黑龙江省哈尔滨市萧红中学2020届九年级语文上学期期中试题(无答案) 新人教版

黑龙江省哈尔滨市萧红中学2020届九年级语文上学期期中试题

一、积累与运用（25分）（1-6题各3分，第7题每空1分）

1、加点字注音完全正确的一项是：（）

A、渲染（xuàn ）屏息（bǐng）熠熠夺目（yì）

B、沉湎（miǎn）感召（zhāo）南辕北辙（zhé）

C、绯红（fēi）馈赠（kuì）谆谆教诲（zūn）

D、瘠薄（bó）荫庇（yīn）惴惴不安（zhuì）

2、下列词语中没有错别字的一项是：（）

A、云翳怅然周到如砥

B、喧嚣默契枕戈待旦

C、攫取希翼润如油膏

D、紊乱芳馨饮颈受戮

3、没有语病的一项是：（）

A、作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。

B、当预演的“生活报号”彩船驶过时，立刻使松花江看上去流光溢彩。

C、能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。

D、打击“吃费手机”行动,在社会上强烈引起反响。

4．下面名著中人物与情节对应不正确的一项是（）

A、孙悟空——勾销生死簿《西游记》

B、杨志——怒杀牛二《水浒传》

C、诸葛亮——乌巢劫粮草《三国演义》

D、龙光华——保护泉水牺牲《红岩》

5、（3分）在下面情境下，最得体的一项（）

【语境】课间，楼梯上一个低年级同学顺着楼梯扶手往下滑。看到后你应该怎么对他说。

A、快下来，你不怕摔死啊？

B、哎呀，小同学，你玩得挺好啊！

C、小同学，这样危险，也影响其他同学通行。请注意安全。

D、你干什么呢？我告诉值周老师，扣你班分。

6、（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）

我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的，，。。，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。

①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的

②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏

③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁鹜

④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的

A. ②④①③

B. ①③②④

C. ②④③①

D. ①②④③

7、（7分）按课文原文填空

（1）关关雎鸠，。

（2）春蚕到死丝方尽，___________ ________。

（3）只见草萧疏，水萦纡，。

（4）________________ ___，谁言天地宽。

（5）_____ ______________，起坐而喧哗者，众宾欢也。

（6）《岳阳楼记》中表现作者远大抱负的语句是：

，。

二、阅读：（45分）

（一）阅读《曹刿论战》选段，回答问题8——10题（8分）

公与之乘。战于长勺。公将鼓之，刿曰："未可。"齐人三鼓。刿曰："可矣。"齐师败绩。公将驰．之。刿曰："未可。"下视其辙，登轼而望之，曰："可矣。"遂逐

齐师。

既克．，公问其故。对曰："夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而

竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

8、（2分）解释加点字词：

（1）驰（2）克

9、（4分）译句：

（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。

（2）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

10、（2分）结合选文，谈谈为什么鲁国能以弱胜强？

（二）阅读《“缘木可求”的鱼》，回答问题11——14（10分）

“缘木可求”的鱼

①我们都知道“缘木求鱼”这句成语，它的意思是说，人爬到树上去抓鱼，结果是白费力气，用以嘲笑那些做事不得要领的人。可是，在我国南部海岸，的确有一种“缘木可求”的鱼，它就是水陆两栖的会爬树的弹涂鱼，又称“跳跳鱼”或“泥猴”。除了我国的南部海岸，在西非和太平洋的热带海岸，都生活着这种鱼。它们经常会从海水中跳到平坦的沙滩或潮湿的低洼地上。

②为什么弹涂鱼有这种本领呢？因为弹涂鱼的胸鳍基部长得长而且粗壮，有点像陆

地动物的前肢。它的胸鳍已不仅仅是游泳器，而且能够起到支撑器的作用。它依靠臂状胸鳍的支持、身体的弹跳力和尾部的推动，才得以在沙滩上跳动和匍匐爬行，有时还能爬到海边的树枝上。

③更特别的是，这种鱼虽然不能长期离开水生活，但是也已习惯于陆地生活，它必须不时爬到陆地上来。除此之外，它们还具有猎取陆生昆虫和甲壳类动物的本领呢。

④我们知道，一般鱼是依靠鳃在水中呼吸空气的，弹涂鱼离开水后，靠什么进行呼吸呢？原来弹涂鱼除了鳃以外，主要还依靠皮肤来帮助呼吸，因此它能离开水生活。

⑤从这种鱼身上，我们可以清楚地看到，生命进化的过程，的确是从水生渐渐进化到陆生的。它为生命进化提供了一个强有力的证据。

11、（3分）概括选文②——④段的说明中心：

12、（3分）划线语句使用了什么说明方法？有什么作用？

13、（2分）弹涂鱼的胸鳍有哪些作用？

14、（2分）从文中看，生命进化的规律是什么？

（三）阅读《麻三爷和他的鹰》，回答问题15——19题（15分）

麻三爷和他的鹰

山连着山，岭靠着岭，山岭之上满眼里苍松翠柏，直指天际。这是鲁西南最大的一片天然林，管理它的则是双城岭林场。

林场驻地设在双城岭的脚下，十多间老式石头房子，七八个其貌不扬的员工，可别小瞧他们，他们可都是直属于市林业局单位的国家正式职工。

麻三爷就是林场的护林员。他在这深山老林里一待就是40年，由原本肌肤圆浑的后生，变成了尖嘴利眼瘦削的老人，把一生中最好的时光交给了这片山林，而今仍孤身一人。

三爷就要离开这片山林，到市“老年公寓”安享晚年了。听说，这待遇是林业局局长特批的。

即将离开林场的三爷还有件最放不下的事情，那就是不知如何安置那只跟了他三十多年的老山鹰。

那是一只本地的老山鹰，黑底白眉斑的头，下体白色，杂有数目不多的灰黑色小横斑，体长半米有余。说起三爷与这老山鹰，那还真有不少故事呢。

那还是三爷来林场的第二年。当年轻的三爷巡林到老虎崖时，捡到一只折断了翅膀的雏鹰，心慈的三爷就把它抱回林场养了起来。

用药水擦拭伤口，喂水喂肉，清洗羽毛……三爷慈母般呵护着雏鹰；用棍棒敲羽翅、脚爪、钩喙来锻炼筋骨，一次次从高处抛下来练习飞翔……三爷严父般训练着雏鹰。终于，雏鹰成了能翱翔于蓝天的老山鹰，可它总不肯离开三爷。

三爷巡山，山鹰便在三爷上空盘旋；三爷休息，山鹰便落在三爷脚边嬉戏：三爷走到哪儿，山鹰便飞到哪儿。

那年，木材价格飙升，市场上松柏木的价格更是高得惊人，就有不少人动了盗伐山林的歪主意。那天，当三爷巡视到跑马岭时，只见五六个光头后生正挥动着刀斧肆无忌惮砍伐着林木。三爷大声制止，他们非但不听，还挥动着工具缓缓靠过来。“喔欧”一声尖利长鸣，几个后生的头皮被重重挠了一把，随即血流满面，惨不忍睹。后生们捂着伤口，惊恐地望着空中乌云般的山鹰，撒开两腿朝岭下逃去。

还有个冬天，雪下得很大，三爷巡山不慎跌落老龙峡。山鹰便盘旋在老龙峡上空，凄厉的叫声就是在十多里外都能听到。听到老鹰鸣叫的人都说，那叫声揪心，瘆人！救三爷回来，人们发现山鹰的嗉子里全是血！

商议老山鹰归宿的问题，两个月前就开始了：跟三爷回城里“老年公寓”，恐怕人家不接受；留在林场，除了三爷，它不跟任何人接近；送给爱心人士饲养，这一天三顿肉，谁喂得起？……老山鹰可顾不了这些，只管“嘭嘭嘭”地敲击着它那粗大的钩喙和爪子。

这已不是二十年前的钩喙和爪子了。一厚层灰白色硬如石头的物质像枷锁一样，套在山鹰的钩喙和爪子外面，使之不再尖利，不再灵活。那次三爷让山鹰追前面不远处一只半大野兔，几番搏斗后，野兔竟从老鹰爪下逃脱了……

几番周折，市动物园总算答应收留这只年过古稀的老山鹰了，离开的时间与三爷离开林场同日。

明天就要离开了，林场特地给三爷摆了欢送宴。喝酒、吃肉、唱山调子，三爷没有半点情致，整个心像被掏空了似的。

耳膜里挥之不去的是老山鹰“嘭嘭嘭”的撞击声。三爷提了些水拿了些肉打开了山鹰住的小棚。

甩动粗壮的脖子，重重击打钩喙；抬起硕大的脚趾，狠命地摔打鹰爪。三爷蹲下身，紧紧抱住山鹰脖子，悲戚戚流了好一阵子泪。

嘭嘭——嘭嘭——三爷数着山鹰的“嘭嘭”声直到天明。

太阳刚刚露出整个圆脸，市老年公寓、动物园的车也就到了林场。

当动物园的工作人员打开山鹰住的棚子时，眼前的一幕惊呆了在场所有人：山鹰的爪子、钩喙全都白森森的，微微滴着血，那层厚厚的灰白色的硬东西，像一套精致的模具静静地摆在人们面前。

“不可思议，太不可思议了！老鹰复生的传说还真有。”动物园来的一位年长的工作人员嗫嚅道。

“当一只鹰活到40岁时，它的喙会变得弯曲、脆弱，不能一击而制服猎物；它的爪子会因为常年捕食而变钝，不能抓起奔跑的兔子。传说真正的雄鹰，会忍着饥饿和疼痛日复一日敲打喙，直到脱落；同时，会将磨钝的爪子一个个拔出，直到长出新的锋利的爪子。当这痛苦的历程过去，老鹰可以重获30年的新生，再次翱翔于天空。”

三爷呆呆地听着，眼都不眨一下。

催三爷上路的喇叭声再起，让人意想不到的是，老人竟变卦了——

“我的山鹰有勇气重获新生，它理当属于山林；我虽然年老了，但还比得上一只山鹰。不走了，都不走了！

——在这林子里，让这鹰再陪我30年！呵呵……”

15、（3分）第一段属于描写？在文中有什么作用？

16、（3分）第三段的插叙可以删去吗？为什么？

17、（3分）文中画横线句子运用了什么写作手法？表现麻三爷离开林场前怎样的感受？

18、（3分）文中三处写鹰，对刻画麻三爷的形象分别有什么作用？

（1）写鹰与麻三爷形影不离，表现；

（2）鹰攻击坏人、为麻三爷呼救，反映；

（3）鹰敲喙拔爪重获新生，表明。

19、（3分）作者借助麻三爷和他的鹰的故事，表达了自己的强烈的感情和对生活的感悟，你能用简要的语言归纳出来吗？（不少于三点）

（四）阅读《当一匹被鞭打的马》，回答问题20——23题（12分）

当一匹被鞭打的马

①耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大的委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和羊上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打羊？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打羊呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是羊不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像羊，你值得批评呀！”其实，在培养人才的过程中，离不开外来的鞭策。有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。

②在个人的成长道路上，面对苛刻的责备，不要一味地觉得委屈，更不能破

罐子破摔、自暴自弃。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该坦然接受，有则改之，无则加勉，努力做好自己的本职工作，用行动来回报关心和爱护你的人。

③有时候，遭遇特别严厉的惩罚，说明你是一个可造之才，是一个有发展前途的人，是一个值得批评帮助的人。如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。

④有时候，遭遇那些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵，说明你已具备了相当的素质和能力，但还有需要进一步改进和完善的地方。而这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格、增加你的内涵，使你每临大事有静气。

⑤现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。

⑥选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的羊，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。

20、（3分）“被鞭打的马”在文中指什么人？

21、（3分）第②③④段这三个论述语段能否颠倒一下顺序？为什么？

22、（3分）第⑤段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

23、（3分）同样是讲“鞭马”的道理，下面材料能否作为本文论据？请说明理由。

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。

三作文（50分）

24、以下命题任选其一：

（1）有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘广告。见总经理疑惑不解，年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是碰巧路过这里，就贸然进来了。总经理感觉很新鲜，破例让他一试。面试的结果，年轻人表现糟糕。他对总经理的解释是事先没有准备，总经理以为他不过是找个托词下台阶，就随口应道：“等你准备好了再来试吧”。

一周后，年轻人再次走进微软公司的大门，这次他依然没有成功。但比起第一次，他的表现要好得多。而总经理给他的回答仍然同上次一样：“等你准备好了再来试。”就这样，这个青年先后５次踏进微软公司的大门，最终被公司录用，成为公司的重点培养对象。

人生在世，挫折是在所难免的，碰壁之事常伴左右。失败者与成功者，其实仅有不大的差别。成功者只是多了一点“再试一次”的勇气，而失败者则选择了放弃，仅此而已。

请联系自己的生活和感受，以“再试一次”为话题，写一篇文章。

要求：

①所写内容必须在话题范围之内

②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）

③不少于600字

（2）一位科学家得知死神正在寻找他，便利用克隆技术复制出了12个“自己”，想在死神面前以假乱真保住性命。

死神一时分辨不出哪个才是真正的目标，但是对人性的弱点了如指掌的死神，想出了一个识别真假的好办法：他对那13个一模一样的科学家说：“先生，你确实是个天才，能够克隆出如此近乎完美的复制品。但很不幸，我还是发现你的作品有一处微小的瑕疵。”

话音未落，那个真的科学家暴跳起来大声辩解道：“这不可能！我的技术是

完美的！哪里有瑕疵？”死神一把抓住那个说话的人，把他带走了。

这个故事让我们明白一些道理：一句批评的话往往会使人暴露出自己的弱点，并非死神宣判了科学家的死，是他的性格决定了他的命运；能够倾听批评，是一种智慧；掌控自己的弱点远比让别人掌握好。

要求：

①所写文章立意必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写续写和改写

②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）

③不少于600字