英桥国际学校岗位等级评定方法

英桥国际学校岗位等级评定方法
英桥国际学校岗位等级评定方法

英桥国际学校岗位等级评定方法(讨论稿)

2013.1

一、副高五级岗位评定入门条件:

具有教师资格证书,具有中学高级教师任职资格,任职年限6年(含)以上,且所教学科与职称专业一致。

男教师满55周岁,女教师满50周岁,因身体等原因,所教学科与职称专业不一致,由本人向学校提出申请,经评定委员会批准,也可评聘到本级岗位。

二、副高六级岗位评定入门条件:

具有教师资格证书,具有中学高级教师任职资格,任职年限3年(含)以上,且所教学科与职称专业一致。如所教学科与职称专业不一致,则下降一档。

三、副高七级岗位评定入门条件:

具有教师资格证书,具有中学高级教师任职资格。在学校有岗位的前提下,竞聘上岗。

四、中级八级岗位评定入门条件:

具有教师资格证书,具有中学一级(小学高级)教师任职资格,任职年限4年(含)以上,且所教学科与职称专业一致。如果教龄满30年以上,所教学科与职称专业不一致,视工作实绩可评聘到本级岗位,否则下降一档。

五、中级九级岗位评定入门条件:

1、具有教师资格证书,具有中学一级教师任职资格,任职年限2年(含)

以上,且所教学科与职称专业一致。如所教学科与职称专业不一致,则下降一档。

2、具有小学教师资格证书,具有小学高级教师任职资格,任职年限5年(含)

以上,且所教学科与职称专业一致。

六、中级十级岗位评定入门条件:

具有中学教师资格证书,具有中学一级教师(小学高级)任职资格。在学校有岗位的前提下,竞聘上岗。

七、助级十一级岗位评定入门条件:

1、具有教师资格证书,具有中学二级教师(小学一级)任职资格,任职年

限2年(含)以上,且所教学科与职称专业一致。

八、助级十二级岗位评定入门条件:

1、具有中学教师资格证书,具有中学二级教师任职资格。

2、具有小学教师资格证书,具有小学一级教师任职资格。

九、从事图书馆、实验室、接待室、校医、文印室等教学辅助性岗位的教师,其

岗位评聘的最高级别原则上以所评职称的中档为宜,有突出成绩的可以评聘

到所评职称的高档。

十、由于学校工作的需要,个别教师经组织统一安排调度担任其它课职务或其它

岗位的,视具体业绩进行评聘,表现突出的,也可评聘为所对应的岗位等级。

备注:在岗位紧缺的情况下,按岗位评定考核细则计算,得分高者聘用。

附:岗位评定考核细则

一、资历分(50分)

1、教龄:1分/年

2、职龄:1分/年

3、管理(任现职以来,兼职人员按最高级别统计):校级 1.5分/年,中层1分/年,年级组长、教研组长1分/年,班主任、备课组长0.5分/年。

二、业绩分(按最高级别计,除学术荣誉和科研类外均为任现职以来业绩)

1、教学成绩

自08年9月以来,个人所教学年末成绩位于片平均以上者1分(或超校平均)

2、学术荣誉(无锡市名师、无锡市学科带头人有效期8年,无锡市教学能手、无锡市班主任工作能手及以下荣誉有效期6年)

江苏省特级教师15分,无锡市名师12分,无锡市学科带头人10分,无锡市教学能手8分,无锡市教学新秀6分,江阴市学科带头人8分,江阴市教学能手6分,江阴市教学(教科研)新秀4分,江阴市教坛骨干5分,江阴市教坛新星3分。

无锡市班主任工作能手8分,无锡市班主任工作新秀6分,江阴市班主任工作能手6分,江阴市班主任工作新秀4分(当年担任班主任者全额享受,未担任则减半)。

3、综合荣誉(单项荣誉分数减半)

(1)省级5分,无锡市级3分,江阴市级2分。(2)年度考核优秀1分/年(最多2分)。

4、业务比赛(协会、学会等非教育行政部门颁奖的分数减半)

省级一等奖5分,二等奖3分,三等奖2分;无锡市级一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分;江阴市一等奖2分,二等奖1分。

5、课题研究(有效期10年)

(1)国家级课题负责人6分,主要参与人3分;省级课题负责人4分,主要参与人2分;无锡市级课题负责人3分,主要参与人2分。(2)江苏省教师专项课题结题者负责人4分,参与人2分;无锡市教师专项课题结题者3分,主

要参与人2分;江阴市教师专项课题结题者1分。

岗位技能等级评定办法

岗位技能等级评定办法 为鼓励一线操作人员提高服务的技能水平和服务质量,建立操作人员专业发展的职业通道,特制定本办法。 一、技能等级的划分与定义 ◇技能等级划分 根据操作岗位性质和技能水平,将操作岗位从低到高共划分四个技能等级。分别为: ◇技能级别定义 初级技工(一级工):经培训、试用、考核具备独立上岗能力;在公司服务满半年;经晋级评定达到初级技工岗位评定分数。 中级技工(二级工):在初级技工岗位工作满半年;经晋级评定达到中二级岗位评定分数(中级技工(二级)简称中二级,下同)。

中级技工(三级工):在中二级岗位工作满一年;经晋级评定达到中三级岗位评定分数。 高级技工(四级工):在中三级技工岗位工作满一年;执行清机培训授课任务合格;连续一年未发生差错和事故;经晋级评定达到高级技工岗位评定分数。 二、技能评定的类型 操作岗位技能等级评定分为定级评定和晋(降)级评定两类。 1、定级评定是指具备ATM清机服务工作经验的员工,于《转正审批表》时确定的技能等级水平。 2、晋级评定是指操作岗位在现有技能等级基础上的升级评定。主要根据《技能评分标准表》进行评分,并确定其技能等级。《技能评分标准表》主要考察维度为基本条件、服务技能和培训技能等三项。 3、降级:每出现一次质量安全事故或连续6个月中超过3次严重差错,技能等级降一级,降级前的岗位连续工龄不计入降级后工龄。 三、技能评定的管理 1、技能等级的评定由公司技能评定委员会(以下简称“评委会”)定期按照相应的评审程序、评审方法和评审条件组织进行。“评委会”具体人员由人力资源部临时聘任。 2、评委会构成: 评委会设主任1人,副主任1人,委员不少于3人,秘书1人。

财务部员工岗位级别评定办法

财务部员工岗位级别评定办法 1目的 为明确财务部员工职位发展方向,特制定本办法。 2适用范围 本办法适用于财务部所有员工。 3岗位的级别及评定条件 分为六级: 级 别一级二级三级四级五级六级 岗位名称初级出纳中级出纳高级出纳初级会计中级会计主管会计(部门副经 理) 3.1各级别基本评定条件 3.1.1 一级(初级出纳); 大专或本科学历,财会专业,持会计从业资格证书,具备一年以上出纳工作经验,在公司试用期 间考评分均合格、无重大过失,试用期满可申请评定为一级。 3.1.2二级(中级出纳); 在本公司从事初级出纳岗位一年以上,熟悉公司财务核算流程及相关财务制度,能够独立承担出 纳岗位的职责,对用友财务软件及办公软件可以熟练使用,服从领导安排,并在申请晋级前连续三个 月工作中,未出现过技能性失误或重大操作失误,可申请评定为二级。 3.1.3 三级(高级出纳): 在本公司中级出纳岗位工作满一年以上,不需要部门内部的指导,能够按照公司制度及工作流程 独立处理本岗位各项工作,能够协助会计人员的工作,能结合自身工作及公司情况,积极创新,并且 在申请晋级前的连续六个月,工作无重大或一般过失,满足上述条件的可申请评定为三级。 3.1.4 四级(初级会计): 3.1. 4. 1外部招聘:大专或本科学历,财会专业,持会计从业资格证书,高新技术企业、软件企业工 作经验,具备两年以上同等专业领域工作经验,在本公司试用期间能够完成本岗位的工作职责,并 且考核均合格,工作中无重大过失,试用期满可申请评定为四级。 3.1. 4. 2出纳晋升为初级会计:须在本公司从事髙级出纳岗位工作满一年以上,统一参加升级书面考 试取得合格成绩,并且绩效考评分均为合格,在申请晋升前的六个月中,无不良考评记录,并经财务部经理的综合素质评定后,可升职为四级初级会计。 3.1.5 五级(中级会计):

项目管理人员岗位等级及薪资评定方案

深圳市xx装饰工程有限公司 项目管理人员岗位等级及薪资评定方案(草案)为建立有效的激励机制,保障公司的经营效益和项目管理人员的收入水平,提高项目经理的业务和服务意识,更好的为客户提供专业、高效、满意的服务,同时在项目管理之间形成良性竞争的氛围,特制定本管理办法。 一、项目经理等级评定 1、等级评定范围及周期 公司所有在职的项目经理均属于等级评定范围(不适用于实习、试用期的员工)。等级评定以每年(或单个项目完成)为一考核周期,考评时间为每年12月25-31日。项目经理分为资深项目经理、优秀项目经理、普通项目经理三个级别;在每次评定之后即享有相应等级的待遇,新入职三月以内的项目经理均暂定为普通项目经理。 2、评定内容:见《项目经营管理考核细则》及《项目经理等级考核评分表》。 3、等级评定调整时间 目前公司项目经理的待遇暂时不变,公司对项目经理等级评定暂时按项目经理的现行待遇确定,所有在职的项目经理都属于等级评定范围,此办法在正式实施后,按每年一次(或单个项目完成)对项目经理的经营管理水平进行等级调整。 4、项目经理基本素质和管理能力要求 1)、具有良好的职业道德品质和思想觉悟,遵纪守法,敬业爱岗,诚信尽责; 2)、具有开拓创新精神和良好的服务意识,事业心强,勇于承担责任; 3)、具有团队精神,善于处理工作关系,维护工程项目相关者的利益,保守项目商业机密; 4)、具有符合相应工程规模要求的专业技术及管理知识和丰富的工程项目管理经验; 5)、具有较强的综合管理能力、组织工作能力、社会活动能力、协调沟通能力、应对突发事件与抗风险的能力和业务谈判技巧; 6)、身体健康、精力充沛,能充分运用企业法定代表人及合同文件赋予的权力组织和实施工程项目的管理与运行。 7)、能够出色完成或超额完公司下达的各项目标管理工作指标,对目标利润的实现,回收工程款及结算办理具有丰富的管理经验。 8)、确保项目交付后的维修率处于较低水平。 5、各等级项目经理享有的相关待遇: 附表一:《项目经理等级待遇表》

HR-岗位评价要素计点法

要素计点法 要素记点法又称点数法,该法首先是选定职位的主要影响因素,并采用一定点数(分值)表示每一因素,然后按预先规定的衡量标准,对现有职位的各个因素逐一评比、估价,求得点数,经过加权求和,最后得到各个职位的总点数。与因素比较法不同的是,要素记点法并不能直接得到某职位的工资率,而是得到一个抽象的“点数”,最后用增加的“点数-工资”表来进行换算。要素记点法是最常用的一种职位评估方法,常见的CRG/Mercer的点因素评估与Hay的三要素评价方法都是属于要素记点法。要素记点法的一般操作流程 如下图5所示分为四个步骤: 图5:要素记点法的操作流程 要素记点法最后会形成一个如下图7类似的一张分数表,我们再根据权重计算出某 个职位最后的得分:

描述。到底一项职位分为几个付酬要素,各要素的等级如何描述?是不同要素记点方法关注的焦点。正是基于对职位的不同角度的考察,人们才提出了不同的要素记点方法: HAY的“三要素评价法”是分为三个要素(知能、解决问题、应付责任),八个维度, 如下图6所示: 图6:HAY三要素评估法

CRT/Mercer的职位评估方法共有4个因素,10个纬度,104个级别,总分1225分。评估的结果可以分成48个级别。其中这套评估系统的4个因素是指:影响(Impact)、沟通(Communication)、创新(Innovation)和知识(Knowledge)。 实践中的要素记点法并不只有HAY与Mercer的上面两种评估方式。企业在具体操作中,也根据自身的特点,产生和发展除了一系列的评估系统。如下表8所示,是某企业付酬要素的划分与等级描述。我们将其附录于后,希望能够对您能够有一些启发。该企业分为四个付酬要素:责任、任职资格、工作负荷与工作环境: 第一部分:责任因素的定义与分级表(选定一项)

公司职员岗位等级评定

职员职称岗位等级评定 一、目标: 为了完善公司人力资源管理制度,更好地调动员工的工作积极、主动性和自觉性、增强企业的凝聚力,使员工有明确奋斗方向和薪酬目标,以促进和提高工程效率和工作质量,自觉遵守公司管理制度,努力学习岗位专业知识,加快企业人才培养,提高员工技能素质,特制定本方案。 二、职员职称岗位等级评定原则: 公司根据员工对本岗位核心工作能力、岗位需求、胜任情况,并在工作过程中所表现的工作态度、工作任务的执行力、对公司管理制度的遵守情况等相关因素进行评定,确定员工岗位等级职称,并支付相应的岗位薪资。 三、职员职称岗位等级评定标准: 公司将职员等级确定为初级职称职员、中级职称职员、高级职称职员;其中初级、中级职称职员分为岗位初级、岗位中级、岗位中级各设为三个级别,高级职称不分下属级别。三个职称级,共计七个岗位级别。 (一)试用期满或在职职员评级:(逐级评定) 一级、职员初级职称等级标准分为:○1岗位初级、○2岗位中级、○3岗位高级二级、职员中级职称等级标准分为:○1岗位初级、○2岗位中级、○3岗位高级三级、职员高级职称 (二)实习生实习期满评定:(逐级评定) ○1初级学徒、○2中级学徒、○3高级学徒, 高级学徒评定后再评定为职员初级职称等级标准,原则上逐步进行评级,专业技术、工作能力突出的可越级。 四、评定对象: 公司入职正式员工,工作每满半年,经部门负责人同意,综合管理部人事科核准,可申请岗位等级评定。核准内容包括但不仅限于半年期绩效考核、考勤考核、是否违反公司管理制度等。

五、评定方式、要求及程序: (一)、评定方式: 公司职员采取个人申请方式,综合管理部人事科协助,按《职员职称岗位等级评定表》内容要求,逐级评定的方式进行考核评定。 直属项目部职员由个人申请或项目部推荐,项目管理部与综合管理部协助,按《职员职称岗位等级评定表》内容要求,逐级评定的方式进行考核评定。 (二)评定标准要求: 按照被评定职员现处岗位工作等级标准,和其自评岗位工作等级标准,评定岗位等级级别应逐级评定,原则上不能越级,若职员工作能力突出,对公司有重大贡献者,经部门负责人推荐,管理层核批方可越级评定。 (三)评定程序: 1、公司职员评定程序:(后附公司职员评定流程图) ○1被评定人写岗位等级评定申请报告,报到综合管理部人事科领取《职员职称岗位等级评定表》。确定近期绩效考核分数(有不绩格退回申请,通过继续评定,综合管理部填写绩效考核意见,转交部门负责人进行下步考核评定),其现所处岗位等级标准,按评定表要求提供资料。 ○2被评定人提供岗位工作等级自评报告、近期工作总结。交部门负责人考核评定,并写具体详细考核评定报告,附于《职员职称岗位等级评定表》后,并在表中签字填写评定级别意见。转交分管副总经理 ○3被评定人连同前期资料、评定报告交分管副总进行审核评定,并写具体详细考核评定报告,附于《职员职称岗位等级评定表》后,并在表中签字填写确定级别意见。 ○4被评定人连同前期资料、评定报告交综合管理部转交总经理进行审核评定,《职员职称岗位等级评定表》表中签字填写确定级别意见。转交副董事长核定意见。 ○5将评定资料全部交综合管理部人事科存档备案核定岗位等级薪酬。 另注明:公司实习生需将提供岗位工作等级自评报告、近期工作总结及实习报告,交实习生导师或部门科长审核评定后,并写具体详细工作评定报告,附于《职员职称岗位等级评定表》后,并在表中签字填写确定级别意见。交部门负责人进行下步的考核评定。

员工岗位等级管理办法

钦州市烟草专卖局(公司) 员工岗位等级管理办法 为了建立有效的人才激励机制,发现和激励优秀员工,鼓励普通员工自我提升,增强员工爱岗敬业、勇于奉献精神,营造奋发向上企业文化,增强企业凝聚力,全面推进局(公司)的改革与发展,根据国家局、区局实施定岗定责定员定薪的要求,结合钦州烟草实际情况,制订本管理办法。 一、员工岗位等级管理的目的 (一)调动员工的工作积极性,增强职工对事业的成就感和对企业的归宿感,实现企业的经营目标。 (二) 建立健全岗位靠竞争、收入靠贡献的激励机制。 (三) 按照“分类管理、科学设岗、明确职责、严格考核、落实报酬”的总体要求,努力实现钦州烟草收入分配的科学化、规范化、制度化。 二、员工岗位等级管理评定的原则 1、客观、科学原则; 2、公开、公平、公正原则; 3、效益优先原则; 4、岗位分类和分级管理相结合的原则。 三、员工岗位等级管理评定的对象 市局(公司)中层以下(含中层)在岗员工。

四、岗位等级设置 根据我局(公司)原有岗位等级设置与区局(公司)“四定”改革岗位序列设置,具体划定我局(公司)新的岗位序列设置如下: (一)专业管理序列:包括中层管理人员、机关及基层管理人员。 1、中层管理人员:市局(公司)设科级、副科级;县局、中心设股级、副股级。 (1) 正科级设两个等级,十二个档次。 (2) 副科级设两个等级,十二个档次。 (3) 正股级设两个等级,十二个档次。 (2) 副股级设两个等级,十二个档次。 2、机关及基层管理人员:设科员、办事员。 (1)科员设两个等级,十二个档次。 (2)办事员设两个等级,十二个档次。 (二)专业技术类岗位序列:设会计、审计、工程系列、统计、经济、政工等专业技术岗位。包含会计、出纳、审计、基建管理、计算机管理、统计、经济、政工等岗位上的岗位人员。 1、正高级设一个等级,六个档次。 2、副高级设两个等级,十二个档次。 3、中级设三个等级,十八个档次。 4、初级设两个等级,十二个档次。 (三)业务类岗位序列:设高级技师、技师、高级职业资格、中级职业资格、初级职业资格等级系列,包含客户经理、专卖管理员、驾驶员、配送员、座席员、分拣员。

职位评价及职位等级划分[1]

(1)报酬要素的选取及其权重的确定: 报酬要素报酬要素的定义权重 10% 知识可以通过正规教育、生活经 验、工作经验以及在职培训获 得的关于事实或规则的各种 信息 15% 沟通主要指与他人进行交流,包括 内部沟通和外部沟通,它所关 注的是沟通的频率、方法及目 的 20% 责任主要指管理方面的要求,包括 制定、监控或批准预算,以及 对人、只能或者组织单位进行 管理监督,同时要求职位承担 的职责对实现组织目标的贡 献度 20% 决策对部门或者整个公司的规划、 预算等进行审批,决定策略或 办法 10% 努力职位所需要的付出,包括完成 这个职位所承担的任务多样 性、复杂性、创造性、艰巨性 15% 技能完成某种职位的工作所需具 备的经验、培训、能力以及教 育水平等 10% 自主性所获得的监督指导的类型以 及频率,职位承担者是如何运 用信息的 (2)报酬要素的等级评定 ①知识的等级界定: 3级具有本科以上学历,熟练掌握与其相关的知 识及广博的人文知识,能解决领域中出现的 非常规的问题 2级具有本科以上学历,熟悉专业知识,能够独 立解决问题 1级具有大专以上学历,通过相关学习,在指导 下能够解决问题

②沟通的等级界定: 4级与外部相关人员或公司内部相关岗位交流频 繁,有较强的个人魅力,影响力极强,书面 沟通具有很强的感召力,十分关注就组织的 某些问题进行反馈 3级经常与外部相关人员或公司内部相关岗位交 流,沟通技巧较高,具有较强的说服力和影 响力,书面沟通时文法规范,表达清晰,需 经常就组织的某些问题进行反馈 2级与外部相关人员或公司内部相关岗位交流较 少,能与他人进行较清晰的思想交流,书面 沟通能抓住重点,让别人易于理解,反馈工 作进行的较少 1级基本上不需要与别人有很多交流,很少需要 对组织的目标和自己业绩执行情况进行反馈 ③责任的等级界定 5级对公司各部门、声誉、当前和未来状况及总 体经营业绩负有主要责任直至法律责任 4级对公司主要部门、业务及声誉负有主要责任 和管理责任直至法律责任 3级负责部门的管理与发展,审核分析相关数据, 编制部门计划,审定部门预算 2级负责部门内部的日常接待以及行政工作,并 掌握相关信息,宣传和维护公司形象 1级完成相关工作 ④决策的等级界定 5级在既定战略目标范围内独立做出重大决策, 所做决策在中长期内对公司的未来发展及经 营有广泛的影响 4级遵循既定的管理原则下,在多个领域内做出 有广泛而重大影响的决策,在决定前有时需 要征询其他高层管理者的意见,但个人仍需 负全责 3级遵循既定职责权限范围,在一般被认可的工 作范围内可做出重要决定,但一般需要通报 上级 2级在特定的专业知识领域及在工作职责范围内 偶尔做出一些有影响的决策 1级在工作范围内可做一般工作的简单决策,但 通常需要上级的参与和指导

(完整版)技能岗位等级评定及管理办法

技能岗位等级评定及管理办法 1、目的 为规范生产一线技术工人技能等级考核评定工作,促进技术工人不断学习业务知识、努力提高技术水平,更好的完成生产任务和实现自身价值,依据国家<<职业技能鉴定标准>>并结合公司实际,特制定本管理办法。 2、适用范围 本管理办法适用于:车工、铣工、电工、焊工、钳工、磨工等技能等级鉴定。 3、技术等级设定 3.1 技术等级从低到高依次设定为初级工、中级工、高级工、技师、高级技师等五个职等,3.2 技术等级是员工技能水平的体现,技术等级、定(晋)级时间间隔标准如下表 注:表中所列定(晋)级时间间隔标准:如某员工从1级向2级晋升至少需间隔6个月。 4、初次技能鉴定申报条件 对于不同技术等级的员工,在初次鉴定时只要符合条件可申报。 4.1 初级工 4.1.1中专/或以上学历。 4.1.2经本公司试用期考核通过的,并取得本公司内部上岗证。 4.1.3在本公司连续从事本职业工作6个月以上,并接受相关理论知识培训和实际操作,另外:内部培训课时达到12小时以上。 4.1.4持有所属部门推荐书。 4.2 中级工 4.2.1中专/或以上学历。 4.2.2取得本公司初级工上岗证,连续从事本职业工作1年以上。 4.2.3在本公司连续从事本职业工作1年以上,并没有违反公司规章制度,表现良好的。 4.2.4理论知识培训和实际操作,内部培训课时达到24小时以上。 4.2.5持有所属部门推荐书。

4.3 高级工 4.3.1中专/或以上学历。 4.3.2取得本公司中级工上岗证,在本公司连续从事本职业工作2年以上。 4.3.3在本公司连续从事本职业工作2年以上,并没有违反公司规章制度,表现良好的。 4.3.4理论知识培训和实际操作,内部培训课时达到48小时以上。 4.3.5持有所属部门推荐书。 4.4 技师 4.4.1 大专/或以上学历。 4.4.2取得本公司高级工上岗证,连续从事本职业工作4年以上。 4.4.3在本公司连续从事本职业工作4年以上,并没有违反公司规章制度,表现良好的。 4.4.4理论知识培训和实际操作,内部培训课时达到96小时以上。 4.4.5持有所属部门推荐书。 4.4.6实际能力达到申请条件的,但学历无法达到公司标准的,需要经过《技能鉴定委员会》讨论申报考核资格。 4.5 高级技师 4.5.1大专/或以上学历。 4.5.2取得本公司高级工上岗证,连续从事本职业工作6年以上。 4.5.3在本公司连续从事本职业工作6年以上,并没有违反公司规章制度,表现良好的。 4.5.4理论知识培训和实际操作,内部培训课时达到144小时以上。 4.5.5持有所属部门推荐书。 4.5.6实际能力达到申请条件的,但学历无法达到标准的,需要经过《技能鉴定委员会》讨论申报考核资格。 5、技能鉴定项目及方法 5.1 主要包括理论知识考试和实际操作技能考核,理论考试主要为所属工种的相关理论知识、操作规程、安全常识等;由工程部负责理论培训及拟定考试题库,行政部组织闭卷考试。 5.2操作技能考核的内容,由工程部根据评定对象所从事的工种确定相应的考核项目,在指定场地通过现场实操的形式进行考核。 5.3理论知识考试和实际操作考核满分均为100分,两项均达到70分以上(含70分)者为合格,其中有一项达不到70分者为不合格。 5.4 对于文化水平较低者,可采用口头提问的方式进行理论考试,技能鉴定委员会审核后代替理论考试的分数。考核评定转化为理论考试分数对应表: 5.5理论知识与实际操作考核所占权重如下表:

员工级别考核评审标准

员工级别考核评审标准 一、总则 1、为鼓励店面员工积极向上,努力提高技术水平和业务能力,特制定本办法。 2、店面成立非常设临时性专业技术职级评审领导小组。小组人数依据本店面实际情况确定,暂定为3~5人,由副总经理担任组长,店面总经理担任副组长,组员由店面经理(店长)组成,由职级评审领导小组具体负责店面员工职级评定管理工作。 3、店面设立不同岗位的职级系列,目前情况下店面对客户顾问、设计师两个岗位设立职级。 4、岗位职级分类: 客户顾问:见习导购、三级导购、二级导购、一级导购 设计师:见习设计师、三级设计师、二级设计师、一级设计师 5、店面实行专业技术资格评定与职务聘任相统一制度,相应的专业技术资格是店面聘用员工的一个依据,并与岗位工资待遇挂钩。设立职级的岗位,店面要求该岗位员工具有职级资格。店面鼓励员工为提高业务能力,自主学习相关岗位的业务知识。 6、店面为取得专业技术资格的员工颁发任命书,任命书为期壹年。 二、考核标准 1、资格考试的审查

店面专业技术职级评审小组对被考核人的工作能力、工作经历、工作业绩、工作表现进行初审,被考核人必须提供一份内容翔实的半年工作总结。初审合格的员工参加资格考试。 2、资格考试的时间安排 店面员工资格考试每年举办两次,具体安排如下:每年春节过后的半个月内进行第一次资格考试,第一次考试后每三个月进行一次资格考试。 3、资格考试的内容 资格考试总分为100分,分笔试、情景模拟实操两个部分,笔试占50%,情景模拟实操占50%。各级资格考试的难度原则:级别越高难度越大。 笔试内容:产品与企业知识、团队合作、营销知识与技巧、功能软件的运用等。 情景模拟实操内容:职级评审小组指定某一现场的人、物、景等资源(可以为虚拟场景,也可以为实际场景),要求得到一个预期的结果。而被考核人(可以是1人,也可以是多人)要根据以上场景资源设计或演绎一个过程以达到职级评审小组期望的结果,由评审小组对被考核人进行综合评分 4、升降级划线 员工级别评定划分标准表

公司关键技能人才岗位等级评定与培养管理制度

**公司关键技能人才岗位等级评定与培养管理制度 一、目的:为建立健全关键技能岗位人才培养渠道和职业发展通道,减少关键岗位技能型人才的流失,增强其归属感。同时加大技能型人才内部流动,使得人岗匹配,避免人才浪费,最大化的有效利用人力资源,进而提高产品质量稳定性和避免损失,特制定本制度。 二、适用范围:关键技能型员工 三、制度权限: 1、该制度归口人力资源服务中心管理,人力资源服务中心对该制度具有拟定、 修订、执行、解释的权限。 2、制造公司具有对该制度的执行、建议权限。 四、内容: 1、该制度的编制中心原则“以岗定能,以能定升,以升定级,以级定补,补随 岗变"。 2、关键技能型人才岗位判定与定级原则:岗位技能要求高低、岗位技能培养周 期较长短、岗位对产品质量影响度较大小、岗位工作难度大小、岗位工作环境职业危害性强弱。 3、关键技能岗位等级补贴汇总表

备注:根据关键技能型人才岗位判定原则,由人力资源、工艺质量部、生产车间、生产部共同负责判关键技能型人才岗位及等级。 4、对于1人多岗多能的,补贴以主要从事的岗位为主,对于兼关键技能岗的人员额外增加50元/人,不再另行给予补贴,但有岗位优先调整权利。 5、岗位晋级职业通道 (1)内部员工关键岗位晋级通道图 (2)所有员工晋级遵守工艺质量部制定的初中高三级标准执行。 (3)普通岗位员工应先经过培训并通过上岗证资格考试,获得上岗证资格证书方可晋级到初级岗位,在相应车间试用期一个月,合格后正式调岗并给予发放一级岗位补贴。 (4)每年举办春季理论、冬季实践关键技能人员培训评审工作,由生产部负责

组织,工艺质量部负责考务培训工作,人力资源部负责结果审核,考试结果作为级别调整用。级别晋升比例:参加考试的80%调整级别,20%不予调整。 (5)每年1月份执行级别调整,岗位晋级应按序调整,不得越级调整。 (6)当各级岗位出现缺岗时,在内部调整不能满足岗位需求时,应申请外部招聘,外部应聘人员在试用一个月后,经生产部与工艺质量部评审合格,确定等级给予相应等级补助。 (7)对于试用一个月后仍未达到晋级岗位标准的,退回原岗位,等待下次晋级调整。 (8)当关键技能岗位人员出现空缺后,生产部贴出岗位空缺通知,员工可以推荐或者自荐方式应聘其空缺岗位,生产部负责审核是否符合晋级条件。 (9)对于能力不足关键技能岗位的员工,每年生产部制定培训计划,以师带徒或以老带新的培训方式进行培训,培训结束后,根据岗位晋级标准进行考核评定,合格的员工根据岗位配置情况给予晋级调整。 (10)各关键技能岗位设置技能实训指导技师一至两名由各生产车间推荐或自荐,经工艺质量部选拔审核并鉴定后确定,报人力资源部批准并纳入讲师团队,实训指导技师补贴等级直接晋级在高级岗位级别中。 (11)实训指导技师按照受训员工的合格人数给予相应培训补贴,补贴标准:初级工100元/人,中级工200元/人,高级工400元/人,实际培训补贴=补贴标准*(学员反馈结果分*30%+培训效果分*70%)*100%,理论培训讲师按照《集团培训管理制度》相关规定执行补贴。 (12)各车间关键技能岗位人员在定编数量内执行补贴,超编的不予补贴。 6、晋级流程 岗位缺员生产部下发内部招聘通知填关键岗位调岗审核申请单生产部审核生产工艺部部按照考核标准考核筛选调派车间试用一个月

员工岗位等级评定及薪资管理操作指引

员工岗位等级评定及薪资管理操作指引 1、目的 1、1吸引、留住、激励企业发展所需要的员工,紧密地将员工个人业绩、部门、团队、公司业绩与其薪资联系在一起,强化激励效果,提升公司整体业绩水平。 1、2规范员工薪资管理,合理分配员工劳动报酬,体现按劳分配、效率优先、兼顾公平的管理原则。保证员工薪资管理常态化、制度化、规范化。 2、范围 本指引是公司整体的一致性的框架制度,是指导性文件。适用于公司及所属各部门、各单位的技术工人、普通操作工人。技工、普工的分类由各部门、各单位结合自身的技术特点自行划分,但原则上,国家有明确职业技术资格等级鉴定的工种应归为技工类,如电工、钳工、电焊工等。 3、工资给付 3、1公司内工资、奖金及与之相关的报表、调整单均为公司机密,任何人不得对外以任何形式相互讨论和打听,不得以任何形式泄露。员工对工资相关问题有疑问时,可直接向行政人事部咨询,自发薪日起15日内行使查寻权,过时视自动放弃。 3、2工资的计算与支付:工资额汇入员工在银行的个人账户或者以现金支付。 3、3特别情况下以合同形式确定的工资按合同条款要求的方式进行支付。 3、4下列各项须从员工工资中直接扣除: (1)员工本人工资的个人所得税; (2)员工违反公司规章制度或达不到工作、学习要求的罚款; (3)员工个人负担的社会保险费用; (4)其他按法规或公司规定应予扣除的。 4、员工岗位等级序列及技能评定 4、1等级分类 级技师)、二级(技师)、三级(高级工)、四级(中级工)、五级(初级工,按能力、绩效、劳动态度等评价标准分为两至三个层次,即A、B或A、B、C) 4、2岗位等级评定的基本要求

4、2、1岗位等级评定时间、方式信程序 司的技术专家、行政人事部成员等组成,成员5—9名。 4、2、2评定测试成绩要求(可参考附件2) (1)一到四级岗位等级评定测试项目:技能测试、工作绩效、工作态度、传帮带、团队精神、创新。各项的权重分别是20%、30%、25%、15%和10%,总分100分。技工评定的必要条件和参考标准参照公司有关规定确定。 (2)五级岗位等级评定测试项目:技能测试、绩效、工作态度,各项的权重分别是35%、25%、40%,总分100分。若被评为上年度或本年度优秀员工将在得分的基础上加10分。 (3)以上评定的各项目中,单项分值低于60%时,该员工当次评定将不能通过。 4、2、3员工等级评定的年审 评定后的员工每年要进行复审,由行政人事部组织,年审时间可与评定时间同步,各相关部门配合,行政人事部根据各等级的评定标准结合员工当年的绩效、表现进行审核,若无明显不符合事项,则年审通过。否则由行政人事部出具降级报告,说明降级理由,按评定等级的审批程序经相关领导审批后生效。若员工有记过或以上的严重违纪行为,或者工作态度、绩效等出现严重的不良反应,影响较大,员工所在部门或行政人事部可提出申请经相关领导审批后对该员工即时降级,不必等到年审时间再降级。 5、薪资基本结构 5、1定义 (1)固定工资:员工在正常工作的前提下可以确定获得的薪资; (2)奖金:根据公司收益状况和员工考核期绩效表现可以获得的现金奖励; (3)加班费:员工正常工作时间以外劳动所获得的报酬; (4)津贴:公司以现金形式为部分特别岗位提供的补贴; (5)福利:公司提供的公共政策,主要是为了保障员工的基本利益,促进员工工作和生活环境健康和谐。 5、2薪资结构:直接薪资(货币化的)、间接薪资(非货币化的)

员工技能等级评定制度

员工技能等级评定制度 1. 目的 为加快公司技能人才队伍建设,提高员工专业技能素质和核心竞争力,充分调动员工的工作热情和积极性,促进公司生产效率和质量的进一步提升,特制定本制度。 2. 适用范围 适用于管理岗位外的特种作业、特种设备操作人员。 3. 等级划分技能等级共分为三类十五级,分别为高级类(高级技师)、中级类(技师)、初级类(技工)。 4. 职责 4.1 总经理负责技能等级评定方案的批准,员工技能等级调整的审批工作。 4.2 生产部负责等级评定考试题库的建立、实际操作技能的考评工作; 4.3 生产部、技术部、安环部、行政部负责等级评定的受理及鉴定工作; 4.4 行政部负责技能评定薪酬的调整; 4.5 财务部负责薪酬的审核、发放工作。 5、技术等级设定 5.1 基础条件 5.1.1 基础资格条件:入职 1 个月以上,具有 1 年以上的同等岗位工作经历,与公司签定3 年以上期限劳动合同(含续签)。 5.1.2 能严格服从领导工作安排和调遣,及时圆满的完成工作任务。 5.1.3 热爱本职岗位工作,勤劳刻苦,人品正派,团结同事,顾全大局,积极进取。 5.1.4 在工作期间没有发生严重违法公司规章制度行为,没有受到公司任何警告以上处理的。 5.2 技术等级 5.2.1 从低到高依次设定为初级类(技工)、中级类(技师)、高级类(高级技师)三个类别,每个类别分为五个职级, 5级最高, 1 级最低,共分三类十五级。 5.2.2 技术等级是员工技能水平的体现,不代表管理职务,行政管理上要谦虚接受主管领导的管理。 5.2.3 各部门、基层主管要关心技术人员的成长进步,为技术人员提供良好的学习、培养、晋升渠道,将技术人员的成长进步作为增强公司核心竞争力的重要手段,不得以任何借口打压、拖延技术人员的技能等级评定。

岗位评价因素定义与分级表

附件1-岗位评价操作指导书 一、操作步骤: 1)在进行评价之前,请务必充分熟悉待评估岗位的工作职责、工作任务等基础信息,充分了解岗位说明书相关内容; 2)理解并熟悉《岗位评价因素表》中各个因素的内容,包括因素的详细解释和各个水平的描述; 3)按照岗位的顺序对各因素进行评估,即先评估岗位的第一个因素,再评估岗位的第二个因素。 二、注意事项: 1)是对岗位本身进行评价,而不是对目前的任职者的水平进行评价。请勿和现岗位人员情况结合,尤其在任职资格因素上要查阅岗位说明书中的信息; 2)在某些因素维度上,下属员工可能会比上级获得更高的评价结果; 3)在打分过程中,对于赋分标准不完全确定的因素,可以分析岗位的实际情况,在相邻两个分档之间取值; 4)若有不清楚的问题,请及时询问项目组人员。 三、会场纪律: 1)岗位评价属于公司重要工作,希望遵照项目组的统一时间安排; 2)关闭手机; 3)会场信息一律保密,所有资料文件均不得带出会议现场,会场的所有信 息不得向会场外传播扩散; 4)打分过程中不得相互讨论,独立进行评分; 5)各位评委必须全程参加评价,不得中途退出,否则整个评价将视为无效;

岗位评价因素表

█ 1、责任因素(400) 1.1风险责任 因素定义:指在不确定的条件下,为保证投资、资金运作、产品开发、信贷、贸易及其他项目顺利进行,并维持我方合法权益所担负的责任,该责任的大小以失败后损失影响的大小作 1.2经营责任 1.3决策的层次 因素定义:指在正常的工作中需要参与决策,其责任的大小根据所参与决策的层次高低作为 1.4领导管理的责任 因素定义:指在正常权力范围内所拥有的正式领导管理职责。其责任的大小根据所领导管理 1.5内部协调责任 因素定义:指在正常工作中,与内部单位协调共同开展业务活动所需要承担的责任。其协调

岗位等级评定实施办法

岗位等级评定实施办法(试行草案) 1.目的:建立和完善公司薪酬激励制度,加强人力资源管理的基础建设工作。 2.适用范围:适用于公司主体所有生产、经营、技术及管理岗位。 3.岗位等级及岗位等级系数的评定 3.1.公司岗位共分5等30级。每个等级对应着一个等级系数,称为岗位系数。 3.2.岗位等级的评定原则: 公司依据薪酬激励“六倾斜”原则,评定不同岗位的岗位等级和系数: ①向营销人员倾斜; ②向研发人员倾斜; ③向管理骨干人员倾斜; ④向生产技术骨干人员倾斜; ⑤向关键核心部门倾斜。 3.3.公司按照以下主要原则制定岗位等级和系数评价因素表: ①岗位职责对实现公司目标重要性、责任性影响的大小(见《岗位责任书》); ②市场环境对相应岗位的评定水平; ③岗位所需工作知识、技能的高低和难易程度; ④岗位工作量、体力脑力消耗的大小; ⑤岗位人力资源价值及稀缺程度。 3.4.岗位等级评定方法: ①由总经理、总工、各部长、人力资源主管等组成临时评价小组,人数不少于7人,按照岗位等级评价因素表,对各岗位评价 打分。 ②对参评人员的原始评分按下列比例计取权数,计算原始评价结果: 总经理:50% 人力资源主管:20% 其他参与评定人员:取平均值的30% ③原始评价结果,报总经理审核,由总经理按3.2和3.3的原则最后确定各岗位等级的系数。 3.5.岗位系数的调整 本办法实施后,岗位系数的调整必须按下列程序进行: ①提案部门或人员提交书面的详尽的事实认证报告; ②人力资源主管组织调查核实,并提出调查意见报告; ③总经理批准。 ④属于大面积的调整,必须按3.4的方法进行。 4.岗位系数的实施规则 4.1.岗位系数是岗位价值的量化表现,每一位公司员工上什么岗则享有该岗位相应的等级系数,岗变则享有的系数变。上岗有, 下岗无。 4.2.员工实际从事的岗位由人力资源处负责确认,核实员工实际上岗工作性质内容与岗位责任书的符合性,防止以低充高,并编 制员工岗位系数表,报总经理审批。 4.3.各部门、车间应按公司设置的岗位合理调整安排员工日常工作分工,实行分工协作原则,鼓励“一专多能”。对确实已实行“一 专多能”的车间,必须按员工专长和承担的主要核对工作确认其岗位。 4.4.本办法由公司人力资源处负责解释。 浙江特富锅炉有限公司 2006年9月日

2020年(岗位职责)岗位评价要素与定义分级表

目录 一、岗位评价要素与定义分级表.......................................................................................................... A-知识水平与能力总权重10分................................................................................................................ B-职位所要求经验经历的丰富程度总权重10分.................................................................................... C-工作复杂程度总权重15分.................................................................................................................... D-职位涉及人际关系的频度与难度总权重15分.................................................................................... E-对组织目标的影响程度和工作中的责任总权重50分 ........................................................................ 二、打分工具:岗位评价打分表.......................................................................................................... 三、员工能力素质评价模型.................................................................................................................. 表一各类人员能力素质指标表........................................................................................................................ 表二员工能力素质表........................................................................................................................................ 表三能力素质评分对应表.................................................................................................................................. 表四结果等级对应表........................................................................................................................................

英桥国际学校岗位等级评定方法

英桥国际学校岗位等级评定方法(讨论稿) 2013.1 一、副高五级岗位评定入门条件: 具有教师资格证书,具有中学高级教师任职资格,任职年限6年(含)以上,且所教学科与职称专业一致。 男教师满55周岁,女教师满50周岁,因身体等原因,所教学科与职称专业不一致,由本人向学校提出申请,经评定委员会批准,也可评聘到本级岗位。 二、副高六级岗位评定入门条件: 具有教师资格证书,具有中学高级教师任职资格,任职年限3年(含)以上,且所教学科与职称专业一致。如所教学科与职称专业不一致,则下降一档。 三、副高七级岗位评定入门条件: 具有教师资格证书,具有中学高级教师任职资格。在学校有岗位的前提下,竞聘上岗。 四、中级八级岗位评定入门条件: 具有教师资格证书,具有中学一级(小学高级)教师任职资格,任职年限4年(含)以上,且所教学科与职称专业一致。如果教龄满30年以上,所教学科与职称专业不一致,视工作实绩可评聘到本级岗位,否则下降一档。 五、中级九级岗位评定入门条件: 1、具有教师资格证书,具有中学一级教师任职资格,任职年限2年(含) 以上,且所教学科与职称专业一致。如所教学科与职称专业不一致,则下降一档。 2、具有小学教师资格证书,具有小学高级教师任职资格,任职年限5年(含) 以上,且所教学科与职称专业一致。 六、中级十级岗位评定入门条件: 具有中学教师资格证书,具有中学一级教师(小学高级)任职资格。在学校有岗位的前提下,竞聘上岗。 七、助级十一级岗位评定入门条件: 1、具有教师资格证书,具有中学二级教师(小学一级)任职资格,任职年 限2年(含)以上,且所教学科与职称专业一致。 八、助级十二级岗位评定入门条件: 1、具有中学教师资格证书,具有中学二级教师任职资格。 2、具有小学教师资格证书,具有小学一级教师任职资格。 九、从事图书馆、实验室、接待室、校医、文印室等教学辅助性岗位的教师,其 岗位评聘的最高级别原则上以所评职称的中档为宜,有突出成绩的可以评聘

岗位评价因素定义与分级表

某地产公司岗位评价因素定义与分级表岗位评价的意义 (一)衡量岗位间的相对价值岗位评价作为确定薪资结构的一个有效的支持性工具,可以清楚地衡量岗位间的相对价值。岗位评价是在工作分析的基础上,按照一定的客观衡量标准,对岗位的责任、能力要求、努力程度与工作环境等方面进行系统的、定量的评价。 (二)确定公平合理的薪资结构岗位评价的目标是建立一种公正、平等的工资结构,使员工在工作中体现的能力、绩效与辛苦程度可以在收入上得到相应的回报。目前本公司需要一种科学的方法来衡量岗位间的相对价值,从而确定一套有良好激励作用的薪资方案。2001年8月F开发部员工调查问卷显示,一半多的员工认为目前的薪酬体系没有实现内部公平、外部公平和自我公平。员工对薪酬普遍不满的深层次原因是现有薪酬方案不合理、不透明的结果。开发部需要一种科学的方法制定薪酬体系,以提高员工对于收入的满意度和公平感,实现充分的激励作用。 (三)奠定等级工资制的基础经过充分的讨论,开发部与北大纵横项目组达成了共识,即目前最适合开发部的工资改革方案是等级工资制。确立等级工资制需要岗位评价这个有力的支持性工具,因为岗位评价可以衡量出各岗位的排序和量化差异,并将之对应到各个职系中相应的职级,从而确定不同岗位间的相对价值。 岗位评价具体操作 第一步:选择岗位评价方法——评分法 岗位评价方法的选择关系到岗位评价最终结果。选择评分法,是由评分法的优点决定的:第一、科学性。虽然这种方法不完全排除主观判断,但它能将主观性减少到最低程度。这种方法采用明确的要素定义进行系统的比较,减少了主观成分,并将每个岗位置于一个可调整的确切位置;第二、适应性。评分法的要素选择面较宽,能找到适用于各种人员(从工人、技术人员到管理人员等)的一整套要素;第三、扩展性。当增加新的岗位或者现有岗位重组后,使用评分法可以方便评定其等级。 第二步:修改评价因素指标及权重

岗位等级评定实施办法

岗位等级评定实施办法(试行草案) 1. 目的:建立和完善公司薪酬激励制度,加强人力资源管理的基础建设工作。 2. 适用范围:适用于公司主体所有生产、经营、技术及管理岗位。 3. 岗位等级及岗位等级系数的评定 3.1. 公司岗位共分5 等30 级。每个等级对应着一个等级系数,称为岗位系数。 3.2. 岗位等级的评定原则:公司依据薪酬激励“六倾斜”原则,评定不同岗位的岗位等级和系数:①向营销人员倾斜;②向研发人员倾斜;③向管 理骨干人员倾斜;④向生产技术骨干人员倾斜;⑤向关键核心部门倾斜。 3.3. 公司按照以下主要原则制定岗位等级和系数评价因素表: ①岗位职责对实现公司目标重要性、责任性影响的大小(见《岗位责任书》); ②市场环境对相应岗位的评定水平; ③岗位所需工作知识、技能的高低和难易程度; ④岗位工作量、体力脑力消耗的大小; ⑤岗位人力资源价值及稀缺程度。 3.4. 岗位等级评定方法: ①由总经理、总工、各部长、人力资源主管等组成临时评价小组,人数不少于7人,按照岗位等级评价因素表,对各岗位评价 打分。 ②对参评人员的原始评分按下列比例计取权数,计算原始评价结果: 总经理:50% 人力资源主管:20% 其他参与评定人员:取平均值的30% ③原始评价结果,报总经理审核,由总经理按 3.2和3.3的原则最后确定各岗位等级的系数。 3.5. 岗位系数的调整本办法实施后,岗位系数的调整必须按下列程序进行: ①提案部门或人员提交书面的详尽的事实认证报告; ②人力资源主管组织调查核实,并提出调查意见报告; ③总经理批准。 ④属于大面积的调整,必须按 3.4的方法进行。 4. 岗位系数的实施规则 4.1. 岗位系数是岗位价值的量化表现,每一位公司员工上什么岗则享有该岗位相应的等级系数,岗变则享有的系数变。上岗有,下岗无。 4.2. 员工实际从事的岗位由人力资源处负责确认,核实员工实际上岗工作性质内容与岗位责任书的符合性,防止以低充高,并编制员工岗位系数表, 报总经理审批。 4.3. 各部门、车间应按公司设置的岗位合理调整安排员工日常工作分工,实行分工协作原则,鼓励“一专多能”。对确实已实行专多能”的车间, 必须按员工专长和承担的主要核对工作确认其岗位。

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