典诵读活动评比方案一、活动主题雅言传承文明，经典浸润人生二、活动目的通过组织开展经典诵读节目评比的方式，展示我校近年来围绕经典诵读开展校本课程的成效，总结经典诗文诵读的有效做法和经验，将经典诗文诵读推向深入，让学生、教师、学校在经典诗文的浸润中传承中华优秀文化，获得经典诗文的熏陶和修养，接受传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，营造书香校园。三、活动对象一~六年级全体学生四、比赛时间 20xx年5月27日、28日五：比赛地点多功能厅. 六、活动内容和要求（一）诵读内容经典诗（词）文均可，要主题鲜明，积极向上，突出经典诗文的深厚内涵和文味。（二）评比要求 1、“经典诵读节目”要围绕一个主题进行，每个年级2个诵读表演节目（五、六年级各1个），时间5至10分钟。 2、诵读表演要展现学生整体诵读水平。不要单人诵读，也不要集体齐诵。可以师生合作表演，以学生为主集体表演。形式不限，可使用音乐、服饰、舞蹈等多种艺术。表现形式，可创设诗文主题情境，诵读时必须使用普通话。（三）评比方式一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，视节目质量设优秀奖若干名。

方案二：杨梅小学经典美文诵读评比活动方案一、活动目的为了增加学生的人文素养，营造和谐的、人文的校园文化，让广大学生在诵读中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量；在诵读中增强语感，提高朗读水平，感受语言精华。结合学校开学初指定的计划安排，特开展各班经典美文诵读比赛。二、活动安排时间：第11周为美文诵读周，分年级进行。星期一：一年级；星期二：二年级；星期三：三年级；星期四：四年级；星期五：五、六年级。三、诵读要求 1、形式：①、集体（班级全体同学参与）；②、个人（可以是小组或个人） 2、内容：集体诵读的内容是该年级段课文的某一段；个人诵读的内容不限。 3、诵读时间：不管是集体诵读还是个人诵读都不超过五分钟。 4、读出抑扬顿挫。感情的处理符合文章的情感基调，读出文章中情感的变化。四、评委组织该年级的语文老师和科长五、评比标准表格略六、奖励办法一等奖：集体和个人分别占30%,二等奖：70%。例如：一年级共五个班，一等奖有两个班，剩下的三个班为二等奖。方案三：小学经典美文诵读评比活动方案一、活动目的为了增加学生的人文素养，营造和谐的、人文的校园文化，让广大学生在诵读中增大识字量、

童心向党优秀童谣大家唱活动方案总结及记录

童心向党优秀童谣大家唱活动方案总结及记录 Final revision on November 26, 2020

6、每首参赛曲目演唱总时长不得超过5分钟，上下场要快、静、齐。 7、精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。七、活动安排（一）宣传阶段 1、校广播站定时播放红色歌曲广泛宣传。 2、学生利用音乐课学唱红色歌曲。 3、各班主任积极动员、组织本班学生积极参加演唱活动。（二）排练阶段 1、各班指派专人负责合唱队排练和组织工作。 2、各班负责人要设计本校排练内容、排练进度以及演出形式等。（三）比赛阶段各班按照演出顺序演出，少先队总辅导员负责比赛总体安排、统筹。八、评分标准 1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（20分） 2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。（20） 3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（20） 4、演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。（20分） 5、指挥节奏准确，有表现力和感染力。（20分）注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该校的平均分（保留最后俩位小数）。九、奖励办法 1、一等奖一名二等奖二名三等奖三名优胜奖若干名 2、优秀指挥：二名十、评委名单刘方利胡玉凯王娟孙付敏

红色经典诵读比赛方案

保田中学红色经典诵读比赛方案一、活动名称：红色经典诵读大赛二、活动背景：为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在全校范围内策划举办此次经典诵读大赛。三、活动目的: 希望通过此次活动，让同学们认识到中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。四、活动宗旨：熟悉中华优秀文化传统，提高个人文化修养、五、活动主题: 传统经典和红色经典诗文朗诵六、活动对象:参赛对象为我校学生。由各班抽选出一名学生参赛，时长均不得超过5分钟。七、活动时间：2012年5月9日下午2:00开始八、活动地点：学校门前的操场上。九、注意事项：1）比赛顺序在比赛前几天由教研组组织抽签决定，每班派一名代表前往抽取，2）、正式比赛时选手必须提前20分钟

到场。3）、若演讲需要配音乐,应提前20分钟将音频材料交于后勤人员，并做好详细标明。十、人员安排（一）主持人：黄云、刘真良（二）后勤人员：李文胜、易晓寰、易彪。负责音响设备，背景音乐的播放。（三）算分及登最后得分人员：苏加德、詹玉贵、张值升（四）摄像：唐向阳（五）收取打分纸张交到登分处：陈本林（六）传递最后得分给主持人：支玉（应在纸条上写明最高分和最低分及最后得分）（七）计时人员：易芳（以5分钟为限）时间到举牌（八）评委人员林雄、谭本锋、张义启、邓真友、朱贵英、朱桂谷、支成春、刘伦、、秦邦跃、刘贤十一、奖项设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名评分办法：本次比赛采用十分制进行评分，组织10名评委对每一位参赛选手进行打分，分别去掉一个最高分和一个最低分，然后将评委有效分相加除以有效分评委数，即为选手所得分。十二、评分细则（10分）：

国学经典诵读评分表及活动方案

西淮坝镇九年制学校国学经典诵读比赛活动方案一、指导思想：国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，让学生从小开始，在他们心灵最纯净的时期，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，与现代文明、现代科学、现代民主结合，碰撞出新的火花，创造出新的文化，为培养具有“刚毅之气、厚实之学、强健之体”的现代合格公民发挥积极作用。特开展以“诵读中华经典，传承华夏文明”为主题的国学经典诵读比赛。活动具体安排如下：二、活动目的意义： 1、传承中华文化之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深厚校园文化氛围。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。 2、培养孩子的读书兴趣，提升了语文能力。在指认式诵读中使低年级学生扩大了识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天

文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。 3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。 4、提高孩子的注意力、记忆力。利用13岁以前记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。三、活动主题：诵读中华经典，营造书香校园四、活动内容 1、参赛对象：全体学生 2、比赛内容从《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等国学经典书目中自选。 3、比赛形式：以班级为单位，小集体诵读为基本形式，鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，参加展示活动。

精选儿歌活动方案

儿歌活动方案（精选3篇）一、活动目标：为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。我园将于4月15日（星期二）举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下：二、参加对象：大班每班2名幼儿，中小班每班1名幼儿。（各班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，获胜者再选送参加幼儿园的比赛）三、活动时间： 20xx年4月15上午四、活动地点：幼儿园音乐室五、参赛要求： 1、演唱时间在三分钟以内。 2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。 3、演唱形式尝试多样：独唱（可以配伴舞）。 4、比赛时一律使用CD或VCD伴奏带。 5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。 6、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。六、评奖方式： 1、评委：各班班主任、园长 2、评分标准：歌曲内容（10分）：内容健康、积极向上

舞台形象（10分）：衣着整齐、精神饱满演唱技巧（50分）：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美舞台表现（30分）：表情丰富、动作表现有感染力。七、幼儿园将从一等奖获胜者中选送一名幼儿参加集团阳光花朵希望晚会演出。一、活动主题：幼儿歌唱大赛二、活动目的：歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌唱大赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素质教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。三、指导思想：为幼儿提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。挖掘幼儿的'歌唱潜力、调动学习音乐的兴趣，提高幼儿演唱技能。四、比赛内容及形式： 1、歌曲内容健康、积极向上，台风及服装端庄大方，符合幼儿的身心特点，展现幼儿的精神风貌。 2、每位参赛选手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在5分钟以内，可以自备CD伴奏带或者可以清唱的形式进行，自备服装和道具。 3、演唱形式：个人演唱五、参赛对象：小小班级组六、报名及比赛时间安排：报名截止日期：5月12日初赛时间：20XX年5月15日决赛时间：20XX年5月22日

小学经典诵读比赛活动方案

周庄学校经典诵读比赛方案一、活动主题：诵中华经典，做博学少年，建书香校园。二、活动目的：通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经典兴趣，提高文化素养。三、参赛对象：一至六年级的学生。四、比赛时间及地点：时间：2016年4月22日地点：餐厅二楼大厅五、比赛安排： 1、比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）、中年段组（3，4年级）、高年段组（5，6年级）。 2、比赛时按照从低年级到高年级，从一班到四班的排序。六、活动准备： 1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。 2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。 3、各班将自选诵读篇目于下周一上报给教务处。

附: 经典诵读活动集体赛细则一、评委评委：领导班子及各班数学教师二、评比细则： 1、评分标准（1）精神面貌好。（3分）（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分）（3）诵读时间：3分钟内。（2分）（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分） 2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数。 3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序，各年级组评出一、二等奖。 4、指导教师奖的评定：本次比赛活动，指导教师由各班语文教师担任。获奖的班级，其语文教师获得指导教师奖励。

周庄学校小学部经典诵读评分表评分标准班级精神面貌（3分）普通话朗诵（3分）朗诵时间（2分）形式丰富（2分）总分（10分）一（1）一（2）二三四五六备注： 1、评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数。 2、具体评分标准：（1）精神面貌好。（3分）（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分）（3）诵读时间：3分钟内。（2分）（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）